PLAN LECTOR IE 80780-MEMBRILLAR

PLAN LECTOR 2 013

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I. - DATOS INFORMATIVOS: 1.1. DRE : LA LIBERTAD 1.2. UGEL : ASCOPE 1.3 INSTITUCIN EDUCATIVA: 80780/A1-PM-EPM -MEMBRILLAR 1.4. NIVEL / MODALIDAD : INICIAL PRIMARIA / EBR 1.5 DIRECTOR : PROF. BEJARANO PELAES, Jorge Luis 1.6. AO LECTIVO : 2 013 1.7. EQUIPO PLAN LECTOR : Prof. BEJARANO PELAES, Jorge Luis Prof. REBAZA ALFARO, Aristteles. Sr. AVALOS MIRANDA, Manuel Jaes. 1.9. VIGENCIA : - INICIO: Marzo 2 013 - TERMINO: Diciembre 2 013 II.- JUSTIFICACIN: 2.1. LEGAL: Ley general de Educacin N 28044. D.S. N 013 2004 ED. Reglamento de la Educacin Bsica Regular. D.S. N 009 2005. ED. Reglamento de la Gestin del sistema Educativo. Resolucin Ministerial N 0386-2006 ED. Aprueban Directiva sobre normas para la organizacin y aplicacin del plan lector en las Instituciones Educativas de Ed. Bsica Regular. RM N 440-2008-ED Aprueba Diseo Curricular Nacional de Educacin Bsica Regular.

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R.V. N 0014-2007-ED Normas Complementarias para la adecuada Organizacin, Aplicacin y Consolidacin del Plan Lector en las IIEE de Educacin Bsica Regular. RM N 0431-2012-ED Aprueba Directiva para el desarrollo del ao escolar 2 013. 2.2. TCNICA: El presente PLAN LECTOR surge como consecuencia directa de una total ausencia del hbito de la lectura en los alumnos, docentes y comunidad en general; generando esta situacin una pauprrima condicin cultural, intelectual y creativa de estos estamentos educativos; tratando de esta manera, forjar en los alumnos, docentes y PP.FF. la consolidacin de sus habilidades lectoras y por ende, sus capacidades por producir sus propios textos, teniendo en cuenta, siempre, las siguientes ventajas de la lectura: Mejora la formacin de conceptos, dndole coherencia secuencialidad lgica. Nos mejora la pronunciacin y la escritura, mejorando sobremanera la ortografa. Nos aumenta la capacidad analtica e interpretativa, mejorando nuestra inteligencia. Nos brinda mayor cultura e informacin, basamento indispensable para un correcto proceso de razonamiento inteligente. III. OBJETIVOS:

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3.1. GENERAL: - Lograr forjar un hombre con nivel cultural alto, que dialogue con, que propiedad, escriba con la debida ortografa, que razone con coherencia lgica, que estructure conceptos con cohesin y coherencia y que tenga internalizado frreos valores y normas de convivencia armnica y pacfica. 3.2. ESPECFICAS: 3.2.1. Mejorar la pronunciacin y la escritura, mejorando as la ortografa del alumno, docentes y comunidad en general. 3.2.2. Conseguir una adecuada formulacin de conceptos en los integrantes de los diversos estamentos educativos. 3.2.3. Eficientizar la capacidad analtica, interpretativa y reflexiva de los estamentos educativos. 3.2.4. Elevar el bagaje cultural de los estamentos educativos de la comunidad. IV. ESTRATEGIAS: 4.1 Motivar a los estudiantes por el hbito de la lectura en concordancia con su edad. 4.2 Incentivar a los estudiantes en el desarrollo del hbito lector, en los lugares que ellos elijan. 4.3 Mediante encuesta y lluvia de ideas elaboran diagnstico y perfil de los estudiantes. 4.4 Cada grado publicar en su aula y peridico mural el afiche de la obra que leer. 4.5 Los alumnos elegirn el texto que leern e irn haciendo su control de Lectura. 4.6 Cada docente en hora de clase, realizar el tiempo de lectura institucional, que ser rotativo por semanas de acuerdo a un rol. 4.7 Se invitar a un integrante de familia (abuelos) cada mes en forma rotativa por secciones para que cuenten a los alumnos ancdotas, cuentos y tradiciones. 4.8 En horas libres de recreo se realizarn las tertulias literarias. Como mnimo cuatro hasta finalizar el ao. 4.9 Los estudiantes de nivel primaria saldrn con sus sillas a los costados de la IE. y leern su obra elegida, por lo menos una vez al mes. 4.10 Los padres de familia se reunirn, de acuerdo a su disponibilidad, por grados en el aula para compartir con otros padres los textos que han ledo. 4.11 Se aplicar una ficha de monitoreo y evaluacin del plan lector institucional. 3|Pgina

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V. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES: FECHA ACTIVIDAD 1. Elaboracin del plan lector. 2. Ejecucin de campaas de sensibilizacin y difusin del plan lector. 3. Seleccin de los textos de su preferencia por grado y/o Ciclo. 4. Ejecucin de los 15 minutos de lectura institucional. 5. Participacin en el cuenta cuentos de tradiciones y costumbres de la comunidad 6. Participacin de los docentes en cuatro tertulias literarias. 7. Participacin de los estudiantes en las afueras de la Institucin Educativa 8. Participacin de los padres 4|Pgina RESPONSABLE Docentes de aula Directivo y Docentes de aula Marzo Marzo Julio Agosto Dic. Marzo Julio Agosto Dic. Marzo Julio Agosto Dic. Marzo Julio Agosto Dic. Marzo Julio Agosto Dic. Marzo Julio Agosto Dic. Marzo Julio

Docentes de aula.

Docentes de aula Docentes de aula

Directivo y Docentes de aula

Directivo y Docentes de aula

Directivo y tutores

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de familia con tutores grupos focales. en Directivo y Docentes de aula

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Agosto Dic. Julio-Diciembre

9. Monitoreo y evaluacin del plan lector institucional.

VI. SELECCIN DE TTULOS DE OBRAS:

6.1. NIVEL INICIAL:

CICLO

N 01 02 03 04 05 06 07 08 09

TTULO LOS TRES CHANCHITOS EL BUEN REY LEN MI PEQUEA MASCOTA CAPERUCITA ROJA EL ELEFANTE DUMBO EL PINGINO FRIOLERO LA CENICIENTA LA GALLINA AS PAGAN LOS

AUTOR Orlando Almeida Senz. Edit. MIRBET. Pg. 09 Orlando Almeida Senz. Edit. MIRBET. Pg. 12 Orlando Almeida Senz. Edit. MIRBET. Pg. 09 Orlando Almeida Senz. Edit. MIRBET. Pg. 18 Orlando Almeida Senz. Edit. MIRBET. Pg. 22 Orlando Almeida Senz. Edit. MIRBET. Pg. 25 Orlando Almeida Senz. Edit. MIRBET. Pg. 31 Orlando Almeida Senz. Edit. MIRBET. Pg. 34 Orlando Almeida Senz.

MES LECTURA Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto

DE

II

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10 11 12 TRAIDORES LA RANA GRITONA Y EL LEN EL GATO Y LAS RATAS EL GATO MICIFUZ Edit. MIRBET. Pg. 37 Orlando Almeida Senz. Edit. MIRBET. Pg. 40 Orlando Almeida Senz. Edit. MIRBET. Pg. 49 Orlando Almeida Senz. Edit. MIRBET. Pg. 55

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Septiembre Octubre Noviembre Diciembre

6.2. NIVEL PRIMARIA:

CICLO

N 01

TTULO

AUTOR Abrapalabra 3. Dimifer Inkiow. Edit. NORMA Pag. 52-53. Abrapalabra 3. Jean de la Fontainc. Edit. NORMA Pag. 94-95 Abrapalabra 3. Fedro. Edit. NORMA Pag. 102. Abrapalabra 3. Enriqueta Herrera Grey. Edit. NORMA Pag. 136-137 Abrapalabra 3. Annimo. Edit. NORMA Pag.164. Abrapalabra 3. Mara Elena Walsh. Edit. NORMA Pag. 170. Abrapalabra 3. Annimo. Edit. NORMA Pag. 176177. Abrapalabra 3. Annimo. Edit. NORMA Pag. 184. Abrapalabra 3. Toms de

MES DE LECTURA

MI HERMANITA MENOR 02 LA MOCHILA 03 EL CIERVO SESO 04 III 05 LA GUERRERA 06 LA FAMILIA POLILLA 07 LA HISTORIA WIRACOCHA 08 09 6|Pgina EL ORIGEN DEL MUNDO EL JARDINERO Y SU DE DONCELLA EL MAGO DEL TAMBOR DE POCO

ENERO

FEBRERO

MARZO

ABRIL

MAYO

JUNIO

JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE

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AMO 10 QUIERO SER BOMBERO 11 BORIS EL DRAGN 12 UN REGALO MS PARA JESS 01 EL CAD O JUSTO JUEZ 02 03 04 05 06 DON ALONSO EL MEMBRUDO LOS RATONES DE FRAY MARTN AL PIE DE LA LETRA UNA GENIALIDAD LA CASA DE SCRATES LA ACHIRANA DEL INCA PALLA-HUARCUNA LOS AJEDRECISTAS INCAS Iriarte. Edit. NORMA Pag. 110. Abrapalabra 3. Laura Vizcarra Ugarte. Edit. NORMA Pag. 32-33 Abrapalabra 3. Laura Vizcarra Ugarte. Edit. NORMA Pag. 40 Abrapalabra 3. Rosa Cerna Guardia. Edit. NORMA Pag. 248. Hernn Alvarado. Editorial Escuela Nueva. 1997. Pg. 26 Hernn Alvarado . Editorial Escuela Nueva 1997. Pg 26 Ricardo Palma. Editorial FIMART SA Pg. 13 Ricardo Palma. Editorial FIMART SA Pg. 17 Ricardo Palma. Editorial FIMART SA Pg. 21 Ricardo Palma. Editorial FIMART SA Pg. 37 Ricardo Palma. Editorial FIMART SA Pg. 51 Ricardo Palma. Editorial FIMART SA Pg. 57 Ricardo Palma. Editorial FIMART SA Pg. 65 Ricardo Palma. Editorial FIMART SA Pg. 67 Ricardo Palma. Editorial FIMART SA Pg. 73 Ricardo Palma. Editorial FIMART SA Pg. 29

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OCTUBRE

NOVIEMBRE

DICIEMBRE Enero.

Febrero. Marzo. Abril. Mayo. Junio.

IV

07

Julio.

08 09 10

Agosto. Septiembre. Octubre.

EL CLARN CANTERAC 11

DE

Noviembre.

12

CONTRA PEREZA, DILIGENCIA TRES CUESTIONES HISTRICAS SOBRE PIZARRO

Diciembre.

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01 02 03 04 05 V 06 EL QUE HACIA EL BIEN EL GIGANTE EGOISTA EL ARTISTA .EL DISCPULO EL MAESTRO EL MAESTRO SABIDURA EL JOVEN REY EL FANTASMA DE CANTERVILLE LA VIDA DEL HOMBRE LA NIA QUE SAC A SU MADRE DE LA CRCEL LA INSIGNIA EL CORAZN DELATOR DE Oscar Wilde. Editorial Quipu EIRL. 1999. Pg. 11 Oscar Wilde. Editorial Quipu EIRL. 1999. Pg. 05 Oscar Wilde. Editorial Quipu EIRL. 1999. Pg. 13 Oscar Wilde. Editorial Quipu EIRL. 1999. Pg. 15 Oscar Wilde. Editorial Quipu EIRL. 1999. Pg. 17 Oscar Wilde. Editorial Quipu EIRL. 1999. Pg. 19 Oscar Wilde. Editorial Quipu EIRL. 1999. Pg. 25 Oscar Wilde. Editorial Quipu EIRL. 1999. Pg. 39 Hernn Alvarado. Editorial Quipu EIRL. 1998. Pg. 08. Hernn Alvarado. Editorial Quipu EIRL. 1998. Pg. 11 Hernn Alvarado. Editorial Quipu EIRL. 1998. Pg. 40 Hernn Alvarado. Editorial Quipu EIRL. 1998. Pg. 57

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Enero. Febrero. Marzo. Abril. Mayo. Junio.

07 08 09 10 11 12

Julio. Agosto. Septiembre. Octubre. Noviembre. Diciembre.

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VII. FINANCIAMIENTO:

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Los ttulos seleccionados a ser ledos por los estudiantes sern autofinanciados por los padres de familia.

VIII. EVALUACIN:

Estar a cargo del Director de la IE e informar a la UGEL-Ascope en forma mensual. Membrillar, Diciembre del 2012

_________________________ Prof. Jorge Luis Bejarano Pelaes DIRECTOR CPPe N 1518828121 9|Pgina