PROGRAMA DE FORMACIN GENERAL

GUA METODOLOGICA PARA ELABORAR UN ENSAYO 1. El Ensayo El ensayo es un gnero relativamente moderno; pueden

GUA METODOLGICA PARA ELABORAR ENSAYOS

rastrearse sus orgenes desde pocas remotas. Slo en la edad contempornea ha llegado a alcanzar, una posicin central. Es muy probable que en su desarrollo y hegemona, haya tenido gran influencia el pensamiento liberal y el periodismo. En la actualidad est definido como gnero literario, pero en realidad, el ensayo se reduce a una serie de cuestiones, la mayora de las veces de aspecto crtico, en las cuales el autor expresa sus reflexiones acerca de un tema determinado, o incluso, sin tema alguno. Lo que deslinda el ensayo de otros gneros literarios es un rasgo propio: lo sugiere la palabra misma, la palabra ensayo proviene del latn tardo: exagium, es decir, el acto de pesar algo. Est,

ENSAYO

Mg. RAFAEL ALBA CALLACN Chimbote 2010

adems, relacionado con el "ensaye" prueba o examen de la calidad y bondad de los metales. Ensayar, es pesar, probar, reconocer y examinar. Por lo tanto, el ensayo es un escrito generalmente breve, sobre temas muy diversos. No lo define el objeto sobre el cual se escribe sino la actitud del escritor ante el

mismo; en el fondo, podra ser una hiptesis, una idea que se ensaya. El ensayo es un producto de largas meditaciones y reflexiones, lo esencial es su sentido de exploracin, su audacia y originalidad, es efecto de la aventura del pensamiento. Un ensayo es un escrito en prosa, generalmente breve, que expone con hondura, madurez y sensibilidad, una interpretacin personal sobre cualquier tema, sea filosfico, cientfico, histrico, literario, etc. En la manera con que se expone y enjuicia un tema colinda con el trabajo cientfico, con la didctica y la crtica. No sigue un orden riguroso y sistemtico de exposicin. El punto de vista que asume el autor al tratar el tema adquiere primaca en el ensayo. La nota individual, los sentimientos del autor, gustos o aversiones es lo que lo caracteriza, acercndose a la poesa lrica. Lo que los separa es el lenguaje, ms conceptual y expositivo en el ensayo; ms intuitivo y lrico en la poesa. 2. Caractersticas del ensayo. 2.1. Usualmente se entiende por ensayo un escrito relativamente corto (en comparacin con un tratado o un estudio exhaustivo), que puede abarcar desde dos cuartillas
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hasta cuarenta o cincuenta (segn la demanda, la prolijidad que se le quiera dar al asunto o lo que se establezca previamente). Es cierto, sin embargo, que algunos autores clsicos han dado a sus escritos, que son tratados completos y muy extensos, el nombre de ensayo. Por eso, aqu no se da una definicin del ensayo, sino unas pautas convencionales, para nuestro uso. 2.2. Se centra generalmente en un nico objeto de estudio: un problema, un rea problemtica, un autor, un concepto, un campo de conceptos, un proceso, un mbito de procesos, etc. Con otras palabras, el ensayo guarda una unidad temtica: no aborda en el mismo escrito temas ajenos unos de otros. 2.3. Acorde con lo anterior, tambin presenta una unidad argumentativa; es decir, el ensayo pretende ofrecer un conjunto de pruebas relevantes a favor de la tesis o posicin que se pretende defender en l. Estrictamente, un argumento consiste en un conjunto de enunciados que dan apoyo (o fundamento o justificacin) a otro enunciado, llamado conclusin, el cual expresa la tesis principal que se pretende defender en el ensayo. Muchas veces los enunciados que apoyan a la tesis principal necesitan (por

Eco, Umberto, Cmo se hace una tesis. Tcnicas y procedimientos de estudio, investigacin y escritura. (Tr. L. Baranda y A. Clavera). Barcelona: ed. Gedisa, 1993. V. p. 124.

su complejidad, importancia o carcter disputable) ser defendidos por otros enunciados, de modo que en el ensayo tiene que haber lugar para el argumento principal y para otros secundarios, que, en conjunto, contribuyen a que el argumento principal sea racionalmente persuasivo. En filosofa predominan los argumentos deductivos, pero no es infrecuente recurrir a argumentos analgicos, inductivos y hasta denticos
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veces

la

verdad

de

la

conclusin

no

se

sigue

necesariamente de la verdad de las premisas; en los argumentos por analoga la conclusin se establece con base en comparaciones entre algo bien conocido y otra cosa que, a juicio del ensayista, guarda parecido con lo bien conocido. Ejemplos de argumentos inductivos son comunes entre los filsofos empiristas, por ejemplo Locke, en las primeras secciones de su Ensayo; mientras que en Platn hay pretendidas analogas entre el recordar y el inteligir. Por ltimo, los argumentos denticos suelen ser frecuentes en ciertos discursos ticos o de filosofa moral. En stos el propsito es emitir una recomendacin, orden o valoracin que se deriva de un grupo de premisas. Se llaman denticos porque, genricamente, pueden parafrasearse como: si se acepta que tal y tal es el caso, de esto se sigue que debe hacerse esto o aquello (recurdese que deon, en griego, designa deber). La tica kantiana contiene varias ilustraciones de este tipo de argumento - No obstante, para algunos subtemas al interior del ensayo se pueden emplear estructuras discursivas no argumentales, tales como definiciones, citas, preguntas, preguntas retricas, etctera. 2.4. Ofrece una propuesta especfica de tratamiento o

- La relacin entre las

premisas (los enunciados que apoyan a la tesis principal) y la conclusin (o tesis principal) es lo que define los tipos de argumentos. Los argumentos deductivos suelen entenderse como aquellos donde la relacin entre

premisas y conclusin es muy fuerte, de tal modo que, si se acepta que las premisas son verdaderas, entonces necesariamente se acepta la verdad de la conclusin. Ejemplos de este tipo de argumento abundan en la tradicin filosfica, pero quizs el ms famoso sea el llamado argumento ontolgico. Esta relacin es menos fuerte en los argumentos inductivos y analgicos (a pesar de lo cual no hay que confundirlos): las premisas de los primeros dan un apoyo limitado a la conclusin y muchas
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Krauze de Kolteniuk, R. Introduccin a la investigacin filosfica.

Mxico: UNAM, 1986. 2 ed.

comprensin del objeto de estudio, propuesta que el autor del ensayo (al que en adelante se llamar aqu ensayista) debe argumentar o justificar. 2.5. Su objetivo es, generalmente, conducir al lector hacia la reflexin de un asunto mediante su cuestionamiento, el aporte de datos o de argumentos que se abren a otras posibilidades de entender el asunto. 2.6. El ensayo expresa: a. Meditaciones propias del ensayista (en ilacin congruente y apoyadas con argumentos consistentes) o b. resultados de una investigacin no exhaustiva (investigacin de campo, documental, histrica, etctera) o c. inferencias de observaciones, de experiencias, de entrevistas o d. una combinacin de dos o ms de estos tipos. 2.7. El ensayo no es una carta ni seleccin de un diario personal, etctera, sino un trabajo discursivo filosfico, por lo cual su lenguaje no es coloquial y s, muchas veces, necesariamente tcnico (en el sentido de que recurre a los trminos empleados en un sentido particular
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por la tradicin filosfica). Hoy en el ensayo filosfico predomina la expresin directa y llana, en primera persona, que presta especial atencin al rigor argumentativo y a la exactitud en el manejo conceptual. Con todo, en la actualidad hay ensayistas de renombre que se toman ciertas libertades respecto del estilo de expresin. 3. Estructura del ensayo. Todo ensayo ha de observar una estructura interna, aunque en l no se diga explcitamente que la tiene. Tres partes integran a esta estructura:3 Introduccin La introduccin constituye una de las partes sustantivas de un ensayo, es muy importante, porque representa la presentacin del tema que se va a desarrollar en el ensayo. Con ella vinculamos al lector con el contenido, siendo una de sus finalidades bsicas el convencerlo de la trascendencia de la investigacin presentada. En este acpite se debe identificar ntidamente el problema y encuadrarlo en el momento actual, se
Jurisprudencia: Acerca del ensayo. (2007) extrado el 24 set. 2009 desde: http://jurisprudencia.webcindario.com/ensayo.htm#Acerca %20del%20Ensayo Pag. 3

recomienda hacerlo de forma interrogativa, comunicar de forma clara los objetivos del ensayo, exponer brevemente los contenidos ms relevantes, destacar la importancia que el tema tiene, justificar las razones por las que se realiza la investigacin y formular las hiptesis. Es recomendable que en la introduccin no se pongan las conclusiones del ensayo y solamente se haga una invitacin para encontrarlas en el transcurso de la lectura. Contenido En el desarrollo se exponen los contenidos del ensayo. En el caso de ensayos de investigacin, se puede utilizar el sistema de dilogo entre los avances de mi investigacin y los resultados producidos por otros investigadores. Cada prrafo ejemplifica una idea o justifica la idea expuesta. Aunque todo ensayo tiene la pretensin de ser ledo por cualquier tipo de pblico, el ensayo de investigacin cientfica no puede perder de vista el uso de los referentes categoriales de la investigacin, adems del uso adecuado de lenguaje propio de la ciencia que se est trabajando. Para lograr una mayor claridad en las ideas expuestas en un ensayo, el autor se puede valer del uso de las figuras

retricas, con el objeto de establecer diferentes niveles de traduccin del lenguaje de conocimiento cientfico. La lgica de exposicin del desarrollo de un ensayo puede ser deductiva, sta es la que parte de las ideas generales para despus llegar a las particulares. Otra forma de exposicin es mediante el mtodo inductivo donde se expone un caso particular debidamente documentado- para despus llegar a un sistema general de ideas o fundamentos. Una tercera forma de exponer el desarrollo de un ensayo es mediante el mtodo dialctico que consiste en confrontar dos tesis y posteriormente establecer una sntesis. En el desarrollo, se presentan las tesis que sustentan el problema de investigacin a travs del anlisis de los juicios que giran en torno a las posturas que tiende a defender la tesis. No podemos olvidar que uno de los fundamentos del conocimiento cientfico es la objetividad de sus conocimientos. Para lograr lo anterior, el investigador tiene como condicin necesaria pero no suficiente (ya que existen otros criterios de objetividad), mostrar el trabajo de investigacin documental en donde se apoyan las tesis que est exponiendo dentro de un ensayo de investigacin. Para lograr esto, en el desarrollo de un ensayo de investigacin las tesis principales debern

estar debidamente anotadas, mediante el sistema de referencias documentales propuesto por el autor o por la institucin que lo est publicando. Se pueden insertar las referencias documentales en el cuerpo del ensayo (sistema harvard) o al pie de pgina (sistema francs clsico). Los referentes documentales utilizados de los diferentes autores consultados, quedarn inscritos dentro de las comillas en el texto y debern estar interpretados por parte del autor del ensayo. Adems de las citas textuales, se puede utilizar el sistema de interpretacin, a travs de la exposicin mediante el parafraseo de los datos relevantes seleccionados en la investigacin documental. En este caso, la referencia tendr el cdigo adecuado dentro del sistema de referencia documental que se est utilizando y los datos que identifican al texto. Las notas al pie de pgina tambin cumplen una funcin aclaratoria de los conceptos en trminos semnticos bien nos permiten ampliar el horizonte de compresin de una idea. Conviene subrayar que la elaboracin de un ensayo de investigacin no es un gran resumen o sntesis de lo que otros autores ya han dicho, es una construccin personal que muestra los avances en el conocimiento que en lo personal ests proponiendo a la comunidad a partir de un

cuerpo de teoras existentes, destacando tu aporte personal acerca del tema central del ensayo. Conclusiones En este acpite debe presentarse la informacin pertinente al alcance de los objetivos del estudio y el problema en correspondencia con los hallazgos de la investigacin. Las conclusiones deben seguir una secuencia lgica, mencionando los puntos relevantes, incluso aquellos contrarios al problema de investigacin, se debe informar a detalle para justificar las conclusiones. En este apartado tambin se deber mostrar la solucin o posible aproximacin a la solucin del problema expuesto durante el ensayo. Se busca recuperar los cuestionamientos presentados en la introduccin o el cuerpo del trabajo. Si el caso as lo demanda, se pueden incluir nuevos cuestionamientos sobre el tema que expresen la necesidad de seguir investigando y construyendo con relacin al tema. La conclusin se estructura a travs del regreso al problema de investigacin, con la finalidad de resaltar la importancia de los argumentos que validaron la conclusin para finalmente atar cabos y dar respuesta a las interrogantes planteadas. El criterio bsico de

redaccin de una conclusin es la coherencia con nuestras ideas. Es en el desarrollo del ensayo donde encontraremos las ideas que le dan coherencia a la conclusin. Es decir, se deber dar cuenta desde dnde se parti y hasta dnde, se lleg. Fuentes de investigacin Un ensayo de investigacin pierde objetividad cuando carece de fuentes de investigacin documental. stas le dan relevancia, ya que representan uno de los principales criterios de objetividad que se debern mostrar en trabajos de investigacin Cabe subrayar que es necesario incluir los datos bsicos de la bibliografa segn sea el criterio de investigacin documental que se est utilizando 4. Recomendaciones para la redaccin del ensayo:
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ligera su lectura. 4.2. Es necesario darle al ensayo un formato u organizacin. Es muy recomendable incluir los siguientes puntos o elementos: a. c. Ttulo. Nombre de la asignatura o actividad acadmica para la que se elabora el ensayo. d. Nombre completo de quien encomend el ensayo (opcional). e. f. Institucin, facultad o escuela en que se presenta el ensayo. Resumen breve (entre cinco y veinte lneas) del contenido del ensayo. Cada vez se requiere ms de este resumen, pues cumple con dos funciones. Primero, como orientacin y cortesa al lector, que as ubica rpidamente el tema y rasgos generales del argumento defendido y, segundo, porque diferentes bancos de datos basan el almacenamiento y la clasificacin de la informacin precisamente en este resumen al que tambin se conoce con el anglicismo abstract. b. Nombre completo del autor (ensayista).

4.1. Si el escrito se presta para ello, es conveniente dividirlo en varias unidades ms pequeas, encabezadas por subttulos que hagan alusin resumida a lo que enseguida se plantea. Algunos autores sencillamente numeran las unidades pequeas de su texto, con el fin de hacer ms
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Gonzalo G. y otros (2001): Gua tcnica para elaborar un ensayo. en

Disponible http://www.anahuac.mx/actuaria/archivos/Guiaensayos.pdf V pag. 5

g.

Cuerpo del ensayo (apertura, desarrollo y cierre.) aclaratorias o referencias hemerobibliogrficas. Es opcional si se presentan al final del cuerpo del ensayo o a pie de pgina cada vez que se requiera. Ms adelante, en las secciones.

bajo el formato de cuartilla, que consiste en emplear hojas tamao A4 (blancas y sin mrgenes impresos), escritas a doble rengln (doble espacio) y con mrgenes de 2,5 cm. Para cada lado. 4.4. Vale la pena recordar, adems, que todo ensayo es una accin comunicacional, de manera que conviene que est escrito en un estilo correcto. En lo que atae a la sintaxis es importante respetar las normas existentes sobre las caractersticas del sujeto y del predicado en el enunciado, as como atender a las normas sobre el uso de los signos de puntuacin. Tambin es recomendable emplear palabras inteligibles (no abusar del culteranismo ni de los trminos tcnicos) y recurrir al vocabulario que el tema exige para su precisin y comprensin. Sin duda, cuando se falta a las normas de la sintaxis y la ortografa el documento se presta a muchas confusiones durante la lectura. Desde luego, hay formas estticas y diversos recursos retricos, de las que el ensayista puede valerse, segn su estilo personal y los efectos emocionales que pretenda causar en los lectores.

h. Notas

i.

Lista del material documental que se us para la elaboracin bibliografas, filmografas). j. Lugar y fecha de elaboracin o de entrega. del ensayo (puede contener o hemerografas, videografas

NOTA: si falta alguno de estos elementos puede ser razn suficiente para que se devuelva el trabajo al estudiante para su reelaboracin o bien para que el ensayo merezca calificacin reprobatoria. Es recomendable que en cada asignatura se aclare qu puntos sern evaluados en la presentacin de los ensayos. 4.3. Todo ensayo debe escribirse en un formato cmodo para la lectura y para escribir observaciones del revisor o del lector. Por ello, conviene que los textos sean presentados

Rbrica para evaluar un Ensayo

CRITERI O DESEMPEO
Excelente (5) La introduccin incluye el propsito, exposicin general del tema, objetivos claros y subdivisiones principales. Bueno (4) La introduccin incluye el propsito, exposicin general del tema y subdivisiones principales. Los objetivos estn un poco confusos. Satisfactorio (3) La introduccin incluye el propsito. No se presenta la exposicin general del tema o las subdivisiones principales. El propsito, el tema y los objetivos requieren clarificacin o no se presentan de forma objetiva. Una buena cantidad de las ideas que se presentan tienen relacin con el tema. stas deben presentarse con mayor claridad u objetividad. Algunas ideas se repiten. Deficiente (2 a menos) La introduccin est incompleta, es inefectiva, confusa o est ausente. No incluye exposicin general del tema, sus subdivisiones principales o no son relevantes. El propsito, el tema y los objetivos no estn claros. Las ideas que se presentan tienen poca o ninguna relacin con el tema, estn pobremente definidas, no son claras ni se presentan con objetividad. Muchas ideas se repiten. El resumen es limitado o no lo incluy. La transicin entre el cuerpo de la presentacin y la conclusin es muy pobre o no existe.

COMENTARI PUNTUAC O ION

Introduccin

Todas las ideas que se presentan tienen relacin directa con el tema. Las ideas se presentan con claridad y objetividad. stas no se repiten ni se presentan lagunas.

Termina la presentacin con un resumen muy claro donde incluye el propsito y los objetivos del tema. La transicin entre el cuerpo de la presentacin y la conclusin tiene fluidez.

Casi todas las ideas que se presentan tienen relacin directa con el tema y se presentan con bastante claridad y objetividad. stas no se repiten ni se presentan lagunas. Termina la presentacin con un resumen bastante claro. La transicin entre el cuerpo de la presentacin y la conclusin tiene bastante fluidez.

Contenido

Termina la presentacin con un resumen satisfactorio. La transicin entre el cuerpo de la presentacin y la conclusin tiene alguna fluidez.

Conclusin

Fuentes de informacin

Las fuentes de informacin son variadas y mltiples. La informacin recopilada tiene relacin con el tema, es relevante y actualizada. Las fuentes son confiables (aceptadas dentro de la especialidad) y contribuyen al desarrollo del tema.

Las fuentes de informacin son variadas y mltiples. La informacin recopilada es actualizada pero incluye algunos datos que no son relevantes o no tienen relacin con el tema. Las fuentes son confiables y contribuyen al desarrollo del tema.

Las fuentes de informacin son limitadas o poco variadas. La informacin recopilada tiene relacin con el tema pero algunas no estn al da o no son relevantes. Algunas fuentes no son confiables por lo que no contribuyen al desarrollo del tema.

Las fuentes de informacin son muy pocas o ninguna. Si utiliza fuentes, stas no son confiables ni contribuyen al tema. La informacin tiene poca o ninguna relacin con el tema principal.

TOTAL PUNTOS

Referencia bibliogrfica

Chvez, J. y otros (2004). Metodologa desde

de la

American Psychological Associaciation (2008). Normas APA. 2008. Extrado el 18 de abril de 2009 as-apa-y-estilo-editorial-apa/ http://operacionlangosta.wordpress.com/2008/05/13/norm

investigacin y del trabajo universitario. Lima: San Marcos. Eco, U. Cmo se hace una tesis. Tcnicas y procedimientos de estudio, investigacin y escritura. (Tr. L. Baranda y A. Clavera). Barcelona: ed. Gedisa, 1993. V. p. 193.

Gonzalo G. y otros (2001): Gua tcnica para elaborar un Disponible en

ensayo.

http://www.anahuac.mx/actuaria/archivos/Guiaensayos.pdf Jurisprudencia: Acerca del ensayo. (2007) extrado el 24 set. 2009 desde: http://jurisprudencia.webcindario.com/ensayo.htm#Acerca %20del%20Ensayo