PROYECTO DE ACTIVIADES COCURRICULARES PATCMSECRETARA DE EDUCACIN PBLICA SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA DIRECCIN DE EDUCACIN PRIMARIA CORDINACIN REGIONAL 05 CHOLULA

ZONA ESCOLAR O60 UNIDAD EDUCATIVA BLATOM, NIVEL PRIMARIA C.C.T. 21EPR1585H

PLAN ANUAL DE TRABAJO DE CARRERA MAGISTERIAL (PATCM) ETAPA XXII FECHA DE ELABORACIN: 30 de Noviembre de 2012 ESTRUCTURA 1.- Diagnstico: La escuela primaria Blandina Torres de Marn en la cdula de autoevalua cin del grupo de sexto A elaborada al inicio del ciclo escolar para sustentar el Plan Estratgico de Transformacin Escolar de la institucin, muestra en sus resultado s la existencia de varios 12 alumnos con problemas en lectoescritura y clculo ma temtico. Al evaluar a los menores, una de las necesidades prioritarias es la adquisicin co nvencional de la escritura, la lectura de comprensin de diversos tipos de texto para satisfacer sus necesidades de informacin y conocimiento, as como propiedades del sistema decimal de numeracin para interpretar o comunicar cantidades en disti ntas formas, utilicen el clculo mental ydesarrollen formas de pensar que les perm itan formular procedimientos para resolver problemas Por tal motivo es necesario que los alumnos participen: -En la disposicin hacia el estudio de la matemtica mediante actividades prcticas re lacionadas con su vida diaria, as como al trabajo autnomo y colaborativo. - Utilicen diferentes tcnicas o recursos para hacer ms eficientes los procedimient osde resolucin de problemas. Se trabajarn estos aspectos en las actividades cocurriculares con la finalidad de fortalecer en los alumnos estos procesos. 2.- Registro de los temas a desarrollar - Fortalecimiento del aprendizaje 3.- Objetivo: Los alumnos avanzarn en sus procesos de lecto-escritura y razonamie nto lgico matemtico de acuerdo a lo establecido en los aprendizajes esperados. 4.- Programacin de cortes bimestrales Bimestre: Enero-Febrero Lograr que los alumnos: Establezcan correspondencias entre escritura y oralidad al leer palabras, frases y prrafos (segn el grado escolar) en el mes de febrero. Resuelvan problemas donde manejen adecuadamente las reglas del sistema de numera cin decimal (respetando proceso por grados) Qu se va hacer? Cmo se va hacer? Dnde se va hacer? Cundo se va hacer? va hacer? Quin lo va hacer? Propiciar estrategias de aprendizaje especficas para la adquisicin de la lecto-esc ritura y Estrategias de aprendizaje para comprender las reglas del sistema de nu meracin decimal. Se distribuir a los alumnos en tres equipos de acuerdo al ciclo y a las c ompetencias comunicativas que posean. Las sesiones de trabajo sern de una hora co n treinta minutos, se realizarn tres sesiones de trabajo. Entonarn canciones y rimas. Escribirn palabras a partir del contenido de stas. Realizarn actividades de juego donde intervienen los nmeros. Desarrollo de atencin, percepcin, retencin y memoria a travs de actividades de papir oflexia.

Tareas para realizar en casa Aula de clases de la escuela Primaria del Centro escolar Dr. Alfredo Toxqui Fernndez de Lara 12 /01/13 Trabajo por ciclos (1, 2 y 3 ) en sesiones de 1 hora con 30 minutos De 8:30 a 13:00 Horas Lap top, hojas impresas, cartel con referentes, C.D., li bretas. Hojas de colores. Profr.J.Demetrio Romero Sevilla Leern un cuento y escribirn el nombre de las cosas que ms les hayan gustad o. Elaborarn su contador ( de 2, 3 ,4 y 5 espacios ) segn el grado escolar para repre sentar cantidades. Desarrollo de atencin, percepcin, retencin y memoria a travs de actividades de papir oflexia. Tareas para realizar en casa. 19/01/13 Trabajo por ciclos (1, 2 y 3 ) en sesiones de 1 hora con 30 minutos De 8:30 a 13:00 Horas Objetos diversos, cuento, hojas impresas, lap top, libre tas. Cuento, C.D. Cartulina y marcadores Profr.J.Demetrio Romero Sevilla Jugarn memorama y escribirn el nombre de los pares que ganen. Buscaran palabras escondidas en sopa de letras. Resolvern crucigramas. Compararn y ordenarn nmeros de 2, 3, 4 y 5 cifras segn el grado escolar (juego del s orteo) Desarrollo de atencin, percepcin, retencin y memoria a travs de actividades de papir oflexia. Tareas para realizar en casa.

Aula de clases de la escuela Primaria del Centro escolar Dr. Alfredo Toxqui Fernndez de Lara 26/01/13 Trabajo por ciclos (1, 2 y 3 ) en sesiones de 1 hora con 30 minutos De 8:30 a 13:00 Horas Memorama, hojas impresas, lap top, C.D., libretas, Carte l con referentes, cuento. Profr.J.Demetrio Romero Sevilla Leern diversos tipos de textos (cuentos, fbulas, leyendas, biografas, reportajes, etc )y escribirn el nombre de la s cosas que ms les hayan llamado la atencin (segn el grado escolar) Jugarn con dados de colores para formar nmeros. Desarrollo de atencin, percepcin, retencin y memoria a travs de actividades de papir oflexia. Tareas para realizar en casa.

9/02/13 Trabajo por ciclos (1, 2 y 3 ) en sesiones de 1 hora con 30 minutos De 8:30 a 13:00 Horas Lotera, cuento, hojas impresas, C.D., lap top, cartel con referentes, libretas. Profr.J.Demetrio Romero Sevilla

Jugarn al ahorcado. Escribirn adivinanzas de palabras que empiecen con R y r. Reflexionarn sobre los espacios en blanco entre las palabras al escribir oracione s. A partir del descubrimiento de un cdigo resolvern series numricas. Desarrollo de atencin, percepcin, retencin y memoria a travs de actividades de papir oflexia. Tareas para realizar en casa. 16/02/13 Trabajo por ciclos (1, 2 y 3 ) en sesiones de 1 hora con 30 minutos De 8:30 a 13:00 Horas Hojas impresas, cartel con referentes, C.D., cuento, Profr.J.Demetrio Romero Sevilla Leern textos seleccionados por iniciativa propia Ubicarn el orden cronolgico de los hechos al escribir un texto narrativo. Realizarn actividades utilizando monedas y billetes que usamos (juego del banco, supermercado, etc.) Desarrollo de atencin, percepcin, retencin y memoria a travs de actividades de papir oflexia. Tareas para realizar en casa

23/02/13 Trabajo por ciclos (1, 2 y 3 ) en sesiones de 1 hora con 30 minutos De 8:30 a 13:00 Horas Lotera, cuento, hojas impresas, C.D., lap top, cartel con referentes, libretas.

Profr.J.Demetrio Romero Sevilla

Bimestre: Marzo-abril Lograr que alumnos escriban textos (oraciones y textos libres segn el ciclo ) apr oximndose al nivel alfabtico convencional de la lecto-escritura Lograr que alumnos comprendan las caractersticas del sistema de numeracin decimal y puedan aplicarlas en la resolucin de problemas Qu se va hacer? Cmo se va hacer? Dnde se va hacer? Cundo se va hacer? va hacer? Quin lo va hacer? Propiciar estrategias de aprendizaje especficas para la adquisicin de la lecto-esc ritura y Estrategias de aprendizaje para comprender las reglas del sistema de nu meracin decimal. Relacin imagen y texto escrito mediante el juego de la lotera.

Activarn sus conocimientos previos sobre un tema que leern mediante el uso de dive rsas estrategias. Practicarn ejercicios de clculo mental y verificarn resultados posteriormente. Desarrollo de atencin, percepcin, retencin y memoria a travs de actividades de papir oflexia. Tareas para realizar en casa.

2/03/13 Trabajo por ciclos (1, 2 y 3 ) en sesiones de 1 hora con 30 minutos De 8:30 a 13:00 Horas Lotera, cuento, hojas impresas, C.D., lap top, cartel con referentes, lib retas.

Profr.J.Demetrio Romero Sevilla

Descubrirn que el recado es una forma de comunicacin y los utilicen en sus relaciones con sus compaeros y amigos Resolvern problemas de suma, resta,(encolumnando de forma correcta) multiplicacin y divisin. Desarrollo de atencin, percepcin, retencin y memoria a travs de actividades de papir oflexia. Tareas para realizar en casa. Aula de clases 9/03/13 Trabajo por ciclos (1, 2 y 3 ) en sesiones de 1 hora con 30 minutos De 8:30 a 13:00 Horas Hojas impresas, cartel con referentes, C.D., cuento, Profr.J.Demetrio Romero Sevilla

Conocern y utilizarn el orden alfabtico para organizar materiales escritos. Escribirn recetas de cocina atendiendo a las caractersticas de los textos instrucc ionales. Redactarn un cuento modificando elementos de un texto modelo. Inventarn problemas a partir de una operacin ya resuelta Desarrollo de atencin, percepcin, retencin y memoria a travs de actividades de papir oflexia. Tareas para realizar en casa. Aula de clases

13/04/13 Trabajo por ciclos (1, 2 y 3 ) en sesiones de 1 hora con 30 minutos De 8:30 a 13:00 Horas Lotera, cuento, hojas impresas, C.D., lap top, cartel con referentes, lib retas.

Profr.J.Demetrio Romero Sevilla

5.-Implementacin: El plan se implementara durante los meses de Enero- Febrero, Ma rzo y Abril de 2013 6.-Seguimiento: El director del servicio lo realizar mensualmente y recoger eviden cias de trabajo cada bimestre, se anexar ficha bimestral de seguimiento. 7.-Evaluacin: Se presentarn para verificar los resultados obtenidos evaluaciones d e los alumnos, productos de las sesiones de trabajo, testimonio por escrito del 25% de los participantes (padres y alumnos) y fotografa.

SECRETARIA DE EDUCACION PBLICA DIRECCIN DE CARRERA MAGISTERIAL VIGSIMA SEGUNDA ETAPA FACTOR ACTIVIDADES COCURRICULARE S TEMA FECHAS No. DE HORAS PRODUCTOS ESPERADOS

Fortalecimiento del aprendizaje en: Espaol

y Matemticas para alumnos con Necesidades 12 /01/13 Trabajo por ciclos (1, 2 y 3 ) en sesiones de 1 hora con 30 minutos De 8:30 a 13:00 Horas 4 horas y media Escritura de rimas Forman cantidades con tarjetas El vaso (papiroflexia) 19/01/13 Trabajo por ciclos (1, 2 y 3 ) en sesiones de 1 hora con 30 minutos De 8:30 a 13:00 Horas 4 horas y media Dibujos y textos Elaboran el odmetro o contador La ranita (papiroflexia) 26/01/13 Trabajo por ciclos (1, 2 y 3 ) en sesiones de 1 hora con 30 minutos De 8:30 a 13:00 Horas 4 horas y media Juegan memorama, encuentran palabras es condidas en sopa de letras y resuelven crucigramas. Escritura de nmeros y lectura de nmeros La estrella (papiroflexia) 9/02/13 Trabajo por ciclos (1, 2 y 3 ) en sesiones de 1 hora con 30 minutos De 8:30 a 13:00 Horas 4 horas y media Escritura de diversos textos (palabras, oraciones, prrafos) Elaboran una tabla donde ubican antecesores y sucesores El pez (papiroflexia) 16/02/13 Trabajo por ciclos (1, 2 y 3 ) en sesiones de 1 hora con 30 minutos De 8:30 a 13:00 Horas 4 horas y media Escritura de adivinanzas Escritura de oraciones con segmentacin de palabras Se aprenden y escriben trabalenguas Forman series numricas descubriendo cdigos Mariposa (papiroflexia) 23/02/13 Trabajo por ciclos (1, 2 y 3 ) en sesiones de 1 hora con 30 minutos De 8:30 a 13:00 Horas 4 horas y media Redacciones libres despus de leer Escriben su autobiografa Dado (papiroflexia)

Educativas Especiales 2/03/13 Trabajo por ciclos (1, 2 y 3 ) en sesiones de 1 hora con 30 minutos De 8:30 a 13:00 Horas 4 horas y media Composiciones libres a partir de imgenes Resuelve ejercicios de clculo mental El gato (papiroflexia) 9/03/13 Trabajo por ciclos (1, 2 y 3 ) en sesiones de 1 hora con 30 minutos De 8:30 a 13:00 Horas 4 horas y media Escritura de recados Resuelve problemas empleando las operaciones bsicas Cubo transformer (papiroflexia) 13/04/13 Trabajo por ciclos (1, 2 y 3 ) en sesiones de 1 hora con 30 minutos De 8:30 a 13:00 Horas 4 horas y media Escriben palabras en orden alfabtico Redactan recetas de cocina Escriben cuentos cambiando elementos de textos modelo Cuerpo geomtrico (papiroflexia)

AMANDO POLICARPO BRAVO TAPIA CARVAJAL PRESIDENTE DEL CONSEJO TECNICO ESCOLAR POR LA SECCIONFIRMA DEL DOCENTE

YESENIA AGUIRRE JOSE DEMETRIO ROMERO SEVILLA REPRESENTANTE SINDICAL ACREDITADO