Pa2011 2012 PDF

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DR.
JOO LCIO
BIAS DO SUL
setembro 2011
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PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2011/2012 Agrupamento de Escolas Dr. Joo Lcio
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ndice
Nota prvia ............................... Como interpretamos a Misso da Escola e as funes que nos esto atribudas ................................. Como vemos o nosso futuro ....................... Projeto Educativo ............................. Que problemas prioritrios temos para resolver .............. O que pretendemos/ambicionamos fazer (qual o nosso projeto) .... Que estratgias vamos desenvolver (como nos vamos organizar) ... Que avaliao fazer ............................. Calendarizao das fases de implementao .............. O Plano de Atividades propriamente dito ...................
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Anexos.................................... I Visitas de Estudo ............................ II Aes de Sensibilizao/ Formao/ Divulgao...........
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III - Comemoraes........................... IV Concursos............................ V Projetos............................... VI Atividades Recreativas........................ VII Atividades Desportivas......................... Plano de Ao da Direo............................ Departamento do Pr-Escolar......................
42 45 47 50 52 54 59 60 61 62 63 64 65 67 69 70 71
Coordenao de Estabelecimento 1. Ciclo/JI.....................................

Departamento do 1. Ciclo........................ Departamento das Lnguas........................ Departamento de Matemtica e Cincias Experimentais ......... Departamento das Cincias Sociais e Humanas ............. Departamento das Expresses ....................... Coordenao da Biblioteca ......................... Coordenao dos Diretores de Turma.................... Coordenao de Projetos de Desenvolvimento Educativo ......................... Ncleo Especializado de Apoio Educativo.................
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NOTA PRVIA
O Plano Anual de Atividades, agora apresentado, pretende ser um instrumento de planeamento que permita ver com clareza como o Projeto Educativo se operacionaliza nas suas diferentes vertentes. Assim, para que seja possvel mostrar a todos, alunos, pessoal docente, pessoal no docente, pais/encarregados de educao e comunidade em geral, como se vai passar ao, desenhmos este documento, de forma concisa, capaz de ilustrar a capacidade de organizao e realizao que existe na Escola. Pelo que j foi dito, conclui-se que a concretizao anual dos princpios constantes do Projeto Educativo materializa-se no Plano Anual de Atividades, pelo que, de todo o interesse fazer algumas referncias ao que est consagrado no nosso Projeto de Escola. O conceito de Projeto Educativo de Escola1 encontra-se umbilicalmente associado ao de autonomia dos estabelecimentos de educao e de ensino. No plano normativo, o conceito de autonomia tem sido reiteradamente afirmado pela capacidade das escolas poderem formular e executar o seu projeto educativo prprio, concretizando as opes dos seus membros em torno de valores, princpios educacionais, prioridades e orientaes organizacionais e pedaggicas. No plano terico, a autonomia institucional das escolas supe a realizao, no plano da ao, de um percurso ou itinerrio educacional, em constante processo de autorreviso e continuamente mobilizado por diferentes e conflituais perspetivas e intervenes dos atores educativos. Este percurso e itinerrio sobredeterminado pela poltica educativa do Estado e constitui uma interpretao local do mandato poltico da educao pblica. Tal percurso ou itinerrio pode ser mais ou menos formalizado, mas, ele efetivamente - e no a sua expresso formal - o que constitui o projeto educativo da escola em autonomia. A conceo terica atrs exposta supe o projeto educativo de escola como um elemento dinmico que se revela na ao educativa e que decorre de um processo de interpretao e deciso poltica que se exprime em torno de opes sobre a vida da Escola. Esperamos que o nosso projeto educativo no seja entendido como um mero documento de planeamento da ao educativa - um objeto verbal que se idolatra ou que se olvida, mas que no tem um sentido, isto , no permite autodesafiarse como instrumento de interpretao da ao em curso. O projeto educativo s utilmente escrito se for inscrito na prtica educativa.
Cf. artigo 9. do regime de autonomia, administrao e gesto dos estabelecimentos pblicos da educao pr-escolar e dos ensinos bsico e secundrio, aprovado pelo Decreto-Lei n. 75/2008, de 22 de abril.
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Assim, importante ter em ateno a forma como so desenvolvidas as fases de execuo do projeto - a gesto e a avaliao.
No caso da gesto do projeto, trs observaes especficas devero ser tidas em considerao. A primeira serve para lembrar que o projeto no um plano de ao. Por isso necessrio que o projeto educativo seja traduzido em planos operacionais (planos de atividades), em princpio anuais, que concretizam os objetivos e as estratgias do projeto. A elaborao destes planos operacionais segue a estrutura normal de qualquer planificao e que pode ser sumariada da seguinte forma: definir objetivos; programar atividades; identificar os meios (humanos, tcnicos e financeiros); afetar os meios; executar as atividades; controlar os resultados. A segunda observao serve para sublinhar que o projeto exige uma gesto de tipo participativo e uma liderana eficaz, o que equivale a dizer que os contributos que ele proporciona melhoria da Escola no resultam tanto do projeto em si, mas antes do conjunto de modificaes na administrao e gesto em que ele se integra. A terceira observao relaciona-se com o facto de a elaborao de um projeto e a sua posterior operacionalizao atravs de planos de ao, ser uma tarefa exigente, do ponto de vista do conhecimento de tcnicas de gesto, planificao e animao de grupos, o que se poder traduzir num momento excecionalmente importante como revelador de necessidades de formao. Quanto avaliao, nela reside a possibilidade de impedir que o projeto cristalize ou se desatualize. A avaliao (quer de processos, quer de resultados) permitir proceder reviso sistemtica do projeto. Essa avaliao comea por ser a avaliao dos planos operacionais e estendese ao prprio projeto da Escola.
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COMO INTERPRETAMOS A MISSO DA ESCOLA E AS FUNES QUE NOS ESTO ATRIBUDAS
A atuao do Agrupamento de Escolas Dr. Joo Lcio dever caracterizar-se por um elevado ndice de realizao acadmica, de participao comunitria e cvica, de desenvolvimento pessoal, de dinmica cultural e interveno local, de forma a poder:
Contribuir para o processo integrado e integral do desenvolvimento de todos os alunos;
Contribuir para a integrao social dos alunos na vida da comunidade envolvente;
Contribuir para a preparao de todos os alunos para o exerccio pleno da cidadania, com todos os direitos e deveres que esta envolve;
Contribuir para a apropriao dos grandes saberes e valores que enformam a comunidade de pertena dos alunos, no mbito local, regional, nacional, mundial e civilizacional;
Contribuir para a preparao dos alunos para a vida ativa e atividade profissional;
Contribuir para a ocupao dos tempos livres das crianas e dos adolescentes, atravs de atividades educativas.
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COMO VEMOS O NOSSO FUTURO A Escola que temos responde mal aos anseios de hoje, responder pior amanh, segundo os pessimistas. Como ser a Escola de amanh? Estar apta a preparar cidados para um mundo em constante transformao, onde trabalho no significa emprego, onde a sociedade a do conhecimento e da informao? Conseguir ensinar o mais difcil, uma nova atitude, a de aprender sempre, no importa a idade, no interessa em que paredes? Ser suficientemente ousada e consistente para abandonar o modelo tradicional de transmisso de saberes para, mais do que conhecimentos, desenvolver capacidades? O nosso pensamento, arte e energia tero de ser canalizados para a construo do cidado do sculo XXI, que, ansiosamente, seja melhor do que ns, e que consensual admitir que ser aquele capaz de aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a ser e aprender a viver com os outros.
CONHECER
FAZER
Aprender a ...
VIVER COM OS OUTROS
SER
PROJETO EDUCATIVO
Aprender a conhecer: Desenvolvendo a capacidade de aprender a aprender exercitando a ateno, a memria e o pensamento; Despertando para uma atitude crtica, para a curiosidade intelectual, atravs da reflexo, da anlise e do questionamento; Promovendo o prazer de conhecer, de descobrir e compreender, valorizando estratgias de aprendizagem que estimulem a autonomia e a educao ao longo da vida.
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Aprender a fazer: Potenciando os conhecimentos e competncias desenvolvendo a criatividade, a inovao, a capacidade de iniciativa e a aptido para o trabalho em equipa; Ensinar a aplicar os conhecimentos e competncias adquiridos preparando a sua progressiva insero na sociedade; Desenvolvendo a capacidade de comunicar, de gerir e resolver conflitos tornando-se agente de mudana comprometido com o bem comum; Promovendo a aquisio de uma cultura cientfica que privilegie o domnio das novas tecnologias; Estimulando a construo do seu projeto de vida num mundo onde a rapidez das mudanas se conjuga com a globalizao. Aprender a ser: Promovendo o desenvolvimento integral e harmonioso da pessoa humana, nas diferentes componentes fsica, intelectual, artstica, moral e espiritual; Alargando a viso do mundo, despertando para o universal, para a superao de si mesmo, para a liberdade de pensamento, discernimento e imaginao, que potenciam o desenvolvimento dos talentos tornando-os agentes da sua prpria formao; Interiorizando e assumindo valores que promovam a autonomia, o esprito crtico e a formulao dos prprios juzos crescendo numa liberdade responsvel; Vivendo e testemunhando o compromisso de trabalhar na promoo de uma cultura de Justia, de Paz e de Integridade, desenvolvendo atitudes de cooperao, interajuda e solidariedade. Aprender a viver com os outros: Promovendo a descoberta de si mesmo, passando descoberta do outro e a uma viso ajustada do mundo;
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Educando para o pluralismo transmitindo conhecimentos sobre a diversidade da espcie humana, tomando conscincia das semelhanas/diferenas, bem como da interdependncia que une as pessoas; Desenvolvendo atitudes e capacidades de dilogo e de relacionamento interpessoal promovendo relaes de confiana, de cooperao e de amizade. Estes so os pilares em que dever assentar o nosso Projeto Educativo, para trs anos ou para seis anos ou, talvez, para... cem anos. No ficam daqui excludos novos pblicos, no apenas suposta a imagem duma aprendizagem concentrada num tempo o da infncia e da juventude num espao a Escola confiada a um nico educador/professor ou a uma srie sucessiva ou simultnea de professores nicos. Para os que abandonaram cedo de mais a Escola ou que no decurso da vida sentem a necessidade de aprender de novo, seja por razes profissionais ou por desejo prprio, devem poder ter acesso a novas modalidades educativas. Para todos aqueles que ainda no deixaram de acreditar, a generalizao das oportunidades (um)a condio de maior liberdade individual e de mais humanidade. O nosso Projeto Educativo um projeto de educao para a cidadania sendo indispensvel que na Escola haja cada vez mais espaos de reflexo, espaos de participao e que permitam, a propsito da cidadania, abrir horizontes para que as nossas crianas e jovens sejam amanh cidados intervenientes (na medida das suas capacidades), livres e responsveis, garantindo nas suas comunidades uma mais positiva ligao entre a liberdade e a responsabilidade com a prpria solidariedade. Acreditando que a autonomia gradual das escolas ( de bom senso no ter dvidas quanto resposta a dar a Mas para que que uma escola quer autonomia, seno para gerir o processo de ensino e aprendizagem e o currculo?) e os processos resultantes da reorganizao curricular potenciaro as condies ambientais para, de forma sria e eficaz, combatermos a imagem falsa de que todos aprendem da mesma maneira, nas mesmas alturas e provocarmos a motivao para os professores passarem uma imagem diferente das vrias reas do saber.
QUE PROBLEMAS PRIORITRIOS TEMOS PARA RESOLVER Dificuldade em lidar com uma cada vez maior diversidade de situaes; Insucesso e abandono escolar; Existncia de um dfice cvico entre as nossas crianas e os nossos jovens;
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Existncia de um grupo significativo de alunos com uma deficiente aquisio de competncias e conhecimentos ao nvel da lngua materna e da matemtica; Na educao bsica, as prticas esto ainda longe de considerarem a complementaridade e a sequencialidade entre ciclos/ falta de articulao e consistncia entre os vrios ciclos; Necessidade de consolidao de uma cultura de participao e cooperao nas estruturas de coordenao educativa e superviso pedaggica e servios tcnico-pedaggicos; Fraco envolvimento dos pais na vida escolar; Falta de reconhecimento por mrito ou por servios prestados comunidade escolar (situao mais sentida pelo pessoal docente e pelo pessoal no docente); Binmio Escola-Autarquia necessidade de melhoria dos nveis de eficincia e eficcia na resposta aos problemas do pr-escolar e do 1. ciclo; Apetrechamento e valorizao esttica dos espaos educativos; Necessidade de consolidao de uma cultura de autoavaliao da Escola - Observatrio de Qualidade da Escola.
O QUE PRETENDEMOS/AMBICIONAMOS FAZER (QUAL O NOSSO PROJETO)
A necessidade de concertar os princpios e conceitos enunciados, planificar aes e concretizar planos, ditou a urgncia de se identificarem as metas e objetivos gerais a perseguir no ano letivo 2011/2012, com recurso queles que constam do Projeto Educativo que nos tem guiado nos ltimos anos, por no termos ainda atingido nveis satisfatrios nalgumas metas definidas, para as quais a aproximao apenas ser conseguida por tendncia e no por concretizao plena, pelo que julgamos pertinente o nosso esforo continuado no mesmo caminho.
Entenderam-se as metas e objetivos gerais delas decorrentes como abrangentes, e decorrentes da pergunta "o que pretendemos/ambicionamos fazer?. De seguida definiram-se os objetivos de desenvolvimento, que constituem especificaes dos objetivos gerais, limitando-os, clarificando-os em resposta questo "o que querem/podem os diferentes rgos da Escola fazer para concretizar os grandes objetivos?". So o ponto de partida para o estabelecimento de estratgias e atividades, que os vrios intervenientes integraram nos seus planos de trabalho, contribuindo para o Plano Anual de Atividades. Procura-se assim que o trabalho desenvolvido na Escola, a todos os nveis, constitua um todo coerente e no apenas o somatrio de atividades de cada rgo ou servio, sem um corpo comum.
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Estabeleceram-se as seguintes metas:
Criar condies facilitadoras da formao integral do aluno e do seu sucesso educativo; Melhorar significativamente a ao educativa da Escola, com reflexo nos resultados escolares dos alunos; Procurar solues para uma educao cada vez mais inclusiva; Criar condies conducentes assuno de maior nvel de autonomia; Melhorar a visibilidade da Escola.
Das metas acima enunciadas, decorrem os objetivos gerais que a seguir se enunciam:
Valorizar a educao para a cidadania; Promover aes que contribuam para diminuio ao insucesso e abandono escolares; Manter e reforar um bom relacionamento pedaggico, proporcionando a diminuio de problemas disciplinares graves; Diversificar a oferta educativa e formativa, tendo como pblicos-alvo jovens e adultos; Revitalizar os espaos fsicos da Escola (interiores e exteriores); Equipar gradualmente a Escola com infraestruturas em domnios diversificados; Promover a formao de pessoal docente e no docente tendo em vista a melhoria das suas competncias profissionais decorrentes do Projeto Educativo; Fomentar a participao de todos os elementos da comunidade escolar na vida da Escola, promovendo o trabalho coletivo; Desenvolver uma dinmica de avaliao do desempenho da Escola com o objetivo de regular o seu funcionamento; Motivar os elementos da comunidade para uma participao ativa e cooperante no processo educativo; Projetar para o exterior a imagem da Escola.
OBJETIVOS DE DESENVOLVIMENTO DO PROJETO
Promover de forma regular e sistemtica visitas de estudo ou outras atividades coerentes com os objetivos definidos, que ampliem os benefcios educativos, numa perspetiva de interdisciplinaridade;
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Promover atividades de complemento e enriquecimento curricular em horrios e condies que possibilitem o acesso a todos os interessados, de acordo com as motivaes dos alunos e as decorrentes do Projeto Educativo; Estimular a realizao de trabalhos de projeto que permitam aos alunos a aquisio de saberes trans e interdisciplinares e o desenvolvimento de competncias diversas, nomeadamente de pesquisa; Sensibilizar os alunos para a importncia da defesa do ambiente e preservao da natureza e do patrimnio, para o gosto pela atividade fsica, para uma alimentao saudvel, para a educao rodoviria e para a educao sexual; Promover projetos em que os alunos possam recorrer cultura veiculada pelos pais; Desenvolver estratgias que possibilitem o contacto com outras culturas; Desenvolver estratgias de orientao e informao escolar e profissional com os alunos, pais e professores, no que respeita problemtica que as opes escolares envolvem; Promover atividades que permitam a aquisio de mtodos e tcnicas de estudo : aprender a aprender Criar condies que possibilitem a realizao de atividades ldicas de ocupao dos tempos livres que constituam um desafio cognitivo, esttico e tico. Desenvolver estratgias concertadas para a superao do insucesso escolar dos alunos com dificuldades de aprendizagem, nas turmas e nas disciplinas com baixo nvel de sucesso, envolvendo os rgos e servios considerados necessrios; Desenvolver estratgias que possibilitem a integrao dos alunos com necessidades educativas especiais, de acordo com as suas capacidades e necessidades; Desenvolver estratgias de aplicao do regime disciplinar dos alunos, conducentes preveno de situaes problemticas; Renovar o equipamento e apetrechar adequadamente as salas de aula; Promover a manuteno e melhoria do edifcio escolar; Continuar a desenvolver e enriquecer o plano de dinamizao da Biblioteca/ Centro de Recursos Educativos; Criar condies para garantir a segurana na Escola, nomeadamente, no que diz respeito a precaues com o espao fsico para prevenir acidentes, superviso constante para evitar acidentes, planos e treino de alunos e de pessoal para intervenes de emergncia; Organizar um plano de formao, a partir do inventrio das necessidades e das reas de interesse prioritrias do Projeto Educativo, em colaborao com o Centro de Formao de Associao de Escolas de Faro/Olho Ria Formosa;
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Incentivar programas de informao/formao e espaos de dilogo para assuntos de interesse da comunidade escolar; Estimular a participao dos alunos, nomeadamente atravs dos seus rgos representativos; Ensaiar processos alternativos de organizao das turmas e de metodologia de elaborao dos horrios; Desenvolver atividades no mbito do Observatrio de Qualidade da Escola; Desenvolver e criar novos canais de comunicao entre os vrios estabelecimentos de educao e de ensino que constituem a Escola (Agrupamento), e entre estes e a comunidade; Promover o dilogo da Escola com a famlia, sobretudo atravs de espaos de carter informal (festas, feiras, colquios e debates que promovam o encontro e a discusso aberta sobre temas pertinentes para a concretizao do Projeto Educativo); Melhorar a cooperao Escola-Famlia, promovendo a ampla, rigorosa e atempada informao sobre todas as atividades desenvolvidas na e pela escola; Melhorar a cooperao Escola-Comunidade, promovendo o dilogo constante entre os rgos de gesto e todos os elementos da comunidade educativa, nomeadamente a Autarquia, no sentido de otimizar todos os recursos disponveis para a formao integral dos alunos; Desenvolver projetos em articulao com os servios culturais e sociais da comunidade; Inventariar as possibilidades de estabelecimento protocolos com diversas entidades (Autarquia, Servios de Sade e Segurana Social, Centro de Emprego, Tribunal de Menores, etc.) no sentido de apoiar na resoluo dos problemas do meio familiar dos alunos; Desenvolver e instituir formas de comunicao regular com a comunidade; Envidar esforos no sentido de suprimir as barreiras fsicas que impeam que todos os alunos tenham acesso a todo o espao escolar; Sensibilizar a autarquia, para o desenvolvimento de projetos de embelezamento dos espaos escolares, como fator fundamental para se gostar da escola e criar laos de pertena; Estimular a candidatura dos docentes, ou equipas de docentes, a projetos e programas capazes de gerar inovao e otimizar os recursos da Escola;
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Estimular todos os projetos que promovam a contextualizao local do "curriculum", bem como a sua articulao interdisciplinar, como forma de aproximar os contedos programticos ao meio conhecido pelos alunos; Estimular o contacto das crianas do pr-escolar e do 1. ciclo com a Escola sede, nomeadamente atravs do seu envolvimento em atividades, desportivas, culturais, etc., promovidas ou realizadas na Escola Dr. Joo Lcio; Dinamizar campanhas ou projetos que promovam a sensibilizao dos alunos e dos encarregados de educao para temticas como a violncia, o lcool, o tabagismo e outras drogas, a higiene e limpeza, a educao para a sade e os comportamentos interpessoais e cvicos; Dar continuidade s atividades de Desporto Escolar, principalmente ao nvel da atividade interna, em articulao e complementaridade com a disciplina de Educao Fsica como estratgia promotora da sade e do bem-estar dos alunos; Promover a participao dos alunos na vida da Escola, como forma de aprendizagem de participao democrtica e estmulo do exerccio da autonomia, do sentido crtico, do esprito de dilogo e da criatividade; Promover concursos, abertos a toda a comunidade educativa, para a criao dos prmios de reconhecimento por mrito ou por servios prestados, previstos no Regulamento Interno.
QUE ESTRATGIAS VAMOS DESENVOLVER (COMO NOS VAMOS ORGANIZAR)
Feita a identificao, sistematizao e definio de prioridades e dos campos de atuao, seguir-se- depois a definio da sua estrutura organizacional, inserida numa perspetiva de constante avaliao e atualizao. O Projeto Educativo prev a sistematizao em 3 grandes reas/domnios, consubstanciados nos programas "Melhoramento das condies fsicas e ambientais da Escola", "Reorganizao do Agrupamento", "Plano Tecnolgico da Educao", "Planos de Preveno e Emergncia dos estabelecimentos de educao e de ensino do Agrupamento", Aventuras para a mudana, Educao para a Cidadania, "Instrumentos de regulao e de visibilidade e Organizao e funcionamento da Escola, e que decorrem dos pareceres e contributos, passados e presentes, dos diversos coletivos que constituem o Conselho Pedaggico, projetadas por um conjunto de medidas que devero vir a ser desenvolvidas.
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Considerando os trs grandes domnios de competncias da Escola1: o domnio institucional, o domnio pedaggico e o domnio administrativo/organizacional, so propostos os seguintes programas de ao:
Domnio institucional
Programa 1 "Melhoramento das condies fsicas e ambientais da Escola " Medida 1 "Ampliao da Casa da Guarda/Portaria da Escola Sede" Medida 2 "Construo de uma rea de servio no Laboratrio de Cozinha" Medida 3 "Criao de Sala Polivalente e de Sala de Refeies na Escola do 1. Ciclo da Fuseta" Medida 4 "Apetrechamento e Conservao do Jardim de Infncia, Escolas do 1. Ciclo e Escola Sede" Programa 2 "Reorganizao do Agrupamento" Programa 3 "Plano Tecnolgico da Educao" Programa 4 "Planos de Preveno e Emergncia dos estabelecimentos de educao e de ensino do Agrupamento "
Domnio pedaggico Programa 5 Aventuras para a mudana Medida 1 Diversificao da Oferta Educativa Medida 2 Construir o Projeto Educativo, construindo o Projeto Curricular Medida 3 - Passar de executor, a decisor e gestor de currculo. E por que no ... com os que ficam, quando outros partem Programa 6 "Educao para a Cidadania"
Domnio administrativo/organizacional Programa 7 " Instrumentos de regulao e de visibilidade" Medida 1 "Criao do Observatrio de Qualidade da Escola" Medida 2 "Atualizao e criao de pginas do Site da Escola" Programa 8 "Organizao e funcionamento da Escola"
O domnio institucional abrange funes de articulao vertical e horizontal da Escola com outras instituies (dimenso externa). A ligao da Escola Administrao Educativa um caso tpico de articulao vertical; j a relao Escola com outras instituies da comunidade se enquadra nas funes de articulao horizontal. Para alm da anterior dimenso externa, h tambm uma dimenso interna relacionada com o clima da Escola no sentido da existncia ou ausncia de princpios de tolerncia, respeito mtuo, liberdade de opinio, cooperao, etc. O domnio pedaggico ou tcnico tem a ver especificamente com as actvidades de natureza educativa no que diz respeito a funes de programao curricular, gesto de tempo e espaos, formao e outros critrios pedaggicos, em relao s quais necessria especializao adequada. Envolve as funes gerais de orientao pedaggica e de formao. O domnio administrativo/organizacional envolve as habituais funes gerais de gesto de recursos humanos, gesto financeira e oramental, gesto de equipamentos e gesto de servios de apoio.
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QUE AVALIAO A FAZER A assuno do Projeto Educativo como instrumento de mudana, no dispensa um processo avaliativo que nos permita ajuizar da sua coerncia com os objetivos e as finalidades da educao, a pertinncia das aes nele inscritas e da sua eficcia face aos efeitos desejados. Assim, a avaliao dever contemplar duas dimenses: o desenvolvimento do prprio projeto e os resultados alcanados. A avaliao do processo, a realizar anualmente (nos momentos que forem considerados necessrios) pelos elementos do Conselho Pedaggico com competncias de coordenao, dever fornecer informaes, sob a forma de relatrio, sobre a concretizao do Plano de Atividades, focando, entre outros:
a realizao das atividades previstas e no previstas e participantes envolvidos;
o grau de pertinncia face aos objetivos do Projeto Educativo, bem como o grau de consecuo desses objetivos;
a apresentao de sugestes para a prxima etapa de desenvolvimento do Projeto Educativo (que permitiro a continuidade, a mudana ou a reformulao do Projeto).
Os relatrios peridicos e final de execuo do plano anual de atividades, elaborados pelo Diretor, sero sujeitos apreciao do Conselho Geral, com o objetivo de se proceder regulao do desenvolvimento do Projeto. A avaliao dos resultados do Projeto Educativo, no final de cada de um dos momentos referidos no ponto METODOLOGIA E CALENDARIZAO DAS FASES DE IMPLEMENTAO, obriga construo de um sistema de avaliao, com a definio de critrios e indicadores especficos para a avaliao dos objetivos, bem como dos instrumentos de recolha de informao. O processo de avaliao dos efeitos produzidos pelo Projeto Educativo na qualidade do processo educativo e do funcionamento da Escola no deve confundir-se com o sistema de monitorizao de desempenho da Escola previsto no prprio projeto. A utilizao do Observatrio da Qualidade da Escola permitir a recolha de informaes complementares s da avaliao do projeto, informaes essas preciosas para que se proceda ao diagnstico da situao da Escola, ponto de partida para a a reviso do nosso Projeto Educativo.
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CALENDARIZAO DAS FASES DE IMPLEMENTAO Ano Letivo 2011/2012

Programas 1. Perodo 2. Perodo 3. Perodo
Programa 1 Programa 2 Programa 3 Programa 4 Programa 5 Programa 6 Programa 7
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O PLANO DE ATIVIDADES PROPRIAMENTE DITO
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Ficha de rea de Atividade/Programa Agregador Ttulo Programa 1 "Melhoramento das condies fsicas e ambientais da Escola " Medida 4 " Apetrechamento e Conservao da Escola do 1. Ciclo da Fuseta e da Escola Sede"
Justificao Renovar o equipamento e apetrechar adequadamente as salas de aula; Promover a manuteno e melhoria do edifcio escolar e dos espaos de recreio; Suprimir as barreiras fsicas do edifcio escolar que impeam todos aqueles com problemas de mobilidade, o acesso a todo o espao escolar; Apetrechar os recentes espaos especficos criados para responderem s necessidades decorrentes de novas ofertas formativas; Sensibilizar a autarquia, para o desenvolvimento de projetos de embelezamento dos espaos escolares na Escola do 1. Ciclo da Fuseta, como fator fundamental para se gostar da escola e criar laos de pertena.
Atividades Pintura (dos interiores e dos exteriores) dos Blocos da Escola Sede; Aquisio de contentores de proteo dos extintores (Escola Sede); Obras de beneficiao do pavimento e de equipamentos de lazer (mesas e bancos) de algumas zonas de recreio; Trabalhos de conservao e manuteno das instalaes sanitrias da Escola Sede; Trabalhos de conservao e manuteno das telhas de cobertura dos Blocos (Escola Sede); Remodelao das instalaes sanitrias do Pavilho Desportivo; Substituio de portas dos balnerios/vestirios masculinos do Pavilho Desportivo; Aquisio de estantes para a Biblioteca Escolar; Upgrade de CPUs e aquisio de monitores LCD para apetrechamento do parque informtico da Biblioteca Escolar; Obras de remodelao das instalaes eltricas de alguns espaos educativos, no mbito da implementao do PTE; Pedido de interveno junto da Cmara Municipal de Olho e da Junta de Freguesia da
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Fuseta, de acordo com as solicitaes manifestadas pela Coordenadora de Estabelecimento.
Responsveis de ao Diretor Regional de Educao do Algarve; Presidente da Cmara Municipal de Olho; Presidente da Junta de Freguesia da Fuseta; Diretor; Coordenadora da Escola Bsica do 1. Ciclo; Setores de Obras e de Jardins da Cmara Municipal de Olho; Pessoal Docente da rea de Educao Visual e Tecnolgica; Pessoal No Docente adstrito ao servio de conservao e manuteno.
Calendarizao Ao longo do ano letivo.
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Ficha de rea de Atividade/Programa Agregado Ttulo Programa 3 " Plano Tecnolgico da Educao"
Justificao Necessidade de promover a utilizao das TIC nas atividades letivas e no letivas, rentabilizando os meios informticos disponveis e generalizando a sua utilizao por todos os elementos da comunidade educativa. Necessidade de criar procedimentos necessrios conservao e manuteno dos equipamentos instalados e dos portteis no quadro do projeto e.escolinha; Necessidade de criar mecanismos de acompanhamento das obras previstas no mbito dos projetos: rede de rea local, videovigilncia e alarmes e carto das escolas.
Atividades Elaborao do Plano de Ao Anual para as TIC; Coordenao e acompanhamento da execuo dos projetos PTE em articulao com a DREAlg; Levantamento de necessidades de formao e certificao em TIC do pessoal docente e pessoal no docente; Articulao com o tcnico da Cmara Municipal de Olho que apoia a Escola do 1. Ciclo da Fuseta.
Responsveis de ao Diretor; Responsvel pela componente pedaggica do PTE; Responsvel pela componente tecnolgica do PTE; Professora Bibliotecria; Equipa Multidisciplinar de Desenvolvimento Tecnolgico Educativo da DREAlg; Responsveis das empresas a quem forem adjudicadas as obras; Tcnico de informtica da Cmara Municipal de Olho.

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Ficha de rea de Atividade/Programa Agregado Ttulo Programa 4 " Planos de Preveno e Emergncia dos estabelecimentos de educao e de ensino do Agrupamento"
Justificao Necessidade de criar condies de segurana para a comunidade escolar e interiorizao pelas crianas e pelos adultos de procedimentos e comportamentos, visando uma cultura de segurana.
Atividades Realizao de aes pedaggicas e informativas de sensibilizao dos alunos, em matria de auto proteo e procedimentos a observar em situaes de incndio ou de catstrofe (sismo); Realizao de Exerccio de Evacuao da Escola; Pedido de apoio logstico ao Gabinete de Segurana da DREAlg.; Pedido de apoio ao Servio Municipal de Proteo Civil - CMO; Reunies de Trabalho (objetivo: elaborar o plano de segurana da Escola Bsica do 1. Ciclo da Fuseta); Pedido Junta de Freguesia dos equipamentos que constarem dos referidos planos.
Responsveis de ao Presidente da Cmara Municipal de Olho; Presidente da Junta de Freguesia da Fuseta; Gabinete de Segurana da DREAlg.; Servio Nacional de Proteo Civil (SNPC) - CMO Diretor; Coordenadora Escola Bsica do 1. Ciclo.
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Ficha de rea de Atividade/Programa Agregado Ttulo Programa 5 Aventuras para a mudana Medida 2 " Construir o Projeto Educativo construindo o Projeto Curricular"
Justificao Necessidade de dar sentido ao Projeto Educativo, como instrumento fundamental da autonomia da Escola (Procura de resposta questo: "Mas para que que uma escola quer autonomia, seno para gerir o processo de ensino-aprendizagem e o currculo?").
Atividades Elaborao do Plano de Ocupao dos Tempos Escolares (POTE); Criao da valncia Atendimento ao aluno sujeito medida corretiva de ordem de sada da sala de aula no Gabinete de Apoio ao Aluno e Comunidade Escolar; Implementao de atividades de enriquecimento curricular de iniciao informtica atividades exploratrias do computador Magalhes, para as crianas dos 3. e 4. anos (iniciativa da direo do agrupamento); Atualizao do Projeto Curricular (reviso dos critrios de avaliao dos alunos; reformulao dos registos de avaliao); (Considerando os dados da anlise do contexto, o currculo nacional, o(s) modelo(s) de avaliao, as orientaes curriculares, no caso do pr-escolar, as competncias essenciais definidas para cada ciclo e os princpios orientadores e metodolgicos que enformam o Projeto Educativo, e decorrente deste). Elaborao do Plano de Formao (Pessoal Docente e Pessoal No Docente).
Responsveis de ao Diretor; Conselho Pedaggico; Departamentos Curriculares; Representante do Pessoal No Docente; Representante de Pais e Encarregados de Educao no Conselho Pedaggico.
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Calendarizao De outubro de 2011 a julho de 2012.
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Ficha de rea de Atividade/Programa Agregado Ttulo Programa 6 Educao para a Cidadania
Justificao Promover de forma regular e sistemtica visitas de estudo ou outras atividades coerentes com os objetivos definidos, que ampliem os benefcios educativos, numa perspetiva de interdisciplinaridade; Promover atividades de complemento curricular em horrios e condies que possibilitem o acesso a todos os interessados, de acordo com as motivaes dos alunos e as decorrentes do Projeto Educativo; Estimular a realizao de trabalhos de projeto que permitam aos alunos a aquisio de saberes trans e interdisciplinares e o desenvolvimento de competncias diversas, nomeadamente de pesquisa; Sensibilizar os alunos para a importncia da defesa do ambiente e preservao da natureza e do patrimnio, para o gosto pela atividade fsica, para uma alimentao saudvel, para a educao rodoviria e para a educao sexual; Promover projetos em que os alunos possam recorrer cultura veiculada pelos pais; Desenvolver estratgias que possibilitem o contacto com outras culturas; Criar condies que possibilitem a realizao de atividades ldicas de ocupao dos tempos livres que constituam um desafio cognitivo, esttico e tico. Estimular a participao dos alunos, nomeadamente atravs dos seus rgos representativos; Promover o dilogo da Escola com a famlia, sobretudo atravs de espaos de carter informal (festas, feiras, colquios e debates que promovam o encontro e a discusso aberta sobre temas pertinentes para a concretizao do Projeto Educativo); Desenvolver projetos em articulao com os servios culturais e sociais da comunidade; Inventariar as possibilidades de estabelecimento protocolos com diversas entidades ( Autarquia, Servios de Sade e Segurana Social, Centro de Emprego, Tribunal de Menores, etc.) no sentido de apoiar na resoluo dos problemas do meio familiar dos alunos; Estimular a candidatura dos docentes, ou equipas de docentes, a projetos e programas capazes de gerar inovao e otimizar os recursos da Escola; Estimular o contacto das crianas do pr-escolar e do 1. ciclo com a Escola sede,
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nomeadamente atravs do seu envolvimento em atividades, desportivas, culturais, etc., promovidas ou realizadas na Escola Dr. Joo Lcio; Dinamizar campanhas ou projetos que promovam a sensibilizao dos alunos e dos encarregados de educao para temticas como a violncia, o lcool, o tabagismo e outras drogas, a higiene e limpeza, a educao para a sade e os comportamentos interpessoais e cvicos; Dar continuidade s atividades de Desporto Escolar, principalmente ao nvel da atividade interna, em articulao e complementaridade com a disciplina de Educao Fsica como estratgia promotora da sade e do bem-estar dos alunos; Promover a participao dos alunos na vida da Escola, como forma de aprendizagem de participao democrtica e estmulo do exerccio da autonomia, do sentido crtico, do esprito de dilogo e da criatividade.
Atividades Por favor, consulte Anexos (pginas: 31 a 48)
Responsveis de ao
Alunos; Comunidade Educativa; rgo de Gesto; Professora Bibliotecria; Departamentos Curriculares; Pessoal Docente dos vrios estabelecimentos de educao e de ensino; Pessoal No Docente dos vrios estabelecimentos de educao e de ensino.
Calendarizao De setembro de 2011 a junho de 2012.
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Ficha de rea de Atividade/Programa Agregado Ttulo Programa 7 " Instrumentos de regulao e de visibilidade" Medida 1 "Observatrio de Qualidade da Escola"
Justificao Desenvolver uma dinmica de avaliao do desempenho da Escola com o objetivo de regular o seu funcionamento. Reviso do Projeto Educativo. Reviso do Regulamento Interno.
Atividades Definio e elaborao de instrumentos de avaliao. Inquritos comunidade educativa, atravs de questionrio. Relatrio Indicadores de desempenho Contexto Escolar
Responsveis de ao Conselho Geral; Diretor; Conselho Pedaggico (Comisso de Avaliao); Departamentos Curriculares; Pessoal Docente; Pessoal No Docente; Alunos; Pais e Encarregados de Educao.
Calendarizao De janeiro a julho de 2012.
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PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2010/2011 Agrupamento Vertical de Escolas Dr. Joo Lcio
Ficha de rea de Atividade/Programa Agregado Ttulo Programa 7 " Instrumentos de regulao e de visibilidade" Medida 2 "Atualizao e criao de pginas do Site da Escola"
Justificao Criar condies para melhorar a visibilidade da Escola; Desenvolver e instituir formas de comunicao regular com a comunidade. Fazer follow up do percurso escolar e ou profissional de ex-alunos da Escola.
Atividades Criar novas valncias no Site da Escola (Plataforma Moodle, Correio Eletrnico, Blogues, etc.); Atualizao regular da informao. Criao de um Blogue que promova a interao entre a Escola e os seus ex-alunos.
Responsveis de ao
Docentes da Equipa PTE; Diretor; Conselho Pedaggico; Departamentos Curriculares; Pessoal Docente; Pessoal No Docente; Alunos.
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Ficha de rea de Atividade/Programa Agregado Ttulo Programa 7 Organizao e funcionamento da Escola
Justificao Necessidade de consolidar processos organizacionais que garantam uma prestao de servios de qualidade.
Atividades Por favor, consulte Anexos (pginas: 49 a 77)
Responsveis de ao
Conselho Geral; rgo de Gesto; Conselho Pedaggico; Departamentos Curriculares; Servios Especializados de Apoio Educativo; Professora Bibliotecria; Pessoal No Docente.
Calendarizao De setembro de 2011 a agosto de 2012.
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ANO LETIVO 2011/2012
ANEXOS
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Metas/Objetivos do PEE que se pretendem atingir: A. B. C. D. E. Criar condies facilitadoras da formao integral do aluno e do seu sucesso educativo; Melhorar significativamente a ao educativa da Escola, com reflexo nos resultados escolares dos alunos; Procurar solues para uma educao cada vez mais inclusiva; Criar condies conducentes assuno de maior nvel de autonomia; Melhorar a visibilidade da Escola.
Objetivos gerais do PEE:
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.
Valorizar a educao para a cidadania; Promover aes que contribuam para diminuio do insucesso e abandono escolares; Manter e reforar um bom relacionamento pedaggico, proporcionando a diminuio de problemas disciplinares graves; Diversificar a oferta educativa e formativa, tendo como pblicos-alvo jovens e adultos; Revitalizar os espaos fsicos da Escola (interiores e exteriores); Equipar gradualmente a Escola com infraestruturas em domnios diversificados; Promover a formao de pessoal docente e no docente tendo em vista a melhoria das suas competncias profissionais decorrentes do projeto Educativo; Fomentar a participao de todos os elementos da comunidade escolar na vida da Escola, promovendo o trabalho coletivo; Desenvolver uma dinmica de avaliao de desempenho da escola com o objetivo de regular o seu funcionamento; Motivar os elementos da comunidade para uma participao ativa e cooperante no processo educativo; Projetar para o exterior a imagem da Escola.
I - VISITAS DE ESTUDO Metas/Objetivos do PEE que se pretendem atingir: A, B e C Objetivos gerais das Visitas de Estudo 1, 9 e 10
Dinamizadores Responsveis Pblico Alvo Custos e Fontes de Financiamento Indicadores de Avaliao
Atividade
Competncias a desenvolver
Calendarizao
Concretizao
Museu Maria Fraqueza na Fuseta
Observao dos objetos artsticos expostos; Conhecimento de diferentes formas de expresso artstica; Contacto com os diferentes materiais que constituem os objetos expostos; Valorizao da arte literria; Valorizao do patrimnio cultural da comunidade em que se insere Desenvolvimento da capacidade de observao; Identificao de caractersticas e comportamentos dos seres vivos; Desenvolver o sentido de acuidade com a natureza; Identificar caractersticas e comportamentos dos seres vivos.
18 de outubro
Educadoras de Infncia e Professora de Educao Especial
Alunos do PrEscolar65
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Relatrio da visita de estudo; Ata de Departamento
Visita ao Crazy World
20 de outubro
Professoras Titulares de turma e professoras de apoio
Alunos do Primeiro cicloTurmas: F1, B2
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Atividade
Calendarizao
Concretizao
Ler e interpretar globos, mapas e plantas de vrias escalas, utilizando a legenda, a escala e as coordenadas geogrficas; Descrever a localizao relativa do lugar onde vive, utilizando como referncia, a regio do pas onde se localiza, o pas, a Europa e o Visita ao mundo; Formular e responder a cerro de S. questes geogrficas (onde se Miguel e ao localiza? Como se distribui? Museu Porque se localiza/distribui deste Paroquial de modo? Porque sofre alteraes?), Moncarapa- utilizando atlas, fotografias cho areas, bases de dados, cd-roms e Internet; Interpretar, analisar e problematizar as inter-relaes entre fenmenos naturais e humanos, evidenciados em trabalhos realizados, formulando concluses e apresentando-as em descries escritas e/ou orais simples e/ou material audiovisual; Visita ValorSul (Loul) Sensibilizar os alunos para a necessidade e importncia de uma gesto criteriosa dos resduos urbanos
Outubro/novem bro
Francisco Silva
7. A/B/C
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Relatrio
2 Perodo
Vanda Madeira Rui Rebelo Filipa Nobre Paulo Silva Francisco Silva Vanda Madeira Rui Rebelo Filipa Nobre Turmas Pief do Algarve
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Relatrio
Encontro Sensibilizar os alunos para a troca Intercultural de experincias com alunos de das turmas outras escolas e com outras Pief realidades Utilizar a visita de estudo como recurso para a consolidao de aprendizagens especficas da disciplina de Histria; Promover o desenvolvimento equilibrado de capacidades cognitivas, estticoculturais e scio-afetivas; Respeitar e valorizar o patrimnio cultural, enquanto recurso para o desenvolvimento individual e coletivo e assumir responsabilidade na sua preservao; Sensibilizao para o desperdcio de recursos; Sensibilizao para a poluio; Utilizao adequada dos ecopontos (Aprender a utilizar os ecopontos).
2Perodo
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Relatrio
Visita de estudo a Lisboa
No decurso do 2 perodo
Professor da disciplina e outros professores das turmas envolvidas
Turmas do 2 ciclo de HGP (6s A eB) e do 3 ciclo (9s A e B)
Esta atividade, requer a necessria confirmao e a sua realizao depende em grande medida, dos custos inerentes ao meio de transporte a requisitar.
Relatrios alusivos s atividades
Centro de reciclagem FaroAlmancil
11 de janeiro
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Atividade
Calendarizao
Concretizao
Visita de Estudo a La Rabida Huelva ao Molhe das Caravelas e Catedral de Sevilha
Utilizar a Visita de Estudo como recurso para a consolidao de aprendizagens especficas da disciplina de Histria; Promover o desenvolvimento equilibrado de capacidades cognitivas, estticoculturais e scio-afetivas; Respeitar e valorizar o Patrimnio Cultural, enquanto recurso para o desenvolvimento individual e coletivo e assumir responsabilidades na sua preservao; Adequar os conhecimentos tericos apreendidos na sala de aula com a realidade emprica; Estimular a interdisciplinaridade na perceo da realidade como um todo; Desenvolver atitudes de autonomia, sociabilidade e solidariedade. Sensibilizar para o desperdcio de recursos; Sensibilizao para a poluio; Utilizao do ambiente como recurso educativo; Desenvolvimento de competncias ambientais. Discutir aspetos geogrficos dos lugares/regies/assuntos em estudo, recorrendo a programas de televiso, filmes, videograma, notcias da imprensa escrita, livros e enciclopdias; Explorao dos sentidos; Desenvolvimento da curiosidade; Promoo da aprendizagem cientfica.
Fevereiro de 2012
M. da Graa Manita
Turmas A e B do 8. Ano
Encarregados de Educao; Ao Social Escolar (para alunos dos Escales A e B) C.M.O / Junta de Freguesia da Fuseta
Empenho na preparao da informao relativa aos locais a visitar; Observao Direta Fichas de avaliao sobre os locais visitados; Relatrios da visita;
Centro de compostagem de Tavira
29 de fevereiro
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Centro Cincia Viva de Faro
Fevereiro/maro
Francisco Silva
7. C
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Relatrio
Centro de Cincia Viva Tavira
14 de maio
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Visita ao Crazy World
Desenvolvimento da capacidade de observao; Identificao de caractersticas e comportamentos dos seres vivos; Desenvolver o sentido de acuidade com a natureza; Identificar caractersticas e comportamentos dos seres vivos.
16 de maro
Professoras Titulares de turma e professoras de apoio
Alunos do Primeiro cicloTurmas: F2,F5 E B3
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Atividade
Calendarizao
Concretizao
Identifica alguns elementos relativos Histria e Geografia de Portugal; Reconhece e identifica elementos espcio-temporais que Visita Zona se referem a acontecimentos, histrica de fatos, marcas da histria nacional; Lisboa Utiliza vestgios de outras pocas como fontes de informao para reconstruir o passado, compreend-lo e organizar o presente. Deslocao Biblioteca Municipal de Olho para participao em atividades de promoo da leitura Batalha dos Cooperar com os outros em Livros tarefas e projetos comuns e/ou outras Desenvolver o gosto pela arte, cincia e leitura Colaborao com os Desenvolver a competncia departacomunicativa mentos na recolha e tratamento de imagens decorrentes das visitas de estudo e divulgao / armazename nto
16 de maro
Professores titulares de turma e apoio
Alunos das turmas B1-F3 e F4
A cargo dos encarregados de educao
Relatrio da visita de estudo
Prof. Bibliotecria Abril Ao longo do ano Professores dos departamento s Comunida de escolar Cpias Questionrios
Colaborao da BE com os docentes na concretizao das visitas de estudo
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II AES DE SENSIBILIZAO / FORMAO / DIVULGAO Metas/Objetivos do PEE que se pretendem atingir: A, B, C, D e E 1, 2, 3, 4, 8, 9, 10 e 11

Dinamizadores Responsveis Custos e Fontes de Financiamento Indicadores de Avaliao
Objetivos gerais:
Atividade
Calendarizao
Pblico -Alvo
Concretizao
Ao de Sensibilizar os alunos para a Limpeza na preservao do patrimnio Ilha da Fuzeta Natural
Outubro
Vanda Madeira Rui Rebelo Filipa Nobre Paulo Silva Francisco Silva
Comunidade
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Relatrio
Campanha Recolha de Alimentos para Banco Alimentar contra a Fome
Desenvolver a capacidade de ser solidrio.
Outubro
Nanci Brito
Comunidade Escolar
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Relatrio
Cinema imersivo/ Planetrio imersivo
Sensibilizao dos alunos para o meio ambiente; Experiencia formas inovadoras de transmisso de contedos; Adquire informao sobre o ambiente, astronomia e corpo humano.
Maro (dia a definir)
Professores e educadoras de infncia
3 por Alunos do 1. criana (a ciclo e da cargo dos educao encarregados Pr-escolar. de educao)
Relatrio
II Feira do Especficas Livro II- Semana da Portuguesa. leitura
de
Lngua
19 a 23 maro (ltima semana do 2 Perodo)
Departamento e BE/CRE
Comunidade Escolar
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Relatrio
Como est hoje o seu Corao? Rastreios hipertenso arterial; Medio de IMC; Rastreio ao risco de doena cardaca
Desenvolver a capacidade de fazer opes de vida saudveis. Reconhecer que um estilo de vida saudvel a opo para uma vida mais longa e feliz. Reconhecer que um estilo de vida saudvel a opo para uma vida mais longa e feliz.
Fim do 2 perodo
Nanci Brito Alexandra Franco
Professores Alunos Assistentes Operacionais Encarregados de Educao
PES ESCOLA ATIVA
Relatrio de atividade
A Diferena est na igualdade Exposio fotogrfica (criao de portofolios)
Sensibilizar para a diferena; Promover a incluso dos alunos com necessidades educativas especiais na comunidade escolar e junto da comunidade local; Partilhar o trabalho realizado com os alunos com necessidades educativas especiais; Sensibilizar, formar e divulgar para deficincia. Especficas da Lngua Francesa
19 de abril
Ncleo dos Servios Especializados de Apoio Educativo em de articulao com o Departamento de Expresses Prof Ftima Correia
Comunidade Educativa
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Relatrio
Delf Scolaire
Maio
Alunos de 7., 8. e 9.
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Relatrio
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Objetivos gerais:
Atividade
Calendarizao
Pblico -Alvo
Concretizao
Formao em Conhecer algumas tcnicas de Primeiros atuao em primeiros socorros. Socorros
3 Perodo
Nanci Brito e Equipa de Educao para a Sade do C.S.Olho
Docentes Assistentes operacionais
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Almoo ou Lanche Convvio com os Idosos do Centro de Dia N. Sr. do Carmo da Fuseta
Promover atitudes e sentimentos de aceitao e compreenso do Outro; Respeitar a velhice como fonte de experincia e sabedoria; Valorizar o contacto com os idosos, encarando-o como fonte de aprendizagem.
Final de cada perodo letivo
Bernardina Martins
7 C Idosos do Centro de Dia N. Sr. do Carmo da Fuseta
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Relatrio
Laboratrio Aberto
Desenvolver uma atitude de permanente experimentao, proporcionando os instrumentos e as tcnicas necessrias para que se possa construir o prprio saber de forma sistematizada; Ampliar e diversificar modos de construir o conhecimento em ao numa perspetiva de inovao e continuidade Desenvolver o gosto pela aprendizagem das cincias pela via experimental fora do espao curricular; Promover a realizao de atividades conjuntas que envolvam toda a comunidade educativa. Utilizar processos de conhecimento da realidade para satisfazer a curiosidade natural do aluno partindo do mais simples para o mais complicado, desenvolvendo a capacidade de compreender a tecnologia atual e a sua aplicao no domnio da investigao.
Final do 3 Perodo
Luclia Batista
Toda a comunidade escolar
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Interesse / empenho dos participantes; Recolha da opinio dos participantes; Relatrio da atividade
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Objetivos gerais:
Atividade
Calendarizao
Pblico -Alvo
Concretizao
1. encontro de Educao Especial
Sensibilizar para a diferena; Promover a incluso dos alunos com necessidades educativas especiais na comunidade escolar e junto da comunidade local; Partilhar o trabalho realizado com os alunos com necessidades educativas especiais; Sensibilizar, formar e divulgar para deficincia.
19 de abril de 2012
Ncleo dos Servios Especializados de Apoio Educativo em de articulao cm o Departamento de Expresses
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Nvel de envolvimento e participao.
Dinamizao do Blog/pgina do Conselho da rea Disciplinar de E.V.T.
Alertar a Comunidade Escolar para o que se faz nesta rea e Ao longo do ano nestas disciplinas. letivo Mostrar os trabalhos desenvolvidos pelos alunos
Antnio Espadaneira Joo Gonalves Cludia Chaves
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Relatrio
Arquivo de imagens
Alertar a comunidade escolar para o que se desenvolve nesta Ao longo do ano rea e nesta disciplina; Mostra letivo os trabalhos desenvolvidos pelos alunos.
Joo Miguel Gonalves
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Relatrio
Ao de Voluntariado na Loja Social da Cruz Vermelha (alunos PIEF)
Sensibilizar os alunos para a abordagem das vertentes social Ao longo do Ano e humanitria na comunidade Letivo envolvente escola;
Tcnicos e voluntrios da delegao da Fuseta da Cruz Vermelha
Comunidade
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Relatrio
Manuteno Vanda Madeira dos Sensibilizar os alunos para a Rui Rebelo Filipa Ao longo do Ano Ecopontos importncia da recolha seletiva Nobre Paulo Letivo colocados nas de resduos; Silva Francisco salas de aula Silva
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Relatrio
Desenvolver a Desenvolver a capacidade de disciplina PES Ao longo do Ano pesquisa online; Desenvolver na plataforma Letivo comportamentos saudveis. Moodle
Nanci Brito
Comunidade Escolar e Educativa
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Respostas s atividades propostas; Retorno por parte dos alunos em relao aos contedos partilhados
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Objetivos gerais:
Atividade
Calendarizao
Pblico -Alvo
Concretizao
Continuar a Desenvolver a capacidade de desenvolver o Ao longo do Ano pesquisa online; Desenvolver blog cincias Letivo comportamentos saudveis. e companhia
Nanci Brito
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Respostas s atividades propostas; Retorno por parte dos alunos em relao aos contedos partilhados Respostas s atividades propostas; Retorno por parte dos alunos em relao aos contedos partilhados
Iniciar o blog jardim e horta (7C)
Desenvolver a capacidade de Ao longo do Ano pesquisa online; Desenvolver Letivo comportamentos saudveis.
Nanci Brito
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Promover comportamentos de proteo contra as Infees Sexualidade e Ao longo do Ano Sexualmente Transmissveis. IST Letivo Promover atitudes saudveis perante a sexualidade. Site e Moodle Utilizar os meios tecnologicos Ao longo do Ano disponveis na Internet. Letivo Conhecer e utilizar diferentes ferramentas de apoio ao processamento de texto e pesquisa na Internet Pesquisar informao Selecionar informao Comunicar em diferentes contextos utilizando suportes diversificados Diariamente
Nanci Brito
Alunos
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Relatrio
Cludia Viegas Lucilia Batista
Comunidade educativa
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Relatrio
Apoio a grupos de alunos e turmas em trabalho orientado na BE
Equipa BE
1, 2, 3 Ciclos e Secundrio
Colaborao da BE com os docentes na concretizao das atividades curriculares desenvolvidas na BE ou tendo por base os seus recursos Trabalho colaborativo com os professores responsveis pela rea curricular No disciplinar de Estudo Acompanhado Colaborao da BE com os
Selecionar informao Descoberta da Biblioteca Pesquisar informao 1 Perodo Conhecer a organizao da Biblioteca, seus recursos e servios Equipa BE 1 e 5 anos Fotocpias
Produo e Utilizar criticamente divulgao de instrumentos de apoio ao
Ao longo do ano
Equipa BE Prof. Glria
Alunos de diferentes
Fotocpias Dossiers
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Dinamizadores Responsveis Fernandes Custos e Fontes de Financiamento Separadores Indicadores de Avaliao docentes na concretizao das atividades curriculares desenvolvidas na BE ou tendo por base os seus recursos
Objetivos gerais:
Atividade
Calendarizao
Pblico -Alvo
Concretizao
materiais de apoio ao estudo
estudo de forma a tornar-se um comunicador progressivamente mais autnomo
ciclos
Mobilizar conhecimentos culturais, cientficos e tecnolgicos para abordar situaes e problemas do quotidiano. Usar adequada mente linguagens das diferentes Organizao reas do saber cultural, de Exposies cientfico e tecnolgico para se expressar. Pesquisar, selecionar e organizar informao para a transformar em conhecimento mobilizvel. Realizar atividades de forma autnoma, responsvel e criativa. Hora da leitura Estimular o gosto pela leitura Desenvolver hbitos de leitura Ao longo do ano, duas vezes por Perodo. Professora Ftima Correia Equipa da BE/CRE Professores de EAC Equipa da BE/CRE Ao longo do ano Professores dos vrios Departamentos Comunidade Educativa Cartolinas Papel decorativo Cola Impresses
Cooperao com os diversos rgos pedaggicos do Agrupamento Parceria da BE com os docentes responsveis pelas reas curriculares no disciplinares
2 e 3 Ciclos
Fotocpias, lpis e marcadores
Trabalho colaborativo com os professores responsveis pelas reas curriculares No disciplinares
Hora do Conto Projetos: Leitura Vaivem J sei ler Estimular o gosto pela leitura Desenvolver hbitos de leitura Ao longo do ano: Semanalmente Mensalmente na E.B. 1 da Fuseta
Educadoras Professoras 1 Ciclo Equipa da BE/CRE Educadora Voluntria Jardim de infncia Trabalho colaborativo com as professoras do 1 Ciclo e Educadoras
1 Ciclo
Semana da Leitura
Estimular o gosto pela leitura
(a definir)
Equipa BE Departamento de Lnguas Departamento do 1 Ciclo Alunos do Agupamento Comunidade
Divulgao Lembranas 100 Papel, lpis de cor, marcadores, fotocpias cartolinas
Encontro com Desenvolver hbitos de leitura um escritor (a designar) Desenvolver o sentido crtico e esttico Encerramento da Semana da Leitura no
Participao das turmas nos encontros Vendas de livros efetuadas Colaborao dos docentes
De 5 a 9 de maro
9 de maro Envolver as famlias e a
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Objetivos gerais:
Atividade
Calendarizao
Pblico -Alvo
Concretizao
Ria Shopping comunidade na formao de Atividades de leitores expresso dramtica, de leitura e de expresso plstica Na Escola: leitura puxa leitura Desenvolver o interesse pela leitura de autores portugueses e estrangeiros Autor do Ms Desenvolver conceitos histricos, culturais e literrios que facilitem a compreenso da leitura. Jornal de parede Desenvolver o interesse pela leitura de artigos de imprensa Desenvolver a capacidade de extrair informao de textos referentes vida social. Painel de Escrita Criativa Desenvolver a competncia da expresso escrita. Expressar-se, criativamente, utilizando os recursos expressivos da lngua. Ao longo do ano Ao longo do ano Equipa BE Ao longo do ano Equipa BE Comuni-dade Impresses a escolar cores
Volume de requisies Qualidade dos trabalhos apresentados
Comuni-dade Impresses a escolar cores
Pertinncia dos destaques em arquivo
Professores Colaboradores Alunos de todos os nveis de ensino Comu-nidade escolar 10 Trabalhos divulgados
Top Leitura
Premiar os 5 melhores leitores do ano
Final do ano
Equipa BE
Alunos dos diferentes nveis de ensino Comuni-dade escolar
200 Oferta de cheques-livro Registos visuais N. de Requisies
Top Livro
Divulgar o livro do Ms mais lido
Final do ms
Equipa BE
Impresses
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III COMEMORAES Metas/Objetivos do PEE que se pretendem atingir: A, B, C, D e E 1, 2, 3, 5, 8, 9, 10 e 11

Objetivos gerais:
Atividade
Calendarizao
Pblico -Alvo
Concretizao
Halloween
Promover a sociabilizao entre os diversos intervenientes da comunidade escolar. Promover a sociabilizao entre os diversos intervenientes da comunidade escolar.
Outubro
Vanda Madeira Rui Rebelo Filipa Nobre Vanda Madeira Rui Rebelo Filipa Nobre
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Projetos desenvolvidos Relatrio Projetos desenvolvidos Relatrio
S. Martinho
Novembro
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Comemorao Do Dia de S. Martinho com um Magusto
Criar o gosto pela recolha de lendas e tradies do patrimnio cultural; Relacionar 11 de novembro as festividades tradicionais com o ritmo dos trabalhos agrcolas; Valorizar a herana cultural.
Educadoras de Infncia, Professores do 1. Ciclo Apoios Educativos e Pessoal No Docente
Alunos da Educao Pr-Escolar, 1. Ciclo e Centro Comunitrio
Financiado pela Junta de Freguesia da Fuseta
Registos de Observao Divulgao no site da escola Relatrio Ata de departamento
Natal
Promover a sociabilizao entre os diversos intervenientes da comunidade escolar.
Dezembro
Vanda Madeira Rui Rebelo Filipa Nobre
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Projetos desenvolvidos Relatrio
Interpretar produes culturais (literrias, pictricas, musicais, etc.), que utilizam ou aludem a Participao perspetivas religiosas, ou a na construo valores ticos; Reconhecer as do prespio e implicaes da mensagem celebrao bblica, nas prticas da vida eucarstica quotidiana; Interpretar produes estticas de temtica crist, de mbito universal e local;
ltima semana do 1 Perodo
EMRC
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Relatrio
Reconhece o Natal como festa da cultura de valores: fraternidade, famlia, Comemorao solidariedade, amizade ; do Natal Utiliza diferentes formas de expresso como meio de 17 de dezembro Distribuio comunicao com os outros; de prendas Partilha momentos de alegria aos alunos no seio da comunidade escolar; Valoriza o corpo como forma de expressar sentimentos e emoes.
Educadoras de Infncia, Professores do 1. Ciclo, Professores dos apoios, de Educao Especial e professores das AECS.
Registos de Observao Financiado Produtos finais pela Junta Divulgao no de Freguesia site da escola da Fuseta Relatrio Ata de departamento
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Objetivos gerais:
Atividade
Calendarizao
Pblico -Alvo
Concretizao
Festejar o Dia de Reis Janeiras Desfile pela localidade
Sensibiliza para os usos e costumes prprios da poca valores culturais; Coopera com os restantes parceiros educativos na preparao e evidncia desta tradio; Promove o gosto pelas tradies; Estimula o esprito de iniciativa .
06 de janeiro (Dia de Reis)
Educadoras de Infncia, Professores do 1. Ciclo, Professores dos apoios, de Educao Especial e professores das AECS. Educadoras de Infncia, Professores do 1. Ciclo, Professores dos apoios, de Educao Especial e professores das AECS. Vanda Madeira Rui Rebelo Filipa Nobre
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Divulgao no site da escola Relatrio Ata de departamento
Desfile de Carnaval pela localidade
Estimula a criatividade; Conhece e mantm tradies; Explora emoes em si e no outro; Envolve a comunidade educativa nas atividades escolares.
17 de fevereiro
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Produto final Divulgao no site da escola Relatrio Ata de departamento
Dia dos Namorados
- Promover a sociabilizao entre os diversos intervenientes da comunidade escolar. Envolvimento dos pais na dinmica do Jardim de Infncia; Consciencializao da importncia de datas comemorativas; Interao entre os pais e as crianas das trs salas.
Fevereiro
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Dia do Pai Jogo de futebol
19 de maro
Educadoras de Infncia
Alunos da Educao Pr-Escolar
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Divulgao no site do Jardim de Infncia Relatrio Ata de departamento
Pintura de ovos da Pscoa; Atividade Caa ao ovo; Decorao do espao escola; Lanche convvio
Participa e valoriza as tradies e costumes do meio.
23 de maro
Alunos da Educao Pr-Escolar e 1. Ciclo (Os alunos da E.B.1 de Bias realizam as atividades na escola sede)
Custos inerentes ao material de desgaste
Registos de Observao Divulgao no site da escola Relatrio Ata de departamento
Pscoa
Promover a sociabilizao entre os diversos intervenientes da comunidade escolar.
Abril
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Objetivos gerais:
Atividade
Calendarizao
Pblico -Alvo
Concretizao
Dia da Me Atelier de expresso plstica
Envolvimento das mes na dinmica do Jardim de Infncia; Consciencializao da importncia das datas comemorativas; Interao entre as mes das crianas das trs salas.
07 de maio
Alunos da Educao Pr-Escolar
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Registos de Observao Divulgao no site do Jardim de Infncia Relatrio Ata de departamento
Promover a sociabilizao entre Dia da Criana os diversos intervenientes da comunidade escolar. Promover o convvio entre todos os elementos da comunidade escolar no final de mais um ano letivo; Partilhar experincias entre os diferentes nveis de educao e ensino; Reconhecer a importncia da identidade sociocultural do Agrupamento e da comunidade; Cantar e tocar, individual e coletivamente, utilizando tcnicas e prticas musicais apropriados e contextualizados. Vivencia momentos afetivos; Promove o convvio entre todos os elementos da comunidade escolar no final de mais um ano letivo; Desenvolve a musicalidade e o controlo tcnico-artsitico atravs da apresentao individual e em grupo de diferentes interpretaes.
Junho
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Festa Final do Ano letivo
8 de junho
Katharina Wysgol
Toda a comunidade escolar
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Festa de final de Ano Letivo
14 de junho
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Reportagem para divulgao no site do Agrupamento Ata de departamento Relatrio da atividade
Ms das Bibliotecas Escolares Desenvolver o interesse pela leitura de autores portugueses e estrangeiros
outubro
5 de outubro Implantao da Repblica Natal Dia dos Namorados Semana da Leitura
Equipa BE Desenvolver conceitos histricos, culturais e literrios que facilitem a compreenso da leitura. dezembro fevereiro
Comunidade escolar
300
Qualidade dos trabalhos
5-9 de maro
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Objetivos gerais:
Atividade
Calendarizao
Pblico -Alvo
Concretizao
Dia Mundial da Poesia Feira do Livro Pscoa
19-23 de maro
abril Dia Internacional do Livro maio 1 de maio Dia de Portugal
junho
IV CONCURSOS Metas/Objetivos do PEE que se pretendem atingir: A, B, C , D e E 1, 2, 3, 8, 9, 10 e 11

Objetivos gerais:
Atividade
Calendarizao
Pblico -Alvo
Concretizao
XXIX Olimpadas Portuguesas da Matemtica
Comunicar o pensamento matemtico ou a estratgia de 1. Eliminatria resoluo de um problema de (9 de novembro) forma coerente e clara.
Sociedade Portuguesa de Matemtica Docentes de Matemtica do 3. Ciclo
Alunos do 3. Ciclo
Escola
Concurso de arranjos de Desenvolvimento do sentido Natal com esttico; Divulgao de aspetos material culturais. reciclado
15 de dezembro
Educadoras de Infncia e turma F4
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Ata de departamento de educao pr-escolar Relatrio da atividade
XXIX Olimpadas Portuguesas da Matemtica
Comunicar o pensamento matemtico ou a estratgia de resoluo de um problema de forma coerente e clara.
2. Eliminatria (11 de janeiro)
Sociedade Portuguesa de Matemtica Docentes de Matemtica do 3. Ciclo
Alunos do 3. Ciclo
Escola
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Objetivos gerais:
Atividade
Calendarizao
Pblico -Alvo
Concretizao
Olimpadas Concelhias do Algarve em Matemtica
Comunicar o pensamento matemtico ou a estratgia de resoluo de um problema de forma coerente e clara.
Final Escolar Final Distrital Finalssima (Datas a definir)
Universidade do Algarve (Departamento de Matemtica da Faculdade de Cincias e Tecnologia) Docentes de Matemtica dos 2. e 3. Ciclos
Alunos dos 2. e 3. Ciclos
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Sub12 e Sub14
Comunicar o pensamento matemtico ou a estratgia de resoluo de um problema de Ao longo do ano forma coerente e clara. Utilizar letivo (problema diferentes instrumentos na quinzenal) realizao de atividades e apresentao de resultados.
Universidade do Algarve (Departamento de Matemtica da Faculdade de Cincias e Tecnologia) Docentes de Matemtica dos 2. e 3. Ciclos
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Desafio do Ms
Comunicar o pensamento matemtico ou a estratgia de resoluo de um problema de No decorrer do ano letivo (de forma coerente e clara. Utilizar diferentes instrumentos na outubro a maio) realizao de atividades e apresentao de resultados.
Docentes de Matemtica dos 2. e 3. Ciclos
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II- Concurso Especficas de Lngua Portuguesa, Ao longo do ano de Ingls e Francs. letivo ortografia Concursos de leitura: Batalha dos Livros Uma Aventura Literria Estimular o gosto pela leitura de diversos gneros Desenvolver hbitos de leitura e de escrita Concurso Nacional de Desenvolver Leitura comunicativa Outros que se afigurem pertinentes, em a competncia Ao longo do ano
Departamento e BE/CRE
Comunidade Escolar
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Relatrio
Professores de Lngua Portuguesa e Formao Cvica Equipa BE
1, 2, 3 Ciclos e C. Prof.
300
ndice de participao de alunos, turmas e professores Qualidade dos trabalhos
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Objetivos gerais:
Atividade
Calendarizao
Pblico -Alvo
Concretizao
colaborao com o Departame nto de Lnguas
V PROJETOS Metas/Objetivos do PEE que se pretendem atingir : A, B, C. D e E 1, 2, 3, 5, 8, 9, 10 e 11

Dinamizadores Responsveis Pblico Alvo Custos e Fontes de Financiamento Indicadores de Concretizao Avaliao
Objetivos gerais:
Atividade
Calendarizao
Projeto Sorriso Feliz na Escola e na Famlia
Desenvolver hbitos de higiene oral desde a infncia
2 Perodo
Alunos com 7, 10 e 13 anos Alunos do 1 ciclo
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Desenvolver uma atitude de permanente experimentao, proporcionando os instrumentos e as tcnicas necessrias para que se possa construir o prprio saber de forma sistematizada; Ampliar e diversificar modos de construir o conhecimento em ao numa perspetiva de inovao e continuidade aprender a Projeto aprender; Desenvolver o gosto Cincia Viva pela aprendizagem das cincias pela via experimental fora do Observaes espao curricular; Promover a Astronmirealizao de atividades conjuntas cas que envolvam toda a comunidade educativa; Utilizar processos de conhecimento da realidade para satisfazer a curiosidade natural do aluno partindo do mais simples para o mais complicado, desenvolvendo a capacidade de compreender a tecnologia atual e a sua aplicao no domnio da investigao.
Final do 2 Perodo
Luclia Batista
Toda a comunidade escolar.
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Interesse / empenho dos participantes; Recolha da opinio dos participantes; Relatrio da atividade
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Objetivos gerais:
Atividade
Calendarizao
Educao Ambiental: Classificao de seres vivos (animais e vegetais); Registo de diferentes tipos de poluio
Sensibilizao para a existncia de seres vivos animais e vegetais; Preservao do Ambiente; Envolvimento da famlia nas prticas do jardim de Infncia.
2 e 3 Perodo
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Leitura em Vai e Vem/ Biblioteca
Sensibilizao para a importncia da Leitura; Preservao dos livros; Valorizao da leitura partilhada em famlia; Valorizao dos livros; Desenvolvimento do sentido ldico das histrias; Promoo do Plano Nacional de Leitura.
2 e 3 Perodo
Salas 1, 2 e 3
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Reformulao de espaos escolares: Sala de aula de Cincias Naturais, LAB1; Reprografia e zona envolvente;
Criar um espao confortvel, que estimule a imaginao das crianas; Criar um espao diferente, proporcionando uma maior concentrao na sala de aula; Utilizar tcnicas, processos e instrumentos para estimular e desenvolver a imaginao e a criatividade; Entender o fenmeno da iluso.
Ao longo do ano letivo
Joo Gonalves
Alunos do 3. Ciclo
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Relatrio da atividade
Horta Pedaggica Agricultores de palmo e meio
Observa diretamente os aspetos naturais e humanos do meio e realizar atividades prticas de trabalho de campo no recreio da escola; Convive com os colegas das outras turmas e motiv-los a cuidar da horta; Trabalha em grupo, desenvolvendo um esprito de cooperao e interajuda; Adquire hbitos de alimentao saudvel.
Professores da turma F4, F2 e Educadoras de Infncia
Alunos da turma F4, F2 e crianas do Pr-escolar
Colaborao dos encarregados de educao
Relatrio
Blogue E.B. 2,3 Dr. Joo Lcio 1. Ciclo
Adapta-se utilizao das novas tecnologias ao longo da vida.
Professores da turma E.B.2,3 Dr. Joo Lcio 1. Ciclo
Alunos da E.B.2,3 Dr. Joo Lcio 1. Ciclo
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Relatrio
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Objetivos gerais:
Atividade
Calendarizao
Resolve problemas em contextos matemticos e no matemticos, adaptando, concebendo e pondo em prtica estratgias variadas e avaliando resultados; Raciocina Problema do matematicamente, formulando e Ms testando conjeturas; Comunica por escrito recorrendo linguagem matemtica, interpretando e discutindo resultados, processos e ideias matemticas.
Professoras do 1 ciclo
Alunos do 1 ciclo
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Relatrio
Projeto Merendas
Desenvolver hbitos alimentares saudveis.
de
Pr-escolar 1 ciclo
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Aprender e Inovar Com TIC
Conhecer e utilizar ferramentas digitais de produtividade pessoal
Cludia Viegas Luclia Batista Antnio Espadaneira Cludia Chaves Ana Martins Ftima Comunidade Candeias Educativa Glria Fernandes Jlio Paiva, Nanci Brito Norberta Sousa
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Relatrio
Incentivar o interesse dos jovens pela participao cvica e poltica; Sublinhar a importncia da sua contribuio para a resoluo de questes que afetam o seu presente e o futuro individual e coletivo, fazendo ouvir as suas propostas junto dos rgos do Participao poder poltico; Dar a conhecer o no projeto significado do mandato O parlamentar e o processo de Parlamento deciso do Parlamento, enquanto dos Jovens rgo representativo de todos os cidados portugueses; Incentivar as capacidades de argumentao na defesa das ideias, com respeito pelos valores da tolerncia e da formao da vontade da maioria; Promover a educao para a cidadania.
Maria da Graa Manita Diretores de Turma Coord. Dos Diretores de Turma
Todas as turmas de 2. e 3. Ciclos do Ensino Bsico
Escola (material de desgaste) DREAlg Assembleia da Repblica
Atas; Registo fotogrfico das vrias etapas do projeto; Relatrio a enviar Assembleia da Repblica; Divulgao no site do Agrupamento www.avjoaolu cio.com; Reportagem para o jornal O Farol; Relatrio Final.
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Dinamizadores Responsveis Pblico Alvo Custos e Fontes de Financiamento Indicadores de Concretizao Avaliao Participao de professores e alunos Visitas ao Blog Farol Digital Relatrio de Departamento
Objetivos gerais:
Atividade
Calendarizao
Ao longo do ano
Equipa BE Professores Colaboradores Alunos de todos os nveis de ensino Comunidade educativa
Comunidade escolar Comunidade educativa
Blog Farol Digital
Desenvolver a competncia da expresso escrita, por modelo / escrita criativa Desenvolver a competncia da leitura para informao Desenvolver o esprito crtico
Estimular a aprendizagem da Lngua Ao longo do ano Francesa letivo Exame no ms Aprendizage de maio m de Estimular a aprendizagem da Lngua Espanhol Castelhana Ao longo do ano letivo
DELF Scolaire
Pauta de exame Ftima Correia Alunos dos 8 e 9 anos Alunos a partir dos 12 anos.
D. Celsia Anselmo
Presenas dos alunos
VI ATIVIDADES RECREATIVAS Metas/Objetivos do PEE que se pretendem atingir : A, B, C, D e E 1, 2, 3, 5, 8, 9,10 e 11

Objetivos gerais:
Atividade
Calendarizao
Pblico -Alvo
Concretizao
Desenvolver uma atitude de permanente experimentao, proporcionando os Prespio de instrumentos e as tcnicas Natal com necessrias para que se possa material de construir o prprio saber de laboratrio (a forma sistematizada; expor na BE) Promover a realizao de atividades conjuntas que envolvam toda a comunidade educativa.
Dezembro
Luclia Batista
Toda a comunidade escolar.
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Interesse / empenho dos participantes; Recolha da opinio dos participantes; Recolha da opinio dos participantes;
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Desfile de moda reciclada
Sensibilizar para as potencialidades dos materiais reciclados tendo em vista uma sociedade mais sustentvel
2 Perodo
Vanda Madeira Rui Rebelo Filipa Nobre Paulo Silva Francisco Silva
Comunidade escolar
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Projetos apresentados Relatrio
Exposio dos trabalhos da rea Disciplinar de EVT
Salientar a importncia das artes visuais como valor cultural indispensvel ao desenvolvimento do ser humano.
Final do 3 perodo
Antnio Espadaneira Cludia Chaves Joo Gonalves
Comunidade escolar
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Trabalhos apresentados Relatrio
Jogo da Lngua Portuguesa
Promover a correta utilizao da Lngua Portuguesa
Semanalmente, a partir de outubro
Departamento de Lnguas
alunos do 1, 2 e 3 Ciclos e C. Profissional
Participao dos alunos Cpias Colaborao dos professores
Utilizao espontnea dos computadores e Desenvolver as literacias de Internet informao e comunicao (superviso e aconselhamento) Leitura informal e recreativa (orientao quando solicitada) Utilizao de jogos didticos e software educativo
Equipa BE Ao longo do ano Ass. Operac.
Manuteno e renovao dos equipamentos de informtica
Estatsticas de utilizao dos computadores
Equipa BE Desenvolver a competncia de leitura Ao longo do ano Ass. Operac.
Aquisio de revistas e jornais
Estatsticas da BE
Equipa BE Desenvolver o raciocnio lgico-abstrato, a curiosidade Ao longo do ano Ass. Operac.
Aquisio de jogos e de software educativo
Estatsticas da BE
Visionamento Alargar o conhecimento do de DVDs mundo
Equipa BE Ao longo do ano Ass. Operac.
Aquisio de alunos do 1, Filmes, 2 e 3 Ciclos conforme a e C. disponibilidade Profissional financeira do Agrupamento
Estatsticas da BE
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VII ATIVIDADES DESPORTIVAS Metas/Objetivos do PEE que se pretendem atingir : A, B, C, D e E 1, 2, 3, 5, 8, 9,10 e 11

Objetivos gerais:
Atividade
Calendarizao
Concretizao
Torneio de Futsal
Desenvolver a modalidade de Futsal; Estimular o gosto pela atividade desportiva; Promover a interao entre turmas.
28 de setembro a 16 de novembro
Alexandra Franco Elsa Sousa
Alunos do 2 e 3 Ciclos
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Nvel de envolvimento e participao; Relatrio.
Torneio de Tnis de Mesa
Melhorar o equilbrio, a motricidade e a coordenao; 23 de novembro Valorizar as capacidades dos a 7 de dezembro alunos.
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Corta mato escolar
Divulgar a modalidade; Mobilizar a populao escolar; 14 de dezembro Promover uma competio saudvel.
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Desenvolver a modalidade de basquetebol; Estimular o gosto Torneio de pela atividade desportiva; Basquetebol Promover a interao entre 3x3 alunos; Selecionar equipas para o Torneio Compal Air.
4 e 11 janeiro
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Torneio de Badminton
Desenvolver a modalidade de Badminton; Estimular o gosto 18 de janeiro a 1 pela atividade desportiva; de fevereiro Promover a interao entre alunos.
Alunos do 2 e 3s ciclos
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Seleo para a Festa Valorizar as capacidades dos do alunos. Atletismo
8 a 15 de fevereiro
Joo Laranjo Alexandra Franco Elsa Sousa
Alunos do 2 e 3 ciclos
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Treino para a Festa do Atletismo
Valorizar as capacidades dos alunos; Aperfeioar a tcnica inerente s diferentes provas a realizar.
29 de fevereiro
Alunos selecionados
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Torneio Compal Air
Promover o convvio entre os alunos, o esprito de competio saudvel e o gosto pela atividade fsica.
Equipas selecionadas
Transporte
Torneio do Tag Rugby
Promover o convvio entre os alunos, o esprito de competio 7 a 21 de maro saudvel e o gosto pela atividade fsica.
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VII ATIVIDADES DESPORTIVAS Metas/Objetivos do PEE que se pretendem atingir : A, B, C, D e E 1, 2, 3, 5, 8, 9,10 e 11

Objetivos gerais:
Atividade
Calendarizao
Concretizao
Torneio de futsal Inter_Piefs
Sensibilizar os alunos para a prtica do desporto num clima de s convivncia desportiva Promover o convvio entre os alunos, o esprito de competio saudvel e o gosto pela atividade fsica.
2Perodo
Vanda Madeira Rui Rebelo Filipa Nobre Joo Laranjo Alexandra Franco Elsa Sousa
Turmas Pief do Algarve
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Relatrio
Festa do Atletismo
11 a 18 de abril
Alunos selecionados
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Torneio de Basebol
Desenvolver a modalidade de Basebol; Estimular o gosto pela atividade desportiva; Promover a interao entre turmas.
2 a 14 de maio
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Tnis
Dar a conhecer um novo desporto; Promover o interesse e a motivao na prtica de atividades ao ar livre; Melhorar o equilbrio, a motricidade e a coordenao; Valorizar as capacidades dos alunos.
23 a 30 de maio
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Duatlo
Promover a interao entre os vrios elementos da Comunidade Escolar; Promover o convvio entre alunos alunos fora do contexto escolar; Promover/incentivar a atividade fsica na implementao de estilos de vida saudveis.
1 de junho
Departamento das Expresses Docentes PrEscolar e 1.Ciclo
Alunos dos 1., 2. e 3. ciclos
Patrocinado pela Junta de Freguesia da Fuseta
Passeio de Btt
Dar a conhecer um novo desporto; Promover o interesse e a motivao na prtica de atividades ao ar livre; Melhorar o equilbrio, a motricidade e a coordenao; Apoiar o treino das habilidades a demonstrar aquando da competio.
6 de junho
Comunidade escolar
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PLANO DE AO DA DIREO
Metas/Objetivos do PEE que se pretendem atingir: A. B. C. D. E. Criar condies facilitadoras da formao integral do aluno e do seu sucesso educativo; Melhorar significativamente a ao educativa da Escola, com reflexo nos resultados escolares dos alunos; Procurar solues para uma educao cada vez mais inclusiva; Criar condies conducentes assuno de maior nvel de autonomia; Melhorar a visibilidade da Escola.
Objetivos gerais do PEE:
12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22.
Valorizar a educao para a cidadania; Promover aes que contribuam para diminuio do insucesso e abandono escolares; Manter e reforar um bom relacionamento pedaggico, proporcionando a diminuio de problemas disciplinares graves; Diversificar a oferta educativa e formativa, tendo como pblicos-alvo jovens e adultos; Revitalizar os espaos fsicos da Escola (interiores e exteriores); Equipar gradualmente a Escola com infraestruturas em domnios diversificados; Promover a formao de pessoal docente e no docente tendo em vista a melhoria das suas competncias profissionais
decorrentes do projeto Educativo; Fomentar a participao de todos os elementos da comunidade escolar na vida da Escola, promovendo o trabalho coletivo; Desenvolver uma dinmica de avaliao de desempenho da escola com o objetivo de regular o seu funcionamento; Motivar os elementos da comunidade para uma participao ativa e cooperante no processo educativo; Projetar para o exterior a imagem da Escola.
I Coordenao entre a Direo Metas/Objetivos do PEE que se pretendem atingir: D Objetivos gerais: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, e 11 Atividade Objetivos Continuar a manter uma comunicao clara e sistemtica entre todos os elementos; Definir rumos e etapas de atuao; Avaliar de forma contnua e sistemtica a ao da equipa de Direo; Reformular planos de ao, de acordo com as contingncias do quotidiano; Dar cumprimento s solicitaes superiores. Calendarizao Comunica o diria Reunies informais/ Formais sempre que oportunas Reunio mensal/ trimestral Pblico-Alvo Indicadores de Avaliao Nvel de execuo de tarefas / projetos Nvel de satisfao Atas Reunio de
Gesto corrente; prtica de reflexo/ reformulao do Projeto de Direo
Diretor Equipa Direo
e de
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II Coordenao entre os estabelecimentos de educao e ensino que compem o Agrupamento Metas/Objetivos do PEE que se pretendem atingir: A, B e C Objetivos Gerais: 5, 6, 8, 9, 10 Atividade Contacto permanente com a Coordenadora da EB/JI Objetivos Especficos Calendarizao Pblico-Alvo Indicadores de Avaliao
Colaborar com a Coordenadora na gesto quotidiana destes estabelecimento de educao e ensino; Estabelecer a ligao entre q Coordenadora e as entidades oficiais de modo a resolver situaes de prtica quotidiana; Promover e estimular a criao e o desenvolvimento de projetos que visem a melhoria da qualidade de gesto e articulao entre este estabelecimento de educao e ensino, o Agrupamento e toda a comunidade educativa. Promover a comunicao com os/as Assistentes Tcnicos e Assistentes Operacionais em servio nos estabelecimentos de ensino que compem o Agrupamento. Colaborar com os responsveis pela gesto e manuteno de equipamentos sua responsabilidade; Analisar anomalias de forma a providenciar para que sejam de imediato resolvidas Verificar a existncia e atualizao de inventrio nos vrios setores em que haja um Diretor de Instalaes Providenciar para que a existncia de material apropriados permita o desenvolvimento dos projetos do Agrupamento
Coordenadora da EB/JI Assistentes Tcnicos Coordenador Tcnico dos Servios de Adm. Escolar Assistentes Operacionais Coordenador Operacional Diretores de Instalaes
Nvel de execuo de tarefas / projetos
Nvel de satisfao
Documentos produzidos
Articulao com os responsveis/ Diretores de Instalaes
III Coordenao com as estruturas pedaggicas Metas/Objetivos do PEE que se pretendem atingir: A, B, C e D Objetivos Gerais: 1, 2, 3, 8, 10 e 11 Atividade Acompanha mento da atividade pedaggica da educao Pr-Escolar e do 1. Ciclo do Ensino Bsico Objetivos Calendarizao Ao longo do ano letivo Pblico-Alvo Indicadores de Avaliao
Promover uma comunicao contnua e sistemtica com a coordenao do Departamento Pr-Escolar e as Educadoras; a Coordenadora do Departamento do 1Ciclo e as docentes deste nvel de ensino; Reunir formalmente com as equipas da Educao Pr-Escolar e do 1. Ciclo; Apoiar e proporcionar condies para o desenvolvimento dos projetos previstos no Plano Anual de Atividades quer nas atividades do quotidiano quer naquelas que se desenvolvem na comunidade; Promover e participar na ligao entre o Jardim de Infncia, as Escolas do 1Ciclo e as famlias de modo a envolver os pais, Encarregados de Educao nos projetos pedaggicos a desenvolver. Promover uma comunicao contnua e sistemtica com os Coordenadores de Departamento
Coord. de Departamento da Educao Pr-escolar, do 1., 2. e 3. Ciclos do Ensino Bsico
Nvel de execuo de tarefas / projetos Nvel de satisfao Atas Reunio de
Coord. dos Diretores de Turma Coord. dos Prjetos de Desenv. Educativo
Documentos produzidos
Acompanha
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Atividade
Objetivos
Calendarizao
Pblico-Alvo
Indicadores de Avaliao
mento da atividade pedaggica do 2. e 3.Ciclos
de Lnguas, Matemtica e Cincias Experimentais, Cincias Sociais e Humanas e Expresses, o Coordenador dos Diretores de Turma e a Coordenadora dos Projetos de Desenvolvimento Educativo; Reunir formalmente com os Coordenadores dos vrios Departamentos, a Coordenadora dos Diretores de Turma e a Coordenadora dos Projetos de Desenvolvimento Educativo; Apoiar e proporcionar condies para o desenvolvimento dos projetos previstos no Plano Anual de Atividades quer nas atividades do quotidiano quer naquelas que se desenvolvem na comunidade; Promover e colaborar com o Coordenador os Diretores de Turma e os Diretores de Turma na ligao entre a Escola e a famlia. Promover a comunicao informal e formal entre os Coordenadores de Departamento da Educao Pr-Escolar e do 1 Ciclo, de modo a definir e aferir critrios de atuao que permitam uma articulao global entre as aprendizagens e competncias de um nvel de ensino, consideradas pr-requisitos do nvel subsequente; Promover a comunicao informal e formal entre os Coordenadores de Departamento do 1, 2 e 3 Ciclos de modo a definir e aferir critrios de atuao que permitam uma articulao global entre as aprendizagens e competncias de um nvel de ensino, consideradas pr-requisitos do nvel subsequente; Promover uma prtica sistemtica de avaliao diagnostica de modo a aferir aprendizagens imprescindveis prossecuo dos vrios nveis de ensino, nomeadamente nas disciplinas de Lngua Portuguesa e Matemtica; Colaborar para que haja uma articulao efetiva das competncias consideradas essenciais em cada um dos nveis de educao e ensino; Contribuir para uma articulao aferida relativamente aos Critrios de Avaliao dos alunos dos vrios nveis de ensino; Promover uma linha de orientao relativa s reas curriculares no disciplinares que promovam metodologias, estimulem o conhecimento e o trabalho e valorizem a formao para a cidadania; Proporcionar condies que promovam e estimulem o desenvolvimento de atividades conjuntas entre vrios nveis de ensino, quer a nvel cultural, desportivo ou recreativo; Promover condies formais e informais que facilitem a incluso efetiva dos alunos que utilizam a Lngua Portuguesa como segunda Lngua; Colaborar com a Coordenadora do Ncleo Especializado de Apoio Educativo e Servio de Orientao e Psicologia, no sentido de criar condies que permitam um acompanhamento sistemtico das crianas e jovens com Necessidades Educativas Especiais de carter permanente;
Coordenador do Ncleo dos Servios Especializados de Apoio Educativo S.P.O. Servio de Psicologia e Orientao Todos os docentes
Articulao entre os vrios nveis de ensino
Delegados e Subdelegados de Turma dos 2. e 3. Ciclos do Ensino Bsico
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Atividade
Objetivos
Calendarizao
Pblico-Alvo
Colaborar na referenciao, acompanhamento e avaliao de forma a promover uma incluso real e efetiva; Continuar a acompanhar os alunos com Necessidades Educativas Especiais na consecuo do seu Plano Individual de Transio; Colaborar com o SPO, Diretores de Turma e Pais e Encarregados de Educao no processo de orientao dos alunos do 9ano; Apoiar e promover a participao dos alunos na vida da Escola, como forma de aprendizagem de participao de um estado de exerccio de cultura, no sentido de correlao do esprito de dilogo e de criatividade; Promover e organizar a Assembleia de Delegados e Sub Delegados de Turma, abrindo progressivamente a alunos dos vrios nveis de ensino de forma a desenvolver o esprito democrtico e a participao efetiva na vida do Agrupamento; Colaborar para que as atividades e projetos dos alunos do Agrupamento tenham visibilidade no site do Agrupamento; Continuar a colaborar pelo desenvolvimento e divulgao dos Cursos de Educao e Formao e Cursos Profissionais a decorrer na E.B.2,3 Dr. Joo Lcio; Colaborar com a organizao de visitas de estudo e participao em concursos que promovam o desenvolvimento integral dos alunos, permitindo uma experincia de vida enriquecedora.
IV Formao de Pessoal Docente e No Docente Metas/Objetivos do PEE que se pretendem atingir: A, B, C e D Objetivos Gerais: 1, 2, 3, 4, 7, 8, 9,10 e 11 Atividade Atividades de superao das necessidades de formao de pessoal docente e no docente Objetivos Promover um diagnstico que elucide sobre as necessidades de formao do pessoal docente e no docente que deem resposta ao Projeto Educativo do Agrupamento. Providenciar junto do Centro de Formao da Ria Formosa e/ou outros organismos, a formao adequada que d resposta s necessidades detetadas. Calendarizao Ao longo do ano letivo Pblico-Alvo Indicadores de Avaliao Nmero e pertinncia das Aes de Formao Nvel de satisfao Avaliao das Atividades
Docentes e pessoal nodocente do AgrupaMento
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IV Avaliao auto e heteroavaliao Metas/Objetivos do PEE que se pretendem atingir: A, B, C, D e E Objetivos Gerais: 1, 2, 3, 4, 5, 7, 9,10 e 11 Atividade Implementa o e desenvolvimento do Observatrio de Qualidade Objetivos Calendarizao 1. sem. Dez Pblico-Alvo Indicadores de Avaliao Nvel de execuo de tarefas / projetos Nvel de satisfao
Analisar e reavaliar os dados da Autoavaliao relativos ao ano letivo de 2008-2009; Colaborar com a Seco de Avaliao formada em Conselho Pedaggico; Promover a autoavaliao do atendimento e servios dos estabelecimentos de educao e ensino que compem o Agrupamento; Promover uma divulgao participada dos Relatrios de Autoavaliao; Analisar os dados relativos Avaliao das Aprendizagens nas provas de aferio, testes intermdidos e exames de 6. e 9. Ano Concluir a Avaliao de Desempenho relativa ao ano de 2010 e implementar a de 2011. Redefinir os Objetivos e Competncias para 2012. Avaliao Entrevistas com os Avaliados Homologao da Classificao
Comunidade Educativa Seco de Avaliao do C. Pedagg. Comunidade escolar
Ao longo do ano letivo Janeiro Fevereiro
Documentos produzidos At dezembro Assistentes Operacionais e Assistentes Tcnicos Chefe de Servios da Adm Escolar Encarregado de Pessoal Representante da C.M.Olho Avaliao das Atividades
Implementa o do Processo de Avaliao de desempenho do Pessoal No Docente
Fevereiro
V Ligao com a Comunidade Metas/Objetivos do PEE que se pretendem atingir: D Objetivos gerais: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, e 11 Atividade Objetivos Calendarizao Reunies informais/ Formais sempre que oportunas Reunio mensal/ trimestral Pblico-Alvo Indicadores de Avaliao Nvel de execuo de tarefas / projetos Nvel de satisfao Atas de Reunio
Ligao com a Comunidade
Promover um trabalho de parceria com as estruturas autrquicas Cmara Municipal de Olho, Juntas de Freguesia da Fuseta e Moncarapacho; Cooperar com o Centro Comunitrio, Cruz Vermelha - delegao da Fuseta, Centro de Sade de Olho e outras instituies; Continuar a promover uma comunicao clara e sistemtica entre as partes; Definir rumos e etapas de atuao; Participar na vida da comunidade.
Comunidade
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DEPARTAMENTO DO PR-ESCOLAR
Metas/Objetivos do PEE que se pretendem atingir : D Objetivos gerais: 1, 2,3,4,5,6, 7, 8,9,10 e 11 Atividade Objetivos
Calendarizao
Pblico-Alvo
-Coordenar as atividades educativas departamento de Educao Pr-Escolar; Reunies com as docentes da Educao Pr-Escolar
do Educadoras de Infncia Atas das reunies de departamento Ao longo do ano letivo
- Promover a troca de experincias e a cooperao entre as Educadoras de infncia; -Veicular informaes relativas ao pessoal docente, no docente e alunos; -Selecionar e adquirir instrumentos pedaggicos adequados aos projetos em desenvolvimento; -Acompanhar o desenvolvimento de projetos; -Atualizar o Projeto Curricular de Instituio em colaborao com as restantes Educadoras;
Acompanhamento pedaggico das atividades a desenvolver
Documentos produzidos e atualizados
Contacto permanente com a Direo do Agrupamento
-Refletir sistematicamente desenvolvidas nas trs salas;
sobre
as
atividades
-Colaborar com a Direo sempre que solicitado(constituio de turmas, atualizao de listas) -Elaborar o Plano Anual de Atividades atendendo s sugestes das colegas do departamento; -Comunicar Direo as visitas de estudo previstas no P.A.A., transporte utilizado e horrio de partida e de chegada; -Cumprir e fazer cumprir as decises da Direo e exercer as competncias que me sejam delegadas; -Emitir parecer sobre a elaborao do plano de formao do pessoal docente e no docente; -Promover o desenvolvimento de projetos em articulao com diferentes nveis de ensino;
Direo Nvel de execuo das tarefas
Articulao diferentes ensino
entre nveis
os de
Relatrio de Coordenao Assistentes Operacionais e Assistentes Tcnicas
Colaborao diria com as Assistentes Operacionais e as Assistentes Tcnicas em exerccio de funes no Jardim de Infncia Reunies com Pais e Encarregados de Educao
-Promover a concretizao do Projeto Educativo do Agrupamento; -Apoiar iniciativas de natureza formativa e cultural; -Cooperar na elaborao e avaliao do projeto da Componente Socio-Educativa de Apoio Famlia; -Incentivar a participao dos Pais,Encarregados de Educao e Autarquia nas atividades educativas. Pais e Encarregados de Educao
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COORDENADOR DE ESTABELECIMENTO DO 1. CICLO /J I

Metas/Objetivos do PEE que se pretendem atingir: A, B, C, D, E Objetivos gerais: 1, 2, 3, 4, 8, 9, 10, e 11
Atividade Objetivos Calendarizao Pblico-Alvo Indicadores de Avaliao
Reunies com os professores / educadores
Assegurar a representao da escola junto da Comunidade Educativa; Promover a troca de experincias e a cooperao entre os professores;
Professores/Educ adores
Bom funcionamento do estabeleciment o de ensino
Alunos Troca de experincias e a dinmica entre professores/ed ucadores
Atividades conjuntas com elementos da comunidade educativa do agrupamento
Colaborar com os docentes na realizao de atividades programadas em contexto de turma e/ou escola; Apoiar dinmicas implementadas pelos docentes; Facultar aos alunos inscritos nas AEC condies de aprendizagem que promovam a sua valorizao pessoal Elementos Comunidade Educativa da
Reunies com encarregados de educao sempre que necessrio
Promover a interao entre a escola e a comunidade; Dar parecer sobre todas as questes de natureza pedaggica e disciplinar que escola digam respeito Acertar procedimentos conducentes funcionamento dos servios ao bom
Encarregados de educao
Relatrio anual como modo de reflexo sobre o trabalho desenvolvido
Direo
Coordenao de atividades educativas em articulao com a Direo
Analisar o funcionamento e execuo das funes Melhorar os espaos e as condies de trabalho para o pessoal docente e no docente
Assistentes Operacionais
Acompanhar diariamente as atividades dos Assistentes operacionais
Entidades
Reunies formais informais com Entidades Exteriores Escola
-60-
DEPARTAMENTO DO 1. CICLO
-Reunies de departamento
-Promover a troca de experincias e a cooperao entre todos os docentes que integram o Departamento Curricular; - Assegurar a coordenao das orientaes curriculares e dos programas de estudo, promovendo a adequao dos seus objetivos e contedos situao concreta do agrupamento ; - Transmitir informaes/orientaes para a avaliao do desempenho do pessoal docente nos termos estipulados no Estatuto da Carreira Docente; - Coordenar a planificao das atividades pedaggicas e promover a troca de experincia e a cooperao entre os professores do Departamento; - Promover medidas de planificao e avaliao das atividades do Departamento; - Promover a articulao com outras estruturas ou servios do agrupamento, com vista ao desenvolvimento de estratgias de diferenciao pedaggica, - Propor ao Conselho Pedaggico o desenvolvimento de componentes curriculares locais e adoo de medidas destinadas a melhorar as aprendizagens dos alunos; Ao longo do ano letivo
Mensais
Professores/ do 1. Ciclo; dos apoios educativos e educao especial
- Atas Relatri os
-Encontros formais e informais com os professores titulares de turma do apoio educativo e educao especial
-Contato permanente com a direo do Agrupamento
- Assegurar a participao do Departamento na elaborao, desenvolvimento e avaliao do projeto educativo, bem como do plano anual de atividades e do Regulamento Interno; - Cooperar na elaborao do desenvolvimento e avaliao dos instrumentos de autonomia do Agrupamento; - Colaborar na definio de critrios gerais no domnio da avaliao dos alunos: - Promover a realizao de atividades de investigao, reflexo e de estudo, visando a melhoria da qualidade das prticas educativas, - Representar o Departamento Curricular no Conselho Pedaggico; - Cooperar com os servios especializados de apoio educativo na elaborao de medidas pedaggicas destinadas a melhorar as aprendizagens;
Direo do Agrupamento
- Reunies de articulao com os coordenadores de Departamento do Agrupamento
Coordenadores de Departamento
- Articular com os professores das atividades de enriquecimento curricular
-Assegurar a representao da escola junto da Comunidade Educativa; - Colaborar com os docentes na realizao de atividades programadas em contexto de turma e/ou escola; - Apoiar dinmicas implementadas pelos docentes; -Facultar aos alunos inscritos nas AEC condies de aprendizagem que promovam a sua valorizao pessoal; -Promover a interao entre a escola e a comunidade; - Dar parecer sobre todas as questes de natureza pedaggica e disciplinar que escola digam respeito; -Acertar procedimentos conducentes ao bom funcionamento dos servios;
Professores das Atividades de Enriquecimento Curricular
- Reunies Conselho Pedaggico
de
-61-
-Analisar o funcionamento e execuo das funes; -Melhorar os espaos e as condies de trabalho para o pessoal docente e no docente.
PLANO DE AO DO COORDENADOR DO DEPARTAMENTO DE LNGUAS

Referncia no PEE Metas - Criar condies facilitadoras da formao integral do aluno e do seu sucesso educativo; -Melhorar significativamente a ao educativa da Escola, com reflexo nos resultados escolares dos alunos; Objetivos - Elaborao das propostas para o Plano Anual de Atividades; - Organizao de reunies mensais em grande grupo acrescidas de outras em grupos mais reduzidos para tratar de assuntos do Departamento/ Escola/Agrupamento e das reas disciplinares de Lngua Portuguesa, Francs e Ingls.; Dinamizao e participao nas atividades do departamento e do agrupamento - Dinamizao e implementao dos Novos Programas de Portugus; - Acompanhamento do processo de Ensino/Aprendizagem de modo a melhorar os resultados nas provas a nvel nacional; - Cumprimento das diretivas superiores no processo de Avaliao do Desempenho dos Docentes. Calendarizao Setembro Pblico-Alvo Comunidade Educativa Custos e Fontes de Financiamento Indicadores de Avaliao
( mensalmente + extraordinrias)
Relatrio Anual de Atividades Ano Letivo ----------------1. Perodo Professores do Departamento
- Criar condies conducentes assuno de maior nvel de autonomia; - Melhorar a visibilidade da Escola.
Ano Letivo
Ano Letivo
Ano Letivo
-62-
PLANO DE AO DO COORDENADOR DO DEPARTAMENTO MATEMTICA E CINCIAS EXPERIMENTAIS

Objetivos Gerais do Agrupamento: 1- Promover aes que contribuam para diminuio ao insucesso e abandono Escolares 2 - Fomentar a participao de todos os elementos da comunidade escolar na vida da Escola, promovendo o trabalho coletivo; Diagnstico: Falta de tempo para a troca de experincias de prticas letivas. Insucesso escolar em algumas disciplinas do departamento. Rentabilizao do tempo das reunies de departamento. Verificaram-se efeitos muito positivos provenientes da articulao entre os professores deste departamento, ao nvel das atividades desenvolvidas. Contudo, ao nvel da articulao com os restantes departamentos e ciclos, tal no foi to eficaz. Resultados Avaliao dos O que nos Quando? Como? Previstos Resultados propomos Intervenientes mudar/melhorar (Calendarizao) (Estratgias) (Objetivos) Reforar a reflexo em torno das modalidades e dos critrios de avaliao dos alunos Definio e uniformizao de prticas para a aplicao das modalidades de avaliao das aprendizagens dos alunos (diagnstica, formativa e sumativa) Definio de descritores de fatores da competncia matemtica a avaliar. Planificar no incio de cada perodo e reformular sempre que necessrio Planificar os temas/unidades (perodo), tendo por base os resultados da avaliao diagnstica, os Programas disciplinares, o currculo nacional do ensino bsico, as metas de aprendizagem; as orientaes do PAM, o PCT, P.A.A. e o P.E. Uniformizao dos critrios de avaliao Melhoria dos resultados dos alunos Documentos produzidos no mbito da avaliao de alunos Atas de departamento.
Professores do Departamento
Melhorar a planificao didtica
Melhoria dos resultados dos alunos Melhoria da articulao ao nvel da planificao e da Execuo.
Atas dos Conselho de Turma. Atas do Departamento Ata do Conselho Pedaggico
Melhorar o trabalho cooperativo entre docentes do Departamento Melhorar o resultado dos alunos na disciplina de Matemtica
Promoo de troca de experincias pedaggicas durante as reunies de Departamento
Enriquecimento da prtica pedaggica e consequente melhoria dos resultados escolares dos alunos Melhoria do desempenho dos alunos
Atas do departamento
Professores de Matemtica
Plano de ao de Matemtica (Assessoria Pedaggica, reunies com docentes de matemtica de outras escolas, )
Atas de departamento. Relatrios elaborados no mbito da P.A.M.
Otimizar a produtividade das reunies de departamento
Envio de informaes, atas e dos documentos de apoio reunio via e-mail
Maior eficcia das reunies
Atas de departamento
Melhorar a cooperao com os diferentes departamentos
Professores do Departamento e de outros departamentos
Colaborao, articulao e participao em atividades promovidas por outros departamentos Participao em projetos da escola Anlise dos resultados escolares referentes avaliao interna e externa Definio de estratgias para melhorar os resultados com professores do1 ciclo e professores de matemtica do 2 e 3 ciclos Anlise dos resultados das
Enriquecimento da transversalidade Melhoria do desempenho dos alunos
Melhorar a articulao entre os ciclos
Professores de Matemtica dos diferentes ciclos e professores do primeiro ciclo
Atas de Departamento. Atas do Conselho Pedaggico. Plano Anual de Atividades Atas de departamento.
-63-
Objetivos Gerais do Agrupamento: 1- Promover aes que contribuam para diminuio ao insucesso e abandono Escolares 2 - Fomentar a participao de todos os elementos da comunidade escolar na vida da Escola, promovendo o trabalho coletivo; Diagnstico: Falta de tempo para a troca de experincias de prticas letivas. Insucesso escolar em algumas disciplinas do departamento. Rentabilizao do tempo das reunies de departamento. Verificaram-se efeitos muito positivos provenientes da articulao entre os professores deste departamento, ao nvel das atividades desenvolvidas. Contudo, ao nvel da articulao com os restantes departamentos e ciclos, tal no foi to eficaz. Resultados Avaliao dos O que nos Quando? Como? Previstos Resultados propomos Intervenientes mudar/melhorar (Calendarizao) (Estratgias) (Objetivos) provas externas pelos professores de Matemtica
PLANO DE AO DO COORDENADOR DO DEPARTAMENTO CINCIAS SOCIAIS E HUMANAS
Atividade
Objetivos Promover uma comunicao clara e sistemtica entre todos os elementos do departamento. Promover a troca de experincias e a cooperao entre todos os elementos.
Calendarizao
Pblico-Alvo
Coordenao pedaggica
Ao longo do ano lectivo
Todos os elementos do departamento
Coordenao das reunies do departamento
Reunies de Conselho Pedaggico
Participar de forma assertiva nos trabalhos das reunies, transmitindo as informaes relevantes para o departamento.
Atas das reunies
Assegurar a coordenao das actividades dos docentes do grupo, nomeadamente no que se refere ao cumprimento das competncias Reunies de especficas, contedos dos programas, departamento adequao das experincias de aprendizagem aos alunos e aplicao dos critrios de avaliao. Apresentar propostas a integrar no plano anual de actividades. Estabelecer a ligao entre os elementos do departamento e os elementos do rgo de Articulao com a gesto. Direco do Cumprir e fazer cumprir as decises da Agrupamento Direco e participar na elaborao e implementao dos vrios projectos do Agrupamento. Organizar Dossier Atualizar permanentemente documentao e informao. a
Atas das reunies
Elementos do departamento e Direco
Relatrio Final
Relatrio Final
-64-
PLANO DE AO DO COORDENADOR DO DEPARTAMENTO DAS EXPRESSES

Coordenador do Departamento de Expresses Metas / Objetivos do PEE que se pretendem atingir: A, B, C, D, E Objetivos Gerais: 1,2,3,4,7,8,9,10 e 11
Atividade
Objetivos
Calendarizao
Pblico-Alvo
Concretizao
- Reunies de departamento
-Promover a troca de experincias e a cooperao entre todos os docentes que integram o Departamento Curricular; -Assegurar a coordenao das orientaes curriculares e dos programas de estudo, promovendo a adequao dos seus Mensais Professores do 1. Ciclo, dos apoios scio educativo, Educao Especial Ao longo do ano letivo. - Relatrios - Atas Atas Mensais de Departamento
objetivos e contedos situao concreta Encontros e do Agrupamento; -Transmitir informaes/orientaes para a avaliao de desempenho do pessoal docente nos termos estipulados no
formais
informais com os professores titulares de
Estatuto da Carreira Docente; -Intervir no processo de avaliao do desempenho dos docentes; -Coordenar a planificao das atividades pedaggicas e promover a troca de experincias e a cooperao entre os professores do Departamento; -Promover medidas de planificao e Direo do Agrupamento
turma do apoio educativo e de educao especial
Contacto
avaliao
das
atividades
do Coordenadores de Departamento
Permanente com a Direo do Agrupamento
Departamento; -Promover a articulao com outras
estruturas ou servios do Agrupamento, com vista ao desenvolvimento de Ao longo do ano -Propor ao Conselho de Pedaggico o letivo desenvolvimento componentes
estratgias de diferenciao pedaggica;
- Reunies de articulao com os
curriculares locais e a adoo de medidas destinadas a melhorar as aprendizagens dos alunos; -Assegurar Departamento a participao na do
Coordenadora de Estabeleciment o
coordenadores
elaborao,
-65-
de departamento do Agrupamento
desenvolvimento e avaliao do projeto educativo, bem como do plano anual de atividades e do Regulamento Interno; -Cooperar na elaborao, desenvolvimento e avaliao dos instrumentos de Professores das Atividades de Enriquecimento Curricular 1. Reunio de Departamento
autonomia do Agrupamento; -Cooperar na elaborao dos critrios de avaliao; com coordenadora de estabeleciment o Articulao a -Promover a realizao de atividades de investigao, reflexo e de estudo, visando a melhoria da qualidade das prticas educativas; -Representar o Departamento Curricular no Conselho Pedaggico; -Cooperar com os servios especializados de apoio educativo na elaborao de -Articulao com os medidas pedaggicas destinadas a
Coordenadora de Projetos
Reunies Mensais de Conselho Pedaggico
melhorar as aprendizagens.
professores das atividades de - Colaborar na elaborao, implementao e avaliao do PAA; Ao longo do ano letivo
enriqueciment o curricular - Reunies do conselho pedaggico -Articulao com Coordenadora dos Projetos a
Reunies
-66-
COORDENAO DA BIBLIOTECA
Criao de condies humanas para prestao de servios

Meta do PEE que se pretende atingir: A Objetivos gerais: 7, 9
Atividade
Calendarizao
Dinamizadores/ Responsveis
Pblico-Alvo
Custos e Fontes de Financiamento Cursos financiados Formao interpares
Concretizao
Formao da Equipa educativa
Aprofundar conhecimentos nos domnios das TIC, biblioteconomia e promoo da Leitura, atravs da frequncia de aes creditadas e no creditadas, da formao interpares, bem como de autoformao.
Setembro a dezembro Outras Formaes que surgirem e que sejam teis
Equipa
Equipa educativa
Centro de Formao
Resultados obtidos na avaliao das aes Melhoria do desempenho nos servios
Avaliar os servios da BE/CRE, recorrendo ao modelo de autoavaliao da RBE
Recolha de evidncias Elaborao de um inqurito a aplicar comunidade escolar Auto e heteroavaliao dos elementos da Equipa Educativa da BE/CRE Anlise dos resultados
Final do trimestre Final do ano
Equipa
Comunidade
Cpias
Reunies de trabalho Estatsticas da BE Resultados do Inqurito Avaliao RBE
Criao de condies materiais para prestao de servios

Metas do PEE que se pretendem atingir: A, B Objetivos gerais: 1, 5, 6, 10, 11
Atividade Calendarizao Dinamizadores/ Responsveis Prof. Bibliotecria Ass. Operacional Prof. Glria Fernandes Prof. Bibliotecria Professores da equipa e colaboradores Prof. Bibliotecria Ass. Operacional Assistentes operacional Custos e Fontes de Financiamento Cpias Indicadores de Avaliao Documentos disponibilizados Concretizao
Divulgao de eventos, atividades, recursos, aquisies, estatsticas Proceder continuao do inventrio da coleo Proceder catalogao em suporte digital Proceder ao tratamento tcnico dos documentos
Mensalmente
Processo contnuo Processo contnuo
Atualizao anual do programa Prisma 100 Etiquetas Dymo Papel autocolante
Documento produzido Catlogo
Processo contnuo
Documentos disponibilizados para a consulta
-67-
Proceder reorganizao do arquivo digital de forma a facilitar o acesso aos utilizadores. Organizar e classificar o esplio audiovisual de modo a preservar e enriquecer o acervo cultural do Agrupamento Recolher pedidos e sugestes de aquisio de documentos junto da comunidade e enriquecimento do fundo documental
Processo contnuo
Equipa
Quantidade de documentos tratados DVD gravveis Caixas de arrumao Coleo de audiovisuais
Ao longo do ano
Equipa Prof. Antnio Espadaneira
Ao longo do ano
Prof. Bibliotecria Assistente operacional
Documento: Poltica documental
Promover a incorporao na BE de materiais produzidos no mbito da atividade da escola Arquivar correspondncia e dar resposta a solicitaes de instituies Cooperar com outras Bibliotecas em tarefas e projetos comuns Monitorizar a manuteno do espao e a qualidade e funcionalidade dos equipamentos da BE/CRE Melhorar a qualidade esttica e funcional da BE e ampliar o fundo documental Renovar visualmente o espao da BE
20 Ao longo do ano Equipa micas e dossiers Ao longo do ano Prof. Bibliotecria -
Dossiers temticos
Dossier de Funcionamento da BE Snteses das Reunies
Ao longo do ano
Prof. Bibliotecria
Cpias
Ao longo do ano
Equipa Ass. Operac.
Varivel Depende dos estragos
Estado de conservao do espao e dos equipamentos
Ao longo do ano
Equipa Professor Rui Rebelo
A quantificar, dependente da disponibilidade financeira da escola
Resultado final apreciao dos utentes Qualidade e diversidade do fundo documental
-68-
PLANO DE AO DA COORDENADORA DOS DIRETORES DE TURMA

Contacto Permanente com a Direo do Agrupamento Articulao com os Diretores de turma dos vrios ciclos Reunies formais e informais de Diretores de Turma
Apoiar e colaborar na delineao de estratgias de atuao de forma a melhorar o desempenho e atribuies dos Diretores de Turma; Acompanhar o funcionamento das turmas e o desempenho das atribuies dos DT; Fomentar uma cooperao ativa e permanente entre DT, promovendo a troca de experincias e a cooperao entre todos os Diretores de Turma; - Transmitir informaes/orientaoes oriundas dos orgos superiores; - Promover uma comunicaao clara e sistemtica entre todos os diretores de turma; - Promover a troca de experincias e a cooperao entre todos os diretores de turma;
Ms de setembro
Divulgao da oferta formativa da escola junto dos Diretores de Turma Reunies de Conselho Pedaggico Dinamizao na rea Plataforma - Moodle
Diretores de Turma
Grau de Satisfao dos DT
Esclarecer os Diretores de turma sobre os percursos escolares possveis;
Final do 3 Perodo
Atas de Reunio
Articulao com os docentes de Educao Especial
Participar de forma assertiva na elaborao, concretizao e avaliao do Projeto Educativo, bem como do plano anual de atividades; - Motivar e envolver os diretores de turma na dinmica da plataforma Moodle. - Promover partilha de saberes e experincias. - Atualizar permanentemente a documentao e informao. Ao longo do ano letivo Acompanhar o funcionamento dos alunos com NEE -Proporcionar aos Diretores de Turma informaes pertinentes relativas aos alunos com Necessidades Educativas Especiais. Docentes de Educao Especial Relatrio Final Diretores de Turma Mensalmente Coordenadore s dos vrios Departamento s Nvel de participao
-69-
PLANO DE AO DA COORDENADORA COORDENADORA DE PROJETOS DE DESENVOLVIMENTO EDUCATIVO

Atividade
Objetivos
Calendarizao
Pblico-Alvo Direo e coordenadores curriculares, pedaggicos e de projetos especificos
Elaborao da Coordenar a organizao das atividades para proposta de Plano a elaborao da proposta de plano anual de Anual de Atividades atividades;
setembro
Proposta de Plano Anual de atividades
Reunies de Conselho Pedaggico
Participar de forma assertiva na elaborao, concretizao e avaliao do Projeto Educativo, bem como do plano anual de atividades; Apoiar e colaborar na delineao de estratgias de atuao de forma a promover a operacionalizao dos projetos do Agrupamento. Acompanhar o funcionamento dos projetos e fomentar uma cooperao ativa e permanente, promovendo a troca de experincias e a cooperao entre todos os coordenadores;
Atas das reunies
Contacto Permanente com a Direo do Agrupamento Articulao com os coordenadores curriculares, pedaggicos e de projetos especificos
Relatrio Final
Coordenadores curriculares, pedaggicos e de projetos especificos
Relatrio Final
Organizar Dossier
Atualizar permanentemente documentao e informao.
Relatrio Final
Dinamizao da Plataforma Moodle
Motivar e envolver os coordenadores na dinmica da plataforma Moodle.
Coordenadores curriculares, pedaggicos e de projetos especificos
Nvel de participao
-70-
NCLEO ESPECIALIZADO DE APOIO EDUCATIVO Metas/Objetivos do PEE que se pretendem atingir: A, C Objetivos gerais: 1, 2, 7, 8, 10
Articulao com os Educadores de Infncia, Docentes Titulares de Turma e Diretores de turma, na avaliao e interveno dirigida a alunos com necessidades educativas especiais de acordo com o previsto no Decreto-Lei n. 3/2008, de 7 de janeiro
Colaborar no processo de referenciao, comunicando e formalizando situaes que possam indicar a existncia de necessidades educativas especiais de carter permanente Colaborar na elaborao de medidas educativas e propostas de interveno que promovam a aprendizagem e a participao dos alunos com necessidades educativas especiais Garantir os meios adequados para o cumprimento da legislao em vigor e a troca de impresses sobre os casos atendidos. Colaborar na delineao de metodologias, estratgias e respostas educativas a aplicar no mbito da educao especial Acompanhar os professores e educadores na implementao, desenvolvimento e avaliao dos Programas Educativos Individuais Informar os pais, professores, educadores, e tcnicos intervenientes, sobre os mecanismos a acionar para o apoio pedaggico acrescido Analisar o desenvolvimento global dos alunos com necessidades educativas especiais, garantindo-lhes assim aconselhamentos que possam definir ou redefinir, prioridades Facilitar a interveno e coordenao de todos os intervenientes no processo educativo dos alunos. Dar a conhecer a todos os membros do ncleo os novos casos referenciados de alunos com necessidades educativas especiais Trabalhar em parceria os casos e encaminhamentos de alunos com necessidades educativas especiais, no sentido de se identificarem as respostas educativas mais adequadas Partilhar experincias, vivncias e percees relativamente ao desempenho dos alunos Encaminhar os casos mais complexos para uma avaliao de carter psicolgico
Relatrios Ao longo do ano letivo letivo Educadores de Infncia, Docentes Titulares de Turma e Diretores de Turma Alunos com necessidade s educativas especiais de carter permanente Atas de Conselhos de Turma e de Departamento Avaliar o nvel de execuo dos Planos Educativos Individuais
Reunies formais informais
Articulao permanente entre os docentes de Educao Especial e SPO
O ncleo de educao especial deve realizar reunies trimestrais e sempre existam problemtica s que as justifiquem
Documentos produzidos Docentes de Educao Especial SPO Atas Documentos partilhados Relatrios
-71-
Informar todos os intervenientes sobre os assuntos tratados em Conselho Pedaggico Atualizar os documentos e listas relativas aos alunos com necessidades educativas especiais Apresentar (submeter para aprovao) os Programas Educativos Individuais dos alunos com necessidades educativas especiais Apresentar novos documentos, elaborados em Ncleo Especializado de Apoio Educativo, que permitam adequar e melhorar as prticas pedaggicas Apresentar o Relatrio Final dos alunos com necessidades educativas especiais
Participao nas reunies de Conselho Pedaggico
Mensalmente de acordo com o calendrio das reunies de Conselho Pedaggico
Conselho Pedaggico
Atas
Articulao com a Direo do Agrupamento
Apresentar dados devidamente organizados, sobre os alunos apoiados e modalidades de atendimento sempre que solicitados. Apresentar para homologao os Programas Educativos Individuais
Plano Educativo Individual Relatrios
Elaborao do processo relativo s condies especiais de exame a nvel de escola e a nvel nacional.
Promoo de Aes de Formao
Sensibilizar para a problemtica necessidades educativas especiais
das
Sensibilizao para a temtica da incluso e da participao social, como o acesso aos direitos e s instituies que os devem assegurar a todos Elaborao e divulgao de textos relativos a problemticas variadas
Docentes, tcnicos, pais e pblico em geral
Articulao com as vrias Entidades envolvidas na avaliao e acompanhamento dos alunos (Mdicos, Assistentes de Sade Escolar, Assistentes Sociais, Terapeutas, Fisioterapeutas, Psiclogos ....)
Colaborar na avaliao multidisciplinar de alunos com necessidades educativas especiais Possibilitar uma avaliao contnua do aluno e do processo Educativo em conjunto com todos os intervenientes Compartilhar vivncias, experincias e percees, articulando e partilhando informaes relativas ao funcionamento do aluno em vrios contextos
Entidades envolvidas na avaliao e acompanha mento das crianas com necessidade s educativas especiais
De acordo com a sua rea em particular
-72-
Articulao com os Pais e Encarregados de Educao
Corresponsabiliz-los pelo processo educativo dos seus educandos atravs da participao ou tomada de conhecimento do Programa Educativo Individual Informar sobre as medidas educativas aplicadas
Ao longo do ano
Pais, responsvei s legais
Registos reunies avaliao
e de
Informar os Auxiliares de Ao Educativa
Sensibilizar para a problemtica das necessidades educativas especiais Explicitar e orientar o trabalho a desenvolver com casos especficos Dar o exemplo e reforar as boas prticas pedaggicas
Ao longo do ano
Pessoal no docente
-73-
forsan et juv abit hae sse ini c o lim mem
gtx w|t x}t tztwx xvwt xt v|tA
-74-

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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DR.

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2011/2012 Agrupamento de Escolas Dr. Joo Lcio

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2011/2012 Agrupamento de Escolas Dr. Joo Lcio

Anexos.................................... I Visitas de Estudo ............................ II Aes de Sensibilizao/ Formao/ Divulgao...........

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2011/2012 Agrupamento de Escolas Dr. Joo Lcio

Coordenao de Estabelecimento 1. Ciclo/JI.....................................

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2011/2012 Agrupamento de Escolas Dr. Joo Lcio

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2011/2012 Agrupamento de Escolas Dr. Joo Lcio

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2011/2012 Agrupamento de Escolas Dr. Joo Lcio

COMO INTERPRETAMOS A MISSO DA ESCOLA E AS FUNES QUE NOS ESTO ATRIBUDAS

Contribuir para o processo integrado e integral do desenvolvimento de todos os alunos;

Contribuir para a integrao social dos alunos na vida da comunidade envolvente;

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2011/2012 Agrupamento de Escolas Dr. Joo Lcio

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2011/2012 Agrupamento de Escolas Dr. Joo Lcio

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2011/2012 Agrupamento de Escolas Dr. Joo Lcio

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2011/2012 Agrupamento de Escolas Dr. Joo Lcio

O QUE PRETENDEMOS/AMBICIONAMOS FAZER (QUAL O NOSSO PROJETO)

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2011/2012 Agrupamento de Escolas Dr. Joo Lcio

Estabeleceram-se as seguintes metas:

OBJETIVOS DE DESENVOLVIMENTO DO PROJETO

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2011/2012 Agrupamento de Escolas Dr. Joo Lcio

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2011/2012 Agrupamento de Escolas Dr. Joo Lcio

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2011/2012 Agrupamento de Escolas Dr. Joo Lcio

QUE ESTRATGIAS VAMOS DESENVOLVER (COMO NOS VAMOS ORGANIZAR)

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2011/2012 Agrupamento de Escolas Dr. Joo Lcio

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2011/2012 Agrupamento de Escolas Dr. Joo Lcio

a realizao das atividades previstas e no previstas e participantes envolvidos;

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2011/2012 Agrupamento de Escolas Dr. Joo Lcio

CALENDARIZAO DAS FASES DE IMPLEMENTAO Ano Letivo 2011/2012

Programa 1 Programa 2 Programa 3 Programa 4 Programa 5 Programa 6 Programa 7

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2011/2012 Agrupamento de Escolas Dr. Joo Lcio

O PLANO DE ATIVIDADES PROPRIAMENTE DITO

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2011/2012 Agrupamento de Escolas Dr. Joo Lcio

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2011/2012 Agrupamento de Escolas Dr. Joo Lcio

Fuseta, de acordo com as solicitaes manifestadas pela Coordenadora de Estabelecimento.

Calendarizao Ao longo do ano letivo.

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2011/2012 Agrupamento de Escolas Dr. Joo Lcio

Calendarizao Ao longo do ano letivo.

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2011/2012 Agrupamento de Escolas Dr. Joo Lcio

Calendarizao Ao longo do ano letivo.

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2011/2012 Agrupamento de Escolas Dr. Joo Lcio

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2011/2012 Agrupamento de Escolas Dr. Joo Lcio

Calendarizao De outubro de 2011 a julho de 2012.

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2011/2012 Agrupamento de Escolas Dr. Joo Lcio

Ficha de rea de Atividade/Programa Agregado Ttulo Programa 6 Educao para a Cidadania

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2011/2012 Agrupamento de Escolas Dr. Joo Lcio

Atividades Por favor, consulte Anexos (pginas: 31 a 48)

Calendarizao De setembro de 2011 a junho de 2012.

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2011/2012 Agrupamento de Escolas Dr. Joo Lcio

Calendarizao De janeiro a julho de 2012.

Calendarizao Ao longo do ano letivo.

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2011/2012 Agrupamento de Escolas Dr. Joo Lcio

Ficha de rea de Atividade/Programa Agregado Ttulo Programa 7 Organizao e funcionamento da Escola

Atividades Por favor, consulte Anexos (pginas: 49 a 77)

Calendarizao De setembro de 2011 a agosto de 2012.

ANO LETIVO 2011/2012

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2011/2012 Agrupamento de Escolas Dr. Joo Lcio

Objetivos gerais do PEE:

Museu Maria Fraqueza na Fuseta

Educadoras de Infncia e Professora de Educao Especial

Relatrio da visita de estudo; Ata de Departamento

Visita ao Crazy World

Professoras Titulares de turma e professoras de apoio