UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ DE GUATEMALA PROFESORADO DE ENSEANZA MEDIA CON ESPECIALIDAD EN TECNOLOGIA EDUCATIVA CENTRO UNIVERSITARIO DE HUEHUETENANGO ING.

MILDRED PALACIOS INFORMTICA I IV CICLO B

WEBQUES, BLOG Y JUEGOS EDUCATIVOS

SINDY HELLEN CASTILLO CASTILLO CARN: 2710-11-11705

03 DE NOVIEMBRE DE 2012

INTRODUCCIN
El internet es una herramienta que hoy en da ha venido a formar parte de la vida de cada uno de los seres humanos, tanto que los educandos se basan en este medio para cualquier consulta sobre investigaciones pues las bibliotecas han quedo a tras, es por ello que se han creado diversos medios para que el docente pueda valerse de ellos para motivar el proceso de enseanza aprendizaje. Las Webquest, los juegos educativos, y los blogs son herramientas de internet de las cuales los docentes pueden hacer uso e implementarlas como parte de la educacin que brindan a cada uno de sus educandos. Cada una de estas herramientas cuenta con diversos elementos que pueden despertar el inters por aprender de cada alumno y de esta cuenta innovar cada da la forma de cmo impartir una clase. La webquest es una herramienta que permite que el educador seleccione informacin necesaria para investigacin de los alumnos, lo que l considera necesario que se aprenda, por su parte los juegos educativos forman parte del este proceso para que a travs de una actividad ldica puedan aprender un determinado tema y por ltimo los blogs permiten subir contenidos de acuerdo con los temas a impartir, poder resolver dudas que quedan pendientes en una clase y generar un tema de discusin entre los educandos.

WEBQUEST
POSITIVO

Promueve la utilizacin de habilidades cognitivas en cada uno de los educandos. Aborda un trabajo cooperativo y la autonoma de los estudiantes. Los docentes pueden utilizarlo como un recurso didctico para innovar el proceso de educar. Permiten desarrollar algunas competencias en los educandos con respecto a las tecnologas de la informacin y comunicacin. Sirven como un objeto de aprendizaje digital. Es una forma de investigacin en la web que facilita al educando la bsqueda de informacin, previa seleccin del docente. El alumno se convierte en el protagonista de su propio aprendizaje.

NEGATIVO
Que por ser un recurso de internet no
todos pueden tener acceso al mismo.

No

todos los alumnos se muestran receptivos a atrados por este tipo de material, pues no todos tienen habilidades en la computadora y el internet.

Inseguridad
situaciones.

al enfrentarse a nuevas

INTERESANTE

Que el docente a travs de simples investigaciones pueden provocar el inters e aprender del educando, al utilizar el internet. El alumno desarrolla su capacidad de resolucin de problemas, as como las de anlisis, sntesis y seleccin del tema de investigacin. Puede ser un recurso innovador para aplicarse a travs de las TICS.

JUEGOS EDUCATIVOS
POSITIVO

NEGATIVO
Adecuar
cada uno de los juegos de acuerdo al tema que se imparte.

Su enfoque es que los educandos aprendan un determinado tema a travs del juego. Es una forma ms interesante de impartir un determinado tema puesto que muchos alumnos aprenden por medio de actividades ldicas. Cuando el docente utiliza un juego como parte de un contenido deja de ser algo ldico para convertirse en aprendizaje significativo para los educandos.

No todos los alumnos pueden encontrar

atractivo un determinado juego, por lo que los resultados no pueden ser los esperados.

Cada

juego debe ser explicado pues muchas veces los educandos no lo han aplicado y no entienden su significado.

INTERESANTE

Es un nuevo mtodo de aprendizaje que los docentes pueden implementar para poder innovar el proceso de enseanza, al aplicar juegos que se convierten en educativos al implementarse en determinados temas. Muchos de los educando aprenden a travs del juego por ello es importante que los educadores implementen en cada uno de los temas para que el proceso de enseanza aprendizaje se significativo.

BLOGS EDUCATIVOS
POSITIVO

Permiten publicar informacin de cualquier tema para que los educandos puedan consultar para una mejor comprensin de lo que se pretende ensear. Permiten resolver dudas a travs de comentarios y publicaciones por parte de los educandos. Pueden usarse de forma colectiva como individual. Cualquier persona puede crear su propio blog. El docente puede crear su blog educativo para compartir material para impartir una clase. El alumno se convierte en el protagonista de su propio aprendizaje.

NEGATIVO
Que no todos tienen acceso a internet
para estar constantemente revisando el blog educativo que ha creado el docente.

Hay

desconocimiento por parte de los educandos con respecto a la utilizacin de este tema.

Que existe inseguridad por parte de los

educandos al utilizar herramientas de aprendizaje. nuevas

INTERESANTE

Que el docente puede provocar el inters de aprender del educando. Puede ser un recurso innovador para aplicarse a travs de las TICS. El blog puede convertirse en un elemento para resolver dudas y plantear discusiones de un determinado tema entre los educandos. Que cada uno de los educandos puede publicar su propio blog y comunicarse entre ellos mismos.

CONCLUSIONES

Las webquest son una nueva herramienta que los educadores

deben de implementar al momento de dejar una investigacin para que los educandos sepan donde consultar lo esencial.

El juego educativo debe implementarse en el proceso educativo

de una manera moderada para que no se acostumbre a los educandos que todo va hacer a travs de actividades ldicas.

Los blog son herramientas que deben de implementarse en el

curso de las TICS, para genera un aprendizaje enfocado a la inclusin de las tecnologas en cada educando.

El

docente debe de prepararse bien antes de implementar

cualquier herramienta de las mencionadas para resolver cualquier duda de cmo se utilizan si surgiera por parte de los alumnos.

Tomar en cuenta el factor econmico para poder implementar

estas herramientas ya que para su aplicacin se debe de contar con internet, el cual no todos tienen la posibilidad de tenerlo en casa.