Contenido temtico

UNI II

TEMA

No

SUBTEMA

La investigacin como un proceso 2.1 Conceptos bsicos de la investigacin. de construccin social. 2.2 Identificacin de elementos que configuran las teoras (conceptos, definiciones, problemas, hiptesis, abstracciones, reflexiones, explicaciones, postulados, mtodos, leyes) 2.3 Tipos de mtodos (inductivo deductivo, analtico, sinttico, comparativo, dialctico, entre otros) 2.4 Conocimiento del proceso de investigacin (planteamiento del problema, marco terico, mtodos, resultados)

Investigar los significados de los conceptos cientficos involucrados en el proceso de la investigacin, elaborar un mapa conceptual con hipervnculos. Identificar los mtodos aplicados en investigaciones, artculos, libros, revistas, en red, entre otros, y demostrar que son fundamentales en la construccin social del conocimiento y participar en un foro presencial. Analizar investigaciones y tesis del campo profesional que demuestren el cmo y dnde la investigacin ha contribuido a la solucin de un problema (recuperar proyectos de CONACYT, IPN, UNAM, CIIDET, SIN, Colegios y Asociaciones propias de su carrera) Participar en foro presencial. Elaborar un cuadro comparativo que muestre mtodos, y explique cules son de aplicacin ms recomendables para la investigacin en tu profesin (inductivo deductivo, analtico, sinttico, comparativo, dialctico, entre otros) Elaborar un Mapa Conceptual que muestre las etapas del proceso de investigacin.

Relacin hombre-conocimiento-realidad.

La civilizacin humana es impensable sin la generacin y el uso del conocimiento acumulado de la realidad. Las formas de generar conocimiento han evolucionado conforme las sociedades han pasado de etapas simples a periodos cada vez ms complejos de funcionamiento, siendo el ms avanzado el que ahora se conoce como investigacin cientfica.

ANIMAL SOCIAL ANIMAL TICO HOMO SAPIENS ENTRE 300,000 Y ANIMAL POLTICO

100,000 AOS
ANIMAL EMOTIVO ANIMAL SIMBLICO
OTORGA SIGNIFICADO A LOS FENMENOS DE SU REALIDAD

ANIMAL RACIONAL

El hombre, a travs del proceso histrico y entendindolo como un ser social, se ha distinguido del resto de las especies animales, entre otras cosas, no slo por su capacidad de generar y acumular conocimiento objetivo de la realidad animal racional (homo sapiens), sino tambin por su capacidad para aplicarlo y transformarlo en tecnologa animal hacedor de herramientas (homo faber)

Acumular conocimiento no significa un amontonamiento de datos y conceptos, sino que se trata de plataformas conceptuales crecientes que impulsan y apoyan, a su vez el desarrollo y la generacin de ms conocimiento objetivo de los fenmenos sociales y naturales.

CONOCIMIENTO DOGMTICO

BUENO, NOS QUITAMOS LA ROPA Y YO ESTOY ARRIBA DE TICUNTO FALTA PARA EMPESAR A SERNTIR RICO?

C O N O C I M I E N T O

E M P R I C O

CONOCIMIENTO OBJETIVO

Social Racional Poltico Simblico Emotivo tico

C o n o c i m i e n t

o o b j e t i v o

Imaginar la realidad

Arte

Satisfactores espirituales

Explicar la realidad

Ciencia

Conocimiento cientfico

Tecnologa

Conocimiento tecnolgico

Social Racional Poltico Simblico Emotivo tico

transformar la realidad
Disciplina

Satisfactores materiales

CIENCIA-Conocimiento cientfico

TECNOLOGA Conocimiento tecnolgico

ARTE- Satisfaccin espiritual

DISCIPLINAS- Satisfactores materiales

Conocimiento
Qu es? El conocimiento es un
proceso histrico-social sin el cual el ser humano no podra apropiarse de la naturaleza, interpretarla y lo que es peor, transformarla El conocimiento es la sntesis entre sujetoobjeto; sntesis o resultado de esta relacin recproca. Carlos ibarra.

El conocimiento es una combinacin de cuanto aporta la realidad con las formas de nuestra sensibilidad y las categoras de nuestro entendimiento. No podemos captar las cosas en s mismas sino slo tal como las descubrimos por medio de nuestros sentidos y de la inteligencia que ordena los datos brindados por ellos. O sea, que no conocemos la realidad pura sino slo cmo es lo real para nosotros . Fernado Savater, citando a Kant

El conocimiento es un proceso psquico que acontece en la mente del

hombre; es tambin un producto colectivo, social, que comparten muchos individuos. Luis Villoro. Entonces el cocimiento debe entenderse como un proceso individual de construccin mental, independientemente de su grado de coincidencia o fidelidad (objetividad) con la realidad que pretende representar o explicar, pero acotado por el proceso de socializacin en el que todo individuo se encuentra inmerso.

El conocimiento. Es la captacin que el entendimiento humano efecta de los fenmenos que lo circundan. Dicha cognicin se utiliza para transformar el mundo y subordinar la naturaleza a las necesidades del hombre.

Qu es conocer? Es una relacin que se establece entre el sujeto que conoce y el objeto conocido. En el proceso del conocimiento, el sujeto se apropia en cierta forma del objeto conocido.

El conocimiento que el individuo adquiere de la realidad depende de su inters personal; as, el grado de conocimiento adquirido difiere con el alcanzado por otras personas sobre el mismo objeto, constituyendo conocimiento nicamente sobre aquello que le interesa. Desde esta perspectiva conocer es, en trminos muy generales, la

actividad por medio de la cual adquirimos la certeza de que hay una realidad, de que el mundo circundante existe y est dotado de ciertas caractersticas que no ponemos en duda

Tipos de conocimiento
Segn el nivel de sistematicidad del proceso que lo genera

Conocimiento emprico intuitivo (Silvestre)

Generado a partir de la experiencia, la intuicin y el sentido comn.

Conocimiento Terico-sistemtico (Cientfico)

Generado con base en la reflexin terica y la rigurosidad cientfica

Conocimiento extracientfico

Conjunto de explicaciones de fenmenos que escapan a su entendimiento: la parasicologa y la ciencia ficcin

Segn su objetivo:

Conocimiento bsico

Busca explicar y predecir los fenmenos de la realidad natural y social, dando lugar a la ciencia

Conocimiento tecnolgico

Busca inventar o innovar las herramientas y los utensilios de trabajo, dando lugar a la tecnologa

Conocimiento de intervencin

Busca explicar y predecir los fenmenos de la realidad natural y social, dando lugar a la ciencia

El conocimiento contable

Es la aprehensin que el entendimiento humano efecta de los fenmenos sociales susceptibles de ser reducidos a informacin financiera. Arturo Elizondo Lpez

Elementos del conocimiento contable.

Sujeto. El profesional en Contadura: Contador Pblico o Lic en

Contadura.

Objeto. Los fenmenos sujetos a informacin financiera, como las

transacciones que celebra el hombre para intercambiar recursos materiales.

Relacin entre sujeto y objeto. La vinculacin que se establece

entre el contador pblico y las transacciones financieras. Arturo Elizondo Lpez

Clasificacin del conocimiento contable

Conocimiento natural. Este tipo de conocimiento se refiere a

fenmenos sociales susceptibles de reducirse a informacin financiera, pero no penetra en sus causas, procedimientos ni efectos. Tal es el caso de quien sabe que los ingresos por concepto de sueldos y salarios estn sujetos al pago de un impuesto, pero desconoce la fuente legal, la determinacin de la base gravable, el monto del gravamen y el informe financiero de carcter fiscal que contiene el detalle de esta transaccin (declaracin de impuestos).

Conocimiento cientfico. El conocimiento contable de carcter

cientfico es el producto de las aportaciones o investigaciones publicadas por estudiosos de la Contadura. Sirva como ejemplo la Teora de la Partida Doble aportada por Lucca Paccioli en 1494 en su Tratado de Contabilidad y en los pronunciamientos normativos que rigen el estudio y ejercicio de esta disciplina, puestas a disposicin de esta actividad profesional por las Comisiones Normativas del Instituto Mexicano de Contadores Pblicos, AC y por el CINIF (Consejo Mexicano para la Investigacin y Desarrollo de Normas de Informacin Financiera, AC.

Conocimiento contable de divulgacin. El conocimiento

contable de carcter cientfico transmitido a travs de uno o ms investigadores recibe el nombre de conocimiento contable de divulgacin. Es requisito, para denominarse as, que la persona o personas que lo divulgan lo hagan a partir de una crtica razonada a la investigacin original y publiquen las fuentes de informacin consultadas. Un libro, un artculo de revista, o una investigacin de carcter documental que se concretan a recopilar concepciones de otros contadores o prcticas tradicionales aceptadas por la profesin, son ejemplos de este tipo de conocimiento.

Racionalidad del conocimiento

Conocimiento racional. Se busca que el conocimiento racional est
construido por conceptos, juicios y raciocinios provenientes del anlisis, aplicacin de mtodos, leyes y postulados previamente establecidos y aceptados. Adems, para que sea racional, dicho conocimiento se tiene que adaptar y combinar en un conjunto ordenado de reglas, mtodos y procedimientos lgicos donde se puedan derivar adecuadamente nuevos conocimientos. Dicho conjunto de ideas debe constituir un sistema organizado de proposiciones, mtodos y teoras establecidos para dar validez cientfica a la investigacin.

Conocimiento objetivo. Se dice que un conocimiento es objetivo

porque sus resultados concuerdan con el objeto del estudio, es decir, se busca alcanzar la verdad mediante la experimentacin y observacin para comprobar o desaprobar la teora original.

En la bsqueda de esa verdad, el mtodo elegido sirve tambin para que se verifiquen las hiptesis planteadas y, de ser necesario, se adapten a los hechos y fenmenos que ocurran durante la observacin o experimentacin.

Teoras del conocimiento Idealismo - Realismo

Idealismo. Esta corriente filosfica sostiene que el hombre est

impedido para conocer la realidad. Sus sentidos limitados deforman los objetos y hechos que le rodean y le impiden conocerlos tal como son. De esta manera, el hombre es incapaz de vivir experiencias. El nico camino que le queda para adquirir conocimientos es el de las ideas y los, conceptos lo cual consigue por medio de la razn.

Doctrinas idealistas:
Fenomenologa. conocimiento. Considera a la intuicin como fuente del

Misticismo. Sostiene que el conocimiento es producto de los instintos, sentimientos y deseos del hombre. Racionalismo. Afirma que la razn humana es la fuente del conocimiento. Subjetivismo. Argumenta que el conocimiento no admite otra realidad que la del sujeto pensante.

doctrinas idealistas:

Escepticismo. Esta corriente niega la posibilidad del conocimiento.

Relativismo. Establece que es imposible conocer las verdades objetivas. Cada sujeto las aprecia de manera diferente.

Pragmatismo. Esta escuela sostiene que las aspiraciones y emociones del hombre le impiden conocer la realidad de los objetos y los hechos. Slo capta aquello que le permite lograr sus fines.

Realismo. Esta corriente del pensamiento, tambin denominada

materialismo, si bien acepta la posibilidad de conocer, separa al sujeto de la realidad que lo circunda, pues sostiene que la experiencia es el nico camino de acceso al conocimiento. Es as como, para las escuelas realistas, slo las vivencias del individuo le permiten tener acceso a los hechos y a los objetos que lo rodean.

Doctrinas realistas:
Empirismo. Afirma que el conocimiento se adquiere con base en la experiencia personal obtenida a travs de la percepcin.. Objetivismo. Esta corriente atribuye realidad al mundo exterior, que es aquello que el hombre percibe con sus sentidos. Dogmatismo. Sostiene que la realidad se captura por medio de la experiencia. Positivismo. Slo puede conocerse aquello que es objeto de la experimentacin.

Teora eclctica. Es el mtodo filosfico que consiste en escoger de

entre diversos sistemas las tesis que parecen ms aceptables, para formar con ellas un cuerpo de doctrina coherente, sistemtico y organizado. Pues bien, la teora eclctica respecto del conocimiento sintetiza la razn y la experiencia que toma del idealismo y el realismo respectivamente, para producir una tercera corriente del pensamiento filosfico.

Doctrinas eclcticas:
Criticismo. Acepta el conocimiento, pero estudia previamente los instrumentos con los que se va a conocer.
Criticismo intelectual. Sostiene que las experiencias conducen al conocimiento siempre y cuando se fundamenten en procedimientos lgicos y objetivos. Realismo crtico neoescolstico. Acepta la existencia de la realidad cognoscible por una parte, y la funcin activa del sujeto en el acto de conocer por la otra.

La Contadura a la luz de las teoras del conocimiento

Bien que el sujeto del conocimiento contable llegue al objeto de ste por medio de la razn (idealismo), bien que lo haga por medio de la experiencia (realismo), o que se sirva tanto de la razn como de la experiencia (eclecticismo), es un hecho que el hombre tiene acceso al conocimiento contable.

Ciencia
Del latn scientia. Conocimiento exacto y razonado de ciertas cosas. Conjunto de conocimientos fundados en el estudio. Conjunto de conocimientos relacionados con un objeto determinado

Cuerpo de conocimientos sistematizados relativos a un rea especfica del saber. Descripcin objetiva y racional del universobusca explicacin sistemtica y controlada para los fenmenos que observa.

La ciencia es una forma de obtener y desarrollar conocimiento, no la nica, per s la mejor, por el momento.
Es el conocimiento ordenado de los fenmenos naturales y sus relaciones mutuas. Lo esencial de la ciencia es obtener el conocimiento con un alto grado de certidumbre mediante las tcnicas que permiten su demostracin y comprobacin. Este conocimiento trata de ser un entendimiento integral, no fraccionado.

OBJETIVOS DE LA CIENCIA

Es el conjunto de conocimientos que de una manera metdica, racional y objetiva describen, explican, controlan, generalizan y predicen los fenmenos que se producen en la naturaleza y en la sociedad.
Todo proceso de conocimiento cientfico implica:

Observar. Describir. Explicar. Predecir.

Nivel de conocimiento
Ejemplo que seala cmo el nivel de conocimiento sobre un mismo objeto vara de acuerdo al nivel ya sea este de observacin, descripcin, explicacin o prediccin. Objeto de conocimiento cientfico. Ohuira, SA Negocio: Servicios de Mercadeo.

Nivel de conocimiento de observacin. Qu es la empresa Ohuira, SA.? Cules son los objetivos, dnde est ubicada, cul es su estructura organizacional?.

Nivel de conocimiento descriptivo. Cules son los servicios que ofrece Ohuira, SA,? cul es el entorno de la empresa?, cuntos departamentos tiene?, cuntas personas tiene cada departamento?, cules son las funciones de los empleados? Nivel de conocimiento explicativo. Los servicios que ofrecen Ohuira, SA , son los ms adecuados de acuerdo con su entorno? El tipo de organizacin actual es eficiente? Qu situaciones hacen que la empresa sea fuerte y eficiente? Responder a estos interrogantes produce explicaciones. Nivel de conocimiento predictivo. Se logra por determinar una estrategia de servicios acorde al entorno, mantener o modificar la estructura de organizacin actual definiendo acciones que le permitan superar sus puntos dbiles y reforzar los fuertes.

Clasificacin de la ciencia
Clasificacin universal:

Ciencias exactas:
Fsica, matemticas, qumica, etc.

Ciencias inexactas:
Psicologa, historia, antropologa, entre otras.

Mario Bunge, en su mtodo cientfico, divide a la ciencia en dos grandes apartados:

Ciencias formales o ideales.

Las ciencias formales demuestran o prueban rigurosamente sus teoremas y postulados por algn mtodo dialctico de induccin, deduccin, etc., siguiendo una lgica bien estructurada y comprobada para llegar a la conclusin de validez sin necesidad de experimentacin. sta para que sea vlida tiene que ser completa y terminal.

Ciencias fcticas o materiales.

A diferencia de la clasificacin anterior, estas ciencias necesitan ms que la lgica formal para que sus teoras sean aceptadas, requieren de confirmar o rechazar sus conjeturas a travs de la observacin y experimentacin, libre o dirigida, de hechos y fenmenos. Esta clasificacin fctica, como principal caracterstica, deja abierta la posibilidad de nuevas conjeturas, producto de las variaciones de lo encontrado durante la comprobacin de la hiptesis original, pudiendo crear o modificar la tesis inicialmente planteada. Todo depende del mtodo utilizado y de la forma de analizar los datos encontrados.

Otra clasificacin:
Disciplinas formales:
Matemticas, astronoma, lgica, parte de la filosofa, fsica, etc.

Disciplinas sociales:
Economa, antropologa, psicologa, historia, entre otras.

Disciplinas de la naturaleza:
Fsica, geologa, ecologa, parte de la qumica, etc.

Disciplinas biolgicas:
Bioqumica, gentica, biologa, etc.

Caractersticas de la ciencia
Mario Bunge

El conocimiento cientfico es fctico (verdadero) El conocimiento cientfico trasciende los hechos La ciencia es analtica La investigacin cientfica es especializada

 El conocimiento cientfico es claro y preciso El conocimiento cientfico es comunicable

 El conocimiento cientfico es verificable

La investigacin cientfica es metdica

El conocimiento cientfico es sistemtico

 El conocimiento cientfico es general

El conocimiento cientfico es legal

La ciencia es explicativa

El conocimiento cientfico es predictivo

La ciencia es abierta
La ciencia es til

Arturo Elizondo Lpez

Metodocidad. El saber cientfico se adquiere como consecuencia de haber seguido un mtodo o camino. Racionalidad. El saber cientfico se adquiere mediante la reflexin y no slo por la percepcin sensible. Objetividad. El saber cientfico coincide con la realidad objetiva. Generalidad. El saber cientfico tiende a lo universal, no a lo particular. Verificabilidad. El saber cientfico puede ser comprobado por cualquier persona yen cualquier lugar. Temporalidad. El saber cientfico est sujeto a revisin y, por ello, al cambio.

Coincidencias y discrepancias de la Contadura con las caractersticas de la ciencia

Arturo Elizondo Lpez

Metodicidad. Cuenta con una metodologa para alcanzar sus objetivos. Aplica un proceso contable y se sirve de mtodos especficos. Racionalidad. Racional pues a partir de abstracciones, elabora juicios y formula razonamientos. Objetividad. Aunque persigue la objetividad no siempre lo logra, pues existen limitaciones para valuar con exactitud ciertos fenmenos financieros. Ejemplo: Prorrateo de gastos de produccin.

Generalidad. No ha producido leyes de aplicacin general. La Teora Contable ofrece diferentes opciones para generar informacin de este tipo con respecto de un mismo fenmeno.
Verificabilidad. La informacin que produce no siempre est sujeta a verificacin en los mismos trminos y por diferentes personas debido al manejo de diferentes criterios para estudiar un mismo fenmeno. Ejemplo: Cargos diferentes a gastos que dependen del mtodo de depreciacin.

Temporalidad Est sujeta a cambios. Ejemplo: modificaciones e la normatividad contable y fiscal.

Coincidencias y discrepancias de la Contadura con los objetivos de la ciencia.

Arturo Elizondo Lpez

Descripcin. Describe fenmenos financieros por medio de marcos conceptuales y terminologa propios.

Explicacin. Explica fenmenos financieros por medio del anlisis y la interpretacin de estados contables..
Control. Controla fenmenos financieros por medio de la contabilidad y los presupuestos. Generalizacin. An no generaliza sus mtodos, procedimientos, tcnicas y reglas contables. Prediccin. Por su diversidad de criterios de valuacin y presentacin de informacin financiera, se encuentra lejos de predecir que, aplicando su teora, se producir informacin financiera sobre bases homogneas.

Principios del conocimiento cientfico.

Identidad. Todo lo que es, es igual a s mismo y distinto a lo dems.
Contradiccin o no. Una cosa no puede ser y dejar de ser al mismo tiempo y bajo el mismo aspecto.

Causalidad o de razn suficiente. Todo efecto requiere de una causa adecuada.

Tercero excluido. Dos juicios contradictorios ni ambos falsos, ni ambos verdaderos.

Metodologa

El trmino metodologa se compone del vocablo mtodo (del griego methodos que significa procedimiento) y el sustantivo griego logos. Este ltimo significa explicacin, juicio, tratado, estudio. Al unirse el vocablo y el sustantivo se forma la palara metodologa, que significa el estudio de los mtodos; es decir, representa la manera de

organizar el proceso de la investigacin, de controlar sus resultados y de presentar posibles soluciones a un problema que conlleva la toma de decisiones.

Mtodo
La palabra mtodo deriva de los vocablos griegos met y odos que denomina al camino que se sigue para alcanzar un objetivo. Es el camino que conduce al conocimiento.

Modo ordenado de proceder, hablar o comportarse

El mtodo es un elemento necesario en la ciencia, ya que sin l no sera fcil demostrar la validez objetiva de lo que se afirma.
No debe olvidarse que seguir con rigor el trabajo cientfico de el mtodo, conduce a resultados confiables, vlidos y precisos; de otra manera, slo se obtendra resultados vagos y confusos.

Modo de decir o hacer una cosa con orden y segn ciertos principios Procedimiento racional para llegar al conocimiento de la verdad y ensearla Obra que rene segn un sistema lgico, los principales elementos de un arte o ciencia

Mtodo de investigacin

Procedimiento ordenado que se sigue para establecer el significado de los hechos y fenmenos hacia los que se dirige el inters cientfico para encontrar, demostrar, refutar, descubrir y aportar un conocimiento.

Mtodos de investigacin

Son los procedimientos aprobados de investigacin utilizados por los investigadores a fin de dar la objetividad y veracidad que se buscan en la observacin y experimentacin de fenmenos y hechos.

Mtodo cientfico

El mtodo cientfico sigue el camino de la duda sistemtica y aprovecha el anlisis, la sntesis, la deduccin y la induccin (mtodos
generales). Es el camino planeado o la estrategia que debe seguirse para descubrir o determinar las propiedades del objeto de estudio.

El mtodo cientfico opera con conceptos, definiciones, hiptesis,

variables e indicadores que son los elementos bsicos que proporcionan los recursos e instrumentos intelectuales con los que se ha de trabajar para construir el sistema terico de la ciencia.

MTODO CIENTFICO

Es el conjunto de reglas que sealan el procedimiento para llevar a cabo una investigacin cuyos resultados sean aceptados como vlidos por la comunidad cientfica

Mtodo cientfico
Etapas
(modelo general)

Planteamiento del problema Formulacin de hiptesis Levantamiento de informacin Anlisis e interpretacin de datos

Es el inicio, cuando se hace el planteamiento general del problema a resolver por medio de la investigacin. Despus de plantear el problema se presenta la propuesta que se pretende comprobar con la investigacin. Es la recopilacin de antecedentes con los mtodos e instrumentos diseados para esta fase.

Una vez concluida la recopilacin de los antecedentes se procede a su tabulacin, anlisis e interpretacin. Con el anlisis e interpretacin de los antecedentes se comprueba o desaprueba la hiptesis planteada. Es la presentacin y divulgacin de los resultados obtenidos con la investigacin para hacer universal el conocimiento.

Comprobacin de la hiptesis
Difusin de resultados

Modelos ms conocidos y populares

Mario Bunge Etapas
(mtodo cientfico)

Planteamiento del problema

1. 2. 3. Reconocimiento de los hechos Descubrimiento del problema Formulacin del problema

Aplicacin de la prueba
1. 2. 3. 4. Diseo de la prueba Aplicacin de la prueba Recopilacin de datos Inferencia de conclusiones

Construccin del modelo terico

1. 2. 3. Seleccin de los factores pertinentes Planteamiento de la hiptesis central y de las suposiciones auxiliares Traduccin matemtica

Introduccin de las conclusiones en la teora

1. 2. 3. Comprobacin de las conclusiones en la teora Reajuste del modelo Sugerencias acerca del trabajo ulterior

Deducciones de consecuencias particulares

1. 2. Bsqueda de soportes racionales Bsqueda de soportes empricos

Modelos ms conocidos y populares

Salvador Mercado Etapas
(mtodo cientfico)

Problema Identificar el punto de partida del estudio a travs de la conceptualizacin de una problemtica a resolver. Aqu se plantea el objetivo de la investigacin y las razones que se buscan para fundamentar el conocimiento esperado. Hiptesis. Es el planteamiento de la suposicin que se hace de la solucin de algn problema, su propsito es llegar a identificar el punto de partida a comprobar y tambin delimitan el campo de actuacin del investigador. Observacin Es el examen de los diferentes aspectos del objeto o del proceso de recopilacin de antecedentes, durante todo el proceso de investigacin. Se clasifica en observacin natural, correlativa y experimental

Experimentacin Es el procedimiento de investigacin que sigue en forma ordenada una serie de pasos planeados para descubrir la relacin existente entre dos o ms variables a travs de: Eleccin del problema Identificacin de las variables relevantes y de las condiciones de control Proyecto o plan de experimento Determinacin de condiciones de observacin Manipulacin de la condicin experimental Observacin y medicin de los efectos en los cambios Juicios acerca del significado de las diferencias de comportamiento Interpretacin de los resultados de las diferentes relaciones que se dieron entre variables independientes y dependientes Ley y Teora La Ley cientfica es una hiptesis comprobada que se convalida en la afirmacin de las variables utilizadas en la propia hiptesis. Que sea verificable empricamente Que sea general Que sea sistemtica

Modelos ms conocidos y populares

Luca Rosas y Hctor Riveros
(mtodo cientfico experimental)

Etapas

Delimitar y definir el objeto de la investigacin o problema. Planear la hiptesis de trabajo

Analizar los resultados Obtener conclusiones Elaborar un informe escrito

Elaborar el diseo experimental Realizar experimentos

Modelos ms conocidos y populares

Mtodo del dinamismo de la ciencia
Modificado por BrHarch 1962

Etapas

Planteamiento de la problemtica
Datos empricos producto de la observacin casual, dirigida o esperada, del comportamiento de un hecho o fenmeno

Observacin controlada o por medio de experimentos

Anlisis, manipulacin y control del fenmeno observado a travs de la manipulacin del variables y datos

Planteamiento del problema

Definicin de la problemtica, repercusiones e implicaciones del fenmeno a estudiar

Resultados
Confirmacin, refutacin o modificacin de la hiptesis inicial

Hiptesis
Planteamiento de una explicacin tentativa o prediccin inicial del comportamiento del objeto en estudio

Teora
Formulacin de postulados, leyes y relaciones funcionales entre el fenmeno observado y sus variables

Modelos ms conocidos y populares

Fernando Arias Galicia
(Esquema general de la investigacin)

Etapas

Planteamiento del problema

Qu necesito saber?

Procesamiento de datos
Cmo reducir toda la informacin a unas cuantas cifras? Qu riesgos corro?

Planeacin
Qu recursos se requieren? Qu actividades son necesarias?

Explicacin e interpretacin
Qu significan los resultados?

Recopilacin de informacin
Contando con los instrumentos adecuados: Cmo se reciben los datos? Con qu?

Comunicacin y solucin

Otros mtodos de investigacin

Mtodo de induccin-deduccin
Es un procedimiento de inferencia que se basa en la lgica para emitir su razonamiento; su principal aplicacin se relaciona de un modo especial con las matemticas puras. El mtodo de induccin-deduccin se utiliza y relaciona con los hechos particulares, siendo deductivo en un sentido, de lo general a lo particular, e inductivo en sentido contrario, de los particular a lo general.

Deductivo. La deduccin parte de la observacin de

fenmenos universales o generales, para identificar casos particulares.

Inductivo. La induccin se basa en la observacin de

fenmenos particulares, para luego generalizaciones o conclusiones universales. formular

Reglas del mtodo de induccin-deduccin:

Observar cmo ciertos fenmenos estn asociados y por induccin intentar descubrir la ley o los principios que permiten dicha asociacin. A partir de la ley anterior, inducir una teora ms abstracta que sea aplicable a fenmenos distintos de los que se parti. Deducir las consecuencias de la teora con respecto a esos nuevos fenmenos. Efectuar observaciones o experimentos para ver si las consecuencias son verificadas por los hechos. Dicho mtodo considera que entre mayor sea el nmero de experimentos realizados, mayores sern las probabilidades de que las leyes resulten verdicas

Razonamiento deductivo:
Las personas morales deben calcular el ISR aplicando al resultado fiscal una tasa del X%. El Taco H, SA, es una persona moral. Luego El Taco H,SA, debe calcular el ISR aplicacin de dicha tasa a su resultado fiscal.

Mtodos del conocimiento contable

Mtodo deductivo
Este enfoque parte de conceptos generales, para luego identificar casos particulares. Por ejemplo, si se establece como concepto general que en contabilidad el activo es el conjunto de recursos de que dispone una entidad econmica para alcanzar sus objetivos, no tardaremos en deducir que las mercancas constituyen un activo, habida cuenta de que las mismas contribuyen a obtener las metas de la organizacin.

Razonamiento inductivo:
La contabilidad, rama de la contadura, obtiene informacin financiera.
La auditora, rama de la contadura, comprueba informacin financiera. Luego, la contadura maneja informacin financiera.

Mtodo Inductivo. ste parte de casos particulares para arribar a

conceptos generales. Si entre las transacciones de una entidad se identifican como obligaciones cubrir un crdito a un proveedor en cierta fecha, pagar un documento en un plazo especfico y liquidar una deuda en determinado da, puede inducirse o inferirse que todos los compromisos adquiridos para reembolsar una cantidad de dinero en una fecha futura representan una obligacin.

Mtodo de anlisis-sntesis.
Es un mtodo analtico que consiste en la separacin de las partes de un todo para estudiarlas en forma individual y establecer su relacin (anlisis), y la reunin racional de elementos dispersos para estudiarlos en su totalidad (sntesis).

Mtodo analtico. Este mtodo descompone los elementos de una

unidad en sus partes para conocer la relacin entre ellos. Por ejemplo, para evaluar el efecto de las transacciones financieras de una entidad durante un perodo determinado deben separarse los valores de los estados financieros para luego establecer dicha relacin. De este modo es posible conocer, entre otros factores, su liquidez, solvencia y estabilidad financiera.

Razonamiento analtico
La tercera fase del proceso contable, denominada procesamiento, es susceptible de descomponerse en cinco partes: captacin de datos financieros, clasificacin de dichos datos, registro de los mismos, clculos aritmticos y sntesis de informacin financiera

Mtodo sinttico. Este enfoque rene las partes de un universo y las

considera como unidad. Gracias a la sntesis es posible contemplar en un estado de costo de produccin el valor total de los elementos que contribuyeron a integrar el costo de la produccin de un periodo. De otro modo sera necesario examinar facturas, rdenes de produccin, requisiciones de materia prima, informes de produccin, nminas y comprobantes de gastos.

Razonamiento sinttico
Las cinco fases que desarrolla el contador pblico para alcanzar su objetivo profesional (sistematizacin, valuacin, procesamiento, evaluacin e informacin) se renen en la expresin proceso contable. Este mtodo se vincula con el mtodo deductivo, por cuanto que al conocer las caractersticas de un universo (sntesis), es posible deducir las particularidades de cada uno de sus componentes (deduccin)

Pasos del mtodo de anlisis-sntesis

A N L I S I S

OBSERVAR DESCRIBIR EXAMINAR DESCOMPONER ENUMERAR ORDENAR

F E H N E C M H E O N S O S

O B J E T O S

C O N J E T U R A S

C A R A C T E R S T I C A S

RELACIONES COMPRENSIN EXPLICACIN COMPARACIONES LEYES POSTULADOS MTODOS

E N T E N D E R

D E S C U B R I R

A P O R T A R

Observacin de un fenmeno, sus hechos, comportamiento, partes y componentes.

Descripcin. Identificacin de todos sus elementos, partes y componentes para poder entenderlo. Examen crtico. Es la revisin rigurosa de cada uno de los elementos de un todo. Descomposicin. Anlisis exhaustivo de todos los detalles, comportamientos y caractersticas de cada uno de los elementos constitutivos de un todo; estudio de sus partes.

Enumeracin. Desintegracin de los componentes a fin de identificarlos, registrarlos y establecer sus relaciones con los dems.
Ordenacin. Volver a armar y reacomodar cada una de las partes del todo descompuesto a fin de restituir su estado original. Clasificacin. Ordenacin de cada una de las partes por clases, siguiendo el patrn del fenmeno analizado, para conocer sus caractersticas, detalles y comportamiento.

Conclusiones. Analizar los resultados obtenidos, estudiarlos y dar una explicacin del fenmeno observado.

Mtodo analgico. La analoga o comparacin

obtiene conclusiones a partir de observar semejanzas entre dos fenmenos particulares.

Mtodo analgico. Cuando se aplica este mtodo, luego

de observar parcialmente las caractersticas de un universo, se infiere que las restantes particularidades participan de la misma naturaleza.

Qu otra cosa es la prueba selectiva en auditora que no sea la aplicacin del mtodo analgico?

Mtodos particulares de la ciencia. Los mtodos particulares

son aquellos que aplican de modo exclusivo las diferentes ciencias. De este modo puede hablarse del mtodo matemtico (matemticas), del mtodo histrico (historia), del mtodo econmico (economa), del mtodo sociolgico (sociologa), del mtodo pedaggico (pedagoga), y de otros ms.

Metodologa de la investigacin contable

La metodologa de la investigacin contable est conformada tanto por el proceso que sigue, como por los mtodos que utiliza para cumplir sus objetivos. Los mtodos de investigacin contable involucran los mtodos

generales, particulares, especficos y auxiliares.

Mtodos de investigacin contable

Mtodos generales. Procedimientos estructurados que coinciden
con los mtodos del conocimiento contable aplicables a toda ciencia o disciplina: deduccin, induccin, anlisis, sntesis y analoga.

Mtodo particular. Enfoque representado por el mtodo contable

propiamente dicho, que comprende el conjunto de elementos que conforman la teora contable (principios, reglas, criterios, postulados, normas, pronunciamientos, procedimientos, mtodos, tcnicas, instrumentos y terminologa.

Mtodos especficos. Estos mtodos son aquellos que emplea la

Contadura de conformidad con el tipo de investigacin que realiza.

Mtodos auxiliares. La Contadura tambin utiliza mtodos de

otras ciencias o disciplinas cientficas que le sirven de apoyo. Por ejemplo: mtodo econmico, mtodo administrativo, mtodo matemtico, mtodo sicolgico, mtodo jurdico, mtodo sociolgico

Mtodos especficos ms representativos:

Mtodo heurstico. Ruta para llegar al conocimiento contable a travs de la inventiva y la bsqueda personal. Ej.: bsqueda que realiza un pasante para detectar problemas no resueltos en su rea profesional. Mtodo de observacin. Camino para llegar al conocimiento contable por medio de la percepcin directa de los fenmenos. Ej.: presencia fsica durante un inventario de mercancas a efecto de dictaminar un estado financiero.

Mtodo documental. Procedimiento para llegar al conocimiento contable por medio de testimonios consignados en documentos. Ej.: consulta de libros, actas constitutivas, facturas, reportes financieros, etc.. Mtodo de testimonio personal. Trazo para llegar al conocimiento contable por medio del testimonio verbal o escrito de otras personas. Ej.: encuesta entre contadores para conocer su opinin sobre teora contable.

Mtodo histrico. Recorrido para llegar al conocimiento contable por medio del estudio de acontecimientos ocurridos en el pasado. Ej.: consulta de una escritura constitutiva para conocer la fecha de inicio de operaciones de una entidad. Mtodo dialctico. Conjunto de actividades cuyo objetivo es llegar al conocimiento contable a partir de la confrontacin entre dos fenmenos contradictorios. Ej.: enunciar un nuevo postulado contable para valuar los activos de una entidad con base en la confrontacin del postulado de Valuacin y valor de mercado.

Mtodo hipottico. Camino para llegar al conocimiento contable a partir de conjeturas con el fin de aprobarlas o rechazarlas. Ej.: Efectuar una investigacin para confirmar o rechazar la hiptesis de que el campo de la Contadura es diferente al de la Administracin. Mtodo descriptivo. Ruta utilizada para llegar al conocimiento contable a partir de la definicin de un fenmeno, descripcin de sus caractersticas, interrelaciones de los hechos que lo conforman y modificacin que sufre en el transcurso del tiempo. Ej.: Describir la inflacin como fenmeno econmico, sealar sus caractersticas, su relacin con los eventos financieros y la necesidad de reflejarla en la informacin financiera.

Mtodo experimental. Camino para llegar al conocimiento contable travs de la produccin intencional de fenmenos, con el fin de conocer sus caractersticas y relaciones. Ej.: efectuar una investigacin en la que se ponga a prueba un procedimiento de procesamiento de datos para conocer su utilidad o improcedencia. Mtodo estadstico. Recorrido planeado para llegar al conocimiento contable por medio del estudio cuantitativo de universos, muestras, inferencias y relaciones de fenmenos. Ej.: efectuar pruebas selectivas de auditora con base en el muestreo estadstico.

Mtodo hermenutico. Camino para llegar al conocimiento contable a travs del anlisis e interpretacin de los resultados obtenidos en una investigacin. Ej.: evaluar las evidencias obtenidas en la prctica de una auditora de estados financieros, para seleccionar la naturaleza del dictamen. Mtodo apologtico. Procedimiento para lograr el conocimiento contable con base en la defensa de los resultados de una investigacin. Ej.: fundamentar un dictamen financiero por medio de las pruebas consignadas en los papeles de trabajo.

Mtodo didctico. Ruta para transmitir de manera organizada los conocimientos contables obtenidos durante la investigacin. Ej.: Transmisin de conocimientos contables a travs de un cuerpo docente, en una facultad de Contadura. Mtodo comparativo. Camino para llegar al conocimiento contable por medio de la confrontacin de dos o ms fenmenos. Ej.: estudio comparativo de los mtodos que conformas el procedimiento de costos predeterminados (estimados y estndar)

Nada impide que en una misma investigacin se utilicen dos o ms de los mtodos enunciados.

E L M E M D T E E O N L D T O O S

T E R I C O S

Enfoques epistemolgicos ( idealismo, materialismo, racionalismo, empirismo, etc.). Estructura lgica: orden lgico que dirige los procesos especficos para construccin de verdades (procedimientos inductivos, deductivos, analticos y sintticos). Leyes: verdades generales comprobadas. Teoras: Conjunto de leyes estructuradas lgicamente sobre un tema. Modelos: formas de estructuracin de las leyes de una teora.

E M P R I C O S

Tcnicas

Observacin Experimentacin Medicin Registro Etc.

Teora
La teora es un sistema explicativo expresado como conjunto de leyes y categoras. La teora es un conjunto de leyes estructuradas lgicamente sobre un tema.
La teora y prctica se encuentran en indisoluble unidad, pues no existe una sin la otra y se influyen recprocamente sin cesar. La teora ayuda a comprender todo lo que pasa en la sociedad, en la contadura, en el movimiento; es lo que nos permite tomar medidas justas y aplicarlas correctamente en la prctica.

Tcnica

Las tcnicas son un conjunto de acciones y de operaciones empricas o racionales que funcionan en un limitado momento del proceso de investigacin.
Es claro, desde este enfoque, que una o varias tcnicas pueden formar parte de un mtodo, pero no a la inversa.

Si bien es cierto que el universo constituye el objeto tanto de la ciencia como de la tcnica, la primera est abocada a descubrir sus secretos, mientras que la segunda los aplica en beneficio del hombre. Dicho en otras palabras, la ciencia procura la verdad, mientras que la tcnica persigue la utilidad. Se descubre la ley de que un cuerpo sumergido en el agua recibe de ella un impulso hacia arriba igual al peso del lquido desalojado, pero se necesita una tcnica especial para aprovechar ese descubrimiento y poder lanzar, no un tronco de rbol al agua para navegar, sino primero una canoa y despus un barco.

Procedimiento

1. m. Accin de proceder. 2. [m.]Mtodo de ejecutar algunas cosas. 3. [m.]Der. Actuacin por trmites judiciales o administrativos.

Modo ordenado de actuar con el propsito de alcanzar un fin definido.

Investigacin
El trmino investigar proviene del vocablo latino investigare, que significa hacer diligencias para descubrir una cosa. Sus sinnimos tambin nos remiten a indagar, inquirir, pesquisar, buscar, explorar, seguir la pista o la huella de algo

Conjunto de tcnicas, mtodos y procedimientos que se utilizan para resolver problemas por medio de un ordenamiento lgico y secuencial que permite llegar a un objetivo previamente establecido. Carlos Muoz Razo

Investigacin cientfica

Es la bsqueda metdica, racional y objetiva de conocimientos universales y trascendentales que permitan describir, explicar, controlar, generalizar y predecir los fenmenos que se producen en la naturaleza y en la sociedad. Aturo Elizondo Lpez

La investigacin cientfica una actividad humana de carcter

social mediante la cual los individuos descubren la existencia de cosas nuevas, conocen sus distintas propiedades, determinan sus relaciones con otras cosas, fijan su composicin y los vnculos entre sus elementos componentes, comprueban las conclusiones previstas o averiguan la necesidad de modificar dichas conclusiones y, lo que es ms importante, encuentran las formas de intervenir en el desarrollo de los procesos naturales y sociales, para cambiar consecuentemente sus efectos

Clasificacin

Investigacin pura o bsica. Se trata de la investigacin

que se hace con la finalidad de construir e instrumentar los conocimientos tericos, es decir, busca la formulacin de leyes, teoras y modelos sin preocuparse directamente por su aplicacin prctica. Investigacin eminentemente terica de todas las ciencias.

Investigacin aplicada. Este tipo de investigacin aplica las

leyes, teoras y modelos obtenidos en la investigacin bsica. El producto de la investigacin aplicada es la tecnologa.

Investigacin documental. Se apoya en la recopilacin de

antecedentes a travs de documentos grficos formales e informales, cualquiera que stos sean, donde el investigador fundamenta y complementa su investigacin con lo aportado por diferentes autores. Los materiales de consulta suelen ser las fuentes bibliogrficas, hemerogrficas, iconografas (diapositivas-pelculas-videos, microfilms, fotografas, posters, mapas, pinturas etc.), fonogrficas, algunos medios magnticos, la Internet, etc..

Investigacin de campo. Es la que se realiza directamente en

el medio donde se presenta el fenmeno de estudio. Las herramientas de apoyo para este tipo de investigacin son muy abundantes, entre ellas tenemos: la observacin histrica, la observacin controlada, la experimentacin y el acopio de antecedentes por medio de cuestionarios, entrevistas y encuestas, entre otras muchas tcnicas.

PROCESO DE INVESTIGACIN CIENTFICA

PLANEACIN

D O C U M E N T A L

COMUNICA CIN METODOLO GA

RECOPI LACIN

D E C A M P O

INTERPRE TACIN

PROCESA
MIENTO

Algunos tipos de estudios en la investigacin

Roberto Hernndez Sampieri

EXPLORATORIOS
DESCRIPTIVOS CORRELACIONALES EXPLICATIVOS

EXPLORATORIOS. Se efectan normalmente cuando el objetivo es examinar un tema o problema de investigacin poco estudiado o que no ha sido abordado antes. Cuando la revisin de la literatura revel que nicamente hay guas no investigadas e ideas vagamente relacionadas con el problema de estudio. Por ejemplo, si alguien desea investigar lo que opinan los habitantes de alguna ciudad sobre su nuevo alcalde o gobernador y cmo piensa resolver problemas de ella, revisa la literatura y encuentra que se han hecho muchos estudios similares pero en otros contextos (otras ciudades del mismo pas o del extranjero)

DESCRIPTIVOS. Con mucha frecuencia, el propsito del investigador es describir situaciones y eventos. Cmo es y cmo se manifiesta determinado fenmeno. Los estudios descriptivos buscan especificar las propiedades importantes de personas, grupos, comunidades o cualquier otro fenmeno que sea sometido a anlisis. Miden o evalan diversos aspectos, dimensiones o componentes del fenmeno a investigar. Desde el punto de vista cientfico, describir es medir. En un estudio descriptivo selecciona una serie de cuestiones y se mide cada una de ellas independientemente, para as describir lo que se investiga.

CORRELACIONALES. Estos estudios pretenden responder a preguntas de investigacin como stas:conforme transcurre una psicoterapia orientada hacia el paciente, aumenta su autoestima?; a mayor variedad y autonoma en el trabajo, corresponde mayor motivacin intrnseca respecto a las tareas laborales? Es decir, este tipo de estudios tienen como propsito medir el grado de relacin que exista entre dos o ms conceptos o variables (en un contexto particular)

La utilidad y el propsito principal son saber cmo se puede comportar un concepto o variable conociendo el comportamiento de otras variables relacionadas.

EXPLICATIVOS. Van ms all de la descripcin de conceptos o fenmenos o del establecimiento de relaciones entre conceptos; estn dirigidos a responder a las causas de los eventos fsicos o sociales. Su inters se centra en explicar por qu ocurre un fenmeno y en qu condiciones se da ste, o por qu dos o ms variables estn relacionadas.

La contadura y el proceso cientfico

Con excepcin de investigaciones de naturaleza social, la Contadura ha recurrido al mtodo de ensayo y error en la bsqueda de los conocimientos que conforman su teora contable, desconociendo las etapas del proceso cientfico que, a partir de un problema, plantean una hiptesis, la someten a prueba y, en su caso, formulan la teora resultante.

Clasificacin de la investigacin contable

Investigacin contable pura. Es la que obtiene frmulas, y

en su caso teoras, para manejar y fundamentar el estudio y ejercicio de la Contadura.

Investigacin contable aplicada. Es la que lleva al campo

de la prctica el producto de la investigacin contable pura, en beneficio de la sociedad.

Estructural. Debe entenderse la bsqueda metdica, racional

y objetiva de conocimientos que permitan la descripcin, explicacin y control de fenmenos de naturaleza financiera

Social. Es la bsqueda metdica, racional y objetiva de

conocimientos que permitan la descripcin, explicacin, control, generalizacin y prediccin de fenmenos bio-psicosociales que presentan las personas que se desenvuelven en el mbito de la Contadura

Investigacin

Proceso investigativo que se efecta por medio de documentos, los cuales constituyen testimonios de hechos y fenmenos. Un documento puede ser un libro, una revista, una tesis profesional, un seminario de investigacin contable, un peridico, un informe financiero, un dictamen profesional, una escritura constitutiva un acta de asamblea, un anuario, un registro contable, etc.

contable

documental.

documental

Estas investigaciones puede recibir nombres especficos cuando se alimentan de datos consignados en documentos exclusivos. Por ejemplo: investigacin contable bibliogrfica, si se apoya en libros; fiscal, si se sirve de declaraciones de impuestos; hemerogrfica, si acude a peridicos, revistas especializadas; pericial, si consulta documentos legales, y as por el estilo.

Investigacin contable de campo: Conjunto de acciones

contables que se llevan a cabo en el lugar y tiempo en que ocurren los fenmenos objeto de estudio. En este caso, el contador investigador entra en contacto directo con la realidad esperada. Tal es el caso de una investigacin que penetra en el mercado de trabajo de los contadores y los administradores para detectar la opinin que sobre sus actividades tienen los demandantes o usuarios de sus servicios y confirmar que se les identifica como disciplinas diferenciadas.

Investigacin contable mixta.

Tipo de accin investigativa que combina la indagacin contable de carcter documental con la investigacin contable de campo. As, por ejemplo, una investigacin sobre las causas y efectos de la evasin fiscal en Mxico, debera basarse en documentos aptos para indagar conceptos bsicos tales como evasin fiscal, especies y formas de evasin fiscal, antecedentes e ndices de ella, etc.. Luego sera necesario acudir al campo para recopilar datos proporcionados por autoridades hacendarias y causantes que permitan conocer, de conformidad con sus opiniones y vivencias, los fenmenos sociales y econmicos que inciden sobre la evasin fiscal en nuestro pas y las consecuencias de la misma.

Objetivos de la investigacin contable

Revisin de la teora contable. La investigacin contable pretende

establecer, revisar, ratificar o rectificar las diferentes proposiciones que conforman la teora contable. Los principios, reglas, criterios, postulados, normas, pronunciamientos, mtodos, tcnicas, instrumentos y terminologa que rigen el estudio y ejercicio de la Contadura siempre deben ser vlidos y confiables. Las investigaciones del CINIF (Consejo Mexicano para la Investigacin y Desarrollo de Normas de Informacin Financiera) son ejemplos de este tipo de objetivo.

Conocimiento del comportamiento de los fenmenos financieros. Debido a que los eventos financieros son los que se
expresan en la informacin contable, resulta de inters seguir de cerca su comportamiento, con el fin de conocer las causas que los impelen a desarrollarse de determinada manera y sus correspondientes efectos. Un ejemplo de esta naturaleza lo constituye una investigacin que da a conocer el comportamiento de los costos industriales en un determinado sector, durante un cierto lapso.

Estudio de los fenmenos bio-psico-sociales del contador y de las personas que se desenvuelven en su mbito. Si
consideramos al hombre como centro del universo, nada funcionar correctamente si el propio rey de la creacin se encuentra desubicado respecto del papel que le corresponde asumir. De este modo la investigacin contable debe abocarse a estudiar al contador y a quienes le rodean como unidades bio-psico-sociales. Sirva como ejemplo de un estudio orientado hacia este objetivo uno que investigue el perfil deseable del contador pblico.

Proceso de investigacin contable

Planeacin. Fase en la que se establece el plan de accin que deber
aplicarse durante el trabajo de investigacin. Recopilacin. Fase en el que se capturan los datos necesarios para el trabajo planeado. Procesamiento. Fase en la que se organizan los datos obtenidos en el trabajo. Interpretacin. Fase en el que se explica el contenido de la informacin obtenida en el trabajo realizado. Comunicacin. Fase en la que se informa de los resultados obtenidos en el trabajo realizado.

Investigador

Se define como investigador a toda persona que en forma habitual efecta trabajos de investigacin. Si sta se encuentra orientada hacia la ciencia, estaremos ante la presencia de un investigador cientfico, o simplemente cientfico, como tambin se le conoce.

Investigador contable

En sentido lato, investigador contable es toda persona que con el carcter de estudiante, pasante o profesional de la Contadura, efecta investigaciones dentro de su disciplina. Estos trabajos pueden ser eventuales o ms o menos habituales. En sentido estricto, investigador contable es todo contador pblico que efecta trabajos de investigacin de modo permanente dentro de su mbito profesional.

Perfil del investigador contable

Caractersticas generales
El investigador contable debe ser:

Un profundo seguidor de la verdad, observador, reflexivo, abierto

al cambio, antidogmtico y capaz de desarrollar un agudo sentido crtico.

Un profesional creativo, objetivo, realista y emprendedor, capaz de

manejar abstracciones y los diversos mtodos lgicos del conocimiento universal

caractersticas generales

El investigador contable debe:

Conocer y manejar el mtodo cientfico con todo el rigor

intelectual que ste demanda. Adems, es necesario que sea un profesional disciplinado, esforzado y tenaz.

Ser capaz de captar problemas y poner a disposicin de la

sociedad lo resultados de sus investigaciones con honestidad, claridad, consistencia y solidez.

Caractersticas particulares.
El investigador contable debe:

Conocer profundamente la situacin que guarda la Contadura en

el concierto del conocimiento universal.

Manejar con fluidez los antecedentes, situacin presente y

prospectiva de la teora y la praxis de su disciplina profesional.

Estar al da en materia de informes, textos y publicaciones propias

de la Contadura.

caractersticas particulares

El investigador contable debe:

Estar capacitado para sistematizar y, adems, poseer el sentido

del orden y de la organizacin.

Manejar con habilidad cifras y smbolos. Tener capacidad para

conceptualizar y clasificar fenmenos, as como para identificar, procesar y expresar datos con exactitud.

Mostrar habilidad para expresarse con precisin y correccin, de

manera particular al emplear el lenguaje escrito.

tica del investigador

Lourdes Mnch y Ernesto ngeles

Valores que debern estar presentes en todo proceso de investigacin: Amor a la verdad: "se manifiesta en la bsqueda de lo que realmente es comprobable"(28). Honestidad en la presentacin real de los resultados. Bsqueda del bienestar de la humanidad: la ciencia siempre deber estar subordinada al bienestar y desarrollo de toda la humanidad y no beneficiar nicamente a determinados sectores sociales o pases. Justicia y humildad : reconocer los aportes de otros investigadores y estar dispuesto a recibir crticas. Tenacidad y disciplina para lograr los objetivos de la investigacin. Prudencia en los juicios de valor sobre otras investigaciones.

Limitaciones en la investigacin contable

Indiferencia hacia las tareas de investigacin contable. Suele pensarse que en Contadura todo est
dicho. Que no hay nada por hacer. Se otorga mayor importancia a la docencia que a la investigacin, sin reparar en que la primera se nutre de la segunda. La cantidad de literatura contable extranjera sobrepasa por mucho a las obras nacionales.

Alto sentido pragmtico de los miembros de la profesin contable. Las instituciones acadmicas suelen
desechar la investigacin por considerarla una inversin no siempre recuperable. Existen pocas plazas en esta rea no siempre justamente remuneradas. El profesional de la Contadura aspira a actividades especialmente lucrativas. En buena medida, el no ingreso de la Contadura al campo de las ciencias obedece a la escasez.

Prospectiva contable

Es el estudio del porvenir contable lejano, una mirada atenta hacia el maana y hacia el pasado maana de la profesin; una observacin a lo lejos.

Fuentes Elizondo Lpez, Arturo. 2002. Metodologa de la investigacin contable. Edit. Thompson. DF, Mxico. Muoz Razo, Carlos.1998. Cmo Elaborar y Asesorar una Investigacin de Tesis. Edit. Prentice Hall. Naucalpan de Jurez, Edo. de Mxico.

Criterios de evaluacin
EVALUACIN Mapa conceptual con hipervnculos que muestre los conceptos cientficos y sus significados involucrados en el proceso de la investigacin. Representacin grfica mapa conceptual con hipervnculos sobre el proceso de investigacin documental. Participacin en foros (virtuales o presenciales) (5 x participacin) Exposicin frente a grupo sobre el proceso de investigacin documental. Elaborar un cuadro comparativo que muestre mtodos, y explique cules son de aplicacin ms recomendables para la investigacin en tu profesin (inductivo deductivo, analtico, sinttico, comparativo, dialctico, entre otros) Elaborar un glosario de trminos % 20 FECHA

20 10 25

20

La calidad, originalidad, creatividad y sentido tico de los trabajos presentados sustentan tu calificacin .