GUA DOCENTE

PENSAMIENTO POST-METAFSICO

I.- DATOS INICIALES DE IDENTIFICACIN Nombre de la asignatura: Carcter: Titulacin: Ciclo: Departamento: Profesores responsables: Pensamiento post-metafsico Semestral Filosofa Postgrado Metafsica y Teora del Conocimiento Manuel E. Vzquez

II.- INTRODUCCIN A LA ASIGNATURA La asignatura est planteada como continuacin y profundizacin de la matera Metafsica del grado de Filosofa. Su objetivo es trazar un panorama de la filosofa actual, sus autores ms relevantes y el conjunto de temas en que se elabora la recepcin de la tradicin metafsica.

III.- VOLUMEN DE TRABAJO

Asistencia a clases tericas: Asistencia a clases prcticas de problemas: Preparacin de trabajos: Estudio-preparacin clases de teora: Preparacin de clases de problemas: Estudio para preparacin de exmenes: Realizacin de exmenes: Asistencia a tutoras: Asistencia a seminarios y otras actividades: En sntesis: ACTIVIDAD ASISTENCIA A CLASES TERICAS ASISTENCIA A CLASES PRCTICAS PREPARACIN DE TRABAJOS ESTUDIO PREPARACIN CLASES Horas/curso 45,5 47 22,5

PREPARACIN PROBLEMAS ESTUDIO PREPARACIN DE EXMENES REALIZACIN DE EXMENES ASISTENCIA A TUTORAS ASISTENCIA A SEMINARIOS Y ACTIVIDADES TOTAL VOLUMEN DE TRABAJO

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IV.- OBJETIVOS GENERALES Conocimiento y discusin de los autores, problemas y categorias en que la filosofa contempornea elabora la recepcin de las tesis, supuestos y perspectivas propias de la metafsica.

V.- CONTENIDOS Exposicin de las crticas y lecturas de la metafsica propias de la modernidad y de sus respectivos diagnsticos sobre la metafsica: disolucin, superacin o clausura. Elaboracin de la imagen, tarea y rendimientos exigidos de la filosofa en cada una de esas opciones. Anlisis y discusin del conjunto de temas, categoras y problemas suscitados tras la recepcin de la tradicin metafsica.

VI.- DESTREZAS A ADQUIRIR Comprensin y anlisis de textos filosficos Redaccin escrita y exposicin oral Capacidad de debate y crtica Bsqueda y seleccin de recursos bibliogrficos Ordenacin, comunicacin y elaboracin de informacin

VII.- HABILIDADES SOCIALES Las propias de una disciplina como la filosofa

VIII.- TEMARIO Y PLANIFICACIN TEMPORAL Tema 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Ttulo y contenido Semanas Metafsica y anlisis 1 La superacin de la metafsica 1 Clausura y final de la metafsica 1 Diferencia y alteridad 2 Arqueologa y genealoga 2 Deseo y subjetividad 2 Origen, repeticin e idea 2 Hospitalidad, mesianismo y poltica 2 Polticas de la diferencia 2

IX.- BIBLIOGRAFA DE REFERENCIA

Bibliografa bsica: Agamben, G.: La potencia del pensamiento. Anagrama, Barcelona, 2008 Badiou, A.: Manifiesto por la filosofa. Ctedra, Madrid, 1990 Baudrillard, J.: Cultura y simulacro. Kairos, Barcelona, 2007 Carnap, R.: La superacin de la metafsica mediante el anlisis lgico del lenguaje en Ayer, A.J.: El positivismo lgico. FCE, Mxico, 1981 Deleuze, G.: Lgica del sentido. Paids, Barcelona, 2005 Derrida, J.: De la Gramatologa. Siglo XXI, Mxico, 1986 Foucault, M.: Las palabras y las cosas : una arqueologa de las ciencias humanas. Siglo XXI, Madrid, 2006 Heidegger, M.: Superacin de la metafsica en Conferencias y artculos. Serbal, Barcelona, 2001 Lacan, J.: Escritos. Siglo XXI, Argentina, 2004 Lvinas, E.: De otro modo que ser o ms all de la esencia. Sgueme, Salamanca, 2003 Lyotard, J.F.: La condicin post-moderna. Ctedra, Madrid, 1999 Nancy, J.L.: El olvido de la filosofa. Arena, Madrid, 2003 Ranciere, J.: La divisin de los sensible : esttica y poltica. Centro de Arte de Salamanca, 2002 Rosset, C.: Lo real y su doble. Tusquets, Barcelona, 1993 Virilio, P.: El cibermundo: la lgica de lo peor. Ctedra, Madrid, 1997

Bibliografa complementaria: Bubner, R.: La filosofa alemana contempornea. Ctedra, Madrid, 1984 Cusset, F.: French theory : Foucault, Derrida, Deleuze & Cia. y las mutaciones de la vida intelectual en Estados Unidos. Melusina, Madrid, 2005 Descombes, V.: Lo mismo y lo otro : cuarenta y cinco aos de filosofa francesa (1933-1978). Ctedra, Madrid, 1988 Habermas, J.: El pensamiento post-metafsico. Taurus, Madrid, 1990 Habermas, J.: El discurso filosfico de la modernidad. Taurus, Madrid, 1993

X.- METODOLOGA Exposicin del temario y posterior debate. Las sesiones finales estarn dedicadas a la presentacin del trabajo realizado por los alumnos a lo largo del curso.

XI.- EVALUACIN DEL APRENDIZAJE Se valorar la adquisicin de las destrezas y habilidades propias de la asignatura mediante la realizacin de un trabajo escrito y su exposicin oral.