Plano de Aula Educao Fsica

Professora Debora Cristina Denoffre Objetivo Geral:

Estimular os alunos agirem sobre o meio fsico e atuarem sobre o ambiente humano, mobilizando as pessoas por meio de seu teor expressivo. Objetivo especifico:

-Desenvolver a familiaridade com a imagem do prprio corpo; -Explorar as possibilidades de gestos e ritmos corporais; -Deslocar-se com destreza (andar pular, correr etc.). -Desenvolver atitude de confiana; -Desenvolver a capacidade motora; -Desenvolver movimentos (preenso, encaixe, lanamento, etc.). -Ampliar as propriedades expressivas do prprio movimento (gestos, ritmos, brincadeiras, danas e jogos); _Desenvolver fora, velocidade, resistncia e flexibilidade; -Conhecer limites e potencialidades do corpo. Avaliao:

O Professor deve identificar defasagens e progressos, intervindo quando necessrio. Avaliao deve ser continua, atravs das atividades realizadas, participao, interesse, desempenho, etc. Contedo

-Conhecer o corpo e seus limites; - Coordenao motora, - Ritmos corporais, - Interao; - Trabalhar lanamento, encaixe, etc.; - Fora, velocidade, resistncia e flexibilidade; - Jogos, danas e brincadeiras

Brincadeira de Roda

Atividade de Cultura Corporal

Atividade: Brincadeira de Roda

Srie: Todas as Sries

Objetivos: Desenvolver a habilidade, a ateno, reflexo, coordenao motora.

Msica: Escravos de J

Desenvolvimento: 1 Momento: Todos ficam sentados em crculo, em cada um seguida pega um dos pares de sapato. 2 Momento: Inicia a brincadeira com a msica, cada um vai passando os sapatos para o vizinho da direita. Na hora do zigue-zigue-z cada um vai e volta com o sapato na mo sem solt-lo. Quem erra a seqncia sai da brincadeira. 3 Momento: A msica comea a com o ritmo mais acelerado, a brincadeira termina quando fica apenas um na roda. Avaliao: Avaliaremos o desempenho, a socializao, participao e motivao.

Matemtica e Cincias: Corpo Humano e Grandezas e Medidas

Objetivo Geral - Utilizar procedimentos e instrumentos de medidas usuais, selecionando o mais adequado em funo da situao problema e do grau de preciso do resultado; - Demonstrar interesse para investigar, explorar e interpretar, em diferentes contextos do cotidiano e de outras reas do conhecimento, os conceitos abordados nas aulas anteriores; - Fazer com que as crianas possam identificar as medidas do seu corpo atravs de experincias usuais no seu contexto dirio e familiar.

Objetivo Especfico - Desenvolver curiosidade da criana atravs de comparaes utilizando materiais e assuntos que fazem parte do cotidiano; - Construo de seu espao atravs do seu prprio corpo; - Promover a socializao atravs de atividades em grupo; - Aprender a fazer leitura do peso utilizando a balana, e tirar medidas utilizando a fita mtrica.

Recursos: - Quadro negro e giz; - Cartolina e canetinha; - Balana; - Fita mtrica.

Atividades Aplicadas: -Aps ter aplicada a aula de cincias e matemtica, trabalharemos de forma real as medidas e o peso das crianas em sala de aula; - Aps coleta dessas informaes, faremos comparaes de idade, altura e peso; - Separar as crianas em duplas para brincar de igual e diferente, as crianas tero que descobrir e aprender a fazer medies do prprio corpo, com o

auxilio da professora; - No sero utilizados os cadernos, mas ser confeccionado um cartaz, onde elas tero que organizar, por ordem alfabtica, ou de chamada, colocando a altura e o peso de cada criana; -Ser feita uma breve demonstrao dos alimentos importantes para o desenvolvimento e crescimento, nesta fase em que elas atualmente se encontram. Futebol em dupla Objetivo: desenvolver a conscincia do trabalho cooperativo, em equipe, ao contrrio do "eu posso fazer tudo sozinho". Durao: 15-30 min.

Material: bola de futebol, lenos para "unir" as duplas

Faixa Etria: 17 a 40 anos

Parte Prtica: Dividem-se as duplas, as quais tero as mos atadas pelo leno. Formam-se tantas equipes quanto haja duplas (ex.: dez duplas formam-se duas equipes). H necessidade do leno para que as duplas no soltem as mos. As regras do jogo so semelhante a do futebol de salo; por ser um jogo cooperativo, as mesmas podem ser adaptadas s condies de desenvolvimento apresentadas pelo grupo que com ele (jogo) vai trabalhar.

Corrida de Bexigas Objetivo: ESTIMULAR A COOPERAO ENTRE MEMBROS DA EQUIPE E VIVNCIA ENTRE ADULTOS E CRIANAS.

Durao: 05-10 min.

Material: DENTE DE VAMPIROS, BEXIGAS COM GUA, BALDES, LUGAR QUE POSSA SE MOLHADO.

Faixa Etria: 05 a 15 anos

Parte Prtica: DIVIDIR EM 2 E QUIPES (ADULTOS E CRIANAS JUNTOS) COM NMERO IGUAIS DE PARTICIPANTES. CADA ADULTO RECEBER UM DENTE DE VAMPIRO DE PLSTICO, E AS CRIANAS FICAM COLOCADAS NUMA FILA DENTRO DE UM Crculo FEITO COM GIZ. AS BEXIGAS C/ GUA SO DADAS PELO RECREADOR (NMEROS IGUAIS P/ AS EQUIPES). AS CRIANAS DEVEM PASSAR OU JOGAR AS BEXIGAS UMA PARA OUTRA NA ORDEM DA FILA - CASO CAIA OU ESTOURE A BEXIGA PERDIDA, SEM DIREITO DE PEG-LA NO CHO OU SAIR DO CRCULO. OS ADULTOS FORMAM OUTRA FILA E ESPERAM A LTIMA CRIANA DA FILA PARA COLACAR A BEXIGA C/ GUA NA BOCA DO ADULTO QUE DEVE MANTER AS MOS PARA TRS- CASO ELE TOQUE OU DERRUBE A BEXIGA PERDE ESSE POSSVEL PONTO- DE POSSE DA BEXIGA ,CORRER AT O BALDE E DEIXAR L- CASO ESTOURE, PERDE ESSE PONTO.

De primeira - Futsal Objetivo: Proporcionar ao aluno os diversos tipos de ritmo atravs de movimentos de expresso corporal.

Durao: Ao critrio do professor de forma a atingir o objetivo

Material: Bola de Futsal (01)

Faixa Etria: 12 em diante Parte Prtica:

Desenvolvimento: Sero formadas duas equipes, joga-se futsal sem goleiro, onde s vale gol dentro da rea e o atleta que ir concluir a gol dever dar s um toque na bola.

AQUECIMENTOS E TCNICAS Objetivo: AQUECIMENTO VOLTADO PARA O FUTSAL E UM APRIMORAMENTO DE TECNICAS

Durao: 30 MIN

Material: BAMBOLS, CONES E BOLAS

Faixa Etria: JOVENS

Parte Prtica: *A AULA SE INICIA COM UM ALONGAMENTO NORMAL S QUE FEITO COM BOLAS PARA MAIOR INTERAO DO ALUNO COM A MODALIDADE.

*LOGO EM SEGUIDA COMEAMOS UM TRABALHO DE MOVIMENTAO, COM CORRIDA COM CONDUO DE BOLA EM VOLTA DA QUADRA,

*COM A AJUDA DOS CONES PROSSEGUIMOS A CORRIDA S QUE AGORA COM OS ALUNOS FAZENDO UMA MOVIMENTAO ENTRE OS CONES QUE ESTO NUMA DISTNCIA DE MEIO METRO UM DO OUTRO.

*PARTINDO PARA UMA SEGUNDA PARTE USAREMOS AGORA OS BAMBOLS QUE SERO COLOCADOS UM AO LADO DO OUTRO E OS ALUNOS CORRERAM PELO CORREDOR DE BAMBOLS TROCANDO AS PERNAS E CABECEANDO A BOLA JOGADA PELO PROFESSOR NO FINAL DO CORREDOR.

*O PRXIMO EXERCCIO CONSISTE NO TREINAMENTO DE CHUTES A GOL COM A BOLA EM MOVIMENTO, OS ALUNOS FICAM EM UMA FILA DE UMA METADE PARA TRAZ DA QUADRA, SENDO QUE O PRIMEIRO FIQUE NO MEIO DA QUADRA COM A BOLA E O PROFESSOR NA OUTRA QUADRA PERTO DA LINHA LATERAL. O ALUNO TOCA A BOLA PARA O PROFESSOR E CORRE PARA CHUTAR A MESMA QUE SER TOCADA PELO PROFESSOR NA FRENTE .

Plano De Aula

Apresenta este plano, visando uma aula de Educao Fsica para alunos do Ensino Mdio; durao aproximada 15 min.

Objetivo Geral:

1) Produzir rico acervo de possibilidades motoras, cognitivas e afetivo-sociais, com vistas humanizao dos gestos, possibilitando a criao individual da tcnica de cada participante, explorando movimentos e a tomada de decises atravs da resoluo de problemas (parte principal);

Objetivo especfico:

2) Proporcionar e estimular a participao de todos os alunos (mais e menos habilidosos), com vistas incluso e autonomia de cada um, junto aos movimentos sugeridos dentro do fundamento de passe do futsal (partes principais e finais).

Parte Inicial

(Alongamento e aquecimento)

Aps um breve alongamento, iremos separar os alunos em quartetos, aonde iro dispor do livre contato com a bola, realizando o fundamento do passe (3 min.);

Parte Principal

(Jogo)

Aps separarmos os alunos em 2 times, daremos inicio a um jogo contra, onde trocaro passes na posio de quatro apoios invertido. Visando alcanar o gol, cada participante poder dar no mximo dois toques na bola at passar a

mesma para o colega. As traves estaro bloqueadas com obstculos para estimular a variao dos passes (10min).

Parte Final

(Estafeta e volta calma).

Neste seguimento, iremos dispor os alunos em duplas, separadas em duas (2) colunas no final quadra. As duplas devero percorrer a quadra no sentido longitudinal (tabelando) trocando passes, entre cones, em deslocamento. Finalizando, devero entregar a bola prxima dupla. Vencer a coluna de participantes que primeiro finalizar a atividade (02 min.).