APOSTILA INGLS TCNICO - 2011

1.Personal Pronouns
Here are the personal pronouns, followed by some example sentences: number person Gender personal pronouns
subject // antes do verbo Object // depois do verbo

singular

1st 2nd 3rd

male/female male/female Male Female Neuter

I you he she it we you they

me => eu, me you => voc, tu him => ele,ele her => ela, ela it => ele/ela(coisa) us => ns, nos you => vs, vocs them => eles, elas

Plural

1st 2nd 3rd

male/female male/female male/female/neuter

Examples (in each case, the first example shows a subject pronoun, the second an object pronoun):

I like coffee. John helped me. Do you like coffee? John loves you. He runs fast. Did Ram beat him? She is clever. Does Mary know her? It doesn't work. Can the engineer repair it? We went home. Anthony drove us.

Do you need a table for three? Did John and Mary beat you at doubles? They played doubles. John and Mary beat them. It's raining. It will probably be hot tomorrow. Is it nine o'clock yet? It's 50 kilometres from here to Cambridge.

We also often use it to talk about the weather, temperature, time and distance:

2.Possessive Adjectives e Possessive Pronouns

Geralmente os estudantes de ingls se confundem a respeito dos termos gramaticais Possessive Adjectives e Possessive Pronouns e de como us-los. Compreensvel, afinal esses termos so ligeiramente parecidos. Se voc tem essas dvidas, minha inteno acabar com elas agora porque os possessive adjectives e os possessive pronouns so facilmente encontrados em textos formais e na conversao informal. Para facilitar o aprendizado, vamos rever os significados dos termos gramaticais adjective (adjetivo), pronoun (pronome) e possessive:

Adjective vem do latim ad ao lado de + jacre pr, deitar. Ou seja, adjective palavra que se deita ao lado de outra. O adjetivo se deita ou posto ao lado de um substantivo. Pronoun vem do latim pro em lugar de + nomen nome. Ou seja, pronoun colocado no lugar de um nome. O pronome posto no lugar de um substantivo, substituindoo. Relembro a voc que o substantivo tambm chamado de nome como na concordncia nominal na qual h concordncia de gnero, nmero e nome. Possessive vem do latim possessvus que indica possesso, do verbo possidre possuir.

Agora que voc est ntimo dos termos gramaticais, vejamos os Possessive Adjectives e os Possessive Pronouns na tabela abaixo:
Pessoas
Possessive Adjectives //junto do substantivo Possessive Pronouns //quando no vem junto substantivo

Traduo

I You He

My Your His

Mine Yours His

Meu(s), minha(s) Teu(s), tua(s), seu(s), sua(s), de voc Dele(s), seu(s), sua(s)

She It We You

Her Its Our Your

Hers Its Ours Yours

Dela(s), seu(s), sua(s) Dele(s), dela(s), seu(s), sua(s) Nosso(s), nossa(s) Vosso(s), vossa(s), seu(s), sua(s), de vocs Dele(s), dela(s), seu(s), sua(s)

They

Their

Theirs

Uso dos Possessive Adjectives

Os possessive adjectives no se flexionam, ou seja, valem tanto para o singular como para o plural. Empregue os possessive adjectives antes de substantivos (possessive adjective + substantivo):

My car, my cars Your car, your cars His car, his cars Their car, their cars

Usos dos Possessive Pronouns

Os possessive pronouns no se flexionam, ou seja, valem tanto para o singular como para o plural. Empregue os possessive pronouns para substituir a combinao (possessive adjective + substantivo), para evitar repeties:

My car is blue, yours is red. (Em vez de My car is blue, your car is red.) Your car is red, mine is blue. (em vez de Your car is red, my car is blue.) His car is green, hers is pink (em vez de His car is green, her car is pink.) He is a friend of mine. (Ele um dos meus amigos.) She is wearing a dress of hers. (Ela est usando um dos vestidos dela. / Ela est usando um dos seus vestidos.)

Empregue os possessive pronouns aps a preposio of numa construo especial:

Ateno: Os Possessive Pronouns nunca so usados antes de substantivo, pois sua funo substitui-lo.

Review (Reviso) Pronouns (Personal and Possessive)

Personal Pronouns

Possessive Adjectives and Pronouns

subject form

object form

possessive adjective

possessive pronoun

Me

my

Mine

You

You

your

Yours

He

Him

his

His

She

Her

her

Hers

It

It

its

Its

we

us

our

Ours

you

you

your

Yours

they

them

their

Theirs

EXERCISES (EXECCIOS)

1)Escolha o pronome mais adequado e preencha os espaos em branco. A)She decided to buy some flowers for B)We left for the farm with... C)He hired..... (She,hers,her) ......mother.(Her,she,hers)

....families.(Us,our,we)

D)They found. .....mistake.(They,them,their) E)I won... ..first award in 2001.(I,my,mine)

F)It has

.....ups and downs.(It,its)

Mini-Teste

Observe as palavras grifadas abaixo e diga se elas so possessive adjectives ou possessive pronouns.
1 2 3 4 5 6 7 8 9

This book is ours. These copybooks are theirs. Its house is clean. These cars are hers. Alessandro and Adir are friends of ours. This is its bone. He was an enemy of his. These are our books.

10 She is a relative of mine. 11 His car is mine now.

1. Este livro nosso. 2. Estes cadernos so deles. 3. Sua casa est limpa. 4. Estes carros so dela. 5. Alessandro e Adir so amigos nossos. 6. Este o seu osso. 7. Ele era um inimigo dele. 8. Estes so os nossos livros. 9. Ela um parente meu. 10. Seu carro meu agora. 3. Love Of My Life ( Queen)

1 Love of ______ ( MINE-ME-MY) life, you've hurt me 2 You've broken my heart, now _______(YOU-YOUR) leave ______( ME- MINE). 3 Love of ________( MINE-MY) life can't you see, 4 Bring it back bring it back, 5 Don't take it away from me, 6 Because you don't know 7 What it means to _______ ( MINE-ME). 8 Love of my life don't leave ________( MY-MINE-ME), 9 You've taken my love, you now desert me, 10 Love of my life can't _______( YOUR-YOURS-YOU) see, 11 Bring ______ ( IT-ITS) back bring it back,

12 Don't take it away from me, 13 Because you don't know 14 What it means to me. 15 You will remember 16 When this is blown over, 17 And everythings all by the way, 18 When I grow older, 19 I will be there at your side, 20 To remind you how I still love you 21 I still love_______ (YOU-YOUR-YOURS) 22 Hurry back hurry back 23 Don't take it away from me, 24 Because you don't know 25 What it means to me 26 Love of my life 27Yeah... 4. Content:
Personal Pronouns; Subject Pronouns; Adjective pronouns; Possessive pronouns.

Anyone who have a love close to this Knows what I'm saying Anyone who wants a dream to come true Knows how I'm feeling All _________ (I YOU) can think of Is you and ________ ( ME- MINE) doing the things I wanna do

All _______ ( I-YOU) imagine Is heaven on earth I know ________'s ( IT-ITS) you Anyone who ever kissed in the rain Knows the whole meaning Anyone who ever stood in the light Needs no explaining

But everything more or less Appears so meaningless,

Blue and cold Walking alone Through the afternoon traffic, I miss _______ ( YOU-YOUR) so

Anyone who felt like _______ (I-YOU) do Anyone who wasn't ready to fall Anyone who loved like I do Knows _________ ( IT-ITS) never really happens at all It's over when it's over What can I do about ________( IT- ITS) Now that it's over

Everything more or less Is looking so meaningless And fades to grey Lying awake in an ocean of teardrops, ___________( I-YOU) float away

Anyone who ever felt like I do Anyone who wasn't ready to fall Anyone who loved like I do Knows _________( IT-ITS) never really happens at all It's over when it's over What can I do about ____________( IT-ITS) Now that it's all over

3.Present Continuous Gerndio (afirmativo)

O Present Continuous utilizado para expressar aes no presente, as quais acontecem no momento em que se fala, para indicar eventos futuros que tenham sido planejados e confirmados ou ainda para expressar certeza de que algo ir acontecer.

Em portugus, o gerndio tem a seguinte terminao ndo, como por exemplo: Eu estou caminhando agora. No ingls, forma-se com a conjugao do verbo to be (am/is/are) + o verbo principal com a terminao ing. Ele geralmente acompanha advrbios de tempo: now (agora), at present (no presente), at the moment (no momento) e etc. Observe o verbo to speak:

Pronome I You He She It We You They

Verbo to be am are is

Verbo no gerndio Speaking

are

O verbo to be pode ser abreviado. As abreviaes so utilizadas na fala, visto que informal fazer abreviaes. Na escrita, dispensam-se abreviaes. Observe:

Pronome I You He She It We You They

Verbo to be 'm 're 's

're

Para transformar um verbo em Present Continuous, a adio do ing, h que se observar algumas regras:

VERBOS TERMINADOS EM E: retira-se o e e acrescenta-se ing

Change (mudar):changing EXCEES: Be (ser, estar): being

live (viver): living

lie (mentir): lying

Ex.:

I am having dinner You are lying. (Voc est mentindo.)

now.

(Eu

estou

jantando

agora.)

VERBOS DE UMA SLABA (OU DUAS, DESDE QUE A LTIMA SEJA TNICA, TERMINADOS NA SEQUNCIA CONSOANTE-VOGAL-CONSOANTE): dobra-se a ltima letra e acrescenta-se ing

run (correr): running

Ex.:

stop (parar): stopping

correndo muito rpido.)

Sarah is running very fast. (Sarah est He is stopping at the corner. (Ele est parando na esquina.)

Obs.: Em ingls britnico, dobra-se a consoante L => travel (viajar): travelling EXCEO: No se dobram as consoantes w e x:

Snow (nevar): snowing

fix (arrumar): fixing

MAS CASO A SLABA TNICA SEJA A PRIMEIRA: somente acrescenta-se ing

open (abrir): opening

happen (acontecer): happening

VERBOS TERMINADOS EM Y: acrescenta-se ing

play (jogar): playing

Ex.:

say (dizer): saying

videogame.)

Wait! I am playing video game. (Espere! Eu estou jogando Look! He is saying something. (Olhe! Ele est dizendo alguma coisa.)

try (tentar): trying

cry (chorar): crying

Ex.: This exercise is difficult. Im trying to do it. (Esse exerccio difcil. Eu estou tentando faz-lo.) Oh my God, she is crying. ( meu Deus, ela est chorando.) VERBOS TERMINADOS EM IE: troca-se o ie por y e acrescenta-se ing

lie (mentir): lying

Ex.: She is lying to Im dying. (Eu estou morrendo.)

die (morrer): dying

me. (Ela est mentindo para mim.)

EXERCCIOS

1 Para formar o gerndio em ingls, acrescenta-se a terminao ING no final dos verbos, porm h algumas regras e excees. Marque a alternativa que tenha todos os verbos na forma correta do gerndio. a) to play playing / to love loving / to stop stopping / to agree agreeing b) to play plaing / to love loveing / to stop stoping / to agree agreeing c) to play plaing / to love loving / to stop stopping / to agree agreing d) to play playing / to love loving / to stop stoping / to agree agring 2 Quanto ao estudo do Present Continuous, marque a alternativa que tenha a forma correta de uma frase nesse tempo verbal: a) Paul is work in the garden at this moment. b) Paul is working in the garden at this moment.

c) Paul working in the garden at this moment. d) Paul are working in the garden at this moment. 3 Marque a alternativa que complete corretamente as frases a seguir no Present continuous: I The woman ________ (to wear) black clothes. II Those boys ____________ (to look) at you. a) wearing / looking b) is wear / are look c) are wearing / is looking d) is wearing / are looking 4 Qual a forma negativa da frase Our children are facing serious problems? a) Not our children are facing serious problems. b) Our children not are facing serious problems. c) Our children are not facing serious problems. d) Our children arent are facing serious problems. 5 Qual a forma interrogativa da frase The cat is running around the table? a) Running the cat is around the table? b) Is the cat running around the table? c) The is cat running around the table? d) The cat is running around the table? 6 A frase My sisters work so much no Present Continuous seria: a) My sisters are work so much. b) My sisters working so much. c) My sisters is working so much. d) My sisters are working so much.

4. Simple Past Tense

O passado simples dos verbos regulares marcado pelo sufixo ed. J os verbos irregulares possuem formas prprias, e caso surja alguma dvida s consultar a tabela do passado dos verbos irregulares nesse mesmo site. Em frases afirmativas, a forma do passado simples : Sujeito + passado do verbo + complemento. She broke her leg. (Ela quebrou sua perna). He studied a lot yesterday. (Ele estudou bastante ontem). The dog barked a lot last night. (O co latiu bastante na noite passada). They woke up late this morning. (Eles acordaram atrasados esta manh). Para as sentenas negativas necessrio utilizar o auxiliar did + not para todas as pessoas. O auxiliar deve vir sempre aps o sujeito. Ele pode vir na sua forma completa, did not, ou abreviada, didnt. Pelo fato de j estarmos usando o auxiliar do passado, did, o verbo deve vir sempre no infinitivo sem o to, e jamais conjugado no passado.

They did not wash the car this weekend. (Eles no lavaram o carro esse fim de semana). We didnt send e-mails to our parents. (Ns no mandamos e-mails para os nossos pais). I didnt see Jack at the party yesterday. (Eu no vi o Jack na festa ontem). She did not cut her nails. (Ela no cortou suas unhas). Nas frases interrogativas, assim como nas negativas, necessrio utilizar o auxiliar did, logo, vale relembrar que o verbo nunca deve vir conjugado. Na construo de frases interrogativas, coloca-se primeiro o auxiliar did, seguido do sujeito + verbo no infinitivo sem to + complemento. Did Mary and Carol go to the mall last week? (A Mary e a Carol foram ao shopping semana passada?). Did Phillip buy his mother a gift? (O Philip comprou um presente para a sua me?). Did Amanda sing at the festival? (A Amanda cantou no festival?). Did John give you all this money? (O John lhe deu todo este dinheiro?).

EXERCISES 1.Complete com o tempo verbal adequado as frases abaixo: a) Francis ________________ home yesterday.(to leave) b) I ________________ to Guaruj last week. (to go) c) She ________________ that house a year ago.(to buy) d) Mark ________________ to you last month.(to write)

02. The Brazilian football team _______________ to Venezuela last week. a) flew b) fly c) flown d) flying e) have flown

03. I wish tomorrow ________________ Easter. a) has been b) is c) were d) be e) wil be

04. I ____________ what he ____________ but I could not understand it.

a) hear / said b) heard / says c) hear / say d) heard / said e) hearing /saying

05. Now I realize that I acted as if I ________________ a child. a) was b) be c) were d) is e) am

06. The little boy ______ the picture of a garden at school last Monday. a) draw b) draws c) drawn d) drew e) drawing

07. My mother is not very patient. I wish she _____________ our problems. a) understood b) understands c) will understand d) can understand e) may understand

08. Yesterday, while he _______ down the street, he _______ an old friend of his. a) has walked / met b) walked / had met c) was walking / met d) walked / was meeting e) walks / met

09. I wish I _______ more money: I would buy a new flat. a) earn

b) earned c) earns d) to earn e) am earning

10. The British Ambassador to Paris _______ his first public speech. a) makes b) make c) is making d) made e) to make

5. Regular and Irregular Verbs

Regular Regular verbs so marcados por serem mais fceis, j que sua conjugao no past tense ou past participle praticamente a mesma para todos os verbos, acrescentando-se apenas um sufixo no final. Semelhantemente ao portugus, os regular verbs so aqueles que no sofrem alteraes no radical. So exemplos de regular verbs: play, walk, arrive, stop open, cry, carry, visit, prefer, etc. Assim, quando flexionamos esses verbos para construir oraes no simple past, por exemplo, colocamos o sufixo -ed no final de cada verbo. Ex: She arrived from Braslia last month. = Ela chegou de Braslia no ltimo ms. We played soccer yesterday. = Ns jogamos futebol ontem. Irregular Verbs

Diferentemente dos regular verbs, os irregular verbs so assim chamados exatamente por possurem formas diferentes se conjugados no passado. Para muitos, essa uma das partes mais chatas do ingls, pois a nica opo que o estudante tem a de memorizar esses verbos, porm at mesmo os falantes natos da lngua inglesa precisam eventualmente, de um dicionrio para auxili-los na conjugao de certos verbos. Ex: I brought this gift to you. = Eu trouxe esse presente pra voc. I sold an electric guitar. = Eu vendi uma guitarra. Verbos Irregulares

Base Form
BE

Past Tense was, were

Past Participle been Ser, estar

Portuguese Translation

BEAT BECOME BEGIN BITE BLEED BLOW BREAK BRING BUILD BUY CATCH CHOOSE COME COST CUT DEAL DIG DO DRAW DRINK DRIVE EAT FALL FEED FEEL FIGHT FIND FLY FORBID FORGET

beat became began bit bled blew broke brought built bought caught chose came cost cut dealt dug did drew drank drove ate fell fed felt fought found flew forbade forgot

beaten become begun bitten bled blown broken brought built bought caught chosen come cost cut dealt dug done drawn drunk driven eaten fallen fed felt fought found flown forbidden forgotten

Bater Tornar-se Comear Morder Sangrar, ter hemorragia Assoprar, explodir Quebrar Trazer Construir Comprar Pegar, capturar Escolher Vir Custar Cortar Negociar, tratar Cavar, cavocar Fazer Desenhar Beber Dirigir, ir de carro Comer Cair Alimentar Sentir, sentir-se Lutar Achar, encontrar Voar, pilotar Proibir Esquecer

FORGIVE FREEZE GET GIVE GO GROW HAVE HEAR HIDE HIT HOLD KEEP KNOW LAY LEAVE LEND LIE LOSE MAKE MEAN MEET PAY PUT QUIT READ RIDE RING RISE RUN SAW

forgave froze got gave went grew had heard hid hit held kept knew laid left lent lay lost made meant met paid put quit read rode rang rose ran sawed

forgiven frozen gotten given gone grown had heard hidden hit held kept known laid left lent lain lost made meant met paid put quit read ridden rung risen run sawn

Perdoar Congelar, paralisar Obter Dar Ir Crescer, cultivar Ter Ouvir Esconder Bater Segurar Guardar, manter Saber, conhecer Colocar em posio horizontal, assentar Deixar, partir Dar emprestado Deitar Perder, extraviar Fazer, fabricar Significar, querer dizer Encontrar, conhecer Pagar Colocar Abandonar Ler Andar Tocar (campainha, etc.) Subir, erguer-se Correr, concorrer, dirigir Serrar

SAY SEE SELL SEND SHAKE SHINE SHOOT SHOW SHRINK SHUT SING SINK SIT SLEEP SPEAK SPEND SPREAD STAND STEAL STRIKE SWEAR SWEEP SWIM SWING TAKE TEACH TELL THINK THROW UNDERSTAND

said saw sold sent shook shone shot showed shrank shut sang sank sat slept spoke spent spread stood stole struck swore swept swam swung took taught told thought threw understood

said seen sold sent shaken shone shot shown shrunk shut sung sunk sat slept spoken spent spread stood stolen struck sworn swept swum swung taken taught told thought thrown understood

Dizer Ver Vender Mandar, enviar Sacudir, tremer Brilhar, reluzir Atirar, alvejar Mostrar, exibir Encolher, contrair Fechar, cerrar Cantar Afundar, submergir Sentar Dormir Falar Gastar Espalhar Parar de p, agentar Roubar Golpear, desferir, atacar Jurar, prometer, assegurar Varrer Nadar Balanar, alternar Pegar, levar, tomar Ensinar, dar aula Contar Pensar Atirar, arremessar Entender

WEAR WIN WRITE

wore won wrote

worn won written

Vestir, usar, gastar Vencer, ganhar Escrever

Exerccio: Verbos irregulares

1.Qual o passado dos verbos irregulares abaixo? A) Hit: B) Beat: C) Cut: D) Put: E) Hurt: F) Let: G) Set:

2. Construa cinco frases que possuam verbos irregulares. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 6. Present Perfect Tense
Usamos o "Present Perfect Tense" para nos referirmos a algo que aconteceu no passado, mas que mantm algum tipo de conexo com o presente. O verbo principal encontra-se no "Past Participle". Quando usamos o "Present Perfect", estamos pensando no passado e no presente ao mesmo tempo, tanto que podemos modificar uma sentena no "Present Perfect", transformando-a em uma frase no "Simple Present" sem alterar seu sentido. Veja: I've broken my arm. (=My arm is broken now.) . O "Present Perfect Tense", porm, no usado quando no nos referimos ao presente: I missed the bus yesterday. ( e no I have missed the bus yesterday) . O "Present Perfect Tense" tambm usado quando nos referimos s consequncias que aes consumadas tm no presente: Suzy has had a baby. [Isto significa que, agora (em virtude de uma ao passada), Suzy tem um filho.] George has shot his girlfriend. [Isto significa que, agora (em virtude de uma ao passada), a namorada de George est morta.] . Tambm usamos o "Present Perfect Tense" para afirmarmos e/ou perguntarmos/negarmos se algo j aconteceu alguma vez, se j aconteceu antes, se nunca aconteceu, se aconteceu at certa data, se no aconteceu at certo perodo, se algo ainda no aconteceu. Alguns exemplos (note que a traduo dos exemplos impossvel de ser feita conservando-se as nuances do tempo, particular lngua inglesa): Have you ever seen Elvis Presley? (=voc j viu, alguma vez, o Elvis?) I've never seen Elvis Presley. (=eu nunca vi Elvis Presley) I think I've already done it. (=eu acho que eu j fiz isso)

He has written shut up' for one hour. (=ele escreveu shut up' durante uma hora) Has Lyndon come yet? (=o Lyndon j veio?) . O "Present Perfect Tense" pode indicar aes que tiveram incio no passado e vm acontecendo at o presente: I've studied mathematics for years. (=eu venho estudando matemtica por muitos anos) I've tried to call you since two o'clock. (=tenho tentado te ligar desde as duas horas) She's known him since 1897. (e nunca She knows him since 1897) . Nunca usamos o "Present Perfect Tense" em sentenas em que existam advrbios de tempo definido, tais como yesterday, last week, then, twenty years ago, in 1764 etc. . Quando queremos nos referir a aes que comearam no passado e ainda continuam acontecendo, podemos lanar mo de um outro tipo de construo, alm do prprio "Present Perfect Tense", chamada "Present Perfect Progressive". Sua forma se d da seguinte maneira: We've been studying since eight o'clock in the morning. (=estamos estudando desde as oito horas da manh) Porm, damos preferncia ao "Present Perfect Tense" quando nos referimos a aes mais permanentes e/ou duradouras. O "Present Perfect Progressive" prefervel quando as aes so mais efmeras: That man's been standing there all day long. That huge castle's stood there for 1200 years.

EXERCISES- 1 Selecione do texto solicitado os vervos no presente perfeito.

Listening activity

- Verb to be ( simple present and simple past) She's Not Me

( Madonna) I should have seen that sign werebackbest friend the you way her then When sheshe's me told And nowwere (rolling, rolling, rolling And you are were) stolen, stolen, stolen She started ( start started) dressing like me and talking like me It freaked me out you up in the middle of the night She started calling What's that about? I justwake up be the morningyou discover new lover want to in there when next Youmight cook you breakfast and to your in the shower She flavor of the moment, 'cause she doesn't have what's ours love you The She's not me She doesn't have (what I-have my name has) She'll never have havewon't be the same It won't be the same, it I should different light,sign all so clear were here Under a have seen the it's when you stealing She was ( you're is) stealing, stealing, And now was - feeling, feeling, feeling She started dyeing her hair Andstarted reading myperfume as me the same books She wearing my looks and lingerie And stealing I justwake up in the wants ) to be there when you discover want ( want Youmight make youmorning next to your new lover She thrill is momentary, 'cause and love you in the shower breakfast she doesn't have what's ours The She's not me( don't doesn't) have my name She doesnt have what I have ( have - has) She'll never same, it won't be the same It won't be the She is licking her her eyes lips And she'sme She's not batting She'ssuch legs up to hair got beautiful there And not me She's

Oh, devoted for life Make not me She's a beautiful wife Ifguarantee you will find time - finds) spend I younot me some more ( find She's I can do it better I know If someone wants ( want - wants) to pimp your style And hang with you athingswhilelack And make up have to little you You're gonna all the watch it She's not me She doesn't have my name She'll never have what I havebe the same It won't be the same, it won't Nevernot me forget let you She's not me, and she never will be She's Nevernot me forget let you She's not me, and she never will be She's Got a funny way of bullshit sayingfeelings me, love me I guessmywas some showing your you love Guess ititcome back it would just trust me, trust me expectation hit the ceiling When Wendy She's not me She's not me and she never will be ( 3x) She's not me, Written Activity Content:
1 2 3 4

Simple present Simple Future Simple past Present continuous

*Mark the correct answer: 1-The little girl _____ holding three big computers.
A

Am

B) is

C) are

D) will

2-No site de relacionamento do twitter, aparece frequentemente a seguinte frase: Discover whats happening right now, anywhere in the world. Podemos afirmar que esta frase est no:
a

Simple present continuous

b) Simple future

c) Simple past

d) Present

A frase: Twitter is a rich source of instant information. Stay updated. Keep others updated, est escrita no:
a

Simple present continuous

b) Simple future

c) Simple past

d) Present

4-Na frase: Didnt you find the people you were looking for?, podemos afirmar que:
a b

Est no future simples, pela presena do verbo TO BE ( were) Est no passado simples, pela presena do auxiliar DID e do verbo to be no passado. Encontra-se no presente contnuo, pelo uso do ING no verbo LOOK. Est no presente simples, pois o verbo TO BE se faz presente na frase.

c d

Sobre os tempos verbais em ingls, podemos afirmar as seguintes assertivas:

I) O futuro simples uma forma verbal comumente utilizada para expressar eventos que ainda no aconteceram, estando estes situados depois do ato de fala, ou da escrita. O futuro simples em ingls construdo pelo verbo modal ou auxiliar DID, ou pelo menos comum WILL ou SHALL, seguido do verbo principal no infinitivo, sem to.

II) O presente simples uma forma verbal comumente utilizada para expressar eventos que ainda no aconteceram, estando estes situados depois do ato de fala, ou da escrita. Para fazermos perguntas no presente simples, devemos utilizar o DID ou o DOES no incio da pergunta.

III) O presente simples uma forma verbal comumente utilizada para expressar eventos acontecem com certa frequncia. Para fazermos perguntas no presente simples, geralmente utilizamos o auxiliar DO ou DOES no incio das mesmas.

IV) O presente contnuo formado pelo verbo auxiliar WILL + verbo principal com o ING ( que equivale no portugus ao ando, endo, indo).

Podemos depreender as seguintes assertivas:

a b

Apenas I e II esto corretas. Apenas I e III esto corretas.

c d

Apenas a III est correta. Apenas I e IV esto correta.

A construo da frase: Will you ask them to be quiet?, est correta?

No. Pois a frase uma pergunta e deveria ser utilizado o auxiliar DO e no WILL. No. Pois faltou colocar o auxiliar DO depois do WILL. Sim. Pois a frase uma pergunta feita no futuro e, sempre utilizamos o Will para interrogarmos nesse tempo verbal. Sim. Pois a frase uma pergunta feita no futuro sempre devemos utilizar o Will. Inclusive, poderamos substituir o Will por um SHALL.

b c

O presente contnuo:

um tempo verbal que mostra movimento, algo que est acontecendo. Uma ao que ocorre no momento da construo da frase. Este tempo verbal indica a continuidade da ao. um tempo verbal que mostra movimento, algo que acontecer em um futuro prximo. um tempo verbal que mostra a frequncia de determinada ao. um tempo verbal que mostra o trmino de uma ao. No presente contnuo, sempre utilizamos o ING no verbo principal da frase.

c d

Est no passado simples a seguinte frase: a) She is teaching Portuguese now. b) A few years ago the internet didn't exist. c) I will go to work in that computer shop. b) We shall buy that netbook.

9- Sobre os verbos irregulares, podemos afirmar que:

a

so aqueles verbos que no seguem a regra geral de formao do Passado e do Particpio Passado. A formao do Past e do Past Participle, de acordo com a regra geral, que se aplica a todos os demais verbos, se d atravs do sufixo -ED. Portanto, todo verbo que no seguir este padro, ser classificado de irregular. So todos os verbos que recebem ED, no passado. So verbos que sempre devem ser usados com o ING. So aqueles verbos conhecidos em lngua inglesa como verbos auxiliares.

b c d

Qual a alternativa correta considerando que : TODAY IS TUESDAY, NOVEMBER, 2001

a) The day before yesterday was Monday. b) The year after next is 2002. c) The day after tomorrow is Thursday. d) The month after next is October. 11- Qual a sentena incorreta quanto ao uso do tempo verbal?
a b c d

They lived in Salvador in 1999. Jane watches TV yesterday afternoon. George always plays computer games in the afternoon. Gandhi died in 1948.

12-Qual pergunta-resposta est correta quanto ao uso do Simple Past? a) The weather was good? Yes, it wasn't b) Was the weather good? Yes, it was c) Did the weather was good? Yes, it did d) Did was the weather good? Yes, it was 13- Em relao ao passado simples, est correta a seguinte frase:

My father didn't celebrate his birthday last Saturday.

b) Did Richard play volleyball tomorrow? c) Did he lived in Viena? Yes, he did lived. d) I did lived in New York. 14-Pautando-se nos conhecimentos gramaticais sobre o presente contnuo, est incorreta a seguinte assertiva:

a b c d

You're not going to stay in Mexico. Are you studying English this afternoon? She's going to London in 2003. I studying in the morning.

Prepositions
Commonly used prepositions Aboard About Above Across After Against Along Among Around At Before Behind Below Beneath Beside Besides Between Beyond a bordo, dentro sobre acima de atravs de depois contra ao longo entre ao redor de em, por, para antes atrs abaixo abaixo ao lado alm de entre alm de From In Inside Into Like Near Of Off On Out Over Past Since Through Throughout Till To Toward de onde em dentro em, dentro como perto de perto de, fora de sobre, em para fora sobre depois de desde atravs de em toda parte at para em direo a

But (meaning except) By Concerning Down During Except For

exceto por relativo a atravs de, em baixo de durante exceto por, em vez de

Under Until Up Upon With Within Without

abaixo at para cima sobre com em, dentro de sem, fora de

Choose the correct answer

Parte superior do formulrio

1 He mad e his esca pe by jump ing ____ __ a wind ow and jump ing ____ __ a waiti

ng car. over / into between / into out of / between out of / into up to / out of

2 To get to the Mark eting depa rtme nt, you have to go ____ __ thos e stairs and then ____ __ the corri dor to the end. over / into

between / into out of / between out of / into up / along

3 I saw som ethin g abou t it ____ __ telev ision. In On At Through With

4 I coul dn't get in ____ __ the door so I

had to clim b ____ __ a wind ow. through / in between / into out of / between out of / into up / along

5 She took the key ____ __ her pock et and put it ____ ____ the lock. over / into between / into out of / in by / on

up to / out of

6 He drov e ____ __ me with out stop ping and drov e off ____ __ the centr e of town . from / into towards / over along / up past / towards in / next to

7 I took the old card ____

__ the com pute r and put ____ __ the new one. through / in out of / in out of / between out of / into up / along

8 I went ____ __ him and aske d him the best way to get ____ __ town . from / into

towards / over along / up by / on up to / out of

9 It's unlu cky to walk ____ __ a ladd er in my cultu re. I alwa ys walk ____ __ them . through / in out of / in under / around out of / into up / along

10 The

resta uran t is ____ __ the High Stree t, ____ __ the cine ma. through / in out of / in under / around in / next to up / along

11 Sally left scho ol ____ __ the age of 16 and went to work ____ __ a bank .

through / in out of / in under / around in / next to at / in

12 He jump ed ____ __ the wall and ____ __ the gard en. over / into towards / over along / up by / on up to / out of

13 He was drivi ng ____ __

180 miles per hour whe n he crash ed ____ __ the centr al barri er. at / into out of / in under / around in / next to at / in

14 She ran ____ __ the corri dor and ____ __ the stairs to the seco nd

floor . from / into towards / over along / up by / on in / next to

15 John is the pers on stan ding ____ __ the wind ow, ____ __ the wom an with the long blon de hair. at / into beside / next to under / around

in / next to at / in

16 Whe n the bull ran ____ __ me, I jump ed ____ __ the fenc e. from / into towards / over beside / next to by / on in / next to

17 Look, that car's ____ __ fire. through with

in into on

18 He saw a parki ng spac e ____ __ two cars and drov e ____ __ it. over / into between / into along / up by / on up to / out of

19 Harr y com es to work ____

__ car but I prefe r to com e ____ __ foot. at / into beside / next to by / on in / next to at / in

20 He took the book ____ __ the shelf and put it ____ __ his bag. from / into at / into beside / next to

by / on in / next to

PALAVRAS INTERROGATIVAS - INTERROGATIVE WORDS

How old... (Quantos anos) - usado para perguntar a idade Ex.: How old are you? How much... (Quanto) - usado para perguntar a quantidade em geral de coisas incontveis e preo. Ex.: How much time? How many... (Quantos) - usado para perguntar a quantidade em geral de coisas contveis. Ex.: How many blouses? Who... (Quem) - usado para perguntar sobre alguma pessoa. Ex.: Who wants a paper? / Who is that woman? - Com o pronome sujeito who, a pergunta direta. Dispensamos o emprego do auxiliar do (do, does, did) What... (O que?) - O que, qual, usado tambm para perguntar profisso ou cargo. - What no denota escolha, podendo ser uma pergunta de sentido amplo. Ex.: What is the problem? / What is he? Where... (Aonde?) - usado para perguntar sobre lugares. Ex.: Where do you study? Why... (Porque) - Usamos a palavra why em perguntas e a palavra because em respostas. Ex.: Why are you sad? Because my mother went to live in another city. How often... (Quantas vezes, Com que frequncia) Ex.: How often do you go to the movies? (Com que frequncia voc vai ao cinema?) Which... (Qual?) - O pronome wich denota escolha, usado para perguntas de sentido restrito. Ex.: I have two cars. Which do you prefer? How long... (Quanto mede?) Ex.: How long is the table? It's 5 feet long. How far...(Quanta distncia?) Ex.: How far is the town? It's 2 miles from here. How wide... (Qual o tamanho?) Ex.: How wide is the land? It's 30 yards wide.

How tall... (Qual a altura?) Ex.: How tall is the building? It's 150 feet tall How thich... (Qual a largura?) Ex.: How thick is the wall? It's 1 inches thick. Where from...(refere-se origem das pessoas e das coisas.) Ex.: Where are they from? When...(refere-se poca em que as coisas acontecem) Ex.: When is your birthday? What color...(refere-se cor das coisas) Ex.: What color is that car? What time...(refere-se s horas - relgio) Ex.: What time is your lesson? What about...(expresso usada, depois de dar uma informao, para perguntar a mesma coisa sobre outra pessoa ou objeto) Ex.: My car is old. What about your car? Note: Weights (Peso / Kg) - Para se perguntar o peso de coisas, animais ou pessoas. Ex.: How much does it weigh? (Quanto isto pesa?) It weighs 3 ounces.

EXERCISES CHOOSE DE CORRECT INTERROGATIVE WORD 1._______ hat is that? It's my mother's. 2.________ film did you prefer, the one we saw yesterday or the one we saw on Tuesday? 3. are you thinking about ? I'm thinking about the summer holidays. 4.________ told you that ? My brother did. 5. ________ do you want to talk to ? I want to talk to the manager. 6. __________kind of a man is he ? He's a very quiet man, he doesn't talk much. 7. ________are you looking for? I'm looking for my glasses again! 8.___________gave you that book for your birthday ? My parents did. 9. __________is this ? It's Mike's. 10. __________theatre in town do you mean ? The older one ? (of the two). 11. __________of these four dresses do you like best ? The white one. 12. __________do you come from? I come from Caen. 13. ___________of these coats is yours ? The blue one. 14. ___________lives in this big house? My

nephew does.

Phrasal Verb
O Phrasal Verb um verbo que tem seu sentido/traduo alterado em razo do acrscimo de uma preposio ou de uma partcula adverbial a ele. So exemplos de Phrasal Verbs:

Verbo

Phrasal verbs

To blow up explodir To blow soprar Last night two men blew up our house. (Ontem noite dois homens explodiram nossa casa).

To break quebrar

To break up terminar um relacionamento. Bob broke up with Mary. (Bob terminou com a Mary).

To call off cancelar To call chamar, ligar The boss called off the meeting. (O chefe cancelou a reunio).

To check verificar, checar

To check in registrar-se Im going to check in as soon as I arrive at the hotel. (Eu irei me registrar assim que eu chegar ao hotel). To find out descobrir

To find encontrar

When I saw that handsome boy in front of me, I found out that I was in love. (Quando eu vi aquele garoto lindo na minha frente, descobri que eu estava apaixonada).

To give up desistir To give - dar The thieves gave up running when they saw the police officers. (Os ladres desistiram de correr quando viram os policiais).

To pass passar

To pass away falecer My grandfather passed away one month ago. (Meu av faleceu h um ms).

To stand tolerar

To stand up levantar. Stand up, please. (Levante-se, por favor).

To take off decolar To take levar, pegar The plane is taking off. (O avio est decolando).

To try on experimentar To try tentar I want to try on this skirt and this blouse. (Eu quero experimentar esta saia e esta blusa).

To throw up vomitar To throw Jack is throwing up for hours. I think its jogar, atirar because he drank so much at the party algo. yesterday. (Jack est vomitando h horas. Eu acho que porque ele bebeu muito na festa ontem).

Exerccios Ingls - Phrasal Verbs

1) Complete with the correct phrasal verbs:

a) The prisoners __________ better food. I feel like b) ____________ is hard to do. II stand

up for c) I just ______ having a chocolate ice cream. III are calling for d) Few men are willing to _______ the truth. IV breaking up 2) Choose the correct phrasal verb:

a) Come _____ (in / on), please. It's raining outside!

b) I really can't get ______ (into / along) with this boy.

c) Look _____ (at / on) me when I'm talking to you!

d) I think I'll put _______ (up with / on) this skirt for the party.

3. Identify the phrasal verbs in the following sentences:

a) Sorry, ma'am, we have to carry out a thorough search of your apartment immediately.

b) May all your dreams come true.

c) Get back to where you once belonged.

d) The company is going to lay off many workers soon.

e) Can you please turn down the television?

f) She looks down on me but her folks don't even brush their teeth.

g) Quick! Get me that blanket so I can put out this fire.

ACRONYM WORDS

ADSL - Asymmetric Digital Subscriber Line (ADSL) um formato de DSL,

uma tecnologia de comunicao de dados que permite uma transmisso de dados mais rpida atravs de linhas de telefone do que um modem convencional pode oferecer.

AGP - Accelerated Graphics Port (Porta Grfica Acelerada) (AGP, muitas

vezes tambm chamada Advanced Graphics Port (Porta Grfica Avanada)) um barramento de computador (computer bus) ponto-aponto de alta velocidade, padro para conectar um tipo de perifrico a uma placa-me de computador, geralmente acoplado a esse slot uma aceleradora grfica, que tem a funo de acelerar o processamento de imagens 3D (terceira dimenso).

AJAX - (Acrnimo em lngua inglesa de Asynchronous Javascript And

XML) o uso metodolgico de tecnologias como Javascript e XML, providas por navegadores, para tornar pginas Web mais interativas com o usurio, utilizando-se de solicitaes assncronas de informaes. Foi inicialmente desenvolvida pelo estudioso Jess James Garret e mais tarde por diversas associaes.

API - Application Programming Interface (ou Interface de Programao de

Aplicaes) um conjunto de rotinas e padres estabelecidos por um software para a utilizao das suas funcionalidades por programas aplicativos que no querem envolver-se em detalhes da implementao do software, mas apenas usar seus servios. De modo geral, a API composta por uma srie de funes acessveis somente por programao, e que permitem utilizar caractersticas do software menos evidentes ao utilizador tradicional

ASP - (Active Server Pages), tambm conhecido como ASP Clssico hoje
em dia, uma estrutura de bibliotecas bsicas (e no uma linguagem) para processamento de linguagens de script no lado servidor para gerao de contedo dinmico na Web. Exemplos de linguagens aceitas so: VBScript, JScript, PerlScript, TCL ou Python sendo que apenas as duas primeiras so suportadas por padro.

BBS - um Bulletin Board System (BBS) um sistema informtico, um

software, que permite a ligao (conexo) via telefone a um sistema atravs do seu computador e interagir com ele, tal como hoje se faz com a internet.

BIOS - em computao, Basic Input/Output System (Sistema Bsico de

Entrada/Sada). O termo incorretamente conhecido como Basic Integrated Operating System (Sistema Operacional Bsico Integrado) ou Built In Operating System (Sistema Operacional Interno). O BIOS um programa de computador pr-gravado em memria permanente (firmware) executado por um computador quando ligado. Ele responsvel pelo

suporte bsico de acesso ao hardware, bem como por iniciar a carga do sistema operacional.

BIT - simplificao para dgito binrio, "BInary digiT" em ingls) a

menor unidade de informao que pode ser armazenada ou transmitida. Usada na Computao e na Teoria da Informao.

CAD - Desenho Assistido por Computador (DAC) ou CAD (do ingls:

Computer-Aided Design) o nome genrico de sistemas computacionais (software) utilizados pela engenharia, geologia, arquitetura, e design para facilitar o projeto e desenho tcnicos.

CGI - um acrnimo para a expresso inglesa Common Gateway

Interface. Consiste numa importante tecnologia que permite gerar pginas dinmicas, permitindo a um navegador passar parmetros para um programa alojado num servidor web. Assim, designam-se por scripts CGI os pequenos programas que interpretam esses parmetros e geram a pgina depois de os processar.

CMOS - (pronuncia-se "C-Ms") uma sigla para complementary metaloxide-semiconductor, i.e., semicondutor metal-xido complementar. um tipo de tecnologia empregada na fabricao de circuitos integrados onde se incluem elementos de lgica digital (portas lgicas, flip-flops, contadores, decodificadores, etc.), microprocessadores, microcontroladores, memrias RAM, etc. Geralmente so usadas em chips digitais e memrias que armazenam informaes de configurao do computador.

CSS - Cascading Style Sheets (ou simplesmente CSS) uma linguagem

de estilo utilizada para definir a apresentao de documentos escritos em uma linguagem de marcao, como HTML ou XML. Seu principal benefcio prover a separao entre o formato e o contedo de um documento.

DAT - Digital Audio Tape (fita de udio digital tambm). Fita de

armazenamento de dados de alta intensidade muito utilizada para backup de arquivos.

DHTML - Dynamic HTML, ou DHTML, no uma linguagem mas sim a

unio das tecnologias HTML, javascript e uma linguagem de apresentao, como folhas de estilo CSS aliada a um Modelo de Objeto de Documentos, para permitir que uma pgina Web seja modificada dinamicamente na prpria mquina cliente, sem necessidade de novos acessos ao servidor web.

DLL Dynamic Link Library (Biblioteca de ligao dinmica) ou DLL, a

implementao feita pela Microsoft para o conceito de bibliotecas compartilhadas nos sistemas operacionais Microsoft Windows e OS/2. Essas bibliotecas geralmente tem as extenses DLL, OCX (para bibliotecas que contm controles ActiveX), ou DRV (para drivers de sistema legados).

DMA - o termo DMA um acrnimo para a expresso em ingls Direct

memory access. O DMA permite que certos dispositivos de hardware num computador acedam a memria do sistema para leitura e escrita independentemente da CPU.

DNS - o DNS (Domain Name System - Sistema de Nomes de Domnios)

um sistema de gerenciamento de nomes hierrquico e distribudo operando segundo duas definies: 1- Examinar e atualizar seu banco de dados; 2- Resolver nomes de domnios em endereos de rede (IPs).

DPI - Pontos por polegada (PPP), em ingls Dots Per Inch (DPI), uma
medida de densidade relacionada composio de imagens, que expressa o nmero de pontos individuais que existem em uma polegada linear na superfcie onde a imagem apresentada.

DW - um Data Warehouse (ou Armazm de Dados, ou Depsito de Dados

no Brasil) um sistema de computao utilizado para armazenar informaes relativas s atividades de uma organizao em bancos de dados, de forma consolidada.

FAQ - um acrnimo da expresso inglesa Frequently Asked Questions,

que significa Perguntas Frequentes. Um FAQ, quando usado num contexto pluralista, significa uma compilao de perguntas frequentes acerca de determinado tema

FAT - File Allocation Table (FAT) um computador do sistema de

arquivos de arquitetura hoje amplamente utilizadas em sistemas de computador e muitos mais cartes de memria, tais como aquelas usadas com cmeras digitais.

FTP - significa File Transfer Protocol (Protocolo de Transferncia de

Arquivos), e uma forma bastante rpida e verstil de transferir arquivos (tambm conhecidos como ficheiros), sendo uma das mais usadas na internet.

GIF - (Graphics Interchange Format, que se pode traduzir como "formato

para intercmbio de grficos") um formato de imagem de mapa de bits muito usado na world wide web, quer para imagens fixas, quer para animaes.

GUI - (abreviadamente, o acrnimo GUI, do ingls Graphical User

Interface) um tipo de interface do utilizador que permite a interao com dispositivos digitais atravs de elementos grficos como cones e outros indicadores visuais, em contraste a interface de linha de comando.

HTML - (acrnimo para a expresso inglesa HyperText Markup Language,

que significa Linguagem de Marcao de Hipertexto) uma linguagem de marcao utilizada para produzir pginas na Web.

HTTP Hypertext Transfer Protocol (ou o acrnimo HTTP; do ingls,

Protocolo de Transferncia de Hipertexto) um protocolo de comunicao (na camada de aplicao segundo o Modelo OSI) utilizado para sistemas de informao de hipermedia distribudos e colaborativos. Seu uso para a obteno de recursos interligados levou ao estabelecimento da World Wide Web ( WWW).

IDE - Integrated Drive Electronics ( Eletrnica integrada de controlador).

Padro para placas controladoras de disco, no qual, parte dos circuitos eletrnicos fica no prprio disco rgido.

IM Instant Messaging ( Mensagens Instantneas) (IM) uma forma de

tempo real baseada em texto de comunicao direta entre duas ou mais pessoas.

I/O - ou input/output, pode referir-se entrada e sada de dados em

programas de computador.

IP - (Internet Protocol), de forma genrica, um endereo que indica o

local de um determinado equipamento (normalmente computadores) em uma rede privada ou pblica.

IRC - Internet Relay Chat (IRC) um sistema de comunicao utilizado na

Internet. Ele utilizado basicamente como bate-papo (chat) e troca de arquivos, permitindo a conversa em grupo ou privada.

IRQ - Um pedido de interrupo (abreviao IRQ (em ingls)) a forma

pela qual componentes de hardware requisitam tempo computacional da CPU. Um IRQ a sinalizao de um pedido de interrupo de hardware. ( Interrupt Request ).

ISP ( Internet Service Provider ) um provedor de servios Internet

(ISP), tambm por vezes referido como um provedor de acesso Internet (IAP), uma empresa que oferece aos seus clientes acesso Internet.

JPEG (ou JPG) ( Joint Photographic Experts Group) - na verdade, o

nome original do comit que escreveu o padro original desse formato de compresso de imagens) um mtodo comumente usado para comprimir imagens fotogrficas. O grau de reduo pode ser ajustado, o que permite a voc escolher o tamanho de armazenamento e seu compromisso com a qualidade da imagem.

LAN - significa Local Area Network (em portugus Rede Local). Trata-se
de um conjunto de computadores que pertencem a uma mesma organizao e que esto ligados entre eles numa pequena rea geogrfica por uma rede, frequentemente atravs de uma mesma tecnologia.

MIME - Multipurpose Internet Mail Extensions ( Extenses de Correio

Internet de Mltiplo Propsito) uma norma da internet para o formato das mensagens de correio eletrnico. A grande maioria das mensagens de correio eletrnico so trocadas usando o protocolo SMTP e usam o formato MIME. As mensagens na Internet tem uma associao to estreita aos padres SMTP e MIME que algumas vezes so chamadas de mensagens SMTP/MIME.

MODEM - (MOdulator DEModulator). A palavra Modem vem da juno

das palavras modulador e demodulador. um dispositivo eletrnico que modula um sinal digital em uma onda analgica, pronta a ser transmitida pela linha telefnica, e que demodula o sinal analgico e o reconverte para o formato digital original.

NET em ingls, rede. O termo usado como sinnimo para internet. NFS - (acrnimo para Network File System) um sistema de arquivos
distribudos desenvolvido inicialmente pela Sun Microsystems, Inc., a fim de compartilhar arquivos e diretrios entre computadores conectados em rede, formando assim um diretrio virtual.

NOC- significa Network Operation Center (centro de operao de rede,

em ingls). Por definio um local onde se centraliza a gerncia de uma rede de comunicao, seja ela pblica ou privada. A partir desse centro e de programas de computador que monitoram a rede os operadores podem saber, em tempo real, a situao de cada "ator" dentro da rede.

NNTP - ou Network News Transfer Protocol um protocolo da Internet

para grupos de discusso da chamada usenet.

OSI - Open Systems Interconnection - Interconexo de Sistemas Abertos

- (modelo OSI) um produto da Interconexo de Sistemas Open esforo na International Organization for Standardization . uma forma de subdiviso de um sistema de comunicaes em partes menores chamadas camadas.

PC Personal Computer ( Computador Pessoal). PCI - (Peripheral Component Interconnect - Barramento de Interconexo
de Componentes Perifricos) um barramento de computador para conectar dispositivos de hardware de um computador.

PCMCIA ( Personal Computer Memory Card International Association)

um consrcio de empresas de informtica que produziu a especificao homnima para uma interface de 16 bits de expanso de computadores portteis, e os cartes que usam essa interface.

PDF - Portable Document Format (Formato de Documento Porttil) um

formato de arquivo, desenvolvido pela Adobe Systems em 1993, para representar documentos de maneira independente do aplicativo, do hardware e do sistema operacional usados para cri-los.

PGP - Pretty Good Privacy ( Privacidade Muito Boa) uma criptografia de

dados e decodificao programa de computador que fornece criptografia de privacidade e autenticao para comunicao de dados. PGP is often used for signing, encrypting and decrypting e-mails to increase the security of e-mail communications. PGP frequentemente usada para assinar, criptografar e descriptografar e-mails para aumentar a segurana das comunicaes de e-mails.

PHP - (um acrnimo recursivo para "PHP: Hypertext Preprocessor"

Processador de Hipertexto) uma linguagem de programao de computadores interpretada, livre e muito utilizada para gerar contedo dinmico na world wide web, como por exemplo a Wikipdia.

POP - Post Office Protocol (Protocolo de Correio) um protocolo

utilizado no acesso remoto a uma caixa de correio eletrnico.

PNG - Portable Network Graphics ( Grfico de Rede Porttil) um

formato de dados utilizado para imagens, que surgiu em 1996 como

substituto para o formato GIF, devido ao fato deste ltimo incluir algoritmos patenteados. O formato PNG s perde para o formato GIF por no possuir imagens animadas.

PPP - (Point-to-Point Protocol Protocolo de ponto a ponto) um

protocolo para transmisso de pacotes atravs de linhas seriais. O protocolo PPP suporta linhas sncronas e assncronas. Normalmente ele tem sido utilizado para a transmisso de pacotes IP na Internet.

RAM - Memria de acesso aleatrio (do ingls Random Access Memory,

frequentemente abreviado para RAM) um tipo de memria que permite a leitura e a escrita, utilizada como memria primria em sistemas eletrnicos digitais.

RFC - um acrnimo para o ingls Request for Comments (Pedido de

Comentrios) um documento que descreve os padres de cada protocolo da Internet previamente a serem considerados um padro.

ROM - somente memria de leitura- Read-only memory (normalmente

conhecido por sua sigla, ROM) uma classe de armazenamento de mdia usado em computadores e outros dispositivos eletrnicos.

RSS - (Rich Site Summary ou Really Simple Syndication) um recurso

desenvolvido em XML que permite aos responsveis por sites e blogs divulgarem notcias ou novidades destes. Para isso, o link e o resumo daquela notcia (ou a notcia na ntegra) armazenado em um arquivo de extenso .xml, .rss ou .rdf ( possvel que existam outras extenses). Esse arquivo conhecido como feed, feed RSS.

SCSI - (pronuncia-se "sczi"), sigla de Small Computer System Interface

( Interface de Sistema de Computadores de Pequeno Porte), uma tecnologia que permite ao usurio conectar uma larga gama de perifricos, tais como discos rgidos, unidades CD-ROM, impressoras e scanners. Caractersticas fsicas e eltricas de uma interface de entrada e sada (E/S) projetadas para se conectarem e se comunicarem com dispositivos perifricos so definidas pelo SCSI.

SEO - o significado de SEO Search Engine Optimization. Em portugus

ele conhecido como Otimizao de Sites, MOB e Otimizao para Buscas. O SEO nada mais do que a otimizao de uma pgina (ou at do site inteiro) para ser melhor compreendido pelas ferramentas de busca. A conseqncia da utilizao das tcnicas de SEO o melhor posicionamento de um site em uma pgina de resultados de uma busca.

SMTP - Simple Mail Transfer Protocol (SMTP) - Protocolo Simples de

Transferncia de Correio - o protocolo padro para envio de e-mails atravs da Internet. SMTP um protocolo relativamente simples, baseado em texto simples, onde um ou vrios destinatrios de uma mensagem so especificados (e, na maioria dos casos, validados) sendo, depois, a mensagem transferida.

SNMP - o protocolo SNMP (do ingls, Simple Network Management

Protocol - Protocolo Simples de Gerncia de Rede) um protocolo de gerncia tpica de redes UDP, da camada de aplicao, que facilita o

intercmbio de informao entre os dispositivos de rede, como placas e comutadores (em ingls: switches).

SSI - Server Side Includes ( Incluso no Lado do Servidor ) um simples

interpretado lado-servidor scripting lngua utilizada quase exclusivamente para a web .

TCP (acrnimo para o ingls Transmission Control Protocol Pprotocolo

de Controle de Transmisso) um dos protocolos sob os quais assenta o ncleo da Internet. A versatilidade e robustez deste protocolo tornou-o adequado a redes globais, j que este verifica se os dados so enviados de forma correta, na sequncia apropriada e sem erros, pela rede.

TLD - um Domnio de Nvel Superior Top-Level Domain (TLD) um dos

domnios do mais alto nvel na hierarquia do Domain Name System da Internet . The top-level domain names are installed in the root zone of the name space. Nomes de domnio de nvel superior A esto instalados na zona de raiz do espao de nomes. For all domains in lower levels, it is the last part of the domain name , that is, the last label of a fully qualified domain name . Para todos os domnios em nveis mais baixos, a ltima parte do nome de domnio , ou seja, o ltimo rtulo de um nome de domnio totalmente qualificado . For example, in the domain name www.example.com , the top-level domain is com , or COM , as domain names are not case-sensitive . Por exemplo, no nome de domnio www.example.com, o domnio de nvel superior COM.

UDP - User Datagram Protocol (Protocololo de Datagrama de Usurio)

um protocolo simples da camada de transporte, usado com aplicaes como gerenciamento de redes.

URL - ( Uniform Resource Locator), em portugus: Localizador Padro de

Recursos, o endereo de um recurso (um arquivo, uma impressora etc.), disponvel em uma rede; seja a Internet, ou uma rede corporativa, uma intranet. Uma URL tem a seguinte estrutura:
protocolo://mquina/caminho/recurso

USB - Universal Serial Bus (Porta de Comunicao Serial Universal) um

tipo de conexo "ligar e usar" que permite a conexo de perifricos sem a necessidade de desligar o computador.

VGA - Video Graphics Array (Arranjo Grfico de Vdeo) um standard de

grficos de computados introduzido em 1987 pela IBM.

WAN - Wide Area Network (Rede de rea Ampla) Uma rede de rea ampla
( WAN ) um geograficamente dispersos de telecomunicaes de rede . O termo distingue uma estrutura mais ampla de telecomunicaes de uma rede de rea local (LAN).

WWW - World Wide Web (que em portugus significa, "Rede de alcance

mundial", tambm conhecida como Web e WWW) um sistema de documentos em hipermdia que so interligados e executados na Internet. XHTML - ou eXtensible Hypertext Markup Language ( Linguagem de Marcao de Hipertexto Extensvel) uma reformulao da linguagem de marcao HTML, baseada em XML. Combina as tags de marcao HTML

com regras da XML. Este processo de padronizao tem em vista a exibio de pginas Web em diversos dispositivos (televiso, palm, celular, etc). Sua inteno melhorar a acessibilidade informao publicada. XML (eXtensible Markup Language Linguagem de Marcao Extensvel) uma linguagem criada especialmente para o armazenamento de dados de forma organizada e hierrquica. atualmente bastante utilizada como formato para transmisso de dados entre diferentes servidores e protocolos.
Adaptado de: http://pt.wikipedia.org/wiki/Site

Estratgias de Leitura
Ao ler um determinado texto em Ingls, necessrio,a fim de compreend-lo, utilizar as vrias ferramentas disponveis. So elas:

ABILITIES AND OTHER FACILITATORS (Habilidades e outros Facilitadores)

1) PREDICTION (Predio)
Tem o significado e o objetivo de inferir o contedo de um texto atravs de seu conhecimento prvio sobre o tema (background); atravs do contexto semntico (palavras de um mesmo grupo, por exemplo: hospital, nurse,doctor, ambulance), contexto lingstico (pistas gramaticais); contexto no-lingustico (gravuras, grficos,tabelas,nmeros,etc). conhecimento sobre a estrutura do texto (lay out, ttulo,subttulo, diviso de pargrafos,etc).

2) COGNATES (Cognatos)
So palavras de origem grega ou latina bem parecidas com as do portugus. Ex: different diferente; infection infeco.

obs: Ateno com os FALSOS COGNATOS! Exemplo: pretend no significa pretender, mas sim fingir. importante observar se a palavra se encaixa no contexto.

FALSOS COGNATOS MAIS COMUNS:

1) Actually Na verdade, o fato que...; Atualmente Nowadays, Today.

2) Adept especialista; Adepto supporter.

3) Appointment hora marcada, compromisso profissional; Apontamento note.

4) Appreciation gratido, reconhecimento; Apreciao judgement.

5) College faculdade; Colgio high school.

6) Comprehensive abrangente, extenso; Compreensivo understanding.

7) Data dados (nmeros); Data date.

8) Exit sada; xito success.

9) Office escritrio; Oficial official.

10) Stranger desconhecido; Estrangeiro foreigner.

3) REPEATED WORDS (Palavras repetidas)

Se uma palavra aparece vrias vezes no texto, isto significa que ela importante para a compreenso do mesmo.

4) TYPOGRAPHICAL EVIDENCES (Evidncias tipogrficas)

So smbolos,letras maisculas, negrito, itlico,enfim,dicas teis sobre o texto.

5) DICTIONARY (Dicionrio)
O dicionrio s deve ser utilizado em ltimo caso para se descobrir o significado de uma palavra ou expresso desconhecida. A razo disso o fato de a procura por significados no dicionrio tornar a leitura lenta demais, podendo desanimar o leitor.

STRATEGIES (Estratgias)

1) SKIMMING: Consiste numa leitura rpida para ter-se uma idia central do texto.

2) SCANNING: Consiste numa leitura com o objetivo de encontrar algumas

informaes especficas no texto.

3) SELECTIVITY: Consiste numa leitura seletiva, isto , feita com a finalidade de

selecionar os trechos onde se quer encontrar uma determinada informao (pargrafos, por exemplo).

4) EXTENSIVE READING (Leitura da extenso): Consiste numa leitura

que procura o entendimento global do texto e envolve fluncia;

5) INTENSIVE READING (leitura intensiva): Consiste na forma de leitura

que fazemos quando lemos um texto a fim de extrair dele detalhes especficos.

Text 1 Leia o Texto Abaixo para responder as perguntas que seguem:

Search Engine Math

Come learn how to easily add, subtract and multiply your way into better searches at your favorite search engine. The information below works for nearly all of the major search engines.

Be Specific Before learning math, its a helpful reminder that the more specific your search is, the more likely you will find what you want. Dont be afraid to tell a search engine exactly what you are looking for. For example, if you want information about Windows 98 bugs, search for Windows 98 bugs, not Windows. Or even better, search for exactly what the problem is: I cant install a USB device in Windows 98, for example. Youll be surprised at how often this works.

Using The + Symbol to Add Sometimes, you want to make sure that a search engine finds pages that have all the words you enter, not just some of them. The + Symbol lets you do this. For example, imagine you want to find pages that have references to Windows 98 bugs. You could search this way: +windows+98+bugs Only pages that contain all three of the words would appear in your results.

Using The Symbol to Subtract Sometimes, you want a search engine to find pages that have one word on them but not another word. The symbol lets you do this.

For example, imagine you want information about Windows 95 but dont want to be overwhelmed by pages relating to Windows 98 or Windows 3.1. you could search this way: windows -98 3.1

In general, the symbol is helpful for focusing results when you get too many that are unrelated to your topic. Simply begin subtracting terms you know are not of interest, and you should get better results.

Using Quotation Marks To Multiply

Now that you know how to add and subtract terms, we can move on to multiplication. As in normal math, multiplying terms through a phrase search can be a much better way to get the answers you are looking for.

For example, remember above when we wanted pages about windows 98 bugs? We entered all the terms like this: +windows + 98 +bugs That brings back pages that have all those words on them, but theres no guarantee that the words may necessarily be near each other. Doing a phrase search avoids this problem. This is where you tell a search engine to give you pages where the terms

appear in exactly the order you specify. You do this by putting quotation marks around the phrase, like this: windows 98 bugs

Combining Symbols Once youve mastered adding, subtracting and multiplying, you can combine symbols to easily create targeted searches. For example, windows 98 bugs windows 95 windows 3.1 now you are ready to use math to get better results in your search. Good Luck!!!!

Source: Adapted from www.searchenginewatch.com/ Reading Strategies 1) Utilizando a estratgia skimming, faa uma leitura rpida do texto e responda:

a) Qual o objetivo deste texto?

b) Quantos smbolos matemticos foram citados no texto?

2) Utilizando a estratgia scanning, responda:

a) Qual a utilidade do smbolo + ao pesquisar na Internet?

b) Quando devemos utilizar o sinal de -?

c) Quando devemos utilizar aspas ( )

d) Qual o objetivo de se combinar vrios smbolos em uma mesma pesquisa?

3) Leia o texto com ateno novamente e faa o seguinte exerccio:

a) Encontre no segundo pargrafo Be Specific um verbo que possa ser um sinnimo de search for.

b) Encontre no terceiro pargrafo um verbo que signifique permitir!.

c) Encontre no terceiro pargrafo um verbo que seja antnimo de look for.

d) Encontre no quinto pargrafo um verbo que signifique evitar.

4) Observe o quarto pargrafo novamente:

a) Reescreva uma frase em que o ator expressa uma possibilidade:

b) Reescreva uma frase em que o autor expressa uma probabilidade:

5) Observe a sentena abaixo:

Sometimes, you want a search engine to find pages that have one word on them but not another word.

Qual a referncia contextual do pronome them?

A Resilient Leader Trumpets Brazils Potential in Agriculture and Biofuels

By ALEXEI BARRIONUEVO - Published: September 23, 2007 BRASLIA, Sept. 21 In recent months the political climate in Brazil has been a boiling caldron for Luiz Incio Lula da Silva, the countrys president. The second deadly airplane crash in 10 months set off a crisis in Brazils aviation industry in July, with many critics saying government inaction was at the root of the problem. Last month, the countrys Supreme Court ordered seven members of the presidents political party and 33 others to stand trial on corruption charges in a scandal that has netted some of his closest advisers, including his former chief of staff. But as Mr. da Silva, now in his second term, sat down for a 75-minute interview here in the presidential palace, those worries hardly seemed to faze him. He was nothing but upbeat, and with good reason. Despite the controversies, Mr. da Silvas approval rating hovers above 60 percent. Brazil, Latin Americas largest economy, has grown by 3.5 percent a year, slower than China and India but a marked improvement over the 1990s. Debt levels and unemployment are down. Reserves are up. Inflation is one-third what it was five years ago. We are experiencing an auspicious moment in Brazil right now, Mr. da Silva, 61, said in his first extended discussion with an American journalist since 2004. Brazil is experiencing its best economic period. That boom combined with his broad popularity among Brazils working class has provided Mr. da Silva, a former metal worker with a sixth-grade education who worked in an auto plant, with remarkable political resilience. He is the Teflon president, said David Fleischer, a political analyst here and an emeritus professor at the University of Braslia. Nothing sticks to Lula. That includes the scandals that by now could have debilitated another presidency. But Mr. da Silva continued to deny knowing anything about the most recent one, in which members of the governing party are accused of paying congressional deputies more than $10,000 a month to vote for favored legislation. He refused to say if anyone in particular had betrayed him. There are hundreds of employees around me that I dont have any idea what they are doing, Mr. da Silva said. One of them, apparently, was his former chief of staff, Jos Dirceu, whom many consider the architect of Mr. da Silvas rise to power, and who has been charged with being the mastermind of the vote-buying scheme. I dont believe that there is any evidence that Mr. Dirceu committed the crime that he is being charged with, the president said. He will be judged. Fresh from a trip to Europe, where he stirred interest in Brazils sugar-based ethanol fuel and won billions of dollars in investment pledges, Mr. da Silva was instead focused on the economy. Exports of Brazils raw commodities like soybeans and iron ore are booming as a result of high

global prices and insatiable demand from Asia. In one sign of Brazils economic health, as the subprime credit crisis was roiling the United States a few weeks ago, Brazils bonds were raised to just below investment grade. He said that Latin America as a whole was at a critical moment, when it needed to seize the opportunity to shore up its economies, notorious for mismanagement and corruption. At the same time, he shrugged off suggestions that he should seek to be a hemispheric force and a stronger counterweight to President Hugo Chvez of Venezuela, who has aggressively seized the spotlight in the region with his energy deal-making and political maneuvering in favor of left-wing candidates. We in Latin America are not trying to look for a leader, Mr. da Silva said. We dont need a leader. What we need to do is build political harmony because South America and Latin America need to learn the lesson of the 20th century. We had the opportunity to grow, we had the opportunity to develop ourselves, and we lost that opportunity. So we still continue to be poor countries. What I want is to govern my country well.

Responda, de acordo com o texto, em portugus:

1. A que comparado o clima poltico do Brasil? Isto bom? 2. Sobre a crise na aviao, muitos crticos dizem que a falta de atitude do governo desencadeou a crise. Qual a palavra em ingls para falta de ao? Existe uma equivalente em portugus? 3. Qual a expresso para partido poltico? 4. Como se traduz a palavra netted, no terceiro pargrafo? 5. De acordo com o quinto pargrafo, liste as caractersticas boas e ruins a respeito do Brasil? 6. Com que objeto o presidente comparado? Por qu? 7. Qual a desculpa que o presidente deu ao jornalista para se justificar por no culpar ningum em particular? 8. Como podemos traduzir a palavra mastermind? 9. Voc conhece a palavra mismanagement? Liste exemplos de palavras que iniciam com o prefixo mise d a traduo. 10. Para o presidente Lula, qual a lio que o sul-americanos precisam aprender a partir da experincia do sculo XX?

Parte inferior do formulrio