Metodologia Da Pesquisa Aula 01

Metodologia da Pesquisa
Prof. Thalmo de Paiva Coelho Junior, Dr. Eng. (CEFETES) Prof. Luiz Alberto Pillati, D.Sc. (UTFPR)
Prof. Thalmo de Paiva Coelho Junior, Dr. Eng.
Metodologia: para qu?
para se trabalhar com rigor, com mtodo, para assegurar a si e aos demais que os resultados da pesquisa sero confiveis (...) Laville e Dionne (1999).
O conceito de metodologia - Minayo(2003:16)
Entendendo-se que metodologia o caminho do pensamento e a prtica exercida na abordagem da realidade, ocupa um lugar central no interior das teorias e est sempre referida a elas; Trata-se tambm de um conjunto de tcnicas que possibilitam a construo da realidade
O que cincia?
Um conhecimento cientfico que produzido atravs do mtodo cientfico. Esse um raciocnio circular. O que mtodo cientfico? A forma de produzir cincia... Avanando na resposta, um critrio necessrio o de verdade. A cincia a produo de um conhecimento verdadeiro. Mas, a cincia no detentora da verdade. H uma natureza provvel...
E o senso comum?
As caractersticas que fixam a fronteira entre o conhecimento cientfico e o senso comum esto relacionadas com a maneira de conhecer ou de justificar o conhecimento (LUNGARZO, 1989); aquilo que no cincia (ALVES, 2003); A Cincia no acredita em magia. Mas, o senso comum, teimosamente se agarra a ela (ALVES, 2003).
O que cincia? (CONTINUANDO...)
Trata-se de verdades relativas, a serem superadas com o passar do tempo. A cincia produz, portanto, verdades relativas ao seu prprio estgio de desenvolvimento, ante os recursos tcnicos disponveis e o momento social, poltico e econmico em que foram concebidas. Outro aspecto importante para tentar compreender a idia de cincia a adoo de modelos tericos.
O que cincia?
A cincia apresenta e utiliza modelos tericos que interpretam, e ajudam a explicar, os fenmenos da natureza e da vida humana em geral. Os modelos no resolvem problemas concretos do dia-a-dia. Para isso, existem as solues tcnicas, a pesquisa tecnolgica, que tm uma relao tensa e difcil com a cincia. A produo cientfica caminha atravs de modelos cujos limites so meio nebulosos, ao mesmo tempo em que recursos, inicialmente tcnicos, podem atingir um alto grau de sofisticao e complexidade.
O que cincia?
As teorias so submetidas novamente realidade para se conferir a validade; A cincia como teoria e a cincia como processo de conhecimento esto em relao muito estreita, e a tarefa do cientista exige uma interao com as duas; O conhecimento cientfico um conjunto ou classes de fatos e situaes, e no apenas de determinados fatos.
O que cincia? valido afirmar que o que caracteriza a cincia a produo de modelos tericos, que no visam soluo de um problema imediato, cuja evoluo e desenvolvimento dependem de uma postura neutra, objetiva e honestamente desinteressada, diante da questo que est sendo estudada.
Cincia e modelos tericos...

As teorias que se colocam em sua forma ou estrutura que tornam as suas proposies impermeveis crtica, imunes ao pronunciamento sobretudo, adverso dos fatos, no tm como pertencer ao campo da pesquisa cientfica (OLIVA, 2003). Nenhuma teoria, por mais bem elaborada que seja d conta de explicar todos os fenmenos e processos.
Para que pesquisar?

Para que pesquisar?
Como ferramenta para adquirir conhecimento, a pesquisa pode ter os seguintes objetivos: resolver problemas especficos, gerar teorias ou avaliar teorias existentes. Em termos gerais, no existe pesquisa sem teoria; seja explcita ou implcita, ela est presente em todo o processo de pesquisa. Os objetivos mencionados so relativamente arbitrrios e no excludentes.
Para que pesquisar? Pesquisa-se para resolver problemas, para formular teorias e/ou para testar teorias; A especificao dos objetivos de uma pesquisa responde questo: para qu pesquisar? Para permitir a indagao e construo da realidade.
Pesquisas para resolver problemas
Tipo de pesquisa voltada, normalmente, para a resoluo de problemas prticos. No busca a formulao ou o teste de teorias. O pesquisador busca a resposta para um problema especfico ou descrever um fenmeno da melhor forma possvel.
Pesquisas para formular teorias
Existe uma quantidade de pesquisas de natureza exploratria, que tentam descobrir relaes entre fenmenos. Em muitos casos, os pesquisadores estudam um problema cujos pressupostos tericos no esto claros ou so difceis de encontrar. Nesta situao, faz-se uma pesquisa no apenas para conhecer o tipo de relao existente, mas sobretudo para determinar a existncia da relao.
Pesquisas para testar teorias

No existe grande diferena entre pesquisas para formular teorias e pesquisas para testar teorias. Quando as teorias claramente formuladas so testadas e confirmadas repetidas vezes e se dispe de informao emprica consistente, pode-se iniciar nova etapa na formulao de teorias: a procura de constantes matemticas nas formulas que constituem teorias. Em geral, porm, as Cincias Sociais esto, ainda, longe dessa etapa.
Tema? Fenmeno?
Fenmeno versus tema
[...] o fenmeno tem caractersticas prprias e ocupa um lugar no tempo. Assim, o fenmeno existe, tem essncia e objeto do conhecimento cientfico. Se o pesquisador pensa em termos de fenmeno (no precisa analisar todos, pode escolher alguns), suas caractersticas no tempo e no espao (lugar). (RICHARDSON et al., 1999. p.57)
Se houver diferentes maneiras de fazer algo, e uma delas produzir uma catstrofe, algum a escolher. (Edward A. Murphy Jr., 1949) Se houver quatro maneiras erradas de fazer algo, e forem evitadas, surgir uma quinta rapidamente e ser escolhida. Um projeto descuidadamente planejado vai tomar o triplo do tempo esperado para se completar; um projeto cuidadosamente planejado somente vai tomar o dobro do tempo esperado. impossvel fazer qualquer coisa prova de idiotas. Eles so muito espertos.
ERROS INICIAIS
Erros Iniciais
Para Quivy e Campenhoudt, os erros iniciais so determinados por problemas de mtodo. O comeo de uma investigao normalmente ocorre num cenrio idntico: o estudante sabe vagamente o que quer estudar (o tema). A indefinio inicial, em muitos casos, faz que com o estudante se perca antes mesmo de iniciar o trabalho. o que os autores denominam de caos original.
Erros Iniciais
Em termos prticos, o caos original no deve ser motivo de inquietao. O problema sair do mesmo sem demora demasiada e faz-lo de maneira proveitosa. Para conseguir, professam os autores, deve-se saber primeiro o que no deve ser feito. Esse entendimento necessrio medida que as atitudes apontadas como as que devem ser evitadas so, com freqncia, as primeiras adotadas por estudantes que esto adentrando no universo da pesquisa.
Erros Iniciais
O conjunto de atitudes a serem evitadas denominado por Quivy e Campenhoudt (1992) como a fuga para frente. Esta fuga pode tomar vrias formas, mas, trs atitudes so as mais comuns: a gula livresca ou estatstica, a passagem s hipteses e a nfase que obscurece.
Gula Livresca ou Estatstica

A gula livresca ou estatstica, como o nome indica, consiste na leitura de grande volume de publicaes. O milagre esperado com o procedimento o de encontrar luz que possibilite, corretamente e de forma satisfatria, fazer as definies iniciais que constituem as primeiras etapas da pesquisa. Os resultados alcanados invariavelmente so insatisfatrios, em funo de que abundantes informaes mal integradas servem apenas para confundir idias.

Para Quivy e Campenhoudt (1992, p. 19-20), ser ento necessrio voltar atrs, reaprender a refletir em vez de devorar, a ler em profundidade poucos textos cuidadosamente escolhidos e a interpretar judiciosamente alguns dados estatsticos particularmente eloqentes. A fuga para a frente no s intil, mas tambm prejudicial. Muitos estudantes abandonam os seus projetos de trabalho de fim de curso ou de tese por terem iniciado desse modo.
muito mais gratificante ver as coisas de outra forma e considerar que, bem compreendida, a lei do menor esforo uma regra essencial do trabalho de investigao. Consiste em procurar sempre tomar o caminho mais curto e mais simples para o melhor resultado. Isto implica, nomeadamente, que nunca se inicie um trabalho importante sem antes refletir sobre o que se procura saber e a forma de o conseguir.
Passagem s Hipteses
A segunda atitude equivocada a passagem s hipteses. Trata-se de um trnsito precipitado para a etapa da coleta de dados sem uma definio satisfatria da(s) hiptese(s) nas etapas iniciais da pesquisa. Os dados so coletados para a verificao da hiptese, ou seja, sem a hiptese no se tem como saber o que se procura ou que se quer provar com a pesquisa.
Passagem s Hipteses
Pensar que pesquisa aplicao de tcnicas de investigao consagradas em um grande nmero de informaes acumuladas sobre o assunto uma armadilha que, segundo Quivy e Campenhoudt (1992, p. 21), pode levar o estudante ao ridculo. No possvel desenvolver um estudo satisfatoriamente sem um projeto bem definido.
nfase que Obscurece

Outra atitude equivocada adotada por estudantes que esto iniciando no processo de investigao e possuem uma viso restrita de cincia a nfase que obscurece. Para assegurar credibilidade, erroneamente, os estudantes se exprimem de forma pomposa e ininteligvel, o que, quase sempre, os leva a raciocinar da mesma maneira.
nfase que Obscurece
Trata-se de trabalhos possuidores de duas caractersticas principais: ambio desmedida e completa confuso. A simplicidade e a clareza so os caminhos a serem seguidos para se ter um projeto claro e interessante.
As etapas do procedimento
As Etapas do Procedimento
Fundamentalmente, o problema do conhecimento cientfico pe-se da mesma maneira para os fenmenos sociais e naturais: em ambos os casos h hipteses tericas que devem ser confrontadas com dados de observao ou de experimentao. Toda a investigao deve, portanto, responder a alguns princpios estveis e idnticos, ainda que vrios caminhos conduzam ao conhecimento cientfico.
Um procedimento uma forma de progredir em direo a um objetivo. Expor o procedimento cientfico consiste, portanto, em descrever os princpios fundamentais e pr em prtica qualquer trabalho de investigao. Os mtodos no so mais que formalizaes particulares do procedimento, percursos diferentes concebidos para estarem mais adaptados aos fenmenos ou domnios estudados.
As Etapas do Procedimento Mas esta adaptao no dispensa a fidelidade do investigador aos princpios fundamentais do procedimento cientfico. Ao dar mais relevo ao procedimento do que aos mtodos particulares, a nossa formulao tem, assim, um alcance geral e pode aplicar-se a uma variedade de tipos de trabalhos cientficos.
As Etapas do Procedimento Gaston Bachelard resumiu o processo cientfico em algumas palavras: O facto cientfico conquistado, construdo e verificado. Conquistado sobre os preconceitos; Construdo pela razo; Verificado nos fatos.
As Etapas do Procedimento A mesma idia estrutura a obra Le mtier de sociologue, de P. Bourdieu, J. C. Chamboredon e J. C. Passeron. Nela os autores descrevem o procedimento como um processo em trs atos cuja ordem deve ser respeitada. aquilo a que chamam hierarquia dos atos epistemolgicos. Estes trs atos so a ruptura, a construo e a verificao (ou experimentao).
Libanio (2001, p. 44-45) nos apresenta que ao se pensar sobre um tema que vem sendo lido, temos que realizar trs etapas: o que diz a realidade? (momento objetivo); o que me diz a realidade? (momento subjetivo); O que a realidade me faz dizer? (momento intersubjetivo)
O labor cientfico
Minayo (2003:12) lembra que o labor cientfico caminha sempre em duas direes: numa elabora suas teorias, seus mtodos, seus princpios e estabelece seus resultados; noutra, inventa, ratifica seu caminho, abandona certas vias e encaminha-se para certas direes privilegiadas. E ao fazer tal percurso, os investigadores..., incumbem-se da humildade de quem sabe que qualquer conhecimento aproximado, construdo.
Os Trs Atos do Procedimento A Ruptura
A nossa bagagem supostamente terica comporta numerosas armadilhas, dado que uma grande parte dos nossas idias se inspiram nas aparncias imediatas ou em posies parciais. Freqentemente, no mais do que iluses e preconceitos. Construir sobre tais premissas equivale a construir sobre areia.
Os Trs Atos do Procedimento A Ruptura
Da a importncia da ruptura, que consiste precisamente em romper com os conceitos e as falsas evidncias, que somente nos do a iluso de compreender as coisas. A ruptura , portanto, ato construtivo do procedimento cientfico.
DEFINIO DO FENMENO PERGUNTA DE PARTIDA (O fenmeno em uma pergunta) Objetivos Iniciais
RUPTURA
Reviso de Literatura
Entrevistas CONSTRUO DO MARCO TERICO Exploratrias Leituras

DEFINIO DO OBJETO E FORMULAO DAS HIPTESES Objetivos
CONSTRUO
Os Trs Atos do Procedimento A Construo
Esta ruptura s pode ser efetuada a partir de uma representao terica prvia, que seja suscetvel de exprimir a lgica que o investigador supe estar na base do fenmeno. graas a essa construo mental que ele pode prever qual a aparelhagem a instalar, as operaes a aplicar e as conseqncias que logicamente se devem esperar no termo da observao.
Os Trs Atos do Procedimento A Construo
Sem esta construo terica no haveria experimentao vlida. No pode haver verificao frutuosa sem construo de um quadro terico de referncia. No se submete uma proposio qualquer ao teste dos fatos. As proposies devem ser o produto de um trabalho racional, fundamentado na lgica e numa bagagem conceitual validamente construda.
RUPTURA
CONSTRUO
A CONSTRUO DO MODELO DE ANLISE
Metodologia
PROJETO
VERIFICAO
Os Trs Atos do Procedimento A Verificao
Uma proposio s tem direito ao estatuto cientfico na medida em que pode ser verificada pelos fatos. Este teste pelos fatos designado por verificao ou experimentao. Corresponde ao terceiro ato do processo.
CONSTRUO
OBSERVAO (construo do corpus documental) `
VERIFICAO
ANLISE DAS INFORMAES
CONCLUSES
CONSTRUO E APRESENTAO DO RELATRIO
As Sete Etapas do Procedimento
Os trs atos do procedimento cientfico no so independentes uns dos outros. Pelo contrrio, constituem-se mutuamente. Assim, por exemplo, a ruptura no se realiza apenas no incio da investigao; completa-se na e pela construo. Esta no pode, em contrapartida, passar sem as etapas iniciais, principalmente consagradas ruptura.
As Sete Etapas do Procedimento
Por seu turno, a verificao vai buscar o seu valor qualidade da construo. No desenvolvimento concreto de uma investigao, os trs atos do procedimento cientfico so realizados ao longo de uma sucesso de operaes, as sete etapas do procedimento.
Hiptese(s) A roda do conhecimento (Wallace, 1971)

TEORIAS
GENERALIZAES
HIPTESES
OBSERVAES
DEFINIO DE HIPTESE
Em linguagem mais simplificada toda hiptese uma tentativa de resposta ao problema de pesquisa, ou seja: Dvida ? Problema Tentativa de soluo Resposta antecipada Hiptese
Hiptese(s)
Traduo do conceitos e das noes que pretendemos explicar em operaes de pesquisa definidas.
VARIVEL(IS)
OPERACIONALIZADAS
Hiptese(s)
Operacionalizao
Definio nominal Construo de Conceitos
Definio real
Dimenses
Definio operacional
Indicadores e ndices
Sentido da relao causal
Variveis Independentes
Variveis Dependentes
Variveis Intervenientes
Uma boa forma de atuar
Como comear bem a pesquisa? Esse o primeiro problema do investigador. No fcil traduzir um foco de interesse ou uma preocupao relativamente vaga num projeto de investigao operacional. Dois erros comuns so a fuga para frente ou renunciar o projeto.
A dificuldade em comear de forma vlida um trabalho tem, freqentemente, origem numa preocupao de o fazer demasiado bem e de formular desde logo um projeto de investigao de forma totalmente satisfatria. um erro.
O investigador deve obrigar-se a escolher rapidamente um primeiro fio condutor to claro quanto possvel, de forma que seu trabalho possa iniciar-se sem demora e estruturar-se com coerncia. Pode ser banal e ainda no totalmente maduro; pouco importa. provvel que o pesquisador mude de perspectiva ao longo do caminho.
Como deve se apresentar o primeiro fio condutor e que critrios deve preencher para desempenhar o melhor possvel a funo de que dele se espera? Uma forma de atuao enunciar o projeto de investigao na forma de uma pergunta de partida, atravs da qual o investigador tenta exprimir o mais exatamente possvel o que procura saber, elucidar, compreender melhor.
Deve ser assinalado que autores mais respeitados no hesitam em enunciar os seus projetos de investigao sob a forma de perguntas simples e claras, ainda que, na realidade, essas perguntas tenham subjacente uma slida reflexo terica. um exerccio necessrio.
Os critrios de uma boa pergunta de partida
A proposta de traduzir um projeto de investigao sob a forma de uma pergunta de partida s til se essa pergunta for corretamente formulada. No fcil. A pergunta de partida constitui, normalmente, um primeiro meio para pr em prtica uma das dimenses essenciais do processo cientfico: a ruptura com os preconceitos e as noes prvias.
Os critrios de uma boa pergunta de partida
Uma boa pergunta de partida deve poder ser tratada. Isto significa que se deve poder trabalhar eficazmente a partir dela e, em particular, deve ser possvel fornecer elementos para que a mesma seja respondida. Lembre-se: s resolvemos um problema quando sujeito e predicado na pergunta problema so ou podem ser conhecidos.
As qualidades da clareza
As qualidades de clareza dizem, essencialmente, respeito, preciso e conciso do modo de formular a pergunta de partida. Existe um meio muito simples de se assegurar de que uma pergunta bastante precisa. Consiste em formul-la diante de um grupo de pessoas, evitando coment-la ou expor o seu sentido. Cada pessoa do grupo depois convidada a explicar como compreendeu a pergunta. A pergunta precisa se as interpretaes convergirem e corresponderem inteno do seu autor.
As qualidades de exeqibilidade
As qualidades de exeqibilidade esto essencialmente ligadas ao carter realista ou irrealista do trabalho que a pergunta deixa antever. Para poder ser tratada, uma boa pergunta de partida deve ser realista, isto , adequada aos recursos pessoais, materiais e tcnicos em cuja necessidade pode-se imediatamente pensar e com que se pode razoavelmente contar.
As qualidades da pertinncia
As qualidades de pertinncia dizem respeito ao registro (explicativo, normativo, preditivo, ...) em que se enquadra a pergunta de partida. Uma boa pergunta de partida no procurar julgar, mas sim compreender. Uma boa pergunta de partida no deve ser de ordem filosfica. Uma boa pergunta de partida ter uma inteno compreensiva ou explicativa.
As qualidades da pertinncia
Uma boa pergunta de partida ser uma verdadeira pergunta, ou seja, uma pergunta aberta, o que significa que vrias respostas diferentes devem poder ser encaradas a priori e que no se tem a certeza de uma resposta preconcebida. Uma boa pergunta de partida abordar o estudo do que existe ou existiu, e no daquilo que ainda no existe. No estudar a mudana sem se apoiar no exame do funcionamento.
Lembre-se
A pergunta de partida orienta a fase seguinte. No constru-la um erro. Quanto mais precisa a pergunta de partida melhor progredira o investigador.
E SE AINDA TIVER RETICNCIAS... TENHA CLARO QUE

As hipteses de trabalho, que constituem os eixos centrais de uma investigao, apresentam-se como proposies que respondem a pergunta de partida.
REVISO DE LITERATURA
ESSE ASSUNTO PARA UMA OUTRA AULA...
Objeto de pesquisa
Objeto de Pesquisa
Para Contandriopoulos e colaboradores (1999, p. 17), a definio do objeto da pesquisa no projeto apresenta as seguintes caractersticas:
Objetivo: Permitir apreciar a pertinncia e a importncia da pesquisa projetada Contedo: - Apresentao do objetivo geral - Definio do alvo - Discusso sobre a importncia do tema - Formulao do objeto da pesquisa - Indicao do estgio de desenvolvimento da pesquisa - Identificao dos principais usurios dos resultados Tamanho: 1 a 2 pginas
Objeto de Pesquisa
A formulao do objeto da pesquisa o momento mais importante da definio. Em relao ao tpico, os autores fazem a seguinte meno: Toda pesquisa, anlise ou estudo, tem como ponto de partida uma situao percebida como problemtica, ou seja, que causa desconforto e que, em conseqncia, exige uma explicao.
Objeto de Pesquisa
Esta situao problemtica surge quando h defasagem entre a concepo ou explicao de um fenmeno e a observao ou percepo da realidade. desta defasagem que se origina o objeto da pesquisa. A pesquisa tentar resolver a discordncia entre um modelo, uma teoria ou uma explicao da realidade percebida.
Objeto de Pesquisa
Ela visa, a partir de uma investigao emprica sistemtica, dar uma resposta, uma soluo satisfatria ao problema. Um objeto de pesquisa assim uma interrogao explcita em relao a um problema a ser examinado e analisado com o fim de obter novas informaes (CONTANDRIOPOULOS et al., 1999, p. 19).
REMTA
R (REALIZVEL); E (ESPECFICA); M (MENSURVEL); T (TEMPORAL); A (ALCANAVEL).

VALIDAO DO TEMA
Nem tudo que interessante importante. Nem tudo que importante exeqvel. Nem tudo que exeqvel interessante.
FIM
Referncias QUIVY, R.; CAMPENHOUDT, L. V. Manual de investigao em Cincias Sociais. Lisboa: Gradiva, 1992. CONTANDRIOPOULOS, A-P. et al. Saber preparar uma pesquisa: definio, estrutura, financiamento. 3. ed. So Paulo: Hucitec, 1999. RICHARDSON, R. J et al. Pesquisa Social: mtodos e tcnicas. 3. ed. So Paulo: Altas, 1999.
Referncias
LUNGARZO, CARLOS. O que cincia?. So Paulo: Brasiliense, 1989. OLIVA, ALBERTO. Filosofia da cincia. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2003. ALVES,RUBEM. Filosofia da cincia: introduo ao jogo e as suas regras. So Paulo: Edies Loyola, 2003. LIBANIO, JOO BATISTA. Introduo vida intelectual. So Paulo: Edies Loyola, 2003. MINAYO, MARIA CECLIA DE SOUZA (Org.). Pesquisa social: teoria, mtodo e criatividade. Petrpolis: Vozes, 2003.

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Para que pesquisar?

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Pesquisas para resolver problemas

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Pesquisas para formular teorias

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Pesquisas para testar teorias

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Fenmeno versus tema

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Gula Livresca ou Estatstica

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Gula Livresca ou Estatstica

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nfase que Obscurece

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