1

ENTREPRENEURIAT
I-

Dfinitions et dimensions de lentrepreneuriat :

Le phnomne de lentrepreneuriat fait lobjet de nombreuses tudes et analyses, mais il reste difficile de lui donner une dfinition qui fait l unanimit. Nombre de chercheurs limitent lide de lentrepreneuriat la cration d entreprises (Gartner, 1989,1990). Dautres sarrtent divers aspects lies la cration dentreprises, mais aussi leur volution. Certains chercheurs par contre abordent la notion Entrepreneuriat partir de l acte dentreprendre initi par un auteur principal, lentrepreneur, et suivant un processus dpos. LEntrepreneuriat est un champ diversifi, htrogne et complexe, ses diffrentes composantes sont tudies et analyses par des conomistes, des sociologues, des historiens, des psychologues, des spcialistes des sciences du comportement ou des sciences de gestion. Il existe de ce fait une controverse quant laffiliation du phnomne de l entrepreneuriat lune de ces disciplines. Enfin de compte, le phnomne de lentrepreneuriat est considr comme tant une sous-discipline naissante de sciences de gestion traitant les situations de cration ou de reprise d entreprises. Le dveloppement et le management de projets dentreprises (Lamy 2005 Page 206). << Le phnomne de lentrepreneuriat peut changer nettement dun contexte lautre. Il savre souvent que la recherche dune seule dfinition simple d un entrepreneur est futile. (Traduction libre ; Alvarez Bamey, 2004). Aussi il faut noter que lentrepreneuriat nest pas un phnomne quon peut limiter uniquement aux entreprises, mais aussi il touche tous les types d organisations rpondant un besoin de la socit. Lentrepreneuriat nest pas non plus rduit lide de recherche du profit, il peut aussi lier au domaine public ou au dveloppement durable, la culture, lart par le biais dorganisations but non lucratif et caritatif (Paturel, 2005et 2006). On ne peut en gnral saisir la notion dentrepreneuriat quen faisant recours une lecture multi- paradigmatique de ce phnomne. Cest dire voire le point de vue, la conception des diffrents courants de penses et des diffrentes disciplines du phnomne de lentrepreneuriat. Le mot paradigme dsigne une modlisation qualitative des choses. Quand on parle de paradigme no-classique c.a.d thorie no-classique.

II- La conception des conomistes de lentrepreneuriat :

En remontant loin dans le temps on trouve bien diffrentes notions associes au concept dentrepreneuriat.

Le terme dentrepreneur est utilis pour la premire fois au XVIII sicle par l conomiste Richard Cantillon. Cantillon prsente limportance de lentrepreneur dans le dveloppement conomique, et souligne dans son analyse du phnomne entrepreneurial, la capacit de lentrepreneur de prendre le risque de crer son propre emploi, de se prendre en mains et de prendre des risques dans un environnement incertain. 1-Turgot (1769) : parle de la combinaison de la prise de risque, de la crativit et ou de linnovation et dune saine gestion, dans une organisation nouvelle ou existante. 2- Jean Baptiste Say(1803) : un entrepreneur est un individu qui cre une organisation et qui la gre de faon gnrer des profits ou de la faire croitre. On note donc ici une dimension de profits et de croissance. 3- cest lconomiste autrichien Joseph Schumpeter (1935) : qualifie comme tant le pre du champ de lentrepreneuriat, que nous devons la comprhension de la notion de lentrepreneuriat. Schumpeter fait de lentrepreneur avec la publication de la thorie de l volution conomique, la figure centrale du dveloppement conomique. Pour lui lentrepreneur est un innovateur et un agent de changement. <<l essence de lentrepreneuriat se situe dans la perception et lexploitation de nouvelles opportunits dans le domaine de lentreprise<<. De nouvelles combinaisons de ressources lui permettent de mettre en uvre et raliser ses ides. Lentrepreneur prend donc des risques pour innover, notamment en ralisant de nouvelles combinaisons productives. Lapport de Schumpeter est trs important, il donne les bases fondamentales au champ de lentrepreneuriat. 4-Knight (1921) : souligne la capacit de lentrepreneur grer lincertitude et le risque. Selon cet auteur, les risques peuvent tre << calculs, alors que l incertitude ne peut ltre. 5-Kirzner (1973) : retient dans ses tudes les opportunits lies des besoins ou des imperfections de marche. Il inclut la capacit dtecter et exploiter les occasions, ce qui quivaut a dtecter les imperfections du systme pour rtablir lquilibre. Dautres auteurs ont repris ces thmes par la suite et ont apporte des explications diffrentes ou complmentaires qui constituent des points de vue non ngligeables. 6-Comme lavancent certains chercheurs (Morris, 1998 ; Verstraete et Fayolle, +2004 ; Lucke et Coll, 2007 ; Welter et Lash, 2008) : il existe un nombre important de perspectives ou de dfinitions de lentrepreneuriat, savoir : Cration dune nouvelle entreprise ou de son propre emploi ; La cration de nouveaux produits ou processus ; La prise de risque tant pour lentrepreneur que pour lentreprise ;

Linnovation, quelle quen soit la forme ; La cration de la valeur ; La capacit de lentreprise gnrer des profits et croitre ; Le reprage et lexploitation dune ou de plusieurs opportunits d affaires ; La mobilisation des ressources, quelles soient limites ou non.

Conclusion :
le point de vue des conomistes demeure trs important dans la mesure o il pose les bases historiques du champ de lentrepreneuriat, mais l entrepreneuriat est un phnomne complexe quon ne peut pas le rduire a un seul paradigme pour en cerner ses diffrentes facettes (Verstraete, 1999 ; Messeghem, 2006). Suivant une tude ralise par deux chercheurs : Christophe loue et Michael laviolette << les comptences entrepreneuriales, dfinition et construction d un rfrentiel<< (octobre 2006) afin de mieux saisir le phnomne complexe qui lentrepreneuriat dans son ensemble il est possible didentifier <<les grandes approches conceptuelles << trois conception complmentaires sont retenues : A- CONCEPTION : Shane et venkataraman (2000). Ces deux auteurs dfinissent lentrepreneuriat comme : <<processus par lequel des opportunits crer des produits et des services futures sont dcouvertes, values et exploites.<< B- CONCEPTION : lmergence organisationnelle. Cest une conception qui a t mise au point par Gartner (1988) ; (1990) ; (1993), puis dveloppe et reprise par dautres auteurs. Selon cette approche lentrepreneuriat est dsigne comme un processus de cration dune organisation, c.a.d les activits par lequel le crateur (de l opportunit), mobilise et combine des ressources (matriels, humaines) pour concrtiser lopportunit en un projet structure voire en une entit (relle). C- CONCEPTION : la dialogique individu/cration de valeur de Broyat 1993. Lauteur dfinit la dialogie individu/cration de valeur comme une dynamique de changement ou lindividu est la fois lacteur de la cration dont il dtermine les modalits et lobjet de la cration de valeur par l intermdiaire de son support (projet, structure etc.). Fayolle en 2004 adhre parfaitement cette approche. Il dfinit ainsi lentrepreneuriat comme situation reliant de faon compromettante (en mme temps) un individu caractris par un engagement Personnel fort (consommation de temps, argent, nergie) et un projet ou une organisation mergente ou (stabilise) de type entrepreneuriale. (Lentrepreneuriat est une dynamique de cration, dexploitation dne opportunit daffaire par un ou plusieurs individus via la cration de nouvelles organisations a des fins de cration de valeur).

Conclusion : Daprs cette tude ces trois conceptions sont complmentaires car aucune d entre elle ne suffit en soi pour qualifier le phnomne entrepreneuriale. Ainsi partir de ces trois approches on peut tablir une dfinition de l entrepreneuriat. On peut par ailleurs mentionner une dfinition de lentrepreneuriat prsente par la CDE (coopration de dveloppement conomique) en 2002 selon laquelle lentrepreneuriat est le rsultat de ( toute action humaine pour entreprendre en vue de gnrer de la valeur via la cration ou le dveloppement dune activit conomique identifiant de nouveau produit, de nouveaux procdes ou de nouveaux marches.) Quelque soit la dfinition de lentrepreneuriat, la notion est troitement lie au changement a la crativit, au savoir, a linnovation et a la flexibilit que sont les facteurs de comptitivit dans une conomie de plus en plus mondialise (confrence des nations unis pour le commerce et le dveloppement) .

III- Limportance conomique et sociale de l entrepreneuriat :

Lentrepreneuriat est un thme dactualit auquel porte un intrt sans prcdent : Dirigeants dentreprises, hommes politiques, enseignants et consultants. (chercheurs et preneurs de dcisions saccordent pour dire quune conomie entrepreneuriale est une conomie dynamique et innovatrice, cest a dire qui exprimente de nouvelles ides, de nouveaux produits ou processus, ce qui lui permit de se renouveler) au fil des ans, il est dmontr rellement que l entrepreneuriat participe particulirement au dveloppement conomique et social. Lentrepreneuriat apparait comme un moteur stratgique de redploiement conomique (Schumpeter 1975), de cration demplois et de croissance conomique. Les entrepreneurs sont la source du dveloppement des entreprises, et les entreprises sont a la base du dveloppement conomique. Lentrepreneuriat permet de : - crer des entreprises. - Crer des emplois. - Favoriser le dveloppement des innovations. - Renouveler le parc des entreprises et le tissu conomique. - Dynamiser les entreprises existantes. 1- la cration dentreprise :( laisse apparaitre plusieurs) renferme des situations diffrentes : - cration dune entreprise nouvelle. - Reprise dentreprise (cration dune entreprise reprenant partiellement ou totalement les activits et les actifs dune entreprise ancienne, ou

ractivation dentreprise (redmarrage des activits dune entreprise en sommeil). Toutefois, quelle que soit la finalit des nouvelles entreprises, leurs impacts positifs sur le systme conomique demeurent incontestables. Dans toutes les conomies dveloppes sans exception, les nouvelles entreprises et les PME ont une contribution nette positive sur le niveau de l emploi alors que les grandes entreprises en dtruisent (OCDE) 2002. Lon estime que 19 % des nouvelles entreprises forte croissance participent pour 94 % la cration demploi et 67 % de toutes les inventions sont inities par des petites entreprises. Linfluence des nouvelles initiatives entrepreneuriales est dterminante car dmarrer une nouvelle entreprise et relancer une entreprise existante stimulent la productivit et augmentent la comptitivit dans la mesure o d autres entreprises sont forces de ragir en russissant mieux et en innovant. 2- linnovation : Linnovation cest laction dinnover de crer quelque chose de nouveaux. (Elle se distingue dune invention ou dune dcouverte dans la mesure ou elle sinscrit dans une perspective applicative). Linnovation cest lapplication, on russie dune invention, dune dcouverte ou dune ide nouvelle dans le domaine conomique et commercial. Daprs Joseph Schumpeter : Linventeur est un gnie, une personne surdoue. Alors que linnovateur est celui qui russit trouver un march pour une invention, il insiste sur quun succs final de sa volont forte. Au cur du systme capitalise se trouve, pour Joseph Schumpeter, l entrepreneur qui ralise des innovations (de produits, de procds, de march, etc). Lentrepreneur est une personne qui veut et qui est capable de transformer une ide ou une invention ou une innovation russie. Cest un innovateur qui introduit un processus de destruction cratrice dans les marches et les secteurs de lconomie, parce que de nouveaux produits et modles conomiques se lancent sur les marches et remplacent les anciennes. Linnovation est la fois source de croissance et facteur de crise. La destruction cratrice, selon Joseph Schumpeter, est le processus par lequel l mergence de nouvelles innovations entraine une relance de lactivit conomique (phase cratrice demplois). Les nouvelles entreprises innovantes mettent en difficults les anciennes entreprises peu performantes dpasses et peuvent mme provoquer leurs disparition du marche ce qui entraine une destruction demplois. Selon la dfinition de lobservatoire des innovations : innover cest russir le pari de lancer quelque chose de nouveau sur le march, une source dnergie,

une matire premire, un produit ou un service, un mode dorganisation ou un procd. Il y a mille exemples dinnovations mais pas de dfinition standard. Cette dfinition met en lumire le fait que dans la ralit il y a autant de dfinitions du terme innovation quil y a de contextes pour cette innovation. Dailleurs Joseph Schumpeter fait la distinction entre quelques types d innovations : la fabrication de biens nouveaux. Des nouvelles mthodes de production et douverture de nouveaux dbouchs. Utilisation de nouvelles matires premires. Ralisation dune nouvelle organisation du travail. Lobservatoire des innovations range les innovations en deux catgories :

les innovations de rupture rase de lexistant pour le remplacer par quelque chose de compltement nouveau (exemple : le passage de la cassette VHS au DVD). Les innovations incrmentales qui apportent une amlioration sensible (exemple : les volutions successives du tlphone portables, 2G puis 3G).

Les innovations et lentrepreneuriat sont des moteurs fondamentaux de l conomie, lentrepreneuriat est lorigine de toutes les entreprises. Linnovation et lentrepreneuriat sont lies par le mme souci de crativit quil sagisse dlaborer de nouveaux produits, de nouveaux services, de nouveaux procds ou de nouvelles organisations. * pour Peter Drucker lentreprise a deux fonctions essentielles et deux Seulement : le marketing et linnovation, le marketing et linnovation produisent des rsultats, le reste nest que de penses. Selon cet auteur une entreprise qui cesse dinnover signe son arrte de mort a plus ou moins moyen terme. * pour les entreprises prives confrontes a un environnement concurrentiel, Linnovation est une condition de survie .certes, linnovation nest pas Uniquement luvre des entrepreneurs, mais nous inscrivons dans la Pense de Schumpeter, nous pensons que les entrepreneurs introduisent Beaucoup plus frquemment que les autres acteurs, les innovations de Rupture. * les grandes entreprises utilisent davantage leurs ressources pour Ameliorer les produits et les processus en apportant des innovations des Incrmentales (Alain Fayolle). 3- Cration demploi : Lentrepreneuriat est lorigine de cration dentreprises, la cration d entreprises apparait comme une source potentielle demplois et une rponse au problme du chmage.

Cependant certaines questions se posent : que dsigne le mot emploi ? Comment qualifier et dfinir cet emploi ? Sagit il demploi direct ou indirect ? Demplois cres ou prenniss ? Demplois a temps plein ou partiel ? Les rponses mme si elles refletent differentes convictions, demeurent sans prcision. Toutefois, on peut considrer ; en se basant sur des tudes de l APCE (agence pour la cration de lentreprise) ; que la cration dentreprise contribuerait crer, chaque anne en France. Environ 400000 emplois. Il sagit bien, ici, demplois cres ou sauvegardes au moment de lacte entrepreneuriat et non pas demplois prenniss ; au bout dune priode donne (3 ou 5 ans par exemple).

VI- Lducation Entrepreneuriale :

Lentrepreneuriat peut t il fait lobjet dun enseignement ? Une question fondamentale que se pose beaucoup de professionnels, d auteurs et denseignants. Depuis trs longtemps ; on a considr que lesprit et la capacit d entreprendre relevaient du gout du risque et de traits particuliers de la personnalit. Plusieurs entrepreneurs expliquent que lesprit dinitiative est inn et quil ne peut tre enseigne. Mais depuis le dbut des annes 80 ; cette vision de lentrepreneur est remise en question .entreprendre aujourdhui ; cest aussi et surtout une discipline, dont les rgles et principes peuvent sapprendre et tre systmatiquement appliques. Comme la plupart des champs et disciplines appartenant aux sciences humaines ; et plus prcisment aux sciences de gestion. Lentrepreneuriat peut faire lobjet dun enseignement acadmique pratique. (Bchard-J-P 1998 ; Fayolle A 2000 ; Senicourt P et verstraete T 2000). Selon Katz J-A 1990 : Lenseignement de lentrepreneuriat est lune des formes les plus videntes prparant les individus pour accder la cration dentreprise. Lentrepreneuriat est un processus de certaines aptitudes et attitudes sont hautement exiges. Bon nombre dentre elles peuvent sacqurir en suivant les enseignements de programmes et des formations. Pour M.Lankkanen 2000 : Lducation entrepreneuriale peut tre dfinie comme quelque chose qui facilite laccs aux pratiques entrepreneuriales. Elle concerne et la faon de concrtiser celui-ci en tant personnellement impliqu. Lobjectif de lenseignement de lentrepreneuriat est de permettre au futur entrepreneur dacqurir des comptences, connaissances, habilites et attitudes qui lui permette de se lancer en affaires et dfendre son projet. 1-Les niveaux dinterventions de lenseignement de lentrepreneuriat : Il existe trois types dinterventions dans le cadre de lenseignement de l entrepreneuriat.

A- La sensibilisation : Eveiller et sensibiliser ; cest stimuler la curiosit et lintrt des tudiants l gard de la cration dentreprise et dactivit ; cest valoriser lentrepreneur et lentreprise. Les mthodes pdagogiques employes dans le cadre de l enseignement de sensibilisation prennent la forme gnrale. De cours thoriques destins aborder les diffrentes concepts et thmes de lentrepreneuriat et de la cration dentreprise. De mini projet. Denqutes et de monographies ; de vidos dentrepreneurs lis des constructions pdagogiques. De tmoignages de jeunes crateurs dentrepreneurs et de professionnels de la cration ou de la reprise dentreprise. B- la spcialisation : Le but denseignement de spcialisation est de former des tudiants aux mtiers de lentrepreneuriat par le transfert et le dveloppement des connaissances. Comptences et techniques spcifiques destines accroitre leur potentiel a entreprendre. Il sagit dapprofondir leur connaissance et apprentissage, dapprhender la diversit de lentrepreneuriat et de leur donner un esprit dentrepreneur. Les programmes portent gnralement sur : Des tudes de cas rels, des montages de projets (fictifs ou rel) de cration ; des montages de projets de dveloppement. Dactivit dans une TPE/PME ; des missions dappui et dassistance a des porteurs de projet C- laccompagnement : Il sagit daccompagner par lappui et le conseil des tudiants qui ont des projets de cration ou de reprise dentreprise, ou bien qui participent a la mise en uvre de tels projets. La pdagogie mise en uvre pour orienter les porteurs de projets dont leurs parcours sont personnalisent. Laccompagnement et le suivi de projet ncessite des soutiens et conseils individualises dans la ralisation des plans daffaires. permette a des projets une maturit ncessaire en vue de les valider ou les refuser, appelle aussi des apports pdagogiques qui tiennent a la mise en rseaux avec des partenaires extrieurs, et a laccs aux conditions matrielles pour se lancer en affaire. Lincubation : Est une priode pendant laquelle les incubateurs dentreprises offrent aux porteurs de projets de cration dentreprises, un ensemble de services et des moyens pour que leur projet puisse arriver terme. Un incubateur :

Est (un lieu daccueil) une structure daccompagnement destine aux porteurs de projets de cration dentreprise : il offre un appui en matire de formation ; de conseils et de recherche de financement. Gnralement lincubateur peut offrir les services suivants : + Accompagnement individualis rgulier sur la totalit du projet. + Mise en relation adapte avec les spcialistes pour les aspects techniques ; financiers ; stratgiques ; juridiques etc. Accompagnement dans cette relation : + aide a la prparation des dossiers ; (business plan). + Mise en rseau avec des organismes de la cration dentreprise aussi quavec les financeurs (banques et institutions) et plus globalement avec ensemble des partenaires utiles pour le projet. + Avances remboursables. + Accueil dans ses locaux (mise a disposition de moyens logistiques pendant la phase incubation). Demande de formation en entrepreneuriat. Lentrepreneuriat apparait de plus en plus comme un vecteur de croissance conomique et de cration demplois. On assiste de ce fait de nos jours une forte demande dducation et de formation aux mtiers de lentrepreneuriat. Par ailleurs diffrents acteurs de la vie conomique semblent trouver des lments de rponse dans une diffusion plus large des comportements des entrepreneurs et de lesprit dentreprendre. Les gouvernements : limportance incontestable de lentrepreneuriat pour : - la croissance conomique. - La cration demplois. - Le renouvellement des entreprises. - Les mutations technologiques et politiques. - Le lancement et le dveloppement dactivits innovatrices. Incite les gouvernements porter un grand intrt pour les crateurs d entreprises et de nouvelles activits. Tout en sinterrogeant sur les possibilits et les moyens de promouvoir la culture entrepreneuriale et le dveloppement de l entrepreneuriat. Les collectivits locales : pour ces derniers ; la cration dentreprise est un moyen de rquilibrage du tissu conomique local ; une solution au problme du chmage ; un moyen de compenser les suppressions demplois des grandes entreprises qui se focalisent de plus en plus sur leur mtier et qui dlocalisent certains de leurs activits. Les entreprises : petites, moyennes ou grandes entreprises, semblent privilgier aujourdhui, au niveau de leurs cadres, des comptences et des comportements de management. Elles encouragent de plus en plus en leur sein le dveloppement de lesprit dentreprendre pour favoriser lmergence dactivits nouvelles et innovatrices.

10

On parle dentrepreneuriat ; c.a.d le fait de dvelopper des pratiques et comportements entrepreneuriaux a lintrieur dune entreprise. Les institutions financires : elles portent un grand intrt a cette clientle nouvelle et tentent de discerner (identifier) le plus tt possible les jeunes entreprises a potentiel de dveloppement lev. Les individus : tudiants ; salaries ; chmeurs... Chaque individu ; selon sa situation personnelle et sa motivation voit dans la cration dentreprise, un moyen de rinsertion professionnelle et sociale, une faon de maitriser son destin, ou de satisfaire un besoin lev dindpendance ou dautonomie. La demande de formation en entrepreneuriat peut provenir des tudiants ; soit des tudiants qui projettent a court terme ou a plus long terme ; de crer une entreprise ; soit de ce qui cherchent a acqurir des connaissances indispensables, selon eux, pour leur carrire dans des entreprises quelle quen soit la taille.

BUSINESS PLAN
Cest quoi business plan ?
Le business plan est devenu un outil incontournable pour convaincre des partenaires de financer son projet. Souvent peru comme fastidieux, llaboration dun business plan est portant un acte essentiel et fondateur dans un projet dentreprise. Un acte qui peut conduire abandonner sagement une ide avant quil ne soit trop tard, ou, au contraire, convaincre des partenaires financiers de soutenir un projet qui en vaut la peine. Un acte qui permet au crateur dy voir plus clair entre le moment ou il se jette a leau et celui ou son entreprise attiendra sa vitesse de croisire. Un acte de management au sens plein du terme qui doit conjuguer rigueur et crativit.

Importance du business plan :

Faute de mthodologie dans la construction de son projet, celui-ci risque d tre rapidement submerge. En laborant un business plan, il dispose, au contraire dun fil conducteur dune trame lui permettant de gagner du temps, dapprhender lensemble des dcisions prendre et dviter les dboires ultrieurs lies a un manque de prparation.

Outils de ngociation prcieux :

Une fois finalise, le business plan devient un outil de ngociation vis--vis des partenaires financiers quil sagit de convaincre de soutenir le projet. A travers lexpose exhaustif de sa dmarche, chiffres lappui, le crateur ou le repreneur.

Construire son business plan :

11

Le business plan prsente ensuite le produit ou le concept que lon souhaite lancer sur le marche. Au del dune simple description, il est ncessaire de prciser la politique tarifaire envisage et le positionnement marketing retenu, et de souligner la cohrence entre lune et lautre. Mais attention pour que les analyses prsentes soient crdibles il faut citer ces principales sources de renseignement (organismes professionnels, ouvrages ou revues) banques et investisseurs possdent toujours leurs rfrentiels sur le marche tudi et ne manqueront pas de reprer des chiffres fantaisistes. Ltude de marche saccompagne naturellement dune tude de la concurrence : quelle soit directe (mme produit, mme cible) ou indirecte (produit similaire ou de substution). Ltude de la concurrence doit aussi faire ressortir les critres de diffrenciation qui permettant au produit, au service ou au concept de gagner rapidement des parts de marche. La description du projet doit enfin, exposer les moyens a mettre en uvre : investissements ncessaires (immobilier, equipements, publicit). Un business plan doit clairer les partenaires financiers potentiels et veiller leur intrt, sans pour autant les noyer dans un flot dinformation. Une construction rigoureuse simpose. Un business plan doit comporter un certain nombre dinformations cls. En toute logique, il convient de commencer le document par la prsentation de lentrepreneur lui-mme et de lquipe mise en place pour dvelopper son projet. Un projet viable ne peut reposer sur un homme ou une quipe faible

Les 10 tapes de cration dentreprises :

lide. le projet personnel. tude commerciale. tude technique. tude financire. plan de financement. choisir un statut juridique. les formalits de cration. installer lentreprise. 10.dmarrer lactivit.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Quest ce quune ide de cration ?

une rponse un problme observe et constate. Une ide doit apporter un plus ou un avantage. Il faut se mfier des mauvaises bonnes ides.

12

Prciser une ide. La protection de lide.

Lide en soi ne peut tre protge. Seul peut tre protg la forme selon laquelle sexprime : cration, marque

Le projet de creation :
La dfinition de son projet personnel est, pour tout crateur dentreprise, une tape trs importante. Une cration est avant tout laffaire dun individu qui se rvlera au non tre (lhomme de la situation).

Les motivations dun porteur de projet :

Crer pour trouver une solution a sa situation. Crer son emploi. Obtenir un revenu nouveau. Rester ou revenu au pays. Crer pour sa descendance. Faire face a des difficults professionnelles. Mettre en pratique une ide qui obsde et vouloir se raliser dans le dveloppement du projet. Crer pour vivre un partenariat. Lindpendance, la recherche du pouvoir, lexploitation (tout simplement) de son savoir-faire.

Son bilan personnel (base) :

1. ses aptitudes et potentialits : capacit personnelle daction. de rsistance physique. de solidit psychologique exemple 6jours/7j et 14h/24h. 2. ses comptences et son exprience : commerciales. de gestion. techniques. relationnelles. 3. sa personnalit : traits de personnalit.

Principaux caractres dentrepreneurs : un fort besoin dauto-ralisation. persvrance. forte motivation. sens de la crativit.

13

confiance en soi. implication totale. got du risque. got dindpendance.