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HAYMANN, Maximiliano. Autoexperimentaes Parapsiquicas na

Coordenao do Curso ECP2.
Conscientia, 15(4): 606-613, out./dez., 2011
Temas da Conscienciologia
Maximiliano Haymann`
* Mestre em Cincias em Engenharia Biomedica. Voluntario da Associao Internacional Editares.
maximilianothgmail.com
Texto recebido para publicao em 13.02.2012.
Palavras-chave
Desperticidade
Experimentologia
ParaIenmenos
Parapercepciologia
Parapsiquismo
Keywords
Experimentology
Intrusionfreeness
Paraperceptionology
Paraphenomena
Parapsychism
Palabras-clave
Desperticidad
Experimentologia
Parafenmenos
Parapercepciologa
Parapsiquismo
Autoexperimentaes Parapsquicas na Coorde-
nao do Curso ECP2
Parapsychical SelI-Experimentations in the Coordination oI ECP2
Autoexperimentaciones Parapsiquicas en la Coordinacion del Curso ECP2
Resumo:
O artigo tem como objetivo demonstrar o potencial da Iuno da coorde-
nao do curso ECP2 para a autoexperimentao e consequente desenvolvimento
parapsiquico. O trabalho se baseia no registro da experincia do autor em 18
cursos nesta Iuno, durante 5 anos e 2 meses consecutivos. As divises do texto
seguem a ordem cronologica do desenvolvimento do curso desde a Iormao
da turma ate o periodo pos-evento. So apresentados exemplos de possiveis
abordagens assistenciais parapsquicas ao coordenador de turma nas diferentes
Iases do evento, alem de elencar determinados Ienmenos vivenciados na Iuno.
Conclui-se que a extenso da tares e a pratica do desassedio so os Iatores-chave
para o desenvolvimento parapsiquico propiciado pela Iuno.
Abstract:
The article aims to present the Iunction`s potential oI coordinating the course
ECP2 Ior selI-experimentation and consequent parapsychical development. The
work is based on the report oI the author`s experience along 18 courses in the
same Iunction, through 5 years and 2 months. The sections oI the text Iollow the
chronological order oI the course`s development, Irom the Iormation oI each class
until the post-event. There are examples oI possible assistantial parapsychical
approaches Ior the coordinator to adopt at diIIerent stages oI the event, besides
listing certain phenomena experienced in the Iunction. It is concluded that the
extension oI a clarifcation task and the practice oI deintrusion are the key Iactors
Ior the parapsychical development provided by the Iunction.
Resumen:
El articulo tiene como objetivo demonstrar el potencial de la Iuncion de
la coordinacion del curso ECP2 para la autoexperimentacion y el consecuente
desarrollo parapsiquico. El trabajo esta basado en el registro de la experiencia del
autor en 18 cursos en esta Iuncion, durante 5 aos y 2 meses consecutivos. Las
divisiones del texto siguen el orden cronologico del desarrollo del curso desde la
Iormacion del grupo hasta el periodo pos-evento. Son presentados ejemplos de
posibles abordajes asistenciales parapsiquicas posibles al coordinador de grupo
en las diIerentes Iases del evento, ademas de nombrar determinados Ienomenos
vividos en la Iuncion. Se concluye que la extension de la tares y la practica del
desasedio son los Iactores-clave para el desarrollo parapsiquico propiciado por
la funcin.
........................................................................
INTRODUO
Denologia. A coordenao do ECP2 a funo da conscin tenepessista, professor ou professora de
Conscienciologia, de liderana das equipes intraIisicas organizadoras e executoras do evento e de assessoria
direta ao professor epicon.
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Coordenao do Curso ECP2.
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Sinonimologia: 1. Coordenador de turma do ECP2. 2. Coordenador da equipe de campo do ECP2.
Antonimologia: 1. Executivo do ECP2. 2. Epicon do ECP2.
Funo. O coordenador de turma do ECP2 e responsavel por diIerentes tareIas, tanto gerenciais quanto
executivas, as quais comeam antes do dia do evento propriamente dito.
Interao. Tais atividades iniciam a partir dos contatos com os integrantes da equipe executiva, local
e nacional para o acompanhamento da Iormao da turma.
Evento. Proximo ao inicio do evento, a interao principal do coordenador passa a ser com a equipe
de campo e com o epicon do curso.
Atividades. O coordenador de turma do ECP2 atua preponderantemente no acompanhamento
e orientao das equipes de trabalho do curso. Suas atividades esto descritas detalhadamente no Manual
da Equipe de Campo do ECP2 (IIPC, 2007) e no Manual de Procedimentos Internos das Equipes do ECP2
(IIPC, 2009), ambos Iundamentados nas experincias de diversos proIessores em mais de 252 cursos ja
realizados ate o momento (Ano base: 2012) e disponibilizados para os participantes envolvidos na organizao
e realizao do evento.
Enfoque. O enIoque desses manuais esta na descrio dos perfs, tareIas, interaes e procedimentos
para a otimizao dos resultados assistenciais. No descrevem ou discutem extensivamente as posturas,
abordagens e possiveis experincias parapsiquicas durante o exercicio das diIerentes Iunes das equipes
intrafsicas do curso.
Escassez. De modo geral, ainda ha escassez de inIormaes graIadas sobre as autoexperimentaes
parapsiquicas das equipes e alunos do curso. Provavelmente, tal Iato no se deve a Ialta de experincias dos
milhares de conscins participantes ao longo de 19 anos ininterruptos de atividades, tendo em vista a riqueza
dos relatos verbais nesse sentido presente em qualquer ECP2.
Hipteses. Pode-se assumir, como hipotese para essa omisso, a Ialta de incentivo das lideranas do
trabalho e a propria despriorizao grupal quanto a publicao das pesquisas e descobertas pessoais nos
autoexperimentos parapsiquicos no ECP2.
1usticativa. Desse modo, o presente artigo se prope a ser pequeno exemplo de tares conscienciografca,
publica, com enIoque na dinmica interassistencial parapsiquica do ECP2, especifcamente relacionada
funo de coordenao de turma.
Objetivo. O objetivo do trabalho e demonstrar o potencial da Iuno de coordenao de turma do
ECP2 para a autoexperimentao e consequente desenvolvimento parapsiquico e auxiliar na ampliao do
entendimento da dinmica multidimensional e dos eIeitos assistenciais desse curso.
Autoexperimentaes. As inIormaes aqui apresentadas baseiam-se nas experincias deste autor na
Iuno de coordenador de turma de 18 cursos ECP2, realizados entre abril de 2007 e maio de 2012. Esta
amostragem equivale a 7,14 do total dos cursos realizados (252) pelo IIPC ate maio de 2012.
Mtodo. O metodo da pesquisa Iundamentou-se na vivncia pessoal, autoexperimentao e registro
das autoparapercepes nestes 18 eventos na Iuno de coordenador de turma.
Estrutura. O artigo esta estruturado em 6 divises, dispostas em ordem cronologica das Iases do curso.
So elas:
1. Curso ECP2.
2. Formao da turma.
3. Imerso no hotel.
4. Perodo do evento.
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5. Ps-evento.
6. Concluso.
I. CURSO ECP2
Durao. O Curso de Extenso em Conscienciologia e Profeciologia 2 (ECP2) do Instituto Internacional
de Projeciologia e Conscienciologia (IIPC) tem durao de 3 dias e 2 noites.
Imerso. Os alunos e proIessores fcam imersos em hotel ou campus conscienciolgico para criar
ambiente propicio para o discente sustentar o megaIoco pensnico na propria intraconsciencialidade,
ampliando a autocognio para alcanar maior nivel de autodesassedialidade.
Multidimensional. A dinmica do curso e tanto intraIisica quanto extraIisica, sendo estruturada para
Iavorecer a interao tecnica mentalsomatica dos participantes com a multidimensionalidade, com vistas
auto-organizao para a catalisao da conquista da autodesperticidade.
Campos. Os pontos Iulcrais do curso so os 2 campos bioenergeticos consciencioterapicos, instalados
a partir do proIessor epicentro consciencial, o epicon, nos periodos da manh do segundo e do terceiro dia
do evento.
Objetivos. Eis, na ordem alIabetica, 8 objetivos do ECP2, apresentados aos participantes do curso
a cada nova edio do evento (IIPC, 2006):
1. Assistenciologia. Amparo tecnico aos participantes e conexes pessoais, ou seja, conscincias
intraIisicas ou extraIisicas relacionadas a cada aluno.
2. Autoconscienciometria. Permitir o aproIundamento pessoal nas analises iniciadas no Curso de
Extenso em Conscienciologia e Projeciologia (ECP1).
3. Bssola. OIerecer condies para o ajuste da bussola evolutiva pessoal (proexis).
4. Desperticidade. Fornecer subsidios para o desenvolvimento da autodesperticidade.
5. Egocarma. Minirreurbanizao extraIisica, a partir da propria reurbanizao intima de cada
participante (reciclagem intraconsciencial).
6. Energossomtica. Propiciar a interao do aluno com campo energetico assistencial avanado,
Iavorecendo o desenvolvimento das autoparapercepes.
7. Grupocarma. Otimizao do trabalho do IIPC e das instituies Conscienciocntricas devido ao
desassdio grupal.
8. Policarma. Expanso da tares conscienciologica no planeta.
Equipe. A equipe de trabalho do ECP2 pode ser dividida em 2 grupos (IIPC, 2006):
A. Equipe intrafsica. Sob a tica da Intrahsicologia, eis 5 categorias de conscincias intraIisicas
assistenciais participantes do curso ECP2:
1. Consciencioterapeutas.
2. Coordenador de turma.
3. Epicon.
4. Equipe de campo.
5. Mdico.
B. Equipe extrafsica. Sob a tica da Extrahsicologia, eis 7 categorias de conscincias extraIisicas
assistenciais identifcadas no ECP2 por meio do parapsiquismo de epicons e dos integrantes da equipe do curso:
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1. Consciexes despertas.
2. Consciexes dessassediadoras.
3. Consciexes energizadoras.
4. Consciexes mentaissomaticas.
5. Consciexes observadoras.
6. Consciexes paraterapeutas.
7. Integrantes de equipes de serenes.
II. FORMAO DA TURMA
Equipe. A equipe assistencial intrafsica do ECP2 e ampla, composta de conscins voluntarias de
instituies conscienciocntricas, docentes e tenepessistas predispostas a atuar nas diversas atividades, porem
detentoras de Iormao pessoal, profssional e experincia multiexistencial diIerenciada e de consciexes
amparadoras.
Diviso. As tareIas para a realizao do curso so delegadas de acordo com as habilidades e perfs das
conscincias participantes. As conscins cabe, antes de tudo, zelar pelo bom andamento da dinmica intraIisica
dos trabalhos multidimensionais.
Multidimensional. Na Iase da Iormao da turma, ja e importante atentar para a dinmica
multidimensional do curso e o parapsiquismo lucido dos integrantes da equipe intraIisica Iaz diIerena na
qualifcao da assistncia, pois permite a captao e aplicao das orientaes dos amparadores relacionados
ao trabalho.
Contato. Os integrantes da equipe executiva do local do curso so os responsaveis pela divulgao
e Iormao da turma. Representam a linha de Irente dos trabalhos e so os componentes da equipe intraIisica
a entrar em contato direto com o Iuturo aluno e, consequentemente, com as consciexes relacionadas a ele.
Coordenao. Nessa etapa, especificamente para o coordenador ou coordenadora do curso,
o parapsiquismo e Ierramenta indispensavel ao exercicio das atribuies de liderana e de mediao
necessarias, Iavorecendo, por exemplo, estas 4 intercesses assistenciais:
1. Telepatia. Captao lucida das inspiraes e orientaes dos amparadores.
2. Assistenciologia. Iscagens conscientes de consciexes assistidas.
3. Desassediologia. Desassedio das conscins envolvidas no trabalho.
4. Prevenciologia. Mitigao de eventuais interIerncias espurias de consciexes antagnicas.
Exemplo. Ao entrar em contato com os membros da equipe executiva local ou nacional, o coordenador
de turma pode sentir a presso holopensnica das consciexes sobre o grupo, ou mesmo sobre alguma conscin
mais especifcamente.
Reclamaes. Nesses casos, alm da prpria parapercepo, o coordenador pode perceber a queda da
motivao dos integrantes da equipe executiva local, a mudana do discurso para abordagens mais negativas
em relao ao andamento do trabalho ou em relao a determinada pessoa da equipe.
Abordagem. A parapercepo, no raro, representa o indicador para o coordenador se colocar de modo
frme e energico, porem acolhedor, tendo atitude interassistencial para esclarecer e orientar em quaisquer
questes necessarias para garantir a continuidade homeostatica da Iormao da turma.
Contraponto. Por outro lado, e relevante o coordenador de turma identifcar as conscins da equipe mais
conectadas a equipe extraIisica, aquelas mais acessiveis aos amparadores. Essa identifcao parapsiquica
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e muito importante, pois a conscin pode ser o elemento-chave local para o desassedio quando na ocorrncia
de determinadas situaes criticas possiveis durante a Iormao da turma.
Experimentaes. Alem das situaes citadas anteriormente, eis outras 10 condies, em ordem
alIabetica, calcadas no autoparapsiquismo do coordenador de turma de grande auxilio na Iase da Iormao
de turma no ECP2:
01. Alunos. Captao de ideias a respeito da melhor assistncia a ser prestada a algum aluno especifco,
por exemplo, no caso de pessoas com problemas pessoais ou mentais graves.
02. Convites. Xenopensenes indicativos para convidar alguma conscin especifca para o curso na
condio de aluna, ou mesmo professor, para integrar a equipe de campo.
03. Equipe. Inspiraes indicando a necessidade de contato com os integrantes da equipe executiva
para esclarecimento ou mesmo com vistas ao desassedio devido a infuncia de consciexes.
04. Fluncia. Parapercepes quanto a funcia ou no dos trabalhos da equipe executiva com relao
ao Iechamento da turma. Nesses casos, mesmo sem ter o contato direto, o coordenador tem a percepo de
que a Iormao da turma no esta avanando, as vezes recebe a telepatia dos amparadores com tal conteudo.
05. Intensicao. Impeto de intensifcar a movimentao das proprias energias nos dias que antecedem
o curso.
06. Iscagens. Iscagens conscientes, promovidas por amparadores, de consciexes carentes ou assediadoras
relacionados ao curso, por vezes, acopladas a algum integrante da equipe menos lucido no momento.
07. Prevenes. Orientaes telepaticas provenientes da equipex quanto a alguma atitude proflatica
em relao aos preparativos do evento.
08. Projees. Experincias de projees conscientes ou semiconscientes assistidas ao local do evento,
com integrantes da equipe ou com assistncia de conscins e consciexes relacionadas ao curso.
09. Sinalticas. Identifcao e percepo de sinaletica parapsiquica ja codifcada por si, especifca da
equipe do ECP2.
10. Sondagem. Sondagem parapsiquica do clima interconsciencial das equipes de trabalho.
III. IMERSO NO HOTEL
Pr-curso. A imerso do coordenador da turma no hotel comea 2 dias antes do inicio do curso
propriamente dito, em companhia do epicon e, por vezes, do respectivo duplista.
Desconexes. Nessa etapa, o coordenador intensifca a imerso pessoal no holopensene do curso e no
megaIoco assistencial do momento evolutivo, desconectando-se das atribuies intraIisicas pessoais, tais
como compromissos e preocupaes profssionais.
Atilamento. E comum a imerso no holopensene da equipex de amparadores e na vivncia bioenergetica
mais intensa deixar o parapsiquismo pessoal mais atilado.
Exteriorizao. A exteriorizao espontnea de energias conscienciais torna-se mais Irequente e, durante
a noite, e comum a ocorrncia de projees assistenciais semiconscientes com o psicossoma lastreado.
Rapport. Outra condio muito importante dessa etapa do curso o fortalecimento do rapport entre
o coordenador e o epicon, parceiros de assistncia dos proximos dias.
Potencializao. O acoplamento sadio entre as duas conscins potencializa sobremaneira todo
o desenvolvimento da assistncia no ECP2, sobretudo durante os campos bioenergeticos, quando
o coordenador deve estar superatento as demandas dos atendimentos e da equipe extraIisica.
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Antecipao. Esse acoplamento sadio auxilia, por exemplo, na antecipao de diversas situaes
durante o campo, ao modo de enjoo, desmaio, prescrio ou a crise emocional do aluno assistido. Tal tipo
de previso melhora a funcia dos trabalhos e aumenta a segurana do epicon e do curso de modo geral.
Interlocuo. No convivio mais proximo com o epicon tambem e comum serem discutidos, de modo
consciente ou no, assuntos relacionados a determinadas assistncias especifcas do curso. Por vezes, somente
durante o decorrer do evento e percebido o real motivo do surgimento dos temas tratados.
Equipin. Com a chegada dos integrantes da equipe de campo, em geral, 1 dia antes do curso,
o coordenador e o epicon realizam avaliao conscienciometrica, energetica e dos perfs dos colegas de
trabalho para a alocao nas Iunes assistenciais mais adequadas para o momento evolutivo pessoal.
Reforo. As atividades de preparao em conjunto da inIraestrutura do salo e do hotel reIoram os
laos de amizade entre os integrantes da equipe de campo, bem como o acoplamento grupal, fundamental
para assistncia aos alunos.
IV. O PERODO DO EVENTO
Mensagem. Logo na abertura do curso, e importante o coordenador deixar claro para os alunos, de
modo frme e acolhedor, o papel pessoal de liderana das atividades assistenciais a iniciar.
Referncia. Com essa postura, assume ostensivamente a responsabilidade pela parcela pessoal da
assistncia, alem de passar confana e tornar-se reIerncia para os alunos, algo importante tambem quando
so necessarias intercesses assistenciais mais diretas, tais como esclarecimentos especifcos, aplicao de
arco voltaico craniochacrais, desassedio, inclusive em casos de possesses.
Hiperacuidade. O coordenador igualmente necessita atuar com ateno dividida para o monitoramento
continuo dos eventos intraIisicos (percepes) e extraIisicos (parapercepes) concomitantes, pois esse
procedimento contribui para garantir a funcia harmnica entre as equipes intra e extraIisicas.
Fenomenologia. Eis, por exemplo, 18 modalidades de parapercepes ou paraIenmenos passiveis
de autoexperimentao pela conscin coordenadora na Iuno de auxilio ao atendimento durante o campo
bioenergtico do ECP2:
01. Acoplamento. Acoplamento aurico com o aluno atendido, possibilitando a parapercepo dos
desbloqueios corticais entre outros chacras especifcos, sentimento de Iraternidade e compreenso proIunda
das necessidades e carncias do assistido, alem da antecipao de prescries e outros encaminhamentos.
02. Amparabilidade. Percepo nitida da presena de amparo junto a si, em geral, acompanhando ao
modo de guarnio, pelas costas.
03. Banhos. Estados vibracionais e banhos energeticos continuados durante os atendimentos.
04. Clariaudincia. Instrues ou mesmo advertncias da equipex ouvidas por meio da clariaudincia
pessoal.
05. Clarividncia. Visualizao de consciexes como se estivessem materializadas no campo.
06. Dejasmo. Afuxo de memoria de ja ter estado no local do curso extrafsicamente meses ou mesmo
anos antes.
07. Dimener. Visualizao da dimenso energtica.
08. Doao. Intensifcao do fuxo de doao espontnea de energias, atraves da cabea, de chacras
especifcos ou de grandes grupamentos musculares.
09. Ectoplasmia. Percepo de diversos Ienmenos ectoplasmicos no campo, tais como brilhos,
clareamento, escurecimento, aumento ou diminuio de densidade, visualizao de pseudopodes, entre outros.
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10. Exteriorizao da sensibilidade. Extrema sensibilidade a qualquer variavel interIerente na
guarnio ou harmonia do campo, tais como movimentaes rapidas ou bruscas, interIerncias energeticas
ou pensnicas de conscins, entre outros.
11. Faciais. Clarividncias Iaciais com o epicon.
12. Iscagem. Perceber-se ao modo de isca lucida de consciexes enIermas.
13. Interfuso. Sensao de interfuso com o campo, com o epicon ou mesmo com o aluno atendido.
14. Leitura da parapsicosfera. Parapercepo do padro ou das intenes das consciexes acompanhantes
dos alunos, apresentando, por exemplo, quando patologicas, sentimentos de tristeza, melancolia, raiva ou
mesmo vontade de agredir o epicon.
15. Ortopensenes. Ideia intensa a Iavor da manuteno de ortopensenidade durante os atendimentos.
16. Paradinmica do campo. Antes da entrada do epicon no campo, percepo da intensifcao
de exteriorizao pessoal de energias, de presena de consciexes amparadoras, assistidas e de processos
interassistenciais ocorrendo no campo.
17. Pensenidade. Percepo do fuxo pensnico patologico das consciexes assistidas.
18. Tela mental. Experimentao de clarividncias em tela mental de integrantes da equipex, por
vezes, com roupagens diIerentes, de etnias especifcas ou ate mesmo com paravisuais exoticos, ao modo de
extraterrestres.
V. PS-EVENTO
Autodesassdio. Na Iuno de coordenao de turma, a conscin pode experimentar em si de modo
bastante evidente o resultado pratico da principal proposta do curso ECP2 para todos os participantes, ou
seja, a autodesassedialidade.
Efeitos. As autoexperimentaes parapsiquicas, a imerso no campo bioenergetico e a consequente
superenergizao pessoal geram eIeitos pos-curso bastante evidentes para a conscin coordenadora de turma
do ECP2. Eis 5 exemplos:
1. Amparabilidade. A expanso do senso de amparabilidade pessoal devido ao contato mais ostensivo
com os amparadores e o consequente reIoro da autoconvico de integrar equipe interassistencial.
2. Autodesassdio. A melhoria evidente no nivel de autodesassedialidade imediatamente apos o evento,
possibilitando a fxao de neopatamar homeostatico em prazo mais dilatado.
3. Autoparapsiquismo. A evidente catalise do autoparapsiquismo, percebido nas vivncias do dia
a dia ps-curso.
4. Autorreciclagens. As autorreciclagens predispostas pelo efeito autodiagnstico do campo
bioenergetico gerador de crises positivas de crescimento.
5. Energossomaticidade. Incremento na percepo das proprias energias conscienciais promovida
pela abertura parapsquica.
Manuteno. A manuteno pos-curso dos eIeitos homeostaticos e de expanso do autoparapsiquismo
promovidos pela participao motivada na equipe assistencial do ECP2 e megarresponsabilidade individual.
CONCLUSO
Tares. Por se tratar de tares conscienciolgica, a coordenao de turma do ECP2 representa grande
oportunidade da conscin interagir com amparadores tcnicos, na condio de membro intrafsico da equipe
multidimensional.
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Desassdio. O papel do coordenador e de liderana e pratica de auto e heterodesassedio de conscins
e consciexes a partir do autoparapsiquismo e da interao lucida com a equipex. Tais experincias catalisam
o desenvolvimento parapsiquico da conscin.
Efeitos. Os efeitos parapsquicos ps-curso so importantes indicadores do resultado assistencial pessoal
e grupal do trabalho, contudo a manuteno dessas consequncias homeostaticas exige autodisciplina,
ortopensenidade e continuidade com a movimentao das energias conscienciais nos diversos contextos
existenciais da vida humana.
Possibilidades. Considerando que o conteudo deste artigo representa apenas parte da experincia de unica
conscin sensitiva com as respectivas limitaes parapsiquicas, e possivel inIerir as imensas possibilidades
de autoexperimentos paraperceptivos Iactiveis aqueles que venham a exercer Iuno semelhante, seja no
ECP2 ou mesmo em qualquer outro curso de campo bionergtico de natureza tarstica.
REFERNCIAS
1. Instituto Internacional de Projeciologia e Conscienciologia (IIPC); Manual do Aluno; 30 p.; 2
a
Ed.; IIPC; Rio de Janeiro,
RJ; 2006; paginas 9 e 16.
2. Instituto Internacional de Projeciologia e Conscienciologia (IIPC); Manual da Equipe de Campo do ECP2; 55 p.;
2
a
Ed.; IIPC; Rio de Janeiro, RJ; 2007.
3. Instituto Internacional de Projeciologia e Conscienciologia (IIPC); Manual de Procedimentos Internos das Equipes
do ECP2; 55 p.; 2
a
Ed.; IIPC; Rio de Janeiro, RJ; 2009.