33339 SUBSECRETARIA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR INSTRUMENTO PARA REGISTRO DE SECUENCIA DIDCTICA No.

ECA No. 3
A) IDENTIFICACION Direccin General Acadmica: DGETI Plantel. o Profesor (es)):

CBTis No. 103,

LIC. ARCELIA CAROLINA CAVAZOS QUINTANILLA LIC. URSINO CERVANTES VAZQUEZ LIC. JUANA ALICIA CHACON OLLERVIDES LIC. SILVIA LIZZET GONZALEZ JUAREZ LIC. MARTHA ELISA MEDINA AMARO LIC. LEOBARDA MENDO SOSA LIC. BRIGIDA JOSEFA NETRO SALDIERNA

Asignatura/ Mdulo/ Submdulo:

Semestre: LEOYE I I

Carrera:
TODAS

Perodo de Aplicacin: AGOSTO 2012- ENERO 2013 Horas: 20

Fecha: 20 DE AGOSTO 2012

C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE. Actividad: Apertura Competencia Genrica y sus Disciplinar atributos Producto de Aprendizaj e/ Evidencia Tipo de Evaluacin Instrumento de Evaluacin

Ponderac in

Se les recuerda a los alumnos que en esta unidad se realizar el concurso de ortografa grupal e individual y el caf literario para que organicen su participacin. Tema 4: Mecanismos Coherencia Actividad 1: Investiga de tarea * Qu y cules son mecanismos de coherencia?, de 4. ESCUCHA, INTERPRETA Y EMITE MENSAJES PERTINENTES EN los DISTINTOS CONTEXTOS MEDIANTE 1. IDENTIFICA, ORDENA E INTERPRETA LAS IDEAS, DATOS Y CONCEPTOS EXPLCITOS E IMPLCITOS EN UN TEXTO, CONSIDERANDO CUADERNO DE APUNTES 15% HETEROEVALACI LISTA DE COTEJO (DENTRO DE N LAS ACTIVIDADE S DEL CUADERNO Y

* las preposiciones * conjunciones * adverbios * sustantivo * verbo citando fuentes investigadas.

LA UTILIZACIN DE MEDIOS, CDIGOS Y HERRAMIENTAS APROPIADOS. ATRIBUTOS:4.1 EXPRESA IDEAS Y CONCEPTOS MEDIANTE REPRESENTACIONES LINGSTICAS, Actividad 2: MATEMTICAS O Dar lectura al tema Mecanismos GRFICAS. de Coherencia proporcionado por el profesor y realiza un mapa cognitivo de nubes. ( Anexo 3.1 )

EL CONTEXTO EN EL QUE SE GENER Y EN EL QUE SE RECIBE. 12. Utiliza las tecnologas de la informacin para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir informacin.

LIBRO )

MAPA LISTA DE COTEJO COGNITIVO DE HETEROEVALACI (DEL DOCENTE) NUBES EN EL 15% N 1. IDENTIFICA, ORDENA CUADERNO (DENTRO DE 4. ESCUCHA, E INTERPRETA LAS LAS INTERPRETA Y EMITE IDEAS, DATOS Y ACTIVIDADE MENSAJES CONCEPTOS EXPLCITOS S DEL PERTINENTES EN E IMPLCITOS EN UN CUADERNO Y DISTINTOS TEXTO, CONSIDERANDO LIBRO ) CONTEXTOS MEDIANTE EL CONTEXTO EN EL LA UTILIZACIN DE QUE SE GENER Y EN EL MEDIOS, CDIGOS Y QUE SE RECIBE. HERRAMIENTAS APROPIADOS. ATRIBUTOS:4.1 EXPRESA IDEAS Y CONCEPTOS MEDIANTE REPRESENTACIONES LINGSTICAS, MATEMTICAS O GRFICAS.

C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Desarrollo Actividad: Competencia Genrica y sus atributos Disciplinar Producto de Ponderaci aprendizaj n e Lectura en voz alta Tabla en el cuaderno 15% (DENTRO DE LAS ACTIVIDAD ES DEL CUADERN OY LIBRO ) Tipo de Evaluacin Instrume nto de Evaluaci n LISTA DE COTEJO (DEL DOCENTE)

Actividad 3: Leer el texto Ms escuelas? Confabulacin diablica de Jorge Ibargengoitia, subrayar los mecanismos de coherencia, y clasificarlos por su tipo en una tabla.

4. ESCUCHA, INTERPRETA Y EMITE MENSAJES PERTINENTES EN DISTINTOS CONTEXTOS MEDIANTE LA UTILIZACIN DE MEDIOS, CDIGOS Y HERRAMIENTAS APROPIADOS. ATRIBUTOS: 4.1 EXPRESA IDEAS Y CONCEPTOS MEDIANTE REPRESENTACIONES LINGSTICAS, MATEMTICAS O GRFICAS. 4. ESCUCHA, INTERPRETA Y EMITE MENSAJES PERTINENTES EN DISTINTOS CONTEXTOS MEDIANTE LA UTILIZACIN DE MEDIOS, CDIGOS Y HERRAMIENTAS APROPIADOS. ATRIBUTOS: 4.1 EXPRESA IDEAS Y CONCEPTOS MEDIANTE REPRESENTACIONES LINGSTICAS, MATEMTICAS O GRFICAS 4.3 Identifica las ideas clave de un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas. 8. Participa y colabora de forma efectiva en equipos diversos. 8.1 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo definiendo un curso de accin con pasos especficos.

1. IDENTIFICA, ORDENA E INTERPRETA LAS IDEAS, DATOS Y CONCEPTOS EXPLCITOS E IMPLCITOS EN UN TEXTO, CONSIDERANDO EL CONTEXTO EN EL QUE SE GENER Y EN EL QUE SE RECIBE.

HETEROEVALUA CION COEVALUACIN

Actividad 4: Leer el texto de modos discursivos otorgado por el profesor y contestar las preguntas de las lecturas de actividad de desarrollo y elaborar el esquema de modos discursivos. (Anexo 3.2 )

Lectura en voz alta 1. IDENTIFICA, ORDENA E INTERPRETA LAS IDEAS, DATOS Y CONCEPTOS EXPLCITOS E IMPLCITOS EN UN TEXTO, CONSIDERANDO EL CONTEXTO EN EL QUE SE GENER Y EN EL QUE SE RECIBE. Esquema en el cuaderno

15% (DENTRO DE LAS ACTIVIDAD ES DEL CUADERN OY LIBRO )

HETEROEVALUA CIN

GUIA DE OBSERVACI ON LECTURA EN VOZ ALTA (Anexo 9 ) LISTA DE COTEJO (DEL DOCENTE)

Actividad 5: Formar equipos de 10 y lleven al saln recortes de revistas con ejemplos para cada uno de los modos discursivos y elaboren un mapa conceptual ejemplificando con los recortes en una hoja de rotafolio.

Rotafolio por equipo con el mapa conceptual

Actividad 6.De manera individual redacta en tu cuaderno dos justificaciones: una la que daras a tus paps y otra , la real sobre la siguiente situacin: Le has pedido permiso a tus paps para asistir a casa de un amigo, dijiste que regresaras a las 8 p.m., pero vuelves a la

1. IDENTIFICA, ORDENA E INTERPRETA LAS IDEAS, DATOS Y CONCEPTOS EXPLCITOS E IMPLCITOS EN UN TEXTO, CONSIDERANDO EL 4. ESCUCHA, INTERPRETA Y EMITE CONTEXTO EN EL MENSAJES PERTINENTES EN QUE SE GENER Y EN DISTINTOS CONTEXTOS EL QUE SE RECIBE MEDIANTE LA UTILIZACIN DE MEDIOS, CDIGOS Y HERRAMIENTAS APROPIADOS. 1. IDENTIFICA, ATRIBUTOS. ORDENA E 4.1 EXPRESA IDEAS Y INTERPRETA LAS

15% (DENTRO DE LAS ACTIVIDAD ES DEL CUADERN OY LIBRO )

HETEROEVALUA CIN

LISTA DE COTEJO (DEL DOCENTE)

Redacciones en el cuaderno 15% (DENTRO DE LAS ACTIVIDAD ES DEL CUADERN OY LIBRO ) HETEROEVALUA CIN LISTA DE COTEJO (DEL 4 DOCENTE)

Equipo:

PIZARRON, COMPUTADORA, CAON, CMARA DE VIDEO O CELULAR CON CMARA DE VIDEO, GRABADORA, BOCINAS, MICRFONO, MESAS, SILLAS

E) RECURSOS Fuentes de Informacin: LECTURA, EXPRESIN ORAL Y ESCRITA 1 MARA JOS ESTEVA ESTEVA, FTIMA LPEZ CARRASCO LIBROS, REVISTAS, PERIDICO, HOJAS SG EDITORIAL DE ROTAFOLIO, MARCADORES, TIJERAS, LIBRO DE ORTOGRAFA EDITORIAL ST. RESISTOL, ESCENOGRAFAS, PALIACATE, CONSTRUCTIVISMO ESTRATEGIAS PARA APRENDER A APRENDER TARJETAS JULIO H.PIMIENTA PRIETO PEARSON PRENTICE HALL INTERNET Material: E) VALIDACIN AVALA:

ELABORAN PROFESORES: _________________________________________________

LIC. ARCELIA CAROLINA CAVAZOS QUINTANILLA ________________________________________________ LIC. URSINO CERVANTES VAZQUEZ ________________________________________________ LIC. JUANA ALICIA CHACON OLLERVIDES ________________________________________________ LIC. SILVIA LIZZET GONZALEZ JUAREZ ________________________________________________ LIC. MARTHA ELISA MEDINA AMARO ________________________________________________ LIC. LEOBARDA MENDO SOSA ________________________________________________ LIC. BRIGIDA JOSEFA NETRO SALDIERNA

RECIBE:

LIC. GABRIELA GONZALEZ LINARES T.M. ______________________________________________ LIC. RUBEN CAMACHO RUIZ T.V. JEFES DEL DEPTO. DE SERVICIOS DOCENTES

LIC. JUANA ALICIA CHACON OLLERVIDES PRESIDENTE DE LA ACADEMIA DE LEOYE