Plan de clase Grado 3 Objetivo: utilizar algoritmos de las propiedades de la adicin.

Comprender que la suma de las medidas de una figura es su permetro. Estndares Pensamiento numrico. Pensamiento mtrico Competencias a desarrollar Interpretativa: identifica en una situacin cotidiana la necesidad de utilizar la adicin y sus propiedades. Argumentativa: Explica las caractersticas de las propiedades de la adicin. Propositiva: Da y resuelve ejemplos que requieren el uso de las propiedades de la adicin. Indicadores de Logro Discrimina las propiedades de la adicin. Calcula el rea de una figura.
Desarrollo de la clase 1. Contextualizacin Mara fue al mercado y compr los siguientes productos: 1 libra de ame $1600; verduras $ 400 y libra de cebolla $ 600 luego Sac la siguiente cuenta: 1600 + 400 + 600 = Al llegar a su casa la mam verific la compra con la siguiente operacin: 600 + 400 + 1600 = Crees que las dos formas de sacar la cuenta son vlidas? Explica. En el cuaderno: Consignacin: los alumnos escribirn lo siguiente: PROPIEDADES DE LA ADICIN. Las propiedades de la adicin son las caractersticas o cualidades que presenta esta operacin. 1. Propiedad modulativa: todo nmero sumado con da como resultado el mismo nmero. Ejemplo: 23 + 0 = 23 0 + 15 = 15 2. Propiedad conmutativa: en una adicin se puede cambiar el orden de los sumandos y se obtiene el mismo resultado. Ejemplo: 1250 + 50 = 1300 50 + 1250 = 1300 3. propiedad asociativa: en una adicin los sumandos se pueden agrupar como se quiera y el resultado es el mismo. Ejemplo: (200 + 50) + 50 (250 + 50) 300 200 + (50 + 50) (200 + 100) 300

Ejercitacin: 1. Resuelve la adicin de dos formas: utiliza la propiedad conmutativa y en otra la propiedad asociativa. 420 + 25 + 30 2. indica la propiedad utilizada en cada ejercicio: a. 357 + 0 = 357 __________________________________________________________________________________________ b. (10 + 6) + 3 = 10 + (6 + 3) (16 + 3) = (10 + 9) 19 = 19 __________________________________________________________________________________________ c. 9899 + 100 = 100 + 9899 9999 = 9999 __________________________________________________________________________________________ d. 79 + 0 = 0 + 79 79 = 79 Evaluacin: Se har en el transcurso de la clase con salidas al tablero y revisin de las actividades en el cuaderno. Actividad para la casa: Aplica las propiedades de la adicin realizando los siguientes ejercicios: a. 222 + 546 = __________ 768 = __________ Propiedad: ___________ b. 2546 + 0 = ___________ ______ = ___________ c. 18 + 6 + 3 = 18 + (6 + 3) _______ = _________ _______ = _________ Propiedad: ___________ d. 200 + 10 + 20 = 20 + 10 + 200 Propiedad: ___________

2 clase: 1. Contextualizacin Pedro compr un lote y quiere saber cul es su permetro? Las medidas del lote son las siguientes:

200 metros

Para saber el permetro del lote que compr Pedro tiene que sumar la medida de los lados del lote. 150m + 200m + 100m = 450m. P = 450 m. Respuesta: el permetro del lote de pedro es de 450 metros Qu propiedades de la adicin puedes utilizar para halla el permetro del lote de Pedro? ________________________________________________________________________________ En el cuaderno: Consignacin: los alumnos escribirn lo siguiente: El Permetro: el permetro es la suma de las longitudes de los lados de una figura. Ejemplo:

5 cm

10cm + 10cm + 5 cm = 25cm. P = 25 cm Ejercitacin:

Evaluacin: En grupo de 2 estudiantes realizarn en una fotocopia la siguiente actividad:

Actividad para la casa: Con una regla, cinta mtrica, etc., el alumno hallar el permetro de la sala; de la ventana, de la cama de los padres. Bibliografa: Matemticas 4 Edicin especial, Ministerio de Educacin Nacional. Estndares Bsicos de competencias. Glifos 4, Libros y libros.