Professional Documents
Culture Documents
Topics 1
Alat pentaksiran:
Aktiviti bilik darjah
SCE 3111
Penilaian Dalam Pengajaran Sains
Kuliah #4 Masa: 3 jam
10/03/2012
Sampel kerja pelajar Jurnal Sains Buku nota Log pembelajaran Laporan bertulis dan penulisan kreatif Aktiviti makmal dan lembaran kerja Lukisan dan gambar rajah berlabel Peta konsep Projek
Perbincangan Sumbangsaran Teknik penilaian kumpulan KWL Think aloud Soalan terbuka Mengajar atau melapor
Perbincangan
Apakah perbincangan? Adakah perbincangan itu suatu kaedah atau teknik? Senaraikan semua jenis perbincangan. Bagaimana mengendalikan sesi perbincangan yang membuahkan hasil? Semasa sesi perbincangan, bagaimana anda mentaksir murid? Sediakan rubrik perbincangan.
3 10/03/2012 Copyright Donatus Justin 2012 4
Think aloud
Soalan terbuka Mengajar atau melapor
Perbincangan
Merupakan suatu kaedah/teknik mengajar Perbualan antara guru dengan murid atau murid dengan murid
Bertukar-tukar idea/pendapat Berkongsikan maklumat
Perbincangan
Jenis sesi perbincangan:
Perdebatan Seminar Forum Kumpulan Buzz/Perbincangan Sumbang saran
Bentuk perbincangan:
Perbincangan kelas diarah oleh guru Perbincangan kumpulan (buzz) diketuai oleh murid
5 10/03/2012 Copyright Donatus Justin 2012 6
10/03/2012
10/03/2012
Kepentingan Perbincangan
Menggalakkan pemikiran rasional. Digunakan untuk membangunkan kemahiran intelektual: mendengar, membaca, menulis, mengira, menghitung dan menyelesaikan masalah. Merangsang minat muird dan keinginan naluri. Menekankan perbincangan informal dan formal seperti dialog, seminar, berdebat, seminar, forum dsbnya. Menerapkan nilai murni.
10/03/2012 Copyright Donatus Justin 2012 7
Model Perbincangan
Model Perbincangan:
Model Perbincangan Umum Model Perbincangan Akademik
10/03/2012
10/03/2012
10/03/2012
10
Penutupan Kesimpulan
10/03/2012 Copyright Donatus Justin 2012 12
10/03/2012
Kesimpulan
10/03/2012 Copyright Donatus Justin 2012
Panduan Perbincangan
Saling menghormati Terlibat secara bertanggungjawab Membaca dan menyoal teks secara aktif Membina idea daripada pandangan orang lain Beri bahan sokongan kepada pernyataan anda Jangan keluar tajuk Persoal pendapat orang lain Mendengar secara aktif Bercakap secara jelas dan kuat Berusaha untuk memahami orang lain
10/03/2012 Copyright Donatus Justin 2012 15
Strategi:
Strategi Socratic Strategi Latihan-Praktikal Strategi Didaktik
10/03/2012 Copyright Donatus Justin 2012 16
Strategi Didaktik
10/03/2012
17
10/03/2012
18
10/03/2012
Sumbang saran
Berguna untuk penyelesaian masalah Kelas atau kumpulan perbincangan (buzz) Setiap peserta dibenarkan menyumbangkan pendapat tentang isu yang dibincangkan. Tiga peringkat utama:
Peringkat permulaan Peringkat perbincangan Peringkat penilaian & kesimpulan
10/03/2012 Copyright Donatus Justin 2012 20
10/03/2012
10/03/2012
21
10/03/2012
22
Brainstorming 3 stages
Peringkat permulaan Peringkat perbincangan Peringkat penilaian & kesimpulan
Pengerusi/setiausaha membentangkan idea di depan kelas Guru membimbing murid membuat penilaian dan kesimpulan Murid merekod pendapat yang dipersetujui.
10/03/2012 Copyright Donatus Justin 2012 23
Istilah
Debat: Dalam perbincangan ahli mengemukakan alasan yang menyokong atau menentang sesuatu cadangan atau pernyataan. Seminar: Suatu mesyuarat untuk bertukartukar idea. Forum:
Perjumpaan umum untuk perbincangan terbuka. Suatu papan notis maya yang memberi peluang kepada pengguna untuk mengemukakan pendapat tentang satu topik yang disukai sama.
Copyright Donatus Justin 2012 24
10/03/2012
10/03/2012
Rubrik Perbincangan
Bagaimana anda menggunakan perbincangan sebagai alat pentaksiran? Contoh rubrik perbincangan.
KWL
Jadual KWL atau carta KWL, adalah suatu penyusun grafik yang direka untuk membantu proses pembelajaran. Direka oleh Donna Ogle pada 1986. Guru mengaktifkan pengetahuan asal murid dengan bertanyakan apakah yang mereka sudah tahu. Murid menetapkan tujuan yang menerangkan apakah yang mereka ingin belajar. Murid membuat bacaan tambahan dan berbincang tentang apakah yang mereka sudah belajar. Murid membuat bacaan dan berbincang tentang apakah yang mereka sudah belajar. Murid mengaplikasikan strategi berfikir aras tinggi yang dapat membantu mereka menemukan makna apa yang mereka baca dan memantau kemajuan ke arah mencapai tujuan. Setiap murid diberikan suatu helaian kerja.
10/03/2012
25
10/03/2012
26
Carta KWL
K What I Know Apakah yang saya tahu? 1 2 3 4 5 Print out 1 2 3 4 5 W What I Want to know Apakah yang saya mahu tahu? L What I have Learnt Apakah yang saya telah pelajari?
Membolehkan murid mengembangkan idea mereka melebihi teks yang digunakan dalam bilik darjah.
Merupakan alat yang baik untuk menyampaikan pelajaran dan juga sebagai alat pentaksiran yang berkesan.
10/03/2012
27
10/03/2012
28
Thinking aloud
Klik sini.
10/03/2012
30
10/03/2012
Soalan terbuka
Klik sini.
10/03/2012
31
10/03/2012
32
Jika anda tidak dapat menjawab soalan ini, anda tidak boleh mengajar. Anda tidak boleh mengajar kerana anda sememangnya tidak tahu tentang konsep itu.
10/03/2012 Copyright Donatus Justin 2012 33
10/03/2012
35
10/03/2012
36
10/03/2012
Tutorial
Pada peringkat institut kini, pentaksiran menggunakan portfolio adalah salah satu cara pelajar mendokumenkan kemajuan mereka. Bincang dalam kumpulan jika pentaksiran menggunakan portfolio adalah cara adil untuk menentukan kemajuan pembelajaran pelajar. Kenapa?
10/03/2012 Hak Cipta Terpelihara Donatus Justin 2011 37
ISL
The KidSource (http://www.kidsource.com) meliputi spektrum yang luas isu-isu berkaitan dengan pentaksiran dan pengajaran. Pilih satu daripada isu di atas dan ringkaskan isu tersebut dalam 100 patah perkataan.
10/03/2012
38
10/03/2012
39