COLEGIO LIMACHE COLLEGE

PROPUESTA DE MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

POR: PS. CLAUDIA HERNNDEZ M.

Noviembre, 2010.

CONVIVENCIA ESCOLAR El presente manual tiene como finalidad promover los principios y valores que permitan construir una convivencia escolar que favorezca el desarrollo saludable de sus miembros, con especial nfasis en una formacin preventiva de situaciones de malos tratos fsicos, Psicolgicos, sexuales y/o sociales en el contexto de nuestro establecimiento. As como tambin, se constituye como una gua, ya que en este manual se encuentran descritos los procedimientos de accin ante las situaciones de malos tratos. Estas acciones se encuentran orientadas a estimular el acercamiento y entendimiento de las partes en conflicto y a implementar acciones de contencin y evaluacin emocional para los afectados. Constituyndose en base a lo sealado el siguiente reglamento; 1 ARTCULO CONCEPTOS
La convivencia escolar saludable es un derecho y una responsabilidad que tienen todos los miembros de la comunidad educativa, cuyo fundamento principal es la dignidad de las personas y el respeto que stas se deben. En s misma, es un aprendizaje que contribuye a un proceso educativo implementado en un ambiente tolerante y libre de violencia, orientado a que cada uno de sus miembros puedan desarrollarse plenamente, y as puedan ejercer sus derechos y cumplir con sus responsabilidades. Por comunidad educativa se entiende aquella agrupacin de personas que, inspiradas en un propsito comn, integran la institucin educacional, incluyendo a los alumnos/as, padres, madres y apoderados, profesionales de la educacin, asistentes de la educacin, equipos docentes directivos y sostenedores educacionales.

2 ARTCULO DERECHOS Y RESPONSABILIDADES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

Todos los integrantes de nuestra comunidad educativa debern promover y asegurar una convivencia escolar saludable, realizando sus actividades bajo las mximas del respeto mutuo y la tolerancia. Los miembros de la comunidad educativa del Colegio Limache College, tienen derecho a desarrollarse en un ambiente escolar seguro y saludable, as como tambin a recibir la formacin integral necesaria para lograrlo. En caso de que dicho ambiente, no cumpla o se vea afectado, sus integrantes tendrn derecho a denunciar, reclamar, a ser escuchados y a exigir que sus demandas sean atendidas en resguardo de sus derechos. A su vez, estn obligados a colaborar en el tratamiento oportuno de situaciones de malos tratos o conflictos entre cualquiera de los integrantes de la comunidad educativa y en el esclarecimiento de los hechos denunciados.

3 ARTCULO COMIT DE SANA CONVIVENCIA ESCOLAR

Se constituir un comit de Sana Convivencia, cuyas responsabilidades sern las siguientes; Proponer y adoptar las medidas y programas conducentes al mantenimiento de un clima escolar sano; Disear e implementar planes de prevencin de los malos tratos en el contexto escolar; Determinar, con alcance general, qu tipo de faltas y sanciones sern de su propia competencia y aquellas que puedan resolverse directamente por los profesores/as u otras autoridades del establecimiento, as como los procedimientos a seguir en cada una de las situaciones, Podr requerir a los distintos actores de la comunidad educativa (Psicologa, Orientacin, Psicopedagoga, Docentes) informes, reportes o antecedentes relevantes que se encuentre relacionados con las situaciones abordadas por el comit.

Este comit estar integrado por al menos un representante de los siguientes estamentos: i. ii. iii. iv. v. vi. vii. viii. La direccin Inspectora General Dep. Orientacin Dep. Psicologa Profesores Jefes Los alumnos/as Padres, madres y/o apoderados Los asistentes de Educacin.

Cada uno de los estamentos mencionados, cumplen un rol fundamental en la comprensin integral de las situaciones problemticas de convivencia escolar abordada en l, por lo que su ausencia a los consejos programados deber ser justificada ante la autoridad mxima del establecimiento educacional, Direccin.

4 ARTCULO ENCARGADO DE CONVIVENCIA ESCOLAR

En nuestro establecimiento educacional el encargado de la convivencia escolar es Inspectora General, quin ser asesorado por el Dep. de Orientacin y Dep. de Psicologa cuando lo estime conveniente. Es decir, es el Inspector General quin es el responsable de ejecutar de manera permanente los acuerdos, decisiones y planes del Comit de Sana Convivencia Escolar.

5 ARTCULO PROHIBICIN DE CONDUCTAS CONTRARIAS A LA SANA CONVIVENCIA ESCOLAR

En nuestro establecimiento educacional se prohbe cualquier accin u omisin que atente contra o vulnere la sana convivencia escolar. De ser as, ser el Inspector General, investigar, de conformidad a la normativa interna del establecimiento, las conductas consideradas como maltrato escolar, las que debern ser debidamente explicitadas y, de ser pertinente, sancionadas mediante un sistema gradual de acciones.

6 ARTCULO MALTRATO ESCOLAR

Se entender por maltrato escolar cualquier accin u omisin intencional, ya sea fsica o psicolgica, realizada en forma escrita, verbal o a travs de medios tecnolgicos o cibernticos, en contra de cualquier integrante de la comunidad educativa, con independencia del lugar en que se cometa, siempre que pueda: Producir el temor razonable de sufrir un menoscabo considerable en su integridad fsica o psquica, su vida privada, su propiedad o en otros derechos fundamentales; Crear un ambiente escolar hostil, intimidatorio, humillante o abusivo; o

Dificultar o impedir de cualquier manera su desarrollo o desempeo acadmico, afectivo, moral, intelectual, espiritual o fsico.

En nuestro establecimiento educacional sern consideradas situaciones que alteran la convivencia escolar, entre otras las siguientes conductas; Proferir insultos o garabatos, hacer gestos groseros o amenazantes u ofender reiteradamente a cualquier miembro de la comunidad educativa. Agredir fsicamente, golpear o ejercer violencia en contra de un alumno/a o cualquier otro miembro de la comunidad educativa. Amedrentar, amenazar, chantajear, intimidar, hostigar, acosar o burlarse de un alumno/a u otro miembro de la comunidad educativa.

Discriminar a un integrante de la comunidad educativa, ya sea por su condicin social, situacin econmica, religin, pensamiento poltico o filosfico, ascendencia tnica, nombre, nacionalidad.

Amenazar, atacar, injuriar o desprestigiar, a un alumno/a o a cualquier otro integrante de la comunidad educativa a travs de Chats, Facebook, Blogs, mensajes de textos, correos electrnicos, foros, servidores que almacenan videos o fotografas, sitios webs, telfonos o cualquier otro medio tecnolgico, virtual o electrnico. As como tambin, Exhibir, transmitir o difundir por medios cibernticos cualquier conducta de malos tratos. Realizar acosos o ataques de connotacin sexual, an cuando no sean constitutivos de delitos.

7 ARTCULO MEDIDAS Y SANCIONES DISCIPLINARIAS

7.1 Si el alumno/a fuera responsable de incurrir en conductas contrarias a la sana convivencia escolar, y especialmente en los casos de maltrato, se podr aplicar alguna o algunas de las siguientes medidas o sanciones disciplinarias: a) b) c) d) e) f) g) Dilogo personal pedaggico y reflexivo; Dilogo grupal reflexivo; Amonestacin verbal; Amonestacin por escrito; Comunicacin al apoderado; Citacin al apoderado; Derivacin apoyo psicosocial (Dep. de Psicologa Dep. de Orientacin, las que tras una evaluacin podrn; sugerir charlas y/o talleres de reforzamiento de una sana convivencia. As como tambin realizar derivaciones a los estamentos comunales pertinentes). Servicios comunitarios a favor del establecimiento educacional, tales como apoyo escolar a otros alumnos, ayudanta a profesores, asistencia a cursos menores, entre otras iniciativas; Suspensin temporal; Condicionalidad de la matrcula del alumno; No renovacin de la matrcula para el prximo ao escolar; o Expulsin del establecimiento educacional, slo aplicable en casos de especial gravedad, debidamente fundamentados, y luego de haber agotado todas las medidas correctivas anteriores, con pleno respeto al principio del debido proceso establecido en las normas respectivas.

h)

i) j) k) l)

7.2 Si el responsable fuere un funcionario del establecimiento, se aplicarn las medidas contempladas en normas internas reservadas, as como en la legislacin pertinente. 7.3. Si el responsable fuere el padre, madre o apoderado de un alumno/a, en casos graves se podr; disponer medidas como la obligacin de designar un nuevo apoderado o la prohibicin de ingreso al establecimiento.

8 ARTCULO CRITERIOS DE APLICACIN DE LAS MEDIDAS Y SANSIONES DISCIPLINARIAS

Toda sancin o medida debe tener un carcter claramente formativo para todos los involucrados y para la comunidad en su conjunto. Ser impuesta conforme a la gravedad de la conducta, respetando la dignidad de los involucrados, y procurando la mayor proteccin y reparacin del afectado y la formacin del responsable. Debern tomarse en cuenta al momento de determinar la sancin o medida, los siguientes criterios: a) b) c) La edad, la etapa de desarrollo y madurez de las partes involucradas; La naturaleza, intensidad y extensin del dao causado; La naturaleza, intensidad y extensin de la agresin por factores como: o o o o La pluralidad y grado de responsabilidad de los agresores; El carcter vejatorio o humillante del maltrato; Haber actuado en anonimato, con una identidad falsa u ocultando el rostro; Haber obrado a solicitud de un tercero o bajo recompensa;

Haber agredido a un profesor/a o funcionario del establecimiento;

d) El abuso de una posicin superior, ya sea fsica, moral, de autoridad u otra; e) La discapacidad o indefensin del afectado.

9 ARTCULO OBLIGACIN DE DENUNCIAR LOS DELITOS Los directores, inspectores y profesores debern denunciar cualquier accin u omisin que revista caracteres de delito y que afecte a un miembro de la comunidad educativa, tales como lesiones, amenazas, robos, hurtos, abusos sexuales, porte o tenencia ilegal de armas, trfico de sustancias ilcitas u otros. Se deber denunciar ante Carabineros de Chile, la Polica de Investigaciones, las fiscalas del Ministerio Pblico o los tribunales competentes, dentro del plazo de 24 horas desde que se tome conocimiento del hecho, sin perjuicio de lo dispuesto en los artculos 175 letra e) y 176 del Cdigo Procesal Penal.

10 ARTCULO RECLAMOS
Todo reclamo por conductas contrarias a la sana convivencia escolar podr ser presentado en forma verbal o escrita en primera instancia al Profesor/a Jefe, quin ser el responsable de informar por escrito dentro de un plazo de 24 horas al Inspector General de dicha situacin. Se deber siempre resguardar la identidad del reclamante y no se podr imponer una sancin disciplinaria en su contra basada nicamente en el mrito de su reclamo.

11 ARTCULO PROTOCOLO DE ACTUACIN

Mientras se estn llevando a cabo las indagaciones aclaratorias y el discernimiento de las medidas correspondientes, se asegurar a todas las partes la mayor confidencialidad, privacidad y respeto por su dignidad y honra. De cada actuacin y resolucin deber quedar constancia escrita en los instrumentos propios del establecimiento, debiendo mantenerse el registro individual de cada reclamo. No se podr tener acceso a dichos antecedentes por terceros ajenos a la investigacin, a excepcin de la autoridad pblica competente. En el procedimiento se garantizar la proteccin del afectado y de todos los involucrados, el derecho de todas las partes a ser escuchadas, la fundamentacin de las decisiones y la posibilidad de impugnarlas.

12 ARTCULO DEBER DE PROTECCIN

Si el afectado fuere un alumno/a: Se le deber brindar proteccin, apoyo e informacin durante todo el proceso.

Si el afectado fuere un profesor/a o funcionario del establecimiento:

Se le deber otorgar proteccin y se tomarn todas las medidas para que pueda desempear normalmente sus

funciones, salvo que esto ltimo ponga en peligro su integridad.

13 ARTCULO NOTIFICACIN A LOS APODERADOS

Al inicio de todo proceso en el que sea parte un alumno/a, se deber notificar a sus padres o apoderados. Dicha notificacin podr efectuarse por cualquier medio idneo, pero deber quedar constancia de ella.

14 ARTCULO INVESTIGACIN
El Inspector General deber llevar adelante el proceso de investigacin de los reclamos, entrevistando a las partes, solicitando informacin a terceros o disponiendo cualquier otra medida que estime necesaria para su esclarecimiento. Una vez recopilados los antecedentes correspondientes o agotada la investigacin, deber presentar un informe ante el Comit de la Sana Convivencia Escolar, o el que haga sus veces, para que este aplique una medida o sancin si procediere, o bien para que recomiende su aplicacin a la Direccin o autoridad competente del establecimiento.

15 ARTCULO CITACIN A ENTREVISTA

Una vez recibidos los antecedentes por la autoridad competente, Inspectora General deber citar a las partes y, en su caso, a los padres o apoderados del estudiante o los estudiantes involucrados, a una reunin que tendr como principal finalidad buscar un acuerdo entre las partes. Para esta entrevista, se considerar el tipo de tpicos que convenga tratar en presencia de los alumnos/as o slo entre adultos. En caso de existir acuerdo entre las partes se podr suspender el curso de la indagacin, exigiendo a cambio el cumplimiento de determinadas condiciones por un perodo de tiempo convenido. Si se cumplen ntegramente las condiciones impuestas se dar por cerrado el reclamo, dejndose constancia de esta circunstancia. Si no hubiere acuerdo, se deber escuchar a las partes involucradas, quienes debern presentar todos los antecedentes que estimen necesarios. Tambin se podr citar a un profesional en la materia, quien podr aconsejar o pronunciarse al respecto.

16 ARTCULO RESOLUCIN
La autoridad competente deber resolver si se cumplen los requisitos para imponer una sancin, o bien si el reclamo debe ser desestimado. Deber quedar constancia de los fundamentos que justifiquen la decisin adoptada. Dicha resolucin debe ser notificada a todas las partes y, en su caso, al Comit de la Sana Convivencia Escolar.

17 ARTCULO MEDIDAS DE REPARACIN

En la resolucin, se deber especificar las medidas de reparacin adoptadas a favor del afectado, as como la forma en que se supervisar su efectivo cumplimiento. Tales medidas podrn consistir, por ejemplo, en disculpas privadas o pblicas, restablecimiento de efectos personales, cambio de curso u otras que la autoridad competente determine.

18 ARTCULO RECURSOS
Todas las partes tendrn la posibilidad de recurrir de manera escrita (fundadamente) en contra de la resolucin adoptada por el Comit o autoridad competente, dentro de un plazo de quince das.

19 ARTCULO MEDIACIN El establecimiento podr implementar instancias de mediacin u otros mecanismos de similar naturaleza como alternativa para la solucin pacfica y constructiva de los conflictos de convivencia escolar. Este sistema incluir la intervencin de alumnos/as, docentes, orientadores, otros miembros de la comunidad educativa y especialistas.

20 ARTCULO PUBLICIDAD El establecimiento deber adoptar las acciones necesarias para la correcta, oportuna y completa difusin acerca de las normas y planes relativos a la convivencia escolar a travs de todos los medios disponibles, para que la comunidad educativa est permanentemente informada y pueda ejercer sus derechos.