Algebra

Unidad 2. Matrices

lineal

Actividad 2. Representacin matricial

UNAD LICENCIATURA EN BIOTECNOLOGA ALGEBRA LINEAL UNIDAD 2: ALGEBRA LINEAL ACTIVIDAD 2: REPRESENTACIN MATRICIAL FACILITADOR: BRAVO ALCANTARA MARICELA

Equipo Ecolgicos

Integrantes. Guadalupe Yadira Gutirrez Zavala Guillermo Hernandez Rodrguez Alheni Mendoza Ruiz

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Educacin Superior Abierta y a Distancia Ciencias de la Salud, Biolgicas y Ambientales

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Actividad 2. Representacin matricial

INTRODUCCIN
Gracias a los estudios que se han realizado en el rea de matemticas, se han facilitado en otros mbitos, el obtener informacin, recuperar datos, saber el valor de un elemento. Ya que tiene una amplia variedad de formas, como lo hemos visto en este curso, ecuaciones lineales con u, 2 y 3 incgnitas, matrices

Representacin del Problema

Instrucciones: Lee el problema que se te presenta a continuacin y realiza lo que se te
pide:

Problema: Sustancias que funcionan como super protenas a travs de matrices

Un grupo de ingenieros en biotecnologa realizaron una investigacin para crear una sustancia que funcionara como una super protena en un tipo especial de microorganismos que habita cerca de una zona petrolera. El objetivo era crear microorganismos ms resistentes y en el caso de que existiera algn derrame petrolero cerca de la zona, utilizarlos para la limpieza. Durante la investigacin se presentaron muchas dificultades, pues se tenan previstos tres proyectos diferentes, mismos que result un rotundo fracaso. En cada uno de stos se desarroll una sustancia diferente y cuando se realizaron las pruebas con las sustancias, stas no mejoraron a los microorganismos como se esperaba, por esto los frascos que contenan las sustancias respectivas de cada proyecto fueron vaciados a un mismo contenedor con capacidad de m litros, el cual se encontraba completamente limpio. Los ingenieros tomaron una muestra de la sustancia que result de la combinacin de las tres que se vaciaron al contenedor y luego de ponerla en el microscopio observaron los resultados. La muestra era producto de un accidente cientfico. Despus cada grupo hizo coloc una marca al recipiente que contena su respectiva sustancia, esto con el fin de tener en cuenta la medida que utilizaron y relacionarlo con el resultado que se obtuvo. As, volvieron a utilizar la misma medida que vaciaron al contenedor para formar una nueva sustancia, la probaron y el resultado fue exactamente el mismo que el que se encontraba en el contenedor. Por consiguiente, se dieron cuenta que nadie saba exactamente la cantidad que depositaron de la sustancia, sin embargo tenan el recipiente en el que sealaron la medida. Para saber las cantidades exactas, sugirieron formar un sistema de tres ecuaciones y as encontraran los valores exactos de los recipientes de cada uno de los grupos, entonces realizaron las siguientes pruebas: 1. Utilizaron 2 vasos de la primera sustancia, 2 vasos de la segunda y un vaso ms de la tercera y obtuvieron 4.5 litros de la sustancia final. 2. Utilizaron 4 vasos de la primera sustancia, 6 vasos de la segunda y 3 vasos ms de la tercera, y obtuvieron 12 litros.

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Nota: Para encontrar lo que se te pide supn que en las primeras dos pruebas (la del accidente y la repeticin del mismo) se colocaron 6 vasos de la primer sustancia, 9 vasos de la segunda y 7 vasos de la tercera.

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Realiza lo siguiente: 1. A partir del anlisis que realizaste del problema y de lo comentado en el foro Planteamiento del problema, efecten lo siguiente: Construyan un sistema de ecuaciones lineales con los datos de las tres pruebas que se mencionan en el problema y representen el sistema mediante su forma matricial.

a.- 2x +2y + z = 4.5 b.- 4x +6y + 3z = 12 c.- 6x + 9y + 7Z = X

2 2 1 4 6 3 6 9 7 Realizando una matriz aumentada se tendr 2 2 1 4.5 4 6 3 6 9 7 12 X

4.5 12 X

Podemos utilizar la regla de Cramer para poder obtener los valores de x, y, y z 2 4 6 2 6 9 1 3= 7 (84 + 36+36) (36+54+56)= 156-146 =10

4.5 12 X

2 6 9

1 3 7 (189+6X+108) (6X+121.5+168) = (297-289.5) =7.5

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2 4 6

4.5 12 x

1 3 7 (168+4x+81) (72+6x+126) = (249+4x-198-6x) = 51-2x

2 4 6

2 6 9

1 3 7 (84+36+36) (36+54+56) = (156- 146) = 10

Se obtiene x = 7.5/10 Y= 51-2X

x= 0.75

z= 10/10

2. Propongan un arreglo matricial para alguno de los ejemplos que se han visto durante el estudio de la unidad (el de la contaminacin ambiental, el de la bacteria, etc.) y que sean de su rea de estudio. Ejemplifiquen cmo utilizaran en ese caso las operaciones de matrices. La contaminacin se desea saber cual es la variacin de contaminantes en una gran ciudad durante la maana, tarde y noche Se tienen los siguientes datos 35% del contaminante a, en la maana,69 % en la tarde y 87 % en la noche las cantidades en los siguientes 2 das fueron los siguientes 40% 39% 79 % 82% 35 40 69 79 87 91 91 % 90%

Si se representa en una matriz quedara

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3. Respondan, por qu en diversas situaciones es necesario representar la informacin mediante una Matriz? Se utilizan las matrices por que es una forma sencilla de resolver problemas para saber el valor de algn elemento, debido a los avances que se han llevado a cabo en las matemticas, se puedan tener diferentes formas de obtener el valor de una incgnita

*El documento debe tener una cartula con el nombre del equipo y de cada uno de los integrantes y el desarrollo de los puntos que se les solicit en la actividad. Es necesario que la redaccin del mismo sea clara y sin errores ortogrficos.

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