You are on page 1of 3

DIPLOMADO

EVALUACIONES ESTANDARIZADAS PARA EL APRENDIZAJE: ENFASIS EN EL ENLACE

MODULO COMUNICACION

UNIDAD 3. LENGUAJE Y COMUNICACIN

PROYECTO 3 LA HABILIDAD LECTORA: DESDE LA IMPRENTA O DESDE LA NUBE

ASESORA: ILIA DELGADO EISSA

Alumno: Janaro Cuamatzin Bonilla

Noviembre del 2012

PROYECTO 3 LA HABILIDAD LECTORA: DESDE LA IMPRENTA O DESDE LA NUBE


La enseanza y aprendizaje de la habilidad y comprensin lectora a partir de dos grandes medios: la Imprenta y la Nube. Las Nuevas Tecnologas de la Informacin y la

Comunicacin aunadas al Internet, empiezan a tener un impacto muy importante en las formas tradicionales de lectura que se haban mantenido vigentes e inalterables durante poco ms de 450 aos despus de la invencin de la imprenta. De esta manera, la revolucin tecnolgica est dando paso en la actualidad a una nueva forma de lectura en el desarrollo del saber: La lectura electrnica conocida tambin como ereading, lectura digital o ciber-lectura. El uso masivo de las computadoras y su integracin al Internet han dado paso en la actualidad a una nueva y revolucionaria forma de lectura que empieza a tener un impacto muy importante en el desarrollo del saber: la lectura electrnica, conocida tambin como e-reading, ciber-lectura o lectura digital. De esta manera, la prctica de la lectura tradicional del texto impreso que se haba mantenido casi inalterable desde hace poco ms de 450 aos desde la invencin de la imprenta a mediados del siglo XV hasta nuestros das, empieza a compartir su hegemona en los umbrales del siglo XXI con los textos electrnicos ledos en las pantallas de las computadoras, que da a da se multiplican exponencialmente ponindose en circulacin por millones a travs de Internet. Al respecto se calcula que actualmente existe medio billn de pginas Web al otro lado de la pantalla segn los ltimos datos. Todo esto hace posible de acuerdo a la UNESCO: que el conocimiento y la informacin se estn duplicando casi cada cinco o diez aos. Esta revolucionaria forma de lectura basada en la transmisin y digitalizacin de los textos y nuevas formas de leer en pantalla, est generando un debate muy importante en el contexto internacional entorno a sus potenciales ventajas y bondades en confrontacin con sus limitaciones y perjuicios. Quienes estn a favor del ejercicio y la prctica de la lectura electrnica en la pantallas de las computadoras y de su extensin a todos los mbitos de la sociedad, vienen externando que al leer los textos electrnicos en pantalla, el lector de hoy y ms an el de maana adquiere el poder de des-estructurar y re-estructurar a su gusto conjuntos textuales originales, interviniendo en sus contenidos, modificndolos, reescribindolos hacindolos suyos gracias a la funcin editora y procesadora de textos de la computadora, recobrando con ello, algo de la postura del lector de la antigedad clsica que cuando lea un rollo o un volumen estableca una relacin con el texto enteramente original e indito. De esta forma, los medios electrnicos le brindan a los nuevos lectores del siglo XXI (ciber-lectores) la posibilidad de ejercitar mltiples operaciones en uno o ms textos

digitales, pueden confeccionarles sus ndices, anotarlos, copiarlos, editarlos, desplazarlos, reemplazarlos, mejorarlos y ampliarlos con imgenes y sonidos, etc. convirtindose en ciber-coautores. Otra ventaja importante de los textos electrnicos, es el hecho de que permiten su localizacin y lectura sin importar su lugar de origen. Gracias a esta posibilidad, los lectores de textos digitales pueden meterse a la red para elegir lo que quieran leer, tal como hoy elegimos un libro en la biblioteca pblica, con la gran diferencia de que lo pueden hacer desde la comodidad de sus casas, oficinas o caber-cafs a cualquier hora y en cualquier da, independizndose del hecho de tener que estar fsicamente en un lugar especfico en un momento determinado para disfrutar de su lectura electrnica. De esta manera, la digitalizacin permite la comunicacin de textos a distancia, anulando la barrera fsica infranqueable entre el lugar del texto y el lugar del lector.
Para el desarrollo de la habilidad y comprensin lectora, es necesaria la utilizacin de la imprenta, ya que es un medio de mucha utilidad.