1968: LA VIOLENCIA DE JULIO:

PRIMERA ETAPA DEL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL

Juan Romn Monroy de la Rosa AHUNAM, IISUE, UNAM. jmonroydelarosa@yahoo.com.mx s casi un lugar comn iniciar la crnica del movimiento estudiantil de 1968 con la gresca callejera entre estudiantes de las vocacionales 2 y 5 del Instituto Politcnico Nacional (IPN) capitaneados por las pandillas Los Araas y Los Ciudadelos y los alumnos de la preparatoria incorporada a la UNAM Isaac Ochoterena, el 22 de julio de ese ao. Al da siguiente, los preparatorianos involucrados y sus aliados intentaron hacer justicia por su propia mano, encarndose con los alumnos politcnicos. Intervinieron entonces los granaderos, quienes, con sus macanas y gases lacrimgenos, persiguieron a los alborotadores dentro de la Vocacional 5, golpeando indiscriminadamente a estudiantes y

profesores que nada saban de los acontecimientos. Sin embargo, estos incidentes realmente quedan en segundo plano en comparacin con la desproporcionada respuesta de los cuerpos represivos a partir de esos das. Y es que la polica y los granaderos

iniciaron una escalada de atrocidades y persecucin, sin miramientos, contra los estudiantes. As, la intervencin brutal del Estado y los granaderos fue lo que en realidad desencaden el movimiento

estudiantil de 1968. Muchos incidentes como el descrito existieron antes y despus, pero ninguno de ellos recibi tanta violencia, tanta saa, como respuesta. En oposicin a la fuerza, los estudiantes respondieron con natural indignacin: primero furia y clera contenidos, luego gritos, silbidos, exigencias de justicia, presin a sus organizaciones tradicionales, aliadas a los grupos gubernamentales, para organizar una protesta pblica. El viernes 26 de julio los lderes de la Federacin Nacional de Estudiantes Tcnicos (FNET) que controlaba y contena desde haca muchos aos a los estudiantes politcnicos, mantenindolos en la rbita de la influencia oficialista se manifestaron para protestar por las agresiones. Su marcha parti de la plaza de la Ciudadela con el objetivo de llegar a la plaza del Carilln, en el Casco de Santo Toms. Una segunda manifestacin, con motivos y objetivos diferentes conmemorar el XV aniversario del inicio de la Revolucin Cubana, promovida por la Juventud Comunista de Mxico y la Central Nacional de Estudiantes Democrticos (CNED), organizaciones dirigidas por el Partido Comunista Mexicano, recorri ese mismo da la avenida San Juan de Letrn, desde la fuente del Salto del Agua hasta el Hemiciclo a Jurez. La historia es conocida: los politcnicos, no bien haban llegado a su destino, intuyeron las intenciones conciliadoras de la FNET con el gobierno, por lo que abandonaron a sus lderes para encaminarse al Zcalo, para presentar all su demanda de justicia. En el camino fueron repelidos por los granaderos,

y tuvieron que replegarse en la Alameda, donde se unieron a los manifestantes

pro cubanos y todos, ya juntos, enfilaron al corazn poltico del pas. Las calles de Tacuba y 5 de mayo se convirtieron en escenario de los choques entre estudiantes y policas, pues los jvenes no se conformaron con huir perseguidos por los policas sino que los encararon con lo que tenan a la mano. La situacin se agudiz porque, de nuevo, la polica

atacaba a todo joven que encontrara a su paso, y agredi tambin a los estudiantes de las preparatorias 1, 2 y 3 de la UNAM, ubicadas muy cerca del Palacio Nacional. En forma paralela, las oficinas del Partido Comunista Mexicano, en la calle de Mrida nmero 186, fueron ocupadas por la polica, lo mismo que los talleres de su peridico, La Voz de Mxico, en San Antonio Abad. Muchos de sus dirigentes fueron detenidos en estos dos sitios, en sus domicilios particulares o en los lugares donde solan reunirse. La acusacin esgrimida contra ellos presagiaba el ambiente que se vivira en los prximos das y semanas: ser los orquestadores de los desmanes estudiantiles. El sbado 27 los propios estudiantes ocuparon las preparatorias 1 y 2 de la UNAM, como protesta por la represin y el encarcelamiento de sus compaeros. El viejo Barrio Universitario, en el centro de la ciudad comprendido entre las calles de Argentina, El Carmen, San Ildefonso, Justo Sierra, Guatemala y Licenciado Verdad qued en manos de los jvenes, que se atrincheraron en las esquinas y bocacalles con camiones incendiados o con las llantas desinfladas. Ese mismo da tuvieron lugar las primeras negociaciones entre los estudiantes y las autoridades del Departamento del Distrito Federal (DDF). En ellas los jvenes demandaban la liberacin de todos los detenidos, el cese de las provocaciones y el cerco de la polica en torno a las escuelas a cambio de deponer su actitud de resistencia y levantar las barricadas

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que haban establecido en el centro de la ciudad. El domingo 28 es de calma y expectativa: tal pareca que ambos bandos velaban armas para los enfrentamientos que se avecinaban, los que se reiniciaran apenas al amanecer del da siguiente. Ese lunes hubo asambleas generales en muchos planteles, en las que se principi a estructurar lo que luego sera el pliego petitorio. Las asambleas decidieron impulsar un paro de labores en las preparatorias del centro y en varias vocacionales y escuelas superiores de la UNAM y del IPN, a la vez que se constituyeron los primeros comits estudiantiles de lucha. Por la tarde la situacin continu tensa, con la pretensin de los estudiantes, universitarios y politcnicos, de marchar al Zcalo, desde el Barrio Universitario. Los granaderos lo impidieron y se desataron escaramuzas que por la noche se convirtieron en combates generalizados. Los estudiantes volvieron a tomar camiones para parapetarse, y aadieron la novedad de defenderse con piedras y cocteles molotov. Los lmites de los sucesos, contenidos fundamentalmente en el centro de la ciudad, se extendieron a la Ciudadela, a las preparatorias 5 y 7, situadas en Coapa y Calzada de la Viga, respectivamente, y a la Vocacional 7, en Tlatelolco. La noche del 29 de julio fue, sin duda, el punto ms alto alcanzado por los implacables enfrentamientos en-

tre p o l i c a s , granaderos y ejrcito, por un l a d o , y estudiantes, por el otro, slo comparable con el que se alcanzara, un par de meses despus, el 24 de septiembre con la cruenta toma del Casco de Santo Toms por el ejrcito. As, diez mil policas fueron impotentes para detener la ofensiva juvenil. Luego de varias horas de escaramuzas, el ejrcito intervino y tom los planteles. El saldo esta vez alcanz los mil detenidos y 400 heridos. La cspide de violencia durante la fase inicial del movimiento estudiantil est representada por el ataque del ejrcito contra la Preparatoria nmero 1, en San Ildefonso, a punta de bazuca. Asimismo, se pueden subrayar varios elementos que caracterizan esta primera etapa: El primero, lo que uno de sus lderes ha llamado el ejercicio de la violencia defensiva de las masas de jvenes frente a la agresin policaca.1 El segundo, del que poco se ha mencionado en las crnicas, es la participacin de los llamados porros de las vocacionales y de las preparatorias en los acontecimientos de esos das, decisiva, segn uno de los lderes estudiantiles, en los combates callejeros del 26 y en la madrugada del 29 al 30 de julio. Ellos eran el ncleo que aglutinaba la resistencia exitosa que venci a la polica y al cuerpo de granaderos, nada asombroso si se considera que estos porros estaban curtidos en las peleas callejeras.2 Si bien los pocos militantes de la izquierda aportaron la idea de fabricar bombas molotov, y centenares de estudiantes expresaron su determinacin de pelear, los porros mostraron cmo hacerlo con ms eficacia y organizacin. De esta suerte, estudiantes de base, militantes de

izquierda y porros unidos y espontneamente defendieron las escuelas. El tercer elemento de esta etapa es el predominio de una respuesta intuitiva y elemental de rechazo a la represin mediante una organizacin estudiantil embrionaria. Aunque la lista de organizaciones estudiantiles era larga y diversa desde la extrema derecha, como el Movimiento Universitario

de Renovadora Orientacin (MURO), pasando por la oficialista Federacin Nacional de Estudiantes Tcnicos (FNET) hasta todas las expresiones de la izquierda como la Liga Comunista Espartaco (LCE); el Partido Obrero Revolucionario (POR); el Movimiento Marxista Leninista Mexicano (MMLM); la Juventud Comunista (JC), la Confederacin Nacional de Estudiantes Democrticos (CNED) ninguna de ellas posea una influencia real entre los estudiantes. Las sociedades de alumnos, por otro lado, no servan para dirigir un movimiento estudiantil de este tipo ya que tenan una lgica de funcionamiento y objetivos espec-

ficos que no rebasaban el mbito de lo acadmico-burocrtico en cada escuela. Por lo tanto, no asombra que los sucesos de julio tomaran a los estudiantes sin organizacin dirigente reconocida. Pronto, sin embargo, los estudiantes instauraron sus propios organismos coordinadores y dirigentes: las asambleas generales, los comits de lucha, el Comit Coordinador de Huelga del Politcnico. Se puede hablar de un rgano centralizado de direccin del movimiento ya desde el 28 de julio, fecha en la que por primera vez se reunieron, en la Escuela Superior de Economa del IPN, el Comit Coordinador de Huelga del IPN, y repres e n t a n te s d e va r i a s escuelas de la UNAM, de la Escuela de Agricultura de Chapingo y de la Escuela Normal. 3 El despus llamado Consejo Nacional de Huelga (CNH) lograra consolidarse y ganar el reconocimiento de la base estudiantil con la misma rapidez con que s e d e s a r ro l l a b a n l o s acontecimientos. 4 La madrugada del martes 30 de julio, en una improvisada conferencia de prensa, Luis Echeverra lvarez, secretario de Gobernacin; el general Alfonso Corona del Rosal, regente de la ciudad de Mxico; Julio Snchez Vargas, procurador General de Justicia, y Gilberto Surez Torres, procurador de Justicia del Distrito Federal, ofrecieron la versin oficial de lo acaecido hasta entonces: los sucesos haban sido organizados por agitadores comunistas, nacionales y extranjeros, ajenos a los estudiantes, con la intencin de desprestigiar a Mxico, aprovechando la proximidad de los Juegos Olmpicos. En consecuencia la xenofobia es un

elemento que surgi en estos primeros das y se mantendra a lo largo de los siguientes meses. Por ejemplo, el propio Gustavo Daz Ordaz informara en septiembre sobre la expulsin de 1 010 extranjeros, por violaciones a nuestras leyes. El martes 30 de julio, da en que se cierra esta primera etapa del movimiento, se hicieron presentes las autoridades universitarias encabezadas por el rector Javier Barros Sierra, quien iz la bandera nacional a media asta en la explanada de Ciudad Universitaria. Es un da de duelo, dice a los estudiantes y profesores presentes, al tiempo que declara que la autonoma estaba seriamente amenazada. Estas palabras revistieron de respeto y dignidad las demandas de los estudiantes Adems de este acto, tuvo lugar un mitin el da siguiente y una manifestacin el 1 de agosto, todos encabezados por el rector, los funcionarios y los profesores universitarios. Estos gestos fueron la primera voz de enrgica protesta que se escuchaba del lado de los estudiantes. De esta manera, la segunda etapa d e l m ov i m i e n to e s t u d i a n t i l d e 1968 daba inicio con una alianza en los hechos con las autoridades universitarias.
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teatro y novelas han reflejado a este movimiento en su gran complejidad y diversidad. Tambin la grfica, el cine y la fotografa han dado testimonio creativo e innovador sobre las actividades y los pensamientos de este sector de la poblacin que se enfrent a un gobierno inflexible y sordo a la crtica. Las siguientes referencias bibliogrficas son una muestra de los 67 registros con que cuenta la bibliografa en esta vertiente.

Aroche Parra, Miguel, compilador. 53 poemas del 68 mexicano. Mxico: Editora y Distribuidora Nacional de Publicaciones, 1972. 232 p. Avils Fabila, Ren. El gran solitario de Palacio. Buenos Aires: Fabril, 1971. 218 p. Ayala, Leopoldo, Hctor Garca y Jos Hernndez Delgadillo. Lienzo Tlatelolco / Leopoldo Ayala, poemas; Hctor Garca, fotografas; Jos Hernndez Delgadillo, dibujos. Mxico: Organizacin Editorial Nuevo Siglo, 1998. 247 p., [138] p. de lminas, cartas, fotografas; 28 x 28 cm. Campbell, Federico. Pretexta. Mxico: Fondo de Cultura Econmica, 1979. 132 p.; 21 cm. (Letras mexicanas). Campos, Marco Antonio. Un recuerdo por la bandera de utopa:

Bibliografa sobre el movimiento estudiantil mexicano de 1968 (2)

Ana Mara Snchez Senz IIB, UNAM asaenz@biblional.bibliog.unam.mx Literatura y artes

No ha habido un tribunal capaz

de juzgar a los responsables de los acontecimientos de represin gubernamental contra los estudiantes, sin embargo el arte, en gran medida, se ha encargado de ello. La literatura del 68, los poemas, cuentos, obras de

1968 / dibujos de Hctor Xavier. Mxico: Universidad Autnoma Metropolitana, 1988. Paginacin vara. Espinosa Altamirano, Horacio. Campo militar nmero uno. Mxico: Ballesta, 1976. 160 p. Galvn, Felipe, compilador. Teatro del 68: antologa. Puebla: Tablado Iberoamericano, [1999]. 287 p.; 21 cm. Imgenes y smbolos del 68: fotografa y grfica del movimiento estudiantil / compilacin y concepto Arnulfo Aquino y Jorge Antonio Prezvega. Mxico: UNAM, Direccin General de Publicaciones y Fomento Editorial: Comit 68 pro Libertades Democrticas, 2004. 253 p.: fotografas (algunas color); 32 cm. (Fondo CONACYT). Martr, Gonzalo. El movimiento popular estudiantil de 1968 en la novela mexicana. Mxico: Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Coordinacin de Humanidades, 1998. 145 p. (Diversa; 6). Meaney, Guillermina. Canoa: el crimen impune. Mxico: Posada, [1977]. 252 p. Medina, Ignacio y Rubn Aguilar, compiladores. La ideologa del Consejo Nacional de Huelga: canciones y carteles del movimiento estudiantil popular 1968. Mxico: Heterodoxia, 1971. 117 p. Mendoza, Mara Luisa. Con l, conmigo, con nosotros tres: cronovela. Mxico: Joaqun Mortiz, 1971. 187 p. Menndez, Alberto. No quiero un funeral. Mxico: Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Escuela Nacional de Trabajo Social, 1998. 72 p. (Poesa disidente). Nicolpulos, Thania. Tlatelolco, presente...! antologa de pensamientos y prosas libres. Mxico: [s.n.], 1973. 108 p.: retr.; 20 cm. Regina y el movimiento del 68: treinta y tres aos despus / introduccin Pablo Rulfo; testimonios Jos Miguel Carrillo de Albornoz [y otros]. Madrid: Edaf, c2002. 230 p.; il. (Nueva era; 114). Rodrguez Cruz, Olga, entrevistadora. El 68 en el cine mexicano. Puebla: Universidad Iberoamericana, Plantel Golfo Centro: Benemrita Universidad Autnoma de Puebla: Delegacin Coyoacn del Gobierno del Distrito Federal: Instituto Tlaxcalteca de Cultura, 2000. 138 p. (Lupus inquisitor). [Entrevistas a 19 realizadores de cine e incluye su filmografa]. Santamara, Benjamn. No se olvida: Mxico 68: novela corta para jvenes y adolescentes. Mxico: Plaza y Jans, 1999. 65 p.: il.; 21 cm. Spota, Luis. La plaza. Mxico: Joaqun Mortiz, 1971. 292 p.

1 Ral Jardn, 1968 el fuego de la esperanza, Mxico, Siglo XXI, 1998, p. 26. 2 Ibid., pp. 20 y 30. Ral lvarez Garn, La estela de Tlatelolco. Una reconstruccin histrica del movimiento estudiantil del 68, Mxico, taca, 2002, p. 36. El autor afirma que en varias escuelas las huelgas fueron promovidas por elementos de la FNET, que eran los personeros del gobierno entre el estudiantado politcnico. 3 Sergio Zermeo, Mxico: Una democracia utpica. El movimiento estudiantil de 68, Mxico, Siglo XXI, 1978, pp. 19 y 26. 4 El CNH naci el viernes 9 de agosto en una gran asamblea estudiantil en la que participaron 38 comits de lucha de diferentes escuelas y facultades.

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