Nvoa, Antonio. Revista Nova Escola, So Paulo. Ano XXVII, n 256, p. 30-32, outubro. 2012.

Entrevista a Beatriz Vichessi e Gabi Portilho. Entrevista com Antnio Nvoa, reitor da Universidade de Lisboa e doutor em Educao pela Universidade de Genebra (Revista Nova Escola, Edio de Outubro 2012, pginas 30 a 32), traz um conjunto de idias sobre as instituies de ensino hoje estarem frgeis e sobrecarregadas. Ele destaca que necessrio criar um tempo para que aps a graduao os professores realizem provas para avaliar se possuem condies de lecionar. Em toda a entrevista o educador portugus est atento aos problemas contemporneos e utiliza pensamentos crticos, pedindo comprometimento e empenho de todos os educadores para que seja elaborada uma revoluo na rea da Educao. Segundo Nvoa, existe uma espcie de valorizao retrica dos professores, pois pede-se tudo a eles, isso porque as pessoas acreditam que a Educao tem a misso de salvar o mundo, o que motivo de grande reclamao por parte dos educadores, que no querem essa responsabilidade. Afirmando no ser este o caminho, o educador faz aluses de que deve-se ser traado um caminho de responsabilizao visando as esferas educativas, culturais, cientficas entre outras. O educador aponta vrios problemas enfrentados na rea da educao, porm um dos principais fatores o desprestgio da carreira e o distanciamento salarial entre o educador que lida com crianas e jovens para o que leciona em universidades. Por essa diferena ser muito grande, gera indisposio e falta de vontade nos professores, tornando o estgio docente que obrigatrio, falho. Para haver uma mudana nesse aspecto preciso que os educadores entendam que nada indica que um colega seja melhor que o outro apenas por ter um ttulo de mestre. Muitos so os projetos de formao continuada hoje em dia, para tentar resolver falhas na formao inicial. Por isso o nmero de cursos e seminrios tm crescido muito porm nem sempre isso melhora o desenvolvimento profissional praticado nas escolas.

A situao nas escolas est cada vez mais complicada e quando se tm casos de professores cometendo barbaridades em sala de aula, ningum se intromete porque no querem arranjar incmodo e mais trabalho, melhor fechar os olhos e ouvidos, fazendo de conta que no sabe que tal educador possui comportamentos pssimos. Citando o escritor Jean Jaques Rousseau o educador aponta a forma errnea com que as pessoas tm denegrido os pedagogos por interpretarem mal a citao dele que "as crianas s devem fazer o que querem", porque esse trecho continua dizendo "Mas s devem querer aquilo que vocs professores querem que elas queiram", ou seja o professor deve colocar sua autoridade a servio da liberdade do aluno, transformando-o em um indivduo autnomo. Com tantas mudanas na sociedade, a escola continua sendo uma instituio imprescindvel para a formao do ser humano, e cabe a ela tornar as dimenses do conhecimento e da comunicao mais complexas. Por fim o educador diz que nas escolas deve-se ser ensinado "Tudo o que une e tudo o que liberta" (Herbert Spencer), pois no podemos confinar as crianas, elas precisam conhecer mundos diferentes.

Nvoa, Antonio. Revista Nova Escola, So Paulo. Ano XXVII, n 256, p. 30-32, outubro. 2012. Entrevista a Beatriz Vichessi e Gabi Portilho.