MANUAL DE CONVIVENCIA E.E.

E EDUCACIN DE FORMACIN PARA EL TRABAJO Y DESARROLLO HUMANO REGLAMENTO ESTUDIANTIL El presente Reglamento Institucional, como ideal comn para la Comunidad Educativa, el cual todos deben esforzarse por alcanzar el fin de que la Convivencia civilizada llegue a ser autnticamente solidaria y comunitaria y prepare hombres y mujeres capaces de ser ciudadanos ntegros, libres y autnomos, competentes intelectualmente y con relaciones interpersonales satisfactorias. PRINCIPIOS GENERALES ARTCULO 1o. La Escuela como Institucin de educacin para el Trabajo y Desarrollo Humano se enmarca en la Resolucin 4490 del 31 de mayo de 2000 y la 5242 de 26 de diciembre 2005, el Decreto 2020 del 16 de junio de 2006 y el Decreto 2888 del 31 de julio de 2007. ARTCULO 2o.La funcin bsica de la Escuela es Capacitar y desarrollar habilidades y competencias con las mejores tcnicas, procesos metodolgicos y estrategias para el empleo teniendo presente el contexto social, familiar y laboral del estudiante. ARTCULO 3. Para cumplir con su misin, la Escuela debe: Integrar sus estamentos para el cumplimiento de sus objetivos de capacitar y formar integral y humanamente a la persona. Desarrollar polticas investigativas en pro de los educandos y de la sociedad en general. Mantener consultas directas con la sociedad sobre el margen de las necesidades que le permitan renovar e incrementar sus Programas. Facilitar los elementos necesarios para ubicar su personal en el verdadero contexto social y en las exigencias del mercado laboral. La metodologa, terico- prctica es esencial en la Institucin.

ARTCULO 4o. En la formacin Profesional Integral participa la Comunidad Educativa constituida por alumnos, docentes, padres de familia o acudientes, egresados, personal administrativo y de apoyo, directivos, gremios de la produccin y representantes de los trabajadores, de los sectores econmicos y sociales y de la comunidad cientfica. ARTCULO 5o. Dentro del marco legal en que se circunscribe, la Escuela es autnoma para desarrollar y conducir sus Programas Acadmicos y Tcnicos para escoger su personal, admitir a sus alumnos y darse su propia organizacin. Siempre estar presente en su espritu el ejercicio de la libre crtica y la controversia ideolgica y poltica. ARTCULO 6o. Las Normas Disciplinarias se orientarn a prevenir aquellas conductas contrarias a la misin Institucional, las sanas costumbres de la sociedad y las leyes de la Nacin. ARTCULO 7o. Todos los estamentos de la Institucin tienen derecho a la adecuada participacin en los planes, programas y que haceres sociales de la Institucin. ARTCULO 8o. Los criterios acadmicos, adems de regular las relaciones entre los estudiantes y la Institucin, procurarn el perfeccionamiento profesional del estudiante y estimular la investigacin, lo cultural y lo deportivo. ARTCULO 9o. La razn de pertenencia a la Institucin se fundamentar en las condiciones de rendimiento acadmico (profesor - estudiante), asesora profesional, calificados servicios a la Institucin y/o empleado bajo el cumplimiento de claros principios ticos, definidos como propios de toda Institucin de carcter educativo. DE LA ORGANIZACIN Y SUS NORMAS ARTCULO 10o. Es el Director la mxima autoridad de la Institucin, representante legal quien responder ante las autoridades civiles, militares, comerciales y laborales por la Institucin. Bajo su criterio de orientacin establecer las polticas organizativas y sus decisiones sern cumplidas por todo el personal de la Institucin.

ARTCULO 11o. Para el gobierno y administracin del plantel el Director crear los cargos y nombrar sus colaboradores y cuerpos consultivos, en cuya base estar el Comit de Direccin y el Comit de Evaluacin y Seguimiento. ARTCULO 12o. El rgimen Acadmico se regir por el Coordinador Acadmico en asesora del Comit de Evaluacin y Seguimiento teniendo en cuenta las normas vigentes. ARTCULO 13o. El desempeo disciplinario general estar a cargo del Comit de Evaluacin y Seguimiento quien velar por el correcto cumplimiento del Manual de Convivencia. ARTCULO 14o. Las actividades de procesamiento de Libros Institucionales, Sistematizacin de archivos y Notas sern nica y exclusivamente labores de la Secretara General. ARTCULO 15o. Ante la existencia de varios Programas con objetivos profesionales diferentes, se precisa la existencia del Coordinador Acadmico que plasme en los estudiantes las polticas y asesoras de la Institucin. ARTCULO 16o. El aspecto financiero ser propio de la Gestin Administrativa y Financiera. ARTCULO 17o. Ante la presencia de las Prcticas en los programas tcnicos de la Institucin, se precisa el establecimiento de un organismo asesor para tal motivo: Comit de prcticas y la Coordinadora de Convivencia e Interaccin con la Comunidad. ARTCULO 18o. EL COMIT DE PRCTICAS, organismo institucional creado para asesorar al educando en la funcionalidad de la PRACTICA en los diferentes programas tcnicos; determinar la intensidad horaria y el lugar de realizacin como cumplimiento de este prerrequisito en la obtencin del Certificado de Aptitud Ocupacional o Tcnico Laboral. PARGRAFO NICO. El Comit de Prcticas est integrado por el Director o su representante, el Coordinador Acadmico, el Coordinador de Prcticas, un profesor y un Representante Estudiantil de cada programa.

ARTCULO 19o. Para el margen de un mejor servicio del Bibliobanco y el desarrollo de la misma, es conveniente la responsabilidad en el Manejo y Orientacin de la Gestin Administrativa y Financiera quienes establecern las exigencias del personal requerido para su funcionamiento. ARTCULO 20o. El Bibliobanco es una dependencia institucional adscrita a la Gestin Administrativa y Financiera. Ella implementar las polticas de servicio y de proyeccin a la comunidad estudiantil de acuerdo a la Filosofa de Orientacin y Asesoramiento Educativo. ARTCULO 21o. En cumplimiento a lo establecido en el artculo 20 del presente reglamento cranse las monitorias en el Bibliobanco, salas de informtica, y otros como estimulo a la excelencia acadmica. DE LAS NORMAS ACADMICAS ARTCULO 22o. Para poder adquirir la Calidad de Estudiante de la Escuela Empresarial de Educacin es necesario tener matrcula vigente en cualquiera de los Programas que ofrece la Institucin. ARTCULO 23o. Planeacin del proceso de matrcula. El proceso de matrcula de los programas de Educacin para el Trabajo y el Desarrollo Humano, el Comit de Direccin, establece el cronograma de inicio y terminacin de los programas, donde se indica las fechas para: divulgacin, inscripcin, entrevista y matrcula, iniciacin de clases: fase lectiva, iniciacin fase prctica, finalizacin del programa. ARTCULO 24o. Convocatoria. La convocatoria se realiza a travs de diferentes medios como: Volantes, avisos publicitarios (siempre y cuando las necesidades lo requieran), perifoneo, contactos telefnicos contactos telefnicos, avisos parroquiales. Tambin se informa de la convocatoria a los diferentes estamentos de la comunidad educativa, con el fin de difundir la informacin de los programas ofrecidos por la institucin y brindarles una oportunidad para que tengan acceso a la educacin. ARTCULO 25o. Preinscripcin. Para los aspirantes nuevos, la preinscripcin se podr realizar personalmente o telefnicamente, inclusive con terceros, en cualquier poca del ao. Esta

preinscripcin se realizar en la recepcin utilizando el formato F-RC-01 preinscripcin de estudiantes. ARTCULO 26o. Pruebas psicotcnicas, inscripcin y entrevista. Los aspirantes preinscritos se citan a entrevista para realizar las pruebas psicotcnicas dependiendo del programa, los que pasan las pruebas, se llaman a entrevista, para la cual deben tener el Formato de inscripcin de estudiantes F-RC-02, diligenciado, y la documentacin requerida segn el programa. Requisitos: -F-RC-02 Formato de inscripcin de estudiantes. -2 Fotocopias de documento de identidad -Fotocopia EPS, SISBEN. -2 fotos tamao cdula, marcadas al reverso con nombre completo -Fotocopia del Acta o diploma de graduacin o calificaciones del grado noveno. -Comprobante de pago de los costos acadmicos (cuando aplica). ARTCULO 27o. Matrcula. Con la autorizacin de matricula el aspirante cancela el valor correspondiente a los costos acadmicos, y con toda la documentacin procede a legalizar la matricula con la Secretara Acadmica. La Secretaria Acadmica revisa toda la documentacin y procede a ingresar la informacin sistemticamente. PARGRAFO 1o. La Calidad de Estudiante toma vigencia al ste rubricar la matrcula con su firma. PARGRAFO 2o. Bajo el criterio de Matrcula se entiende el registro del estudiante en los Libros Institucionales, previo cumplimiento de los requisitos exigidos para tal efecto. ARTCULO 28o. DEL RECONOCIMIENTO DE SABERES PREVIOS. Es el reconocimiento que hace la Corporacin de los estudios o de la capacitacin de una persona, certificada por una entidad aprobada por el Estado; esto se realiza con el fin de identificar su dominio respecto de un programa de formacin que corresponde con los que imparte la Escuela Empresarial, para certificarlos o para permitirles el ingreso a un nivel ms avanzado dentro del proceso de formacin. ARTCULO 29o. Costos Acadmicos. Se cancela el 10% de los costos acadmicos al momento de la matrcula, el 90% se divide en

cuotas iguales, hasta finalizar la etapa lectiva. Al momento de iniciar la prctica debe estar cancelado el 100% de la matrcula. ARTCULO 30o La devolucin del 80% del costo de la Matrcula se efectuar a favor del estudiante si la cancelacin de sta se realiza en los das anteriores al inicio de clases. Posterior a esta fecha la Institucin no asume ninguna responsabilidad sobre su reembolso. Se deja en un depsito congelado por un semestre, para que el alumno se matricule y si pasado este tiempo no se ha matriculado, la Institucin no hace ninguna devolucin. Dicho cupo no es transferible a ninguna persona. ARTCULO 31o. La institucin no abrir ningn programa con un cupo inferior a veinticinco personas, en caso de no completarse dicho cupo y el estudiante no accede a otro programa le ser devuelto el 100% de la matricula mediante peticin realizada de manera escrita al Comit de Direccin y aceptado por ste. ARTCULO 32o. El alumno que cumpla con el proceso de matrcula extemporneamente, deber en todo caso, cancelar el 100% de la suma establecida y un recargo del 10% para quienes se matriculen despus de la fecha. ARTCULO 33o. Para efectos institucionales se consideran tres (3) tipos de estudiantes: REGULARES. Son estudiantes regulares quienes estn matriculados y reciben en forma directa y presencial los servicios ofrecidos por el plantel. DE EXTENSIN ACADMICA. Son estudiantes de Extensin acadmica que se matriculan para recibir programas de actualizacin en cualquiera de los programas ofrecidos por el plantel. ASISTENTES: Estudiantes que matriculan un mdulo por inters individual pero no se certifica y paga por ella. Se da una constancia como cualquier programa en caso de ser requerida. ARTCULO 34o. La Matrcula conlleva a cursar los mdulos estipulados para el tiempo acadmico acordado y deber renovarse dentro de los plazos y fechas establecidas por la Institucin.

PARGRAFO NICO. El valor de la Matrcula lo establece el Comit de Direccin en unin con la Junta Directiva de acuerdo con los porcentajes autorizados por el Gobierno Nacional, ms la cuota estipulada por mantenimiento de mquinas y dotacin de papelera y software institucionales en las reas de sistemas aplicados. ARTCULO 35o. De la Evaluacin del Aprendizaje. La evaluacin es un proceso permanente mediante el cual se verifica en forma objetiva y continua, la evolucin, caractersticas y rendimiento acadmico del alumno teniendo en cuenta los aspectos cognoscitivos, sicomotrices, aptitudinales, actitudinales. Informe Valoracin Parcial: en este formato, los docentes registran las valoraciones que de las diferentes actividades de enseanza aprendizaje que se van realizando con los estudiantes y van dando cuenta del avance en el desarrollo de habilidades y competencias bsicas y especficas de cada uno de los estudiantes para cada mdulo. Cundo el mdulo ha llegado al 30% y al 50%, el docente reporta a coordinacin acadmica la valoracin acumulada, para ser analizada en el Comit de Seguimiento y Evaluacin y establecer las estrategias a seguir con los estudiantes que requieren plan de mejoramiento. Informe Valoracin definitiva: Cuando el mdulo culmina, el docente consolida los porcentajes acumulados (30% + 50% + 20% restante) y emite la valoracin final del mdulo en letras: (A) aprob (N) si an no ha aprobado. En nmeros: de 1 a 5, siendo 3.5 la valoracin mnima de aprobacin. ARTCULO 36o. Promocin y No Promocin. Al finalizar el programa se convoca al Comit de Evaluacin y Seguimiento para revisar el consolidado de valoraciones definitivas y definir los alumnos que se pueden promover al haber cumplido con los siguientes requisitos: -Haber aprobado el 100% de los mdulos con una valoracin definitiva no inferior a 3.5 -Haber cumplido satisfactoriamente con las horas de prctica establecidas en el diseo curricular. -No haber faltado a ms del 15% de las horas programadas para el desarrollo de las actividades.

De lo contrario, el caso del estudiante pasar a Comit de Direccin para ser estudiado, quienes definirn el procedimiento a seguir. ARTCULO 37o. De la Certificacin. Al finalizar el alumnos proceso de formacin y haber aprobado satisfactoriamente programa en el cual est matriculado, la Escuela Empresarial Educacin le expide el certificado a sus competencias, en correspondiente programa de formacin. ARTCULO 38o. La calidad del Estudiante se pierde cuando: - Se ha cumplido el Ciclo de Capacitacin y Formacin en el perfil Profesional. - No se ha renovado la Matrcula para el Nivel siguiente en el plazo y/o fecha fijados por la Institucin. - Se ha cancelado la Matrcula por el incumplimiento de los deberes adquiridos con la Institucin. - Se haya impuesto una sancin acadmica o disciplinaria de acuerdo con las medidas correctivas contenidas en el presente reglamento. - Por enfermedad, debidamente comprobada por el plantel y cuando la Institucin, previo anlisis, considere inconveniente la presencia temporal o definitiva del alumno en la vida comunitaria. PARAGRAFO: El Comit de Direccin ha dispuesto un tiempo mximo para la culminacin del proyecto de final dirigido no mayor de un semestre despus de la culminacin del proceso de capacitacin y formacin del perfil ocupacional. Cuando el Comit de Direccin niegue la renovacin de la matrcula. su el de el

DE LOS PROGRAMAS Y SUS MDULOS ARTCULO 39o. Se denomina Programa al conjunto de mdulos obligatorios cuya unidad temtica determinada en el contenido y la forma, marca el final de la Capacitacin, distribuida por Niveles en un determinado lapso fijado con anterioridad. ARTCULO 40o. Un Programa est compuesto por una agrupacin de mdulos que en su totalidad determina el perfil profesional. Un mdulo est determinado por una relacin armnica y cclica de un cuerpo terico, prctico, investigativo y de trabajo independiente del alumno. Todos estos elementos deben ser evaluables. PARGRAFO 1o. El Estudiante podr tomar los mdulos que ofrezca la institucin de acuerdo con el plan de estudios y el pago de la matrcula. PARGRAFO 2o. Cuando un mdulo sea dejado por el estudiante por incompatibilidad de horario o por otra razn de su consideracin, esto no influye en rebaja del costo del valor del Nivel. ARTCULO 41o. Al iniciar cada mdulo el profesor dar a conocer, a los alumnos los objetivos, la metodologa, material, bibliografa, contenidos y criterios de evaluacin que tendr la materia. ARTCULO 42o. Para recibir un mdulo y/o participar en una de las actividades que involucra el rol acadmico se precisa estar matriculado, salvo autorizacin del Comit de Direccin. CANCELACIN DE PROGRAMAS O MDULOS ARTCULO 43o. Un estudiante puede cancelar en cualquier momento un mdulo y/o nivel, previo aviso y cumplimiento de firma del Libro de Cancelaciones. ARTCULO 44o. En los programas tcnicos las cancelaciones de mdulos deben cumplir los siguientes requisitos: - No haber presentado el primer parcial. - Dirigir solicitud de cancelacin de mdulo -solamente una- con la debida aprobacin de la causal que se invoca por el Coordinador Acadmico, al Comit de Direccin. - Recibo de contestacin de la solicitud invocada emanada del Comit de Direccin.

DE LA APROBACIN Y ASISTENCIA A LAS CLASES ARTCULO 45o. Un programa se considera aprobado cuando el estudiante ha ganado los mdulos establecidos para su perfil ocupacional y ha cumplido con todos los requerimientos de la estructura curricular. ARTCULO 46o. Un estudiante una vez terminado el semestre acadmico puede suspender temporalmente su programa y reiniciarlo en un lapso no superior a un ao calendario escolar. Se someter a las modificaciones del plan de estudios vigente. PARGRAFO 1o. La inasistencia con excusa comprobada, determina la posibilidad de presentar una evaluacin extempornea con la debida autorizacin de la coordinacin acadmico y/o la Direccin. PARGRAFO 2o. La presentacin de una excusa se debe hacer, a ms tardar, dentro de las 48 horas siguientes a la inasistencia. SISTEMA DE EVALUACIN ARTCULO 47o. Entindase por evaluacin el proceso permanente de medicin y retroalimentacin de la labor acadmica, investigativa y de prestacin de servicios de extensin. As mismo permite conocer las capacidades y debilidades de la enseanza y dems acciones desarrolladas en la institucin y fuera de ella. Tambin permite determinar el tipo de instrumento que se van a utilizar. Se parte de la consideracin de que la evaluacin tiene tipos y categoras bien definidas, a saber: evaluacin formativa, sumativa, cuantitativa y cualitativa. Abarca adems la ponderacin de logros, en lo docente, investigativo y en prestacin de servicios a la comunidad. PARGRAFO NICO. La Evaluacin debe ser un seguimiento permanente que permita apreciar las aptitudes, actitudes, destrezas y conocimientos del estudiante, al igual que permita establecer los logros en razn de los objetivos propuestos. ARTCULO 48o. En todos los Programas la Nota Definitiva se tomar como la sumatoria de cuatro factores a saber: a. Un primer parcial con un valor del 10%

b. Seguimiento e investigacin con un valor del 60% c. Un segundo parcial con un valor del 10% d. Un examen final con un valor del 20% ARTCULO 49o. Se realiza Plan de Mejoramiento a aquellos estudiantes que tengan notas definitivas del mdulo por debajo de 3.5. ARTCULO 50o. Las tcnicas e instrumentos para la evaluacin pueden ser cambiados en consenso con los estudiantes, previo estudio del Coordinador Acadmico y aprobacin del Director, lo que no cambia es el nmero o frecuencia de los factores (4). ARTCULO 51o. Pruebas de Recuperacin son aquellas que puede presentar el estudiante que ha perdido el mdulo terica-prctica con una nota no inferior a dos, cero (2,0) y segn desempeo acadmico porcentual al nmero de mdulos tomados para el programa. PARGRAFO 1o. La Recuperacin puede comprender una o varias pruebas segn la metodologa del mdulo. PARGRAFO 2o. La Recuperacin de un mdulo se practica una sola vez en el perodo y en la fecha sealada por la Institucin. PARGRAFO 3o. Podr recuperar hasta el 50% de las materias matriculadas. PARGRAFO 4o. El Estudiante aprueba o desaprueba recuperacin. Si la aprueba la nota ser de tres, ocho (3,8). la

ARTCULO 52o. Reconocimiento de Saberes Previos. Es la prueba (o pruebas) que se presenta(n) para acreditar la idoneidad de un mdulo. PARGRAFO 1o. Los Reconocimiento de Saberes Previos, permite medir la capacidad y dominio de un mdulo respectivo por parte del estudiante. PARGRAFO 2o. La Coordinacin Acadmica definir quien planea, ejecuta y evala la prueba de Reconocimiento de Saberes Previos.

PARGRAFO 3o. Todo estudiante, matriculado en la Institucin, en los Programas Tcnicos podr solicitar el Reconocimiento de Saberes Previos hasta del 50% de los mdulos del plan de Estudios previa aceptacin del Comit de Evaluacin y Seguimiento. PARGRAFO 4o. La Nota Aprobatoria de un Reconocimiento de Saberes Previos debe ser de un mnimo de 3,8 (tres, ocho) y su contenido para la prueba versar sobre el programa calendario vigente. PARGRAFO 5o. En caso de ser Reprobado el Reconocimiento de Saberes Previos, el estudiante debe cursar el mdulo. PARGRAFO 6o. Reconocimiento de Saberes Previos. El Coordinador Acadmico, revisa la intensidad horaria, temas, actividades, el proceso de evaluacin, notas y en caso de ser necesario lo remite al Comit de Direccin. ARTCULO 53o. La Sustentacin del Proyecto reglamentada por la Coordinacin Acadmica. Final ser

ARTCULO 54o. Toda Evaluacin parcial y/o final a practicarse deber ser anunciada con cinco (5) das de anticipacin. ARTCULO 55o. Calificaciones. Todas las Evaluaciones practicados en la Escuela se calificarn con notas compuestas por un entero y un decimal, e irn de cero, cero (0,0) a cinco, cero (5,0), siendo la Nota Aprobatoria igual o mayor a tres, ocho (3,8). PARGRAFO NICO. Cuando al calificar una Evaluacin resultare ms de un decimal, con las centsimas aproxima a la dcima inmediatamente superior, con cuatro o menos se eliminan las centsimas. ARTCULO 56o. Se considera Reprobado un mdulo cuando su Promedio o Sumatoria de desempeo Acadmico sea inferior a tres, ocho (3,8). ARTCULO 57o. Se considera aprobado un mdulo Sumatoria sea igual o mayor que tres, ocho (3,8). cuando su

ARTCULO 58o. Cuando la calificacin definitiva fuere obtenida mediante Reconocimiento de Saberes Previos deber dejarse constancia en acta y en la Hoja de Vida del estudiante. ARTCULO 59o. Cuando una prueba sea anulada por Fraude se calificar con cero, cero (0,0) y el profesor informar por escrito a la Coordinacin Acadmica. ARTCULO 60o. La suplantacin de persona o de la prueba misma, falsificacin de calificaciones, sustraccin de cuestionarios, sern sancionados con la expulsin del responsable o responsables determinacin tomada por el Comit de Evaluacin y Seguimiento y por acta de resolucin del Comit de Direccin. ARTCULO 61o. Cuando un estudiante no concurra en las fechas sealadas, sin justa causa, a las pruebas programadas para evaluacin, obtendr una calificacin de cero, cero (0,0). ARTCULO 62o. Cuando ante el Comit de Evaluacin y Seguimiento se acredite que en un examen parcial o final pierden el 50% o ms de los alumnos que reciben determinado mdulo, este ordenar la repeticin de la evaluacin respectiva. ARTCULO 63o. Todo estudiante tiene derecho a conocer dentro de los cinco (5) das siguientes a la presentacin de la Evaluacin Parcial o Final, la calificacin obtenida. ARTCULO 64o. Todo estudiante tiene derecho a solicitar revisin, al profesor de las calificaciones de las pruebas en las 24 horas siguientes a la promulgacin de la nota. PARGRAFO: Si el estudiante solicita segunda revisin sta ser asignada por la Coordinacin Acadmica en un espacio no mayor a las 24 horas siguientes despus del reclamo hecho por el estudiante. ARTCULO 65o. Todo examen deber tener un control previo y una asignacin racional del tiempo por parte del Coordinador Acadmico responsable de la orientacin filosfica del Programa. ARTCULO 66o. El costo o precio de las Evaluaciones Extracurriculares se determina mediante manera:

Reconocimiento de Saberes Previos: El costo del examen de Reconocimiento de Saberes Previos ser del 100% del valor de las materias que ser fijado anualmente por el Comit de Direccin de acuerdo con la Resolucin de Costos y Tarifas - Plan de Recuperacin: Ser definido por el Comit de Direccin anualmente. - Repeticin de una materia en el semestre: 50% del valor de la materia. - Asesora adicional al Trabajo Final Dirigido durante un periodo acadmico: 50% del valor del mdulo. - Cuando el estudiante no presenta su proyecto final dentro de los plazos establecidos sin la autorizacin de la Direccin de Proyectos Especiales, este deber pagar el valor de una materia para el semestre en que vaya a realizar su proyecto final.
-

PARGRAFO 1o. La Tabla anterior que fija el porcentaje del costo de las Evaluaciones Extra-curriculares puede ser modificada por el Comit de Direccin cuando lo considere necesario. Y se realiza despus de la culminacin de todos los mdulos, el valor del mdulo ser igual al 20% del valor del semestre. DERECHOS, DEBERES, ACCIN PEDAGGICA DERECHOS Toda persona tiene derecho al libre desarrollo de su personalidad sin ms limitaciones que las que impone los derechos de los dems y el orden jurdico Art. 16 C. N. 1. Recibir una educacin basada en los principios filosficos de la institucin y en los lineamientos del Ministerio de Educacin Nacional. DEBERES Toda persona tiene deberes respecto a la comunidad puesto que solo en ella pueden desarrollar libre y plenamente su personalidad Art. 29 Decl. Uni. De los D. H. 1. Conocer y respetar la Misin, visin, reglamento estudiantil y smbolos representativos de la Escuela. Conocer y respetar los ACCIN PEDAGGICA Reconocimiento permanente de este derecho haciendo conciencia que todo derecho lleva implcito un deber.

1. Fomentar el respeto y el espritu de pertenencia no solo por la institucin sino tambin con nuestra nacin.

2. Recibir de los profesores y compaeros un buen trato a la altura de su dignidad como persona, dentro y fuera de la Institucin. 3. Expresar libre y responsablemente sus inquietudes y manifestaciones propias de su persona. 4. Presentar reclamos justificados cuando haya situaciones problemticas, aportar y recibir elementos para la solucin de las mismas.

smbolos patrios 2. Dar un buen trato a sus superiores y compaeros a la altura de su dignidad como persona. 3. Escuchar y comprender sana y humanamente el punto de vista del otro. 4. Estar dispuesto permanentemente a aportar elementos que contribuyan a la solucin de las situaciones problemticas que se presenten al interior de la institucin o en su entorno.

2. Reconocimiento del hecho: En privado, en pblico. Que el infractor plantee el correctivo: frente al individuo, frente al grupo. 3. nfasis constante en el proceso de comunicacin. Confrontar solo o en grupo la problemtica planteada. 4. La permanente invitacin a los estudiantes a plantear los problemas y sus posibles soluciones y la disposicin permanente del educador a respetar y analizar racionalmente los puntos de vista de los estudiantes y a la vez aportar elementos para que las soluciones sean ms efectivas.

DERECHOS 5. Disfrutar responsablemente de las instalaciones, dotacin y servicios que corresponden a las actividades tanto curriculares como extracurriculares debidamente planeadas.

DEBERES 5. Hacerse responsable de los daos y prdidas ocurridas en las instalaciones, dotaciones y servicios a cuyo disfrute haya tenido acceso. No llegar tarde o no asistir a clase sin justa causa. No estar fuera del aula en horas de clase sin motivo que lo justifique No salir de la institucin sin la debida autorizacin. Respetar las reas restringidas como: sala de profesores, Direccin, coordinacin. 6. Dar cuidado, asistencia y proteccin a los miembros de la comunidad educativa.

ACCIN PEDAGGICA 5. Trabajo permanente y sistemtico en torno a la concientizacin por el respeto de los bienes pblicos y privados. Hacer conciencia de la importancia de la asistencia puntual a las actividades de la institucin y la permanencia dentro de sta.

6. Recibir cuidado, asistencia y proteccin dignos, sin ninguna discriminacin por razones de sexo, raza, religin, entre otras.

6. Trabajo permanente en trminos solidarios y de cooperacin. Promoviendo la integracin de los estudiantes a grupos y actividades de cooperacin y convivencia social. 7. Recibir una 7. Responder a los 7. Convocar educacin que esfuerzos y demandas constantemente a los propicie su formacin que efecta la estudiantes a fomentar

integral acorde con su desarrollo Bio- PsicoSocial. 8. Que se propicie el descanso, el esparcimiento, el juego y la participacin en la vida artstica, cultural, cientfica y poltica de la institucin y su entorno. 9. Asociarse libremente en organizaciones establecidas que persiguen el propsito de desarrollo y bienestar estudiantil y/o comunitario. 10. Conocer su estado acadmico y formativo antes de efectuar los registros legales.

institucin para su su autoestima, formacin integral. autocontrol, autocrtica. 8. Participar 8. Propiciar tanto al responsable, racional interior del aula como y sanamente en el fuera de ella, canales descanso, el de participacin en el esparcimiento, el orden de la juego, el deporte, el recreacin, deporte, arte, la cultura, la cultura, arte, ciencia y ciencia y la poltica. poltica. 9. Participar activa y responsablemente en organizaciones constituidas en la Comunidad Educativa con propsitos desarrollistas, con sujecin a sus estatutos y reglamentos. 10. Disponerse respetuosa y racionalmente para acceder a su estado acadmico y formativo. 9. Fomentar el espritu formativo, participativo y transformador.

11. Valoracin de sus xitos en los diferentes campos de su formacin.

11. Actuar con sencillez ante el reconocimiento y valoracin de sus xitos.

10. Cada educador con el estudiante debe establecer las reglas de juego en el trabajo de cada rea y propiciar acciones de recuperacin y refuerzo a los que lo necesiten. 11. Cultivar terica y prcticamente el valor de la sencillez e insistir mucho por el respeto de las diferencias.

DERECHOS 12. Ser tratado con dignidad ante sus fracasos y recibir las orientaciones pertinentes para la superacin de los mismos. 13. Ser respetado en su intimidad y a que la informacin personal que sobre l tenga la institucin, se maneje con sujecin al secreto profesional. 14. El disfrute de un medio ambiente sano y adecuado que contribuya a su formacin personal e integral tanto dentro como fuera del aula.

DEBERES

ACCIN PEDAGGICA 12. Comportarse con 12. Cultivar grandeza y espritu de autoestima y superacin ante los posibilidad fracasos. aprendizaje a partir error. 13. Respetar la vida ntima de compaeros, profesores y de la institucin.

la la de del

13. Ilustrar a los estudiantes sobre el significado e importancia de la intimidad y vida privada. 14. Responsabilizar a los estudiantes por el mantenimiento del aseo, conservacin y esttica no solo del aula sino de sus reas comunes. Insistir sobre hbitos de aseo, higiene y presentacin personal.

14. Mantener, proteger y conservar sana y adecuadamente el medio ambiente dentro y fuera del aula.

Contribuir al establecimiento de un medio de aprendizaje adecuado a travs de una buena presentacin personal, prctica del aseo, uso adecuado del uniforme, con un corte de cabello adecuado para los hombres, el maquillaje en las mujeres debe ser suave y muy natural. 15. Al cumplimiento 15. Ser puntual en las puntual de los obligaciones

15. Propiciar un ambiente adecuado y

compromisos adquiridos previamente administrativos docentes.

inherentes a su condicin de por estudiantes y a no y perturbar el normal desarrollo de las actividades escolares.

atractivo para lograr una asistencia puntual a las clases y actividades. Insistir sobre la importancia del cumplimiento de las tareas escolares. 16. Charlas frecuentes y presentacin del Reglamento Pedaggico, reglamento de estudiantes, para conocer y exigir de manera adecuada lo que corresponde a cada caso. 17. Fomentar campaas permanentes sobre el respeto por los bienes de los dems. Establecer controles por parte del grupo para evitar la prdida de objetos personales.

16. Que sus situaciones problemticas tanto en lo acadmico como en el social, sean tratados con cordura, mediante la utilizacin del dialogo racional y democrtico.

Proceder con cordura apelando al dialogo racional y democrtico, a solucionar los problemas acadmicos y sociales que se le presenten en la institucin, respetando el conducto regular. 17. Que se le 17. Respetar y no respeten sus bienes y usar sin el pertenencias. consentimiento, los bienes y pertenencias de los dems.

DERECHOS 18. Que al interior de la institucin, los miembros de ella se comporten con sobriedad y decoro.

DEBERES 18. Comportarse en estado de sobriedad y decoro: No ingerir bebidas alcohlicas, ni estupefacientes. No fumar dentro del Colegio No proferir gritos extemporneos o modales incorrectos en clase. No alterar la disciplina dentro del aula, biblioteca o en otras dependencias donde se requiera de sta. 19. Presentar oportuna y autnticamente las excusas y documentos que justifiquen la no asistencia o el incumplimiento con tareas.

ACCIN PEDAGGICA 18. Implementar campaas permanentes para estructurar una personalidad autnoma que le permita enfrentar con xito los vicios socialmente aceptados y los no aceptados.

19. Que se le analice en todas sus dimensiones las excusas y documentos que justifiquen la no asistencia al establecimiento o los impedimentos a realizar determinadas tareas y a que se establezcan alternativas pedaggicas correspondientes. 20. a que se expida el 20. Portar en todo carn estudiantil. momento el carn estudiantil.

19. Crear conciencia en torno a la responsabilidad e importancia de presentar oportuna y autnticamente las excusas por inasistencia o incumplimiento de labores acadmicas.

20. Concientizarlos sobre la importancia de portar una identificacin en todo momento.

21. No ser expulsado de la institucin sin que medie un fundamento en una causal previamente establecida en el presente Manual.

21 Procurar no incurrir en faltas calificadas como Graves por las leyes y en el presente Manual.

21. Toda la accin educativa en nuestra institucin estar encaminada a dar una educacin basada en la moral y buenas costumbres con el fin que el alumnado se sienta con bases suficientes para enfrentar la sana convivencia tan necesaria hoy en da no solo dentro de la institucin sino por fuera de ella.

POLTICAS DE BECAS Y DESCUENTOS ARTCULO 67o. Por Beca se entiende el merecimiento y reconocimiento a estudiantes del valor de los estudios o el reconocimiento de un descuento porcentual por los servicios prestados por la Institucin. El merecimiento puede ser: - Descuento hasta del 30% al valor semestral por Rendimiento Acadmico en los Programas Tcnicos. - Exoneracin de pagos en el Programa por Rendimiento sobresaliente y Excelente Conducta y Disciplina en la Institucin. - Matrcula de Honor para aquellos estudiantes que presenten trabajos de Investigacin laureados. ARTCULO 68o. Son requisitos para ser becados: - Demostrar causales de merecimiento por calamidad domstica. - Haber estudiado en la Institucin mnimo un (1) semestre. - Poseer Registro de Matrcula a Paz y Salvo. - Comprobacin de mritos.

DE LAS CERTIFICACIONES ARTCULO 69o. Las Certificaciones tenidas en cuenta en el presente Reglamento son de dos (2) clases:
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Certificaciones en donde conste que se encuentra matriculado y asistiendo a clases un estudiante, al igual de Calificaciones del desempeo acadmico en un programa o nivel, y Certificaciones de Aptitud Ocupacional y Tcnico Laboral.

PARGRAFO 1o. Las Certificaciones de Culminacin de Estudios conllevan como requisitos: Aprobacin de los mdulos exigidos para el perfil de Capacitacin Ocupacional para el Trabajo. - El cumplimiento de las Prcticas programadas requeridas por el programa tcnico en el cual esta matriculado. - Aprobacin de un Proyecto Productivo de Emprendimiento que resuma las diferentes etapas del Proceso Enseanza-Aprendizaje a que fue sometido el estudiante en los diferentes Niveles por donde pas o etapa de prctica productiva. Este Proyecto se debe empezar con anterioridad y asesora de la Institucin en poder de la oficina del Comit de Prctica.
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DE LAS PRCTICAS EN LOS PROGRAMAS TECNICOS ARTCULO 70o. La Escuela Empresarial de Educacin programa las prcticas como complemento y participacin vivencial del estudiante, permitiendo la oportunidad de aplicacin de los conocimientos tericos adquiridos en la capacitacin, en un campo especifico de su perfil ocupacional. ARTCULO 71o. estudiantes son:
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Los tipos de prctica que deben realizar los

Prctica curricular: Se entienden las propias de un programa cuyo contenido terico tienen que ser respaldado por un accionar extraclase por parte del estudiante, permitindole una aplicacin real y objetiva de los conocimientos adquiridos en la institucin.

Prctica profesional: Es aquella que realizan los estudiantes y constituye labores especficas que busca el afianzamiento de los conocimientos adquiridos durante su formacin acadmica, estas son de carcter obligatorio. Se sealan como pautas generales de las

ARTCULO 72o. prcticas:

- Obligatorias en todos los programas tcnicos. - La institucin se reserva la facultad de escoger la entidad y el lugar de prctica. - La entidad escogida debe llenar una planilla informando el desempeo del practicante. - La prctica solo es autorizada por el Comit de Practicas. - Los estudiantes deben ser instruidos sobre las funciones a desarrollar dentro de la Empresa de Prctica. - Los estudiantes pueden sugerir reas y lugares de prctica a la Coordinacin. ARTCULO 73o. Para ser practicante se necesita: - Ser estudiante matriculado en la institucin. - Estar a paz y salvo con la institucin. - Estar inscrito dentro del programa de prcticas. - No tener ninguna sancin de conducta o disciplinaria por haber incurrido en faltas leves o graves. ARTCULO 74o. Se consideran obligaciones del practicante: - Realizar correctamente las actividades que la coordinacin de prcticas designe en el tiempo y lugar indicado. - Regirse por el reglamento de prcticas institucional. - Usar correctamente el uniforme cuando as sea requerido. - Conservar las normas de higiene, presentacin personal y comportamiento social durante la realizacin de la prctica. - Acatar las rdenes de su superior en el lugar de la prctica, siempre y cuando estn de acuerdo con sus funciones. - Al presentarse un problema durante la realizacin de la prctica, el estudiante no debe actuar por decisin propia, sino informar inmediatamente al Comit de Prcticas. - Si el estudiante necesita un permiso especial durante la realizacin de la prctica debe informar a su jefe inmediato en la empresa de prcticas y al Comit de Prctica.

- En el rea de Turismo el alumno deber usar el uniforme establecido por la institucin para las prcticas. ARTCULO 75o. Se consideran derechos del practicante: Ser instruido en la labor a realizar por su jefe inmediato en la Empresa de Prctica. - Ser escuchado por el Comit de Prctica cuando sea necesario. - Presentar recursos de revisin, descargo y apelacin cuando lo considere necesario. - Solicitar revisin de informes al Comit de Prcticas, cuando estos vayan en el deterioro de la funcin realizada por el practicante. - Recibir informes peridicos sobre su desempeo en la prctica. - Conocer el reglamento interno de trabajo en la entidad o empresa en la cual realizar sus prcticas. - Ser ubicados en labores especificas que vayan de acuerdo a su proceso de formacin profesional.
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ARTCULO 76o. De los informes. La empresa de prctica debe pasar un informe detallado, calificando el accionar del practicante, circunscrito en la forma y trminos exigidos por la institucin. (Formato expedido por el Comit de Prcticas). PARGRAFO: De presentarse algn problema con la entidad y/o personal de la institucin, el practicante debe presentar un informe escrito al Comit de Prcticas con copia a la Empresa de Prctica. DISPOSICIONES ESPECIALES ARTCULO 77o. PROGRAMAS DIRIGIDOS. El Comit de Evaluacin y Seguimiento podr autorizar a tomar este programa, por razones excepcionales de orden acadmico o administrativo, bajo la tutora de un profesor titular de la Institucin. ARTCULO 78o. Los estudiantes pueden solicitar al Comit Evaluacin y Seguimiento el cambio de programa cuando lo estimen conveniente y sus materias anlogas tendrn el valor respectivo en el nuevo Programa -previo anlisis del Comit de Direccin. DE LAS PROHIBICIONES DE LOS ALUMNOS

ARTCULO 79o. De las Prohibiciones a los alumnos. A los alumnos de la ESCUELA EMPRESARIAL DE EDUCACIN les est prohibido: 1. Portar o usar armas de cualquier ndole. 2. Comercializar, portar o ingerir dentro de la Institucin o en los lugares donde se desarrolle la formacin profesional, bebidas alcohlicas o estupefacientes. As mismo, presentarse en estado que indique anormalidad provocada por el consumo de stos. 3. Ingresar o salir de cualquier instalacin de la Escuela, por sitios diferentes a la portera, saltando muros, cercas o violentando puertas, ventanas y cerraduras. 4. Utilizar el nombre de la ESCUELA EMPRESARIAL DE EDUCACIN y/o sus instalaciones para actividades particulares, sin aprobacin de la Entidad, con el propsito de lucro. 5. Hurtar, estafar o abusar de la confianza, o ser cmplice de los mismos delitos contra los integrantes de la Comunidad Educativa, dentro y fuera de las instalaciones de la Institucin. 6. Realizar fraude en evaluaciones, en el proceso de formacin o en concursos, juegos o competencias deportivas o culturales. 7. Alterar, adulterar, falsificar o sustraer documentos oficiales, calificaciones, evaluaciones o firmas correspondientes a la ESCUELA EMPRESARIAL DE EDUCACIN o emitidos por ella. 8. Destruir o daar intencionalmente los elementos de propiedad de la ESCUELA EMPRESARIAL DE EDUCACIN, de las instalaciones donde se desarrollen los programas de formacin, o de cualquier miembro de la Comunidad Educativa. Sacar sin la debida autorizacin los bienes que no sean de su propiedad. 9. Amenazar, sobornar, coaccionar, agredir verbal o fsicamente a cualquiera de los miembros de la Comunidad Educativa. 10. Impedir el desarrollo de las labores en los sitios en donde se est desarrollando la formacin profesional, fomentando o secundando la indisciplina y desorden en oficinas, aulas, talleres, sitios de prctica, zonas comunes, bibliobanco. 11. Fumar en aulas, talleres, reas restringidas de tal forma que atente contra la salud de los integrantes de la Comunidad Educativa y la seguridad y bienes de la institucin o de las instituciones donde se desarrollen acciones de formacin profesional integral. 12. Practicar o propiciar cualquier tipo de juego de azar, realizar transacciones en dinero o en especie con miembros de la Comunidad Educativa.

13. Escribir pasquines, dibujar y/o escribir sobre cualquier superficie, objeto o mueble de las instalaciones donde se desarrollan programas de formacin; pegar avisos, carteles, pancartas o anlogos en sitios no autorizados. 14. Realizar acciones proselitistas de carcter poltico, religioso e ideolgico dentro de las instalaciones de la ESCUELA EMPRESARIAL DE EDUCACIN o en ambientes donde se desarrolla la formacin profesional. 15. Propiciar conductas, propuestas o actos inmorales hacia cualquier miembro de la comunidad educativa, que atenten contra la integridad fsica, moral y psicolgica. 16. Renunciar unilateralmente al Contrato de Aprendizaje sin el Visto Bueno del empleador y del Jefe del rea de formacin respectiva. NORMAS REGULADORAS DEL COMPORTAMIENTO Y DE LA ASISTENCIA El conjunto de normas, procedimientos e instancias que regulan el comportamiento y asistencia de los alumnos de la ESCUELA EMPRESARIAL DE EDUCACIN, buscan garantizar el respeto por los valores, el orden y el debido proceso formativo. ARTCULO 80o. De las Faltas. Se considera falta, el incumplimiento de cualquiera de los deberes y la realizacin de cualquiera de las prohibiciones establecidas en el presente Reglamento. Se clasifican en Acadmicas y Disciplinarias. Falta acadmica es aquella que est directamente relacionada con su compromiso en la apropiacin y creacin de conocimientos, desarrollo de habilidades y competencias y que se manifiesta en el incumplimiento a los deberes acadmicos que le corresponden como participante de un programa de formacin profesional. La falta acadmica tiene medidas formativas legalmente establecidas, sin perjuicio de la dignidad del alumno y apropiadas para su formacin. La aplicacin de las medidas formativas a que haya lugar compete, en primera instancia, al docente o coordinador acadmico dentro de una concepcin pedaggica de mejoramiento. Falta disciplinaria es aquella que est directamente relacionada con factores comportamentales y que por su naturaleza puede ser leve o grave.

Falta leve es aquella que no atenta contra la integridad fsica, moral y buenas costumbres de las personas. Falta grave es aquella que atenta contra la integridad fsica, el debido respeto, la honradez, la moral y el buen nombre y costumbres de las personas que conforman la Comunidad Educativa; as mismo infringir las prohibiciones contempladas en el Artculo 79 del presente Reglamento. Tambin constituir falta grave la omisin reiterada de las medidas formativas recomendadas para las faltas leves o la reincidencia en estas. Los docentes informarn al Comit de Evaluacin y Seguimiento, instancia responsable del anlisis y evaluacin sobre cada caso de infraccin, las faltas que ameriten ser estudiadas. Este recomendar, en forma escrita, las medidas formativas. De igual forma, los miembros de la Comunidad Educativa deben comunicar cualquier falta de los alumnos para el anlisis correspondiente. ARTCULO 81o. De las Medidas Formativas por Faltas Leves. Al docente y Coordinador Acadmico les corresponde, en primera instancia, aplicar acciones formativas para las faltas leves que pueden ser: 1. Llamado de atencin verbal, en privado. 2. Llamado de atencin por escrito. 3. Establecimiento de un compromiso firmado por el alumno. En l se consigna el apoyo del docente y de la Comunidad Educativa para el logro del mismo. Estas acciones formativas no implican que se deban realizar en estricto orden, ni agotar todas las relacionadas. Queda a criterio del docente utilizar una de ellas, segn lo amerite la falta, o darle trmite para el anlisis y orientacin de la Trabajadora Social o al Comit de Evaluacin y Seguimiento. PARGRAFO 1o. Incumplir el compromiso firmado por parte del alumno, constituye falta grave y conlleva las sanciones pertinentes ARTCULO 82o. De las Medidas Formativas por Faltas Graves. Al Comit de Evaluacin y Seguimiento, le corresponde analizar las circunstancias bajo las cuales se sucedieron los hechos considerados como graves y recomendar al Coordinador Acadmico, que puede ser: 1. Concertacin e implementacin de un plan especfico de mejoramiento. En l se consigna adems el apoyo de los docentes y de la Comunidad Educativa para el logro del plan de mejoramiento.

2. Condicionamiento de la matrcula, comunicada por escrito al alumno. 3. Cancelacin de matrcula, mediante comunicacin escrita firmada por el Coordinador Acadmico. PARGRAFO 1o. 1. El Coordinador Acadmico toma la decisin disciplinaria correspondiente e informa mediante comunicacin escrita certificada, al alumno, a la Secretaria Acadmica y al ente patrocinador o administrador de apoyos de sostenimiento. 2. El Comit de Evaluacin y Seguimiento podr identificar otro tipo de faltas de ocurrencia exclusiva en el Centro u otro lugar de formacin y, en consenso con sus integrantes, recomendar las medidas formativas. ARTCULO 83o. Del Derecho de Aclaracin. Por estar dentro del mbito de un derecho fundamental, antes de optarse por cualquiera determinacin al respecto, el alumno debe ser escuchado y atendido en sus aclaraciones frente al hecho imputado. PARGRAFO 1o. 1. El alumno sancionado por falta grave perder las distinciones consideradas en los Artculos 67 y 68 del presente Reglamento para Alumnos. 2. Las medidas formativas que establezca el Coordinador Acadmico, son de obligatoria ejecucin, sin prejuicio de la responsabilidad civil o penal que se pueda originar. 3. La cancelacin de la matrcula conlleva la prdida de la calidad del alumno ESCUELA EMPRESARIAL DE EDUCACIN y por tanto el contrato de aprendizaje, apoyos de sostenimiento y becas. ARTCULO 84o. De los Actos Acadmicos. Dado que las actividades propias del funcionamiento de los programas, son actos de naturaleza acadmica, slo requieren de comunicacin escrita por parte del Coordinador. Esta debe darse a conocer al alumno y para ello la formalidad consiste en dejar constancia escrita, firmada tanto por quien la comunica como por el afectado, para efectos probatorios posteriores. ARTCULO 85o. De la Asistencia a las clases. Es un deber de todo alumno la asistencia a las diferentes sesiones de formacin, en los diversos ambientes educativos, para culminar con xito el proceso de formacin profesional integral. Los alumnos se ceirn a las siguientes disposiciones:

En la etapa de fundamentacin terico prctica, el alumno cumplir el horario establecido por la Coordinacin Acadmica. En los perodos en que se suspenden las actividades de formacin profesional en la ESCUELA EMPRESARIAL DE EDUCACIN, el alumno se presentar inmediatamente a la empresa, entidad u organizacin patrocinadora, para desempear las funciones que sta le asigne de acuerdo con su especialidad, cumpliendo la jornada laboral establecida por la empresa. La no presentacin ante el patrocinador, le acarrear las sanciones previstas por el Reglamento de Trabajo de la Empresa y el Cdigo Sustantivo del Trabajo. De igual forma, si el patrocinador suspende las actividades laborales, por circunstancias particulares, el alumno debe hacer su presentacin inmediata en la Institucin. DE LA REPRESENTACION DE LOS ALUMNOS El alumno es el eje del proceso formativo y como tal debe participar activamente en su formacin profesional integral, favoreciendo as el desarrollo de la personalidad, de los criterios, de la solidaridad, de la crtica constructiva, de las responsabilidades, del trabajo en grupo, adems de la toma de decisiones para la solucin de conflictos y problemas. ARTCULO 86o. De la Participacin. En todos los Programas se debe asegurar y garantizar el continuo ejercicio de la participacin de los alumnos cualquiera que sea su programa de formacin. El desarrollo de los hbitos de participacin social y poltica en los alumnos como ciudadanos, debe encaminarse hacia la paz ARTCULO 87o. De la Eleccin de los Representantes y los voceros. Al inicio de cada vigencia y dentro de los 30 primeros das del Calendario de Labores: Los alumnos matriculados en programas de formacin, elegirn democrticamente un solo vocero por programa mediante asambleas integradas por alumnos de la misma. De los voceros se elegir un representante de toda la Comunidad Estudiantil para el perodo lectivo anual. En la votacin popular y en urnas, participarn todos los alumnos de los diferentes programas. El representante y los voceros de los alumnos lo son de sus Derechos y Deberes, protegiendo la aplicacin de los primeros y

facilitando el cumplimiento de los segundos, tanto de los trabajadores calificados, tcnicos como de los alumnos en cursos de actualizacin, con el fin de cualificar el ambiente educativo. PARGRAFO 1o. 1. Los recursos necesarios para la eleccin del representante y de los voceros, bsicamente son: Tarjetones, urnas y planillas para la organizacin de la campaa electoral. Aulas o saln mltiple. Implementos existentes en la Institucin necesarios para las diferentes formas de deliberacin: VHS, Cartelera, Proyector, etc. 2. Las orientaciones al desarrollo del proceso de eleccin del representante y de los voceros y el apoyo a su ejecucin estarn a cargo de los docentes y Jefes de Grupo. El jurado ser elegido entre los mismos alumnos de los diferentes programas de formacin y debe colaborar con el sufragio y verificacin del escrutinio. ARTCULO 88o. Del Perfil del Representante y los voceros. Los aspirantes a ser elegidos representantes de los alumnos por cada programa, deben: El Representante debe haber cursado como mnimo el 40% del programa de formacin y los voceros el 30%. Tener excelente comportamiento y rendimiento acadmico. Tener cualidades de lder, para cumplir a cabalidad sus funciones y presenten iniciativas innovadoras para el buen desarrollo de la vida estudiantil. ARTCULO 89o. De las Funciones del Representante y de los voceros. Funciones de los voceros en cada Centro de Formacin: Darse su organizacin. Promover en coordinacin con el representante el ejercicio de los derechos y deberes de los estudiantes consagrados en la Constitucin Nacional y los establecidos en el presente Reglamento. Asesorar al representante elegido en el cumplimiento de sus funciones. Conformar Comisiones de Trabajo -en las que participan los alumnos segn expectativas- y presentarlas ante los alumnos, docentes y directivos del programa. Estas Comisiones de Trabajo tendrn su programa y funciones especficas, y podrn ser: - Apoyo al proceso pedaggico. - Sensibilizacin para la conservacin y mejoramiento del ambiente. - Participacin y educacin ciudadana.

- Fomento de la creatividad y talento artstico. - Fomento de la integracin y la confraternidad. - Las dems que se identifiquen segn caractersticas locales. Funciones del representante: Promover en coordinacin con los voceros la aplicacin de los derechos y deberes. Facilitar la resolucin de diferencias o conflictos que llegasen a surgir entre la Comunidad Estudiantil. Velar por el cumplimiento del Reglamento para Alumnos de la ESCUELA EMPRESARIAL DE EDUCACIN, en todas sus partes. Ser canales de comunicacin entre los diferentes estamentos: alumnos docentes- directivos, promoviendo relaciones cordiales para el buen funcionamiento de los programas. Participar en el Comit de Evaluacin y Seguimiento con voz y voto, y en aquellos que se creen o fortalezcan para el mejoramiento de los procesos acadmicos y de bienestar al alumnado. Desarrollo humano de los alumnos. Ambientes educativos propicios para el proceso de formacin profesional. Apoyo a los voceros y a la totalidad de los alumnos en sus Comisiones de Trabajo. Presentacin, aseo, ornato de los sitios de trabajo, estudio y recreacin. Las dems que le sean complementarias o afines y que contribuyan al progreso de los programas y mejoramiento contino de la calidad de formacin que all se ofrece. ACTUALIZACIN DE REGLAMENTO ARTCULO 90o. El Comit de Direccin y la Comunidad Educativa, complementar y actualizar el Reglamento para Alumnos de la ESCUELA EMPRESARIAL DE EDUCACIN, modificndolo total o parcialmente. ARTCULO 91o. El presente acuerdo rige a partir de la fecha de su expedicin y deroga el anterior.

COMUNQUESE Y CMPLASE