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I BIM.
TRILCE PRIMARIA
LECTURA
ndice
Pg .
.......................Enfermedades
de
transmisin
sexual
105
................................................................La
escuela
109
..........................................................Semana
Santa
113
.................................Miguel
de
Cervantes
Saavedra
117
.............................................................El
cretinismo
119
..................................................................El
121
COLEGIO TRILCE
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trabajo
LECTURA
......................................................Zapatitos
123
nuevos
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LECTURA
COMPRENSIN DE LECTURA
*
b.
c.
d.
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LECTURA
________________________________________________________________
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________________________________________________________________
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Has odo hablar del SIDA, la gonorrea, el herpes, el pailomavirus humano o la sfilis? Todos
stos son ejemplos de enfermedades de transmisin sexual (ETS). Hay ms de 30 tipos de ETS.
Una ETS es una enfermedad que se transmite de una persona infectada a otra persona a travs
del contacto directo con el cuerpo o del contacto con lquidos infectados del cuerpo. Se las
llama enfermedades de transmisin sexual porque el contagio es principalmente a travs del
contacto sexual.
- La sfilis es una enfermedad infecciosa de transmisin sexual, causada por la espiroqueta
"treponema pallidum". La madre gestante puede transmitir la enfermedad al feto,
originndose la llamada sfilis congnita, diferente, desde el punto de vista clnico, de la
afeccin por transmisin sexual.
- La gonorrea es una enfermedad infecciosa transmitida por contacto sexual. Se caracteriza por
una secrecin purulenta y est originada por una bacteria, el gonococo "neisseria
gonorrhoeae". El perodo de incubacin es de dos a siete das.
- El herpes genital es una enfermedad de transmisin sexual de importancia creciente. Se
inicia con picazn local moderada seguido de erupcin progresiva de vesculas. stas se
rompen, forman costras y por ltimo se secan. Todo este proceso puede durar de una a tres
semanas.
- El SIDA es el Sndrome de Inmunodeficiencia Adquirida, estado final de la infeccin crnica
producida por el retrovirus VIH (Virus de la Inmunodeficiencia Humana). El SIDA es una
enfermedad que anula la capacidad del sistema inmunolgico para defender al organismo de
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LECTURA
Muchas veces estn contagiados y no tienen sntomas, lo que los hace portadores de la
enfermedad.
EL VIH / SIDA
SIDA significa:
- Sndrome
- Inmunodeficiencia
- Deficiencia
- Adquirida
El SIDA es una enfermedad debida a la destruccin progresiva del sistema inmunitario provocada por un
virus llamado VIH (Virus de Inmunodeficiencia Humana). Este virus ataca al sistema inmunitario, que es el
mtodo de defensa del organismo contra las agresiones externas de virus, bacterias, hongos microscpicos y
parsitos. El sistema inmunitario acta en todo el organismo gracias a los linfocitos. Una variedad de estos,
los T4,dirigen las operaciones de defensa, jugando un papel de capital importancia. La destruccin de este
sistema inmunitario expone a la persona a infecciones y tumores. El VIH ataca principalmente a los
linfocitos T4, paralizando el sistema inmunitario antes de que este haya tenido la posibilidad de organizar sus
defensas.
El ciclo del virus:
El VIH no puede vivir de forma independiente, debe hacerlo dentro de una clula. La particularidad de este
virus es que invade y destruye los linfocitos T4 principalmente, que son los que dirigen la respuesta inmune,
coordinando el resto de las clulas que intervienen en el organismo. Una vez que ha atacado, el virus puede
evolucionar de dos formas; puede quedar dormido, la clula T4 infectada continua viviendo normalmente. La
infeccin persiste sin que el enfermo presente sntomas. Las clulas T4 infectadas de esta persona pueden
transmitirse a otras personas e infectarlas. La otra forma de evolucin es volverse activo y reproducirse en la
clula, la cual explota liberando un gran nmero de virus que infectarn otros T4. Cuando una cantidad
importante de clulas T4 han sido destruidas a consecuencia de la infeccin por el virus, las defensas se
encuentran debilitadas. El riesgo de aparicin de los sntomas del SIDA es entonces muy elevado.
La infeccin solo se puede producir cuando una cantidad suficiente de virus que se encuentra en la sangre, el
semen, las secreciones vaginales y la leche materna de las personas afectadas, penetra en la sangre a travs
de heridas, pinchazos, lesiones en la piel, en la mucosa vaginal, en la mucosa anal o en la mucosa bucal. El
virus VIH sobrevive poco tiempo fuera del organismo, por eso ha de penetrar en el torrente sanguneo de la
persona expuesta.
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LECTURA
El VIH est presente en todos los fludos tanto internos como externos de la persona infectada, pero
solamente algunos de ellos tienen capacidad infectante. Para que se produzca infeccin se necesita una
cantidad mnima de virus. Las vas de transmisin son:
- Va sangunea: El hecho de compartir agujas u otros instrumentos que tienen contacto directo con la
sangre de una persona infectada, como en el uso de drogas inyectadas.
- Va sexual: El semen y los fludos vaginales son otros fludos que transmiten la infeccin por el VIH.
Puede detectarse mediante el anlisis de una muestra de sangre. La prueba de deteccin se realiza mediante
el test E.L.I.S.A., mtodo que detecta los anticuerpos producidos por el organismo como reaccin a la
presencia del virus.
Pgina web
http://www.stopsida.org/_esp/_vihsida-cas/vihsidacas.htm
COMPRENSIN DE LECTURA
En base a lo ledo responde las siguientes preguntas:
1.
Qu es el SIDA?
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2.
3.
Cuando el VIH ataca las clulas el T4 puede evolucionar de dos formas. Explique cada
una de ellas:
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LECTURA
4.
5.
la sangre
b.
el semen
d.
la saliva
e.
la leche materna
c.
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LECTURA
mares y de los lagos; ya bajo el sol ardiente, ya entre las nieblas, embarcados,
en los pases cortados por canales, a caballo por las grandes llanuras, en
zuecos sobre la nieve y torrentes; por los senderos solitarios de las montaas,
solo, por parejas, en grupos, vestidos de mil modos, hablando miles de
lenguas; desde las ltimas escuelas de Rusia, casi peria, a la sombra de las
palmeras; millones y millones de seres que van a aprender, en mil formas
diversas, las mismas cosas; imagina este vastsimo hormiguero de nios de mi
pueblo, este inmenso movimiento del cual formas parte y piensa; si este
movimiento cesase, la humanidad caera en la barbarie; este movimiento es el
progreso, la esperanza, la gloria del mundo. Valor, pues, pequeo soldado del
inmenso ejrcito. Tus libros son tus armas; tu clase es tu escuadra; el campo
de batalla, la tierra entera; y la victoria; y la victoria, la civilizacin humana.
No seas un soldado cobarde, Enrique mo! -Tu padre"
EDMUNDO DE AMICIS
MANOS A LA OBRA
I.
Despus de leer atentamente, completa las palabras que faltan en estas oraciones:
a.
b.
Los
soldados
que
______________
manos
de
libros
cuadernos
b.
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LECTURA
c.
d.
e.
IV. Busca el significado de las siguientes palabras y elabora una oracin con cada una de
ellas:
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LECTURA
1.
Estril:__________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
2.
Hasto:__________________________________________________________
_______________________________________________________________
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3.
Perias:__________________________________________________________
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4.
Callejuelas:______________________________________________________
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V. Recomendamos!
Tilda las palabras, sepralas en slabas y luego escribe si es sobresdrjula, esdrjula,
grave o aguda.
1.
pedirias
__________________________
_________________
2.
despues
__________________________
_________________
3.
paises
__________________________
_________________
4.
vastisimo
__________________________
_________________
5.
civilizacion
__________________________
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VI. Investigamos!
Datos generales
-
Autor
:____________________________________________________
Obras
:____________________________________________________
Gnero
:____________________________________________________
Nacionalidad :____________________________________________________
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LECTURA
-
Especie :____________________________________________________
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LECTURA
El reo tena que cargar, amarrado, un leo horizontal (casi siempre un pino) de 1.90
2.00 metros, llamado "stipes" hasta el lugar de su ejecucin.
Cuando llegaba, era izado en el "patibulum" (parte vertical de la cruz que poda ser un
tronco o un rbol especialmente podado), utilizando cuerdas que pasaban por encima de
ese tronco.
Cuando estaba izado se fijaban los troncos, "Stipes y Patibulum" (en ese momento era
cuando tomaban la forma que hoy llamamos "Cruz"), se clavaban los pies, uno delante del
otro con las piernas un poco dobladas, luego les rompan las piernas a la altura de las
rodillas para que no pudieran sostener el cuerpo, y los brazos los clavaban por las
muecas.
Luego se dejaba al crucificado morir lentamente de hambre, sed, insolacin, dolor,
asfixia, etc.
Las cruces no eran muy altas y los reos ms fuertes podan tardar entre 3 y 5 das en
morir.
Durante este tiempo los crucificados eran atacados por las alimaas, quienes devoraban
sus extremidades inferiores.
Con el tiempo, en un acto de "misericordia", las cruces fueron hechas ms altas.
Los mdicos forenses dicen que el cuerpo humano en esta situacin sufre una asfixia
gradual, y para obtener el aire el crucificado deba levantarse sobre los clavos, que al
mismo tiempo desgarraban la carne y los nervios del antebrazo. Cada esfuerzo para
respirar representaba para su cuerpo otra cada sobre los brazos, pues no podan
sostenerse sobre las piernas que ya estaban rotas.
Luego de un rato el reo mora de asfixia.
Los ms grandes historiadores y telogos de todos los tiempos concuerdan en que la
crucifixin de Cristo fue muy distinta a las acostumbradas. l fue el nico muerto en cruz
del cual se tiene constancia histrica, que fue azotado, coronado de espinas, golpeado y
humillado antes de su crucifixin (y existen muchas evidencias de otros crucificados).
Los libros de Mateo 27, Marcos 15, Lucas 23 y Juan 19, relatan cmo fue el prembulo
de la muerte de Cristo.
Cuntos estn dispuestos a morir en una cruz por lo que creen?
Reflexinalo.
La prxima vez que pases frente a una cruz, medita sobre su verdadero sentido,
su significado, su por qu.
MANOS A LA OBRA
I.
Contesta:
Qu es para ti la Semana Santa?
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LECTURA
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II.
CRUCIGRAMA
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LECTURA
4
1
1
6
3
4
2
5
5
6
2
3
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LECTURA
2.
ense
escribi
3.
ley
vivi
muri
trabaj
delgado
gordo
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alto
LECTURA
4.
5.
memoria
soador
intrpido
Me divierto dibujando:
muerte
materialista
II.
vida
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LECTURA
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LECTURA
CUESTIONARIO
1.
2.
3.
Por qu en las zonas montaosas y alejadas del mar tienen ms tendencia a que se
produzca el cretinismo?
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___________________________________________________________________
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4.
5.
somtico
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b.
neonatal
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c.
psicosis
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LECTURA
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d.
hipotiroidismo
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LECTURA
o
l o
q
e s
f r u
u e
t o
e s
o r g u l l o
d e l t r a b a j o
l a
"
Vamos a imaginar
1.
Supongamos que en un pueblo lejano hay miles de nios afectados por una terrible
enfermedad. Qu estudios y trabajos realizaras para devolver la alegra y salud a
esos nios?
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2.
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a n
LECTURA
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3.
Crees t que los oficios y las profesiones tienen el mismo valor por qu?
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4.
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LECTURA
Como si fuera una avecilla que tiene las alas heridas, me acurruqu en el
regazo de mam para sentir la luz de su corazn poblado de estrellas y un da
me habl. Hijo, maana te comprar zapatos nuevos, se me llena el alma de
lgrimas al ver los que tienes! Me acarici y crea estar rodeado de cantos
interminables.
Cuando me los puse, el olorcito a cuero nuevo y el color marrn brillante,
endulzaron mis primeras tristezas y sal a exhibirlos, desperdigando alegras;
luego, con dos amiguitos, fuimos a baarnos en la acequa que corra cerca del
pueblo. Con amoroso cuidado los coloqu sobre unos palos y nos metimos al
agua para darnos un refrescante chapuzn.
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LECTURA
hermoso para que nunca se apague!. Me volvi a besar y me qued dormido
en sus brazos.
RULLY FALLA FAILOC (Peruano)
Acurrucar
Regazo
Chapuzn
Crespsculo
:
:
:
:
- Revoloteaban
RESPONDE
a.
b.
c.
Dinero prestado
la noche
d.
la maana
la tarde
Completa:
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LECTURA
______________________
afecto
DA TU OPININ
a.
b.
Cmo deberan tratar los padres a los nios que cometen un error?
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ERES CREATIVO
Dibuja en tu cuaderno qu te ha gustado del cuento.
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de su
muchos