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Artes Visuais - Linguagem

Este blog destinado postagens dos meus trabalhos produzidos enquanto acadmico de Artes Visuais pela Universidade Federal do Esprito Santo - disciplina: Linguagem Grfica

tera-feira, 28 de julho de 2009

REGIMENTO INTERNO DA 2 CONFERNCIA NACIONAL DE CULTURA CAPITULO I DOS OBJETIVOS Art. 1 - A 2 Conferncia Nacional de Cultura, ter os seguintes objetivos: I Discutir a cultura brasileira nos seus aspectos da memria, de produo simblica, da gesto, da participao social e da plena cidadania; II Propor estratgias para o fortalecimento da cultura como centro dinmico do desenvolvimento sustentvel; III Promover o debate entre artistas, produtores, conselheiros, gestores, investidores e demais protagonistas da cultura, valorizando a diversidade das expresses e o pluralismo das opinies; IV Propor estratgias para universalizar o acesso dos brasileiros produo e fruio dos bens e servios culturais; V Propor estratgias para a consolidao dos sistemas de participao e controle social na gesto das polticas pblicas de cultura; VI Aprimorar e propor mecanismos de articulao e cooperao institucional entre os entes federativos e destes com a sociedade civil; VII Fortalecer e facilitar a formao e funcionamento de fruns e redes de artistas, agentes, gestores, investidores e ativistas culturais; VIII Propor estratgias para a implantao dos Sistemas Nacional, Estaduais e Municipais de Cultura e do Sistema Nacional de Informaes e Indicadores Culturais; IX Propor estratgias para a implementao, acompanhamento e avaliao do Plano Nacional de Cultura e recomendar metodologias de participao, diretrizes e conceitos para subsidiar a elaborao dos Planos Municipais, Estaduais, Regionais e Setoriais de Cultura;

X Avaliar os resultados obtidos a partir da I Conferncia Nacional de Cultura. CAPTULO II DO TEMRIO Art. 2 Constituir o tema geral da 2 Conferncia Nacional de Cultura: Cultura, Diversidade, Cidadania e Desenvolvimento. 1 - O tema dever ser desenvolvido de modo a articular e integrar as polticas de cultura e suas diretrizes em todos os mbitos da federao de maneira transversal, de forma a orientar as discusses em todas as etapas. 2 - O temrio ser subsidiado por textos-base, elaborados a partir de eixos e sub-eixos temticos, que sero consolidados aps avaliao, formulao e proposies previamente apresentadas nas etapas que antecedem a etapa nacional, de acordo com o art. 5 deste Regimento. Art. 3 - Constituiro eixos e sub-eixos temticos da 2 Conferncia Nacional de Cultura: I - PRODUO SIMBLICA E DIVERSIDADE CULTURAL Foco: produo de arte e de bens simblicos, promoo de dilogos interculturais, formao no campo da cultura e democratizao da informao. Produo de Arte e Bens Simblicos Conveno da Diversidade e Dilogos Interculturais Cultura, Educao e Criatividade Cultura, Comunicao e Democracia II - CULTURA, CIDADE E CIDADANIA Foco: cidade como espao de produo, interveno e trocas culturais, garantia de direitos e acesso a bens culturais Cidade como Fenmeno Cultural Memria e Transformao Social Acesso, Acessibilidade e Direitos Culturais III - CULTURA E DESENVOLVIMENTO SUSTENTVEL Foco: a importncia estratgica da cultura no processo de desenvolvimento Centralidade e Transversalidade da Cultura Cultura, Territrio e Desenvolvimento Local Patrimnio Cultural, Meio Ambiente e Turismo IV - CULTURA E ECONOMIA CRIATIVA Foco: economia criativa como estratgia de desenvolvimento Financiamento da Cultura Sustentabilidade das Cadeias Produtivas da Cultura Gerao de Trabalho e Renda V - GESTO E INSTITUCIONALIDADE DA CULTURA Foco: fortalecimento da ao do Estado e da participao social no campo da cultura Sistemas Nacional, Estaduais e Municipais de Cultura Planos Nacional, Estaduais, Municipais, Regionais e Setoriais de Cultura - Sistemas de Informaes e Indicadores Culturais CAPTULO III DA REALIZAO

Art. 4 - A 2 Conferncia Nacional de Cultura, que ser integrada por representantes democraticamente escolhidos, na forma prevista neste Regimento Interno, ter abrangncia nacional e sua Plenria ser realizada em Braslia, de 11 a 14 de maro de 2010. Art. 5 - A realizao da 2 Conferncia Nacional de Cultura ser antecedida por etapas, denominadas Conferncias nos mbitos Municipal e/ou Intermunicipal, Estadual e do Distrito Federal e Pr-Conferncias Setoriais de Cultura, no mbito Regional. Art. 6 - As etapas antecedentes da 2 Conferncia Nacional de Cultura sero realizadas nos seguintes perodos: I. Etapa Municipal ou Intermunicipal at o dia 30 de setembro de 2009; II. Etapa Estadual at o dia 15 de dezembro de 2009; III. Etapa Setorial at o dia 15 de dezembro de 2009; Pargrafo nico - A no realizao das etapas nos mbitos municipal ou intermunicipal, em uma ou mais unidades federadas, no constituir impedimento realizao da 2 Conferncia Nacional de Cultura na data prevista, e a no realizao de convocatria para realizao da etapa estadual ser suprida de acordo com o disposto no art. 19.

CAPTULO IV DA ORGANIZAO E FUNCIONAMENTO Art. 7 - A 2 Conferncia Nacional de Cultura ser presidida pelo Ministro de Estado da Cultura e na sua ausncia ou impedimento eventual pelo Secretrio Executivo do Ministrio da Cultura. Pargrafo nico A Coordenao Geral da 2 Conferncia Nacional de Cultura ser exercida pelo titular da Secretaria de Articulao Institucional do Ministrio da Cultura. Art. 8 - A 2 Conferncia Nacional de Cultura ser composta por: I . Conferncias Municipais ou Intermunicipais; II. Conferncias Estaduais e do Distrito Federal; III. Pr-Conferncias Setoriais; IV. Conferncias Livres; V. Conferncia Virtual. VI. Plenria Nacional; 1 - As Conferncias referidas nos incisos I e II so de responsabilidade dos entes federados correspondentes e tero carter mobilizador, propositivo e eletivo. 2 - As Conferncias Intermunicipais referidas no inciso I sero realizadas por agrupamento regional de municpios e seguem os mesmos critrios das Conferncias Municipais; 3 - As Conferncias Municipais e/ou Intermunicipais podero ser antecedidas por prconferncias de carter mobilizador, propositivo e eletivo, que seguiro os critrios e proporcionalidade indicados no anexo II deste Regimento. 4 - As Pr-Conferncias Setoriais de Cultura sero realizadas em cada uma das cinco macrorregies brasileiras e sero organizadas pelo Ministrio da Cultura, com o apoio dos entes federados e entidades no governamentais e tero carter mobilizador,

propositivo e eletivo. 5 - A Plenria Nacional ter carter propositivo e deliberativo e ser realizada sob os auspcios do Ministrio da Cultura em conformidade com o disposto nos arts. 4 e 7. 6 - As Conferncias Livres podero ser promovidas e organizadas pelos mais variados mbitos da sociedade civil e do poder pblico e ficaro sob a responsabilidade dos segmentos e entidades que as convocarem. Tero carter mobilizador, no elegero delegados, mas podero contribuir com proposies 2 Conferncia Nacional de Cultura. 7 - A Conferncia Virtual ser disponibilizada em Portal prprio pelo Ministrio da Cultura e ter carter consultivo, com vistas ao debate e s proposies relacionadas ao temrio da 2 Conferncia Nacional de Cultura. Art. 9 - Para a organizao e desenvolvimento de suas atividades, a 2 Conferncia Nacional de Cultura contar com a Comisso Organizadora Nacional e o Comit Executivo Nacional. Art. 10 - A Comisso Organizadora Nacional ser composta por 63 (sessenta e trs) membros, dentre os representantes do Ministrio da Cultura, indicados pelo Ministro de Estado da Cultura e membros de Instituies convidadas, conforme anexo I. Pargrafo nico - A Coordenao Geral da Comisso Organizadora Nacional ser exercida pelo titular da Secretaria de Articulao Institucional do Ministrio da Cultura. Art. 11 - O Comit Executivo Nacional ser composto por 10 (dez) membros dentre os representantes do Ministrio da Cultura e suas Vinculadas, e do CNPC, conforme anexo I. Art. 12 - Compete Comisso Organizadora Nacional: I - coordenar, supervisionar e promover a realizao da 2 Conferncia Nacional de Cultura e das cinco Pr-Conferncias Setoriais de Cultura; II - aprovar a proposta de programao da 2 Conferncia Nacional de Cultura elaborada pelo Comit Executivo Nacional; III - assegurar a lisura e a veracidade de todos os atos e procedimentos relacionados realizao da 2 Conferncia Nacional de Cultura; IV - atuar junto ao Comit Executivo Nacional, formulando, discutindo e propondo as iniciativas referentes organizao da 2 Conferncia Nacional de Cultura; V. mobilizar parceiros e entidades, no mbito de sua atuao nos Estados, para preparao e participao nas Conferncias locais e estaduais; VI. acompanhar o processo de sistematizao das diretrizes e proposies da 2 Conferncia Nacional de Cultura; VII. definir os critrios para a escolha dos convidados e observadores para participao na etapa nacional da 2 Conferncia Nacional. VIII. deliberar sobre os demais casos, omissos ou conflitantes, deste Regimento. Art. 13 Ao Comit Executivo Nacional compete: I. definir metodologia e elaborar a proposta de programao da 2 Conferncia Nacional

de Cultura a ser aprovada pela Comisso Organizadora Nacional; II. elaborar o calendrio e a pauta de reunies da Comisso Organizadora Nacional; III. dar cumprimento s deliberaes da Comisso Organizadora Nacional; IV.apoiar e acompanhar a realizao das Conferncias Estaduais de Cultura, do Distrito Federal, e dos Municpios, e das Pr-Conferncias Setoriais de Cultura; V. orientar o trabalho das Comisses Organizadoras nos Estados, Distrito Federal e Municpios; VI.Instituir Comisso Organizadora Estadual visando realizao de encontro estadual dos delegados, nos termos do art.19 deste Regimento; VII. validar as Conferncias Municipais e Intermunicipais, as Estaduais e a do Distrito Federal, conforme as diretrizes estabelecidas neste Regimento; VIII. receber e sistematizar os Relatrios das Conferncias Estaduais, do Distrito Federal e das Pr-Conferncias Setoriais de Cultura; IX.receber e sistematizar os Relatrios das Conferncias Municipais e Intermunicipais, no(s) caso(s) previstos no art.19 deste Regimento; X. coordenar a divulgao da 2 Conferncia Nacional de Cultura; XI.coordenar a elaborao do documento sobre o temrio central, do relatrio final e anais da 2 Conferncia Nacional de Cultura; XII. dar conhecimento ao Congresso Nacional, visando inform-lo do andamento da organizao da 2 Conferncia Nacional de Cultura, bem como dos seus resultados; XIII. proceder escolha e indicao dos convidados e observadores que participaro na etapa nacional da 2 Conferncia Nacional de Cultura, de acordo com critrios definidos pela Comisso Organizadora Nacional. Art. 14. Os relatrios das etapas ou conferncias antecedentes, referidas neste Regimento, devero ser entregues ao Comit Executivo Nacional, no prazo mximo de 10 (dez) dias aps o trmino de cada Conferncia, para que possam ser consolidados e sirvam de subsdio 2 Conferncia Nacional de Cultura. 1. Os relatrios encaminhados aps o prazo estabelecido no sero considerados para a consolidao das proposies a serem apresentadas Plenria da 2 Conferncia Nacional de Cultura. 2. Os resultados e relatrios das Conferncias Municipais ou Intermunicipais, bem como a relao de delegados para a 2 Conferncia Nacional de Cultura, devero ser remetidos ao Comit Executivo Nacional, em formulrio prprio a ser distribudo pelo Ministrio da Cultura, obedecendo-se ao prazo estipulado no caput deste artigo. Art.15. O Comit Executivo Nacional sistematizar o Relatrio Final e promover a publicao e divulgao dos anais da 2 Conferncia Nacional de Cultura. CAPTULO V DOS PARTICIPANTES Art. 16 - A 2 Conferncia Nacional de Cultura ter assegurada, em todas as suas etapas, a ampla participao de representantes do poder pblico e da sociedade civil. Art. 17- Na etapa nacional da 2 Conferncia Nacional de Cultura, os participantes sero constitudos em trs categorias: I. Delegados com direito a voz e voto;

II. Convidados com direito a voz; III. Observadores sem direito a voz e voto. Art. 18 A categoria de Delegados da etapa nacional ser composta por: I. 187 Delegados Natos, assim distribudos: a) 52 membros do Conselho Nacional de Poltica Cultural; b) 54 representantes dos Conselhos Estaduais de Cultura; c) 81 representantes do Governo Federal; II. At 1.485 Delegados Eleitos, assim distribudos: a) At 1.350 delegados(as) eleitos nas Conferncias Estaduais, sendo 2/3 de representantes da sociedade civil e 1/3 de representantes governamentais; b) At 135 delegados(as) Setoriais, eleitos nas Pr-Conferncias Setoriais; 1. Os 54 delegados natos, indicados pelos Conselhos Estaduais de Cultura, devero ser representados por 2 delegados indicados por cada Conselho Estadual, sendo 1 representante da sociedade civil e 1 representante governamental; 2. Os 1.350 delegados sero eleitos nas Conferncias Estaduais, respeitada a proporcionalidade indicada na alnea a, inciso II deste artigo. 3. Os 135 delegados Setoriais sero eleitos nas Pr-Conferncias, sendo assegurada a escolha de at 15 delegados por colegiado, respeitada ainda a representatividade das cinco macrorregies do Pas. 4. Para cada delegado titular dever ser indicado um suplente correspondente, que ser credenciado na ausncia do titular. Art. 19. Nos Estados em que o Poder Executivo no realizar a convocatria da Conferncia nos prazos previstos fica o Comit Executivo Nacional responsvel pela instituio de uma Comisso Estadual, visando a organizao de encontro estadual dos delegados eleitos nas Conferncias Municipais e/ou Intermunicipais, para a escolha, por meio de votao, da delegao que participar da Plenria Nacional da 2 Conferncia Nacional de Cultura. 1- A Comisso Estadual ser integrada por representantes de entidades nogovernamentais, do Governo Federal e dos Municpios que realizaram suas Conferncias ou participaram de Conferncias Intermunicipais. 2 - A promoo do encontro entre os delegados ser de responsabilidade da Comisso Estadual. 3 - O deslocamento e a hospedagem dos delegados municipais at o local do encontro estadual, assim como o deslocamento da delegao estadual at o local da Plenria Nacional sero de responsabilidade dos municpios envolvidos. CAPTULO VI DOS RECURSOS FINANCEIROS Art. 20. As despesas com a organizao e realizao da etapa nacional da 2 Conferncia Nacional de Cultura, no que tange s responsabilidades expressas neste Regimento, correro conta de recursos oramentrios do Ministrio da Cultura. CAPTULO VII DAS CONFERNCIAS ESTADUAIS, DISTRITAL, MUNICIPAIS, INTERMUNICIPAIS E SETORIAIS

SEO I Das Conferncias Estaduais e Distrital Art 21. A realizao da Conferncia Estadual de Cultura e do Distrito Federal condio indispensvel para a participao de delegados estaduais e distritais na Plenria da 2 Conferncia Nacional de Cultura. Art 22 - Os Poderes Executivos Estaduais e o do Distrito Federal devem convocar as respectivas Conferncias por meio de ato publicado em Dirio Oficial dos Estados e do Distrito Federal, at o dia 15 de outubro de 2009, obedecendo as diretrizes estabelecidas neste Regimento. Pargrafo nico - A convocao da Conferncia Estadual e Distrital e a publicidade oficial que se der mesma dever explicitar sua condio de etapa integrante da 2 Conferncia Nacional de Cultura. Art 23 As Conferncias Estaduais e a do Distrito Federal sero coordenadas por comisses organizadoras prprias, com a participao do poder pblico estadual ou do Distrito Federal e entidades no governamentais, que devero ter as seguintes atribuies: I. definir regulamento contendo os critrios de participao e eleio de delegados nas etapas e modalidades respectivas, respeitadas as diretrizes e as definies deste Regimento; II. definir data, local, pauta e programao da Conferncia Estadual e do Distrito Federal respeitadas as datas e definies deste Regimento; III. validar as Conferncias Municipais e Intermunicipais, conforme as diretrizes estabelecidas neste Regimento; IV. sistematizar os Relatrios das Conferncias Municipais e Intermunicipais; V. enviar ao Comit Executivo Nacional o Relatrio Final da Conferncia Estadual e do Distrito Federal, bem como a relao dos delegados eleitos, obedecendo aos prazos e critrios estabelecidos neste Regimento. 1 - Nos casos em que o(s) Estado(s) e/ou o Distrito Federal no convocarem as Conferncias da etapa estadual no prazo estabelecido, sero, excepcionalmente, institudas comisses estaduais, na forma do art. 19 deste Regimento. 2 - As comisses organizadoras estaduais e a do Distrito Federal enviaro ao Comit Executivo Nacional as informaes relacionadas aos incisos I e II deste artigo, at 10 dias aps a data da publicao da convocao. Art. 24 - Os eixos temticos das Conferncias Estaduais e do Distrito Federal devero contemplar o temrio nacional, sem prejuzo das questes municipais e estaduais. Art. 25 - Cada Estado e o Distrito Federal tero direito ao mximo de 50 (cinquenta) delegados para a 2 Conferncia Nacional, devendo ser respeitada a proporcionalidade e a representatividade dispostas no 2 do art. 18 deste Regimento. Art. 26 Para que as Conferncias Estaduais e a do Distrito Federal sejam vlidas para a 2 Conferncia Nacional de Cultura, ser necessria a comprovao de quorum mnimo de 50 (cinquenta) delegados, representantes da Sociedade Civil e da rea governamental, eleitos nas conferncias municipais e/ou intermunicipais. Pargrafo nico. Com o objetivo de uniformizar os critrios para a eleio de delegados nas conferncias estaduais para a Plenria da 2 Conferncia Nacional, obrigatria a aplicao do percentual indicado no anexo II.

Art 27 - Os resultados e relatrios das Conferncias Estaduais e a do Distrito Federal, bem como a relao de delegados para a 2 Conferncia Nacional de Cultura, devero ser remetidos ao Comit Executivo Nacional, em formulrio prprio a ser distribudo pelo Ministrio da Cultura, obedecendo-se o prazo mximo estabelecido no art. 14 deste Regimento. Art 28 - Os casos omissos e conflitantes devero ser decididos pela Comisso Organizadora Estadual, cabendo recurso Comisso Organizadora Nacional. Art. 29 - Sero da responsabilidade dos Governos Estaduais e do Distrito Federal as despesas com a realizao das etapas estadual e distrital, bem como o deslocamento de delegados at o local de realizao da Plenria da 2 Conferncia Nacional de Cultura. SEO II Das Conferncias Municipais e Intermunicipais Art 30 - A realizao das Conferncias Municipais e/ou Intermunicipais condio indispensvel para participao de delegados na Conferncia Estadual. 1 - A configurao do agrupamento entre municpios para a realizao das Conferncias Intermunicipais ficar a cargo dos municpios envolvidos. 2 - Os Poderes Executivos Municipais devem convocar as respectivas Conferncias por meio de Decreto prprio e dar publicidade ao ato, obedecendo as diretrizes estabelecidas neste Regimento. 3 - O Poder Executivo municipal da cidade sede da Conferncia Intermunicipal, com a concordncia dos Municpios envolvidos, publicar Decreto de convocao e regulamentao da referida Conferncia, comprometendo-se os demais municpios envolvidos a dar ampla divulgao em veculo de comunicao local; 4 - A convocao da Conferncia Municipal ou Intermunicipal e a publicidade oficial que se der mesma dever explicitar sua condio de etapa integrante da 2 Conferncia Nacional de Cultura. Art. 31 - Cada Conferncia Municipal ou Intermunicipal ter direito ao mximo de 25 (vinte e cinco) delegados para a Conferncia Estadual. Art. 32 Para que a Conferncia Municipal ou Intermunicipal seja vlida para a etapa estadual e perante a 2 Conferncia Nacional de Cultura ser necessria a comprovao de quorum mnimo de 25 (vinte e cinco) participantes, com representao da sociedade civil e da rea governamental. 1 - As Conferncias Municipais podero ser realizadas em uma nica etapa - com a realizao da Plenria Municipal - ou em duas etapas com a realizao de PrConferncias e a Plenria Municipal constituda por delegados eleitos nessas PrConferncias. 2 - Nos Municpios em que se realizarem as Pr-Conferncias ser considerado, para efeito de validao em cada uma dessas, o quorum mnimo de 25 (vinte e cinco) participantes, com representao da sociedade civil e da rea governamental. 3- A eleio dos delegados nas Pr-conferncias Municipais dever seguir os critrios de proporcionalidade indicados no anexo II deste Regimento

4- Nos Municpios em que se realizarem as Pr-Conferncias ser considerada a soma total dos participantes dessas Pr-Conferncias para a definio do nmero de delegados a serem eleitos para a Conferncia Estadual,sendovedada a participao em mais de uma Pr-Conferncia. 5- Com o objetivo de uniformizar os critrios para a eleio de delegados nas conferncias municipal ou intermunicipal para as conferncias estaduais, obrigatria a aplicao do percentual indicado no anexo II. Art. 33 - As Conferncias Municipais ou Intermunicipais sero coordenadas por comisses organizadoras prprias, com a participao do poder pblico municipal e entidades no governamentais, que devero ter as seguintes atribuies I. definir Regulamento Municipal ou Intermunicipal, contendo critrios de participao da sociedade civil, respeitadas as definies deste Regimento; II. definir data, local, pauta e programao da Conferncia, respeitadas as datas e definies deste Regimento; III. organizar a Conferncia Municipal ou Intermunicipal; 1 - A Comisso Organizadora Municipal ou Intermunicipal enviar ao Comit Executivo Nacional as informaes relacionadas aos incisos I e II deste artigo, at 10 dias aps a data da publicao da convocao. 2 - Os Eixos Temticos das Conferncias Municipais e Intermunicipais devero contemplar o temrio nacional, sem prejuzo das questes locais. 3 A Comisso Organizadora Municipal dever enviar Comisso Organizadora Estadual o Relatrio Final, bem como a relao dos delegados que sero inscritos para etapa estadual, obedecendo ao prazo e critrios estabelecidos neste Regimento, conforme art. 14 e pargrafos. Art. 34 - As despesas relacionadas realizao das Conferncias Municipais e/ou Intermunicipais, bem como o deslocamento e hospedagem dos delegados eleitos para a etapa estadual so de responsabilidade dos municpios. Art 35 - Os casos omissos e conflitantes devero ser decididos pela Comisso Organizadora Municipal, cabendo recurso Comisso Organizadora Estadual. SEO III Das Pr-Conferncias Setoriais Art. 36. Sero realizadas Pr-Conferncias Setoriais das linguagens e expresses culturais constitudas em Colegiados Setoriais, integrantes da estrutura do Conselho Nacional de Poltica Cultural CNPC. Pargrafo nico. O processo de escolha e participao de delegados estaduais para as Pr-Conferncias Setoriais ser disciplinado pelo Comit Executivo Nacional, aps consulta aos Colegiados Setoriais. Art. 37. As Pr-Conferncias Setoriais de Cultura tero carter mobilizador, propositivo e eletivo quanto aos Eixos e Sub-Eixos Temticos apontados para debate nacional objetivando a discusso de Planos Nacionais Setoriais e quanto escolha dos delegados setoriais para participao na 2 Conferncia Nacional. Art. 38. As Pr-Conferncias Setoriais de Cultura elegero os novos membros dos Colegiados Setoriais, que integram a estrutura do Conselho Nacional de Poltica Cultural CNPC.

CAPTULO VIII DAS DISPOSIES FINAIS Art. 39. Os casos omissos e conflitantes deste Regimento Interno sero resolvidos pelo Comit Executivo Nacional, cabendo recurso Comisso Organizadora Nacional. Art. 40. O presente Regimento Interno entra em vigor na data de sua publicao. Postado por Zhecka Mion s 18:30 Nenhum comentrio: Links para esta postagem

domingo, 26 de abril de 2009


Texto publicado na contracapa de "Trem Azul", Elis Regina, 1982.
Agora o brao no mais o brao erguido num grito de gol. Agora o brao uma linha, um trao, um rastro espelhado e brilhante. E todas as figuras so assim: desenhos de luz, agrupamentos de pontos, de partculas, um quadro de impulsos, um processamento de sinais. E assim - dizem - recontam a vida. Agora retiram de mim a cobertura de carne, escorrem todo o sangue, afinam os ossos em fios luminosos e a estou pelo salo, pelas casas, pelas cidades, parecida comigo. Um rascunho, uma forma nebulosa feita de luz e sombra como uma estrela. Agora eu sou uma estrela. Postado por Zhecka Mion s 06:29 Nenhum comentrio: Links para esta postagem

domingo, 12 de abril de 2009


srie: contemporanea - wikipdia

A arte contempornea um perodo artstico que surge na segunda metade do sculo XX e se prolonga at aos dias de hoje. Aps a Segunda Guerra Mundial, sobrepe-se aos costumes a necessidade da produo

em massa. Quando surge um movimento na arte, esse movimento revela-se na pintura, na literatura, na moda, no cinema, e em tantas outras artes to diferentes. Sendo a arte transcendente, para um determinado movimento surgir muito provvel que surja antes na sociedade. A arte comea a incorporar ao seu repertorio questionamentos bem diferentes das rupturas propostas pelas Arte Moderna e as Vanguardas Modernistas. Este perodo evivencia-se fulminantemente na dcada de 60, com o aviso de uma viagem ao espao. As formas dos objecto tornam-se, quase subitamente, aerodinmicas, alusivas ao espao, com forte recorrncia ao brilho do vinil. Na dcada de 70 a arte comtempornea um conceito a ter em conta. Surge, enfim a Op Art, baseada na geometrizao da arte, Pop Art, (principais artistas: Andy Warhol e Roy Liechtenstein)baseada nos cones da poca, no mundo festivo dos setentas, uma arte comercial, que mais tarde se tornaria uma arte erudita. A partir de meados das dcadas de 60 e 70, notou-se que a arte produzida naquele perodo j no mais correspondia Arte Moderna do incio do sculo XX. A arte contempornea entra em cena a partir dos anos 70, quando as importantes mudanas no mundo e na nossa relao de tempo e espao transformam globalmente os seres humanos. Entre os movimentos mais clebres esto a Op Art, a Pop Art, o Expressionismo Abstracto, a Arte conceptual, a Arte Povera, o Minimalismo, a Body Art, o Fotorrealismo, a Internet Art e a Street Art, a arte das ruas, baseada na cultura do grafiti e inspirada faccionalmente na gerao hip-hop, tida muitas vezes como vandalismo. Arte contempornea Quando se fala em arte contempornea no para designar tudo o que produzido no momento, e sim aquilo que nos prope um pensamento sobre a prpria arte ou uma anlise crtica da prtica visual. Como dispositivo de pensamento, a arte interroga e atribui novos significados ao se apropriar de imagens, no s as que fazem parte da historia da arte, mas tambm as que habitam o cotidiano. O belo contemporneo no busca mais o novo, nem o espanto, como as vanguardas da primeira metade deste sculo: prope o estranhamento ou o questionamento da linguagem e sua leitura. Geralmente, o artista de vanguarda tinha a necessidade de experimentar tcnicas e metodologias, com o objetivo de criar novidades e se colocar frente do progresso tecnolgico. Hoje, fala-se at em ausncia do "novo", num retorno tradio. O artista contemporneo tem outra mentalidade, a marca de sua arte no mais a novidade moderna, mesmo a experimentao de tcnicas e instrumentos novos visa a produo de outros significados. Diante da importncia da imagem no mundo que estamos vivendo, tornou-se necessrio para a contemporaneidade insinuar uma critica da imagem. O artista reprocessa linguagens aprofundando a sua pesquisa e sua potica. Ele tem a sua disposio como instrumental de trabalho, um conjunto de imagens. A arte passou a ocupar o espao da inveno e da crtica de si mesmo. As novas tecnologias para a arte contempornea no significam o fim, mas um meio disposio da liberdade do artista, que se somam s tcnicas e aos suportes tradicionais, para questionar o prprio visvel, alterar a percepo, propor um enigma e no mais uma viso pronta do mundo. O trabalho do artista passa a exigir tambm do espectador uma determinada ateno, um olhar que pensa. Um vdeo, uma performance ou uma instalao no mais contemporneo do que uma litogravura ou uma pintura. A atualidade da arte colocada em outra perspectiva. O pintor contemporneo sabe que ele pinta mais sobre uma tela virgem, e indispensvel saber ver o que est atrs do branco: uma histria. O que vai determinar a contemporaneidade a qualidade da

linguagem, o uso preciso do meio para expressar uma idia, onde pesa experincia e informao. No simplesmente o manuseio do pincel ou do computador que vai qualificar a atualidade de uma obra de arte. Nem sempre as linguagens coerentes com o conhecimento de nosso tempo so as realizadas com as tecnologias mais avanadas. Acontece, muitas vezes, que os significados da arte atual se manifestam nas tcnicas aparentemente acadmicas. Diante da tecnologia a arte reconhece os novos instrumentos de experimentar a linguagem, mas os instrumentos e suportes tradicionais esto sempre nos surpreendendo, quando inventam imagens que atraem o pensamento e o sentimento. Mas em que consiste essencialmente a arte contempornea? Ou melhor: qual o segredo da arte na atualidade? Pode parecer um problema de literatura ou de filosofia. - muito mais uma questo de tica do que de estilo, para se inventar com a arte uma reflexo. No existem estilos ou movimentos como as vanguardas que fizeram a modernidade. O que h uma pluralidade de estilos, de linguagens, contraditrios e independentes, convivendo em paralelo, porque a arte contempornea no o lugar da afirmao de verdades absolutas. Postado por Zhecka Mion s 15:26 5 comentrios: Links para esta postagem

Serie: Impressionista - www.historiadaarte.com.br

O Impressionismo foi um movimento artstico que revolucionou profundamente a pintura e deu incio s grandes tendncias da arte do sculo XX. Havia algumas consideraes gerais, muito mais prticas do que tericas, que os artistas seguiam em seus procedimentos tcnicos para obter os resultados que caracterizaram a pintura impressionista. Principais caractersticas da pintura: * A pintura deve registrar as tonalidades que os objetos adquirem ao refletir a luz solar num determinado momento, pois as cores da natureza se modificam constantemente, dependendo da incidncia da luz do sol. * As figuras no devem ter contornos ntidos, pois a linha uma abstrao do ser humano para representar imagens. * As sombras devem ser luminosas e coloridas, tal como a impresso visual que nos causam, e no escuras ou pretas, como os pintores costumavam represent-las no passado. * Os contrastes de luz e sombra devem ser obtidos de acordo com a lei das cores

complementares. Assim, um amarelo prximo a um violeta produz uma impresso de luz e de sombra muito mais real do que o claro-escuro to valorizado pelos pintores barrocos. * As cores e tonalidades no devem ser obtidas pela mistura das tintas na paleta do pintor. Pelo contrrio, devem ser puras e dissociadas nos quadros em pequenas pinceladas. o observador que, ao admirar a pintura, combina as vrias cores, obtendo o resultado final. A mistura deixa, portanto, de ser tcnica para se ptica. A primeira vez que o pblico teve contato com a obra dos impressionistas foi numa exposio coletiva realizada em Paris, em abril de 1874. Mas o pblico e a crtica reagiram muito mal ao novo movimento, pois ainda se mantinham fiis aos princpios acadmicos da pintura. Principais artistas: Claude Monet - incessante pesquisador da luz e seus efeitos, pintou vrios motivos em diversas horas do dia, afim de estudar as mutaes coloridas do ambiente com sua luminosidade. Obras Destacadas: Mulheres no Jardim e a Catedral de Rouen em Pleno Sol. Auguste Renoir - foi o pintor impressionista que ganhou maior popularidade e chegou mesmo a ter o reconhecimento da crtica, ainda em vida. Seus quadros manifestam otimismo, alegria e a intensa movimentao da vida parisiense do fim do sculo XIX. Pintou o corpo feminino com formas puras e isentas de erotismo e sensualidade, preferia os nus ao ar livre, as composies com personagens do cotidiano, os retratos e as naturezas mortas. Obras Destacadas: Baile do Moulin de la Galette e La Grenouillire. Edgar Degas - sua formao acadmica e sua admirao por Ingres fizeram com que valorizasse o desenho e no apenas a cor, que era a grande paixo do Impressionismo. Alm disso, foi pintor de poucas paisagens e cenas ao ar livre. Os ambientes de seus quadros so interiores e a luz artificial. Sua grande preocupao era flagrar um instante da vida das pessoas, aprender um momento do movimento de um corpo ou da expresso de um rosto. Adorava o teatro de bailados. Obra Destacada: O Ensaio. Seurat - Mestre no pontilhismo. Obra Destacada: Tarde de Domingo na Ilha Grande Jatte. No Brasil, destaca-se o pintor Eliseu Visconti, ele j no se preocupa mais em imitar modelos clssicos; procura, decididamente, registrar os efeitos da luz solar nos objetivos e seres humanos que retrata em suas telas. Ganhou uma viagem Europa, onde teve contato com a obra dos impressionistas. A influncia que recebeu desses artistas foi to grande que ele considerado o maior representante dessa tendncia na pintura brasileira. Obra destacadas so: Trigal e Maternidade. Para seu conhecimento - O quadro Mulheres no Jardim, de Monet, foi pintado totalmente ao ar livre e sempre com a luz do sol. So cenas do jardim da casa do artista. - O movimento impressionista foi idealizado nas reunies com seus principais pintores e elas aconteciam no estdio fotogrfico de Nadar, na Rue de Capucines, Paris. Website por Simone R. Martins e Margaret H. Imbroisi Webdesign por Mrcio Lopes

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srie: arte renascentista

De acordo com o professor Robson Santiago o desenvolvimento da pintura renascentista pode ser estudado atravs de dois momentos: a fase pr-renascentista e a fase caracterizada pela obra dos grandes gnios do Renascimento.

Rubens, O Rapto das filhas de Leucipo Masaccio (1421-1428), estudioso de anatomia e responsvel pela introduo das sombras e da perspectiva nas pinturas, criando a impresso de volume e de tridimensionalidade. O tributo da moeda Piero della Francesca (1416-1492), defensor da perspectiva cientfica e cujos personagens pareciam esculturas. Retrato de Federico Montefeltro Sandro Botticelli (1444-1510), considerado o ltimo dos pr-renascentistas, inspirou-se na mitologia da Antigidade e associou a esttica greco-romana ao universo religioso cristo. O nascimento da Vnus No auge do Renascimento, durante os sculos XV e XVI, destacam-se artistas polivalentes considerados gnios da Humanidade.Leonardo da Vinci (1452-1519), pintor, escultor, arquiteto e cientista, perseguiu o objetivo de atingir a verdade atravs de experincias. Por esse motivo, encarava a obra de arte como um exerccio, que era muitas vezes abandonado ao se definir uma soluo. Dentre suas pinturas destacam-se A Santa Ceia, A Virgem dos Rochedos e A Gioconda (Mona Lisa).Michelangelo (1475-1564), arquiteto, pintor e escultor, destaca-se por pinturas monumentais como o teto da Capela Sistina, no Vaticano. O pecado original e a expulsso do Paraso A criao de Ado Rafael (1483-1520), por sua vez, considerado o maior pintor do Renascimento, aliando a harmonia dramaticidade e empregando cores, formas e volumes com equilbrio. Santa Catarina de Alexandria A Escola de Atenas Na pintura renascentista as figuras eram dispostas numa composio estritamente simtrica, a variao de cores frias e quentes e o manejo da luz permitiram criar distncias e volumes que pareciam ser copiados da realidade. A reproduo da figura humana, a expresso de suas emoes e o movimento ocuparam lugar igualmente preponderante. Os temas a representar continuavam sendo de carter estritamente religioso, mesmo que, com a incluso de um novo elemento a burguesia, que queria ser protagonista da histria do cristianismo. No de admirar, portanto, que as pessoas se fizessem retratar junto com a famlia numa cena do nascimento de Cristo, ou ajoelhadas ao p da cruz, ao lado de Maria Madalena e da Virgem Maria.At mesmo os representantes da Igreja se renderam a esse curioso costume. Muito diferentes no esprito, embora nem por isso menos valiosos, foram os resultados obtidos paralelamente nos pases do norte. Os mestres de Flandres, deixaram de lado as medies e a geometria e recorreram cmara escura, tambm conseguiram criar espaos reais no plano, embora sem a preciso dos italianos. A nfase foi colocada na tinta (foram eles os primeiros a utilizar o leo) e na reproduo do natural de rostos, paisagens, fauna e flora, com um cuidado e uma exatido assombrosos, o que acabou resultando naquilo a que se deu o nome de Janela para a Realidade.O artista do Renascimento no via mais o homem como simples observador do mundo que expressava a grandeza de Deus, mas via como a expresso mais grandiosa do prprio Deus. E o mundo era pensado como uma realidade a ser compreendida cientificamente, e no apenas admirada.O Renascimento Italiano se espalhou pela Europa, trazendo novos artistas que nacionalizaram as idias italianas. Foram eles: Drer, Hans Holbein e Bruegel. Todos os artigos de Renascimento Cultural1. O Renascimento Cultural2. A Pintura Renascentista3. A Escultura Renascentista4. A Arquitetura Renascentista Postado por Zhecka Mion s 15:06 Um comentrio: Links para esta postagem

Semana 04 - aula 16 - estrutura

Pintura contemporanea autor: Carlos Carreiro Obra: Avio perturba o culto do Divino Espirito Santo (2006) Carlos Carreiro nasceu em 1946 em Ponta Delgada. Professor Associado da Faculdade de Belas Artes da Universidade do Porto. Realizou 63 exposies individuais em numerosas galerias Postado por Zhecka Mion s 15:01 Nenhum comentrio: Links para esta postagem

Semana 04 - aula 16 - estrutura

Pintura impressionista autor: Claude Monet Obra: "Mulher com Sombrinha"

"Mulher com sombrinha" (1875), tambm conhecida como "Madame Monet e o filho" uma das mais famosas obras do pintor impressionista Claude Monet. Fascnio deste quadro no est nas identidades dos retratados, mas no modo pelo qual a luz e a brisa conservam-se na tela para um eterno deleite. Postado por Zhecka Mion s 14:48 Nenhum comentrio: Links para esta postagem

Semana 04 - aula 16 - estrutura

Pintura renascentista autor: Masaccio Obra: "O tributo da moeda" Masaccio (1421-1428), estudioso de anatomia e responsvel pela introduo das sombras e da perspectiva nas pinturas, criando a impresso de volume e de tridimensionalidade. Postado por Zhecka Mion s 14:35 Nenhum comentrio: Links para esta postagem

Semana 04 - repetio

Atividade 03 desenho com forma geomtrica com idia de disperso Postado por Zhecka Mion s 13:59 Nenhum comentrio: Links para esta postagem

Semana 04 - aula 14 - repetio

Atividade 03 desenho com formas geomtrica e orgnica Postado por Zhecka Mion s 13:38 Nenhum comentrio: Links para esta postagem

sexta-feira, 10 de abril de 2009


Semana 4 - Aula 13 Matria e Forma

Atividade 03 Composio usando quadrados Postado por Zhecka Mion s 11:48 Nenhum comentrio: Links para esta postagem

Semana 4 - Aula 13 Matria e Forma

Atividade 03 Composio usando somente triangulos Material: tinta guache Postado por Zhecka Mion s 11:40 Nenhum comentrio: Links para esta postagem

segunda-feira, 30 de maro de 2009


Semana 03 - aula 11 - textura - desenho

desenho - composio: textura Postado por Zhecka Mion s 09:42 Nenhum comentrio: Links para esta postagem

Semana 03 - aula 11 - textura - recorte de papel

diferentes texturas com recorte de papel Postado por Zhecka Mion s 09:39 Nenhum comentrio: Links para esta postagem

quinta-feira, 26 de maro de 2009


Semana 3 - aula 9 - ativ 3 - agrupamento

imagem pronta Postado por Zhecka Mion s 17:49 Nenhum comentrio: Links para esta postagem

Semana 3 - aula 9 - ativ 3 - pregnncia - imagem pronta

pregnncia imagem pronta Postado por Zhecka Mion s 17:40 Nenhum comentrio: Links para esta postagem

Semana 3 - aula 9 - ativ 3 - agrupamento

Agrupamento nesta composio observamos quadros e crculos que se assemelham

minha composio Postado por Zhecka Mion s 17:40 Nenhum comentrio: Links para esta postagem

Semana 3 - aula 9 - pregnncia

no foi solicitada que se postasse essa atividade no portflio, mas achei por bem colocada aqui... pregnncia: boa forma, figura mais simples possvel minha composio Postado por Zhecka Mion s 17:27 Nenhum comentrio: Links para esta postagem

tera-feira, 24 de maro de 2009


Semana 02 - aula 08 - orientaes espaciais

Nivelamento e aguamento Escolhi este desenho porque ele retrata o perfeito nivelamento, a perfeita harmonia do conjunto, ou seja, do mar com os coqueiros, com a praia e com o barco, ao passo que o aguamento ntido atravs do inusitado 'quebrar' das ondas, da areia fofa na orla e do movimento que o vento faz ao balanar as folhas. Postado por Zhecka Mion s 12:30 Nenhum comentrio: Links para esta postagem

Semana 02 - aula 07 - a cor

Atividade 03 Desenho 02 expresso de idias - olhando da direita para a esquerda: "cores belas" - primeira e segunda colunas "cores feias" - terceira e quarta colunas "cores pesadas" - quinta coluna "cores leves" - sexta coluna Postado por Zhecka Mion s 12:08 Nenhum comentrio: Links para esta postagem

Semana 02 - aula 07 - a cor

Desenho um: As colunas da esquerda para a direita nos trazem vrias idias. Na primeira temos a impresso de uma combinao de cores belas num conjunto de quatro cores diversas, da mesma forma que na segunda se tem a idia da combinao de cores feias. Na terceira h a idia da combinao de cores com idia de leveza e por ltimo, a idia de combinao de cores com idia de peso. Trabalhar este tipo de colagem bem mais fcil que a do resduo de perfurador de papel, no entanto, no menos comprometedor. A cautela na escolha das cores, a preocupao com a harmonia e seqncia no so menores quando se busca um resultado, no mnimo, satisfatrio. Postado por Zhecka Mion s 12:00 Nenhum comentrio: Links para esta postagem

Semana 02 - aula 06 - o plano

O templo Para trabalhar esta proposta - composio utilizando recortes de papel colorido, busquei enfatizar e abusar do uso da horizontalidade, sem, portanto, deixar de usar a verticalidade, a ordem e a desordem. O interessante que trabalhar materiais to diversos bastante enriquecedor para ns, futuros professores, alm de estimular a nossa prpria criatividade. Postado por Zhecka Mion s 11:23 Nenhum comentrio: Links para esta postagem

Semana 01 - aula 04 - o ponto

Mte H Aos ps do Monte Agh a leveza do ar, a pureza do verde, a fora das pequenas ondas, a velocidade dos pssaros, o acaso do caminheiro - sem perspectivas. Apenas seu olhar! Postado por Zhecka Mion s 08:55 Nenhum comentrio: Links para esta postagem

Semana 01 - aula 04 - o ponto

Montanhas Geladas O amanhecer nas montanhas geladas e congeladas da Suia, onde o movimento se paralisa, a velocidade quase no existe, onde a fora da natureza soberana, intacta. Postado por Zhecka Mion s 08:51 Um comentrio: Links para esta postagem

Semana 01 - aula 04 - o ponto

Indefinvel A indefinio dos sonhos, dos planos (projetos). Nesta obra notam-se variadas expresses: movimento, fora, leveza, acaso, ordem, velocidade, ao mesmo tempo em que nada se observa. Postado por Zhecka Mion s 08:47 Nenhum comentrio: Links para esta postagem

Semana 01 - aula 04 - o ponto

Alho - tempero Em 'o alho' se observa a agressividade dos traos, ou seja, o forte sabor que o alho exerce sobre os alimentos. Observa-se a velocidade das linhas. O alho-tempero que exala expressivo cheiro, que tem a robustez dos talos e a firmeza da raiz. Postado por Zhecka Mion s 08:43 Nenhum comentrio: Links para esta postagem

Semana 01 - aula 04 - o ponto

O farol Neste desenho podemos observar a leveza das nuvens, a fora do mar, o movimento dos pssaros, a velocidade da luz dos raios solares e o acaso das rochas. Postado por Zhecka Mion s 08:13 Nenhum comentrio: Links para esta postagem

quinta-feira, 19 de maro de 2009


Linguagem Grfica - semana 01

Linguagem Grfica SEMANA 1 Aula 1 Introduo A rede da arte: Ativ 1 - ok Leitura do material impresso. Introduo e linguagem grfica Ativ 2 o - http://zheckamion.blogspot.com Aula 2 linguagem visual e linguagem verbal Ativ 1 - ok Leitura do material impresso: Linguagem visual e linguagem verbal b) O que linguagem? pg. 18 So as mais diversas formas de expresso, emitindo ou recebendo toda e qualquer informao. A exemplo cita-se as manifestaes artsticas como a fotografia, o cinema, o teatro, o desenho, as ilustraes, a caricatura, a msica, a literatura, entre outras, ou seja, todo um sistema de sinais que serve como meio de comunicao entre os indivduos. A linguagem verbal ou no verbal expressa sentidos utilizando signos, como: sons, formas, cor, gestos, etc. O uso da lngua falada ou escrita, enquanto forma de expresso e comunicao entre as pessoas linguagem verbal, porm, no nos comunicamos apenas pela fala ou escrita. J a linguagem visual aquela que no utiliza do vocbulo para se comunicar, mas expem o que se quer dizer ou o que se est pensando usando outros meios comunicativos, como: placas, figuras, gestos, objetos, cores, etc. Ao exemplificar a linguagem verbal podemos destacar: texto narrativo, rdio, dilogo, carta, reportagem no jornal escrito ou televisionado, bilhete, revista e ao citar exemplos de linguagem visual se pode mencionar, entre outros, semforo, apito do juiz numa partida de futebol, a dana, o aviso de silncio, placas de trnsito, etc. j nos casos de charges, cartoons, anncios publicitrios e Internet (site), entre outros, a linguagem ao mesmo tempo, verbal e no-verbal. Ativ 2 ok -

Ativ. 3 - ok - os desenhos esto na capa deste portflio Aula 3 elementos bsicos da linguagem visual Ativ 1 - ok Leitura do material impresso: Elementos bsicos da linguagem visual. Ativ. 2 - ok Leitura do texto de apoio: No perca seu desenho. Hoje no mais me pergunto o que desenho. bvio, no sou um dicionrio, mas a explanao do professor Fernando Augusto dos Santos Neto fez construir em mim uma definio do que linguagem grfica. Quando criana, lembro-me bem, aos quatro, cinco anos, arriscava a riscar no ar, com dedinhos suspenso imagens de palmeiras, casas e meus primeiros rabiscos foram feitos de carvo nas paredes do meu quarto, o que me resultou alguns belisces. Com o passar do tempo os traos foram ficando cada vez mais indecifrveis e os mesmos passavam a existir em quaisquer lugares: capas de revistas, folhas em branco de cadernos alheios, na caderneta de anotaes da minha me, na cala jeans sobre o meu corpo, na palma das mos. Certa vez passei a usar somente papel branco e lpis preto. As figuras que ora criava apenas o eram em grafite e eu me apaixonava por cada obra e aos sete, oitos anos, passei a gostar simplesmente do verde: eram florestas, montanhas cobertas por rvores, o imenso mar ao entardecer, enfim. Na minha adolescncia as cores surgiram como se explodisse um verdadeiro arco-ris em mim. Tudo de bom. Amava as cores quentes. O vermelho me fascinava, misturado ao laranja, ao lils, ao amarelo e todas se misturavam e virava um emaranhado de no sei o qu... Desisti de desenhar e hoje aos 38, percebo que desenho msica, pensamento, reflexo, deciso! construir, atravs da imaginao, sem tijolos e cimento, um museu; projetar figuras bizarras ou definidas, belas ou pitorescas; desenho dar vidas aos sonhos, voar sem asas; rascunhar, planejar, concretizar seus afazeres, seus ideais, ser artista! Ativ 3 - ok Exerccio prtico: tema: composio com pontos. Postado por Zhecka Mion s 11:37 Um comentrio: Links para esta postagem

segunda-feira, 16 de maro de 2009


aula 3 - elementos bsicos da linguagem visual - composio com pontos 01

Obra: O PECADO tcnica utilizada pontos a pincel e nanquim Maa representando a beleza, a leveza, o pecado... Postado por Zhecka Mion s 23:40 Nenhum comentrio: Links para esta postagem

aula 3 - elementos bsicos da linguagem visual - composio com pontos 02

Obra: CASA DE MAIRA tcnica utilizada resduo do perfurador de papel

Maira = Mrcia, Izaura e Laura. Minhas duas irms, abaixo de mim (Mrcia), a caula (Laura), e minha me (Izaura), quando morvamos no campo... Postado por Zhecka Mion s 23:26 Nenhum comentrio: Links para esta postagem Marcadores: familia

aula 02 - atividade 02 - desenho livre - linguagem visual e linguagem verbal

Relatrio - o monte: Seleo: sou amante da natureza e sempre rabisquei paisagens. Gosto da vida rural, de seus encantos e mistrios e a simplicidade da vida do homem do campo me remete infncia, por isso a casinha humilde. O sol escuro significa o desejo de luz que tinha. Queria ver alem do horizonte. Motivao: relembro bons momentos ao rascunhar lugares onde passei parte da minha adolescncia. Chego a "sentir" o cheiro da relva, alem de que desenhar faz bem, principalmente para quem, em seu trabalho quotidiano estressa-se. Atravs do desenho pratico terapia e exero minha tolerncia, testando assim minha to pequena pacincia. Dificuldades: no encontrei dificuldades para desenhar. A dificuldade foi construir, de forma satisfatria, o meu desenho, uma vez que tenho a misso de atender a expectativa do curso, afinal, me proponho a compartilhar meu aprendizado com futuros alunos.

Jose Geraldo Postado por Zhecka Mion s 23:19 Um comentrio: Links para esta postagem Marcadores: infancia

Apresentao - perfil

Ol, meu nome Jos Geraldo, estudante de Artes Visuais pela UFES Universidade Federal do Esprito Santo. Sou jornalista (DRT 4121/07) e tcnico em contabilidade, colunista nos sites www.maratimba.com e www.jornalolitoral.com, alm de ter atuado como ator por 20 anos. Fui diretor teatral do Grupo Raios de Luz de Teatro durante o perodo de 1996 a 2004 e escrevi 25 peas teatrais, dentre as quais destaco "CONSCIENCIA" (conjuntamente com Gleison Matielo categoria: adulto; gnero: drama) que ficou dez anos em cartaz; PSSEGOS ESTRAGADOS (texto, atuao e direo meus - categoria: adulto; gnero: drama) e "O MGICO PODER DA AMIZADE", espetculo infantil, recorde de pblico no Rubem Braga logo na estria. Durante estes 25 anos de carreira fiz mais de 350 apresentaes no Esprito Santo, So Paulo, Rio de Janeiro e Minas Gerais. Nasci, orgulhosamente mineiro, na cidade de Coronel Fabriciano, em outubro de 1970, mas do interior das Minas Gerais vim para o Esprito Santo quando contava com nove anos de idade. Por terras capixabas me apaixonei, ao vislumbrar tanta beleza. H montanhas, praias, dunas, cidades grandes e minsculas, florestas, folclore, casaca, jongo, casario. Um celeiro artstico e turstico! Sou membro do Conselho Municipal de Cultura (Itapemirim e trabalho na Secretaria de Cultura de Itapemirim na funo de gerente cultural. Ingressei-me na carreira artstica em 1984, quando fui convidado a fazer um teste de ator no Grupo de Teatro Artes Levitas na cidade de Cachoeiro de Itapemirim. Como se percebe, a arte est entranhada em mim desde a idade bastante tenra. Aos 14 anos de idade j atua nos palcos de teatros capixabas, no entanto, aos dez, em 1980, escrevi minha primeira resenha para o teatro: A CONVERSO, texto este que foi representado tempos depois por uma equipe de atores cachoeirenses. Por dois anos fiz aula de canto-coral e integrei o ministrio musical da Catedral de So Pedro, Cachoeiro de Itapemirim/ES, no perodo de 1992 a 1998, ou seja, seis anos cantando e no atual cargo, onde o exero desde 2004, desenvolvo atividades artsticas como a elaborao de projetos que visem fomentar, propagar e realizar cultura na nossa regio. Num breve relatrio menciono: resgatamos o jongo patrimnio cultural do Brasil; executamos todas as sextas-feiras o Projeto

Passeio na Praa em Itapemirim; temos uma participao ativa no Confabani; realizamos luaus na praia; coordenao, atravs dos maestros, da banda marcial municipal, alm de outras sete corporaes musicais. Participei da criao do Grupo de Chorinho Papagaio Falador e da Lira Musical Furiosa (marchinhas de carnaval). a) Passeio na Praa este projeto ocorre todas as sextas-feiras, de 18h s 0h, onde se oportuniza a gerao de renda a famlias de baixa renda comercializar produtos artesanais, bem como, valoriza cantores locais que se apresentam de 22h s 24h; b) Jongo. Por duas dcadas esta manifestao artstica havia sido desenraizada de Itapemirim. No s a retomamos, bem como sugerimos a criao de lei que o ampare, bem como o batizamos de Grupo de Jongo Mestre Bento e criamos o Grupo de Jongo Mirim Chrispiniano Balbino Nazareth. Jongo uma manifestao cultural essencialmente rural diretamente associada cultura africana no Brasil e que influiu poderosamente na formao do Samba. c) Confabani (Concurso Nacional de Fanfarras e Bandas de Itapemirim) existe em Itapemirim desde o ano de 2002, porm, ao ingressar-me na rea cultural enquanto gerncia, mudei a metodologia de sua propagao e execuo, tornando-o mais atraente e participativo. Em 2004 o evento encontrava-se em ltimo lugar no ranking nacional. Atualmente est em quarto lugar no Brasil e em 1 lugar no Esprito Santo, reunindo aproximadamente 4,5 mil msicos, coregrafos, bailarinos e demais artistas. Abaixo fotos para ilustrar algumas das manifestaes culturais de Itapemirim:

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