‫قررت وزارة الرتبية والتعليم تدريس‬

‫هذ ا ا لكتا ب و طبعه عىل نفقتها‬

‫جغرافية الوطن العربي‬
‫للصف السادس االبتدائي‬
‫رئيسة جلان التعديل والتطوير‬
‫أ‪ /‬هيـلــه نـاصــر الجـاســر‬

‫جلنة التعديل والتطوير‬

‫أ‪ .‬سلوى عبدالعزيز املرشد‬
‫أ‪.‬‬

‫ز ينب‬

‫اللجنـة العلميـة ‪:‬‬
‫د ‪ .‬إ بر ا هيم حممد ا حلام د ى‬
‫د ‪ .‬أ محد حممد ا لشبعا ن‬
‫الدخيل‬
‫د‪ .‬عبدالرمحن حممد‬
‫ّ‬

‫أ‪.‬‬

‫مهنا‬

‫ا ملهنا‬

‫أ‪.‬‬

‫رش يفة‬

‫حممد‬

‫ا لطيا ر‬

‫أ ‪ .‬هتا مة مهيد ي ا لعميم‬

‫أ ‪ .‬ز ينب عبد ا هّلل ا لر قيبة‬
‫د‪.‬‬
‫د‪.‬‬
‫أ‪.‬‬
‫أ‪.‬‬

‫لـجـان املـراجعـة‬

‫عبد ا هّلل سليام ن ا لصا حلي‬
‫خا لد بن فهد ا لعو د ة‬
‫بد ر ية عبد ا لعز يز ا لسعيد‬
‫ز ينب عيل ا لعيد ا ن‬

‫أ‪ .‬رش يفة عبد العز يز ا جلمعة‬
‫أ‪ .‬نورة عبدالرمحن الطرباق‬

‫اخلرائط والتصميـم واإلخـراج الفنـي‬

‫عا د ل عبد ا هّلل ا لسال مني‬
‫تر كي بن عبد ا لعز يز ا لعتيق‬

‫فا طمة جما هد ا لعتيبي‬
‫سلطا ن عبد ا لر محن ا خللف‬

‫ا خلطيب‬

‫أ ‪ .‬ا لبند ر ي عيد ا لسعيد‬
‫أ ‪ .‬نو ر ة بنت حممد ا لسعيد‬
‫أ‪ .‬أروى بنت عثامن العبد الكريم‬

‫فا لح‬

‫بن‬

‫سعيد‬

‫املراجعة والتعديل النهائي‬

‫أ‪ .‬محـمـد بـن عـبـد ال ّلـه البيشـي‬

‫أ ‪ .‬إ سما عيل بن ز ا مل ا لسليم‬

‫طبعـة ‪1428‬هـ ــ ‪1429‬هـ‬
‫‪ 2007‬م ــ ‪ 2008‬م‬

‫ح وزارة الرتبية والتعليم ‪1425 ،‬هـ‬
‫ فهرسة مكتبة امللك فهد الوطنية أثناء النرش‬
‫السعودية‪ ،‬وزارة الرتبية والتعليم‬
‫جغرافية الوطن العريب للصف السادس االبتدائي ـ وزارة الرتبية‬
‫والتعليم ـ الرياض‪1425 ،‬هـ‪.‬‬
‫ ‪ 80‬ص ‪ 26 *21،‬سم‬
‫ ردمك ‪9960 - 09 - 860 - 5 :‬‬
‫أ ‪-‬العنوان‬
‫ ‪- 1‬اجلغرافيا ‪ -‬كتب دراسية‬
‫‪1425/1608‬‬
‫ ‬
‫ ديوي ‪ 89،372‬‬
‫ ‬

‫رقم اإليداع ‪1425/1608 :‬‬

‫ردمك ‪9960 - 09 - 860 - 5 :‬‬

‫مهمة وفائدة كبرية فلنحافظ عليه ولنجعل‬
‫هلذا الكتاب قيمة ّ‬
‫نظافتـه تشهـد عىل حسن سلوكنا معـه‪...‬‬
‫إذا مل نحتفظ هبذا الكتاب يف مكتبتنا اخلاصـة يف آخـر العــام‬
‫لالستفادة فلنجعل مكتبة مدرستنا حتتفظ به‪...‬‬

‫حقوق الطبع والنرش حمفوظة‬

‫لوزارة الرتبية والتعليم‬

‫باململكة العربية السعودية‬

‫موقع الوزارة‬

‫‪www.moe.gov.sa‬‬

‫موقع اإلدارة العامة للمناهج‬

‫‪www.moe.gov.sa/curriculum/index.htm‬‬

‫الربيد اإللكرتوين لإلدارة العامة للمناهج‬
‫‪curriculum@moe.gov.sa‬‬

‫مقــدمــة‬
‫احلمد هّلل رب العاملني وصىل هّ‬
‫الل عىل نبينا حممد وعىل آله وصحبه أمجعني‪ ،‬وبعد ‪:‬‬
‫نضع بني يديك كتاب اجلغرافيا للصف السادس االبتدائي وهو بعنوان (جغرافية الوطن العريب)‪ .‬وقد سبق أن‬
‫درست وطنك اململكة العربية السعودية كإحدى دول شبه اجلزيرة العربية والتي متثل إحدى وحدات الوطن العريب؛‬
‫لذلك خصصنا كتابنا هذا لدراسة اإلمكانات الطبيعية والبرشية للوطن العريب؛ وبإبراز مالمح الشخصية اجلغرافية‬
‫املتميزة فيه ‪ ،‬قمنا بالتعرف عىل الوطن العريب طبيعي ًا وسياسي ًا‪ ،‬ومعرفة املوارد الطبيعية‪ ،‬و األنشطة االقتصادية‬
‫فيه‪.‬‬

‫وقد تم عرض املادة العلمية بصورة سهلة‪ ،‬وواضحة‪ ،‬ومثرية لتفكريك‪ ،‬ومنمية ملهاراتك‪ ،‬كام مل نغفل عن‬
‫تضمني موضوعات الكتاب لبعض املشكالت التي ظهرت يف الوطن العريب؛ ملعرفة رأيك فيها‪ ،‬ووضع احللول‬
‫لبعضها‪ ،‬وحرصنا عىل ربط ما تدرسه بواقع حياتك اليومية‪ .‬وقد قسمنا حمتوى الكتاب إىل عدة وحدات‪ ،‬قسمت‬
‫عىل الفصلني الدراسيني؛ حتى يسهل عليك دراسته بيرس وسهولة عىل النحو التايل ‪:‬‬
‫الفصل الدرايس األول يشتمل عىل وحدتني مها ‪:‬‬
‫الوحدة األوىل ‪ :‬طبيعة الوطن العريب‪.‬‬
‫ً‬
‫أوال ‪ :‬موقع الوطن العريب وأمهيته‪.‬‬
‫ثاني ًا ‪ :‬تضاريس الوطن العريب‪.‬‬
‫ثالث ًا ‪ :‬مناخ الوطن العريب‪.‬‬

‫رابع ًا ‪ :‬النبات الطبيعي واحليوان الربي يف الوطن العريب‪.‬‬
‫خامس ًا ‪ :‬مصادر املياه يف الوطن العريب‪.‬‬

‫الوحدة الثانية ‪ :‬سكان الوطن العريب‪.‬‬

‫الفصل الدرايس الثاين يشتمل عىل وحدتني مها ‪:‬‬

‫الوحدة األوىل ‪ :‬املوارد االقتصادية يف الوطن العريب‪.‬‬
‫ً‬
‫أوال ‪ :‬الزراعة والثروة احليوانية‪.‬‬
‫ثاني ًا ‪ :‬النفط والثروة املعدنية‪.‬‬
‫ثالث ًا ‪ :‬الصناعة والتجارة‪.‬‬

‫رابع ًا ‪ :‬السياحة‪.‬‬
‫خامس ًا ‪ :‬النقل واملواصالت‪.‬‬

‫الوحدة الثانية ‪ :‬من مناطق الوطن العريب‪.‬‬
‫تم تطوير هذا املقرر لرفع املستوى العلمي والتحصييل لطالبنا وسعي ًا وراء تكوين اجليل اإلسالمي املؤمن‬
‫املتسلح بسالح العلم واملعرفة‪.‬‬

‫ومن أبرز جوانب تطوير هذا الكتاب ما ييل‪:‬‬
‫‪ 1‬ـ رشح الكثري من العبارات واأللفاظ يف اهلوامش وتوثيقها‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ تزويد الدروس باملعلومات اإلضافية أو العبارات التوضيحية هبدف إثراء معلومات الطالب‪.‬‬
‫‪ 3‬ـ تقديم توجيهات للمعلم يف اهلوامش متى لزم ذلك‪.‬‬
‫‪ 4‬ـ إضافة الوسائل التعليمية املتنوعة من اخلرائط واملخططات‪ ،‬واملصورات‪ ،‬واجلداول‪ ،‬والرسوم واألشكال‬
‫التي تساعد املعلم عىل اإليضاح‪ ،‬والطالب عىل الفهم‪ ،‬وتوظيفها بام يكفل تنمية مهاراته يف قراءة‬
‫األشكال‪ ،‬وحتليلها‪ ،‬وتفسريها‪ ،‬واستنتاج املعلومات ذات العالقة فيها‪.‬‬
‫‪5‬ـ تزويد الكتاب ببعض املعلومات واألنشطة بحيث تتفق مع ميول وحاجات املتعلمني‪ ،‬وإعدادهم بصورة‬
‫فردية أو مجاعية ‪ ،‬مستثمرين مصادر التعلم املتوافرة يف البيئة من املدرسة واملكتبة واملنزل وغريها مع‬
‫مراعاة الفروق الفردية بني الطالب وتشجيعهم هبدف اإلقبال عليها‪.‬‬
‫‪ 6‬ـ تعزيز االنتامء الوطني للطالب ‪ ،‬وإعداده ؛ للتفاعل مع قضايا وطنه وبيئته العربية واإلسالمية‪.‬‬
‫راجني من هّ‬
‫الل سبحانه وتعاىل التوفيق والسداد‪.‬‬

‫واهلل ويل التوفيق‪،،‬‬

‫لجنة التطوير والتعديل والمراجعة‬

‫الـفهـــرس‬

‫املــوضــــــوع‬

‫مقدمة‬

‫الصفحة‬
‫‪4‬‬

‫الفصل الدرايس األول‬

‫الوحدة األوىل ‪ :‬طبيعة الوطن العريب‬

‫ً‬
‫أوال ‪ :‬موقع الوطن العريب وأمهيته‬
‫ثاني ًا ‪ :‬تضاريس الوطن العريب‬

‫ثالث ًا ‪ :‬مناخ الوطن العريب‬

‫‪.....................................................................‬‬

‫‪............................................................................‬‬

‫‪....................................................................................‬‬

‫رابع ًا ‪ :‬النبات الطبيعي واحليوان الربي يف الوطن العريب‬

‫خامس ًا ‪ :‬مصادر املياه يف الوطن العريب‬

‫‪...................................‬‬

‫ثالث ًا ‪ :‬الصناعة والتجارة‬
‫رابع ًا ‪ :‬السياحة‬

‫‪.................................................................‬‬

‫‪..........................................................................‬‬

‫‪...............................................................................‬‬

‫‪.....................................................................................‬‬

‫‪...................................................................................................‬‬

‫خامس ًا ‪ :‬النقل واملواصالت‬

‫‪44‬‬

‫‪52‬‬
‫‪56‬‬
‫‪62‬‬

‫‪...............................................................................‬‬

‫‪65‬‬

‫‪....................................................‬‬

‫‪73‬‬

‫الوحدة الثانية ‪ :‬من مناطق الوطن العريب‬

‫منطقة حوض وادي النيل ( مرص والسودان)‬

‫املراجع‬

‫‪27‬‬

‫‪40‬‬

‫الوحدة األوىل ‪ :‬املوارد االقتصادية يف الوطن العريب‬
‫ثاني ًا ‪ :‬النفط والثروة املعدنية‬

‫‪22‬‬

‫‪.............................................................‬‬

‫الفصل الدرايس الثاين‬

‫أو ًال ‪ :‬الزراعة والثروة احليوانية‬

‫‪17‬‬

‫‪33‬‬

‫الوحدة الثانية ‪ :‬سكان الوطن العريب‬

‫السكان وتوزيعهم يف الوطن العريب‬

‫‪9‬‬

‫‪................................................................................................................‬‬

‫‪79‬‬

‫الفصل الدراسي األول‬

‫الوحـدة األولى‬

‫طبيعـة الـوطن الـعربي‬
‫أو ً‬
‫ال ‪ :‬موقع الوطن العربي وأهميته‪.‬‬
‫ثاني ًا ‪ :‬تضاريس الوطن العربي‪.‬‬

‫ثالث ًا ‪ :‬مناخ الوطن العربي‪.‬‬
‫رابع ًا ‪ :‬النبات الطبيعي والحيوان البري‬
‫في الوطن العربي‪.‬‬

‫خامس ًا ‪ :‬مصادر المياه في الوطن العربي‪.‬‬

‫أو ً‬
‫ِ‬
‫يب وأمهي ُتـه‬
‫مـوقع‬
‫ال ‪-‬‬
‫الـوطـن العـر ِّ‬
‫ُ‬

‫شكـل رقم (‪)1‬‬

‫انظر اخلريطة يف الشكل رقم ( ‪ )1‬لتتبني أن الوطن العريب يقع يف قارتني ‪:‬‬
‫ِ‬
‫يب ؟‪.......................‬‬
‫القارتان ال َّلتان يوجدُ فيهام‬
‫٭ ما‬
‫ُ‬
‫الوطن العر ُّ‬

‫٭ ما البحر الذي يفصل بينهام؟‪.......................‬‬
‫ِ‬
‫بالنسبة لقاريت آسيا وإفريقيا ؟‪...................‬‬
‫العريب‬
‫الوطن‬
‫يقع‬
‫٭ َ‬
‫ُ‬
‫أين ُ‬
‫ُّ‬
‫٭ ما عدد قارات العاملِ ؟‪.......................‬‬

‫مـوقع الـوطن العـربي ‪:‬‬
‫يقع الوطن العريب عند ملتقى القارات الثالث آسيا وإفريقيا وأوروبا‪.‬‬

‫حـدود وأقطـار الـوطن العـربي ‪:‬‬

‫شكـل رقم ( ‪)2‬‬

‫انظر اخلريطة شكل رقم (‪ ،)2‬ثم أجب عن األسئلة ‪:‬‬
‫٭‬
‫٭‬

‫٭‬
‫٭‬
‫٭‬
‫٭‬
‫٭‬

‫ماذا متثل اخلريطة يف الشكل رقم (‪ )2‬؟‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫الواقعة جنوب غرب قارة ‪...............‬‬
‫يب عىل املساحة‬
‫الرشقي من‬
‫اسم اجلناح‬
‫الوطن العر ِّ‬
‫يطلق ُ‬
‫ِّ‬
‫ومن دوهلا ‪ ...............‬و ‪ ...............‬و ‪. ...............‬‬
‫ْ‬
‫شامل ورشق ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫الواقعة َ‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫قارة ‪ ...............‬ومن‬
‫املساحة‬
‫يب عىل‬
‫من‬
‫اسم‬
‫يب َ‬
‫ِ‬
‫الوطن العر ِّ‬
‫اجلناح الغر ِّ‬
‫يطلق ُ‬
‫دوهلا ‪ ...............‬و ‪ ...............‬و ‪ ...............‬و ‪. ...............‬‬
‫ِ‬
‫العربية يف قاريت آسيا وإفريقيا ؟‪..............................‬‬
‫الدول‬
‫كم عد َد‬
‫ْ‬
‫َّ‬
‫ما الدول املجاورة للوطن العريب من الشامل والرشق؟‪..............................‬‬
‫ِ‬
‫املائي ِة ا َّلتي ُ‬
‫يب ‪.‬‬
‫يطل عليها‬
‫موقع وأسام َء‬
‫حدِّ د‬
‫ُ‬
‫َ‬
‫الوطن العر ُّ‬
‫املسطحات َّ‬
‫اخللجان واملضائقَ ا َّلتي ُ‬
‫َ‬
‫العريب ؟‬
‫الوطن‬
‫يطل عليها‬
‫ما‬
‫ُ‬
‫ُّ‬

‫إن للوطن العريب حدود ًا بحرية و برية‪ ،‬فيحده من الشامل البحر املتوسط وتركيا‪ ،‬ومن الرشق حتده‬
‫‪10‬‬

‫إيران واخلليج العريب‪ ،‬ومن الغرب املحيط األطليس‪ ،‬أما من اجلنوب فللوطن العريب حدود ًا بحرية‬
‫وبرية طويلة مع عدة دول إفريقية‪ ،‬اذكرها‪.‬‬
‫ُ‬
‫العربي ُة يف قارة آسيا ُ‬
‫ِ‬
‫يب وهي ‪:‬‬
‫من‬
‫الدول‬
‫٭‬
‫متثل اجلناح الرشقي َ‬
‫الوطن العر ِّ‬
‫ّ‬
‫العراق ـ الكويت ـ قطر ـ مملكة البحرين ـ اإلمارات العربية املتحدة ـ اململكة العربية‬

‫السعودية ـ سلطنة عامن ـ اجلمهورية اليمنية ـ األردن ـ لبنان ـ سوريا ـ فلسطني‪.‬‬
‫العربي ُة يف ِ‬
‫ُ‬
‫قارة إفريقيا ُ‬
‫ِ‬
‫يب وهي ‪:‬‬
‫من‬
‫الدول‬
‫٭‬
‫يب َ‬
‫الوطن العر ِّ‬
‫متثل اجلناح الغر َّ‬
‫ّ‬

‫مرص ـ السودان ـ ليبيا ـ جزر القمر ـ تونس ـ اجلزائر ـ جيبويت ـ املغرب ـ‬
‫موريتانيا ـ الصومال‪.‬‬
‫ويمتد القسم األكرب من الوطن العريب شامل القارة اإلفريقية‪ ،‬وقسم منه يف اجلنوب الغريب من قارة‬
‫دين واحدٌ‬
‫يضم‬
‫جيمع بينهم ٌ‬
‫ُ‬
‫يب ‪ 22‬دول ًة‪ُ ،‬‬
‫الوطن العر ُّ‬
‫آسيا‪ ،‬وجزء منه يقع رشق قارة إفريقيا‪ ،‬وبذلك ُ‬
‫ٌ‬
‫اإلسالم‪ٌ ،‬‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫ٌ‬
‫العربي ُة‬
‫مشرتك وحضار ٌة واحد ٌة‪ ،‬هي احلضار ُة‬
‫وتاريخ‬
‫العربية‪،‬‬
‫اللغة‬
‫ولغة واحد ٌة هي‬
‫هو‬
‫ُ‬
‫َّ‬
‫اإلسالمي ُة‪.‬‬
‫ّ‬
‫انظر اخلريطة يف الشكل رقم (‪.)2‬‬

‫العربي ‪:‬‬
‫الوطن‬
‫مـوقع‬
‫أهمية‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫ُّ‬

‫ِ‬
‫القديم ( آسيا ‪ ،‬إفريقيا ‪ ،‬أوروبا ) ٌ‬
‫ِ‬
‫يب بنيَ‬
‫رب العصو ِر‪ ،‬تتمثل‬
‫ملوقع‬
‫ِ‬
‫قارات العاملِ‬
‫ِ‬
‫الوطن العر ِّ‬
‫أمهية ُكربى ع َ‬

‫يف ‪:‬‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ني ِ‬
‫‪ 1‬ـ أنه حلق َة وصلٍ ب َ‬
‫واجلوية‪.‬‬
‫الطرق التجار َّي ِة الرب َّي ِة ‪ ،‬والبحر َّي ِة‪،‬‬
‫معظم‬
‫فتقطعه‬
‫رشق العالمِ وغربه‪،‬‬
‫ُ‬
‫ُ‬

‫‪ 2‬ـ أنه يرشف عىل ممرات مائيه هامة مثل ‪ :‬مضيق‬
‫هرمز‪ ،‬مضيق ِ‬
‫باب املندب‪ ،‬مضيق جبل طارق‪ ،‬قناة‬
‫السويس انظر الشكل رقم (‪.)3‬‬
‫‪11‬‬

‫٭ ما معنى مضيق ؟‬
‫٭ حدِّ د هذه املضائق عىل اخلريطة‬
‫يف الشكل رقم (‪.) 2‬‬

‫الطبيعي ِة خصوص ًا النفط والغاز ‪.‬‬
‫‪ 3‬ـ أنه غني باملوارد‬
‫َّ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫القديمة ُ‬
‫الفرعوني ِة يف‬
‫احلضارة‬
‫مثل ‪:‬‬
‫احلضارات‬
‫‪ 4‬ـ أنه موطن‬
‫َّ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫اإلسالمي ِة‬
‫الرافدين بالعراق‪ ،‬واحلضارة‬
‫وحضارة بالد‬
‫مرص‪،‬‬
‫َ‬
‫ّ‬
‫ِ‬
‫يب‪.‬انظر الشكل رقم (‪)4‬‬
‫يف‬
‫أنحاء الوطن العر ِّ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫الثالث ‪ :‬اليهودية ‪،‬‬
‫الرساالت السامو َّي ِة‬
‫مهبط‬
‫‪ 5‬ـ أنه‬
‫ِ‬
‫األديان السامو َّي ِة حيث‬
‫آخر‬
‫والنرصانية‪ ،‬واإلسالم َ‬
‫هو ُ‬
‫ِ‬
‫َ‬
‫ِ‬
‫أنحاء‬
‫يب‪ ،‬ومنه انطلقَ إىل سائِر‬
‫انترش بنيَ أقطا ِر‬
‫الوطن العر ِّ‬
‫اإلسالمي ُة‪.‬انظر‬
‫املقدسات‬
‫ترتكز‬
‫العاملِ ويف الوطن العريب‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫َّ‬

‫املوارد الطبيعية ‪ :‬ما تنتجه األرض‬
‫بقدرة اهلل سبحانه وتعاىل دون تدخل‬
‫البرش لسد احتياجات الناس‪.‬‬

‫الشكل رقم (‪.)5‬‬

‫مضيق هرمز‬

‫مضيق جبل طارق‬

‫تدمر يف سوريا‬

‫األنباط يف األردن‬

‫شكل رقم (‪ : )3‬بعض املضائق يف الوطن العريب‬

‫ُ‬
‫بعض‬
‫٭ ملا ذ ا نشأ ت‬
‫ِ‬
‫َ‬
‫حول‬
‫القديمة‬
‫احلضارات‬
‫ِ‬
‫األحواض النهر َّي ِة ؟‬

‫مضيق باب املندب‬

‫األهرامات يف مرص‬

‫شكل رقم(‪ : )4‬نامذج لبعض آثار احلضارات القديمة يف الوطن العريب‬

‫‪12‬‬

‫املسجد النبوي‬

‫املسجد احلرام‬

‫املسجد األقىص‬

‫شكل رقم (‪ : )5‬املقدسات اإلسالمية‬

‫ُ‬
‫ِ‬
‫العـربـي ‪:‬‬
‫الـوطـن‬
‫مسـاحـة‬
‫ِّ‬
‫اقرأ اجلدول يف الشكل رقم (‪ ،)6‬ثم أجب ‪:‬‬
‫الـدولــة‬
‫المملكة العربية السعودية‬
‫األردن‬
‫اإلمارات العربية المتحدة‬
‫مملكة البحريـن‬
‫تـونـس‬
‫الجـزائـر‬
‫جـزر القمـر‬
‫جيبـوتـي‬
‫السـودان‬
‫سـوريـا‬
‫الصـومـال‬

‫الـدولــة‬
‫الـعـراق‬
‫سلطنة ُعـمـان‬
‫فلسطـين‬
‫قـطـر‬
‫الكـويـت‬
‫لبـنـان‬
‫ليبـيـا‬
‫مـصـر‬
‫المـغـرب‬
‫مـوريتـانيـا‬
‫الجمهورية اليمنية‬

‫المساحـة كم‬
‫‪2،000،000‬‬
‫‪91،0000‬‬
‫‪83،600‬‬
‫‪707‬‬
‫‪165،150‬‬
‫‪2،381،741‬‬
‫‪2،236‬‬
‫‪23،200‬‬
‫‪2،505،000‬‬
‫‪185،180‬‬
‫‪637،657‬‬

‫‪2‬‬

‫ِ‬
‫ِ‬
‫قـارة ‪......................‬‬
‫وتقع يف‬
‫الدول‬
‫رب‬
‫العربي ِة مساح ًة هي ‪ُ .....................‬‬
‫٭ أك ُ‬
‫َّ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫قـارة ‪......................‬‬
‫وتقع يف‬
‫الدول‬
‫أصغر‬
‫٭‬
‫العربي ِة مساح ًة هي ‪ُ .....................‬‬
‫ُ‬
‫َّ‬
‫‪13‬‬

‫شكل رقم (‪)6‬‬

‫المساحـة كم‬
‫‪435،052‬‬
‫‪309،500‬‬
‫‪27،000‬‬
‫‪11،427‬‬
‫‪17،818‬‬
‫‪10،400‬‬
‫‪1،775،000‬‬
‫‪1،002،000‬‬
‫‪458،730‬‬
‫‪1،030،700‬‬
‫‪555،000‬‬

‫‪2‬‬

‫ريب‬

‫آسيا‬
‫‪%26،8‬‬

‫الع‬
‫مل‬
‫بة العا ‪%1‬‬
‫نس ‪0،2‬‬

‫باقي دول العامل‬
‫‪%89،8‬‬

‫إفريقيا‬
‫‪%73،2‬‬

‫شكـل رقم ( ‪ : ) 8‬نسبـة مساحـة الـوطـن العـريب‬
‫يف كل من آسيا وإفريقيا‬

‫شكـل رقم ( ‪ : ) 7‬نسبـة مساحـة الـوطـن العـريب‬
‫بالنسبة للعامل‬

‫انظر إىل الشكلني رقم (‪ )7‬و رقم (‪ ،)8‬ثم أجب عن اآليت ‪:‬‬
‫ِ‬
‫يب بالنسبة للعامل ؟‬
‫٭ ما نسبة مساح ُة‬
‫الوطن العر ِّ‬
‫ُ‬
‫العربي ُة اآلسيوي ُة أم اإلفريقي ُة ؟ وما نسبة كل منهام ؟‬
‫الدول‬
‫رب مساح ًة‬
‫٭ أهيام أك ُ‬
‫َّ‬
‫٭ ما مزايا اتساع مساحة الوطن العريب؟‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫\ تبلغُ‬
‫بالنسبة للعامل ‪.% 10.2‬‬
‫يب أكثر من ‪ 14‬مليون كم‪ 2‬وتبلغُ نسب ُتها‬
‫مساحة‬
‫ُ‬
‫الوطن العر ُّ‬
‫وقد ساعد اتساع مساحة الوطن العريب عىل تنوع التضاريس واملناخ والنبات واملوارد الطبيعية فيها‪.‬‬

‫ِ‬
‫اجلزائر‬
‫العربي َة السعود َّي َة ـ‬
‫يب حدِّ د عليها ما ييل ‪( :‬اململك َة‬
‫صامء‬
‫أ ـ أمامك خريطة ٌ‬
‫للوطن العر ِّ‬
‫َ‬
‫َّ‬
‫َ‬
‫اليمن)‪.‬‬
‫السودان ـ موريتانيا ـ‬
‫ـ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫ِ‬
‫مع‬
‫األمحر ـ‬
‫البحر‬
‫املتوسط ـ‬
‫(البحر‬
‫البحار التالي َة ‪:‬‬
‫باللون األزرق‬
‫ب ـ لون‬
‫يب) َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫اخلليج العر َّ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫ِ‬
‫كتابة األسامء عليها‪.‬‬
‫ِ‬
‫أصغرها مساح ًة‪.‬‬
‫العربي ِة مساح ًة وباألمح ِر‬
‫الدول‬
‫رب‬
‫ج ـ لون باألصفر أك َ‬
‫َ‬
‫َّ‬
‫د ـ اكتب أسام َء ثالثة مضائق‪.‬‬
‫‪14‬‬

‫أسئـلــــة الـتـقـويـم‬

‫س‪ 1‬ـ أكمل الفراغات التالي َة ‪:‬‬

‫ِ‬
‫يب َ‬
‫بني قاريت ‪ .................‬و ‪.................‬‬
‫تتوزع أرايض‬
‫أ)‬
‫ُ‬
‫الوطن العر ِّ‬

‫ب) ُ‬
‫ِ‬
‫يب ‪ .................‬كم‪.2‬‬
‫تبلغ مساح ُة‬
‫الوطن العر ِّ‬

‫ِ‬
‫س‪ 2‬ـ ِّ‬
‫يب بالنسبة لقاريت آسيا وإفريقيا‪.‬‬
‫موقع‬
‫حدد‬
‫َ‬
‫الوطن العر ِّ‬

‫س‪ 3‬ـ من خالل النظر إىل الشكل الذي أمامك عن املضائق أجب فيام ييل ‪:‬‬
‫ُ‬
‫يظهر يف الشكل ؟‬
‫املضيق ا َّلذي‬
‫أ ـ ما‬
‫ُ‬
‫البحار التي ُ‬
‫تصل بني املضيق ؟‬
‫ب ـ ما‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫ترشف عىل هذا املضيق ؟‬
‫الدول العربية التي‬
‫ج ـ ما‬

‫ٍ‬
‫ٍ‬
‫س‪ 4‬ـ اذكر َ‬
‫ِ‬
‫يب ‪.‬‬
‫نشأت يف‬
‫قديمة‬
‫حضارات‬
‫ثالث‬
‫ْ‬
‫الوطن العر ِّ‬

‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫العبارة اخلطأ فيام يأيت ‪:‬‬
‫الصحيحة وعالمة (‪ )X‬هناي َة‬
‫العبارة‬
‫س‪ 5‬ـ ضع عالمة () هناي َة‬
‫ُ‬
‫ِ‬
‫املحيط اهلادي‪.‬‬
‫الغرب هو‬
‫يب من‬
‫أ)‬
‫املائي الذي حيدُّ‬
‫َ‬
‫ُ‬
‫الوطن العر َّ‬
‫املسطح ُّ‬
‫ِ‬
‫يب‪.‬‬
‫من‬
‫اجلناح‬
‫العربي ُة السعود َّي ُة يف‬
‫تقع اململك ُة‬
‫الرشقي َ‬
‫ِ‬
‫ب) ُ‬
‫الوطن العر ِّ‬
‫َّ‬
‫ِّ‬
‫ِ‬
‫العربي ِة مساح ًة لبنان‪.‬‬
‫الدول‬
‫أصغر‬
‫ج)‬
‫ُ‬
‫َّ‬

‫س‪ 6‬ـ انظر اخلريطة التي أمامك‪ ،‬ثم أجب عن األسئلة التالية ‪:‬‬

‫‪15‬‬

‫(‬
‫(‬

‫(‬

‫)‬
‫)‬

‫)‬

‫٭ ما الدول العربية اآلسيوية املطلة عىل البحر املتوسط؟‬
‫٭ اذكر الدول العربية اإلفريقية املطلة عىل املحيط األطليس‪.‬‬
‫٭ ضع دائرة حول املضائق التي يطل عليها الوطن العريب‪.‬‬
‫٭ ما الدول العربية املطلة عىل اخلليج العريب ؟‬

‫يب ؟ يكتفى بذك ِر ِ‬
‫ِ‬
‫ثالثة‪.‬‬
‫موقع‬
‫س‪ 7‬ـ ما أمهي ُة‬
‫ِ‬
‫الوطن العر ِّ‬
‫س‪ 8‬ـ اكتب دالالت األرقام الواردة يف اخلريطة التالية ‪:‬‬

‫‪1‬ـ البحر ‪.............‬‬

‫‪ 5‬ـ قناة ‪...............‬‬
‫‪ 9‬ـ دولة ‪.............‬‬

‫‪ 2‬ـ املحيط ‪...........‬‬

‫‪ 6‬ـ مضيق ‪...........‬‬

‫‪ 10‬ـ دولة ‪..............‬‬

‫‪ 3‬ـ دولة ‪...........‬‬

‫‪ 7‬ـ دولة ‪...........‬‬

‫ِ‬
‫سبع ٍ‬
‫ِ‬
‫النون‪.‬‬
‫بحرف‬
‫عربي ٍة تنتهي‬
‫٭ اكتب‬
‫َ‬
‫أسماء ِ‬
‫دول َّ‬
‫‪1‬ـ‬

‫‪5‬ـ‬

‫‪2‬ـ‬

‫‪6‬ـ‬

‫‪3‬ـ‬

‫‪7‬ـ‬

‫‪16‬‬

‫‪4‬ـ‬

‫‪ 4‬ـ مضيق ‪...........‬‬

‫‪ 8‬ـ دولة‪.............‬‬

‫ِ‬
‫العـربـي‬
‫الوطـن‬
‫تضـاريس‬
‫ثانيـ ًا ‪:‬‬
‫ُ‬
‫ِّ‬

‫شكـل رقـم (‪)9‬‬

‫ثم أجب عن اآليت ‪:‬‬
‫انظر إىل اخلريطة الشكل رقم (‪َّ ،)9‬‬

‫٭ علىَ ماذا ُّ‬
‫ُ‬
‫األخرض؟‬
‫األصفر‪،‬‬
‫البني‪،‬‬
‫ُ‬
‫تدل األلوانُ التالي ُة ‪ُّ :‬‬
‫األلوان يف ِ‬
‫٭ ُّ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫يب‪.‬‬
‫أشكال ‪ ...................‬يف‬
‫تنوع‬
‫تنوع‬
‫يدل ُ‬
‫هذه اخلريطة عىل ِ‬
‫الوطن العر ِّ‬
‫ُ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫جبال ‪ ..............‬و ‪ ..............‬و ‪...............‬‬
‫يب‬
‫أشكال‬
‫أهم‬
‫٭ ْ‬
‫التضاريس يف الوطن العر ِّ‬
‫من ِّ‬

‫مما سبق نستنتج من الشكل رقم (‪ )9‬أن تضاريس الوطن العريب تنقسم إىل ‪:‬‬

‫‪17‬‬

‫أو ً‬
‫ال ‪ :‬الـسـهـول ‪:‬‬
‫وتنقسم إىل قسمني مها ‪:‬‬

‫ُ‬
‫الفيضي ُ‬
‫ـة ‪:‬‬
‫السهـول‬
‫أ)‬
‫ّ‬

‫ِ‬
‫وجود األهنار ِمثل ُ‬
‫ِ‬
‫دج َل َة يف‬
‫مناطق‬
‫تتواجد يف‬
‫سهل هنر ْ‬
‫ُ‬
‫ِ‬
‫العراق وسهل ُ‬
‫وسهل هن ِر ِ‬
‫النيل‬
‫الف َرات يف العراق وسوريا‪،‬‬
‫ِ‬
‫والسودان ‪ .‬انظر الصورة رقم (‪ .)10‬واخلريطة يف‬
‫مرص‬
‫يف َ‬
‫الشكل رقم (‪.)11‬‬
‫ب) السهـول الساحليـة ‪:‬‬

‫شكـل رقم (‪ : )10‬سهـل فييض‬
‫بجـانب هنـر النيـل‬

‫ومتتد يف الوطن العريب موازية خلط الساحل يف كل من البحر املتوسط واملحيط األطليس‪ ،‬والبحر‬
‫العريب‪ ،‬والبحر األمحر ‪ ،‬وخليج عامن‪ ،‬واخلليج العريب‪.‬‬

‫شكـل رقم (‪)11‬‬

‫‪18‬‬

‫انظر اخلريطة يف الشكل رقم (‪ ،)11‬ثم أجب عن اآليت ‪:‬‬

‫٭ ماذا متثل اخلريطة ؟‬
‫ِ‬
‫بالسهول ؟‬
‫املقصود‬
‫٭ ما‬
‫ُ‬
‫٭ ما أنواع السهول يف الوطن العريب ؟‬
‫٭ أين تتواجد السهول الساحلية ؟‬
‫٭ أين تتواجد السهول الفيضية ؟‬
‫٭ ما أهم األهنار يف الوطن العريب ؟‬

‫السهـول الساحليـة هي ‪ :‬األرايض املنبسطة التي جتاور سواحل البحار واملحيطات‪ ،‬وختتلف من‬
‫منطقة إىل أخرى من حيث االتساع‪ ،‬وكمية األمطار‪ ،‬وخصوبة الرتبة‬
‫السهـول الفيضيـة (الرسوبيـة) ‪ :‬هي األرايض املنخفضة التي تكونت من الرتبة التي محلتها مياه‬
‫األهنار‪ ،‬ورسبتها فوق األرايض املجاورة‪.‬‬

‫ثاني ًا ‪ :‬الـهـضــاب ‪:‬‬
‫اآلسـيـوي ‪:‬‬
‫القسـم‬
‫أ)‬
‫ُّ‬
‫ُ‬

‫ُ‬
‫من ‪:‬‬
‫٭‬
‫وتتكون ْ‬
‫‪ 1‬ـ هضبة ٍ‬
‫نجد يف الوسط من شبه اجلزيرة العربية التي ُ‬
‫ُ‬
‫الرملية‪.‬‬
‫حتيط هبا الصحاري‬
‫ُ‬
‫حرضموت يف اجلنوب‪.‬‬
‫هضبة‬
‫‪2‬ـ‬
‫َ‬
‫هضبة ِ‬
‫ُ‬
‫بالد الشا ِم‬
‫‪3‬ـ‬
‫اإلفريقي وأ ُ‬
‫مههـا ‪:‬‬
‫القسم‬
‫ب)‬
‫ُ‬
‫ُّ‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫الشطوط يف اجلزائ ِر ‪:‬‬
‫هضبة‬
‫‪1‬ـ‬
‫ُ‬
‫هضبة إفريقيا الصحراوية‪.‬‬
‫‪2‬ـ‬

‫ِ‬
‫ِ‬
‫٭ حدِّ د يف أطلسك َ‬
‫واألودية التي تقع يف اهلضبة اإلفريقية الصحراوية‪.‬‬
‫والواحات ‪،‬‬
‫بعض املنخفضات ‪،‬‬
‫٭ حدِّ د ما سبقَ عىل اخلريطة يف الشكل رقم (‪.)9‬‬
‫‪19‬‬

‫ثـالـثـ ًا ‪ :‬الـجـبــال ‪:‬‬
‫أ ــ القسـم اآلسـيــوي ‪:‬‬

‫تشمل جبال احلجاز واليمن ‪ ،‬واجلبل األخرض يف عامن‪ ،‬وجبال بالد الشام‪.‬‬

‫ب ــ القسم اإلفـريـقي ‪:‬‬
‫تشمل جبال البحر األمحر عىل الساحل الغريب يف مرص والسودان‪ ،‬واجلبل األخرض يف ليبيا‪ ،‬وجبال‬
‫أطلس يف املغرب العريب‪.‬انظر اخلريطة شكل رقم (‪.)9‬‬
‫٭ اذكر اجلبل الذي كان يتعبد فيه الرسول ﷺ قبل البعثة‪.‬‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫الفرق بنيَ اجلبلِ‬
‫واهلضبة ؟‬
‫٭ ما‬

‫جبال أطلس يف املغرب‬

‫جبال احلجاز‬

‫شكـل رقـم (‪ : )12‬نمـاذج لبعض اجلبـال يف الوطـن العربـي‬

‫‪20‬‬

‫أسئـلــــة الـتـقـويـم‬

‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫العبارة اخلطأ فيام يأتيِ ‪:‬‬
‫الصحيحة وعالمة (‪ )X‬هناية‬
‫العبارة‬
‫س‪ 1‬ـ ضع عالمة (‪ )‬هناية‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫‪ 1‬ـ ُّ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫( )‬
‫التضاريس‪.‬‬
‫أشكال‬
‫تنوع‬
‫اخلرائط‬
‫األلوان يف‬
‫تنوع‬
‫يدل ُ‬
‫الطبيعية عىل ِ‬
‫ِ‬
‫( )‬
‫الشطوط يف اجلزائ ِر ‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ توجدُ هضب ُة‬
‫ُ‬
‫ِ‬
‫( )‬
‫السهول الفيضية باألهنا ِر ‪.‬‬
‫وجود‬
‫يرتبط‬
‫‪3‬ـ‬
‫ُ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫التالية ‪:‬‬
‫الفراغات‬
‫س‪ 2‬ـ أكمل‬

‫ُ‬
‫ٍ‬
‫ٍ‬
‫ِ‬
‫وسهول ‪.................‬‬
‫سهول ‪................‬‬
‫يب إىل‬
‫السهول يف‬
‫تنقسم‬
‫أـ‬
‫الوطن العر ِّ‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫يب ُ‬
‫اجلبل ‪ ................‬يف ُع َ‬
‫ِ‬
‫وجبال ‪ ................‬يف اجلزائ ِر‬
‫امن‪،‬‬
‫أهم اجلبال يف‬
‫الوطن العر ِّ‬
‫ب ـ من ِّ‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫العربي ِة السعود َّي ِة ‪.‬‬
‫اململكة‬
‫وجبال ‪ ................‬يف‬
‫‪،‬‬
‫َّ‬
‫س‪ 3‬ـ ضع أمام كل ظاهرة يف اجلدول التايل اسم الدولة التي توجد فيها‪.‬‬
‫ِ‬
‫الـدولـــة‬

‫الـظـاهـر ُة‬
‫ُ‬
‫جبال احلجاز‬
‫ُ‬
‫سهل دجلـ َة‬
‫ُ‬
‫مـوت‬
‫هضبـة حرض‬
‫َ‬

‫ِ‬
‫يب املظاهر التضاريسية التالية ‪:‬‬
‫س‪ 4‬ـ حدّ د عىل‬
‫خريطة الوطن العر ِّ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫ِ‬
‫الفيضي َة عىل هن ِر النيلِ ‪.‬‬
‫السهول‬
‫الساحلي ِة ـ‬
‫السهول‬
‫من‬
‫جبال احلجاز ـ ثالث ًة َ‬
‫ّ‬
‫َّ‬
‫س‪ 5‬ـ عىل ماذا ُّ‬
‫ِ‬
‫التضاريس‬
‫تنوع‬
‫يدل ُ‬
‫ِ‬
‫يب ؟‬
‫يف‬
‫الوطن العر ِّ‬

‫‪21‬‬

‫ِ‬
‫ُ‬
‫العـربـي‬
‫الـوطـن‬
‫مـنـاخ‬
‫ثـالـثـ ًا ‪:‬‬
‫ِّ‬
‫مجيع ِ‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫ِ‬
‫يب ؟‬
‫دول‬
‫وكمية األمطا ِر‬
‫٭ هلِ احلرار ُة‬
‫متساوية يف ِ‬
‫الوطن العر ِّ‬

‫ِ‬
‫وتعتدل يف ٍ‬
‫ترتفع يف ٍ‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫جهة ُأخرى‪ .‬وأيض ًا كمي ُة‬
‫جهة‪،‬‬
‫احلرارة من منطقة إىل أخرى‪ ،‬فقد‬
‫درجات‬
‫ختتلف‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫ِ‬
‫سقوطها‪ ،‬فقد تس ُق ُط األمطار شتا ًء يف بعض الدول وتس ُق ُط صيف ًا يف ٍ‬
‫األمطا ِر‪ ،‬ومواعيدُ‬
‫دول أخرى وهكذا‪.‬‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫يب ؟‬
‫وكميات األمطا ِر يف‬
‫احلرارة ‪،‬‬
‫درجات‬
‫اختالف‬
‫أسباب‬
‫٭ فام‬
‫ُ‬
‫الوطن العر ِّ‬

‫ذلك ِ‬
‫يرجع َ‬
‫ٍ‬
‫عوامل منها ‪:‬‬
‫لعدة‬
‫ُ‬
‫‪ 1‬ــ المـوقــع ‪:‬‬

‫يمتد الوطن العريب يف مناطق ختتلف فيها زاوية سقوط أشعة الشمس وبالتايل تتفاوت فيه درجات‬
‫احلرارة من مكان آلخر‪.‬‬

‫شكـل رقم (‪ : )13‬مـوقـع الـوطـن العربـي بالنسبـة للمناطـق احلراريـة‬

‫ـ انظر إىل الشكل رقم (‪ ،)13‬ثم أجب ‪:‬‬
‫٭ ما اسم املنطقة احلرارية التي تغطي معظم أجزاء الوطن العريب؟‬
‫٭ ما اسم املنطقة احلرارية التي تغطي األجزاء الشاملية من الوطن العريب؟‬
‫ُ‬
‫املتوقعة هلاتني املنطقتني؟‬
‫٭ ما املميزات املناخية‬
‫‪22‬‬

‫‪ 2‬ــ تنـوع التضـاريـس ‪:‬‬

‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫الساقطة‬
‫واألمطار‬
‫احلرارة‬
‫درجات‬
‫يب‪ ،‬إىل التنوع يف‬
‫تضاريس‬
‫أشكال‬
‫اختالف‬
‫لقد أدى‬
‫ُ‬
‫الوطن العر ِّ‬
‫ُ‬
‫هتب عليها ‪.‬‬
‫والرياح ا َّلتي ُ‬
‫ُ‬

‫املائي ِ‬
‫ِ‬
‫ـة ‪:‬‬
‫من‬
‫‪ 3‬ــ‬
‫الـقرب والبعـدُ َ‬
‫ُ‬
‫املسطحـات َّ‬

‫ِ‬
‫٭ ْ‬
‫املناخ ؟ دلل عىل إجابتك ‪.‬‬
‫تأثري يف‬
‫هل‬
‫ِ‬
‫املائي ِة ٌ‬
‫للمسطحات َّ‬

‫ـ ترتفع درجة احلرارة بشكل عام يف املناطق اجلنوبية من الوطن العريب بسبب قرهبا من دائرة االستواء؛‬
‫ولتعامد أشعة الشمس عليها يف فصيل الربيع واخلريف وتقل بشكل عام كلام ابتعد عن دائرة االستواء‪،‬‬
‫وتغزر األمطار يف هذه املنطقة‪.‬‬
‫ـ يكون تأثري البحر واضح ًا يف تلطيف درجة احلرارة ‪ ،‬وزيادة نسبة الرطوبة عكس املناطق الداخلية ‪.‬‬
‫ـ تؤثر املرتفعات يف خفض درجة احلرارة ‪ ،‬وزيادة معدل األمطار يف بعض املناطق ‪.‬‬

‫ِ‬
‫ِ‬
‫العـربـي ‪:‬‬
‫الـوطـن‬
‫المنـاخـات في‬
‫أهـم‬
‫ُّ‬
‫َّ‬

‫شكـل رقم (‪ : )14‬المناخات فـي الـوطـن العربـي‬

‫‪23‬‬

‫انظر اخلريطة يف الشكل رقم (‪ ،)14‬ثم أجب عن اآليت ‪:‬‬
‫٭ ماذا متثل اخلريطة ؟‬
‫٭ كم عدد املناخات يف الوطن العريب ؟‬
‫٭ أين يرتكز مناخ البحر املتوسط ؟‬

‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫مناطق العاملِ حرار ًة وأكث ِرها جفاف ًا؛ َّ‬
‫من أشدِّ‬
‫املنطقة‬
‫تقع يف‬
‫ألن غالبي َة‬
‫يعدُّ‬
‫ُ‬
‫الوطن العريب ْ‬
‫أراضيه ُ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ٌ‬
‫قليلة ُّ‬
‫ٌ‬
‫املتوسط‪ .‬واملناطق املرتفعة كجبال احلجاز وجبال أطلس‬
‫تطل عىل البح ِر‬
‫مناطق‬
‫احلارة‪ ،‬عدا‬
‫واجلبل األخرض ‪ ،‬بذلك يشمل املناخات التالية ‪:‬‬
‫ِ‬
‫املتوســط ‪:‬‬
‫نـاخ البحـ ِر‬
‫أ ــ ُم ِ‬
‫املط ِ‬
‫ِ‬
‫يب َّ‬
‫ُ‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫ِ‬
‫يشمل املناطقَ‬
‫ويمتاز بأن ُّه ‪:‬‬
‫املتوسط‪،‬‬
‫سواحل البح ِر‬
‫لة عىل‬
‫من‬
‫الشاملي َة َ‬
‫الوطن العر ِّ‬
‫َّ‬
‫حار ٌ‬
‫ممطر شتا ًء‪.‬‬
‫جاف صي ًفا‪ٌ ،‬‬
‫ٌ‬
‫دافئ ُ‬
‫ِ‬
‫٭ اذكر َ‬
‫َ‬
‫املناخ ‪.‬‬
‫الدول ا َّلتي يوجد فيها هذا‬
‫بعض‬

‫الصحـراوي ‪:‬‬
‫املنـاخ‬
‫ب ــ‬
‫ِّ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫يشمل ُ‬
‫املتوسط ‪.‬‬
‫ناخ البح ِر‬
‫جنوب‬
‫الواقعة‬
‫يب‬
‫مناطق‬
‫معظم‬
‫الصحراوي‬
‫املناخ‬
‫إقليم ُم ِ‬
‫ِ‬
‫ُّ‬
‫َ‬
‫الوطن العر ِّ‬
‫َ‬
‫مثل ‪ِ :‬‬
‫َ‬
‫ُ‬
‫ويمتاز بأنه ‪:‬‬
‫يب‪،‬‬
‫دول‬
‫ِ‬
‫اخلليج العر ِّ‬
‫ـ حار صيف ًا ‪ ،‬بارد شتا ًء‪.‬‬
‫ِ‬
‫ٍ‬
‫سقوط األمطا ِر شتا ًء وهي ٌ‬
‫منتظمة ‪ ،‬ونادر ٌة‪.‬‬
‫ري‬
‫ـ‬
‫قليلة ‪ ،‬وغ ُ‬
‫املـداري املـوسمي ‪:‬‬
‫املنـاخ‬
‫ج ــ‬
‫ِّ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫الصحراوي َ‬
‫ُ‬
‫ويشمل ُ‬
‫َ‬
‫مثل ‪ :‬عس ٍ‬
‫اململكة‬
‫ري يف‬
‫املناخي‬
‫اإلقليم‬
‫جنوب‬
‫املناطق الواقعة‬
‫املناخ املداري‬
‫َ‬
‫ِّ‬
‫ِ‬
‫ِّ‬
‫شتاء‪.‬‬
‫ممطر صيف ًا‪ ،‬معتدل جاف ً‬
‫العربي ِة السعود َّي ِة‪ ،‬واليمن‪ ،‬وعامن‪ ،‬ويمتاز بأنه ‪ :‬حار ٌ‬
‫َّ‬
‫انظر اخلريطة يف الشكل رقم (‪.)14‬‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫منطقة عس ٍ‬
‫احلرارة صيف ًا‪ ،‬وانخفاضها شتا ًء ؟‬
‫درجة‬
‫باعتدال‬
‫ري‬
‫تتميز‬
‫٭ ملاذا‬
‫ُ‬
‫٭ هات مثا ً‬
‫ال آخر يشبه منطقة عسري يف الوطن العريب ‪.‬‬
‫٭ أي هذه املناخات يسود يف اململكة العربية السعودية ؟‬
‫٭ أي املناخات تسود اجلزء األكرب من وطنك العريب ؟‬
‫‪24‬‬

‫أسئـلــــة الـتـقـويـم‬
‫س‪ 1‬ـ هل تعيش يف منطقة منخفضة أم مرتفعة ؟ صف درجة احلرارة واألمطار يف مكان إقامتك ؟‬
‫س‪ 2‬ـ اذكر سببني يؤثران يف تنوع املناخ يف الوطن العريب‪.‬‬
‫س‪ 3‬ـ أكمل اجلدول التايل باستخدام املصطلحات املناخية التالية ( بارد ‪ ،‬معتدل ‪ ،‬حار جاف‪،‬‬
‫ممطر ‪ ،‬دافئ)‪.‬‬
‫ُ‬
‫الـمـنــاخ‬

‫ُ‬
‫المتوسـط‬
‫البحـر‬
‫ُ‬
‫الصحـراوي‬
‫ُّ‬
‫المـداري الموسمي‬
‫ُّ‬

‫الـحــرار ُة‬
‫شـتـاء‬
‫صيـفـ ًا‬
‫ً‬

‫األمـطــار‬
‫ُ‬
‫شـتـاء‬
‫صيـفـ ًا‬
‫ً‬

‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫العبارة اخلطأ فيام يأيت ‪:‬‬
‫الصحيحة وعالمة (‪ )X‬أما َم‬
‫العبارة‬
‫س‪ 4‬ـ ضع عالم َة (‪ )‬أما َم‬
‫ِ‬
‫يب ‪.‬‬
‫املناخي ِة مساح ًة يف‬
‫األقاليم‬
‫أصغر‬
‫الصحراوي‬
‫أ ـ يعدُّ املناخ‬
‫ُّ‬
‫الوطن العر ِّ‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫َّ‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫ِ‬
‫ب ـ يوجدُ‬
‫الصحراوي ‪.‬‬
‫املناخ‬
‫الواقعة‬
‫املناطق‬
‫املداري يف‬
‫املناخ‬
‫َ‬
‫ِّ‬
‫جنوب ِ‬
‫ُّ‬
‫الصحراوي‬
‫باملناخ‬
‫تتأثر سوريا‬
‫ِّ‬
‫ِ‬
‫جـ ُ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫احلرارة ‪.‬‬
‫درجة‬
‫خيفض من‬
‫ارتفاع التضاريس‬
‫دـ‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫شتاء عىل بعض أرايض اليمن‪.‬‬
‫تسقط‬
‫هـ ـ‬
‫األمطار ً‬
‫ُ‬

‫‪25‬‬

‫(‬
‫(‬

‫)‬
‫)‬

‫( )‬
‫( )‬
‫( )‬

‫ِ‬
‫يب التالية ِّ‬
‫حدد ما ييل ‪:‬‬
‫س‪ 5‬ـ عىل خريطة‬
‫الوطن العر ِّ‬

‫ِ‬
‫باللون األمح ِر ‪.‬‬
‫املداري‬
‫املناخ‬
‫ِّ‬
‫أ ـ امتدا َد ِ‬
‫الصحراوي‬
‫ب ـ موقعني يتمثل فيهام املناخ‬
‫ِّ‬
‫ِ‬
‫باللون األصفر ‪.‬‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫باللون البنفسجي ‪.‬‬
‫املتوسط‬
‫ناخ البح ِر‬
‫ج ـ امتدا َد ُم ِ‬

‫ِ‬
‫ِ‬
‫املتوسط من ُ‬
‫س‪ 6‬ـ قارن َ‬
‫واملميزات املناخية ‪.‬‬
‫املوقع‬
‫حيث‬
‫ومناخ البح ِر‬
‫املداري‬
‫ناخ‬
‫ِّ‬
‫ِ‬
‫بني ا ُمل ِ‬
‫ِ‬

‫ِ‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫ِ‬
‫العربي ِة السعود َّي ِة ؟‬
‫اململكة‬
‫األمطار يف‬
‫تسقط‬
‫السنة‬
‫فصول‬
‫أي‬
‫س‪ 7‬ـ يف ُّ‬
‫ُ‬
‫َّ‬
‫ِ‬
‫يب ؟‬
‫ناخ يف‬
‫س‪ 8‬ـ ما النتيج ُة املرتتب ُة عىل تنوع ا ُمل ِ‬
‫الوطن العر ِّ‬

‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫يب ؟‬
‫من‬
‫اجلهات‬
‫تتبع‬
‫أي ا ُمل‬
‫اآلتية َ‬
‫س‪ 9‬ـ إىل ِّ‬
‫ناخات ُ‬
‫الوطن العر ِّ‬
‫( لبنان ـ موريتانيا ـ السودان ـ اليمن )‬

‫‪.......................‬‬

‫‪26‬‬

‫ُ‬
‫الـبـري‬
‫واحلـيـوان‬
‫الطبيعـي‬
‫الـنبـات‬
‫رابعـ ًا ‪:‬‬
‫ُ‬
‫ُّ‬
‫ُّ‬

‫نبات مزروع‬

‫نبات طبيعي‬

‫شكـل رقـم (‪ : )15‬النـبـات فـي الـوطـن العربـي‬

‫انظر الشكل رقم(‪ ،)15‬ثم أجب ‪:‬‬
‫ِ‬
‫الطبيعي ؟‬
‫بالنبات‬
‫املقصود‬
‫٭ َما‬
‫ُ‬
‫َّ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫الفرق ب َ‬
‫املزروع ؟‬
‫والنبات‬
‫الطبيعي‬
‫النبات‬
‫ني‬
‫٭ َما‬
‫ِ‬
‫ِّ‬

‫ِ‬
‫ِ‬
‫بسبب ‪:‬‬
‫يب‬
‫الطبيعي يف‬
‫النبات‬
‫يتنوع‬
‫ـ‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫الوطن العر ِّ‬
‫ُّ‬
‫ِ‬
‫الرتبة‪.‬‬
‫تنوع‬
‫املناخ‪.‬‬
‫تنوع‬
‫٭ ِ‬
‫٭ ِ‬
‫ِ‬
‫تنوع التضاريس‪.‬‬
‫٭ ِ‬

‫شكـل رقم (‪)16‬‬

‫‪27‬‬

‫احليوان الربي ‪ :‬هو احليوان الذي‬

‫يعيش يف الرباري ومل يدجنه‬
‫اإلنسان‪.‬‬

‫انظر إىل اخلريطة يف الشكل رقم (‪ )16‬ستالحظ أن التنوع يف مناخات الوطن العريب قد أدى إىل‬
‫التنوع يف النباتات ‪ ،‬وهي ‪:‬‬

‫‪ 1‬ــ نباتات مناخ البحر المتوسط ‪:‬‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫القدرة ع َ‬
‫ُ‬
‫ىل‬
‫من‬
‫اخلرضة؛ ملِا وه َبها اهلل‬
‫دائمة‬
‫شجريات‬
‫عبارة عن‬
‫ٌ‬
‫ُ‬
‫سبحانه وتعا َىل؛ يف فصل اجلفاف َ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫َ‬
‫ِ‬
‫التكيف ُ‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫وهكذا‬
‫ختتزن املا َء يف أوراقها‬
‫وبعضها‬
‫أوراقها أبر َّي ٌة‪،‬‬
‫فبعض‬
‫والزيتون ‪ ،‬والصنوب ِر‬
‫األر ِز‪،‬‬
‫مثل‪ْ :‬‬
‫ويتخللها بعض احلشائش انظر الصورتني يف الشكل رقم (‪.)17‬‬

‫الزيتون‬

‫األرز‬
‫ْ‬

‫شكـل رقم (‪ : )17‬بعـض نبـاتـات مناخ البحـر المتـوسـط‬

‫ِ‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫املنطقة ‪:‬‬
‫تعيش يف هذه‬
‫احليوانات ا َّلتِي‬
‫أهم‬
‫ُّ‬
‫ُ‬
‫وبعض الطيور‪.‬‬
‫الثعالب ـ‬
‫الذئاب ـ‬
‫ُ‬
‫ُ‬

‫ِ‬
‫الـنبـاتـات الصحـراو َّيـة ‪:‬‬
‫‪ 2‬ــ‬
‫وأعشاب ُ‬
‫قليلة‪.‬‬
‫شجريات‬
‫عبارة عن‬
‫ٌ‬
‫ٌ‬
‫وجذورها طويلة‪.‬‬
‫٭ ملاذا ؟ أورا ُقها أبر َّي ٌة ‪،‬‬
‫ُ‬
‫السدر‪ ،‬السلم‪.‬‬
‫أمهها ‪:‬‬
‫ُ‬
‫‪28‬‬

‫شكل (‪ )18‬أعشاب صحراوية‬

‫ِ‬
‫ُ‬
‫تعيش يف هذه املنطقة ‪:‬‬
‫احليوانات ا ّلتي‬
‫أهم‬
‫ُّ‬
‫ٌ‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫من الطيور‪ .‬انظر الصور يف الشكل رقم (‪)19‬‬
‫واجلرابيع‪،‬‬
‫األرانب‪،‬‬
‫الغزالن‪،‬‬
‫اإلبل ‪،‬‬
‫وقليل َ‬
‫ُ‬
‫ُ‬

‫املها‬
‫الصقر‬
‫شكـل (‪ : )19‬بعـض الحيـوانـات والطيـور في المناطق الصحراوية‬

‫ِ‬
‫النباتات المدار َّي ِة ‪:‬‬
‫‪ 3‬ــ‬

‫ِ‬
‫ُ‬
‫تتمثل فيِ نوع ِ‬
‫النباتات ‪:‬‬
‫من‬
‫ـ‬
‫ني َ‬
‫انظر الصور يف الشكل رقم (‪.)20‬‬
‫ِ‬
‫املناطق ِ‬
‫ِ‬
‫ٌ‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫والزرافات‬
‫الفيلة‬
‫وضخمة ‪ .‬مثل ‪:‬‬
‫حيوانات كثري ٌة‬
‫وتعيش ْف َيها‬
‫قليلة األمطار‬
‫تنمو يف‬
‫‪1‬ـ‬
‫ٌ‬
‫حشائش ُ‬
‫ِ‬
‫الوحش‪ ،‬واألسود‪ ،‬وطيو ِر النعا ِم‪ ،‬والطاووس‪ .‬انظر الصور يف الشكل (‪.)21‬‬
‫ومحا ِر‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫الزيت‪ .‬وحيوانا ُهتا ٌ‬
‫املتسلقة‬
‫احليوانات‬
‫من‬
‫قليلة‬
‫نخيل‬
‫من أشجا ِرها ‪:‬‬
‫‪2‬ـ‬
‫ٌ‬
‫معظمها َ‬
‫غابات مدارية ْ‬
‫ُ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫الغطاء النبايتِّ‪.‬‬
‫لكثافة‬
‫من الطيو ِر‬
‫وتعيش فيها‬
‫والزواحف كاألفاعي‬
‫القردة‬
‫مثل ‪:‬‬
‫ٌ‬
‫أعداد كبري ٌة َ‬
‫ُ‬
‫انظر الصور يف الشكل رقم (‪.)20‬‬
‫‪29‬‬

‫شكـل رقـم (‪ : )20‬بعـض نباتات املناطق املدارية‬

‫شكـل رقـم (‪ : )21‬بعـض حيـوانـات املناطق املدارية‬

‫‪30‬‬

‫أسئـلــــة الـتـقـويـم‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫يب‪.‬‬
‫الطبيعي يف‬
‫النبات‬
‫تنوع‬
‫س‪ 1‬ـ اذكر‬
‫َ‬
‫أسباب ِ‬
‫الوطن العر ِّ‬
‫ِّ‬

‫ِ‬
‫ِ‬
‫السدر ـ السلم ـ نخيل‬
‫الرئيسة ‪( :‬الزيتونُ ـ‬
‫النباتات التالي َة إىل مناطقها النباتية‬
‫س‪ 2‬ـ انسب‬
‫ُ‬
‫األرز )‪.‬‬
‫الزيت ـ ْ‬
‫ِ‬
‫احليوانات ِّ‬
‫ِ‬
‫يب‪.‬‬
‫لكل منطقة نباتية يف‬
‫س‪ 3‬ـ اذكر اثنني ِم َن‬
‫الوطن العر ِّ‬

‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫العبارة اخلطأ فيام يأيت ‪:‬‬
‫الصحيحة وعالمة (‪ )X‬هناية‬
‫العبارة‬
‫س‪ 4‬ـ ضع عالمة (‪ )‬هناية‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫الغابات املدار َّي ِة ‪.‬‬
‫والزراف يف‬
‫تعيش الفيل ُة‬
‫أـ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫يب ‪.‬‬
‫من‬
‫اجلهات‬
‫الصحراوي ُة يف‬
‫ترتكز النباتات‬
‫بـ‬
‫ُ‬
‫الشاملي ِة َ‬
‫الوطن العر ِّ‬
‫َّ‬
‫َّ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫اخلرضة‪.‬‬
‫املتوسط بأنهَّ ا دائمة‬
‫أشجار البح ِر‬
‫تتميز‬
‫جـ‬
‫ُ‬
‫ُ‬

‫ِ‬
‫س‪ 5‬ـ قارن ب َ‬
‫املداري ‪.‬‬
‫اإلقليم‬
‫النباتات يف‬
‫أنواع‬
‫ني‬
‫ِّ‬
‫ِ‬
‫ِ‬

‫(‬

‫(‬

‫(‬

‫)‬

‫ِ‬
‫النباتي َة‪.‬‬
‫يب ‪ .‬استخدم األلوان لتوضح عليها املناطق‬
‫صامء‬
‫س‪ 6‬ـ أمامك خريطة‬
‫ٌ‬
‫للوطن العر ِّ‬
‫َّ‬

‫‪31‬‬

‫)‬
‫)‬

‫ِ‬
‫ِ‬
‫الصحراوية‪.‬‬
‫النباتات يف املنطقة‬
‫س‪ 7‬ـ اذكر سبب قلة‬

‫ِ‬
‫يتبع ؟‬
‫س‪ 8‬ـ ما احليوانُ الذي ُيسمى سفين ُة‬
‫الصحراء ؟ َّ‬
‫وأي منطقة نباتية ُ‬

‫ٍ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫َ‬
‫أمثلة علىَ‬
‫ِ‬
‫النباتات يف فصلِ‬
‫ذلك‪.‬‬
‫رضب‬
‫مع‬
‫تكيف‬
‫س‪ 9‬ـ بني القدر َة اإلهلي َة يف‬
‫اجلفاف ْ‬
‫س‪10‬ـ ما دورك يف املحافظة عىل النبات الطبيعي ؟‪.‬‬

‫س‪11‬ـ انظر اجلدول التايل‪ ،‬ثم دون املعلومات عن النبات واحليوان واملوقع يف احلقل املناسب هبا ‪:‬‬
‫المناخات‬
‫مناخ البحر المتوسط‬
‫المناخ الصحراوي‬
‫المناخ المداري‬

‫الـنبـات السائـد‬
‫الزيتون ‪ .‬الصنوبر ‪ .‬األرز‬

‫الـحـيـوان‬
‫الثعالب ـ الذئاب‬

‫الموقع بالنسبة للعالم العربي‬
‫شمال الوطن العربي‬

‫ٍ‬
‫ٍ‬
‫وحيوانات ُ‬
‫ثم اعرضها عىل زمالئك‬
‫لنباتات‬
‫ـ امجع صور ًا‬
‫متثل ‪ :‬املناطق النباتية اخلاصة بوطنِك‪َّ ،‬‬
‫وعرفهم بام حتويه هذه الصور‪.‬‬

‫‪32‬‬

‫ِ‬
‫الـعـربي‬
‫الـوطـن‬
‫خـامس ًا ‪ :‬مصـادر الميـا ُه في‬
‫ِّ‬
‫قال تعاىل ‪{ :‬‬
‫}‬

‫( سورة األنبياء ‪ :‬آية ‪)30‬‬

‫شكل رقم (‪ : )22‬بعض مصادر املياه يف الوطن العريب‪.‬‬

‫ثم أجب ‪:‬‬
‫انظر إىل الصور يف الشكل رقم (‪َّ ،)22‬‬
‫مصادر ِ‬
‫ِ‬
‫يب ؟‬
‫املياه يف‬
‫٭ ما‬
‫الوطن العر ِّ‬
‫ُ‬
‫ٌ‬
‫٭ ْ‬
‫متنوعة ؟‬
‫هي‬
‫هل َ‬
‫يب ٌ‬
‫ِ‬
‫قليلة أم كثرية ؟ ملاذا ؟‬
‫٭ هل امليا ُه يف‬
‫الوطن العر ِّ‬
‫٭ كيف نحافظ عليها ؟‬

‫مصـادر ِ‬
‫ِ‬
‫العربي ‪:‬‬
‫الـوطن‬
‫مياه‬
‫ُ‬
‫ِّ‬
‫مصادر ِ‬
‫ومن أ ِّ‬
‫ِ‬
‫البحار‪.‬‬
‫اجلوفي ُة ‪،‬‬
‫واألهنار‪ ،‬امليا ُه‬
‫األمطار ‪،‬‬
‫مهها ‪:‬‬
‫املياه يف‬
‫تتنوع‬
‫يب ْ‬
‫الوطن العر ِّ‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫َّ‬
‫‪33‬‬

‫شكـل رقـم (‪)23‬‬

‫انظر اخلريطة يف الشكل رقم (‪ ،)23‬ثم أجب ‪:‬‬
‫ُ‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫يب ؟‬
‫األمطار يف‬
‫تتساقط عليها‬
‫املناطق التي‬
‫٭ َما‬
‫الوطن العر ِّ‬
‫ُ‬
‫من األمطا ِر ؟‬
‫٭ ما َذا ُي‬
‫ُ‬
‫ستفاد َ‬
‫٭ ما سبب قلة األمطار يف معظم جهات الوطن العريب ؟‬

‫األمـطـار ‪:‬‬
‫‪ 1‬ــ‬
‫ُ‬

‫ِ‬
‫ُ‬
‫تسقط ع َ‬
‫ٌ‬
‫َّ‬
‫ِ‬
‫وتتميز‬
‫واجلنوبي ِة منها‪،‬‬
‫الشاملي ِة‬
‫األطراف‬
‫قليلة عدَ ا‬
‫يب‬
‫ىل‬
‫األمطار ا َّلتي‬
‫إن‬
‫ُ‬
‫الوطن العر ِّ‬
‫َ‬
‫َّ‬
‫َّ‬
‫َ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫املناطق‬
‫يب يف‬
‫بسبب وقوع معظم أرايض‬
‫وذلك‬
‫بعد ِم انتظا ِم هطولهِ ا بينَ فصول السنة‬
‫الوطن العر ِّ‬
‫الصحراو َّي ِة‪.‬‬

‫األنـهـار ‪:‬‬
‫‪ 2‬ــ‬
‫ُ‬

‫ِ‬
‫ِ‬
‫يب ‪ .‬انظر اخلريطة يف الشكل رقم (‪.)24‬‬
‫اهلامة يف‬
‫من املصاد ِر‬
‫تعدُّ َ‬
‫الوطن العر ِّ‬
‫أهم األهنا ِر يف الوطن العريب ‪:‬‬
‫ْ‬
‫من ِّ‬
‫ُ‬
‫السكان يف‬
‫يزدحم‬
‫ملاذا‬
‫٭‬
‫ُ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫الفرات يف سوريا‪.‬‬
‫العراق‪ ،‬وجزء من‬
‫والفرات يف‬
‫‪ 1‬ـ هنرا دجل َة‬
‫ِ‬
‫النيلِ‬
‫؟‬
‫مرص حول هنر‬
‫َ‬
‫ِ‬
‫والسودان‪.‬‬
‫مرص‬
‫هنر النيل يف َ‬
‫‪2‬ـ ُ‬
‫‪34‬‬

‫ـه ‪:‬‬
‫‪ 3‬ــ امليـا ُه‬
‫اجلوفي ُ‬
‫َّ‬

‫ٍ‬
‫ٍ‬
‫ُ‬
‫من أ ِّ‬
‫ُ‬
‫وتنترش‬
‫األفالج‪.‬‬
‫والينابيع‪،‬‬
‫العيون‬
‫اجلوفي ُة‪،‬‬
‫اآلبار‬
‫مهها ‪:‬‬
‫بأشكال‬
‫اجلوفي ُة‬
‫تظهر امليا ُه‬
‫خمتلفة ْ‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫َّ‬
‫َّ‬
‫ٍ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫ِ‬
‫اجلوفي ُة ُ‬
‫حيث توجدُ‬
‫املناطق‬
‫تنترش يف‬
‫الواحات التي‬
‫اآلبار‬
‫وتكثر‬
‫يب‪،‬‬
‫خمتلفة يف‬
‫مناطق‬
‫يف‬
‫ُ‬
‫الوطن العر ِّ‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫َّ‬
‫ِ‬
‫السكان‪.‬‬
‫اجلوفي ُة عىل استقرا ِر‬
‫الصحراو َّي ِة‪.‬وتساعدُ امليا ُه‬
‫َّ‬

‫شكـل رقـم (‪)24‬‬

‫انظر اخلريطة يف الشكل رقم (‪ ،)24‬ثم أجب ‪:‬‬

‫٭ يف أي اجلهات ترتكز املياه اجلوفية ؟‬
‫٭ اذكر بعض العيون املوجودة يف وطنك‪.‬‬
‫٭ ما الفرق بني البئر والعني ؟‬

‫األهنار ‪ :‬جتري فيها املياه عىل مدار الساعة وهلا منبع ومصب‪.‬‬
‫املياه اجلوفية ‪ :‬هي املياه التي توجد يف جوف األرض (باطن األرض)‪.‬‬
‫األفالج ‪ :‬املاء اجلاري (وهو جمرى صغري حفر يف األرض)‪.‬‬
‫حتلية مياه البحر ‪ :‬هي حتويل املياه املاحلة إىل مياه عذبة صاحلة لإلستعامل بطرق عديدة‪.‬‬
‫‪35‬‬

‫الـبـحـار ‪:‬‬
‫‪ 4‬ـــ‬
‫ُ‬

‫ِ‬
‫من ِ‬
‫املاحلة بعدَ‬
‫مياه البحا ِر‬
‫يتم االستفاد ُة ْ‬
‫ُّ‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫الدول التي ُّ‬
‫تقل‬
‫تتبعها‬
‫وهذه‬
‫حتليتِها‪،‬‬
‫الطريقة ُ‬
‫مصادر ِ‬
‫مثل ‪ِ :‬‬
‫املياه ُ‬
‫يب‪.‬‬
‫دول‬
‫فيها‬
‫ِ‬
‫اخلليج العر ِّ‬
‫ْ‬
‫ُ‬

‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫وللمحافظة علىَ‬
‫احلكومات‬
‫قامت‬
‫املياه‬
‫ُ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫والتنقيب‪،‬‬
‫السدود علىَ األهنا ِر ‪ ،‬واألود َّي ِة‪،‬‬
‫بإنشاء‬
‫عن ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫والبحث ِ‬
‫العربي ِة‪.‬‬
‫املياه يف‬
‫باطن األراضيِ‬
‫َّ‬

‫٭ ما دول اخلليج العريب ؟‬
‫٭ ما البحار التي تقوم دول اخلليج العريب بتحليتها؟‬
‫لوث ِ‬
‫صور ُث ِ‬
‫املياه ؟‬
‫٭ ما‬
‫ُ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫املحافظة علىَ‬
‫املائي ِة؟‬
‫دورك يف‬
‫٭ ما ُ‬
‫الثروة َّ‬

‫الميـاه ثروة هامـة ‪:‬‬
‫وهب اهلل سبحانه وتعاىل املاء لإلنسان فمنه طبيعي مثل ‪ :‬األهنار واألمطار ‪ ،‬والينابيع‪ ،‬ومنه ما قام‬
‫اإلنسان بإنشائه مثل ‪ :‬اآلبار وحمطات حتلية مياه البحر‪ .‬فاملاء يعد ثروة غالية جيب املحافظة عليه‪ ،‬فاحلياة‬
‫التصلح بدونه فلذلك يعد هدر املياه وعدم االقتصاد يف استخدامها من الظواهر السلبية التي هنانا ديننا‬
‫احلنيف عنها قال الرسول ﷺ ‪« :‬وال ترسف ولو كنت عىل هنر جار» رواه أمحد‪.‬‬

‫‪36‬‬

‫أسئـلــــة الـتـقـويـم‬
‫ٍ‬
‫ٍ‬
‫ِ‬
‫مناسبة مما درسته ‪:‬‬
‫بكلامت‬
‫الفراغات التالي َة‬
‫س‪ 1‬ـ أكمل‬

‫من مصاد ِر ِ‬
‫ِ‬
‫يب ‪ ...............‬و‪................‬‬
‫املياه يف‬
‫أـ ْ‬
‫الوطن العر ِّ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫وهنر ‪...............‬‬
‫يب هنري ‪ ...............‬و ‪ ...............‬يف‬
‫أهم األهنا ِر يف‬
‫بـ ْ‬
‫الوطن العر ِّ‬
‫من ِّ‬
‫العراق ُ‬
‫مرص والسودان‪.‬‬
‫يف َ‬
‫يب ِ‬
‫ٍ‬
‫ِ‬
‫أشكال منها ‪ ...............‬و ‪................‬‬
‫بعدة‬
‫اجلوفي ُة يف‬
‫تظهر امليا ُه‬
‫جـ ـ‬
‫الوطن العر ِّ‬
‫ُ‬
‫َّ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ثم أجب ِ‬
‫ِ‬
‫التالية ‪:‬‬
‫األسئلة‬
‫عن‬
‫س‪ 2‬ـ أما َمك خريطة‬
‫للوطن العر ِّ‬
‫إليها ‪َّ ،‬‬
‫يب ‪ .‬انظر ْ‬

‫ِ‬
‫يب ‪ .‬ودولهَ ا الواقع َة ْفيها ‪.‬‬
‫أ ـ اذكر أربع َة أهنا ٍر يف‬
‫الوطن العر ِّ‬
‫ِ‬
‫يصب ٌّ‬
‫والفرات‪ ،‬وهن ِر النيلِ ؟‬
‫من هنري دجل َة‬
‫أين‬
‫بـ َ‬
‫كل ْ‬
‫ُّ‬
‫البحار التي ُّ‬
‫الوطن العر ُّيب ؟‬
‫عليها‬
‫ج ـ ما‬
‫ُ‬
‫َ‬
‫يطل ْ‬

‫ِ‬
‫حتلية ِ‬
‫يب عىل ِ‬
‫ِ‬
‫اعتامد ِ‬
‫للمياه ؟‬
‫مياه البح ِر كمصد ٍر‬
‫دول‬
‫السبب يف‬
‫س‪ 3‬ـ ما‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫اخلليج العر ِّ‬

‫س‪ 4‬ـ َ‬
‫من البحا ِر ؟‬
‫كيف يستفيد اإلنسانُ َ‬

‫لقلة ِ‬
‫ني ِ‬
‫س‪ 5‬ـ اكتب سبب ِ‬
‫ِ‬
‫يب ‪.‬‬
‫املياه يف‬
‫الوطن العر ِّ‬
‫‪37‬‬

‫س‪ 6‬ـ ْ‬
‫هل تؤيد ؟ وملا َذا ؟‬

‫أ ـ قل َة ِ‬
‫ِ‬
‫يب‪.‬‬
‫املياه يف‬
‫الوطن العر ِّ‬
‫ٌ‬
‫ديني‪.‬‬
‫حتمية‬
‫ب ـ االقتصاد يف املاء رضور ٌة‬
‫ٌ‬
‫وواجب ٌّ‬

‫س‪ 7‬ـ تصور انقطاع املاء عن منزلك ملدة أسبوع ‪ .‬ماذا تفعل ؟ ومن أين ستأيت أرستك باملاء؟‬
‫س‪ 8‬ـ اكتب ثالثة مقرتحات للحفاظ عىل الثروة املائية يف الوطن العريب ‪.‬‬

‫‪ 1‬ـ هات أدلة من القرآن والسنة عىل أمهية ترشيد استهالك املياه ثم اعرضها عىل زمالئك يف الفصل‪.‬‬
‫مصادر ِ‬
‫ِ‬
‫يب يف كراستك‪.‬‬
‫املياه يف‬
‫توضح‬
‫‪ 2‬ـ امجع صور ًا‬
‫ُ‬
‫الوطن العر ِّ‬
‫َ‬

‫‪38‬‬

‫‪.‬‬

‫الوحـدة الـثانـيـة‬

‫سكـان الـوطـن الـعربـي‬
‫ُ‬
‫ِ‬
‫الـعربي‪.‬‬
‫الـوطن‬
‫السكان وتعدادهم في‬
‫ــ‬
‫ِّ‬

‫ُ‬
‫ِ‬
‫الـعـربـي‬
‫الـوطـن‬
‫وتوزيعهـم في‬
‫السكـان‬
‫ُ‬
‫ِّ‬
‫الـدولــة‬
‫المملكة العربية السعودية‬
‫األردن‬
‫اإلمارات العربية المتحدة‬
‫مملكة البحريـن‬
‫تـونـس‬
‫الجـزائـر‬
‫جـزر القمـر‬
‫جيبـوتـي‬
‫السـودان‬
‫سـوريـا‬
‫الصـومـال‬

‫الـسـكــان‬
‫(‪)1‬‬
‫‪23،500،000‬‬
‫‪5،460،265‬‬
‫‪3،500،000‬‬
‫‪700،000‬‬
‫‪9،924،742‬‬
‫‪32،818،500‬‬
‫‪600،000‬‬
‫‪700،000‬‬
‫‪38،114،160‬‬
‫‪17،585،540‬‬
‫‪8،025،190‬‬

‫الـدولــة‬
‫الـعـراق‬
‫سلطنة ُعـمـان‬
‫فلسطـين‬
‫قـطـر‬
‫الكـويـت‬
‫لبـنـان‬
‫ليبـيـا‬
‫مـصـر‬
‫المـغـرب‬
‫مـوريتـانيـا‬
‫الجمهورية اليمنية‬

‫الـسـكــان‬
‫‪24،681،313‬‬
‫‪2،807،125‬‬
‫‪3،500،000‬‬
‫‪817،052‬‬
‫‪2،300،000‬‬
‫‪4،300،000‬‬
‫‪5،400،000‬‬
‫‪74،312،797‬‬
‫‪31،689،265‬‬
‫‪3،000،000‬‬
‫‪19،349،881‬‬

‫ِ‬
‫السكـان فـي الـوطـن العربـي‬
‫شكـل رقـم (‪ : )25‬عـدد‬

‫ِ‬
‫خالل قراءتك اجلدول يف الشكل (‪ )25‬أجب عن اآليت ‪:‬‬
‫من‬
‫ْ‬

‫ِ‬
‫الدول التي ُّ‬
‫عدد سكانهِ‬
‫من‬
‫يقل ُ‬
‫٭ َ‬
‫و ‪....................‬‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫نسمة ‪ ...................‬و ‪....................‬‬
‫عدد سكاهنا عىل ‪ 5‬مليون‬
‫الدول‬
‫من‬
‫العربية ا َّلتي اليزيد ُ‬
‫٭ َ‬
‫َّ‬
‫ٍ‬
‫ِ‬
‫نسمة ‪ ...................‬و ‪....................‬‬
‫عن ‪ 25‬مليون‬
‫من‬
‫الدول ا َّلتي يزيدُ ُ‬
‫٭ َ‬
‫عدد سكانهِ ا ْ‬

‫العربي ُة السعود َّي ُة و ‪....................‬‬
‫عن ‪25‬مليون نسمة اململكة‬
‫ا ْ‬
‫َّ‬

‫ِ‬
‫الـسـكــان ‪:‬‬
‫عــدد‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫السكان يف‬
‫فعدد‬
‫يب باستمرا ٍر‪،‬‬
‫السكان يف‬
‫عدد‬
‫يب لعا ِم‪1420‬هـ‬
‫ُ‬
‫يزداد ُ‬
‫ُ‬
‫الوطن العر ِّ‬
‫الوطن العر ِّ‬
‫ٍ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫يب‬
‫يب يرتكزون يف‬
‫سكان‬
‫ومعظم‬
‫نسمة تقريب ًا ‪.‬‬
‫ـ ‪2000‬م (‪ )298‬مليون‬
‫ِ‬
‫اجلناح العر ِّ‬
‫الوطن العر ِّ‬
‫ُ‬
‫ِ‬
‫الدول العرب ِّية سكان ًا‪.‬‬
‫اإلفريقي وخاص ًة مرص ا َّلتي تعدُّ أكث ِر‬
‫ِّ‬

‫(‪ )1‬تقديرات السكان لعام ‪1424‬هـ‪ ،‬مصلحة االحصاءات العامة‪.‬‬

‫‪40‬‬

‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫يب ‪:‬‬
‫املستمرة يف‬
‫السكاني ِة‬
‫الزيادة‬
‫أسباب‬
‫ُ‬
‫الوطن العر ِّ‬
‫َّ‬
‫‪ 1‬ـ زيادة عدد املواليد ‪ ،‬وقلة عدد الوفيات نتيجة ارتفاع مستوى الرعاية الصحية‪.‬‬
‫انظر اجلدول التايل‪ ،‬ثم أجب عماّ ييل ‪:‬‬
‫الـسـنـة‬
‫‪1980‬‬
‫‪1985‬‬
‫‪1990‬‬
‫‪1995‬‬
‫‪1997‬‬

‫نسبـة الـوالدات‬
‫‪%43‬‬
‫‪%41‬‬
‫‪%83‬‬
‫‪%35‬‬
‫‪%32‬‬

‫نسبـة الـوفـيـات‬
‫‪%12‬‬
‫‪%11‬‬
‫‪%10‬‬
‫‪%9‬‬
‫‪%8‬‬

‫شكـل رقـم (‪ : )26‬جـدول يوضح نسب المواليـد والـوفيـات‬

‫الوفيات ؟‬
‫أكثر زياد ًة املواليدُ أم‬
‫ُ‬
‫٭ هُّأيام ُ‬
‫ِ‬
‫زيادة ِ‬
‫ِ‬
‫نسبة ِ‬
‫املواليد ؟‬
‫عدد‬
‫أسباب‬
‫٭ ما‬
‫ُ‬
‫انخفاض ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫األخرى ؟‬
‫الدول‬
‫الدول‪ ،‬وارتفاعها يف بعض‬
‫الوفيات يف بعض‬
‫نسبة‬
‫أسباب‬
‫٭ ما‬
‫َ‬
‫ُ‬

‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫الدول العرب ِّي ِة ُ‬
‫ِ‬
‫اخلليج‬
‫كدول‬
‫العمل‬
‫فرص‬
‫العاملة إىل بعض‬
‫األيـدى‬
‫‪ 2‬ـ هجـر ُة‬
‫ِ‬
‫حيث تتوافر فيها ُ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫جتذب ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫اآلسيوية ُ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫ُ‬
‫اهلجرات‬
‫وبعض‬
‫وأفغانستان‬
‫واهلند‬
‫باكستان‬
‫مثل ‪:‬‬
‫الدول‬
‫من‬
‫يب ا َّلتي‬
‫األيدي العامل َة َ‬
‫ُ‬
‫العر ِّ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫سيايس ُ‬
‫ُ‬
‫ٍ‬
‫هجرة الفلسطيني َ‬
‫زيادة‬
‫أثر يف‬
‫للدول‬
‫ني‬
‫مثل‬
‫لعامل‬
‫تكون‬
‫ِّ‬
‫املجاورة نتيج ًة لالحتالل الصهيوين؛ ممَّا َ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫املجاورة هلا َ‬
‫َ‬
‫ولبنان ‪.‬‬
‫األردن‪،‬‬
‫مثل‬
‫السكان يف الدول‬
‫عدد‬

‫أسئـلــــة الـتـقـويـم‬

‫س‪ : 1‬ع ّلل ما يأتيِ ‪:‬‬
‫أ ـ انخفاض ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫يب‪.‬‬
‫الوفيات يف‬
‫نسبة‬
‫الوطن العر ِّ‬
‫ب ـ كثرة السكان يف اململكة العربية السعودية خاصة املدن الكربى‪.‬‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫اجلدول رقم (‪ )25‬ا َّلذي يبنيُ‬
‫يب ‪،‬‬
‫لدول‬
‫العددي‬
‫التوزيع‬
‫س‪ : 2‬أ ) ارجع إىل‬
‫َ‬
‫الوطن العر َّ‬
‫َ‬
‫الدول التالي َة ترتيب ًا تنازلي ًا ‪:‬‬
‫ورتب‬

‫املغربي ُة ‪ ،‬لبنانُ )‬
‫العربي ُة املتحد ُة‪ ،‬اململك ُة‬
‫اإلمارات‬
‫قطر ‪،‬‬
‫( اململك ُة‬
‫ُ‬
‫العربي ُة السعود َّي ُة‪ُ ،‬‬
‫َّ‬
‫َّ‬
‫َّ‬
‫‪41‬‬

‫الفصل الدراسي الثاني‬

‫الوحـدة األولى‬

‫الـمـوارد االقتصـاديـة‬
‫في الوطن العربي‬
‫أو ً‬
‫ال ‪ :‬الزراعة والثروة الحيوانية‪.‬‬
‫ثاني ًا ‪ :‬النفط والثروة المعدنية‪.‬‬
‫ثالث ًا ‪ :‬الصناعة والتجارة‪.‬‬
‫رابع ًا ‪ :‬السياحة‪.‬‬

‫خامس ًا ‪ :‬النقل والمواصالت‪.‬‬

‫أو ً‬
‫احليـوانـيـةُ‬
‫ال ‪ -‬الـزراعـةُ والـثـرو ُة‬
‫َّ‬
‫أو ً‬
‫ُ‬
‫الـزراعـة ‪:‬‬
‫ال ‪:‬‬
‫الزراعة عىل ِ‬
‫ِ‬
‫ٍ‬
‫٭ يعتمدُ‬
‫عوامل م ْنها ‪:‬‬
‫عدة‬
‫نجاح‬
‫ُ‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫للزراعة‪.‬‬
‫الصاحلة‬
‫األرض‬
‫‪1‬ـ‬
‫‪ 2‬ـ تو ُّف ُر ِ‬
‫املياه‪.‬‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫واملتطورة‪.‬‬
‫املتنوعة‬
‫الزراعي ِة‬
‫واألدوات‬
‫اآلالت‬
‫وجود‬
‫‪3‬ـ‬
‫ُ‬
‫َّ‬
‫‪4‬ـ ٍ‬
‫ٌ‬
‫ٌ‬
‫ٌ‬
‫مدربة‪.‬‬
‫زراعية‬
‫عاملة‬
‫أيد‬
‫٭ هل ِ‬
‫ُ‬
‫ِ‬
‫يب ؟‬
‫مجيعها متوفر ٌة يف‬
‫هذه‬
‫الوطن العر ِّ‬
‫العوامل ُ‬

‫قال تعاىل ‪{ :‬‬

‫}‬

‫سورة النحل آية (‪.)11‬‬

‫شكـل رقـم (‪)27‬‬

‫‪45‬‬

‫انظر اخلريطة يف الشكل (‪ ،)27‬ثم أجب عن اآليت ‪:‬‬
‫٭ أين ترتكز املحاصيل الزراعية يف الوطن العريب ‪ ،‬وملاذا ؟‬
‫٭ ما أهم املحاصيل الزراعية يف الوطن العريب ؟‬

‫تزرع الفواكه واخلرضاوات حول املدن ‪ :‬ألهنا حماصيل رسيعة التلف‪ ،‬فتزرع بالقرب من أسواق‬
‫االستهالك املزدمحة بالسكان‪.‬‬

‫الزراعي ِ‬
‫أهـم املحاصيلِ‬
‫ـة ‪:‬‬
‫ُّ‬
‫َّ‬
‫وتزرع يف ِ‬
‫عدة ٍ‬
‫ُ‬
‫ِ‬
‫يب مثل اململكة‬
‫من‬
‫األرز )‬
‫ري‪ ،‬الذر ُة ‪،‬‬
‫احلبوب ‪( :‬‬
‫‪1‬ـ‬
‫ُ‬
‫دول َ‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫الوطن العر ِّ‬
‫القمح‪ ،‬الشع ُ‬
‫ومرص التي ُّ‬
‫ِ‬
‫احلبوب‪.‬‬
‫إنتاج‬
‫العربية السعودية‬
‫َ‬
‫حتتل الصدار َة يف ِ‬
‫تنترش زراعتُه َ‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫تونس‪.‬‬
‫املتوسط وخاص ًة‬
‫حول البح ِر‬
‫‪ 2‬ـ الزيتونُ ‪:‬‬
‫َ‬
‫ُ‬
‫الزيتون‪.‬‬
‫القرآني َة الكريم َة ا َّلتي ُذ ِك َر فيها‬
‫٭ اذكر اآلي َة‬
‫َّ‬
‫ِ‬
‫٭ ما فوائدُ‬
‫الزيتون ؟‬

‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫احلارة‪َ .‬‬
‫ُ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫واململكة‬
‫النخيل‪،‬‬
‫زراعة‬
‫الدول يف‬
‫أهم‬
‫مثل ‪:‬‬
‫املناطق‬
‫ويزرع يف‬
‫النخيل ‪:‬‬
‫‪3‬ـ‬
‫ُ‬
‫العراق ا َّلتي تعدُّ َّ‬
‫العربي ِة السعود َّي ِة‪.‬‬
‫َّ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫اململكة‪.‬‬
‫ترتكز فيها زراعة النخيلِ يف‬
‫املناطق التي‬
‫أهم‬
‫ُ‬
‫٭ اذكر َّ‬

‫عن عائش َة (ريض اهلل عنها) قالت ‪َ :‬‬
‫أهله)(‪.)1‬‬
‫قال الرسول ﷺ ‪ُ ( :‬‬
‫متر فيه ٌ‬
‫جياع ُ‬
‫ْ‬
‫بيت ال ٌ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫احلمضيات‪ُ ،‬‬
‫ِ‬
‫املغرب ‪.‬‬
‫بلدان‬
‫ترتكز زراعتها يف‬
‫األخرى‪،‬‬
‫والفواكه‬
‫والليمون)‬
‫الربتقال‬
‫مثل ‪( :‬‬
‫‪4‬ـ‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫َ‬
‫تزرع يف ِ‬
‫ِ‬
‫ومرص ‪.‬‬
‫والعراق ‪،‬‬
‫بالد الشام‪،‬‬
‫‪5‬ـ‬
‫ُ‬
‫اخلرضاوات ‪ُ :‬‬
‫َ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫اخلرضاوات ‪.‬‬
‫لبعض‬
‫٭ هات أمثل ًة‬
‫(‪ )1‬صحيح مسلم ‪ 1618 / 3‬ج ‪.2046‬‬

‫‪46‬‬

‫ُ‬
‫ُ‬
‫تستخدم‬
‫املحاصيل ا َّلتي‬
‫الصناعي ُة ‪( :‬‬
‫املحاصيل‬
‫‪6‬ـ‬
‫ُ‬
‫َّ‬
‫ِ‬
‫الصناعة ) ُ‬
‫ِ‬
‫مرص‬
‫القطن ويزرع يف‬
‫مثل ‪:‬‬
‫يف‬
‫َ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫والعراق ‪ .‬انظر الصورة يف الشكل‬
‫والسودان‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫والسودان‬
‫مرص‪،‬‬
‫رقم (‪)28‬‬
‫وقصب السك ِر يف َ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫والفول السودا ِّ‬
‫السودان انظر‬
‫ين يف‬
‫والصومال‪،‬‬
‫اخلريطة يف الشكل رقم (‪.)27‬‬
‫شكـل رقـم (‪ : )28‬زراعــة الـقـطــن‬

‫ِ‬
‫يب ‪:‬‬
‫الزراعيـ ُة يف‬
‫املشكـالت‬
‫أهم‬
‫ُ‬
‫الوطن العر ِّ‬
‫َّ‬
‫نقص ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫الرمال‪ ،‬أو ِ‬
‫املياه‪ ،‬أو التوسع العمراينِّ‪.‬‬
‫زحف‬
‫اجلفاف‪ ،‬أو‬
‫بسبب‬
‫للزراعة؛‬
‫الصاحلة‬
‫املساحات‬
‫‪ 1‬ـ قل ُة‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ني يف ِ‬
‫الفالحني إىل ِ‬
‫ِ‬
‫َ‬
‫أعداد العامل َ‬
‫املدن‪.‬‬
‫هجرة‬
‫بسبب‬
‫الزراعة؛‬
‫جمال‬
‫تناقص‬
‫‪2‬ـ‬
‫ُ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫الزراعة‪.‬‬
‫البدائي ِة يف‬
‫األساليب‬
‫استخدام‬
‫‪3‬ـ‬
‫ُ‬
‫َّ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫٭ ما مقرتحا ُت ِ‬
‫املشكالت ؟‬
‫ملعاجلة هذه‬
‫ك‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫الزراعة ؟‬
‫للتوسع يف‬
‫العربي ُة السعود َّي ُة‬
‫اململكة‬
‫اجلهود ا َّلتي تبذلهُ ا‬
‫٭ ما‬
‫ُ‬
‫ِ‬
‫َّ‬

‫احليوانـي ُ‬
‫ـة ‪:‬‬
‫ثـانـيـ ًا ‪ :‬الـثـرو ُة‬
‫َّ‬
‫قال تعاىل ‪{ :‬‬

‫} سورة األنعام ‪ :‬آية (‪.)142‬‬
‫ِ‬
‫ثالثة أنواع رئيسة هي ‪:‬‬
‫يب إىل‬
‫تنقسم الثروة‬
‫احليواني ُة يف الوطن العر ِّ‬
‫ُ‬
‫َّ‬
‫‪ 1‬ـ الـثـرو ُة الرعـو َّيـ ُة‬

‫السمكيـ ُة‬
‫‪ 2‬ـ الـثـرو ُة‬
‫َّ‬
‫‪47‬‬

‫(الدواجن)‬
‫‪ 3‬ـ الثـرو ُة الداجن ُة‬
‫ُ‬

‫أ) الثـرو ُة الرعويـ ُة ‪:‬‬

‫ِ‬
‫ُ‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫املوارد األساسية‬
‫من‬
‫يب‪ ،‬التي تعدُّ الثرو ُة‬
‫الرعي يف بعض دول‬
‫مناطق‬
‫تنترش‬
‫الرعوي ُة فيها ْ‬
‫الوطن العر ِّ‬
‫َّ‬
‫ِّ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫يب‪ .‬انظر اخلريطة يف الشكل رقم (‪.)29‬‬
‫وبالد‬
‫والصومال‪،‬‬
‫السودان‬
‫للدولة مثل ‪:‬‬
‫املغرب العر ِّ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫يب ‪:‬‬
‫احليوانات يف‬
‫أهم‬
‫الوطن العر ِّ‬
‫ـ ُّ‬

‫انظر اخلريطة يف الشكل (‪ ،)29‬ثم أجب عن اآليت ‪:‬‬
‫٭ ما أهم احليوانات يف الوطن العريب ؟‬
‫٭ ما نوع احليوانات التي ترتكز يف اململكة العربية السعودية ؟‬
‫٭ أين يرتكز وجود اإلبل يف الوطن العريب ؟‬
‫٭ أين يرتكز وجود األبقار يف الوطن العريب ؟‬
‫٭ اذكر دولتني تتميزان بتوافر الثروة احليوانية فيها ‪.‬‬

‫شكـل رقـم (‪)29‬‬

‫ُ‬
‫املاشية‬
‫األغنام (الضأن ‪ ،‬املاعز)‬
‫يتضح من اخلريطة أن أهم احليوانات يف الوطن العريب هي ‪:‬‬
‫ُ‬
‫(األبقار‪ ،‬اإلبل)‪.‬‬
‫ُ‬
‫‪48‬‬

‫ِ‬
‫احليوانات ؟‬
‫من‬
‫٭ ماذا‬
‫ُ‬
‫يستفاد َ‬
‫ِ‬
‫ٍ‬
‫ِ‬
‫٭ اذكر آي ًة قرآني ًة ُّ‬
‫احليوانات ‪.‬‬
‫فوائد‬
‫فائدة من‬
‫تدل عىل‬

‫ِ‬
‫احليوانات ‪:‬‬
‫العوامل املؤثرة يف رعي‬
‫ِ‬
‫َ‬
‫بعوامل‪ ،‬منها ‪:‬‬
‫يب‬
‫ـ تتأثر حرفة رعي‬
‫احليوانات يف الوطن العر ِّ‬
‫ِ‬
‫النباتات الرعو َّي ِة (الغطاء النبايت)‪.‬‬
‫‪1‬ـ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫األعشاب وبالتاليِ عىل‬
‫ينعكس عىل نم ِو‬
‫كميات األمطار؛ ألنَّ عد َم االنتظا ِم يف هطولهِ ا‬
‫تذبذب‬
‫‪2‬ـ‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫هِ‬
‫إهالكها‪.‬‬
‫بزيادتا أو‬
‫احليوانات‬
‫عدد‬
‫آخر طلب ًا ِ‬
‫ِ‬
‫ٍ‬
‫للامء‬
‫من‬
‫القديم يعتمدُ عىل‬
‫فاألسلوب‬
‫أساليب الرعي املتبع ُة‪،‬‬
‫‪3‬ـ‬
‫ُ‬
‫انتقال الرعاة ْ‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫مكان إىل َ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫للحيوان يف ِّ‬
‫ِ‬
‫إقامة احلظائ ِر وتوف ِ‬
‫كل‬
‫والغذاء‬
‫ري املاء‬
‫األساليب احلديث ُة فتعتمدُ عىل‬
‫والكأل‪ .‬أما‬
‫ُ‬
‫ِ‬
‫األوقات‪.‬‬
‫ِ‬
‫الطبي ِة البيطر َّي ِة‪.‬‬
‫ري‬
‫‪ 4‬ـ توف ُ‬
‫الرعاية َّ‬

‫السمكيـ ُة ‪:‬‬
‫ب) الـثـرو ُة‬
‫َّ‬
‫انظر اخلريطة يف الشكل (‪ ،)30‬ثم أجب عن اآليت ‪:‬‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫يب ؟‬
‫األسامك يف‬
‫مصادر‬
‫٭ ما‬
‫الوطن العر ِّ‬
‫ُ‬
‫ِ‬
‫يب تشتهر بوجود األسامك‪.‬‬
‫من البحا ِر واألهنا ِر يف‬
‫٭ اذكر اثنني َ‬
‫الوطن العر ِّ‬
‫ِ‬
‫أكثر ِ‬
‫ِ‬
‫لألسامك ؟‬
‫يب إنتاج ًا‬
‫دول‬
‫الوطن العر ِّ‬
‫٭ ما ُ‬
‫ٍ‬
‫ُ‬
‫ِ‬
‫٭ ْ‬
‫َ‬
‫مجيع املصايد (البحر َّي ِة‪ ،‬والنهر َّي ِة‪،‬‬
‫خالل اخلريطة‬
‫من‬
‫حتديد‬
‫هل تستطيع‬
‫تشتمل عىل ِ‬
‫عربي ٍة ْ‬
‫دولة َّ‬
‫والبحريات)؟‬

‫مصايد األسامك ‪ :‬هي األماكن املناسبة لتجمع األسامك‪.‬‬

‫‪49‬‬

‫شكـل رقـم (‪)30‬‬

‫ِ‬
‫ِ‬
‫البحريات‪.‬‬
‫األهنار‪،‬‬
‫البحار‪،‬‬
‫املحيطات ‪،‬‬
‫يب‪ ،‬وهي ‪:‬‬
‫السمكي ِة يف‬
‫الثروة‬
‫مصادر‬
‫تتنوع‬
‫ـ‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫الوطن العر ِّ‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫َّ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫اليمن ‪.‬‬
‫اإلمارات‪،‬‬
‫مرص ‪،‬‬
‫لألسامك ‪:‬‬
‫الدول العرب ِّي ِة إنتاج ًا‬
‫أكثر‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫املغرب‪ُ ،‬عامن ‪ُ ،‬‬
‫ـ ُ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ٍ‬
‫ٍ‬
‫إرشافه ع َ‬
‫السمكي ِة قلي ً‬
‫ِ‬
‫ويرجع‬
‫خمتلفة؛‬
‫مائي ٍة‬
‫ىل‬
‫رغم‬
‫الثروة‬
‫من‬
‫إنتاج‬
‫ـ يعدُّ‬
‫يب َ‬
‫الوطن العر ِّ‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫ال َ‬
‫مسطحات َّ‬
‫َّ‬
‫وتلوث ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫َ‬
‫ِ‬
‫السفن ‪ :‬انظر الصورة‬
‫وخملفات‬
‫بالنفايات‬
‫املياه‬
‫الصيد‪،‬‬
‫ذلك الستخدا ِم الطرق التقليد َّي ِة يف‬
‫يف الشكل رقم (‪.)31‬‬

‫ِ‬
‫ِ‬
‫٭ ما مقرتحا ُت ِ‬
‫الثروة‬
‫إنتاج‬
‫ك‬
‫لزيادة ِ‬
‫ِ‬
‫يب ؟‬
‫السمكي ِة يف‬
‫الوطن العر ِّ‬
‫َّ‬
‫شكـل رقـم (‪ : )31‬أثـر التلـوث‬

‫الـدواجن ) ‪:‬‬
‫ج ) الـثرو ُة الداجنـ ُة (‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫ِ‬
‫من أ ِّ‬
‫ُ‬
‫واحلامم‪.‬‬
‫واإلوز‪،‬‬
‫والبط‪،‬‬
‫الدجاج‪،‬‬
‫مهها ‪:‬‬
‫العربي ِة تريب‬
‫الدول‬
‫مجيع‬
‫َ‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫الدواجن‪ ،‬وا َّلتي ْ‬
‫ُ‬
‫َّ‬
‫‪50‬‬

‫أسئـلــــة الـتـقـويـم‬

‫ِ‬
‫ِ‬
‫العبارة اخلطأ ‪:‬‬
‫تصحيح‬
‫مع‬
‫املربع‬
‫س‪ 1‬ـ ضع عالمة (‪ )‬يف‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫املناسب ْ‬

‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫املتوسط‪.‬‬
‫العربي ِة املط َّل ِة عىل البح ِر‬
‫الدول‬
‫احلمضيات يف‬
‫تنترش زراع ُة‬
‫أـ‬
‫َّ‬
‫بـ ُ‬
‫ِ‬
‫احلبوب ‪.‬‬
‫إنتاج‬
‫حتتل ُ‬
‫مرص الصدار َة يف ِ‬

‫صح خطأ‬

‫ِ‬
‫الفراغات التالي َة ‪:‬‬
‫س‪ : 2‬أكمل‬

‫ِ‬
‫ُ‬
‫تنترش فيها زراع ُة النخيلِ ‪ ................‬و ‪.................‬‬
‫العربي ِة ا َّلتي‬
‫الدول‬
‫من‬
‫أـ َ‬
‫ّ‬
‫أهم املحاصيلِ‬
‫الصناعي ِة ‪ ................‬و ‪.................‬‬
‫بـ ْ‬
‫من ِّ‬
‫َّ‬
‫ِ‬
‫ج ـ أولىَ‬
‫ِ‬
‫لألسامك ‪.................‬‬
‫العربي ِة إنتاج ًا‬
‫الدول‬
‫َّ‬
‫د ـ من مصادر األسامك يف الوطن العريب ‪ ................‬و ‪.................‬‬

‫ِ‬
‫س‪ : 3‬اذكر دولت ِ‬
‫ِ‬
‫القطن‪.‬‬
‫بزراعة‬
‫تشتهر‬
‫ني‬
‫ُ‬

‫س‪ : 4‬يعتمد نجاح الزراعة يف الوطن العريب عىل عدة عوامل‪ ،‬ماهي ؟‬
‫س‪ : 5‬ع َّلل ‪:‬‬

‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫يب‪.‬‬
‫للزراعة يف‬
‫الصاحلة‬
‫ري‬
‫اتساع‬
‫أـ‬
‫َ‬
‫املساحات غ َ‬
‫الوطن العر ِّ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫السمكي ِة‪.‬‬
‫الثروة‬
‫من‬
‫إنتاجية‬
‫ب ـ قل َة‬
‫يب َ‬
‫الوطن العر ِّ‬
‫َّ‬

‫ُ‬
‫احللول املمكن ُة حللِ هذه‬
‫من املشكالت ا َّلتي تواج ُه الزراع َة ‪ ،‬وما‬
‫س‪ 6‬ـ اذكر مشكل ًة واحدة َ‬
‫ِ‬
‫املشكلة ؟‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫ِ‬
‫يب ؟‬
‫احليوانات‬
‫العوامل املؤثر ُة يف رعي‬
‫س‪ 7‬ـ ما‬
‫بالوطن العر َّ‬

‫من أكونُ ‪:‬‬
‫س‪ 8‬ـ ْ‬

‫ِ‬
‫أنترش َ‬
‫ُ‬
‫تونس‪.‬‬
‫بزراعتي‬
‫وختتص‬
‫املتوسط‪،‬‬
‫حول البح ِر‬
‫أـ‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫طلع نضيدٌ ‪ُ ،‬‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ٌ‬
‫ِ‬
‫الكريم بأنيِّ‬
‫احلارة‪.‬‬
‫املناطق‬
‫زر ُع يف‬
‫القرآن‬
‫رت يف‬
‫ب ـ ُذ ِك ُ‬
‫ِ‬
‫باسقة ‪ ،‬ويل ٌ‬
‫وأ َ‬
‫صنع مني رغيف اخلب ِز‪ ،‬وأنا جيدُ‬
‫الطعم‪.‬‬
‫ِ‬
‫ج ـ ُي ُ‬
‫‪51‬‬

‫ِ‬
‫س‪ 9‬ـ اكتب مقرتح ِ‬
‫ِ‬
‫اإلنتاج احليوا ِّ‬
‫يب‪.‬‬
‫ين يف‬
‫لتنمية‬
‫ني‬
‫ِ‬
‫الوطن العر ِّ‬

‫س‪ 10‬ـ حدد عىل اخلريطة الصامء التي أمامك ثالث دول تشتهر بصيد األسامك ؟‬

‫ِ‬
‫ِ‬
‫القائمة (ب) ‪:‬‬
‫القائمة (أ) بالدول التي تشتهر هبا يف‬
‫س‪ : 11‬صل املحاصيل الزراعية يف‬
‫القائمة ( أ )‬

‫القائمة ( ب )‬

‫التفاح‬

‫تونس‬

‫املوز‬

‫لبنان‬

‫الزيتون‬

‫الصومال‬

‫القطن‬

‫اململكة العربية السعودية‬
‫مرص‬

‫‪52‬‬

‫املعدني ُ‬
‫ـة‬
‫ثاني ًا ‪ -‬النفـط والـثـرو ُة‬
‫َّ‬
‫أو ً‬
‫ال ‪ :‬النفط ‪:‬‬
‫٭ ما املقصود بالنفط ‪.‬‬

‫ِ‬
‫ٍ‬
‫ٍ‬
‫َ‬
‫ِ‬
‫يب‪ُ ،‬‬
‫وبذلك‬
‫كبرية‪،‬‬
‫كميات‬
‫يب‬
‫منه‬
‫الطاقة يف‬
‫أهم موارد‬
‫ينتج ُ‬
‫ُ‬
‫يعد ْ‬
‫الوطن العر ِّ‬
‫حيث ُ‬
‫الوطن العر ُّ‬
‫من ِّ‬
‫ِ‬
‫َ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ُّ‬
‫االحتياطي‬
‫إنتاج العامل‪ .‬أما‬
‫ربع‬
‫املركز‬
‫بالنسبة‬
‫إنتاجه‬
‫حيتل يف‬
‫َ‬
‫ِ‬
‫لدول العاملِ‬
‫من ِ‬
‫أكثر ْ‬
‫األول؛ أل َّنه ُ‬
‫ينتج َ‬
‫ُّ‬
‫االحتياطي اإلمجاليِ يف العامل‪ .‬انظر الرسم البياين يف الشكل رقم (‪.)32‬‬
‫فيبلغُ ‪ 2‬من‬
‫ِّ‬
‫‪3‬‬
‫َ‬
‫ُ‬
‫ـ ُّ‬
‫العربي ُة املتحد ُة‪.‬‬
‫اإلمارات‬
‫ثم‬
‫املركز‬
‫العربي ُة السعود َّي ُة‬
‫اململكة‬
‫حتتل‬
‫َ‬
‫ُ‬
‫األول يف ِ‬
‫إنتاج النفط‪َّ ،‬‬
‫َّ‬
‫َّ‬
‫ِ‬
‫ٌ‬
‫ٌ‬
‫ُ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ـ توجدُ‬
‫حقول‬
‫وتسمى‬
‫حقول بر َّي ٌة‪ ،‬ويف املاء‬
‫وتسمى‬
‫اليابس‬
‫يب عىل‬
‫النفط يف‬
‫حقول‬
‫الوطن العر ِّ‬
‫َّ‬
‫َّ‬
‫بحر َّي ٌة (مغمورة باملياه)‪.‬‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫النفط يف العامل ُ‬
‫من أك ِ‬
‫العربي ِة السعود َّي ِة ‪.‬‬
‫اململكة‬
‫حقل الغوا ِر يف‬
‫حقول‬
‫رب‬
‫ـ ْ‬
‫َّ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫ِ‬
‫يب ‪:‬‬
‫النفط يف‬
‫وجود‬
‫املرتتبة عىل‬
‫النتائج‬
‫الوطن العر ِّ‬
‫ُ‬

‫ٍ‬
‫‪1‬ـ ُ‬
‫زراعي ٍة ‪ ،‬وجتار َّي ٍة‪.‬‬
‫صناعي ٍة ‪،‬‬
‫متنوعة‬
‫إقامة مرشوعات اقتصاد َّي ٍة‬
‫َّ‬
‫َّ‬
‫ِ‬
‫‪ 2‬ـ زياد ُة دخلِ‬
‫العربي ِة‪.‬‬
‫الدول‬
‫َّ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫العربي ِة‪.‬‬
‫الدول‬
‫واالجتامعي ِة يف‬
‫والصحي ِة‬
‫التعليمي ِة‬
‫النواحي‬
‫تطور‬
‫‪ 3‬ـ ُّ‬
‫َّ‬
‫َّ‬
‫َّ‬
‫َّ‬
‫باقي دول‬
‫العامل ‪%37‬‬

‫العامل العريب‬
‫‪%63‬‬

‫االحتياطي العريب من النفط‬

‫العامل العريب‬
‫‪%30،22‬‬

‫باقي دول‬
‫العامل ‪%69،78‬‬

‫االنتاج العريب من النفط‬

‫شكـل رقـم (‪ )32‬نسبة النفط العربي بالنسبة للعالم‬

‫‪53‬‬

‫يطلق عىل النفط اسم الذهب‬
‫األسود‪.‬‬

‫يقصد باحتياطي النفط ‪ :‬كمية‬
‫النفط املقدرة واملخزنة يف باطن‬
‫األرض ‪.‬‬
‫موارد الطاقة ‪ :‬تشمل النفط‬
‫والفحم والغاز الطبيعي‪.‬‬

‫شكـل رقـم (‪)33‬‬

‫م‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫‪7‬‬
‫‪8‬‬
‫‪9‬‬
‫‪10‬‬
‫‪11‬‬
‫‪12‬‬

‫بـعـض أهـم حـقـول النفط‬
‫الـدولــة‬
‫‪ 2‬ـ بقيق‪ 3 .‬ـ السفانيه‪.‬‬
‫‪ 1‬ـ الغوار‪.‬‬
‫السعوديـة‬
‫‪ 2‬ـ الـزبير‪.‬‬
‫‪ 1‬ـ كركوك‪.‬‬
‫الـعـراق‬
‫‪ 2‬ـ آمـال‪.‬‬
‫‪ 1‬ـ زلطن‪.‬‬
‫ليبـيـا‬
‫‪ 2‬ـ منـاقيش‪.‬‬
‫‪ 1‬ـ البرقان‪.‬‬
‫الكويـت‬
‫‪ 2‬ـ بـو حصا‪.‬‬
‫اإلمـارات ‪ 1‬ـ الزكم‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ كـريم‪.‬‬
‫‪ 1‬ـ المرجان‪.‬‬
‫مـصـر‬
‫‪ 1‬ـ حاسي مسعود‪ 2 .‬ـ عجيلـة‪.‬‬
‫الجزائـر‬
‫‪ 1‬ـ فـهـود‪.‬‬
‫عـمـان‬
‫‪ 1‬ـ دخـان‪.‬‬
‫قـطـر‬
‫‪ 2‬ـ الرميالت‪.‬‬
‫‪ 1‬ـ كراتشوك‪.‬‬
‫سـوريـا‬
‫‪ 2‬ـ البورمـة‪.‬‬
‫‪ 1‬ـ دوالب‪.‬‬
‫تـونـس‬
‫مملكة البحرين ‪ 1‬ـ عـوالي‪.‬‬

‫من مـوانـئ التصـديـر‬
‫رأس تنـورة‪ ،‬ينبـع‪.... ،‬‬
‫الفـاو‪ ،‬أم قصـر‬
‫مـرسى البريقـة‪.‬‬
‫األحمـدي‪.‬‬
‫جزيـرة داس‪.‬‬
‫السـويس‪ ،‬اإلسكندريـة‪.‬‬
‫بجـايـة‪.‬‬
‫الفحـل‪.‬‬
‫مسيعيـد‪.‬‬
‫طـرطـوس‪.‬‬
‫بـنـزرت‪.‬‬
‫سـتـرة‪.‬‬

‫جـدول شكـل (‪ : )34‬بعـض أهم حـقـول النفط في الـوطـن العـربي‬

‫‪54‬‬

‫من خالل اجلدول شكل (‪ ،)34‬أجب عن اآليت ‪:‬‬
‫ِ‬
‫احلقول يف ِ‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫العربي ِة ُ‬
‫وحقل ‪.................‬‬
‫وحقل ‪................‬‬
‫حقل ‪................‬‬
‫اجلزيرة‬
‫شبه‬
‫أهم‬
‫٭ ْ‬
‫من ِّ‬
‫َّ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫يب ؟‬
‫النفط يف‬
‫حقول‬
‫رب‬
‫الوطن العر ِّ‬
‫٭ ما أك ُ‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫اإلفريقي ُ‬
‫وحقل ‪...................‬‬
‫وحقل ‪..................‬‬
‫حقل ‪..................‬‬
‫اجلناح‬
‫حقول‬
‫أهم‬
‫ِ‬
‫٭ ْ‬
‫من ِّ‬
‫ِّ‬
‫عن طريق ِ‬
‫طريق ِ‬
‫ِ‬
‫ميناء ‪...................‬‬
‫عن‬
‫ميناء ‪ ..................‬ونفط تونس ْ‬
‫٭ يصدَّ ُر نفط سوريا ْ‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫التالية ‪( :‬كركوك‪ ،‬السفانية‪ ،‬بوحصا‪ ،‬البورمة‪ ،‬الرميالت)‪.‬‬
‫احلقول‬
‫تقع‬
‫٭ َ‬
‫أين ُ‬
‫ِ‬
‫اململكة ؟‬
‫موانئ تصدي ِر نفط‬
‫٭ ما‬
‫ُ‬

‫املعدني ُ‬
‫ـة ‪:‬‬
‫ثاني ًا ‪ :‬الثـرو ُة‬
‫َّ‬
‫ُ‬
‫ومن أ ِّ‬
‫ِ‬
‫مهها ‪:‬‬
‫املعادن يف‬
‫تتنوع‬
‫ُ‬
‫الوطن العر ِّيب ْ‬
‫ُّ‬
‫املركز‬
‫وحتتل موريتانيا‬
‫٭ احلديدُ ‪:‬‬
‫َ‬
‫َ‬
‫األول يف ِ‬
‫إنتاجه‪.‬‬
‫َ‬
‫ُّ‬
‫إنتاج‬
‫املركز‬
‫املغرب‬
‫وحتتل‬
‫٭‬
‫َ‬
‫األول يف ِ‬
‫ُ‬
‫ِ‬
‫ٌ‬
‫ومعادن أخرى‪.‬‬
‫واملنجنيز‪،‬‬
‫الفوسفات‬
‫ُ‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫ِ‬
‫والزنك‪... ،‬‬
‫الرصاص‪،‬‬
‫مثل ‪:‬‬
‫انظر الصورة يف الشكل (‪)35‬‬

‫شكـل رقـم (‪ : )35‬نقل الحـديـد في موريتـانيـا‬

‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫احلديد ؟‬
‫معدن‬
‫من‬
‫الصناعات‬
‫أهم‬
‫الناجتة ْ‬
‫٭ ما ُّ‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫(التعدين)‪.‬‬
‫املناجم‬
‫من‬
‫استخراج‬
‫عملية‬
‫تسمى‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫املعادن َ‬
‫ُ‬
‫ـ َّ‬
‫الفوسفات ‪ :‬يستخدم يف صناعة األسمدة البرتوكياموية‪ ،‬واملبيدات احلرشية‪ ،‬ودباغة اجللود‪.‬املنجنيز ‪:‬‬
‫يدخل يف صناعة الصلب؛ إلكسابه الصالبة ‪ ،‬ومقاومة التآكل ‪ .‬كام يدخل يف الصناعات الكياموية ومواد‬
‫الطالء ‪.‬الرصاص ‪ :‬يدخل يف صناعة البطاريات السائلة‪ ،‬وأسالك الكهرباء‪ ،‬والسبائك ‪.‬الزنك ‪ :‬يدخل‬
‫يف صناعة هياكل السيارات‪ ،‬واألجهزة املنزلية ‪ ،‬والبوابات‪.‬‬
‫‪55‬‬

‫أسئـلــــة الـتـقـويـم‬
‫ٍ‬
‫ٍ‬
‫ِ‬
‫مناسبة ‪:‬‬
‫بكلامت‬
‫العبارات التالي َة‬
‫س‪ : 1‬أكمل‬

‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫النفط يف العاملِ‪.‬‬
‫احتياطي‬
‫العربي ِة حوايل ‪......................‬‬
‫األرض‬
‫باطن‬
‫أ ـ يوجدُ يف‬
‫َّ‬
‫ِ‬
‫الوطن العر ُّيب ‪ ......................‬و ‪......................‬‬
‫ينتجها‬
‫أهم‬
‫ُ‬
‫املعادن ا َّلتي ُ‬
‫بـ ْ‬
‫من ِّ‬
‫ِ‬
‫الطاقة ‪. ......................‬‬
‫أهم مصاد ِر‬
‫جـ ْ‬
‫من ِّ‬

‫س‪ 2‬ـ اخرت اإلجابة الصحيحة من بني األقواس ‪:‬‬

‫أ ـ حتتل املركز األول يف إنتاج النفط ‪( :‬اإلمارات ـ السعودية ـ ليبيا)‪.‬‬
‫ب ـ أكرب حقول النفط يف العامل حقل ‪( :‬الغوار ـ العوايل ـ السفانية)‪.‬‬
‫ج ـ حتتل املركز األول يف إنتاج احلديد ‪( :‬املغرب ـ اجلزائر ـ موريتانيا) ‪.‬‬
‫د ـ تسمي عملية استخراج املعادن من املناجم ‪( :‬التصنيع ـ التعدين ـ اإلنتاج)‪.‬‬

‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫يب ؟‬
‫النفط يف‬
‫وجود‬
‫النتائج املرتتب ُة عىل‬
‫س‪ 3‬ـ ما‬
‫ُ‬
‫الوطن العر ِّ‬

‫‪56‬‬

‫ثـالـثـ ًا ــ الـصنـاعــة والـتـجـار ُة‬
‫أو ً‬
‫ال ‪ :‬الـصـنـاعـــة ‪:‬‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫اإلجابة انظر إىل الصور يف الشكل رقم (‪)36‬‬
‫مصنع ؟ لنساعدُ ك عىل‬
‫إلقامة‬
‫حيتاج الفرد‬
‫٭ إىل ماذا‬
‫ٍ‬
‫ُ‬

‫المادة الخام‬

‫رأس المال‬

‫األيدي العاملة‬

‫األسواق‬

‫شكـل رقـم (‪ : )36‬بعض مقـومـات الصنـاعـة في الـوطـن العـربي‬

‫من تواف ِر ِ‬
‫ِ‬
‫ٍ‬
‫ٍ‬
‫(عوامل) ‪:‬‬
‫مقومات‬
‫عدة‬
‫ـ لقيا ِم‬
‫الصناعة البدَّ ْ‬
‫ُ‬
‫تتمثل فيام ييل ‪:‬‬
‫اخلـام ‪:‬‬
‫‪ 1‬ـ املـاد ُة‬
‫ُ‬

‫ِ‬
‫زراعي ِة َ‬
‫ِ‬
‫الزيتون ‪.‬‬
‫القطن‪ ،‬قصب السك ِر ‪ ،‬التمو ِر ‪،‬‬
‫مثل ‪:‬‬
‫٭‬
‫َّ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫حيواني ِة َ‬
‫األصواف ‪ ،‬اجللود ‪.‬‬
‫األلبان ‪،‬‬
‫مثل ‪ :‬اللحو ِم ‪،‬‬
‫٭‬
‫َّ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫الفوسفات‪.‬‬
‫احلديد ‪،‬‬
‫النفط ‪،‬‬
‫معدني ٍة وطاقة مثلِ ‪:‬‬
‫٭‬
‫َّ‬
‫ِ‬
‫مائي ٍة َ‬
‫األسامك‪ ،‬امللح‪.‬‬
‫مثل ‪:‬‬
‫٭ َّ‬

‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫الطاقة ُ‬
‫الكهرباء‪.‬‬
‫النفط‪،‬‬
‫مثل ‪:‬‬
‫مصادر‬
‫‪2‬ـ‬
‫ُ‬
‫رأس ِ‬
‫املال‪.‬‬
‫‪3‬ـ ُ‬
‫‪4‬ـ ِ‬
‫ُ‬
‫(العامل)‪.‬‬
‫املدرب ُة‬
‫األيدي العامل ُة َّ‬
‫ُ‬
‫األسواق‪.‬‬
‫‪5‬ـ‬

‫‪57‬‬

‫الصناعة ‪ :‬حتويل املادة اخلام من صورهتا‬
‫األولية إىل صورة أخرى ( بضائع وسلع)‬
‫يمكن لإلنسان استخدامها لسد حاجته‬
‫مصادر الطاقة ‪ :‬يقصد هبا الطاقة التي تدير‬
‫املصانع‪ ،‬وحترك اآلالت مثل ‪ :‬الفحم احلجري‬
‫الكهرباء‪ ،‬النفط‪ ،‬الطاقة الشمسية وغريها ‪.‬‬

‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫يمكن ْ‬
‫يب؛‬
‫الواحدة يف‬
‫الدولة‬
‫السابقة عىل مستوى‬
‫الصناعة‬
‫مقومات‬
‫تتوافر مجيع‬
‫أن‬
‫ـ ال‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫الوطن العر ِّ‬
‫َ‬
‫ٍ‬
‫ٍ‬
‫ٍ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫التعاون بنيَ‬
‫اعتامدنا عىل‬
‫من‬
‫حديثة‬
‫صناعة‬
‫العربي ِة لقيا ِم‬
‫الدول‬
‫من‬
‫لذلك البدَّ َ‬
‫ومتطورة تق ِّل َل ْ‬
‫َّ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫يب‪.‬‬
‫األجنبية‪،‬‬
‫الدول‬
‫ِّ‬
‫وتدعم االقتصا َد العر ِّ‬

‫ِ‬
‫ِ‬
‫يب ‪:‬‬
‫الصناعات يف‬
‫أهم‬
‫الوطن العر ِّ‬
‫ُّ‬

‫تنقسم إىل قسمني ‪:‬‬

‫أ ـ صناعـات حديثـة تعتمـد عىل اآلالت مثل ‪:‬‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫الغذائي ُة‪ُ .‬‬
‫ِ‬
‫الفواكه واخلضا ِر‪.‬‬
‫تعليب التمو ِر‪،‬‬
‫الزيوت‪ ،‬السك ِر‪،‬‬
‫صناعة عرص‬
‫مثل ‪:‬‬
‫الصناعات‬
‫‪1‬ـ‬
‫ُ‬
‫َّ‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫القطني ِة ‪،‬‬
‫املنسوجات‬
‫صناعة‬
‫‪ 2‬ـ‬
‫َّ‬
‫والصوفي ِة‪ ،‬واحلرير َّي ِة ‪.‬‬
‫َّ‬

‫بزراعة ِ‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫من‬
‫هذه‬
‫تشتهر‬
‫الدول ا َّلتي‬
‫٭ ما‬
‫ِ‬
‫األنواع َ‬
‫ُ‬
‫املحاصيلِ‬
‫الزراعي ِة ؟‬
‫ّ‬
‫اخلام يف ً‬
‫كلّ من الصناعات السابقة؟‬
‫٭ ما املاد ُة ُ‬

‫شكـل رقـم (‪ : )37‬بعض الصنـاعات في الـوطـن العـربي‬

‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫النفط‪َ ،‬‬
‫وصناعة تكرير النفط‪،‬‬
‫الصناعات البرتوكيامو َّية (كاألسمدة)‬
‫مثل ‪:‬‬
‫صناعات تعتمدُ عىل‬
‫‪3‬ـ‬
‫ٌ‬
‫ِ‬
‫والبالســتيك‪ ،‬انظر الصورة يف الشكل رقم (‪.)37‬‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫ِ‬
‫والصلب‪.‬‬
‫احلديد‬
‫صناعة‬
‫‪4‬ـ‬
‫واحلرفي ُة التي تعتمد عىل األيدي ‪ .‬انظر الصور يف الشكل رقم (‪.)38‬‬
‫الصناعات اليدو َّي ُة‬
‫بـ‬
‫ُ‬
‫َّ‬
‫‪58‬‬

‫شكـل رقـم (‪ : )38‬بعض الصنـاعات اليـدويـة في الـوطـن العـربي‬

‫٭‬
‫٭‬
‫٭‬
‫٭‬

‫ما الصناعات اليدو َّي ٍة الواردة يف الصور شكل رقم (‪ )38‬؟‬
‫هل توجد صناعات أخرى غري الواردة يف الصور يف الوطن العريب ؟ وما هي ؟‬
‫ما اجلهود التي تبذهلا اململكة العربية السعودية لتطوير الصناعات ؟‬
‫كيف يمكنك تشجيع الصناعات العربية ؟‬

‫ثاني ًا ‪ :‬التجار ُة ‪:‬‬

‫ِ‬
‫يب إىل ‪:‬‬
‫قس ُم التجار ُة يف‬
‫الوطن العر ِّ‬
‫ُت َّ‬
‫ِ‬
‫تتم ب َ‬
‫العربي ِة‪.‬‬
‫الدول‬
‫ني‬
‫‪ 1‬ـ التجارة‬
‫الداخلي ِة ‪ :‬هي ا َّلتي ُ‬
‫َّ‬
‫َّ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫تتم ب َ‬
‫واألجنبي ِة‪.‬‬
‫العربي ِة‬
‫الدول‬
‫ني‬
‫التجارة‬
‫‪2‬ـ‬
‫اخلارجي ِة ‪ :‬هي التي ُ‬
‫َّ‬
‫َّ‬
‫َّ‬
‫ِ‬
‫العربـي ‪:‬‬
‫الوطـن‬
‫صـادرات‬
‫ُ‬
‫ِّ‬

‫ِ‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫ِ‬
‫املعادن‪ُ ،‬‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫القطن‪،‬‬
‫والفوسفات‪ ،‬وبعض املنتوجات الزراعية مثل‬
‫احلديد‪،‬‬
‫مثل ‪:‬‬
‫وبعض‬
‫النفط‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫األسامك‪.‬‬
‫يب ‪ ،‬كام تصدر‬
‫والزيتون‪،‬‬
‫ِ‬
‫والصمغ العر ِّ‬

‫‪59‬‬

‫ِ‬
‫العربـي ‪:‬‬
‫الـوطن‬
‫واردات‬
‫ُ‬
‫ِّ‬

‫والعطور ‪ ،‬األدوي ُة‬
‫املالبس ‪،‬‬
‫الغذائي ُة‪،‬‬
‫املواد‬
‫السيارات ‪،‬‬
‫اآلالت ‪،‬‬
‫الكهربائي ُة ‪،‬‬
‫األدوات‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫الطائرات ‪ُ ،‬‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫َّ‬
‫َّ‬
‫وغريها‪.‬‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫ِ‬
‫واليابان‪،‬‬
‫يب مثل بريطانيا‪ ،‬وفرنسا ‪ ،‬وأملانيا ‪ ،‬وهولندا‪،‬‬
‫جتارة‬
‫معظم‬
‫تتم معها‬
‫ـ‬
‫الوطن العر ِّ‬
‫ُ‬
‫الدول ا َّلتي ُ‬
‫فهي ُّ‬
‫صناعي ًة‪ .‬ومعنى‬
‫متثل مناطق‬
‫والواليات املتحد ُة‬
‫ُ‬
‫َّ‬
‫َّ‬
‫األمريكي ُة ‪.‬انظر اخلريطة يف الشكل رقم (‪َ )39‬‬
‫يب ال ُ‬
‫ذلك َّ‬
‫ويستورد مواد مصنع ًة‪.‬‬
‫يزال يصدِّ ُر مواد أولي ًة ( مواد خام )‬
‫أن‬
‫ُ‬
‫َ‬
‫الوطن العر َّ‬

‫شكـل رقـم (‪)39‬‬

‫‪60‬‬

‫أسئـلــــة الـتـقـويـم‬

‫ِ‬
‫ِ‬
‫يب ؟‬
‫الصناعة يف‬
‫مقومات‬
‫س‪ 1‬ـ ما‬
‫ُ‬
‫الوطن العر ِّ‬

‫ِ‬
‫ِ‬
‫يب ؟‬
‫الغذائي ِة يف‬
‫الصناعات‬
‫أهم‬
‫الوطن العر ِّ‬
‫س‪ 2‬ـ ما ُّ‬
‫َّ‬
‫س‪ 3‬ـ اذكر دولت ِ‬
‫تشتهر يف ‪:‬‬
‫ني‬
‫ُ‬

‫ِ‬
‫صناعة السك ِر‪.‬‬
‫أـ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫القطني ِة‪.‬‬
‫املنسوجات‬
‫صناعة‬
‫بـ‬
‫َّ‬

‫س‪ : 4‬ما الفرق بني التجارة الداخلية واخلارجية ؟‬
‫س‪ 5‬ـ اخرت اإلجابة الصحيحة من بني األقواس ‪:‬‬

‫ِ‬
‫ِ‬
‫السيارات)‪.‬‬
‫الكهربائي ُة ـ احلديدُ ـ‬
‫(األدوات‬
‫يب ‪:‬‬
‫صادرات‬
‫من‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫أـ ْ‬
‫الوطن العر ِّ‬
‫َّ‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫ِ‬
‫الصمغ العر ُّيب)‪.‬‬
‫املالبس ـ‬
‫يب ‪( :‬الفوسفات ـ‬
‫واردات‬
‫من‬
‫بـ ْ‬
‫الوطن العر ِّ‬
‫ُ‬

‫س‪ 6‬ـ أيهُّ ام تفضل وملاذا ؟‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫صناعي‪.‬‬
‫منتج‬
‫معادن‬
‫تصدير‬
‫ـ‬
‫يب خام ًا أو عىل شكل ِ‬
‫الوطن العر ِّ‬
‫َ‬
‫ِّ‬

‫ِ‬
‫ِ‬
‫س‪ 7‬ـ ِّ‬
‫يب عىل خريط َة العامل‬
‫يتم معها جتار ُة‬
‫الدول‬
‫من‬
‫حدد اثنتني َ‬
‫الوطن العر ِّ‬
‫الصناعي ِة ا َّلتي ُّ‬
‫َّ‬
‫ِ‬
‫أمامك ‪:‬‬
‫الصامء ا َّلتي‬

‫‪61‬‬

‫س‪ 8‬ـ اكتب اسم املادة اخلام التي تدخل يف تصنيع كل من املنتج الصناعي يف اجلدول اآليت ‪:‬‬
‫املنتج الصناعي‬
‫املنسوجات القطنية والصوفية‬
‫نوافذ الفصل‬
‫اآليسكريم‬

‫املنتج الصناعي‬
‫صناعة برتوكياموية‬
‫التونة‬
‫احلقائب املدرسية‬

‫املادة اخلام‬

‫املادة اخلام‬

‫(تتنوع السلع الصناعية يف أسواق اململكة العربية السعودية‪ ،‬فمنها السلع العربية‪ ،‬ومنها السلع‬
‫األجنبية التي تم تصنيعها يف دول أجنبية)‪.‬‬

‫‪ 1‬ـ اكتب ثالث سلع صنعت يف دول عربية‪ ،‬وثالث ًا صنعت يف دول أجنبية تستخدمها يف حياتك‬
‫اليومية‪.‬‬

‫‪ 2‬ـ أي السلع تفضل رشاءها (العربية أو األجنبية) وملاذا ؟‬

‫‪62‬‬

‫ُ‬
‫ِ‬
‫الـعـربـي‬
‫الـوطـن‬
‫السيـاحـة يف‬
‫رابـعـ ًا ‪:‬‬
‫ِّ‬

‫شكـل رقـم (‪ : )40‬بعض األمـاكـن السياحيـة في الـوطـن العـربي‬

‫انظر الصور يف الشكل رقم (‪)40‬‬
‫متثل ِ‬
‫٭ ماذا ُ‬
‫الصور ؟‬
‫هذه‬
‫ُ‬
‫تسمى ِ‬
‫٭ ْ‬
‫هذه الزيار َة ؟‬
‫هل تود‬
‫هَ‬
‫زيارتا ؟ وماذا َّ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫وطنك ‪.‬‬
‫السياحي ِة يف‬
‫األماكن‬
‫لبعض‬
‫املقصود بالسياحة ؟م ِّثل‬
‫٭ ما‬
‫ُ‬
‫َّ‬
‫اخلارجي ِة ؟ وملاذا ؟‬
‫الداخلية أ ِم‬
‫٭ أيهُّ ام تؤيد ‪ :‬السياح َة‬
‫َّ‬
‫َّ‬
‫ِ‬
‫وطنك ؟‬
‫٭ كيف يمكن تنشيط السياحة يف‬

‫السياحة ‪ :‬انتقال مؤقت لإلنسان‬
‫عىل شكل أفراد ومجاعات‪ ،‬من‬
‫مكان إىل آخر ليوم ‪ ،‬أو عدة أيام‬
‫‪ ،‬طلب ًا للراحة‪.‬‬

‫يعد الوطن العريب منطقة جاذبة للسياح من كل أنحاء العامل فهو يزخر بالكثري من املقومات السياحية مثل ‪:‬‬
‫ِ‬
‫املواقع األثر ّي ُة‪ُ ،‬‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ٍ‬
‫حدائق ِ‬
‫العراق‪،‬‬
‫بابل يف‬
‫األردن‪،‬‬
‫(جرش والبرتاء يف‬
‫مثل ‪:‬‬
‫‪ 1‬ـ املعاملِ احلضار ّي ِة ‪ :‬وتتمثل يف‬
‫ُ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫بعلبك يف َ‬
‫ٍ‬
‫مأرب يف ِ‬
‫مرص ‪ ،‬تدم َر يف سوريا‪ ،‬سدِّ‬
‫اليمن)‪.‬‬
‫تونس ‪،‬‬
‫لبنان ‪،‬‬
‫اجليزة يف َ‬
‫القريوان يف َ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ٍ‬
‫ِ‬
‫احلرارة صيف ًا ُ‬
‫ِ‬
‫وعالية‬
‫العربي ِة السعود َّي ِة ‪،‬‬
‫اململكة‬
‫‪(:‬الطائف وأهبا يف‬
‫مثل‬
‫املعتدلة‬
‫األماكن‬
‫‪2‬ـ‬
‫َّ‬
‫وبحمدون يف َ‬
‫لبنان ‪ ،‬وبلودان يف سوريا ‪ ،‬وإيفران يف املغرب ‪ ،‬واإلسكندرية يف مرص)‪ .‬انظر‬
‫الصور يف الشكل رقم (‪.)41‬‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫الدافئة شتا ًء ‪َ .‬‬
‫َ‬
‫ِ‬
‫مرص)‪.‬‬
‫األردن‪،‬‬
‫مثل ‪( :‬دول اخلليج العر ِّيب‪ ،‬وخليج العقبة والغو ِر يف‬
‫األماكن‬
‫‪3‬ـ‬
‫وأسوان يف َ‬
‫ِ‬
‫‪ 4‬ـ مناطق املياه املعدنية التي تقصد للعالج َ‬
‫َ‬
‫األردن)‪.‬‬
‫(حلوان يف مرص‪ ِ ،‬وما ِعينْ يف‬
‫مثل ‪:‬‬
‫‪63‬‬

‫شكـل رقـم (‪ : )41‬بعض األمـاكـن السياحيـة في الـوطـن العـربي‬

‫لتشجيع السياحة يف الوطن العريب البد من ‪:‬‬
‫‪ 1‬ـ إجياد مكاتب سياحية لتعريف السائح باألماكن السياحية‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ إقامة العديد من الفنادق واالسرتاحات السياحية جلذب السياح ‪.‬‬
‫‪ 3‬ـ املحافظة عىل األماكن السياحية‪.‬‬
‫‪ 4‬ـ املعاملة احلسنة مع السياح‪.‬‬
‫‪ 5‬ـ إنشاء املتاحف األثرية‪.‬‬

‫‪64‬‬

‫أسئـلــــة الـتـقـويـم‬

‫ِ‬
‫الفراغات التالي َة ‪:‬‬
‫س‪1‬ـ أكمل‬

‫العربي ِة السعو َّد ِ‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫اح يف فصلِ ‪................‬‬
‫باململكة‬
‫السياحي ُة‬
‫املناطق‬
‫جتذب‬
‫أـ‬
‫ُ‬
‫السي َ‬
‫ية َّ‬
‫َّ‬
‫َّ‬
‫ِ‬
‫األردن و ‪ ...............‬يف سور َيا‪.‬‬
‫واملواقع األثر َّي ِة ‪ ...............‬يف‬
‫من املعامل ِ احلضار َّي ِة‬
‫بـ َ‬
‫ِ‬

‫ِ‬
‫س‪ 2‬ـ اكتب مقرتح ِ‬
‫ِ‬
‫يب‪.‬‬
‫السياحة يف‬
‫ني ‪ :‬لتشجيع‬
‫الوطن العر ِّ‬
‫س‪ 3‬ـ ِّ‬
‫علل ما يأيت ‪:‬‬

‫ِ‬
‫من املسلم َ‬
‫أ ـ زيارة كث ٍ‬
‫العربي ِة السعود َّي ِة‪.‬‬
‫اململكة‬
‫ني‬
‫ري َ‬
‫َّ‬
‫ب ـ ذهاب بعض السياح إىل أهبا والطائف صيف ًا‪.‬‬
‫ِ‬
‫ذهاب ِ‬
‫األردن‪.‬‬
‫السياح إىل ( ما ِعينْ ) يف‬
‫بعض‬
‫جـ‬
‫َ‬
‫ِ‬

‫س‪ 4‬ـ هات مثالني ِّ‬
‫من ‪:‬‬
‫لكل ْ‬

‫ِ‬
‫األماكن التي تكثر فيها املواقع األثرية‪.‬‬
‫أـ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫الدافئة شتا ًء واجلاذبة للسياح‪.‬‬
‫األماكن‬
‫بـ‬
‫مناطق ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫يب‪.‬‬
‫املعدني ِة يف‬
‫املياه‬
‫جـ‬
‫الوطن العر ِّ‬
‫َّ‬

‫ُ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫يب ؟‬
‫السياح إىل‬
‫جذب‬
‫العوامل التي تساعدُ عىل‬
‫س‪ 5‬ـ ما‬
‫ِ‬
‫الوطن العر ِّ‬
‫اخرت َ‬
‫أحد األنشطة التالية ‪:‬‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫بمساعدة ِ‬
‫ِ‬
‫أحد ِ‬
‫ِ‬
‫أرستك ِ‬
‫مع إبرا ِز‬
‫اململكة‬
‫السياحة يف‬
‫عن‬
‫أفراد‬
‫‪ 1‬ـ اكتب تقرير ًا‬
‫العربي ِة السعود َّي ِة ْ‬
‫َّ‬
‫ِ‬
‫أهم اآلثا ِر يف ِ‬
‫السياح‪.‬‬
‫مع‬
‫بالدنا‪،‬‬
‫ِ‬
‫وكيفية التعاملِ َ‬
‫ِّ‬
‫ِ‬
‫العربي ِة السعود َّي ِة‪،‬‬
‫يرغب يف احلضو ِر إىل اململكة‬
‫العربي ِة‬
‫الدول‬
‫‪ 2‬ـ كتب إليك صديق يف إحدى‬
‫ُ‬
‫َّ‬
‫َّ‬
‫وطلب ِ‬
‫األماكن التي توجهه للذهاب إليها ؟ وماذا‬
‫منك املساعد َة يف توجيهه سياحي ًا‪ .‬ما‬
‫ُ‬
‫تكتب له يف حدود عرشة أسط ٍر ؟‬
‫‪ 3‬ـ امجع صور ًا للمناطق السياحية يف الوطن العريب واكتب عليها تعليق ًا واعرضها عىل زمالئك‪.‬‬
‫‪65‬‬

‫ُ‬
‫ِ‬
‫يب‬
‫واملـواصـالت يف‬
‫النقـل‬
‫خـامس ًا ‪:‬‬
‫ُ‬
‫الـوطـن العـر ِّ‬

‫شكـل رقـم (‪ : )42‬بعض وسائـل المـواصـالت في الـوطـن العـربي‬

‫الصور يف الشكل (‪ ،)42‬ثم أجب عماَّ ييل ‪:‬‬
‫انظر‬
‫َ‬
‫ُ‬
‫وسائل النقلِ ا َّلتي تستخدمها يف ‪:‬‬
‫٭ ما‬
‫ـ الذهاب إىل املدرسة ‪.‬‬
‫ِ‬
‫الرياض إىل الدما ِم ‪.‬‬
‫من مدينة‬
‫ـ السف ِر ْ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫مرص ‪.‬‬
‫اململكة‬
‫من‬
‫ـ‬
‫االنتقال َ‬
‫العربي ِة السعود َّي ِة إىل َ‬
‫َّ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫الفرق َ‬
‫واملواصالت ؟‬
‫الوسيلة‬
‫بني‬
‫٭ ما‬
‫ٌ‬
‫جتمع بينَهام ) ؟‬
‫مواصالت ‪ ،‬أم‬
‫الصور ا َّلتي أمامك (‬
‫٭ هل‬
‫ٌ‬
‫وسائل ‪ ،‬أم ُ‬
‫ُ‬
‫ِ‬
‫َ‬
‫املواصالت ‪.‬‬
‫حسب‬
‫الوسائل‬
‫٭ صنِّف‬
‫َ‬

‫‪66‬‬

‫ِ‬
‫ِ‬
‫(المواصـالت) ‪:‬‬
‫النقـل‬
‫أنـواع‬
‫ُ‬
‫انظر الشكل (‪ ،)43‬ثم أجب ‪:‬‬
‫٭ ما أنواع النقل ؟ وما وسائله ؟‬

‫أنــواع الـنـقــل‬

‫النقل البري‬

‫النقل المائي‬

‫النقل الجوي‬

‫وسيلـة النقـل‬

‫وسيلـة النقـل‬

‫وسيلـة النقـل‬

‫سكك حديد‬

‫طرق معبدة‬

‫بحـري‬

‫نـهـري‬

‫خطوط داخلية‬

‫السفـن ـ القـوارب‬

‫القطارات ـ السيـارات‬

‫خطوط خارجية‬

‫الطـائـرات‬

‫شكـل رقـم (‪ : )43‬أنـواع الـنقـل ووسائـلـه‬

‫أو ً‬
‫املواصـالت الرب َّي ُ‬
‫ـة ‪ .‬طـرقهـا ‪:‬‬
‫ال ‪:‬‬
‫ُ‬

‫ُ‬
‫القطارات‪.‬‬
‫ري عليها‬
‫‪1‬ـ‬
‫ُ‬
‫السكك احلديد َّي ُة ا َّلتي تس ُ‬
‫ُ‬
‫السيارات‪.‬‬
‫ري عليها‬
‫‪2‬ـ‬
‫ُ‬
‫املعبد ُة ا َّلتي تس ُ‬
‫الطرق َّ‬

‫انظر إىل اخلريطة شكل رقم (‪ ،)44‬ثم أجب ‪:‬‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫السكك احلديد َّي ُة ؟‬
‫تكثر فيها‬
‫٭ ما‬
‫الدول ا َّلتي ُ‬
‫ُ‬
‫ٌ‬
‫٭ هلِ‬
‫وطويلة يف الوطن العريب؟‬
‫السكك احلديد َّي ُة كثري ٌة‬
‫املعبد ُة ال ُ‬
‫ُ‬
‫ِ‬
‫يب ؟‬
‫تربط بني معظم أجزا َء‬
‫٭ ملاذا‬
‫الوطن العر ِّ‬
‫الطرق ّ‬
‫٭ هات مثا ً‬
‫معب ٍد ُ‬
‫ٍ‬
‫يربط بنيَ أكثر من بلد عريب ‪.‬‬
‫ال‬
‫لطريق َّ‬
‫السعود ِ‬
‫ِ‬
‫ية إىل بريوت ؟ ِّحدد َ‬
‫ذلك عىل اخلريطة التي‬
‫العربي ِة‬
‫اململكة‬
‫من‬
‫٭ هل تستطيع‬
‫السفر بر ًا َ‬
‫َّ‬
‫َ‬
‫َّ‬
‫‪67‬‬

‫املائي ُ‬
‫ـة ‪ :‬طر ُقهـا ‪:‬‬
‫ثاني ًا ‪:‬‬
‫ُ‬
‫املواصالت َّ‬

‫شكـل رقـم (‪)44‬‬

‫‪ُ )1‬‬
‫النهري ( الداخ ُّ‬
‫يل ) ‪:‬‬
‫املائي‬
‫ُّ‬
‫النقل ُّ‬

‫ِ‬
‫يب‪.‬‬
‫٭ هات أمثل ًة لألهنا ِر يف‬
‫الوطن العر ِّ‬

‫ٍ‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫والفرات‪ ،‬وهنر ِ‬
‫صاحلة؛‬
‫ري‬
‫النهري يف هنري دجل َة‬
‫النقل‬
‫ينحرص‬
‫ـ‬
‫ُّ‬
‫ُ‬
‫فهي غ ُ‬
‫النيل‪ ،‬أما باقي األهنا ِر َ‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫اجلريان‪.‬‬
‫ورسيعة‬
‫ألنهَّ ا قصري ٌة‪ ،‬وشديد ُة االنحدا ِر ‪،‬‬
‫كل من ِ‬
‫ِ‬
‫يقع ٌ‬
‫والفرات ‪ ،‬والنيلِ ) ؟‬
‫هذه األهنا ِر ( دجل َة‬
‫٭ َ‬
‫أين ُ‬

‫‪ُ )2‬‬
‫اخلارجي ) ‪:‬‬
‫البحري (‬
‫املائي‬
‫ُّ‬
‫ُّ‬
‫النقل ُّ‬
‫املالحي ِة البحر َّي ِة ا َّلتي ُ‬
‫ِ‬
‫اخلارجي ‪:‬‬
‫يب بالعامل‬
‫تصل‬
‫الطرق‬
‫ومن‬
‫َ‬
‫ـ َ‬
‫الوطن العر َّ‬
‫َّ‬
‫ِّ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫اهلندي‪.‬‬
‫املحيط‬
‫طريق‬
‫األطليس ـ‬
‫املحيط‬
‫طريق‬
‫املتوسط ـ‬
‫طريق ‪ :‬البح ِر‬
‫\‬
‫ّ‬
‫ِّ‬
‫انظر اخلريطة يف الشكل رقم (‪ ،)45‬ثم أجب ‪:‬‬

‫٭ ما املسطحات املائية التي يرشف عليها الوطن العريب ؟‬
‫ُ‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫يب ؟‬
‫املائي ُة يف‬
‫ترشف عليها‬
‫املضائق ا َّلتي‬
‫٭ ما‬
‫ُ‬
‫الوطن العر ِّ‬
‫املسطحات َّ‬
‫٭ هات مثا ًال لطريق بحري يربط بني دولتني من دول الوطن العريب ‪.‬‬
‫ِ‬
‫يب ‪.‬‬
‫٭ اذكر أسامء بعض املوانئ يف‬
‫الوطن العر ِّ‬
‫‪68‬‬

‫شكـل رقـم (‪)45‬‬

‫املواصـالت اجلو َّي ُ‬
‫ـة ‪:‬‬
‫ثالثـ ًا ‪:‬‬
‫ُ‬

‫ِ‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫ِ‬
‫التالية ‪:‬‬
‫لألسباب‬
‫العاملي ِة‬
‫املواصالت اجلو َّي ِة‬
‫العريب أمهي ًة بالغ ًة يف‬
‫الوطن‬
‫يمثل‬
‫ُ‬
‫ُّ‬
‫َّ‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫املتوسط بنيَ‬
‫قارات العاملِ‪.‬‬
‫موقعه‬
‫‪1‬ـ ُ‬
‫ِ‬
‫املناخي ِة فيه‪.‬‬
‫األحوال‬
‫واستقرار‬
‫صفاء اجل ِو‪،‬‬
‫‪2‬ـ‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫َّ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫يب إىل قارة أوروبا‬
‫أجواء‬
‫رب‬
‫اخلطوط اجلو َّي ِة‬
‫خلدمة‬
‫املطارات؛‬
‫إنشاء‬
‫‪3‬ـ‬
‫ُ‬
‫الوطن العر ِّ‬
‫متر ع َ‬
‫َّ‬
‫العاملي ِة ا َّلتي ُّ‬
‫ٍ‬
‫شام ً‬
‫خطوط جو َّي ٍة ُ‬
‫ِ‬
‫يب‪.‬‬
‫أقطار‬
‫تصل‬
‫إنشاء‬
‫ال‪ ،‬وإفريقيا جنوب ًا‪ ،‬وآسيا رشق ًا‪ .‬كام تم‬
‫ُ‬
‫الوطن العر ِّ‬
‫َ‬
‫انظر إىل اجلدول شكل رقم (‪ ،)46‬ثم أجب ‪:‬‬

‫‪69‬‬

‫الـدولــة‬
‫الـعـراق‬
‫األردن‬
‫ُعمـان‬
‫اإلمـارات‬
‫قـطـر‬
‫السعوديـة‬
‫مـصـر‬
‫ليبـيـا‬
‫تـونـس‬

‫أهــم الـمـطــارات‬
‫الـدولــة‬
‫الجزائـر‬
‫بغـداد ‪ ،‬البصـرة‬
‫المغـرب‬
‫عمـان ‪ ،‬الملكـة عليـاء ‪ ،‬العقبـة‬
‫موريتانيـا‬
‫مسقـط‬
‫جيبـوتي‬
‫أبـو ظبي ‪ ،‬دبـي‬
‫السـودان‬
‫الـدوحـة‬
‫الملك خالد بالرياض ‪ ،‬الملك عبدالعزيز بجدة ‪ ،‬الملك فهد بالدمام سـوريـا‬
‫لبنـان‬
‫القـاهرة ‪ ،‬اإلسكنـدريـة‬
‫اليمـن‬
‫بنغـازي ‪ ،‬طرابلـس الغـرب‬
‫تـونس‬

‫أهــم الـمـطــارات‬
‫الجزائـر‬
‫الدار البيضـاء‬
‫نـواكشـوط‬
‫جيبـوتي‬
‫الخرطـوم ‪ ،‬جوبـا‬
‫دمشـق ‪ ،‬حـلـب‬
‫بـيـروت‬
‫صنعـاء ‪ ،‬عـدن‬

‫شكـل رقـم (‪ : )46‬المطـارات الـدوليـة في الـوطـن العـربي‬

‫ِ‬
‫العربي ِة السعود ّي ِة ؟‬
‫اململكة‬
‫املطارات الدولية يف‬
‫٭ ما‬
‫ُ‬
‫َّ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫يب ؟‬
‫املطارات يف‬
‫أهم‬
‫الوطن العر ِّ‬
‫٭ ما ُّ‬

‫ِ‬
‫ِ‬
‫النقل املح ِّ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫الدولي ِة توجدُ‬
‫داخل‬
‫يل يف‬
‫خلدمة‬
‫داخلي ٌة صغري ٌة‬
‫مطارات‬
‫املطارات‬
‫ـ باإلضافة إىل هذه‬
‫ٌ‬
‫َّ‬
‫َّ‬
‫ِّ‬
‫ِ‬
‫يب‪.‬‬
‫كل دولة من دول‬
‫الوطن العر ِّ‬
‫ُ‬
‫ـ ُ‬
‫ِ‬
‫يتمثل يف ‪:‬‬
‫مهم‬
‫أمهية النقل ‪ :‬ـ‬
‫للنقل ٌ‬
‫دور ٌ‬
‫‪1‬ـ ِ‬
‫ربط ِ‬
‫ِ‬
‫ٍ‬
‫يب ُ‬
‫اخلارجي‪.‬‬
‫ببعض‪ ،‬وربطها بالعامل‬
‫بعضها‬
‫دول‬
‫الوطن العر ِّ‬
‫ِّ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫السكان ‪ ،‬وانتقالهِ م بنيَ‬
‫يب‪.‬‬
‫أجزاء‬
‫حركة‬
‫تسهيل‬
‫‪2‬ـ‬
‫الوطن العر ِّ‬
‫‪3‬ـ ِ‬
‫ِ‬
‫االستهالك بنيَ ِ‬
‫ِ‬
‫اإلنتاج بِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫يب‪.‬‬
‫دول‬
‫مناطق‬
‫مناطق‬
‫ربط‬
‫ِ‬
‫الوطن العر ِّ‬

‫‪70‬‬

‫أسئـلــــة الـتـقـويـم‬
‫ِ‬
‫الفراغات التالي َة ‪:‬‬
‫س‪1‬ـ أكمل‬

‫ُ‬
‫الطرق الرب َّي ُة إىل قسم ِ‬
‫ني مها ‪.....................‬‬
‫تنقسم‬
‫أـ‬
‫ُ‬

‫‪.....................‬‬

‫ينحرص ُ‬
‫ِ‬
‫يب يف هنري ‪ .....................‬و ‪ .....................‬وهن ِر‬
‫النهري يف‬
‫النقل‬
‫بـ‬
‫ُ‬
‫ُّ‬
‫الوطن العر ِّ‬
‫‪......................‬‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫املائي ِة‪ُّ ،‬‬
‫ِ‬
‫التحكم يف‬
‫املضائق إىل‬
‫وحتك ِمه يف‬
‫إرشافه عىل‬
‫الوطن العر ُّيب من‬
‫اكتسب‬
‫جـ‬
‫ُ‬
‫َ‬
‫َ‬
‫املسطحات َّ‬
‫العربي ِة َ‬
‫قيام ِ‬
‫مثل ‪ ....................‬و ‪.....................‬‬
‫بعض املوانئ‬
‫‪ ....................‬ومن ثم ُ‬
‫َّ‬
‫س‪2‬ـ اكتب سببني ٍّ‬
‫من ‪:‬‬
‫لكل ْ‬

‫ِ‬
‫ِ‬
‫صالحية أهنار ِ‬
‫ِ‬
‫للمالحة‪.‬‬
‫واملغرب‬
‫بالد الشا ِم‬
‫أ ـ عد ِم‬
‫مه ِ‬
‫ب ـ أ ِّ‬
‫ِ‬
‫ية النقلِ‬
‫يب عاملي ًا‪.‬‬
‫اجلوي‬
‫ِّ‬
‫للوطن العر ِّ‬

‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫سافرت بحر ًا من مدينة جدة الواقعة‬
‫واملضائق ا َّلتي متر هبا إذا‬
‫املسطحات املائ ِّي ِة‬
‫أسامء‬
‫س‪ 3‬ـ اذكر‬
‫َ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫املغربي ِة)‪.‬‬
‫(اململكة‬
‫العربي ِة السعود َّي ِة) إىل مدينة الدار البيضاء الواقعة يف‬
‫(اململكة‬
‫يف‬
‫َّ‬
‫َّ‬

‫ِ‬
‫ِ‬
‫العربي ُة السعود َّي ُة أمهي ًة بالغ ًة لوسائلِ النقلِ‬
‫املواصالت ) وضح‬
‫وطرق‬
‫س‪ 4‬ـ ( ُتويل اململك ُة‬
‫َّ‬
‫ذلك ‪.‬‬
‫أمهي ُة النقلِ ؟‬
‫س‪ 5‬ـ ما َّ‬

‫املالحي ُة البحر َّي ُة ا َّلتي ُ‬
‫ُ‬
‫اخلارجي ؟‬
‫تصل‬
‫الطرق‬
‫س‪ 6‬ـ ما‬
‫َ‬
‫يب بالعامل ِ‬
‫الوطن العر َّ‬
‫َّ‬
‫ِّ‬

‫‪71‬‬

‫ٍ‬
‫ِ‬
‫نفس ِ‬
‫َ‬
‫العربي َة‬
‫الدول‬
‫مدينتك ا ّلتي أنت فيها إىل دولة تونس‪ ،‬اكتب‬
‫من‬
‫ك تقوم‬
‫برحلة ْ‬
‫ختيل َ‬
‫َّ‬
‫َّ‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫الوسيلة التي ستستخدمها ؟ وملاذا ؟‬
‫املائي َة ا َّلتي متر فيها‪ .‬وما‬
‫واملسطحات َّ‬

‫‪72‬‬

‫الوحـدة الثـانـيـة‬

‫من مناطق الوطـن العـربي‬
‫منطقة حـوض وادي النيـل‬
‫(مصر‪ ،‬السودان)‪.‬‬

‫منطقة حوض وادي النيل (مرص‪ ،‬السودان)‬

‫(‪)1‬‬

‫انظر اخلريطة التي أمامك شكل رقم‬
‫(‪ ،)47‬ثم أجب ‪:‬‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫تقعان يف‬
‫اللتان‬
‫الدولتان‬
‫٭ ما‬
‫ِ‬
‫منطقة وادي النيلِ ؟‬
‫املائي ُة التي‬
‫املسطحات‬
‫٭ ما‬
‫ُ‬
‫َّ‬
‫ُت ُّ‬
‫طل عليها منطقة وادي‬
‫النيلِ ؟‬
‫النهر ا َّلذي جي ِري يف ِ‬
‫هذه‬
‫٭ ما‬
‫ُ‬
‫ِ‬
‫املنطقة ؟‬
‫ِ‬
‫ينبع منها‬
‫اسم‬
‫البحرية ا َّلتي ُ‬
‫٭ ما ُ‬
‫هنر النيلِ ؟‬
‫ُ‬
‫ِ‬
‫٭ اذكر اثن ِ‬
‫من الروافد ا َّلتي‬
‫ني َ‬
‫ِ‬
‫هنر النيلِ‬
‫باملياه ‪.‬‬
‫تزود َ‬
‫هنر النيلِ ؟‬
‫أين‬
‫٭ َ‬
‫ُ‬
‫يصب ُ‬
‫ِ‬
‫حدود ِ‬
‫املنطقة ؟‬
‫هذه‬
‫٭ ما‬
‫ُ‬
‫البحران ال َّلذان ُ‬
‫ِ‬
‫تصل بينهام‬
‫٭ ما‬
‫ِ‬
‫السويس ؟‬
‫قنا ُة‬

‫شكـل رقـم(‪ : )47‬إقلـيـم نـهـر الـنيـل‬
‫اسم منطقة وادي النيلِ عىل دولت ِ‬
‫ني مها ‪ :‬مرص والسودان‪.‬‬
‫(‪ُ )1‬أطلقَ ُ‬

‫‪74‬‬

‫تـه ‪:‬‬
‫الـمـوقــع‬
‫وأهمي ُ‬
‫َّ‬
‫تقع منطقة وادي النيلِ شامل رشق قار َة إفريقيا ‪ .‬وتربز أمهية هذا املوقع يف ‪:‬‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫املتوسط شام ًال الذي ُ‬
‫والبحر‬
‫‪ 1‬ـ إرشافه عىل البحر األمحر رشق ًا‬
‫يصل ُ‬
‫مائي يف العامل ِ‬
‫بينهام ُّ‬
‫ُ‬
‫أهم مم ِر ِّ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫الرشق والغرب‪.‬‬
‫من‬
‫تتحكم يف‬
‫السويس؛ التي‬
‫هو قناة‬
‫التجارة َ‬
‫َ‬
‫ُ‬
‫َ‬
‫أطول هن ٍر يف العاملِ‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ جريانُ هن ِر النيلِ يف أراضيهام ا َّلذي يعد‬

‫الـسـطــح ‪:‬‬
‫ُ‬
‫ِ‬
‫هي ‪:‬‬
‫السطح إىل‬
‫ينقسم‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫أربعة أقسا ٍم َ‬
‫ِ‬
‫النيل ّ‬
‫مشك ً‬
‫شمـا ًال ‪ٌ :‬‬
‫ٌّ‬
‫ساحيل ُّ‬
‫ِ‬
‫هنر ِ‬
‫أخصب‬
‫من‬
‫يطل عىل البح ِر‬
‫سهل‬
‫ال دلت ًا واسع ًة تعدُّ ْ‬
‫املتوسط خيرت ُقه ُ‬
‫ِ‬
‫الزراعي ِة‪.‬‬
‫مناطق العاملِ‬
‫َّ‬
‫ِ‬
‫بعض الصحاري َ‬
‫ُ‬
‫ٌ‬
‫ٌ‬
‫وتشمل َ‬
‫للصحراء‬
‫امتداد‬
‫الغربي ِة‪ ،‬وهي‬
‫مثل ‪ :‬الصحراء‬
‫واسعة‪،‬‬
‫هضبة‬
‫غـربـ ًا ‪ :‬متتدُّ‬
‫ٌ‬
‫َّ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫النوبة َ‬
‫ُ‬
‫ِ‬
‫السودان‪ ،‬وتتخ ُللهام ُ‬
‫الكربى ا َّلتي ُ‬
‫املرتفعات‪.‬‬
‫بعض‬
‫شامل‬
‫وصحراء‬
‫الواحات‪،‬‬
‫بكثرة‬
‫متتاز‬
‫ٌ‬
‫ُ‬
‫فيضي ٌة‬
‫سهول‬
‫الـوسط ‪:‬‬
‫َّ‬
‫ٌ‬
‫ِ‬
‫النيل‪،‬‬
‫هنر‬
‫واسعة جيري فيها ُ‬
‫اجلنوب ـ شبه جزيرة سيناء تابعة لدولة مرص‪ ،‬وهي سهلية يف الشامل‪ ،‬وجبلية يف اجلنوب يتمثل‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫تكثر روافد ُه إىل‬
‫حيث ُ‬
‫يف جبل سانت كاترين‪.‬‬
‫ِ‬
‫السودان‪ُ .‬‬
‫مثل ‪ :‬هن ِر ِ‬
‫النيل‬
‫من‬
‫َ‬
‫ـ بام أن مرص تطل عيل البحرين املتوسط واألمحر‪ ،‬وتشق أراضيها قناة السويس التي تعد‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫وع َطرب َة‬
‫األبيض‪،‬‬
‫واألزرق‪ُ ،‬‬
‫من أهم طرق املواصالت البحرية يف العامل ازدهرت التجارة فيها‪ ،‬وأنشئت العديد‬
‫من املوانئ ‪ :‬مثل اإلسكندرية وبورسعيد‪.‬‬
‫وغريها‪.‬‬
‫ُ ـ تعد مرص من أبرز البلدان السياحية يف العامل بسبب وجود معامل أثرية مهمة يف أراضيها‬
‫الرشقية‬
‫الصحراء‬
‫رشقـ ًا ‪:‬‬
‫ُ‬
‫َّ‬
‫كاألهرامات‪ ،‬واملتاحف واملساجد‪ ،‬واآلثار القديمة‪.‬‬
‫ِ‬
‫َّ‬
‫ُ‬
‫ً‬
‫ا لتي متثل امتداد ا للصحراء ـ من أهم الواحات التي تتواجد يف الصحراء الغربية ‪ :‬واحة اخلارجة والداخلة ‪،‬‬
‫ُ‬
‫األودية‬
‫وتكثر فيها‬
‫الكربى‪،‬‬
‫والفرافرة‪ .‬ومن اجلبال املمتدة يف هذه الصحاري الغربية ‪ :‬جبل العوينات‪ ،‬وهضبة‬
‫ُ‬
‫دارفور‪ ،‬وكردفان‪ ،‬وجبل مرة‪.‬‬
‫ُ‬
‫مرتفعات البح ِر‬
‫اجلافة‪ ،‬ويليها‬
‫ُ‬
‫ِ ـ يطلق املناخ االستوائي عىل املناطق الواقعة عىل دائرة االستواء وبالقرب منه حيث تتعامد‬
‫األمح ِر املمتد ُة عىل السهول‬
‫عليها أشعة الشمس يف فصيل الربيع واخلريف‪ ،‬ومتيل يف فصيل الشتاء والصيف‪،‬‬
‫حلي ِة ا لغر َّبي ِة للبح ِر‬
‫ا لسا َّ‬
‫وترتفع فيها درجة احلرارة‪ ،‬وتسقط فيها األمطار طوال العام‪.‬‬
‫ـ تغطي الغابات مساحات واسعة يف جنوب السودان؛ ولذلك تقوم بإنتاج األخشاب‪.‬‬
‫األمح ِر‪.‬‬
‫‪75‬‬

‫الـمـنـــاخ ‪:‬‬
‫٭ ْ‬
‫املناخ ؟‬
‫السطح يف‬
‫تنوع‬
‫يؤثر ُ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫هل ُ‬

‫ِ‬
‫ِ‬
‫الشاملي ِة ُ‬
‫يتنوع ُ‬
‫اجلهات‬
‫املتوسط‪ ،‬أما‬
‫مناخ البح ِر‬
‫اجلهات‬
‫والسطح‪ ،‬ففي‬
‫املوقع‬
‫للتنوع يف‬
‫املناخ نتيج ًة‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫َّ‬
‫ِ‬
‫صحراوي‪ .‬٭ ملاذا ؟‬
‫بمناخ‬
‫فتتأثر‬
‫السودان‬
‫من‬
‫مرص‬
‫ِّ‬
‫ٍ‬
‫والشاملي ُة َ‬
‫من َ‬
‫اجلنوبي ُة ْ‬
‫ُ‬
‫َّ‬
‫َّ‬
‫ُ‬
‫ِ‬
‫مداري‪ .‬٭ ملاذا ؟‬
‫بمناخ‬
‫السودان‬
‫ووسط‬
‫ٍّ‬
‫ٍ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫املنطقة‬
‫وهيب عىل هذه‬
‫السودان ذات مناخ استوائي (دافئ ممطر طول العا ِم)‬
‫من‬
‫واجلهة اجلنوبية َ‬
‫ُّ‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫ِ‬
‫السودان‪.‬‬
‫واهلبوب يف‬
‫مرص‬
‫حملي ٌة‬
‫تعرف باخلامسني يف َ‬
‫ٌ‬
‫رياح َّ‬

‫ُ‬
‫الـسـكـان ونشـاطــهــم ‪:‬‬
‫ٍ‬
‫ٍ‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫ضيقة‬
‫مساحة‬
‫السكان عىل‬
‫معظم‬
‫يعيش‬
‫ُ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫الواقعة عىل جانبي النه ِر ويف‬
‫املناطق‬
‫تنحرص يف‬
‫ُ‬
‫الدلتا‪ .‬٭ ملاذا ؟‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫بالزراعة‪ ،‬وذلك‬
‫األرياف‬
‫سكان‬
‫يعمل‬
‫ـ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫الرتبة‪ ،‬ووفرة األيدي‬
‫وخصوبة‬
‫املياه‪،‬‬
‫لوفرة‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫أقيمت‬
‫الزراعي ِة‬
‫الرقعة‬
‫ولتوسيع‬
‫العاملة ‪.‬‬
‫ِ‬
‫َّ‬
‫والقنوات‪ .‬انظر الصورة يف‬
‫والرتع ‪،‬‬
‫السدود‪،‬‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫الشكل رقم (‪.)48‬‬
‫شكـل رقـم (‪ : )48‬سـد أسـوان في مـصـر‬

‫٭ ما نوع الزراعة يف وادي النيلِ ؟‬

‫‪76‬‬

‫ِ‬
‫القطن‬
‫الزراعي ِة ‪:‬‬
‫املحاصيل‬
‫وأهم‬
‫ُ‬
‫ُّ‬
‫َّ‬
‫ِ‬
‫األنواع يف العا ملِ ‪،‬‬
‫أجود‬
‫من‬
‫ِ‬
‫وهو ْ‬
‫َ‬
‫والفواكه‬
‫واحلبوب‪،‬‬
‫وقصب السك ِر‪،‬‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫ِ‬
‫واحلمضيات مع ُّ‬
‫الفول السوداينِّ‪،‬‬
‫ترك ِز‬
‫ُ‬
‫ِ‬
‫السودان‪.‬‬
‫يب يف‬
‫ِ‬
‫والصمغ العر ِّ‬
‫ِ‬
‫البادية ِ‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫وتربية‬
‫برعي‬
‫سكان‬
‫يعمل‬
‫٭‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫العسل‪ .‬انظر‬
‫والدواجن‪ ،‬ونحل‬
‫املاشية‬
‫الصورة يف الشكل رقم (‪.)49‬‬
‫شكـل رقـم (‪ : )49‬تـربيـة النحـل في مـصـر‬

‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫سكان ِ‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫ِ‬
‫السواحل فيعملون بالصيد‪.‬‬
‫سكان‬
‫واخلدمات‪ .‬أما‬
‫والتجارة‪،‬‬
‫بالصناعة‪،‬‬
‫املدن‬
‫ويعمل‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫األولي ِة فيها)‪.‬‬
‫املواد‬
‫منطقة وادي النيلِ ؟ (عل ًام أنهَّ ا تعتمدُ عىل‬
‫القائمة يف‬
‫الصناعات‬
‫٭ ما‬
‫ُ‬
‫َّ‬

‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫السكان يف ِ‬
‫ِ‬
‫الريف فمث ً‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫ِ‬
‫مدينة‬
‫ال ‪:‬‬
‫من‬
‫بسبب‬
‫املدن؛‬
‫أعداد‬
‫من زيادة‬
‫مرص‬
‫اهلجرة َ‬
‫ـ تعاين ُ‬
‫والسودان ْ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫َ‬
‫ُ‬
‫داخل‬
‫السلبيات‬
‫من‬
‫عدد سكاهنا عرش َة ماليني نسمة؛ مما يساعد عىل‬
‫القاهرة‬
‫يتجاوز ُ‬
‫نشوء العديد َ‬
‫ِ‬
‫املدن ٭ ماهي ؟‬
‫ـ ربع سكان الوطن العريب يوجد يف مرص وحدها‪.‬‬
‫ـ السودان أول الدول املنتجة للصمغ العريب حيث تنفرد بإنتاج ‪ 80%‬من اإلنتاج العاملي‪.‬‬
‫ـ ‪ 86%‬من اإلنتاج العاملي من القطن طويل التيلة من مرص والسودان‪.‬‬
‫الـدولــة‬
‫مـصـــر‬
‫الـســودان‬

‫العـاصمـة‬
‫الـقـاهــرة‬
‫الـخـرطــوم‬

‫المينـاء الـرئـيـس‬
‫اإلسكنـدريـة‬
‫بـور سـودان‬

‫شكـل رقـم (‪ : )50‬جـدول عـواصم ومـوانئ منطقة وادي الـنيـل‬

‫‪77‬‬

‫نشاط ‪:‬‬

‫ِ‬
‫أمامك ‪:‬‬
‫عىل اخلريطة الصامء ا َّلتي‬
‫أ ـ اكتب عنوانَ اخلريطة ‪.‬‬
‫َ‬
‫مدلول األرقا ِم عىل اخلريطة ‪.‬‬
‫دون‬
‫ب ـ ِّ‬

‫‪78‬‬

‫أسئـلــــة الـتـقـويـم‬

‫س‪ 1‬ـ أكمل الفراغات التالية ‪:‬‬
‫أ ـ تقع منطقة وادي النيل ‪ ...............‬قارة إفريقيا ‪ ،‬ويطل عىل مسطحني مائيني مها ‪...............‬‬
‫رشق ًا و‪ ...............‬شام ًال يصل بينهماَ أهم ممر مائي يف العامل وهو ‪................‬‬
‫ب ـ يتأثر شامل مرص بمناخ ‪ ...............‬وجنوهبا ‪................‬‬
‫ج ـ تقوم الزراعة يف منطقة وادي النيل باالعتامد عىل الزراعة املروية‪ ،‬وذلك لوجود هنر‬
‫‪................‬‬
‫د ـ جيري هنر النيل من اجلنوب نحو الشامل ويصب يف البحر ‪................‬‬

‫س‪ 2‬ـ ملاذا يطلق اسم منطقة وادي النيل عىل دولتي مرص والسودان ؟‬
‫س‪ 3‬ـ اخرت اإلجابة الصحيحة من بني البدائل التالية ‪:‬‬
‫أ ـ هتب رياح حملية عىل مرص تعرف بـ (السموم ـ اهلبوب ـ اخلامسني ـ القبيل)‪.‬‬
‫ب ـ يتميز جنوب السودان بأمطار (صيفية ـ شتوية ـ طوال العام ـ نادرة)‪.‬‬
‫ج ـ الصيد حرفة يامرسها سكان (اجلبال ـ السهول الساحلية ـ اهلضاب ـ الصحاري)‪.‬‬
‫د ـ من أهم املحاصيل الزراعية يف السودان (الصمغ العريب ـ النخيل ـ األرز ـ الزيتون)‪.‬‬
‫هـ ـ زادت أمهية مرص بعد شق قناة (السويس ـ باب املندب ـ هرمز ـ جبل طارق)‪.‬‬

‫س‪ 4‬ـ صف السهول الساحلية يف منطقة وادي النيل ‪.‬‬
‫س‪ 5‬ـ علل ما يأيت ‪:‬‬
‫أ ـ قيام الزراعة يف منطقة وادي النيل‪.‬‬
‫ب ـ تأثر األجزاء اجلنوبية من مرص‪ ،‬والشاملية من السودان باملناخ الصحراوي‪.‬‬
‫س‪ 6‬ـ ما النتائج املرتتبة عىل ما ييل ‪:‬‬
‫أ ـ انحصار السكان يف مناطق ضيقة يف منطقة وادي النيل‪.‬‬
‫ب ـ كثرة املهاجرين من الريف إىل املدينة‪.‬‬
‫ج ـ إقامة احلكومات للسدود‪ ،‬والقنوات‪.‬‬

‫(تعد السودان من أكثر دول الوطن العريب عرضة للتصحر)‪ ،‬اقرأ يف هذا املوضوع بعد الرجوع‬
‫إىل مكتبة املدرسة ثم وضح ما يأيت ‪:‬‬
‫ب ـ مقرتحاتك للحد من التصحر ‪.‬‬
‫أ ـ أسباب التصحر يف السودان‪.‬‬
‫‪79‬‬

‫الـمــراجـــع‬
‫‪ 1‬ـ أبو عيانة ‪ ،‬فتحي حممد ‪ :‬املرجع يف جغرافية الوطن العريب ـ أمهية جغرافية السكان ومصادر بياناهتا ـ املنظمة‬
‫العربية للرتبية والثقافة والعلوم ـ تونس ـ ‪1991‬م‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ بيرت رواألوىل مركز ليدون ‪ :‬املياه يف العامل العريب « آفاق واحتامالت املستقبل » ترمجة شوقي جالل‪ .‬الطبعة‬
‫األوىل مركز اإلمارات للدراسات والبحوث االسرتاتيجية ‪ .‬أبوظبي ‪1997 .‬م‪.‬‬
‫‪ 3‬ـ محزة‪ ،‬عيل ‪ :‬املرجع يف جغرافية الوطن العريب ـ مقدمة عن املوقع اجلغرايف والوضع الطبيعي العام ـ املنظمة‬
‫العربية للرتبية والثقافة والعلوم ـ تونس ـ ‪1991‬م‪.‬‬
‫‪ 4‬ـ الزوكة‪ ،‬حممد مخيس ‪ :‬جغرافية العامل العريب ‪ ،‬دار املعرفة اجلامعية ــ الطبعة الثانية عام ‪1991‬م‪.‬‬
‫‪ 5‬ـ السامك ‪ ،‬حممد أزهر ‪ :‬املرجع يف جغرافية الوطن العربية ‪ :‬النشاط التجاري ـ املوارد الغابية ـ األمن الغذائي‬
‫العريب ـ املنظمة العربية للثقافة والرتبية والعلوم ـ تونس ـ ‪1991‬م‪.‬‬
‫‪ 6‬ـ السامك ‪ ،‬أ ‪ .‬د ‪ /‬حممد أزهر سعيد ‪ :‬جغرافية الوطن العريب بمنظور معارص ‪ .‬دار األمل للنرش والتوزيع‬
‫األردن ‪2000‬م‪.‬‬
‫‪ 7‬ـ شحادة ‪ ،‬عامن ‪ :‬املرجع يف جغرافية الوطن العريب ـ مناخ الوطن العريب ـ املنظمة العربية للرتبية والثقافة‬
‫والعلوم ـ تونس ـ ‪1991‬م‪.‬‬
‫‪ 8‬ـ عبد احلكيم ‪ ،‬حممد صبحي وآخرون ‪ :‬الوطن العريب ـ أرضه سكانه ـ موارده ـ الطبعة السادسة‪1992‬م‪.‬‬
‫‪ 9‬ـ عز الدين‪ ،‬فاروق كامل ‪ :‬املرجع يف جغرافية الوطن العريب ـ النقل واملواصالت ـ املنظمة العربية للرتبية‬
‫والثقافة والعلوم ـ تونس ـ ‪1991‬م‪.‬‬
‫‪ 10‬ـ العوينة ‪ ،‬عبداهلل ‪ :‬املرجع يف جغرافية الوطن العريب ـ املصادر املائية يف الوطن العريب ـ املنظمة العربية‬
‫للرتبية والثقافة والعلوم ـ تونس ـ ‪1991‬م‪.‬‬
‫‪ 11‬ـ خطاب سعادة مدير عام مصلحة اإلحصاءات العامة ـ وزارة االقتصاد والتخطيط رقم ‪/ 1451 / 25‬‬
‫‪ 2‬يف ‪ 1425 / 2 / 14‬هـ‪.‬‬

‫أعضاء اللجنة املكلفة بدراسة كتب االجتامعيات وموازنتها للبنني والبنات يف املرحلتني‬
‫االبتدائية واملتوسطة‪ ،‬والتي أوصت هبذا الكتاب بعد تعديله‪.‬‬
‫‪ 1‬أ ‪ .‬عبدالرمحن بن محد احلزيمي‬
‫‪ 2‬أ‪ .‬فالح بن سعيد اخلطيب‬

‫‪ 3‬أ‪ .‬إسامعيل بن زامل السليم‬

‫‪ 4‬أ‪ .‬عبدالعزيز بن صالح املحيسني‬
‫‪ 5‬أ‪ .‬عيل بن إبراهيم العثامن‬

‫‪ 6‬أ‪ .‬فيصل بن إبراهيم شبييل‬
‫‪ 7‬أ‪ .‬هيلة بنت محود اخللف‬

‫‪ 8‬أ‪ .‬رشيفة بنت حممد الطيار‬

‫‪ 9‬أ‪ .‬مزنة بنت حممد الثويني‬

‫‪ 10‬أ‪ .‬سلوى بنت عبدالعزيز املرشد‬
‫‪ 11‬أ‪ .‬فاطمة بنت منيف احلسني‬

‫‪ 12‬أ‪ .‬وحش بنت محود الروقي‬

‫اإلدارة العامة للمناهج‬

‫اإلدارة العامة لإلرشاف الرتبوي‬

‫اإلدارة العامة للمناهج‬

‫اإلدارة العامة للرتبية والتعليم بمنطقة القصيم‬
‫اإلدارة العامة للرتبية والتعليم بمنطقة القصيم‬
‫اإلدارة العامة للتقنيات الرتبوية واملعلوماتية‬

‫مرشوع تطوير كتب االجتامعيات بمنطقة القصيم‬
‫مرشوع تطوير كتب االجتامعيات بمنطقة القصيم‬
‫مرشوع تطوير كتب االجتامعيات بمنطقة القصيم‬
‫مرشوع تطوير كتب االجتامعيات بمنطقة القصيم‬
‫مرشوع تطوير كتب االجتامعيات بمنطقة القصيم‬

‫رئيس ًا‬

‫عضو ًا‬

‫عضو ًا‬

‫عضو ًا‬

‫عضو ًا‬

‫عضو ًا‬

‫عضو ًا‬

‫عضو ًا‬

‫عضو ًا‬

‫عضو ًا‬

‫عضو ًا‬

‫مرشوع تطوير كتب االجتامعيات بمنطقة القصيم عضو ًا‬

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful