Diagrama de adiestramientos

Blackboard

Diseñado para profesores que no conocen el sistema de manejo de cursos en línea

-Blackboard- y que desconocen los talleres que deben tomar. Se muestra una
secuencia recomendada. En este diagrama de flujo se muestra la relación entre los
talleres que se ofrecen.

Profesor que Demostración

nunca ha usado Blackboard Blackboard
tiene que asistir a esta
demostración.
(1 hora)

Introducción a
Blackboard Debe asistir a este taller o
tener una base sólida en
(3 horas) el manejo de Blackboard.

¿Utilizará las herramientas

de colaboración? ¿Administrará pruebas,
encuestas y asignaciones?

Foros de Assessment
discusión, salón Manager
virtual, etc. (4 (4 horas) – dos (2)
horas) sesiones

¿Añadirá contenido en
Blackboard?

Preparar documentos
para Blackboard HTML y
(1 hora) Blackboard
Debe dominar Microsoft (1 hora)
Word
“Equation Editor”
Blackboard y (1 hora)
PowerPoint Para profesores que
(2 hora) ofrecen cursos de
Debe dominar PowerPoint estadísticas o alto
contenido matemático

Recursos Web 2.0, videos, simulaciones…

(4 horas) Dominio de Windows e Internet
Explorer
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Demostración de Blackboard (1 hora)
Prerequisito: ninguno

Se le mostrará los atributos más importantes de Blackboard desde el punto de vista del
estudiante y el profesor. A todo profesor interesado en trabajar con Blackboard se le
recomienda que asista a una de estas sesiones.

Introducción a Blackboard (3 horas; 1 sesión)

Prerequisitos: conocimientos básicos de literacia de computadoras

En este taller tendrá la oportunidad de usar Blackboard. Se comienza con la perspectiva del
estudiante: cómo se accede a los cursos en que está registrado, la lectura de anuncios,
cómo se accede a los documentos, se coteja el calendario y la agenda de tareas, cómo
añade sus propias actividades en el calendario, cómo se comunica con sus compañeros de
clase y con el profesor y discuten temas, cómo completan asignaciones, exámenes y
cuestionarios. Desde la perspectiva del profesor practicará el colocar anuncios y
documentos, la comunicación con estudiantes usando el foro de discusión y el correo
electrónico, y ver el registro de notas de los estudiantes.

Preparar documentos para Blackboard (1 hora)

Prerequisitos: Introducción a Blackboard (o dominio adecuado de Blackboard) y dominio de
Microsoft Word XP ó 2007 y Windows XP o Vista.

Muchas personas distribuyen documentos electrónicamente usando Blackboard. Sin

embargo, los requerimientos para un documento electrónico son diferentes a los de un
documento en papel. Aquí se examinan las técnicas para preparar y distribuir documentos
por Blackboard y que sean manejables en cualquier computadora. Se exploran además las
ventajas y desventajas de diferentes formatos de documentos tales como HTML y PDF. Se
evalúan las formas de mejorar la capacidad de leer los documentos, la rapidez con que los
recibe el estudiante en su computadora, y cómo simplificar el procedimiento de abrirlos. Se
discuten técnicas sobre la distribución de documentos.

Blackboard y PowerPoint (2 horas)

Prerequisitos: Introducción a Blackboard (o dominio adecuado de Blackboard) y manejo
adecuado de Microsoft PowerPoint. Además dominio de Microsoft Word XP ó 2007 y
Windows XP o Vista.

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Es útil que los estudiantes tenga acceso a sus presentaciones en PowerPoint, pero,
¿cuál es la mejor forma de tenerlas disponibles en Blackboard? En este taller se
presentarán guías al respecto. Se discutirán varias formas de desplegar las
presentaciones, sus ventajas y desventajas y posibles problemas al utilizar varios
formatos de archivos de Powerpoint. Durante el taller los participantes aprenderán a
convertir y colocar diferente formatos de presentaciones en Blackboard. Se
mencionarán opciones de la Web 2.0 disponibles.

HTML y Blackboard (1 hora)

Prerequisitos: Introducción a Blackboard (o dominio adecuado de Blackboard), y dominio de
Windows XP o Vista, Notepad, Wordpad o Microsoft Word XP ó 2007.

En este taller se aprenderá cómo mejorar la apariencia de las páginas de Blackboard

usando algunos comandos de HTML. Puede darle un formato al texto, hacer hiperenlaces,
abrir páginas en ventanas separadas o añadir imágenes, entre otros.

Equation Editor (2 hora)

Prerequisitos: Introducción a Blackboard (o dominio adecuado de Blackboard)

El editor de ecuaciones es un editor WYSIWYG (what you see is what you get) que le
permite introducir expresiones matemáticas y notación científica en Blackboard. También
puede ser usado por los estudiantes en pruebas.

Foros de discusión, salón virtual, etc. (4 horas; dos sesiones de dos horas)
Prerequisitos: Introducción a Blackboard (o dominio adecuado de Blackboard) y dominio de
Windows XP o Vista.

Las herramientas de colaboración permiten la comunicación sincrónica y asincrónica entre el

profesor y los estudiantes en Blackboard. Este taller le mostrará cómo manejar las
herramientas.

Assessment Manager (4 horas; dos sesiones de dos horas)

Prerequisitos: Introducción a Blackboard (o dominio adecuado de Blackboard) y dominio de
Microsoft Word.

El Assessment Manager le permite crear pruebas y cuestionarios en línea y hacerlos

disponibles para los estudiantes. En este taller aprenderá a crear y modificar bancos de
preguntas, hacer disponible la prueba, monitorear los resultados por medio del registro
(Gradebook Center) en línea, y conocer las opciones para el manejo de las notas de los
estudiantes.

Recursos Web 2.0, videos, simulaciones (4 horas; dos sesiones de dos horas)

Prerequisitos: Introducción a Blackboard, dominio de Windows XP o Vista y un navegador

del Web (Internet Explorer, Firefox, Safari, etc.) y un buscador (Google, etc).

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Con la llegada del Web 2.0 se han creado herramientas gratuitas de colaboración, y algunas
que se integran en nuestro sistema Blackboard por medio de lo que se conoce como
“Building Blocks”. Existen recursos en diferentes formatos (videos, textos, simulaciones,
etc.). En este taller se demuestran algunas de estas herramientas. Entre ellas: Pronto,
Skype, Adobe Connect, Dimdim, etc.

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Demostración de Blackboard

La Universidad Carlos Albizu tiene a su disposición un ambiente de aprendizaje por el Web

conocido como Blackboard. Este sistema permite que los educadores tengan recursos
adicionales para el proceso de enseñanza-aprendizaje con la alternativa de educación a
distancia permitiendo que los materiales del curso, discusiones de clase, asignaciones y
avalúo estén disponibles por el Web. La plataforma hace posible que lugares cibernéticos
sean creados sin utilizar HTML u otros lenguajes de programación, y permite el establecer
una presencia virtual para cursos con un mínimo de esfuerzo. Se puede diseñar un curso
complementado con recursos en el Web, un curso híbrido o un curso en línea.

Objetivos:

Este taller lo familiariza con la interfase de Blackboard y los diferentes atributos que ofrece
para crear y manejar cursos en línea. La demostración muestra cuan fácil es tener
disponible materiales instruccionales y otras herramientas para el aprendizaje en el
ambiente de Blackboard.

Plataforma:

Macintosh y Windows

Nivel:

No requiere experiencia previa usando Blackboard.

Audiencia:

Cualquier profesor/a interesado/a en aprender a utilizar Blackboard para rediseñar su curso

con recursos en línea en una de las modalidades de educación a distancia.

Si va a asistir al taller de Introducción de Blackboard se recomienda que asista

previamente a este taller.

Estrategia:

Demostratción.

Duración:

Una (1) hora

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Introducción a Blackboard
La Universidad Carlos Albizu tiene a su disposición un ambiente de aprendizaje por el Web
conocido como Blackboard. Este sistema permite que los educadores tengan recursos
adicionales para el proceso de enseñanza-aprendizaje con la alternativa de educación a
distancia permitiendo que los materiales del curso, discusiones de clase, asignaciones y
avalúo estén disponibles por el Web. La plataforma hace posible que lugares cibernéticos
sean creados sin utilizar HTML u otros lenguajes de programación, y permite el establecer
una presencia virtual para cursos con un mínimo de esfuerzo. Se puede diseñar un curso
complementado con recursos en el Web, un curso híbrido o un curso en línea.

Objetivos:

Proveer a los participantes una introducción a Blackboard que incluye los siguientes tópicos:

• Cómo acceder a Blackboard.

• Familiarizarse con la interfase de Blackboard.
• Familiarizarse con el Panel de Control.
• Ajustar los roles en Blackboard.
• Cómo añadir documentos, preparar anuncios, hacer hiperenlaces.
• Preparar y ajustar asignaciones y pruebas cortas.
• Cómo crear grupos colaborativos.
• Formas de establecer comunicación con los estudiantes usando el correo
electrónico, foros de discusión y el “Chat”.
• Cómo manejar los documentos que se reciben, su corrección y generación de
informes.

En este taller tendrá la oportunidad de practicar con Blackboard. Se comienza con la

perspectiva del estudiantes, la forma de ganar acceso a los cursos en que se encuentra
registrado, lectura de anuncios, cómo ver documentos, cotejar agenda de tareas y los
eventos del calendario y cómo añadir sus propios eventos personales, cómo se comunica
con sus pares y el profesor y participa de los foros de discusión. Finalmente, cómo completa
asignaciones y los cuestionarios. Desde la perspectiva del profesor, tendrá la oportunidad de
colocar documentos en línea, añadir asignaciones, recoger trabajos de los estudiantes,
comunicarse con los estudiantes vía correo electrónico y grupos de discusión, y ver
las notas de los estudiantes.

Plataforma:

Macintosh y Windows

Nivel:

Los participantes tienen que tener buen dominio de las destrezas de manejo de una
computadora. El ritmo de trabajo es normal. La asistencia al taller de Demostración de
Blackboard es altamente recomendada.

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Audiencia:

Cualquier profesor/a que requiere una introducción de cómo manejar el panel de control, y
las herramientas más utilizadas, usando Blackboard.

Estrategia:

Este es un taller de mucha práctica.

Duración:

Tres (3) horas.

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Preparar documentos para Blackboard

Muchos individuos distribuyen documentos electrónicamente usando Blackboard. Sin

embargo, los documentos cuya intención es distribuirse de forma electrónica tienen
diferentes requerimientos que los documentos en papel.

Este taller explora las técnicas para preparar y distribuir documentos vía Blackboard y que
sean utilizables en cualquier computadora.

Las ventajas y desventajas de diferentes formatos de documentos, tales como, HTML y

Adobe Acrobat (PDF), se exploran. Se discuten formas de mejorar su lectura, aumentar la
velocidad de arribo, y hacer más fácil el manejo del documento por el recipiente. Durante el
taller los participantes prepararán documentos para su distribución por varios medios, y
practicarán cómo evitar trampas comunes.

Objetivos:

Proveer una introducción para la preparación y distribución de documentos que abarca los
siguientes tópicos:

• Cómo evitar problemas potenciales al preparar los archivos.

• Selección adecuada de los tipos de archivo.
• Optimizar los archivos para su distribución.
• Asegurar que los archivos son legibles por el recipiente.
• Problemas, soluciones, estrategias y consideraciones de la distribución electrónica.

Plataforma:

Macintosh y PC.

Nivel:

Los participantes deben tener dominio de las destrezas básicas en el manejo de una
computadora. Deben tener dominio superior de Microsoft Word 2007.

Audiencia:

Cualquier profesor/a que requiere una introducción sobre la preparación de documentos

para distribución electrónica usando Blackboard.

Estrategias:

Algo de practica por los participantes.

Duración:

Una (1) hora.

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Blackboard “Assessment Manager”

La Universidad Carlos Albizu tiene a su disposición un ambiente de aprendizaje por el Web

conocido como Blackboard. Este sistema permite que los educadores refuercen la
enseñanza presencial y/o dispongan de la alternativa de educación a distancia permitiendo
que los materiales del curso, discusiones de clase, asignaciones y avalúo estén disponibles
por el Web. La plataforma hace posible que lugares cibernéticos sean creados sin utilizar
HTML u otros lenguajes de programación, y permite el establecer una presencia virtual para
cursos con un mínimo de esfuerzo.

Objetivos:

El “Assessment Manager” es una parte de Blackboard que permite crear pruebas y

encuestas en línea para los estudiantes. En esta serie de dos talleres de dos (2) horas cada
uno aprenderá cómo:

• Construir una prueba a partir de una selección de preguntas.

• Crear y modificar bancos de preguntas.
• Ajustar opciones de retroalimentación para las preguntas.
• Cómo hacer que una prueba esté disponible para los estudiantes.
• Cómo monitorear los resultados por medio del registro de notas.
• Cómo preparar y ajustar encuestas para los estudiantes.

Plataforma:

Macintosh y PC.

Nivel:

Los participantes deben tener dominio de las destrezas básicas en el manejo de una
computadora. El ritmo de trabajo es promedio. Se recomienda haber participado del taller de
Introducción a Blackboard.

Audiencia:

Para profesores interesados en colocar instrumentos de avalúo y encuestas en línea usando

Blackboard. Esta serie de dos talleres involucra mucha práctica.

Estrategias:

Esta serie de dos talleres involucra mucha práctica. Los participantes deben traer bancos
de preguntas en formato de Microsoft Word para ser migrados a Blackboard. Debe tener
digitalizadas las preguntas a migrarse.

Duración:

Cuatro (4) horas en dos sesiones de (2) horas cada una.

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Editor de Ecuaciones

La Universidad Carlos Albizu tiene a su disposición un ambiente de aprendizaje por el Web

conocido como Blackboard. Este sistema permite que los educadores mejoren la enseñanza
presencial y/o dispongan de la alternativa de educación a distancia permitiendo que los
materiales del curso, discusiones de clase, asignaciones y avalúo estén disponibles por el
Web. La plataforma hace posible que lugares cibernéticos sean creados sin utilizar HTML u
otros lenguajes de programación, y permite el establecer una presencia virtual para cursos
con un mínimo de esfuerzo.

Objetivos:

Este taller provee una introducción al editor de ecuaciones que permite la creación de
ecuaciones matemáticas y estadísticas en Blackboard.

Plataforma:

Macintosh y PC.

Nivel:

Se recomienda haber participado del taller de Introducción a Blackboard. Debe tener un

dominio promedio del manejo de ecuaciones matemáticas, sobretodo las relacionadas con
estadísticas.

Audiencia:

Cualquier profesor/a interesado/a en una introducción al editor de ecuaciones en

Blackboard. Este taller involucra práctica.

Estrategia:

El ritmo de trabajo es promedio. Requiere tener experiencia con Microsoft Windows.

Duración:

Dos (2) horas.

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Universidad Carlos Albizu, Enero 2009
Foros de discusión, salón virtual, etc

La Universidad Carlos Albizu tiene a su disposición un ambiente de aprendizaje por el Web

conocido como Blackboard. Este sistema permite que los educadores mejoren la enseñanza
presencial y/o dispongan de la alternativa de educación a distancia permitiendo que los
materiales del curso, discusiones de clase, asignaciones y avalúo estén disponibles por el
Web. Es posible lograr uuna interacción sincrónica o asíncronica usando las herramientas
de comunicación y colaboración de Blackboard para reforzar las actividades de la sala de
clases o rediseñar su curso a la luz de las prácticas o guías aceptadas para la formulación
de un curso en línea.

Objetivos:

Proveer una introducción al foro de discusión, salón virtual, Pronto y otras herramientas de
colaboración sincrónica y asincrónicas que permite una comunicación entre los estudiantes
y el profesor en Blackboard.

Plataforma:

Macintosh y PC.

Nivel:

Los participantes deben tener dominio de las destrezas básicas en el manejo de una
computadora. El ritmo de trabajo es promedio. Se recomienda haber participado del taller de
Introducción a Blackboard.

Audiencia:

Cualquier profesor interesado en usar el “Virtual Classroom” en Blackboard.

Estrategia:

Este taller involucra práctica.

Duración:

Cuatro (4) horas en dos sesiones de dos (2) horas.

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Blackboard y PowerPoint

La Universidad Carlos Albizu tiene a su disposición un ambiente de aprendizaje por el Web

conocido como Blackboard. Este sistema permite que los educadores refuercen la
enseñanza presencial y/o dispongan de la alternativa de educación a distancia permitiendo
que los materiales del curso, discusiones de clase, asignaciones y avalúo estén disponibles
por el Web. Un recurso utilizado con mucha frecuencia lo es la presentación electrónica. Le
permite al facilitador transmitir al estudiante de una manera organizada un resumen de los
conceptos, ideas o contenido que debe conocer o dominar.

Objetivos:

En este taller se muestran diferentes modos de presentar el archivo. Se discuten las

ventajas y posibles problemas de utilizar diversos formatos para los archivos de PowerPoint.
Los participantes aprenderán a colocar las presentaciones de PowerPoint en Blackboard. De
el tiempo permirtirlo se explorarán otras alternativas para publicar sus presentaciones
electrónicas.

Plataforma:

Macintosh y PC.

Nivel:

Se recomienda haber asistido al taller de Introducción a Blackboard y tener conocimientos

de cómo preparar presentaciones usando PowerPoint. El ritmo de trabajo es promedio.

Audiencia:

Cualquier profesor que quiere colocar presentaciones de PowerPoint en Blackboard. Este

taller involucra práctica.

Estrategias:

Presentación y práctica. Los participantes deben traer una/s presentaciones que deseen
depositar en su curso en Blackboard.

Duración:

Dos (2) horas.

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HTML para Blackboard

La Universidad Carlos Albizu tiene a su disposición un ambiente de aprendizaje por el Web

conocido como Blackboard. La plataforma hace posible que lugares cibernéticos sean
creados sin utilizar HTML u otros lenguajes de programación, y permite el establecer una
presencia virtual para cursos con un mínimo de esfuerzo. Sin embargo, con poco
conocimiento de HTML puede mejorar la apariencia de sus curso y su contenido.

Objetivos:

En este taller de dos (2) horas aprenderá como:

• Ajustar texto.
• Hacer hiperenlaces.
• Abrir páginas en ventanas separadas.
• Añadir imágenes.
• Acceder al código de las plantillas.
• Crear páginas enMicrosoft Word y transformarlas en páginas para el Web y
depositarlas en Blackboard.

Plataforma:

Macintosh y PC.

Nivel:

Los participantes deben tener dominio de las destrezas básicas en el manejo de una
computadora. Deben dominar Microsoft Word 2007 para asistir a este taller. El ritmo de
trabajo es promedio. Se recomienda haber participado del taller de Introducción a
Blackboard.

Audiencia:

Cualquier profesor que desee mejorar la apariencia de las páginas de Blackboard y el

contenido de su curso.

Estrategias:

Este taller involucra práctica.

Duración:

Dos (2) horas.

© Departamento de Tecnologías de la Información 13

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