Institucin Educativa General

Subdireccin

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL

I. Institucin Educativa rea : Grado : Seccin : Horas Semanales : Responsables II. INFORMACIN GENERAL. : : Ciencia, Tecnologa y Ambiente

Segundo A, B, C, D, E, F 05 horas PRESENTACIN

Ciencia, Tecnologa y Ambiente es un rea que contribuye al desarrollo integral de la persona, en relacin con la naturaleza de la cual forma parte, con la tecnologa y con su ambiente, en el marco de una cultura cientfica. Pretende brindar alternativas de solucin a los problemas ambientales y de la salud en la bsqueda de lograr una mejora de la calidad de vida. Para dicho propsito es necesario que los PP.FF del educando colaboren decididamente en su aprendizaje. III. CALENDARIZACIN

BIMESTRE I BIMESTRE II BIMESTRE VACACIONE S III BIMESTRE IV BIMESTRE

DURACIN 13 DE MARZO AL 19 DE MAYO 22 DE MAYO AL 28 DE JULIO 31 DE JULIO AL 11 AGOSTO

SEMANAS 10 SEMANAS 11 SEMANAS 02 SEMANAS

14 DE AGOSTO AL 13 DE OCTUBRE 16 DE OCTUBRE AL 15 DE DICIEMBRE

10 SEMANAS 08 SEMANAS

IV.

PROPSITOS DEL GRADO. Propsitos de grado Aplica los conocimientos cientficos y tecnolgicos para comprender la realidad local, regional y nacional estableciendo relaciones entre los seres vivos y su ambiente. Interpreta las unidades de medidas y las expresa en su vida diaria. Manifiesta la importancia de la Materia y Energa en nuestra vida diaria. Indaga y experimenta diversos procesos y su relacin con la tecnologa y el ambiente con sentido crtico y creativo, mediante el uso de la metodologa cientfica. Muestra inters por el cuidado de la salud personal y colectiva as como del equilibrio del ambiente. Juzga problemas vinculados con la funcin de nutricin y reproduccin y el Impacto humano en los ecosistemas Expresan ideas que contribuyen a su desarrollo personal y a la conservacin y proteccin del ambiente.

Capacidades Capacidades de fundamentale rea s Pensam * COMPRENSIN DE LA iento INFORMACIN creativ o. Pensam iento crtico.

Soluci * INDAGACIN Y EXPERIMENTA n de proble CIN mas.

Toma de decisio nes

* JUICIO CRTICO

V.

TEMAS TRANSVERSALES

Bimestre I

NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL

Educacin para el Amor , familia y Sexualidad

II III y IV

Educacin para el Trabajo y Produccin Educacin Ambiental

VI . VALORES Y ACTITUDES Actitudes. Valores Actitud ante el rea

Comportamiento
Cumple con los horarios acordados Presenta oportunamente sus tareas Cuida los espacios de uso comn Participa en la formulacin de normas de convivencia Cuida la propiedad ajena Respeta la opinin de los dems Pide la palabra para expresar sus ideas Participa en la conservacin de la higiene del aula Muestra respeto a sus profesores y compaeros dentro y fuera del aula Saluda a las personas

RESPETO

Respeta las normas de convivencia

Planifica sus actividades diarias Presenta sus tareas en forma ordenada Usa correctamente el espacio y el material escolar Tiene organizado su diario personal Cumple con las actividades que planifica Ubica cada cosa en su lugar Prev estrategias parta alcanzar sus objetivos Realiza con orden las tareas encomendadas. Desarrolla sus actividades escolares en forma personal Resuelve sus exmenes sin ayuda de sus compaeros Respeta las opinin de los dems Cuida las propiedades de sus compaeros Dice siempre la verdad Aprende de sus errores

HONESTIDAD Presenta sentido de organizacin

Demuestra RESPONSABI honestidad ante LIDAD el rea

IX.
UNIDADE S

ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS.

TITULO DE LA UNIDAD TIPO DE UNIDAD RELACIN CON OTRAS REAS TIEMPO I BIMESTRE II III IV

Ingresamos al Mundo de la Unidad de Comunicaci investigacin aprendizaje n cientfica, y la Ciencias 50 Medicin Sociales Horas Matemtica Comunicaci Unidad Unidad de n Didcti Materia y aprendizaje Ciencias ca N2 Energa Sociales Matemtica Unidad Didcti ca N 1

Unidad Estudio de la Unidad de Comunicaci Didcti Luz y Sonido aprendizaje n ca N3 Ciencias 55 Sociales Horas Unidad Los seres Unidad de Comunicaci Didcti vivos estn aprendizaje n ca N4 formados por Ciencias Clulas Sociales Unidad El sol fuente Unidad de Comunicaci Didcti de energa aprendizaje n ca N5 Nutricin de Ciencias 50 las Plantas Sociales Horas Auttrofas y Hetertrofas Comunicaci Unidad El Trnsito de Unidad de n Didcti energa en los aprendizaje Ciencias 40 ca N6 Ecosistemas Sociales Horas Persona, Familia y RR.HH

X. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DEL AREA 7.1. METODOS: Activos, dinmico, creativo, analtico y vivencial. 7.2. TCNICAS: Juego de roles, dilogos, conversaciones, debate ,mapa conceptual y/o grupal, estudio dirigido, resmenes .Proyeccin de videos , visitas de campo 7.3. PROCEDIMIENTOS: Lluvia de ideas, exposiciones individuales y en grupo, estudio dirigido, resmenes. XI. . MEDIOS Y MATERIALES RECURSOS: Papelotes, plumones, cuadernos, hojas de trabajo, papelotes, hojas impresas.

Aula innovadora Proyecto Huascarn, (Clic 3.0 , Frompage, Drenwever, Gifanimador 4.0 Macromedia Flash, ) Enciclopedia Encarta. Material de Laboratorio de Ciencias( Instrumentos , equipos, sustancias, mezclas muestras). Material Auditivo( grabadora, cintas CD, Material Audiovisual( transparencias, filminas, videos)

XII. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN.

o o o

La evaluacin ser permanente e integral. En cada unidad didctica se evaluar las tres capacidades del rea. La evaluacin de las capacidades se realizar mediante indicadores de evaluacin.

Las capacidades especficas se constituyen en indicadores de evaluacin. La evaluacin de valores y actitudes ser cualitativa y se realizara en una ficha de seguimiento de actitudes

Crtico: contenido de aprendizaje (constante), participacin, asistencia, etc. Procedimiento: exposicin oral y/o grupal, pruebas fotocopiadas, observacin dirigida, desarrollo de fichas, etc.

Instrumentos: gua de observacin, lista de cotejo, fichas de trabajo, etc,.

XIII . Bibliografa:
a) Docente: Editorial Vinces Vives : Biosfera 2do

Chavarri Ysla Jos Enrique : Biologa Claude A, Ville Garca Faustino Figueroa R. Nilo Walter R. Cartollini Biologa Biologa Integrada : Biologa : Fundamentos de Biologa : Qumica general : Qumica : Nason Alvn : Ediciones Norma

b) Alumnos: El Comercio S.A Vicens vives : Biosfera 2 do ( Tesxto del ministerio de Educacin ) Levano Barrera , Miguel : Ciencias naturales 2 do

Mayor Mandujano , Humberto : Ciencias naturales 2do Santillana 2do Santillana Terra 2do
Biologa Biologa

: Ciencia, tecnologa y6 Ambiente : Ciencia, tecnologa y Ambiente

: Vsquez Urday, Emilio : Editorial Santillana

, 03 de Abril del 2006

____________________________ Prof.

_____________________________ ASESOR DE CIENCIAS

_________________________ SUBDIRECTOR PLAN ANUAL DE PRCTICAS EN EL LABORATORIO 1. USO DE LOS MATERIALES DE LABORATORIO

2. LOS PASOS DEL METODO CIENTIFICO 3. PRACTICA DE ESTIMACIONES Y MEDICIONES 4. PRACTICA DE MATERIA Y ENERGIA 5. RECONOCIMIENTO DE LOS FENOMENOS QUMICOS Y FSICOS 6. RECONOCERS MEZCLAS Y SOLUCIONES 7.RECONOCIMIENTO DEL ATOMO Y MOLECULAS 8. ESTUDIO DE LAS CLULAS 9. DIFERENCIA DE UNA CELULA VEGETAL Y ANIMAL

VII. CAPACIDADES:
CAPACIDADES COMPRENSIN DE INFORMACIN
IDENTIFICA - Conceptos Bsicos. - Procesos y fenmenos. - Procesos cognositivos usados en la metodologa cientfica. DESCRIBE - Cractersticas de objetos y fenmenos. - Eventos cientficos y tecnolgicos.

CAPACIDAD DE AREA INDAGACIN Y EXPERIMENTACIN

OBSERVA/EXPLORA - Fenmeno, objetos, organismos. - Cambios y transformaciones. - La naturaleza fsica de los cuerpos. - El funcionamiento de productos tecnolgicos. ORGANIZA/REGISTRA - Informacin relevante. - Datos recopilados. RELACIONA/CLASIFICA/SELECCIONA - Objetos, seres, datos, muestras, formas. - Causa efecto. FORMULA - Problemas, hiptesis, explicaciones. - Conclusiones. ANALIZA - Problemas relevantes.

JUICIO CRITICO
ANALIZA - Implicancias sociales. - Uso de tecnologa. - Beneficio y perjuicio del desarrollo tecnolgico.

PENSAMIENTO CREATIVO

Argumenta - opiniones -Relaciones de causa efecto Rol de los cientficos

DISCRIMINA - Ideas principales, secundarias y complementarias.

JUZGA - Problemas tecnolgicos

PENSAMIENTO CRITICO

SOLUCIN DE PROBLEMAS

- Datos, hechos y opiniones. ANALIZA - El rol de los cientficos. - Procesos de cambios fsicos, qumicos y biolgicos. INFIERE - Resultados en la experimentacin. - Datos basados en la experimentacin. INTERPRETA - Procesos fsicos, qumicos. - Lectura de instrumentos.

- Variables e ideas principales.

y ambientales. - Implicancias del desarrollo cientfico. EVALUA/VALORA - Aportes de la ciencia y la tecnologa. - Uso racional de los recursos ambientales del entorno. - Estrategas metacognitivas para emitir juicios de valor.

TOMA DE DECISIONES

UTILIZA - Metodologa de las ciencias. EVALA - Las caractersticas metacognitivas para comprender la informacin.

INFIERE/GENERALIZA/INTERPRETA - Informacin nueva. - Hechos y resultados de experiencias. DESCUBRE - Procesos diversos. - Hechos nuevos. - Procesos cognoscitivos en la indagacin y experimentacin. PROYECTA/DISEA/CONSTRUYE - Temas de investigacin. - Soluciones o problemas diversos. - Apuntes, instrumentos y equipos. UTILIZA - Tcnicas de trabajo de laboratorio.

FORMULA/PLANTEA - observacin y crticas Alternativas de solucx8in

EVALA

VIII. CARTEL DE CONTENIDOS DIVERSIFICADOS COMPONENTES CONTENIDOS MUNDO FSICO , TECNOLOGA Y AMBIENTE

I UNIDAD : INGRESAMOS AL MUNDO DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA Y LA MEDICIN 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 1.8. 1.9. 1.10. Investigacin Cientfica Definicin de Ciencia Etapas del Mtodo Cientfico Binomio Hiptesis- Experimentacin Teoras cientficas Errores en la Aplicacin del Mtodo Cientfico Comunicacin Cientfico Magnitudes y Sistema internacional de Medidas Expresin de una medida- Clculos de medida Notacin Cientfica

MUNDO VIVIENTE, TECNOLOGA Y AMBIENTE

II UNIDAD : MATERIA Y ENERGA SALUD INTEGRAL, TECNOLOGA Y SOCIEDAD 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. 2.6. 2.7. 2.8. Materia Clasificacin Propiedades Estados de la Materia Cambios de Estado de la Materia tomos Definicin Modelos Atmicos Teoras Tabla Peridica- Historia- Descripcin Energa- Definicin Tipos Fuentes Energa que se utiliza en la vida diaria

III UNIDAD : ESTUDIO DE LA LUZ Y SONIDO 3.1. Ondas 3.2. Luz 3.3. Contaminacin del aire Propiedades de la propagacin de la Luz 3.4. El ojo Humano 3.5. El Sonido 3.6. El Aparato Auditivo 3.7. Taller Experimental IV UNIDAD : LOS SERES VIVOS ESTAN FORMADOS POR CLULAS 4.1. Cmo es una Clula 4.2. Estructura de una clula Eucariota 4.3. Estructura de una clula Procariota 4.4. La organizacin de los seres vivos

COMPONENTES MUNDO FSICO , TECNOLOGA Y AMBIENTE

CONTENIDOS

I UNIDAD : INGRESAMOS AL MUNDO DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA Y LA MEDICIN 1.11. 1.12. 1.13. 1.14. 1.15. 1.16. 1.17. 1.18. 1.19. 1.20. Investigacin Cientfica Definicin de Ciencia Etapas del Mtodo Cientfico Binomio Hiptesis- Experimentacin Teoras cientficas Errores en la Aplicacin del Mtodo Cientfico Comunicacin Cientfico Magnitudes y Sistema internacional de Medidas Expresin de una medida- Clculos de medida Notacin Cientfica

MUNDO VIVIENTE, TECNOLOGA Y AMBIENTE

II UNIDAD : MATERIA Y ENERGA SALUD INTEGRAL, TECNOLOGA Y SOCIEDAD 2.9. 2.10. 2.11. 2.12. 2.13. 2.14. 2.15. 2.16. Materia Clasificacin Propiedades Estados de la Materia Cambios de Estado de la Materia tomos Definicin Modelos Atmicos Teoras Tabla Peridica- Historia- Descripcin Energa- Definicin Tipos Fuentes Energa que se utiliza en la vida diaria

III UNIDAD : ESTUDIO DE LA LUZ Y SONIDO 3.1. Ondas 3.2. Luz 3.3. Contaminacin del aire Propiedades de la propagacin de la Luz 3.4. El ojo Humano 3.5. El Sonido 3.6. El Aparato Auditivo 3.7. Taller Experimental IV UNIDAD : LOS SERES VIVOS ESTAN FORMADOS POR CLULAS 4.1. Cmo es una Clula 4.2. Estructura de una clula Eucariota 4.3. Estructura de una clula Procariota 4.4. La organizacin de los seres vivos