Resumen del documento de para quien se escribe y para quien se lee

El texto de Fabio jurado tiene unos grandes aportes que contribuyen al buen desarrollo de la lectura y escritura, el autor nos indica que se lee para escribir y que todo texto al no ser ledo es como si estuviese atrapado en una crcel, en el momento en que el lector interioriza la lectura se ve obligado por ella misma a exteriorizarla es ah cuando la escritura tiene un valor significativo. Por ende toda persona es tentada al placer de la lectura tan solo con el hecho de tener un libro al frente nos con lleva por mnimo a hojearlo, nuestro bajo ndice de lectura se da gracias a las decadencia de la materia prima del papel, la cual es decisiva para la supervivencia del libro y la falta de hbitos de lectura en los individuos.

La lectura tambin a su paso nos transforma, y ayuda a aumentar la perspectiva de nuestra sociedad a analizarla de manera inteligente a buscar salidas a los problemas propios que tenemos en nuestra condicin humana, como seres sociales, por eso nuestras bibliotecas son un espacio de salud mental todos nosotros debemos verlas como recintos los cuales podemos inferir y transmitir nuestras experiencias cognoscitivas con los libros interactuar de una manera le demos paso al pensamiento lo cual nos conducir a escribir por ende habr una reescritura y este proceso nos ayudara a transformar nuestro pensamiento de manera de crear perspectivas equilibradas en nuestro modo de vivir .

Puesto que la escritura a travs de nuestra historia tiene dos factores importantes que son como forma de poder y como forma de democratizacin puesto que nuestras leyes, son reguladas por la escritura; pues el que sabe escribir sabe manipular y democratizacin por que la escritura es canal poderoso para la creacin de pensamiento por ende implica de un buen razonamiento.

En cuanto a la lectura y la escritura son fuentes vitales que no han logrado sus efectos de formacin de un ciudadano crtico y comprometido con nuestra sociedad debido a que las personas que han pasado nueve aos de escolaridad se venden por un voto pero lo ms grave es saber que quienes pagan sus votos, son personas con un alto grado de escolaridad y coeficiente intelectual por ende es que se llega a la conclusin que las escuelas. Producen leedores y escribidores mas no lectores y escritores por eso es que la lectura y escritura no cumplen sus efectos y se vuelven intiles e improductivos por lo cual en algunas circunstancias es preferible leer ni escribir .

Pero la escritura nos conlleva a un proceso de auto reconocimiento por eso la escritura es una herramienta para comprender lo complejo que son los discursos por eso leer es un acto de escritura y escribir es interpretar, es la reconstruccin de ideas.

Tambin hay distintos modos de interpretar como lo son los smbolos grficos, los subrayados en las lecturas .por consiguiente es que la comunicacin electrnica logra atrapar a los lectores por medio de experiencias de los sentidos pero esto no quiere decir tras la lectura canonca no se fortalezca el pensamiento crtico por lo contrario , esto se da por medio de las voces provenientes otras lecturas en este sentido se da paso a la importancia de la escritura que es la matriz del pensamiento hecho de manera crtica y bajo la interaccin dialogante de lecturas de textos.