PLAN DIARIO DE CLASE ESCUELA_____________GRADO1ero SECCIN: A DOCENTE: Carla Labarca NOMBRE DEL PROYECTO: _________________________________________________________FECHA_16__/_11___/__12__

CONTENIDOS CONCEPTUALES POR REA

BLOQUE:
SERES VIVOS: LA SALUD Y LOS SENTIDOS.

ESTRATEGIAS

ACTIVIDADES

RECURSO

EVALUACIN

CONCEPTUAL:

La vista y las imgenes visuales. El tacto. - Textura. - Objetos livianos y Observacin de diferentes objetos y personas. Discriminacin visual de objetos por forma y tamao. Clasificacin de objeto por su color. Reconocimiento de la importancia de los hbitos de higiene para cuidar la vista, el olfato, el gusto, el tacto y el odo. Pesados. Objetos fros y calientes. La audicin y los sonidos. El olfato y los olores. El gusto y los sabores. Higiene de los rganos de los sentidos.
PROCEDIMENTAL: Observacin de diferentes

PREINSTRUCCIONAL : Video Lluvia de ideas. COINSTRUCCIONAL: Diapositivas Mapa mental Exposicin Conceptualizar y ejemplificar Participacin activa. POINSTRUCCIONAL: Dibujar Colocar la palabra segn corresponda Cuadro descriptivo Examen escrito.

INICIO: Video acerca de los sentidos. Lluvia de ideas acerca del video y sus experiencias de su vida cotidiana. DESARROLLO: A partir de sus ideas mostrar una diapositiva donde se conceptualice cada uno de los sentidos. Ejemplificar cada sentido a travs de ilustraciones. Nocin so la higiene del odo. CIERRE: Dibujar objeto que tenga alguna de estas caracterstic as. Unir las lneas al sentido con

Materiales: Computadora Video beam Hoja Lpiz Cuaderno. Humanos: Maestroalumno

INDICADORES: Inicio: Observo con cautela el video. Participo de forma coherente en la lluvia de idea. Desarrollo: Participo en el proceso de la clase con ideas innovador. Participa en la clase como oyente y hablante con atencin e inters. Cierre
Observa

TCNICA E INSTRUMENTO: Observacin sistematizada. Anlisis de produccin. Lista de cotejo.

diferentes objetos, personas, de su entorno y comenta sobre

objetos y personas.
Discriminacin visual de

objetos por forma y tamao. Clasificacin de objeto por su color. Estimulacin de la coordinacin viso motora aplicando tcnicas de coloracin. Establecimiento de analogas grficas y verbales con figuras y objetos semejantes. Discriminacin de la textura de objetos. Reconocimiento por su textura, de objetos ubicados en una caja. Clasificacin de objetos por su textura y por la relacin livianos - pesados. Experimentacin de las sensaciones de calor y fro con objetos de la vida diaria. Demostracin de la sensibilidad ante el calor y el fro en diferentes partes del cuerpo. Identificacin de sonidos mediante el uso de instrumentos musicales y objetos sonoros construidos por los nios. Diferenciacin entre sonidos y ruidos para el desarrollo de su sensibilidad auditiva. Identificacin de voces de personas y de sonidos emitidos por animales. Prctica de hbitos higinicos para mantener los odos sanos. Identificacin de sustancias por

el rgano correspondi ente. Escribir lo que me gusta percibir en cada caso. Examen escrito los sentidos.

ellos.
Establece

diferencias entre objetos atendiendo a su forma y tamao.

Clasifica objetos

por su color.

Identifica sonidos de objetos, instrumentos musicales, voces de personas y sonidos emitidos por los animales. Muestra sensibilidad auditiva por los sonidos y ruidos a travs de gestos y palabras. Discrimina por el sabor diversos tipos de alimentos. Clasifica sustancias segn su sabor.

su olor caracterstico. Reconocimiento y clasificacin por su olor de flores, frutas, sustancias, comidas,... Prcticas de hbitos higinicos para cuidar nuestro olfato. Experimentacin de diferentes sabores con alimentos trados por los nios. Comunicacin verbal y gestual acerca del sabor de cada sustancia. Clasificacin de diferentes sustancias: cidas, dulces, saladas, amargas, picantes e inspidas. Elaboracin de conclusiones, previa conversacin, acerca de los hbitos que debemos practicar para mantener nuestros sentidos saludables.
ACTITUDINAL: Reconocimiento de la

Propone normas para conservar sus sentidos sanos.

importancia de los hbitos de higiene para cuidar la vista, el olfato, el gusto, el tacto y el odo. Manifestacin de rechazo por las costumbres que nos pueden daar los sentidos. Inters por conocer las caractersticas de los componentes de la naturaleza que apreciamos con los sentidos. Inters por conocer las caractersticas de los componentes de la naturaleza

que apreciamos con los sentidos. Valoracin del trabajo en equipo. Manifestacin de autenticidad y originalidad al construir la caja de sorpresas. Valoracin de la comunicacin corporal. Valoracin de los sentidos como medios que nos permiten apreciar sensaciones agradables y desagradables.
OTRAS ACTIVIDADES: