REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGGICO MATURIN PROGRAMA DE PROFESIONALIZACIN EXTENSIN BOLVAR

Ciudad Bolvar, 17 Noviembre de 2012

Definicin Una Lnea de Investigacin es un eje temtico, lo suficientemente amplio y con orientacin disciplinaria y conceptual, que se utiliza para organizar, planificar y construir, en forma perspectiva o prospectiva, el conocimiento cientfico en un campo especfico de la ciencia y la tecnologa. sta se origina debido al inters de un grupo en desarrollar un rea temtica. En su inicio, la Lnea de Investigacin viene a ser el rea de inters y, en un tiempo posterior, las investigaciones realizadas, los trabajos divulgados y las vinculaciones con los grupos de trabajos. Una vez construida la Lnea de Investigacin, y durante su dinmica de trabajo, se le pueden adicionar nuevos temas que no se consideraron en su definicin inicial. Caractersticas de lneas * Debe ser presentada por un interdisciplinario e interinstitucional. grupo de docentes, preferiblemente

* Es de la Universidad y no de facultades o institutos. * Se integra hacia adelante con los programas de investigacin y hacia atrs con los proyectos de investigacin. * Debe responder a las necesidades presentes y proyecciones de la universidad, de la regin y del pas * Debe presentar desarrollo al corto, mediano y largo plazo. * El horizonte del tiempo depende de la temtica. * Sealar qu se espera resolver o qu respuesta encontrar, con los proyectos de la lnea, cul ser el aporte desde la creacin del conocimiento a la docencia o proyeccin. * Deber considerar estrategias de comunicacin. (Un resultado de investigacin no existe mientras no sea publicado). Tambin pueden definirse las caractersticas dela siguiente forma: Unidad temtica Secuencialidad. Complementariedad.

Generacin de conocimiento. Precisin de campos de accin. Vinculacin organizacional. Dinamismo. Inter y transdisciplinariedad. Continuidad. Pertinencia La multidisciplinariedad y la transdisciplinariedad se incorporan en las lneas de investigacin a partir de los siguientes aspectos:

La posibilidad de que un grupo de investigacin participe de proyectos en diferentes lneas de investigacin. La posibilidad de que en una misma lnea se desarrollen proyectos que combinen esfuerzos de varios grupos de investigacin. El hecho de que las lneas matrices y las lneas potenciales no son territorio exclusivo de una nica facultad ni de un nico programa, sino que distintas facultades y diferentes programas pueden participar en cada una de las lneas. La posibilidad de que las lneas operativas se ubiquen en reas de convergencia entre dos o ms lneas matrices.

Lneas matrices de investigacin. Las lneas matrices de investigacin corresponden a aspectos fundamentales que determinan la identidad y la razn de ser de la entidad. Se expresan a travs de los distintos aspectos estructurales, organizacionales, filosficos y acadmicos que conforman y expresan la Institucin y se constituyen en determinantes de la actividad cientfica que se cumple en todas y cada una de las instancias, equipos, centros de investigacin y dependencias, a fin de propiciar a travs del tiempo el fortalecimiento de la cultura de la investigacin (Barrera Morales, 2006).

Las lneas matrices de investigacin garantizan que los proyectos que se desarrollen tengan pertinencia con el ser, objetivos, misin, visin e identidad institucional, y estn en concordancia con las polticas nacionales y las propuestas de avanzada internacional. En este sentido, las lneas matrices de investigacin del Politcnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid responden a su carcter de institucin de educacin superior orientada hacia las tareas de educacin, investigacin y extensin, con base en el conjunto de procesos administrativos y organizativos que garantizan su funcionamiento. As mismo, estas lneas matrices incorporan el carcter tecnolgico de la institucin, y las grandes reas de conocimiento que se encuentran contenidas en los programas que se desarrollan en sus facultades y en los postgrados.