151865 - AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE CINFES

Ano Letivo 2012/2013

Escola E.B. 2,3 General Serpa Pinto Cinfes

Matemtica 5
Ano Letivo 2012/2013
FICHA FORMATIVA: SLIDOS GEOMTRICOS E FIGURAS NO PLANO
1. A figura ao lado representa o polgono da base de uma pirmide. Indica, justificando:
1.1. o nome do polgono representado; _________________________________________
1.2. o nmero de faces da pirmide;____________________________________________
1.3. o nmero de arestas da pirmide;__________________________________________
1.4. o nmero de vrtices da pirmide; _________________________________________
1.5. o nome da pirmide._____________________________________________________
1.6. a pirmide que referiste na questo anterior um poliedro ou um no poliedro? Justifica a resposta. _______
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
2. Quantos vrtices tem um prisma cujo polgono da base um hexgono? Explica o teu raciocnio. __________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
3. Observa

figura.

Utilizando

as

notaes

matemticas adequadas, indica:

3.1. dois ngulos suplementares;
________________________________________
3.2. dois ngulos verticalmente opostos;
________________________________________
3.3. um ngulo agudo. ________________________
3.4. duas retas estritamente paralelas; _____________
3.5. duas retas coincidentes; _____________________
3.6. duas retas oblquas. _________________________
3.7. Considera que o ngulo L H=35. Determina A C, justificando a tua resposta.
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______________________________________________________________________________________________
3.8. Determina H C. Explica o teu raciocnio. _________________________________________________________
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3.9. D F=35. Porqu? ___________________________________________________________________________
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3.10. Como classificas o tringulo [ADM] quanto amplitude dos ngulos? Justifica. ________________________
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Ano Letivo 2012/2013

4. Considera a figura representada e determina:

4.1. AC.

4.2. B D.

4.3. AE.

4.4.

Sem efetuares medies, indica qual dos trs lados do tringulo tem maior comprimento e explica porqu.

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5. Considera o tringulo representado na figura ao lado.

5.1. Utilizando o transferidor, indica B C. _________

5.2. Constri um ngulo congruente ao ACB.

A
5.3.

Classifica o tringulo representado quanto ao comprimento dos lados e quanto amplitude dos ngulos,

justificando a tua resposta. _______________________________________________________________________

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6.

O Francisco ficou encarregue da realizao do logtipo da exposio da escola. Para a sua construo,

decidiu utilizar como base um tringulo issceles com 60 cm de permetro. Sabendo que um dos lados do tringulo
tem 25 cm de comprimento, indica as medidas dos lados de um tringulo que possa ter sido utilizado pelo
Francisco para a base do logtipo. Explica o teu raciocnio. ________________________________________
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7.

A figura a seguir representada um polgono regular. Comenta a afirmao. __________

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8. A piscina da casa da Mnica tem a forma da figura representada. Como ela tem um irmo com dois anos, os
pais resolveram colocar uma rede de proteo sua volta. Sabendo que cada lado da figura tem 2,5 m
determina o permetro da piscina.

9.
Constri:
9.1. o tringulo equiltero [ABC], sabendo que = 4 cm.

9.2. um tringulo issceles com 12 cm de permetro, sabendo que um dos lados do tringulo mede 5 cm.

9.3. um tringulo [DEF] em que == 3 cm e DF= 120.

9.4. o tringulo [GHI] com as seguintes medidas: G I = 70 , HI = 45 e = 5 cm.

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10.

A Anabela construiu um tringulo obtusngulo. Qual das seguintes opes pode representar as amplitudes

dos ngulos internos do tringulo construdo pela Anabela? Justifica.

a) 90; 50; 40

b) 110; 30; 50

c) 70; 50; 60

d) 125; 25;30

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10.1. A Francisca, sua colega de carteira, quis construir um tringulo issceles. Comeou por construir um dos
lados com 8 cm e outro lado com 4 cm. Qual dever ser a medida do terceiro lado do tringulo da Francisca?
Justifica.
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11.

Desenha, com o compasso, uma circunferncia de centro C e com 5 cm de dimetro.

11.1. Traa, usando a rgua, o dimetro dessa circunferncia e assinala os extremos com as letras A e B.
11.2. Como denominas o [AC]? ______________________________________________________
11.3. Qual o comprimento do segmento de reta BC? ___________________________________________________
11.4. Marca um ponto D na circunferncia. Traa [AD]. Como se designa esse segmento de reta? _____________
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11.5. Qual a maior corda que podes traar na circunferncia que construste? ____________________________

12. Escreve os cinco primeiros mltiplos de:

a) M8={ ________________

b) M5={ ______________

c) M12={ ___________

13. Selecciona um dos nmeros seguintes para completar cada uma das expresses:
49

105

160

a) ___ { mltiplos de 5}

c) ___ { divisores de 6}

e) ____ {divisores de 20}

b) ___ { mltiplos de 7}

d) ___ { divisores de 12}

f) ____ {mltiplos de 6}

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A minha reflexo escrita

Considerei esta ficha fcil/ razovel/ difcil (riscar o que no interessa) porque ______________________
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Para melhorar o meu desempenho devo:
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Os professores de matemtica 5 2012/13