VAN DIJK (2009). Discurso y poder. Contribuciones a los estudios crticos del discurso. 413 pp.

Barcelona:Editorial GEDISA S.A. ISBN: 978-84-9784-303-4 Dr. Carlos del Valle Rojas (167-171)

VAN DIJK, Teun (2009). Discurso y poder. Contribuciones a los estudios crticos del discurso. 413 pp. Barcelona: Editorial GEDISA S.A. ISBN: 978-84-9784-303-4. Dr. Carlos del Valle Rojas 38

Teun A. van Dijk aborda en este libro importantes problemticas desde una perspectiva multidisciplinaria, que apelan a distintas aproximaciones en el campo de las ciencias de la cultura, al situar los estudios del lenguaje y del discurso en el mbito de lo social y cultural. El trabajo es oportuno, porque se requiere una mirada crtica y compleja en los diferentes debates, como por ejemplo en la convergencia entre los estudios del discurso y los estudios desde la economa poltica cultural crtica. El desafo planteado es epistmico. No se trata slo de una reduccin

metodolgica, como podra parecernos si slo registramos las tendencias parametrizadas desde los actuales centros de acopio del conocimiento legitimado. Van Dijk nos introduce en una relacin profunda entre discurso y relaciones de poder. Y, obviamente, este vnculo es incmodo, porque la parametrizacin actual del conocimiento cientfico se constituye en un discurso de poder. El libro est integrado por diez captulos y un apndice, los cuales desarrollan tres tpicos perfectamente interrelacionados, a saber, discurso, cognicin y sociedad. De ellos derivan interesantes asociaciones con fenmenos como el poder ilegtimo o la dominacin, las problemticas de acceso y el racismo, entre otros. Formalmente, el libro est organizado como sigue: 1. Introduccin: discurso y dominacin 2. Estructuras de discurso y estructuras de poder 3. Discurso, poder y acceso 4. El Anlisis Crtico del Discurso
Acadmico Departamento Lenguas, Literatura y Comunicacin, Facultad de Educacin y Humanidades, Universidad de La Frontera, Temuco Chile
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5. Discurso y racismo 6. El discurso y la negacin del racismo 7. Discurso poltico y cognicin poltica 8. La retrica belicista de un aliado menor. Implicaturas polticas y legitimacin de la guerra de Irak por parte de Jos M Aznar 9. Discurso y manipulacin: discusin terica y algunas aplicaciones 10. La contextualizacin del discurso parlamentario: Aznar, Irak y la pragmtica del mentir Los captulos corresponden a artculos publicados por el autor durante los ltimos 25 aos, en lo cual reside, precisamente, su valor histrico al conocimiento; en ellos encontramos, por cierto, valiosas aportaciones para la discusin actual y futura. El autor conoce el campo perfectamente, de tal modo que junto con sistematizar una trayectoria de investigacin y formacin nos brinda pistas que son claves para las proyecciones de los estudios del discurso, por ejemplo, en el caso que aqu desarrollo, en el cruce epistmico entre la discursividad y la materialidad. La primera, de enorme contribucin y vigencia en diferentes disciplinas; y la segunda, constituye un reencuentro valioso y a la vez fecundo y renovado de una tradicin crtica. Y para mayor abundamiento de los aportes, el autor ha actualizado las bibliografas. Me permito realizar aqu tres consideraciones, que espero sirvan como gua til a las/os lectoras/es: Consideraciones epistmicas Nos dice van Dijk, refirindose a los tres tpicos centrales de su trabajo: la cognicin personal y social siempre media entre la sociedad o las situaciones sociales y el discurso (2009:39); de tal modo que aqu ya encontramos un primer aspecto epistmico fundamental: una trada de conceptos que nos permiten comprender la criticidad y complejidad de los fenmenos que investigamos. En efecto, las discursividades, como relaciones intersubjetivas -aunque no podemos reducirlas slo a ello- tienen un vnculo estrecho con la sociedad y, por lo tanto, con las relaciones de poder que all ocurren. En este sentido, el autor nos sita en un lugar privilegiado para observar(nos): Observamos
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lo social y desde lo social, por lo cual los modos de produccin de los discursos debemos comprenderlos en el contexto de los modos de produccin de la sociedad. Otro aspecto interesante est en la reflexin sobre el poder. Sin lugar a dudas, un concepto muy estudiado desde distintas disciplinas (sociologa, politologa, comunicacin, etc.) y en distintos niveles (micro y macro). Pero el autor operacionaliza el concepto a partir de la lgica de la legitimidad/ilegitimidad, para establecer que el poder, que requiere ser estudiado crticamente en tanto modo de produccin discursiva y material, es aqul que funciona como abuso de poder, es decir aquello que normativamente consideramos ilegtimo uso del poder. Esta distincin es relevante para avanzar en los anlisis y no caer en los habituales clichs: todo poder es perverso en tanto tal o la sociedad se articula intrnsecamente en torno a algn tipo de relaciones de poder. Lo que nos propone van Dijk es complejizar la discusin e ingresar en las entraas del poder, para analizarlo, interrogarlo, discutir con l, comprenderlo y, especialmente, ponerlo en evidencia y exponerlo en pblico, que recurrentemente es la mayor preocupacin de quienes ejercen el poder. De este modo, el propsito es des-cubrir las relaciones de dominacin existentes; pero para ello debemos cambiar las preguntas. No se trata slo de saber cmo es representado determinado grupo en cierta/s situacin/es comunicativa/s, sino que especficamente en qu relacin del eje de dominacin se encuentra uno y otro grupo. El punto es cmo se ejerce dominacin desde/en los discursos, cmo los grupos hegemnicos de la sociedad establecen campos de interlocucin discursiva para beneficiar sus intereses ideolgicos, polticos, econmicos, etc. Y aqu emerge una reflexin clave, que viene a aportar a un viejo debate que, al menos en Amrica Latina, a fines de los 60 y comienzos de los 70 protagonizaron Armand Mattelart, desde Chile, y Eliseo Vern, desde Argentina. El asunto es si corresponde a quien investiga tomar posicin frente a lo que investiga, o si, por el contrario, debe tomar cientfica distancia. Y, lgicamente, cules son los alcances y limitaciones en uno u otro caso. Argumenta van Dijk: los investigadores de los ECD [Estudios Crticos del Discurso] reconocen los compromisos y la posicin de su propia investigacin en la sociedad y reflexionan sobre ellos [] No se limitan meramente a estudiar los problemas sociales o las formas de desigualdad porque stas sean materias interesantes de estudio, sino que

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adems lo hacen explcitamente con el objeto de contribuir a producir un cambio social especfico a favor de los grupos dominados (2009:26 y 27). Este interesante debate se reitera en la actualidad, si comparamos el proyecto terico-metodolgico de van Dijk, por ejemplo, con el proyecto de la Escuela Lingstica de Valparaso en Chile. Este ltimo se enfoca, ms bien, en una comprensin de la completitud y no necesariamente de la complejidad o, particularmente, de la criticidad presente en la dimensin ideolgica de todo acto discursivo: la Escuela Lingstica de Valparaso ha acogido y sigue acogiendo una gran variedad de inquietudes e intereses, a condicin de que sus investigadores compartan supuestos bsicos acerca del hombre y de su lenguaje, en pos de nuestro objetivo central que es aportar progresiva y acumulativamente a delinear, cada vez ms en detalle, aspectos de esa nuestra visin psico-socio-discursiva (Parodi, 2007: 225), hasta lograr una teora integral acerca del uso de una lengua particular y del lenguaje. (Artculo: La Escuela Lingstica de Valparaso: Algunos principios fundantes <http://www.linguistica.cl/). En otro mbito, el autor insiste en la necesidad de incorporar la dimensin del anlisis cognitivo en los actuales anlisis sociales y anlisis del discurso. Aqu van Dijk asume con fuerza y conviccin un componente que le ha significado crticas, para reiterar la importancia de anlisis de tipo cognitivos. Efectivamente, la cognicin -individual y social, para el autor- juega un rol importante en la comprensin detallada de los fenmenos sociales, que tambin son econmicos, polticos, histricos y culturales. Y este punto est en el centro de las investigaciones desde la teora y anlisis de las representaciones sociales, como desde la construccin y la produccin social, en el sentido de entender la importancia que aspectos como la representacin (subjetiva), los modelos mentales, actitudes, ideologas, etc., tienen en el discurso de las personas. Consideraciones metodolgicas El autor insiste en situarnos su trabajo, sobre los estudios y estudios crticos del discurso, ms all de un conjunto de estrategias y operaciones metodolgicas; se trata, por lo tanto, de un movimiento intelectual [] no es un mtodo, sino antes bien una esfera de la prctica acadmica (van Dijk, 2009:19 y 21). Evidentemente, durante los ltimos aos hemos presenciado un fuerte reduccionismo de lo terico-metodolgico a lo puramente metodolgico-procedimental. Es esto ltimo lo que desea evitar van Dijk y no desestimar, a priori, la importancia de avanzar en modelos operativos. Lo importante es
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no restringir nuestras prcticas investigativas a lo puramente procedimental; porque una mirada crtica no supone evasin de la rigurosidad. Obstante, contamos con diferentes experiencias acadmicas que muestran estos dos extremos desequilibrantes, a saber, por un lado la falta de rigurosidad en el trabajo crtico habitualmente carente de estructura metodolgica- y, por otro lado, un exceso de procedimentalizacin, que deriva en distintas propuestas de registro y anlisis cuantitativo de los datos (matrices, software, etc.), sin un soporte epistmico adecuado. En este mismo sentido, debemos considerar que no existe UN mtodo para el anlisis del discurso, sino varios mtodos utilizados alternativamente. Consideraciones multidisciplinarias: Estudios crticos del discurso y economa poltica cultural crtica En este apartado me refiero a la relacin entre dos mbitos disciplinarios, que son los que trabajo ms directamente. Hago la aclaracin para sealar que, naturalmente, la obra de van Dijk se caracteriza, precisamente, por su perspectiva multidisciplinaria, pero como es obvio entender- no podra hacerme cargo de toda ella. Hay un punto de convergencia que abre nuevas perspectivas de anlisis entre estas dos fecundas corrientes del campo de las ciencias sociales: la produccin y reproduccin del discurso. Van Dijk considera, de hecho, como su objeto de estudio la reproduccin discursiva del abuso de poder y de la desigualdad social (p. 19). Ello nos sita en la comprensin de los modos concretos de produccin y reproduccin, tanto en su dimensin material como simblica. El autor dar mucha importancia a esta ltima. El propsito de esta aproximacin ser lograr no slo un ejercicio intelectual, sino tambin una forma de intervencin y cambio social. Y para ello es necesario resituarnos en la dimensin material del discurso, en tanto tambin modo de produccin social, que se caracteriza por las implicancias de la estructura de las relaciones de poder. Sobre el particular, me parece conveniente proyectar la lectura de las contribuciones de van Dijk en el mbito de debates de profunda importancia epistmica, como la tensin discursividad/materialidad, integrada en la Escuela de Lancaster, por autoras/es como: Sayer (2001), Jessop y Sum (2002), Fairclough (2003), Jessop (2006), entre otras/os. En la difusin en habla hispana de este interesante itinerario ha contribuido de modo significativo Leiva (2005, 2008)
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