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REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITCNICO SANTIAGO MARIO EXTENSIN MARACAY

MANUAL DE TRABAJO ESPECIAL DE GRADO

Caracas, Noviembre de 2006

Manual de Trabajo Especial de Grado 2006, Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario, Divisin de Planificacin y Desarrollo. Investigacin y Postgrado. Calle 9, Edif. Caviola, Piso 2. Urb. La Urbina, Municipio Sucre, Estado Miranda, Venezuela. 1era. Edicin, 1996 2da. Edicin, 1999 3ra. Edicin, 2001 4ta. Edicin, 2006 Depsito legal: ISBN Impreso en Venezuela/Printed in Venezuela. Equipo del Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario responsable de la

elaboracin del Manual de Trabajo Especial de Grado en su cuarta edicin: Magaly Altuve Zambrano. CoordinadoraAsesora. Yajaira Revern Churin. Coordinadora de la Comisin de Trabajo Especial de Grado. Extensin Valencia. Jefes de Investigacin y Postgrado Alibe Marchena. Dalila Lugo. Isamar Gonzlez. Nancy Urdaneta. Neyda Cohen. Nydia Gonzlez. Yolimar Meneses. Extensin Caracas Extensin Mrida Extensin Valencia Ampliacin Maracaibo Extensin Maracay Extensin Cabimas Extensin Puerto Ordaz

NDICE

GENERAL

pp. INTRODUCCIN... CAPTULO I. II. QU ES EL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO?........................ MODALIDADES DEL TEG Y TIPOS DE INVESTIGACIN .. Trabajo Especial de Grado en la Modalidad de Investigacin de Campo Trabajo Especial de Grado en la Modalidad de Investigacin Documental ...... Trabajo Especial de Grado en la Modalidad de Proyecto Factible . III. FASES DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO .... Primera Fase. Planificacin del Proyecto de Investigacin . Segunda Fase. Ejecucin y Presentacin del Trabajo Especial de Grado IV. ORGANIZACIN DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO ... Organizacin de la Propuesta del Trabajo Especial de Grado..... Pginas Preliminares .. Cuerpo o Texto . Materiales de Referencia Organizacin del Trabajo Especial de Grado .. Pginas Preliminares .. Cuerpo o Texto ... Materiales de Referencia V. EJEMPLOS DE ESQUEMAS PARA ORGANIZAR EL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO SEGN SU MODALIDAD Y TIPO DE INVESTIGACIN .... Esquema para Organizar el Trabajo Especial de Grado en la Modalidad de Investigacin de Campo .... 3 6 6 7 7 9 9 11 15 15 15 17 23 24 24 27 34 1

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pp. Esquema para Organizar el Trabajo Especial de Grado en la Modalidad de Investigacin Documental ...... Esquema para Organizar el Trabajo Especial de Grado en la Modalidad de Proyecto Factible ........ Esquema para Organizar el Trabajo Especial de Grado en la Modalidad de Proyecto Factible. Arquitectura .......................................... VI. REDACCIN Y PRESENTACIN ESCRITA DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO ... Redaccin del TEG .. Citas. Lista de Referencias ... Notas ... Uso de Abreviaturas en Citas y Notas Presentacin Formal del Documento Escrito ...... Transcripcin .. Impresin Encuadernacin .. VII. PRESENTACIN ORAL DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO Planificacin de la Presentacin Oral .. Ejecucin de la Presentacin Oral ... REFERENCIAS . ANEXOS ..... A. Diagramacin de las Pginas Preliminares en la Propuesta de Trabajo Especial de Grado B. Diagramacin de las Pginas Preliminares en el Trabajo Especial de Grado ... C. Ejemplos de cmo se presentan los Cuadros, Figuras y Grficos ...... D. Modelo para la Diagramacin del Lomo del Documento Empastado 38 39 41 43 43 50 55 67 71 73 73 77 78 80 80 83 85 87 88 96 10 8 11 3

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INTRODUCCIN Generalmente en las Instituciones de Educacin Superior se estila disponer de orientaciones propias sobre el Trabajo Especial de Grado (TEG), con el propsito de unificar criterios y evitar desacuerdos o puntos de vistas dismiles que deriven en confusin, perdida de tiempo y dificultades en lo concerniente al procesamiento tcnicometodolgico relacionado con la elaboracin y presentacin de un documento de tal naturaleza. En concordancia con lo antes expuesto, el Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario (IUPSM) ha estimado necesario proporcionar a los estudiantes, tutores y asesores metodolgicos, un documento que los guie en el trascendente proceso de generar un producto intelectual de tanta importancia como es el TEG; documento que, desde su aparicin inicial en 1991, ha sido objeto de una permanente y sistemtica evaluacin cuyo efecto directo es la realizacin de nuevas ediciones cada una ms completa desde el punto de vista del contenido, respecto a la anterior, y ms acabadas en cuanto al aspecto formal y manera como se abordan los temas. Tal tendencia se mantuvo en esta cuarta edicin del Manual de Trabajo Especial de Grado, siendo la misma resultado de la evaluacin efectuada a la edicin precedente (3ra.) publicada en mayo de 2001 y cuya utilizacin en el IUPSM se extendi hasta Agosto de 2006. Por lo tanto, puede afirmarse que los aspectos incorporados en la presente edicin son producto de la prctica educativa adelantada en el Politcnico donde su colectivo pedaggico (estudiantes y profesores) al interactuar e interaccionar con ese recurso estratgico tan importante como es el Manual de TEG, fueron detectando fortalezas y debilidades que se concretaron en observaciones y recomendaciones, las cuales hicieron llegar a los organismos acadmicos correspondientes para la respectiva consideracin a propsito de introducir los cambios pertinentes. Se ana a lo referido, la incorporacin de aportes provenientes del avance del conocimiento en cuanto a metodologas para elaborar y presentar trabajos como el mencionado, as como de las modificaciones hechas a especficos instrumentos normativos reguladores del quehacer pedaggico propio de instituciones universitarias como el Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario.

En este ltimo caso se trata del Reglamento Interno sobre el Trabajo Especial de Grado, que en dicha Casa de Estudio regula cuanto concierne a ste. Obviamente, la nueva edicin no se considera un todo acabado e inmodificable; contina siendo una hiptesis de trabajo, razn por la cual se encuentra en permanente evaluacin y los resultados que se obtengan como producto de tal proceso sern utilizados para retroinformarla. Siendo as, nuevas versiones irn surgiendo como aproximaciones cada vez ms cercanas a un deber ser relativamente definitivo, cuya permanencia en el tiempo sea ms prolongado; por tanto, las sugerencias formuladas por miembros del personal acadmico y de la comunidad estudiantil son siempre bienvenidas, a objeto de perfeccionar aquellas. Bajo tal perspectiva, los Coordinadores de las Comisiones de Trabajo Especial de Grado existentes en cada Extensin y Ampliacin del Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario, as como los Jefes de Investigacin y Postgrado estarn siempre prestos a recibirlas. Siete Captulos conforman el cuerpo o texto del Manual; estos son: I. Qu es el Trabajo Especial de Grado?; II. Modalidades del TEG y Tipos de Investigacin; III. Fases del Trabajo Especial de Grado; IV. Organizacin del Trabajo Especial de Grado; V. Ejemplos de Esquemas para Organizar el Trabajo Especial de Grado segn su Modalidad y Tipo de Investigacin; VI. Redaccin y Presentacin Escrita del Trabajo Especial de Grado; VII. Presentacin Oral del Trabajo Especial de Grado. Finalmente procede acotar que, si bien el presente documento est destinado para la utilizacin de quienes tutorizan, asesoran metodolgicamente o realizan un Trabajo Especial de Grado, tambin puede ser usado como gua por otros integrantes de la comunidad universitaria a objeto de elaborar informes escritos a ser presentados como resultado de actividades de extensin, pasanta y otras.

CAPTULO I QU ES EL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO? En el Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario (IUPSM) el Trabajo Especial de Grado (TEG) constituye el requisito final de la formacin del aspirante a obtener un ttulo en la carrera cursada a nivel de los estudios de pregrado ofrecidos. Dicho trabajo se concibe como una aplicacin, extensin y profundizacin de los conocimientos adquiridos en la carrera, y consiste en una investigacin de un problema terico-prctico mediante el cual el estudiante demuestra que tiene dominio del rea de la especialidad correspondiente a la carrera, as como de los mtodos de investigacin inherentes a sta. Sin duda, en el TEG el aspirante a ttulo ha de evidenciar su capacidad para plantear un problema, solucionarlo aplicando los mtodos y tcnicas de investigacin adecuados al caso particular que aborda, y presentar el informe respectivo segn las orientaciones correspondientes. Se considera que el TEG debe ser indito, pertinente y constituir un aporte para el desarrollo del respectivo campo del conocimiento. Por lo dems, el documento escrito que lo contiene se presentar en idioma castellano, y no debe ser utilizado para optar a otros ttulos acadmicos del mismo o diferente nivel de estudios, dentro o fuera de la Institucin. A lo expuesto se ana que en el mencionado trabajo, el tema de investigacin seleccionado ha de estar incluido en las reas y lneas de investigacin prioritarias propuestas por el IUPSM, razn por la cual est previsto como una actividad curricular en los planes de estudio respectivos, tiene asignada una determinada carga crediticia, y es de carcter obligatorio. A propsito de guiar la realizacin del Trabajo Especial de Grado se han elaborado un conjunto de orientaciones que estn contenidas en el presente Manual, del cual este Captulo es elemento constitutivo, y se fundamenta en las siguientes ideas centrales:

1. La investigacin es una de las grandes funciones de las instituciones universitarias, por consiguiente es rea de vital importancia en cuanto al rol que desempea en el marco de sus relaciones intra y extrainstitucionales, particularmente si se considera el altsimo valor que ha cobrado el conocimiento en los albores del siglo XXI. 2. La investigacin forma parte de lo cotidiano; constituye una estrategia de formacin que hace posible cristalizar la relacin docencia-investigacin, y es una herramienta para desarrollar en los estudiantes la actitud investigativa y en sentido amplio la actitud cientfica. 3. Para el xito de la investigacin que se realiza en las instituciones universitarias, adelantada por los estudiantes, se requieren ciertos esquemas de ordenamiento y organizacin capaces de definir caminos fluidos no solo en el plano individual sino tambin transindividual. 4. Un elemento bsico de los esquemas de ordenamiento de la investigacin que est al alcance de los estudiantes, e inclusive de los tutores y asesores metodolgicos que los asisten, en trminos del quehacer investigativo y de la comunicacin de los resultados obtenidos, lo constituye -sin duda- el Manual de Trabajo Especial de Grado; pues en ste existen claves operativas que pueden ser fcilmente aplicadas por los usuarios del mismo, independientemente de la carrera y mencin cursada. Se deduce que, por una parte, el TEG se concreta en una investigacin; y, por otra, que en el Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario se ofrecen al estudiante ideas orientadoras para realizarlo, organizarlo, redactarlo y presentarlo de manera escrita y oral, las cuales estn contenidas en un documento muy especfico denominado Manual de Trabajo Especial de Grado. Tres (3) ventajas justifican la existencia de un documento tan importante como el mencionado: 1. Unificar criterios y evitar desacuerdos o puntos de vista dismiles que deriven en confusin, prdida de tiempo y dificultades en lo concerniente al procesamiento tcnicometodolgico vinculado con la realizacin y presentacin de la investigacin. 2. Facilitar la transferencia interna de los estudiantes del Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario provenientes de una determinada Extensin y que

continuarn estudios en otra, por cuanto al existir unicidad de criterios pueden seguir con el proceso de elaboracin de su Trabajo Especial de Grado. 3. Contribuir a que los Trabajos Especiales de Grado elaborados por los estudiantes de las diferentes Extensiones conformantes del Instituto, desde el punto de vista formal, presenten semejanzas y definan un producto intelectual que identifiquen a ste.

CAPTULO II MODALIDADES DEL TEG Y TIPOS DE INVESTIGACIN La modalidad que adopte el Trabajo Especial de Grado (TEG) se relaciona directamente con el tipo de Investigacin que el estudiante desarrollar para darle solucin a una determinada situacin-problema. Desde esta perspectiva el TEG puede adoptar las siguientes modalidades: (a) de Campo, (b) Documental, (c) de Proyecto Factible. Trabajo Especial de Grado en la Modalidad de Investigacin de Campo El TEG basado en la Modalidad de Investigacin de Campo consiste en el anlisis sistemtico de un determinado problema con el objeto de describirlo, explicar sus causas y efectos, comprender su naturaleza y elementos que lo conforman, o predecir su ocurrencia. Una de las caractersticas bsicas de este tipo de trabajo en la modalidad mencionada, es la siguiente: el estudiante deber recabar los datos directamente de la realidad; lo cual significa que tales datos han de ser originales o primarios. Por consiguiente, podr ser de tipo exploratorio, descriptivo, explicativo, evaluativo, estudio de caso, experimental, cuasi experimental, ex postfacto, investigacin-accin, cualitativo, interpretativo, entre otros. Cuando la investigacin que se efecta es de tipo experimental y est dirigida a individuos o grupos de personas, se regir por las normas nacionales e internacionales reguladoras de la intervencin intencionada con fines de investigacin, a objeto de garantizar los derechos de los involucrados.

Trabajo Especial de Grado en la Modalidad de Investigacin Documental El Trabajo Especial de Grado basado en la Modalidad de Investigacin Documental consiste en el estudio de un problema con el objeto de ampliar y profundizar el conocimiento inherente a su naturaleza, el cual est contenido en diversas fuentes documentales. La originalidad del TEG en esta modalidad debe reflejarse en el enfoque, criterios, conceptos, conclusiones y recomendaciones referidos por el autor y, segn los objetivos a lograr, podr ser de tipo: comparativo, anlisis crtico de problemas terico-prcticos, revisin crtica del estado del conocimiento en determinados campos del saber, elaboracin de modelos, y otros. En la investigacin documental la estrategia del autor se basa en el anlisis de diferentes fuentes de informacin (libros, revistas, informes, pelculas, audiocassettes, dibujos, fotografas, entre otras), que contienen los resultados de investigaciones realizadas por diferentes autores y constituyen datos de segunda mano o secundarios. Trabajo Especial de Grado en la Modalidad de Proyecto Factible El TEG basado en la Modalidad de Proyecto Factible consiste en la propuesta de un modelo funcional viable, o de una solucin posible a un problema de tipo prctico, con el objeto de satisfacer necesidades de entes especficos (institucin, comunidad, grupo social, persona en particular, entre otros). Dentro de esta categora se contemplan todas las investigaciones de tipo proyectiva -proyectos factibles- que conllevan al diseo o creacin de un producto como por ejemplo, proyectos: agropecuarios, arquitectnicos, qumicos, de sistemas, electrnicos y de otra naturaleza. En todos los casos las propuestas generadas han de ser pertinentes al contexto de la especialidad cursada por el estudiante y apoyadas en una investigacin de campo o documental. 7

A propsito del Trabajo Especial de Grado que han de elaborar los aspirantes al ttulo de pregrado en la carrera y especialidad correspondiente, el proyecto propuesto se presentar hasta la etapa de demostracin de su factibilidad.

CAPTULO III FASES DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO El Trabajo Especial de Grado (TEG) se realiza de acuerdo a las siguientes fases: (a) Planificacin del Proyecto de Investigacin; (b) Ejecucin y Presentacin (escrita y oral) del TEG. Cada una de estas fases est constituida por etapas, correspondiendo a la primera fase las etapas de elaboracin y presentacin del Proyecto; y a la segunda, las etapas de ejecucin del TEG, presentacin escrita y presentacin oral. Las mismas se describen a continuacin. Primera Fase Planificacin del Proyecto de Investigacin La Planificacin del Proyecto de Investigacin es una fase donde el estudiante, de manera general, describe lo que se propone realizar para cumplir con la exigencia acadmica del Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario en cuanto al TEG que le permitir finalmente optar al ttulo correspondiente a los estudios de pregrado realizado. Esta fase se cumple en el sexto semestre como actividad propia de la asignatura Trabajo Especial de Grado, en el caso de todas las carreras. Las etapas que corresponden a la primera fase, son: 1. Elaboracin del Proyecto de Investigacin. 2. Presentacin del Proyecto de Investigacin. Elaboracin del Proyecto de Investigacin El Proyecto incluir los siguientes aspectos: introduccin, el problema, marco referencial, marco metodolgico y cronograma de actividades, materiales de referencia y anexos.

Presentacin del Proyecto de Investigacin Una vez elaborado el Proyecto de Investigacin, el estudiante lo expondr de manera escrita y oral. La presentacin escrita se regir por las orientaciones contenidas en los Captulos IV, V y VI del presente Manual, y la extensin mxima del documento que lo contiene ha de ser 50 pginas, incluyendo las preliminares y los anexos, cuya transcripcin e impresin se efectuarn segn las especificaciones previstas. Cuando por la naturaleza y alcance del tema objeto de investigacin el documento tenga una cantidad mayor de pginas, esto no ser factor limitante para su aceptacin. La presentacin oral del Proyecto la realizar el estudiante ante un Jurado Examinador, constituido por dos (2) o tres (3) profesionales universitarios con formacin y experiencia en el campo del conocimiento en que se ubica la temtica abordada por l. Este jurado emitir un veredicto que, conjuntamente con la evaluacin realizada por el Profesor responsable de administrar la asignatura Proyecto de Investigacin, conformar el dictamen de aprobacin o no aprobacin, el cual se concreta en una calificacin que es asignada por el Profesor. Una vez aprobado el Proyecto, se transforma en la Propuesta de Trabajo Especial Grado, cuya inscripcin se realiza en el sexto semestre. Y para tener derecho a dicha inscripcin, el estudiante ha de haber cubierto la totalidad de prerrequisitos establecidos en el plan de estudio de la carrera y mencin que cursa en el Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario, e igualmente haber elaborado la propuesta de conformidad con lo pautado en este Manual.

Segunda Fase Ejecucin y Presentacin del Trabajo Especial de Grado En el sexto semestre el estudiante proceder a ejecutar y presentar, de manera escrita y oral, la investigacin que constituye su Trabajo Especial de Grado (TEG). A los fines consiguientes, las etapas que deber cubrir son: 1. Ejecucin del TEG 10

2. Presentacin escrita del TEG 3. Presentacin oral del TEG Ejecucin del TEG Una vez que la propuesta de TEG ha sido aprobada e inscrita, el estudiante debidamente asistido por el Tutor asignado y por el Asesor Metodolgico (de ser necesario), proceder a la ejecucin de sta. Tal proceso comprende el conjunto de acciones que el estudiante realiza para lograr los objetivos que orientan la investigacin, responder las interrogantes que haya formulado, comprobar hiptesis, y /o presentar un proyecto factible, segn corresponda. Tales acciones se relacionan directamente con la aplicacin del enfoque metodolgico seleccionado, el cual ha de ser congruente con el tipo de investigacin y la modalidad de TEG. As mismo, stas se vinculan con el cumplimiento de aspectos especficos del cronograma de actividades propuesto en la primera etapa de la Fase de Planificacin del Proyecto de Investigacin y que corresponde a la elaboracin del mismo La etapa de ejecucin finaliza con la obtencin de determinados resultados que, se traducen en : (a) verbalizar el significado de lo obtenido en el anlisis cuantitativo o en el anlisis cualitativo, cuando se trate de investigaciones que ataen a los paradigmas respectivos; (b) presentar una propuesta o proyecto factible como, por ejemplo, un diseo arquitectnico, un programa computacional, un aparato o equipo electrnico, organizacin (pblica privada), o una persona. Procede acotar que en la etapa de ejecucin del TEG el estudiante, sobre la marcha, confronta los resultados que va obteniendo con la metodologa propuesta, el marco referencial y el problema, a objeto de realizar los ajustes y las adecuaciones correspondientes. Tambin es importante referir que los investigadores y autores de Trabajos Especiales de Grado, generalmente suelen concretar los resultados en un conjunto de conclusiones puntuales mediante las cuales se sintetizan las respuestas al problema o necesidad planteada a la luz de los hallazgos obtenidos. 11 que de solucin a un problema o necesidad de tipo prctico sentida por una comunidad, una

Algo a tener presente cuando se ejecuta una investigacin es lo siguiente: durante el desarrollo del proceso investigativo se manifiestan diversas situaciones vinculadas con el problema objeto de estudio, que si no es indispensable resolverlas el investigador no se distrae en abordarlas, dejando stas para incluirlas como recomendaciones de nuevas investigaciones, rplica o profundizacin de la realizada, y bsqueda de otras explicaciones a los resultados obtenidos. En el caso de las investigaciones proyectivas que se relacionan con la modalidad de TEG basado en proyectos factibles, las recomendaciones suelen referirse a un conjunto de acciones (aplicaciones prcticas) que se derivan de stas y se aconseja poner en ejecucin. Con las conclusiones y recomendaciones se cierra el ciclo correspondiente a la etapa de ejecucin del TEG y se da inicio al proceso de comunicacin que, en el caso del Trabajo Especial de Grado, de acuerdo con las previsiones normativas existentes en las cuales instituciones universitarias, como sucede en el Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario, se realiza utilizando dos vas: la escrita y la oral, cada una de las constituyen momentos de presentacin y se producen en tiempos distintos. Presentacin Escrita del TEG La presentacin escrita es la segunda etapa de la Fase de Ejecucin y Presentacin del Trabajo Especial de Grado y consiste en la redaccin por el estudiante, bajo la asistencia del Tutor, de un documento cuyo objetivo principal es comunicar por escrito qu problema dio origen y forma a la investigacin, qu marco referencial lo fundamenta, qu metodologa se utiliz para lograr los objetivos de la investigacin y dar solucin al problema, qu resultados se obtuvieron, qu se concluye de los resultados, y qu recomendaciones se hacen. En el caso que nos ocupa, el documento se caracteriza por lo siguiente: (a) es de carcter final, porque se redacta cuando la investigacin se ha ejecutado totalmente; (b) es extenso, pues incluye con gran detalle los diferentes alcances de la investigacin realizada; (c) es estrictamente cientfico, por cuanto tiene como destinatario al lector especializado en el campo del conocimiento correspondiente al tema abordado; (d) es de investigacin

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propia, ya que est destinado principalmente a comunicar la investigacin efectuada directamente por el autor. A propsito de la elaboracin del documento escrito, el estudiante debe seguir las prescripciones previstas en este Manual en lo concerniente a organizacin (Captulos IV y V), redaccin, citas y notas, materiales de referencias, transcripcin e impresin, y encuadernacin (Captulo VI). Preferentemente la extensin mxima del documento escrito ha de ser 200 pginas, incluyendo todos los componentes. No obstante en los casos en que sea imposible cumplir con tal orientacin, debido a la naturaleza y alcance del trabajo, el excederse no ser factor condicionante que impida la presentacin del mismo. Concluida la elaboracin del documento escrito que contiene el TEG, el estudiante presenta al Tutor y al Asesor Metodolgico (si lo hubiere) la versin completa de ste para su revisin. Una vez sea aprobado, autorizan por escrito la presentacin oral del trabajo respectivo por ante el Jurado Examinador designado.

Presentacin Oral del TEG De acuerdo a lo previsto en el Reglamento Interno de Trabajo Especial de Grado (IUPSM, 2.006), la presentacin oral del Trabajo Especial de Grado, es la tercera etapa de la Fase de Ejecucin y Presentacin del TEG y Predefensa, y (b) defensa. La predefensa implica la realizacin de una actividad acadmica de carcter formativo cuyo propsito es, por una parte, que el estudiante intercambie ideas con el Jurado Examinador sobre los distintos aspectos incluidos en el documento escrito que contiene la investigacin realizada y sobre los cuales tiene inters; por otra, obtener del Jurado sugerencias que le permitan optimizar dicho documento, as como disponer de referentes para planificar y ejecutar de manera apropiada la defensa del TEG. Todo enmarcado en los parmetros de calidad y excelencia que debe caracterizar un producto intelectual de tal naturaleza. comprende dos (2) momentos: (a)

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La defensa se concibe como el

momento en que el estudiante, ante el Jurado

Examinador respectivo y ante miembros de la comunidad intra y extrainstitucional, comunica oralmente los aspectos fundamentales de su TEG. Una vez concluida la defensa el Jurado emite el correspondiente veredicto. Posterior a la emisin del veredicto el estudiante entrega las copias de su Trabajo Especial de Grado al organismo acadmico-administrativo respectivo, en su versin de documento empastado y de documento electrnico (disco compacto), siguiendo para esto las orientaciones previstas en el Captulo VI del presente Manual.

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CAPTULO IV ORGANIZACIN DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO Los documentos escritos generados en las fases de Planificacin del Proyecto de Investigacin, y de Ejecucin y Presentacin del Trabajo Especial de Grado (TEG), a propsito de su presentacin escrita se organizan en tres apartes bsicos: pginas preliminares, cuerpo o texto y materiales de referencias.

Organizacin de la Propuesta de Trabajo Especial de Grado Como se establece en el Captulo III del presente Manual, el Proyecto de Investigacin -una vez aprobado en el noveno semestre- se transforma en la Propuesta de Trabajo Especial de Grado. Desde el punto de vista formal, el documento escrito que contiene dicha propuesta se organiza de la manera siguiente. Pginas Preliminares Comprenden las pginas de: ttulo, constancia de aprobacin del profesor que administr en el noveno semestre la asignatura Proyecto de Investigacin, constancia de aceptacin del tutor y del asesor metodolgico (si procede), ndice general, lista de cuadros, figuras y grficos, resumen. Pgina de Ttulo Corresponde a la primera pgina. La diagramacin se efecta tal como se especifica en el Anexo A-1 incorporado al presente documento. Incluye el ttulo de la propuesta del TEG; el nombre y apellido del autor (o autores), del Tutor y del Asesor Metodolgico (si procede); el grado acadmico al cual opta; el mes y ao de presentacin; la identificacin exacta del Politcnico y de la Extensin (con su respectivo logo). 15

Pgina de Constancia de Aprobacin En el Anexo A-2 se presenta el modelo concerniente a la constancia de aprobacin emitida por el profesor que administr la asignatura Proyecto de Investigacin, donde l con su nombre y apellido, cdula de identidad y firma certifica tambin el ttulo del proyecto de investigacin. Pginas de Constancias de Aceptacin por el Tutor y Asesor Metodolgico En los Anexos A-3 y A-4 se presentan los modelos de constancias donde el Tutor y el Asesor Metodolgico (si procede), con su nombre y apellido, cdula de identidad y firma, hacen constar que aceptan tutorizar y asesorar respectivamente el Trabajo Especial de Grado durante la fase de ejecucin y presentacin. ndice General En este aparte el autor de la propuesta de TEG delinea la estructura de sta, ofreciendo una versin esquemtica de los asuntos tratados. En el Anexo A-5 se muestra la diagramacin de un ndice General con los contenidos que incluye: ttulos de los ndices complementarios (lista de cuadros, figuras y grficos, si los tiene), resumen, introduccin, ttulos de los captulos y de las principales secciones que los conforman, y materiales de referencia. Resumen Es una exposicin corta y clara del tema desarrollado en la propuesta de TEG, en la cual se especifica la problemtica o necesidad, los objetivos que orientarn la investigacin; la metodologa que se utilizar; la lnea de investigacin en que se ubica el tema y los descriptores o palabras claves ms importantes que caracterizan la propuesta. La extensin del resumen no debe superar las 200 palabras escritas a un espacio. Ver Anexo A-6. 16

Cuerpo o Texto La organizacin del texto ser presentada en tres captulos, con sus respectivos subcaptulos y secciones, tomando en cuenta el esquema de la propuesta de TEG, segn la modalidad y tipo de investigacin a desarrollar (ver Captulo V). Los elementos que conforman el cuerpo de la propuesta son: Introduccin, El Problema (Captulo I), Marco Referencial (Captulo II), y Marco Metodolgico (Captulo III). Introduccin En este aparte el autor refiere la temtica del trabajo, sus propsitos principales y estructura bsica del mismo. El Problema Viene a representar el primer captulo de la propuesta, y se considera que este aparte es uno de los ms importantes, razn por la cual de su calidad y especificidad depender el xito del trabajo acadmico. Comprende los siguientes aspectos: contextualizacin del problema, objetivos y justificacin de la investigacin. Contextualizacin del Problema En la contextualizacin del problema usualmente se incluyen los siguientes aspectos: planteamiento y descripcin de la problemtica o necesidad, identificacin de causas, consecuencias y pronstico, delimitacin y formulacin del problema. A propsito de la organizacin del primer captulo correspondiente a la propuesta de TEG, en la Figura 1 se muestra la jerarquizacin de los tres primeros elementos de ste.

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Margen superior 5 cm desde el borde de la hoja hasta el primer ttulo que identifica el captulo. Los dems sub-ttulos a doble espacio del utilizado en el texto.

CAPTULO I EL PROBLEMA Contextualizacin del Problema


Figura 1. Jerarquizacin de los tres primeros elementos del Captulo I.

Respecto al tercer elemento: Contextualizacin del Problema, es importante hacer notar que ste es un subttulo de primer nivel, razn por la cual debe aparecer centrado, escrito en negritas y en letras minsculas, aunque la primera letra de cada palabra principal se escribe en mayscula. Objetivos de la Investigacin Los objetivos reflejan lo que se quiere conocer, hacer y lograr con la investigacin; y contribuyen a la solucin del problema. stos deben ser alcanzables en el proceso de ejecucin, formularse de manera precisa y ser redactados en infinitivo, con verbos regulares. En esta parte del Captulo I se han de especificar el objetivo general y los objetivos especficos. Justificacin de la Investigacin En esta parte el autor de la propuesta expresa las razones por la cuales realizar la investigacin, considerando los aportes tericos y metodolgicos referidos al objeto de conocimiento, as como las implicaciones prcticas, de valor terico, relevancia social, alcance, entre otros, que tiene sta. 18

La ubicacin y jerarquizacin de los subttulos y de las secciones que conforman el Captulo I pueden observarse en la Figura 2. En sta a diferencia de la figura anterior, debajo del subttulo Objetivos de la Investigacin, que -como se especific es de primer nivel- se incluyen dos subttulos de segundo nivel: Objetivo General y Objetivos Especficos, los cuales se escriben centrados, en negritas y con letras itlicas (cursivas), en minsculas y la primera letra de cada palabra principal en mayscula.

Sub-ttulos separados a doble espacio del utilizado en el texto., no en inicio de pgina.

Objetivos de la Investigacin Objetivo General Objetivos Especficos Justificacin de la Investigacin

Figura 2. Jerarquizacin de los subttulos referentes a objetivos y justificacin de la investigacin.

Marco Referencial El marco referencial constituye el conjunto de aportes tericos existentes sobre el problema que ser objeto de estudio. Comprende varios apartes cuya denominacin depender de la modalidad y tipo de investigacin. Generalmente los Trabajos Especiales de Grados (TEG) basados en la modalidad de investigacin de campo y de proyecto factible incorporan en el marco referencial los siguientes elementos: antecedentes de la investigacin, bases tericas y sistema de variables. Sin embargo hay TEG que incluyen otros, como son: bases legales y sistema de hiptesis. 19

En la Figura 3 puede observarse la organizacin del Captulo II que corresponde al Marco Referencial, en cuanto a la jerarquizacin de algunos de los elementos mencionados.

Margen superior 5 cm desde el borde de la hoja hasta el primer ttulo que identifica el captulo. Los dems sub-ttulos a doble espacio del utilizado en el texto.

CAPTULO II MARCO REFERENCIAL Antecedentes de la Investigacin Bases Tericas


Figura 3. Jerarquizacin de algunos elementos del Captulo II (Marco Referencial).

Procede acotar que hay TEG que incluyen otros elementos como son: bases legales y sistema de hiptesis. En el caso de trabajos basados en la modalidad de proyecto factible, la presentacin de las bases legales es de suma importancia por cuanto en stos, entre otras consideraciones, se hace referencia al contexto legal que normar la aplicacin de la propuesta de solucin al problema o necesidad objeto de estudio. En los fundamentados en la modalidad de investigacin de campo donde el autor busca verificar hiptesis, en el marco referencial suele incorporarse tambin una seccin denominada sistema de hiptesis.

Antecedentes de la Investigacin El marco referencial debe iniciarse con una exposicin de investigaciones previamente realizadas vinculadas directa o indirectamente al problema o necesidad planteada, y que representan un aporte para el estudio que aspira realizar el autor de la propuesta de TEG. En relacin con esto ltimo, es importante tener presente que tal alcance no consiste solo en hacer una resea esquemtica de ellas, sino que es necesario determinar su contribucin en cuanto a: ampliar el panorama sobre el estado actual del problema o 20

necesidad; clarificar ideas sobre las variables a estudiar, las hiptesis procede), la metodologa a utilizar, y otros aspectos.

a formular (si

Las investigaciones ya realizadas, que como antecedentes se incluirn en el marco referencial, deben caracterizarse por tener una data que no exceda los ltimos cinco aos. A esta ltima recomendacin se ana lo siguiente: han de ser presentados un mnimo de tres (3) antecedentes, desde el ms reciente al ms antiguo. Bases Tericas Comprenden el conjunto de conocimientos existentes sobre el campo del saber o sector de la realidad (el problema o necesidad) que ser objeto de estudio, y los cuales se encuentran contenidos en diferentes fuentes documentales reflejando especficos puntos de vista de los autores. Los conocimiento sobre un determinado hecho, fenmeno, situacin, configuran teoras particulares que pueden constituir enfoques diferentes, los cuales son indicativos de las variadas maneras de interpretar la realidad. Obviamente, cada enfoque utiliza un conjunto de categoras y conceptos que al interconectarse entre s explicarn un aspecto de la realidad que se procura conocer. En la propuesta de TEG las bases tericas deben ser presentadas de manera esquemtica para su posterior desarrollo. Sistema de Variables Una vez formulado el problema y precisados los objetivos que se aspiran lograr con la investigacin propuesta, es necesario concretar las variables a estudiar. stas representan las dimensiones del problema o necesidad, se caracterizan por asumir distintos valores (cuantitativos o cualitativos), y constituyen el referente que orienta respecto a la informacin o datos a recabar, la metodologa a usar, las tcnicas e instrumentos requeridos para recolectar la informacin, y posibilitan la comprobacin de hiptesis (si procede) y el logro de los objetivos propuestos.

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Marco Metodolgico En este aparte de la propuesta del Trabajo Especial de Grado (TEG) el autor expone la metodologa a ser utilizada para lograr los objetivos que orientan la realizacin de la investigacin. Qu se realizar? Cmo se realizar? Por qu se realizar? son las interrogantes que deben guiar la elaboracin del marco metodolgico. Los distintos componentes que conforman tan importante seccin se organizan para conformar el Captulo III de la propuesta, y la denominacin de stos puede diferir segn la modalidad y tipo de investigacin a realizar como TEG. En todo caso, el autor debe tener presente que el marco metodolgico: (a) constituye la va para resolver el problema; (b) vara para cada modalidad y tipo de investigacin; (c) la solucin del problema puede involucrar distintos niveles de investigacin al mismo tiempo. La Figura 4 muestra la jerarquizacin de algunos elementos del Captulo III.

Margen superior 5 cm desde el borde de la hoja hasta el primer ttulo que identifica el captulo. Los dems sub-ttulos a doble espacio del utilizado en el texto.

CAPTULO III MARCO METODOLGICO Modalidad de la Investigacin Tipo de Investigacin


Figura 4. Jerarquizacin de algunos elementos del Captulo III (Marco Metodolgico).

Cronograma de Actividades La propuesta de TEG debe incorporar un cronograma de trabajo que incluya: actividades a cumplir en la Fase de Ejecucin y Presentacin del TEG, lapsos en que se realizan stas, as como tambin los recursos con los cuales cuenta. 22

Materiales de Referencia En la propuesta de Trabajo Especial de Grado, los materiales de referencia estn constituidos por la lista de referencias y los anexos apndices. La lista de referencias comprende: los libros, bases de datos, artculos periodsticos, revistas, ponencias y conferencias, fuentes electrnicas en lnea, audiovisuales y otros, que han sido citados o comentados en la propuesta. sta se expone por orden alfabtico de acuerdo al criterio de autora, segn las normas establecidas, y se ubica despus del Marco Metodolgico, en una nueva pgina y bajo el ttulo de anexos apndices constituyen un aparte de la propuesta en la cual se presentan Los Referencias. los instrumentos de recoleccin de datos (cuestionarios, gua de entrevista, por ejemplo) y otros documentos elaborados como parte de sta y que el autor necesita incluir con el objeto de ampliar o sustentar algn aspecto en el texto. Algunos cuadros, figuras, grficos, aclaraciones, explicaciones, ampliaciones del texto, productos tecnolgicos, y otros, pueden ser colocados como anexos. Esto ocurrir si se comprueba que dichos componentes por su extensin, rareza o configuracin, no cuadran dentro del texto de la propuesta, o son completamente secundarios pero conveniente para, por ejemplo, la comprobacin de datos. Cuando se trate de anexos diferentes se identificarn como Anexo A, Anexo B, y as sucesivamente. Si un anexo est constituido por varias partes, cada una se identificar utilizando el sistema de seriacin alfanumrica A-1, A-2,, An. A propsito de cmo se presentan la lista de referencias y los anexos, en el Captulo VI y en la seccin de Anexos incluidos en este Manual es posible observar ejemplos que facilitan al autor de la propuesta de Trabajo Especial de Grado (TEG) la elaboracin de uno y otro componente. Organizacin del Trabajo Especial de Grado Una vez que el autor del Trabajo Especial de Grado ha concluido la etapa de ejecucin de la investigacin, procede a organizar toda la informacin referente a sta y

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conformar el documento escrito que la contiene. A los fines pertinentes se gua por el siguiente esquema: pginas preliminares, cuerpo o texto, materiales de referencia. Pginas Preliminares Pgina de Ttulo Corresponde a la primera pgina del TEG. La diagramacin se efecta tal como se especifica en el Anexo B-1 incorporado al presente documento. Incluye la identificacin exacta del Politcnico y de la Extensin, su logotipo; el ttulo del trabajo, el cual debe caracterizarse por ser concreto, no muy extenso y centrado en el qu de la investigacin; los nombres del autor ( autores), del Tutor y del Asesor Metodolgico (si procede), la fecha de presentacin para su evaluacin o de aprobacin, segn se trate de la versin sometida a consideracin del Jurado Examinador o de la versin definitiva. Pginas de Constancias de Aprobacin En la versin que se somete a consideracin del Jurado Examinador debe incluirse la constancia de aprobacin del Tutor, as como del Asesor Metodolgico, donde cada uno certifica con su nombre y apellido, cdula de identidad y firma que el Trabajo Especial de Grado (TEG) rene los requisitos exigidos y por consiguiente puede ser evaluado. En los anexos B-2 y B-3 incluidos en la presente publicacin, se presenta un ejemplo referente a cada una de las pginas. Una vez aprobado el TEG por el Jurado Examinador, en la versin definitiva slo ha de incorporarse la certificacin de aprobacin otorgada, con los nombres y apellidos, cdula de identidad y las firmas respectivas del Jurado. Ver anexo B-4. Si uno de los integrantes emite voto salvado o de negacin, ste no se incluir, colocndose una nota aclaratoria cuyo texto es el siguiente: Veredicto tomado por mayora del Jurado. As mismo, en el anexo B-5 se presenta la pgina de constancia de aprobacin correspondiente a la versin definitiva que certifica si el Trabajo Especial de Grado obtuvo

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mencin honorfica y recomendacin de publicacin, o slo recomendacin de publicacin. Esta pgina sustituye a la anterior, en caso de otorgamiento del respectivo reconocimiento. Pgina de Dedicatoria Es opcional. Si el autor del Trabajo decide incluirla debe mencionar en sta las personas e instituciones que desea honrar. Pgina de Reconocimientos Es opcional. Si el autor toma la decisin de incorporarla, manifestar en sta su reconocimiento a las personas e instituciones que contribuyeron a la realizacin del Trabajo Especial de Grado por su colaboracin, asesora, orientacin, asistencia tcnica, cientfica o financiera, segn sea el caso. ndice General En esta pgina el autor precisa los ttulos de los ndices complementarios (lista de cuadros, figuras y grficos, si los tiene), resumen, introduccin, los ttulos de los Captulos y las principales secciones que los conforman. Tambin se incorporan o se especifican el ttulo de los apartes correspondientes a conclusiones y recomendaciones, materiales de referencias, y resumen del currculum vitae (ver Anexo B-6). Lista de Cuadros, Figuras y Grficos Se incorporarn cuando el TEG lo requiera. En este aparte el autor relaciona el nmero y ttulo de los cuadros, figuras y grficos incluidos, as como la pgina de ubicacin. En los Anexos B-7, B-8 y B-9 se exponen algunos ejemplos de cmo se diagraman las listas de cuadros, figuras y grficos.

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Resumen Consiste en una exposicin corta y clara del tema desarrollado en el TEG, donde se especifica la problemtica o necesidad; los objetivos que orientaron la investigacin; la metodologa utilizada; los resultados obtenidos; las conclusiones; la lnea de investigacin en que se ubica el tema, y los descriptores o palabras claves. Su extensin no debe superar 300 palabras escritas a un espacio (ver Anexo B-10). Cuerpo o Texto Se refiere al contenido propiamente del TEG, y se organiza bsicamente en atencin a la modalidad del trabajo y a la especificidad del tema tratado. La organizacin del texto mayormente usada es la de captulos, subcaptulos y secciones. Una propuesta de organizacin del texto puede ser: Introduccin, El Problema (Captulo I), Marco Referencial (Captulo II), Marco Metodolgico (Captulo III), Resultados (Captulo IV), y seguidamente las Conclusiones y Recomendaciones. Introduccin En este aparte el autor ampliar lo referido en la propuesta de Trabajo Especial de Grado, eliminando aquellos aspectos considerados como no necesarios dado que ahora se trata de una investigacin ya concluida. Temtica del trabajo, propsitos principales, aportes ms relevantes y estructura de ste, constituirn los alcances bsicos a ser considerados en la introduccin. El Problema Constituye el primer captulo del TEG, y en la mayora de las investigaciones que se ejecutan comprende la contextualizacin del problema, los objetivos de la investigacin y la justificacin de sta.

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Sin embargo, hay que tener presente que el contenido de cada uno de los alcances del problema puede ampliarse y drsele ms profundidad en atencin a la modalidad y tipo de investigacin ejecutada. La descripcin de cada uno de los aspectos constitutivos del problema se expuso en la parte correspondiente a Organizacin de la Propuesta de Trabajo Especial de Grado, por consiguiente se sugiere leer nuevamente sta. Marco Referencial En este aparte el autor profundiza y reorienta los aspectos esquematizados en el proyecto de investigacin que present como propuesta de TEG, los cuales como se especific anteriormente, corresponden a antecedentes, bases tericas y sistema de variables, pudiendo el autor incorporar otros como bases legales y sistema de hiptesis segn la modalidad y tipo de investigacin. La elaboracin del marco referencial implica el procesamiento y anlisis de la informacin terica recabada a travs de la revisin bibliogrfica, y de otras fuentes documentales, que le permiten al autor construir una slida perspectiva terica que explique el problema objeto de estudio. Un buen marco referencial no es aquel que tiene muchas pginas, sino el que aborda con profundidad los aspectos vinculados con el problema y relaciona lgica y coherentemente la teora derivada de los antecedentes, as como de las bases tericas, poniendo en evidencia su contribucin a la: contextualizacin de ste; elaboracin de la perspectiva terica que fundamenta la investigacin realizada; construccin del sistema de variables y del sistema de hiptesis (si procede); adopcin de la metodologa utilizada para lograr los objetivos propuestos. Se deduce que la teora est presente en todos los momentos e instancias de la investigacin. Algo a tener en cuenta respecto a la incorporacin de la teora en el marco referencial, es lo siguiente: no se trata de listar autores y de copiar textual e indiscriminadamente los aportes tericos proporcionados por ellos. Se trata de demostrar como el conjunto de conocimientos obtenidos se relacionan con todos los alcances de la investigacin adelantada; es decir, constituyen el mbito terico dentro del cual el autor del Trabajo 27

Especial de Grado formula sus proposiciones especficas, describe e interpreta los hechos que le interesan. Y en ese demostrar, hay un proceso reflexivo que configuran -a su vezaportes de s a las respectivas teoras. Usualmente en los TEG basados en la modalidad de proyecto factible se incluye un aparte denominado resea histrica del problema. En ste se hace una breve relacin cronolgica de hechos importantes a lo largo del tiempo, vinculados directamente con el objeto de investigacin. Sistema de Variables Cuando se pasa a la fase de ejecucin y presentacin del Trabajo Especial de Grado, el autor -a la luz del conocimiento obtenido- mediante los antecedentes y bases tericas, as como del anlisis de los objetivos de la investigacin y de las hiptesis (en caso de que se hayan formulado), debe revisar las variables incluidas en la exactamente las propuesta para precisar Esto es de vital variables del problema o necesidad a estudiar.

importancia por el papel que desempean en la investigacin (ver esta misma seccin en el aparte correspondiente a Organizacin de la Propuesta de Trabajo Especial de Grado). En el TEG no solo deben nombrarse las variables a estudiar. Es necesario tambin conceptualizarlas, enunciando las caractersticas que las conforman y especificando las relaciones entre stas; de manera que se precise su significado sobre la base de la teora o teoras manejadas en la investigacin. La parte correspondiente a la operacionalizacin de variables ha de incluirse en el Marco Metodolgico (Captulo III del TEG). Sistema de Hiptesis Una hiptesis es una proposicin que permite establecer relaciones entre hechos, y explicar por qu se producen. Significa que ella sugiere lo que se busca, va siempre adelante y puede ser puesta a prueba para determinar su validez. De ah que las hiptesis tengan, entre otras, la funcin de direccionar la investigacin.

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Durante la ejecucin del TEG, especialmente cuando se han obtenido los resultados y se confrontan con las hiptesis inicialmente formuladas, es posible que sea necesario ajustarlas para as conseguir la conexin objetiva y efectiva entre stas y aquellos, como tambin alcanzar la diferenciacin entre los principios explicativos de un fenmeno y las ideas anticipadas del investigador respeto a los resultados. En el caso de investigaciones que requieran de la formulacin de hiptesis, la misma se incluir en el marco referencial terico. Bases Legales En algunas investigaciones, especialmente aquellas que se corresponden con la modalidad de Proyecto Factible, es necesario incluir en el marco referencial terico un alcance denominado bases legales. Tal determinacin obedece a lo siguiente: en los proyectos factibles generalmente el autor propone el diseo o creacin de un producto para solucionar especficos problemas confrontados por una comunidad o una institucin, el cual debe estar sustentado y amparado por las leyes, reglamentos, normas y procedimientos generados en el pas, en la regin, en la localidad y en instituciones productivas, que regulan tanto la creacin como la aplicacin de los productos respectivos. Obviar en un proyecto factible el basamento legal es un hecho lamentable, porque el investigador puede terminar generando una propuesta carente de valor legal, que puede contrariar disposiciones jurdicas existentes, con lo cual el proyecto factible propuesto se hace inviable. Marco Metodolgico En este aparte del Trabajo Especial de Grado el autor expone los mtodos, tcnicas y procedimientos que aplic para lograr los objetivos que orientaron la realizacin de la investigacin; o comprobar hiptesis, de ser el caso Qu se hizo? Cmo se hizo? Por qu se hizo? Qu restricciones presentaron los procedimientos usados para recabar, analizar y procesar los datos? y Qu obstculos se confrontaron?, son las

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interrogantes formuladas que en tiempo pasado deben orientar la elaboracin del marco metodolgico. En Trabajos Especiales de Grado basados en la modalidad de investigacin de campo, usualmente los aspectos que se desarrollan para responder interrogantes como las formuladas, son los siguientes: modalidad de investigacin, tipo de investigacin, operacionalizacin de variables, poblacin y muestra, tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos, tcnicas de anlisis, limitaciones de la investigacin. Obviamente, como se refiri en pginas precedentes, cada investigacin segn su naturaleza y propsito puede incorporar algunos de los elementos mencionados y agregar otros diferentes a los especificados. De ah que, los usuarios de este Manual han de tener muy presente tal recomendacin y recordar que la investigacin es bsicamente una actividad de creacin. A todo objeto, la descripcin que se efecte debe incluir la informacin necesaria para evaluar la metodologa seleccionada y la confiablidad de los resultados, as como para permitir la rplica del estudio. Resultados La aplicacin de la metodologa de investigacin seleccionada por el autor va a posibilitarle obtener determinados resultados especficos que son analizados, interpretados y confrontados con la teora expuesta en el marco referencial y, en algunas investigaciones tambin con las hiptesis, para llegar a particulares conclusiones y recomendaciones. Todo cuanto se refiere a este aparte se incluye en el Captulo IV. Se consideran los resultados como una nueva propuesta o formulacin terica, prctica, o terico-prctica (segn el estudio realizado), que contribuye al enriquecimiento del conocimiento; e igualmente constituyen un intento de plasmar en un todo coherente lo demostrado en el anlisis de los resultados, en virtud de lo cual el razonamiento inductivo se muestra a plenitud. A propsito de la organizacin estructural que tal aparte debe tener, el estudiante, debidamente asesorado por el Tutor y el Asesor Metodolgico (en caso de que proceda), decidir la ms conveniente considerando los aportes del trabajo.

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En los TEG basados en la modalidad investigacin de campo, los resultados conforman un captulo claramente definido, donde stos se presentan, analizan e interpretan de manera ordenada, con el apoyo de cuadros, figuras y grficos, y en funcin de las preguntas, objetivos o hiptesis formuladas. Un ejemplo de cmo se organizan algunas secciones configuradoras del Captulo IV correspondiente al TEG, desde el punto de vista de su jerarquizacin, puede observarse en la Figura 5.

Margen superior 5 cm desde el borde de la hoja hasta el primer ttulo que identifica el captulo. Los dems sub-ttulos a doble espacio del utilizado en el texto.

CAPTULO IV RESULTADOS Sub Ttulo de Primer Nivel Centrado y en Negrita Sub-Ttulo de Segundo Nivel en Cursiva, Centrado y en Negrita Sub-Ttulo de Tecer Nivel, Alineado a la Izquierda, Cursiva sin Negrita Sub-Ttulo de Cuarto Nivel con Sangra de Cinco Espacios Alineado a la Izquierda, Cursiva, sin Negrita

Figura 5. Jerarquizacin de algunas secciones del Captulo IV.

A propsito de la jerarquizacin de las diferentes secciones o apart A propsito de la jerarquizacin de las diferentes secciones o apartes en que se

estructuran los captulos, en la Figura 5 pueden observarse nuevas categoras de subttulos: los de tercer nivel, que van alineados a la izquierda, pero el subttulo de cuarto nivel lleva sangra de cinco espacios. Por otra parte, lo comn en ambos subttulos es que se

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escriben en letras itlicas (cursivas) y en minscula, aunque la primera letra de cada palabra principal va en mayscula; no se resaltan con negritas. Procede acotar que en los Trabajos de Grado basados en la modalidad de investigacin documental, la organizacin de los resultados es muy variable y est condicionada por la naturaleza del tema, los objetivos a lograr y la metodologa utilizada para alcanzarlos. Respecto a los TEG de tipo proyecto factible, la organizacin del aparte correspondiente a resultados va a depender del mbito y alcance de ste. No obstante, en los resultados se incluye fundamentalmente lo que se obtuvo de las fases de: (a) diagnstico (presentacin, anlisis, interpretacin y discusin de resultados), (b) alternativas de solucin; (c) propuesta (objetivos, justificacin, alcance, delimitacin y desarrollo), estudio de factibilidad (incluye los estudios de: mercado, de ser necesario; tcnico-financiero; recursos humanos; econmico). Con la presentacin, anlisis e interpretacin final de los resultados, puede afirmarse que se cierra el proceso de investigacin efectuado, an cuando sta ser una tarea inacabada que debe continuar. Conclusiones y Recomendaciones Una vez elaborado el Captulo IV del Trabajo Especial de Grado, el autor formula las conclusiones y recomendaciones respectivas. Las mismas se exponen en un aparte separado de los resultados, y se inicia en una nueva pgina. Las conclusiones resumen los resultados de la investigacin realizada, y reflejan de manera sinttica si se dio respuesta al problema o necesidad planteada, si los objetivos se lograron o, en el caso de que proceda, si las hiptesis fueron confirmadas o rechazadas. stas no son algo aislado y externo al anlisis e interpretacin; por el contrario, constituyen lo central o medular de ste y deben presentarse de manera puntualizada, en forma de una enumeracin final de los hallazgos de la investigacin y como afirmaciones autosuficientes. Por su parte, las recomendaciones se refieren fundamentalmente a acciones (aplicaciones prcticas) que el autor del Trabajo Especial de Grado deriva del estudio efectuado, y las cuales aconseja implementar y ejecutar; tambin incluyen aquellas precauciones y cuidados que debe tener el lector o seguidor si desea repetir las actividades 32

cumplidas por el autor. En los proyectos factibles, que generalmente se formulan para resolver un problema prctico, se concluye haciendo recomendaciones para la accin. En algunos casos, en la seccin centro de atencin en esta parte del Manual, el autor recomienda la realizacin de nuevas investigaciones; bien porque durante el proceso de realizacin del TEG percibi la necesidad de profundizar ms su estudio en una direccin determinada, o debido a la existencia de otras situaciones relacionadas con el problema que investig y no le fue posible abordar; o bien, porque desea tener la mayor certeza posible de que los resultados obtenidos tienen como explicacin las variables por l consideradas. Finalmente, algo a tener siempre presente es que entre conclusiones y recomendaciones debe existir la debida interrelacin. Materiales de Referencia De manera general puede decirse que la lista de referencias, los anexos o apndices y el resumen del curriculum vitae del autor, son los elementos que conforman los materiales de referencia. En la seccin que con igual denominacin aparece en el aparte Organizacin de la Propuesta de Trabajo Especial de Grado se refiere lo que comprende la lista de referencias, as como los anexos o apndices. Por consiguiente, se sugiere revisar sta a propsito de la elaboracin del Trabajo Especial de Grado. En todo caso, es necesario tener presente lo siguiente: la lista de referencias se coloca luego de las conclusiones y recomendaciones, en una nueva pgina y bajo el ttulo de Referencias. As mismo, en aquellos Trabajos Especiales de Grado cuya finalidad sea la produccin de prototipos, manuales, videos, y otros productos resultantes de la investigacin realizada, el autor los incluir como anexos y deber presentarlos conjuntamente con el documento escrito, pero de manera separada. A los fines consiguientes en el mismo se incluir la pgina correspondiente, especificando la denominacin del producto. Este ltimo ser presentado de manera tal que posibilite su identificacin y proteccin. El resumen del curriculum vitae del autor del TEG constituye una breve sntesis, escrita en forma de resea periodstica, de aspectos personales, acadmicos y laborales; su extensin no debe superar una pgina. Generalmente se incluyen los siguientes datos: 33

nombres y apellidos; cdula de identidad; fecha de nacimiento; estudios realizados y ttulos obtenidos (incluyendo el nombre de las instituciones); principales cargos ejercidos e instituciones donde los desempe, publicaciones de su autora, con especificacin del medio de publicacin. La transcripcin de esta pgina debe hacerse a un espacio.

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CAPTULO V EJEMPLOS DE ESQUEMAS PARA ORGANIZAR EL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO SEGN SU MODALIDAD Y TIPO DE INVESTIGACIN La organizacin del Trabajo Especial de Grado es una etapa en la cual el autor perfila el esquema definitivo que orientar la presentacin interna del informe final respectivo. En el proceso de organizacin debern considerarse diversos aspectos. Entre los ms importantes se tienen: (a) la modalidad de TEG, tomando en cuenta el tipo de investigacin seleccionada; (b) la coherencia que debe mantenerse entre las distintas partes constitutivas del trabajo, para as cumplir apropiadamente con el propsito de informar. Fundamentndose en aspectos como los mencionados, el autor precisar el esquema a seguir. En este momento su iniciativa es de vital importancia pus ha de tener presente que las orientaciones dadas por el Tutor y el Asesor Metodolgico (si procede), y contenidas en documentos como ste, no son rgidas e inflexibles; constituyen slo una gua. Considerando la necesidad de proporcionar orientacin sobre el Trabajo Especial de Grado, a continuacin se exponen algunos esquemas que ayudarn en el proceso de organizar ste. Los mismos pueden aplicarse para realizar trabajos de tal naturaleza en las distintas carreras que se ofrecen en el Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario. Algo a tomar en cuenta es lo siguiente: un estudiante cursante de las carreras del rea Social o de una perteneciente a las ramas de la tecnologa puede realizar investigaciones en las modalidades de campo, documental o de proyecto factible. Esquema para Organizar el Trabajo Especial de Grado en la Modalidad de Investigacin de Campo Pginas Preliminares Pgina de Ttulo Pgina de Constancia de Aprobacin Pgina de Dedicatoria 35

ndice General Lista de Cuadros, Figuras y Grficos Resumen Cuerpo o Texto Introduccin Captulo I. El Problema - Contextualizacin del Problema - Objetivos de la Investigacin: general y especficos - Justificacin de la Investigacin Captulo II. Marco Referencial - Antecedentes de la Investigacin (nacionales o internacionales) - Bases Tericas - Bases Legales (si aplica) - Sistema de Hiptesis (si aplica) - Sistema de Variables - Definicin de Trminos Bsicos Captulo III. Marco Metodolgico - Modalidad de la Investigacin - Tipo de Investigacin - Procedimientos (fases, etapas y actividades) - Operacionalizacin de las Variables - Poblacin y Muestra - Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de Datos (incluye la determinacin de la validez y confiabilidad) - Tcnicas de Anlisis - Limitaciones de la Investigacin (si procede) Captulo IV. Resultados - Presentacin, Anlisis e Interpretacin de Resultados - Discusin de Resultados Conclusiones y Recomendaciones - Conclusiones 36

- Recomendaciones Referencias Anexos Resumen del Curriculum Vitae Esquema para Organizar el Trabajo Especial de Grado en la Modalidad de Investigacin de Documental Pginas Preliminares Pgina de Ttulo Pgina de Constancia de Aprobacin Pgina de Dedicatoria ndice General Lista de Cuadros, Figuras y Grficos Resumen Cuerpo o Texto Introduccin Captulo I. El Problema - Contextualizacin del Problema - Objetivos de la Investigacin: general y especficos - Justificacin de la Investigacin Captulo II. Marco Referencial - Antecedentes de la Investigacin (nacionales o internacionales) - Sistema de Hiptesis (si es aplicable) o interrogantes a responder Captulo III. Marco Metodolgico - Modalidad de Investigacin - Tipo de Investigacin - Formulacin del Esquema de Trabajo - Procedimiento (fases, etapas y actividades) - Tcnicas e Instrumentos de Acopio de la Informacin - Organizacin de la Informacin: clasificacin, codificacin y jerarquizacin. 37

- Tcnicas de Anlisis e Interpretacin de la Informacin: validacin y seleccin de informacin, esquema final, anlisis e interpretacin. Captulo IV. Resultados En este Captulo el investigador, tomando en cuenta los alcances de contenido previstos en el esquema final de trabajo, describir de manera lgica y ordenada los argumentos correspondientes a stos; comprobar las hiptesis formuladas o responder las interrogantes enunciadas. Conclusiones y Recomendaciones - Conclusiones - Recomendaciones Referencias Anexos (si procede) Apndices (si procede) Resumen del Currculum Vitae Esquema para Organizar el Trabajo Especial de Grado en la Modalidad de Proyecto Factible Pginas Preliminares Pgina de Ttulo Pgina de Constancia de Aprobacin Pgina de Dedicatoria ndice General Lista de Cuadros, Figuras y Grficos Resumen Cuerpo o Texto Introduccin Captulo I. El Problema - Contextualizacin del Problema - Objetivos de la Investigacin: general y especficos - Justificacin de la Investigacin 38

Captulo II. Marco Referencial - Resea Histrica del Problema - Antecedentes de la Investigacin - Bases Tericas - Bases Legales - Sistema de Hiptesis (si aplica) - Sistema de Variables - Definicin de Trminos Bsicos Captulo III. Marco Metodolgico - Modalidad de la Investigacin - Tipo de Investigacin - Procedimientos (fases, etapas y actividades): (a) Fase de Diagnstico: aplicar la metodologa prevista en la modalidad de investigacin de campo. (b) Fase de Alternativas de Solucin. (c) Fase de Propuesta. Captulo IV. Resultados - Fase de Diagnstico - Fase de Alternativas de Solucin - Fase de Propuesta: objetivo, justificacin, alcance, delimitacin y desarrollo de la propuesta. Estudio de factibilidad (estudio de mercado de ser necesario, estudio tcnicofinanciero, estudio de recursos humanos, estudio econmico). - Conclusiones y Recomendaciones: Conclusiones en cuanto a la viabilidad del proyecto y Recomendaciones para su ejecucin y evaluacin Referencias Anexos Resumen del Curriculum Vitae Esquema para Organizar el Trabajo Especial de Grado en la Modalidad de Proyecto Factible Arquitectura

En la carrera de Arquitectura una de las modalidades de investigacin, adems de la de campo y documental, que se utiliza con suma frecuencia es la modalidad de proyecto 39

factible, la cual se traduce en la propuesta de un Diseo Arquitectnico. A propsito de la elaboracin de dicha propuesta, seguidamente se presentan los elementos bsicos que debe contener el TEG. Tal esquema, atendiendo a principios de flexibilidad, puede ajustarse a los requerimientos de la investigacin. Pginas Preliminares Pgina de Ttulo Pgina de Constancia de Aprobacin Pgina de Dedicatoria ndice General Lista de Cuadros, Figuras y Grficos Resumen Cuerpo o Texto Introduccin Captulo I. El Problema - Contextualizacin del Problema - Objetivos de la Investigacin: general y especficos - Justificacin de la Investigacin Captulo II. Marco Referencial - Antecedentes de la Investigacin (nacionales o internacionales) - Resea Histrica del Problema - Bases Tericas - Bases Legales - Definicin de Trminos Bsicos Captulo III. Marco Metodolgico - Modalidad de la Investigacin - Tipo de Investigacin - Procedimientos (fases, etapas y actividades): (a) Fase Diagnstica: aplicar la metodologa prevista en la modalidad de investigacin de campo. (b) Fase de Anlisis: ubicacin geogrfica del terreno, contexto inmediato y rea de estudio; esquema de rea y anlisis

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descriptivo de la poblacin. (c) Fase de la Propuesta: criterios de diseo/concepto generador, esquemas funcionales, alternativas de solucin, planta conjunto. Captulo IV. Resultados - Fase de Diagnstico - Fase de Anlisis y Variables Intervinientes: fsico-ambiental, poltico, social, cultural, vialidad urbana, entre otras. - Fase de Propuesta: objetivo, justificacin (legal, social, econmica, ambiental, poltica, filosfica), alcance y delimitacin de la propuesta. Memoria Descriptiva: propuesta esquemtica volumtrica, plantas conjunto, edificacin a desarrollar, sistema estructural; respuestas: formal, funcional y espacial; detalles, entre otros. Estudio de factibilidad (Estudio de mercado de ser necesario, estudio tcnico financiero, estudio de recursos humanos, estudio econmico). Maqueta del Proyecto. - Conclusiones y Recomendaciones Conclusiones en cuanto a la viabilidad del proyecto Recomendaciones para su ejecucin y evaluacin. Referencias Anexos (planos y maquetas) Resumen del Curriculum Vitae

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CAPTULO VI REDACCIN Y PRESENTACIN ESCRITA DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO Una vez que el estudiante (autor) ha concluido la ejecucin de la investigacin y organizado los diferentes apartes del Trabajo Especial de Grado (TEG), siguiendo el esquema elaborado para tal fin, proceder a redactarlo y presentarlo de manera escrita. Redaccin del TEG El autor al redactar el documento escrito que contiene su TEG debe tener presente lo siguiente: un buen estilo de redaccin implica: oportunidad, unidad y precisin, claridad, fluidez y ser conciso; asimismo, el cumplimiento de las reglas gramaticales. Algunas recomendaciones para obtener una buena redaccin, son: 1. Ha de mantenerse la relacin semntica entre los hechos o aspectos de la realidad expuestos en el informe, con el lenguaje utilizado por el investigador. La semntica se logra mediante el sentido coherente que deben tener el relato y los hechos; y cuando existe o se manifieste un mismo significado. 2. Debe prevalecer la coherencia discursiva para lograr que el informe escrito sea comprendido como un todo, y que las partes o componentes de ste se relacionen entre s y con el contexto en el cual se produce la investigacin. Para alcanzar la relacin semntica, la redaccin ha de caracterizarse por lo siguiente: 1. Tener claridad: significa que debe existir transparencia en la expresin, es decir; la redaccin ha de ser sobria, mesurada, precisa y concisa para no dar lugar a diferentes interpretaciones; facilitando la lectura. 2. Las ideas u oraciones deben expresarse en trminos precisos, suprimiendo lo innecesario y dejando solo lo imprescindible. 3. Utilizar un lenguaje formal, no coloquial. Significa el uso de un vocabulario apropiado, caracterstico del tema investigado que se expone en el Trabajo Especial de Grado; y tomar muy en cuenta el tipo de lector a quien va dirigido ste. 42

Por lo dems, el lenguaje ha de ser: sencillo, antes que elegante; es decir, presentarse con naturalidad, de manera espontnea, con discrecin, cortesa y esttica; objetivo, porque las ideas contenidas en dicho trabajo deben fundamentarse en ideas concretas que posibiliten la derivacin lgica y razonada de las conclusiones donde las preferencias personales e intereses individuales estn ausentes; directo, es decir que las ideas expresen exactamente lo que el autor desea manifestar, sin artificios, ni largas disertaciones. Esto ltimo connota el carcter no extenso del lenguaje que debe prevalecer en el escrito. 4. Ser impersonal, caracterstica de la redaccin que viene dada fundamentalmente por el uso de: (a) la construccin nominal en tercera persona en singular o en plural, segn el caso; en su defecto la expresin el autor o los autores; (b) la forma pronominal se, pero evitando utilizarla de manera indiscriminada; (c) la voz pasiva, la cual permite hacer nfasis en la accin que se est presentando, de la que se habla o ejecuta. Todos estos aspectos dan a la redaccin del escrito una mayor objetividad. El carcter impersonal tambin se manifiesta por la manera como se realiza la descripcin de los hechos, fenmenos o situaciones, procurando evitar en todo momento el uso de frases calificativas o de juicio, si stas no son fundamentadas con evidencias. 5. Utilizar los tiempos verbales presente y pasado, segn el aparte del TEG de que se trate. As, el tiempo verbal presente ha de ser usado en la introduccin, el problema, hiptesis (si se plantean), variables y conclusiones; tambin puede emplearse en la redaccin de los resultados, solo cuando se describe una situacin o accin actual. El tiempo verbal pasado, bsicamente se utiliza en la redaccin de los siguientes apartes: marco referencial, marco metodolgico, resultados, pues la exposicin incluida en el Trabajo Especial de Grado (TEG) se refiere a algo realizado o comprobado, segn el caso. Lo expuesto precedentemente sobre la cualidad que debe poseer la redaccin desde el punto de vista de la relacin semntica, plantea la necesidad de evitar el uso de: - Expresiones, frases o trminos ambiguos, oscuros, vagos, poco usuales; as mismo, expresiones indicativas de subjetividad o que sugieran un excesivo entusiasmo para tratar de convencer al lector. - Frases u expresiones de carcter retrico (literarias, poticas, novelsticas, coloquiales, metafricas, figurativas). Tambin es necesario evitar el uso de palabras pomposas, de frases sonoras o populares, de mal gusto. 43

- Trminos muy especializados, a menos que la temtica abordada en el TEG as lo exija. Cuando esto ltimo ocurra es conveniente mencionar su correcto significado o traduccin, salvo que se est seguro de la familiarizacin del lector con el trmino. - Neologismos, es decir la utilizacin de vocablos en otro idioma. - Abreviaturas, aunque pueden permitirse en las notas al pie de pgina, en la citas de referencias, en la aclaratorias dentro de parntesis, en los cuadros, figuras y grficos. - La prolijidad de palabras, el solecismo (alteracin de la sintaxis normal de las palabras en una oracin), y las ideas obvias o muy repetidas. - Ideas quimricas que no se relacionan con la realidad. - Barbarismos (alteracin de vocablos o empleo de stos impropiamente), la cacofona (repeticin inmediata de vocales), el pleonasmo (agregado innecesario para recalcar una idea), el hiprbaton (cambio en la estructura gramatical lgica de una frase, debido a la inversin en el discurso del orden que deben tener las palabras con arreglo a las leyes de la sintaxis regular). La coherencia discursiva se manifiesta a travs de la progresin temtica y la cohesin. 1. Progresin temtica significa que los aspectos a desarrollar en cada aparte del Trabajo Especial de Grado deben caracterizarse porque las oraciones conformantes de los prrafos posean la necesaria secuencia lgica; secuencia que debe mantenerse entre unos y otros en tanto fracciones que encierran ideas concretas y completas. Tomando en cuenta este planteamiento, los prrafos no deben ser excesivamente largos ni demasiado cortos; se recomienda un mnimo de seis lneas y un mximo de 12 lneas por prrafo. Cabe acotar que, la secuencia lgica en un mismo prrafo y entre prrafos impide la redundancia y la repeticin de frases. 2. Cohesin corresponde al enlazamiento lgico y coherente de una oracin con otra, para lo cual se utilizan recursos lxicos como son los conectivos y relacionantes. En el Cuadro 1 es posible observar algunas palabras que se utilizan como conectivos y relacionantes, segn la funcin que cumplen.

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Cuadro 1 Palabras Utilizadas como Conectivos y Relacionantes segn su Funcin Funcin Agregar ideas Conectivos y Relacionantes Palabras Adems; As mismo; Tambin; Otra vez; De nuevo; Al mismo tiempo; Igualmente; De la misma manera; Del mismo modo; En la misma forma; Por sobre todo; Sobre la base de; En adelante; Por un lado; Por el otro. Introducir una idea que limita, opone o niega la idea anterior (contraste u oposicin) Pero; De otro modo; Al contrario; Por el contrario; Sin embargo; An cuando; Por otra parte; No obstante; A pesar de todo; En realidad; en vez de; De hecho; En cambio; Mientras que; Sino; Por otro lado; A diferencia; O; Excepto; A pesar de; Si bien. Indicar orden o secuencia Para describir el inicio del proceso: En primer lugar; El primer paso; Para comenzar; La primera operacin.

Cuadro 1 (cont.) 45

Indicar orden o secuencia

Describir partes intermedias del proceso: A continuacin; El siguiente paso; Entonces; Despus de; En este momento; Posteriormente. Describir parte final del proceso: Finalmente; El paso final; Para terminar; La operacin final; En conclusin; En definitiva.

Presentar ilustraciones, ejemplificar Indicar continuidad, aclaracin, o explicacin

Por ejemplo; Para ilustrar esto; Prueba de esto; Tal como; Es decir; Como. Es decir; Brevemente; De hecho; En otras

palabras; Incluso; Mas an; Mas bien; Ahora bien; Por ello; Ya que; Por tanto; No slo; Sino tambin; Tambin; Ya que; Desde luego; A saber.

Indicar relacin temporal (espacio de tiempo)

Entonces; Por tanto; Despus; Ahora; Al mismo tiempo; Actualmente; Mientras tanto; Luego; Inmediatamente; Mucho tiempo despus; En el lapso; En cuanto; A continuacin; Para que; Cuando; Finalmente.

Indicar lugar (relacin espacial)

Sobre; Bajo; Encima; Al lado; Arriba; Abajo; A la izquierda; Siguiente, Adelante; Anterior. En el medio; En el fondo; Atrs.

Indicar conclusin, concurrencia, resumen o sntesis, reafirmacin. Cuadro 1(cont.) Indicar conclusin, concurrencia, resumen o

Por lo tanto; As se concluye; Por esta razn; En Consecuencia; De acuerdo con; Como resultado de; Finalmente; Dado que; y; En conclusin;

Efectivamente; En efecto; En definitiva; A su vez; Por consiguiente; Para concluir; Esto es; En 46

sntesis, reafirmacin. Establecer comparaciones, semejanza o enfatizar. Indicar efectos o consecuencias. Causas o efectos

conjunto; En otros trminos; En Fin. Igualmente; De la misma manera; En igual forma; Del mismo modo. Entonces; As pues; As como; Por tanto; De modo que; De esta manera; Pus bien; Porque; Incluso; Por esto que; Puesto que; Y bien; Por consiguiente; Resulta que.

Indicar dificultad u objetar algo

Aunque; As; Aceptando que; Pero; An; Ms; Por ms que; Sin embargo; No obstante; Y bien; A pesar de; Pues.

Agregacin

Y; Adems; Despus; Tambin; Por aadidura.

Nota: Tomado de Gua para Elaborar Informes de Pasanta y Trabajo de Grado. Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario, Departamentos de: Investigacin y Postgrado, Prcticas Profesionales y Seguimiento del Egresado, 2005, Puerto Ordaz.

En el Cuadro 2 que aparece seguidamente se presentan ejemplos de palabras seal, segn el rol que cumplen. stas tambin sirven como conectivos y relacionantes. En relacin a la utilizacin de los conectivos y de las palabras seal es de resaltar que se debe hacer buen uso de stos y evitar las muletillas. A propsito de la coherencia y cohesin que debe existir al redactar un determinado texto es procedente seguir, as mismo, las orientaciones que se exponen al finalizar el cuadro 2, las mismas estn referidas a especficos detalles de redaccin.

Cuadro 2 Palabras Seal segn Rol que Cumplen Rol Palabras seal

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De avance

Y, Tambin; Asimismo; Adems; De igual manera; De nuevo; En este sentido; Puesto que; Porque; En tanto que; Dado que; Dado; Por razn de que.

Pausa

Por ejemplo; Como; Tal como; Especialmente; Porque; S; Que; Con tal que.

Retroceso

Pero; Sin embargo; No obstante; Con todo; A pesar de; En vez de; Por otra parte; En Cambio; Mientras que; Por el contrario.

Llegada

As; As pues; Por lo tanto; Se puede inferir; Se puede deducir; Por ende; En suma; Segn esto; En conclusin; Por consiguiente; En consecuencia; En resumen; En definitiva.

Nota: Tomado de Gua para Elaborar Informes de Pasanta y Trabajo de Grado Instituto Universitario. Politcnico Santiago Mario, Departamentos de: Investigacin y Postgrado, Prcticas Profesionales y Seguimiento del Egresado, 2005, Puerto Ordaz.

1. Al usar siglas para referirse a algn organismo, instrumento o variable de frecuente uso en el texto, es necesario especificar su significado cuando se utilizan por vez primera. Por lo dems, las siglas deben estar escritas en maysculas. Ejemplo: Tratado de Libre Comercio (TLC). 2. Mencionar en el texto los nmeros del cero al nueve en palabras (nueve, cinco, por ejemplo) exceptuando las unidades de medidas, por ejemplo 2,1 cm; y los nmeros del 10 en adelante escribirlos en cifras (10, 11, 12). 3. Especificar se usen trminos en palabras se menciona el o en smbolos (10%).smbolo 4. Cuando los porcentajes estadsticos (10 por ciento) trmino; en tanto el ha de colocarse entre parntesis. Ejemplo: La media ( ) del grupo fue de 4. Cuando se usen trminos estadsticos se menciona el trmino; en tanto el smbolo ha de colocarse entre parntesis. Ejemplo: La medida (X) del grupo fue de 5. Usar adecuadamente los signos de puntuacin, ajustndose siempre a las normas gramaticales.

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6. Utilizar adecuadamente las maysculas, ajustando el uso de stas a las normas gramaticales respectivas. Cuando el autor concluye la redaccin de los distintos apartes que conforman el Trabajo Especial de Grado es conveniente que lea cuidadosamente el manuscrito, a objeto de hacer verificaciones y correcciones. En este orden de ideas, se recomienda que una persona calificada (especialista en la temtica del TEG y buen lector), lea la versin elaborada; sin duda, sus opiniones sern de gran vala para lograr un producto intelectual de ptima calidad. Para concluir esta parte del Captulo VI es importante expresar que, el estilo de redaccin es muy personal; surge de la particular manera de pensar y exponer ideas que tiene el autor. Por consiguiente, proporcionar normas en tal sentido es casi imposible. De ah que las recomendaciones dadas son solo orientaciones; pero no debe olvidarse nunca que un Trabajo Especial de Grado debe ser redactado con sobriedad, precisin, sencillez, objetividad, claridad y concrecin. Es decir, utilizando un lenguaje formal. Citas, Lista de Referencias y Notas El Trabajo Especial de Grado debe cumplir a cabalidad con los aspectos formales referentes a las citas, lista de referencias y notas; de ah la necesidad de proporcionar a los estudiantes y tutores, un conjunto de orientaciones sobre el tema. Citas Cuando se redacta el texto de un TEG, con frecuencia el autor utiliza citas con el objeto de reproducir material de otro trabajo y respaldar planteamientos. La importancia de su Pero no debe confianza que dan citar por la seguridad proporcionada al autor. uso estriba en laabusarse de stas; al lector y citar, o elaborar un trabajo slo a base de citas es impropio. En toda actividad intelectual su hacedor ha de caracterizarse por ser creativo y exponer los resultados de sus propias reflexiones, efectuar anlisis y generar sntesis. Algunas normas para elaborar Citas de Contenido (textuales y no textuales) y de fuentes referenciales son: Citas Textuales 49

Cuando se trate de este tipo de citas, las ideas del autor deben copiarse tal como aparecen en la obra de donde se tomaron, conservando la redaccin, ortografa, signos de puntuacin, errores, u otros. De existir algn error que pueda generar confusin en el lector, despus de ste se coloca entre parntesis la palabra SIC, (sic). Debe evitarse el uso de citas de contenido superiores a 500 palabras sin permiso del autor, excepto cuando se trate de fuentes de tipo legal o cuando el texto citado sea objeto de anlisis de contenido y revisin crtica en pginas subsiguientes. Si la cita textual contiene menos de 40 palabras debe ir entre doble comillas (), incluida en el prrafo que se redacta, formando parte del contexto de la redaccin, con el mismo margen e interlineado del texto, y se finaliza con el nmero de la pgina. Ejemplo 1: Hernndez, Fernndez y Baptista (2000), refieren que existen diversas maneras de recopilar la informacin que se extraiga de las referencias, de hecho cada persona puede idear su propio mtodo de acuerdo a la forma que trabaja (p.30). Ejemplo 2: En este texto se asume el concepto de validez como ... el grado o nivel en que los resultados de la investigacin reflejan una imagen clara y representativa de una realidad (Martnez, 1999, p.182). Cuando la cita textual es mayor de 40 palabras y consta de un solo prrafo ha de escribirse en forma de bloque y con sangra de cinco espacios a ambos mrgenes, a espacio sencillo entre lneas, con el mismo tipo de letra que se viene utilizando en el mecanografiado del Trabajo Especial de Grado, sin comillas, y se comienza en una lnea nueva. Ejemplo 3: En tal sentido, Balestrini (2002) determin lo siguiente: desde el punto de vista de los elementos constitutivos de un proyecto, en el marco de la metodologa tradicional, correspondiente a la estrategia cientfica, se debern considerar estructuralmente una secuencia de pasos principales que permiten la descripcin, el anlisis y la interpretacin de un problema. (p.2). Sin embargo, si la cita de contenido textual consta de dos o ms prrafos, la primera lnea de cada uno de stos se adentra cinco espacios adicionales. Ejemplo 4: Flrez Ochoa y Tobn Restrepo (2001), refieren que: Una vez identificado el objeto y sus principales facetas estamos en capacidad de formular el problema, o sea, reducirlo a sus aspectos esenciales y relaciones ms importantes. 50

En el momento del planteamiento del problema lo esencial es expresar slo lo que se est seguro de conocer. Por eso, es mejor comenzar un enunciado de este modo: Problema por resolver. Qu control ejercen los padres sobre sus hijos en relacin con la exposicin en la televisin?, si el estudio exploratorio ha proporcionado alguna evidencia de cmo la televisin es vista en grupo o en forma individual (p.60). Procede acotar que si: (a) el apellido del autor forma parte de la narrativa del texto que conforma la cita, como ocurre en el Ejemplo 1, el ao de la publicacin de donde sta se tom se coloca entre parntesis; (b) el apellido del autor y la fecha de publicacin de la obra no forman parte de la narrativa del texto (Ejemplo 2) ambos elementos se incluyen entre parntesis, separados por una coma. Adems, dentro del parntesis de ltimo se coloca el nmero de la pgina. Citas No Textuales Son aquellas que contienen la idea del autor pero no se transcriben textualmente, an cuando se conserve fielmente su pensamiento. Se exponen haciendo referencia al autor y al ao de la publicacin. Ejemplo 5: Por su parte, Quivy (1999) insiste en que si la intencin no es hacer una investigacin cientfica en el sentido estricto, sino confeccionar un estudio honesto sobre una pregunta inicial, resulta indispensable conocer un mnimo de trabajos referentes al tema o desuficiente al redactar el informe con l y darles el trabajos crdito las problemticas relacionadas final. Ejemplo 6: En una investigacin reciente sobre los tiempos de reaccin (Rivera, 1994) fueron comparados Ejemplo 7: En 1994, Rivera compar los tiempos de reaccin y obtuvo, entre otros, los siguientes resultados: ... A continuacin se presentan ejemplos segn sea la fuente de la cita: 1. Citas Tomadas de Fuentes Secundarias: En este tipo de cita el autor del Trabajo Especial de Grado refiere solo el apellido del autor a quien pertenece la cita, y coloca entre parntesis el apellido del autor de la obra donde est incluida la misma y la fecha de su publicacin, ambos elementos separados por coma. Ejemplo 8: Bunge (citado por Palella, 2004) postula que cualquiera ciencia tiene como objetivo ofrecer un conocimiento racional, sistemtico, exacto y verificable. 51

2. Citas con dos autores o ms: La referencia de las citas tomadas de obras escritas por dos o ms autores, y que el autor del TEG incluye en el cuerpo o texto de ste, se hace de la manera siguiente: (a) la primera vez se citan todos (ver Ejemplo 1); (b) en las citas subsiguientes de la misma obra, se escribe el apellido del primer autor seguido de la frase et al y el ao de publicacin (ver siguiente ejemplo). Ejemplo 8: Hernndez et al (2000) concluyeron que las fuentes de informacin son de vital importancia para Cuando la cita proviene de obras escritas por seis autores o ms, se procede de la misma manera: utilizando la frase et al; o pudiendo usar la expresin y otros. Ejemplo 9: Para Blanchet et al (1989) el rango cientfico de los datos producidos se ve comprometido (p.116). Ejemplo 10: Para Blanchet y otros (1989) el rango cientfico (p.116). 3. Citas Procedentes de Fuentes de Tipo Legal: En este tipo de citas el procedimiento a seguir es el siguiente: se escribe el ttulo completo del documento y se especifica la fecha en que fue emitido, luego se coloca el texto a citar. Ejemplo 11: En el Reglamento Interno sobre el Trabajo Especial de Grado (2001) que rige en el Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario se establece (Art.2) que dicho trabajo es una actividad curricular prevista en . de fuentes referenciales. Ejemplo 12: El Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario se rige en materia de evaluacin del rendimiento estudiantil por lo establecido en las Normas que al efecto promulg el Ministerio de Educacin en la Resolucin Nro. 8 (1998). Citas de Fuentes Referenciales En cuanto a las citas de fuentes referenciales, las cuales son usadas para identificar las citas de contenido, se elaboran tomando en consideracin las siguientes recomendaciones generales: 1. Preferentemente deben ser incorporadas al texto, utilizando el sistema autor-fecha. Esto significa que ha de evitarse en lo posible el uso de notas al pie de pginas o al final de Captulo.

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2. Insertar en el lugar ms apropiado del texto, el apellido del autor y el ao de publicacin de la obra. 3. En las citas de contenido textual, colocar el nmero de pgina dentro de un parntesis, al 4. Se podr utilizar otro sistema para las citas de fuentes referenciales diferentes al de autor-fecha, cuando el tipo de Trabajo Especial de Grado lo demande y bajo autorizacin del Tutor. Si esto ocurre, el sistema adoptado debe ser consistente en todo el texto. 5. No deben proporcionarse referencias bibliogrficas para los estadsticos y frmulas de uso comn. Cuando se trate de citas de Obras de Autora Institucional, la primera vez que se cite se escribe el nombre completo de la institucin y las siglas que la identifican, entre parntesis. Posteriormente cada vez que se haga referencia a la obra se usaran las siglas. De manera ms especfica, a continuacin se exponen ideas y ejemplos de algunas citas de fuentes referenciales. Ejemplo 13: En el Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario la Divisin de Planificacin y Desarrollo adelant una investigacin sobre Demanda de Recursos Humanos en el Campo de la Ingeniera de Sistemas Ejemplo 14: En el IUPSM (2005) la Divisin de Planificacin y Desarrollo adelanto una investigacin Lista de Referencias Cuando se elabora un TEG, uno de los aspectos formales a que se presta particular atencin es a la lista de referencias; de ah la necesidad de proporcionar a estudiantes y tutores, un conjunto de orientaciones sobre sta. El lineamiento generalbsico a tener presente es el siguiente: en este aparte del trabajo slo deben incorporarse las obras bibliogrficas y otros documentos citados o comentados en el texto. Otro lineamiento a considerar es el siguiente: existen diferentes fuentes referenciales, teniendo cada una particularidades propias. En todo caso, cuando se elabora la lista respectiva el autor del TEG debe tomar en cuenta criterios como: 53

1. Presentar la lista de referencias al final del ltimo aparte del cuerpo o texto del trabajo, y en nueva pgina. 2. Coherencia con las citas incluidas en el texto del TEG y sus anexos. En tal sentido los datos de las fuentes citadas deben ser idnticos a los presentes en la lista de referencias. 3. Exactitud de todos los documentos de la referencia, lo cual contribuye -sin duda- a facilitar la identificacin y bsqueda de sta por parte de los lectores del trabajo. 4. Consistencia en el uso de abreviaturas, trminos, tipo de letra (itlica, arial), ordenamiento de los datos, asignacin de autora, y otros. 5. Manejo apropiado de las normas de ortografa. 6. Transcribir la lista de referencias a un espacio, con separacin de espacio y medio (equivale a seis puntos) entre los registros. La primera lnea de cada registro se inicia en el margen izquierdo, y las lneas sucesivas con sangra de tres (3) espacios. 7. Elaborar la lista de referencias en orden alfabtico. Elementos de las Referencias Impresas en Distintos Tipos de Publicaciones Entre los elementos de referencias comnmente utilizados se encuentran los Artculos en Publicaciones Peridicas, los cuales se refieren a artculos publicados bsicamente en peridicos y revistas, y los elementos comunes que se toman en cuenta a propsito de la lista de referencias, son: 1. Artculos en Peridicos (a) Apellido del autor, seguido de una coma. (b) Inicial (es) del nombre del autor, seguido de un punto. (c) Ao de la publicacin, seguido de una coma, y del mes y da, todo entre parntesis. Luego se coloca punto. (d) Ttulo del artculo en letra Arial o similar, seguido de un punto. (e) Nombre de la publicacin en letra cursiva, seguida de un punto. (f) Nmero de la pgina o pginas donde aparece el artculo. En caso de que se trate de ms de una pgina y son seguidas, se escribe corresponda. 54 pp. 1-4 pp. A1 - A2, segn

Ejemplos: Caballero, M. (1997, Agosto10). Cambios en la mentalidad venezolana. El Universal. p. 14. Espina, G. (1992, Noviembre 1). Pobres tesistas pobres. El Nacional. p. A-4. Zambrano, J. (1996, Enero 18). Un novel escritor [carta al editor]. El Visitante. p. 1-3. 2. Artculos en Revistas (a) Apellido del autor, seguido de una coma. (b) Inicial (es) del nombre del autor, seguido de un punto. (c) Ao de publicacin entre parntesis, seguido de un punto. (d) Ttulo del artculo en letra Arial o similar, seguido de un punto. (e) Nombre de la publicacin en letra cursiva, seguido de una coma. (f) Nmero del volumen. (g) Nmero del ejemplar entre parntesis, seguido de una coma. (h) Nmero de la (s) pgina (s), seguido de un punto. Ejemplos: Carraquero, A. (2001). Determinacin del color especifico de la papa y la zanahoria: un ejemplo de investigacin guiada en qumica. Investigacin y Post- grado, 16 (2), pp.11-24. Ramrez, T., Rodrguez, P. y Camargo L. (1997). Creencias y actitudes hacia la escogencia de la carrera docente. Revista de Pedagoga, XVIII (49), 11-28. 3. Artculos o Captulos en Libro Compilado (a) Apellido del autor, seguido de una coma. (b) Inicial (es) del nombre del autor, seguido de un punto. (c) Ao de publicacin entre parntesis, seguido de un punto. (d) Ttulo del artculo o captulo en mayscula, solo la primera letra, seguido de un punto. (e) Inicial del nombre del autor de la compilacin, seguido de un punto. (f) Apellido del autor de la compilacin, seguido de la palabra Comp. entre parntesis, luego va una coma. (g) Ttulo de la obra que contiene la compilacin de artculos o captulos en letras cursivas. (h) Entre parntesis el nmero de las pginas, seguido de un punto. 55

(i) Ciudad de la edicin, seguida de dos puntos. (j) Denominacin de la editorial u organismo responsable de la edicin del libro. Ejemplos: Losada, B.R. (2001). Arturo Uslar Pietri y el acontecer econmico. En todo Uslar (pp. 4965). Caracas: Editorial Panapo/Universidad Metropolitana. Montero, N., Loaiza, R. y Reinfelt, B. (1990). Consecuencias emocionales en los nios de los conflictos no resueltos de la pareja. En N. Montero (Comp.), Estereotipos sexuales. Matrimonio. Divorcio y salud mental (pp.159-185). Caracas: Universidad Central de Venezuela. Cuando la obra es patrocinada y publicada por una institucin u organismo, y no tiene especificada la persona responsable de la compilacin, luego de palabra En se coloca el ttulo de sta (ver ejemplo anterior). 4. Documentos de Tipo Legal (a) Denominacin del documento, seguido de un punto. (b) Informacin adicional entre parntesis, (N del Decreto o Resolucin, por ejemplo), seguida de un punto. (c) Ao, mes y da entre parntesis, seguido de un punto. (d) Nombre de la publicacin en letra cursiva, seguido de coma. (e) Numero de la publicacin, en letra cursiva, seguido de coma. (f) Fecha de la publicacin: mes, da y ao, seguida de un punto. Ejemplos: Ley Orgnica de Seguridad Social. (2002, Diciembre 6) Gaceta Oficial de la Repblica Bolivariana de Venezuela, 37.600, Diciembre, 30, 2002. Reglamento del Ejercicio de la Profesin Docente. (Decreto N 1942). (1991, Noviembre 12). Gaceta Oficial de la Republica de Venezuela, 4338, Noviembre, 1991. Reglamento Interno sobre la Pasanta. Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario. Noviembre 2005. Es procedente referir que la fecha de emisin del Decreto o Resolucin puede no coincidir con la de publicacin. Adems, algunos documentos de carcter legal carecen de algunas de las especificaciones mencionadas precedentemente. 5. Diccionarios o Enciclopedias (a) Nombre del autor o editor, seguido de punto. 56

(b) Ao de publicacin entre parntesis, seguido de punto. (c) Denominacin de la obra en letra cursiva. (d) Entre parntesis el nmero de la edicin, del tomo y volumen seguido de un punto. (e) Ciudad seguido de dos puntos, y organismo editor. Ejemplos: Real Academia Espaola. (2002). Diccionario de la lengua espaola (2/ava. ed., t.1). Madrid. Espasa Calpe, S.A. Zambrano D., Jos (1998). Glosario de trminos para Geografa Fsica. Caracas: Fundacin Pro Desarrollo de la Docencia, Investigacin y Extensin del Instituto Pedaggico de Miranda Jos Manuel Siso Martnez. 6. Informes Tcnicos (a) Institucin autor (apellido, seguido de una coma). (b) Inicial del nombre del autor, seguido de un punto. (c) Entre parntesis el ao de la publicacin, seguido de un punto. (d) Ttulo del informe tcnico en letras cursivas, y slo la primera letra de la palabra inicial va en mayscula. (e) Ciudad de la edicin, seguida de dos puntos. (f) Editorial u organismo que edita el informe. Ejemplos: Banco Central de Venezuela (1990). Informe econmico. Caracas: Autor. CEPAL. (1997). La brecha de la equidad. Santiago de Chile: Autor. Oficina Central de Estadstica e Informtica. (1991). Encuesta de hogares por muestreo. Caracas: Autor. Paredes, L. (1984). La experiencia del Instituto de Investigaciones Petroleras de Luz como evidencia de la importancia de planificar y gerenciar la investigacin a nivel universitario. Maracaibo: Universidad del Zulia, Facultad Experimental de Ciencias. 7. Libros (a) Apellido del autor (o de los autores), seguido de una coma. (b) Inicial (es) del nombre del autor (o de los autores), seguido de un punto. (c) Ao de publicacin entre parntesis y seguido de un punto. (d) Ttulo de la obra en cursiva y solo en mayscula la primera letra de la primera palabra, seguido de un punto. 57

(e) Nmero de edicin entre parntesis, si se trata de la segunda, tercera y as sucesivamente, seguido de un punto. (f) Ciudad donde se edit el libro, seguida de dos puntos. (g) Nombre de la editorial, seguido de un punto. Las especificaciones aqu mencionadas pueden presentar algunas variantes, segn se trate de libros: con dos y ms autores, de autora institucional, contentivos de compilaciones de artculos elaborados por el autor, de edicin conjunta, entre oros. Ejemplos: Bunge, M. (1985). La investigacin cientfica (2ed.). Barcelona, Espaa: Ariel. Fernndez, A., Sarramona, J. y Tarn, L. (1997). Tecnologa didctica: teora y prctica de la programacin escolar. Barcelona, Espaa: CEAC. Festinger, L. y Katz, D. (Comps.). (1979). Los mtodos de investigacin en las ciencias sociales. Buenos Aires: Paids. Flrez O., R. y Tobn R., A. (2001). Investigacin educativa y pedaggica. Colombia: Mc Graw Hill. Nez, J. (2005). Saberes campesinos y educacin rural. Caracas: Universidad Pedaggica Experimental Libertador, Vicerrectorado de Investigacin y Postgrado. Rodrguez, N. (Comp.). (1979). Historia de la educacin venezolana. Caracas: Universidad Central de Venezuela, Facultad de Humanidades y Educacin. Sabino, C. y Rodrguez, J. (1991). La seguridad social en Venezuela. Caracas: Panapo/Cedice. Universidad Nacional Abierta. (2002). Fundamentos de la educacin. Caracas: Autor. 8. Ponencias Presentadas en Eventos o Publicadas en Revistas y Memorias (a) Apellido del autor (o de los autores), seguido de una coma. (b) Inicial (es) del nombre del autor (o de los autores), seguido de un punto. (c) Ao de presentacin de la ponencia, seguido de una coma, y mes. Todo entre parntesis. (d) Ttulo de la ponencia en cursiva y solo en mayscula la primera letra de la primera palabra, seguido de un punto. (e) Especificacin de la denominacin del evento (Congreso, Jornada, Seminario, y otro) donde se present la ponencia. (f) Ciudad, seguida de dos puntos. 58

(g) Organizacin o institucin que promovi el evento. Ejemplos: Altuve Z., M. (2005, Octubre). Investigacin e innovaciones tecnolgicas. Ponencia presentada en las VIII Jornadas de Investigacin en el Campo de las Nuevas Tecnologas. Maracay: Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario. Montero, M. (1992). Permanencia y cambio de paradigma en la construccin del conocimiento cientfico. Memorias del Congreso Hispanoamericano de Investigacin Educativa (pp.33-57). Caracas: Universidad Simn Bolvar. Torres de Jimnez, E. (1994). Metas y estrategias cognitivas que estimulan la elaboracin de la tesis de grado [Resumen]. Investigacin y Postgrado, VII Seminario Nacional de Investigacin Educativa, 9 (2), 169. En varios casos las ponencias o un resumen de stas son publicadas en Memorias del evento respectivo y en publicaciones peridicas. A propsito de la elaboracin de las referencias, algunas de las especificaciones generales mencionadas pueden variar. Tal es el caso de la segunda y tercera referencia, en las cuales es posible observar que las letras cursivas se utilizan para resaltar la publicacin donde la ponencia o un resumen de sta se encuentran incluidas. Por lo dems, cuando se trata de un resumen, tal palabra se coloca entre corchetes, despus del ttulo del trabajo presentado. 9. Revisiones y Entrevistas en Publicaciones Peridicas Las referencias correspondientes a revisiones y entrevistas contenidas en publicaciones peridicas se caracterizan Ejemplos: Carquez S.A. (1996, Lunes 29). Copei no apoyar pechar las transacciones financieras [Entrevista a Gustavo Tarre, Presidente de la Comisin de Finanzas de Diputados]. El Universal. p.92. Marulanda, V. (1996, Febrero 18). La consagracin del otoo para Andrei Makine [Revisin de Le testamen francais]. El Nacional: Papel Literario, p.5. Molina, A. (1996, Febrero 4). La gran ilusin [Revisin de Asalto al tren del dinero]. El Nacional: Papel Literario, p.8. porque al elaborarlas, despus del ttulo del artculo se coloca entre corchetes de que se trata.

10. Trabajos de Ascenso (a) Apellido del autor, seguido de una coma. (b) Inicial del nombre del autor, seguido de un punto. 59

(c) Ao de elaboracin del trabajo de ascenso entre parntesis, y seguido de un punto. (d) Ttulo del trabajo de ascenso en letras cursivas, seguido de punto. (e) Especificacin de si el trabajo de ascenso no ha sido publicado, seguido de una coma. (f) Institucin a que pertenece el autor y donde presenta el trabajo de ascenso, seguido de una coma. (g) Ciudad. Ejemplos: Barreto de R., N. (1989). Factores que limitan la realizacin de investigaciones en estudiantes de postgrado. [Resumen]. Trabajo de ascenso no publicado, Universidad Pedaggica Experimental Libertador, Instituto Pedaggico de Miranda. Jos Manuel Siso Martnez. Caracas. Loreto, J. (1995). Condiciones de ingreso y rendimiento acadmico en estudiantes de la Escuela de Educacin UCV. Trabajo de ascenso no publicado, Universidad Central de Venezuela, Caracas. En el primer ejemplo puede observarse una ligera variacin en relacin a las especificaciones anotadas precedentemente. La misma se relaciona con la inclusin de la palabra Resumen, entre corchetes, y significa que la fuente consultada fue un resumen. 11. Trabajos de Grado y Tesis Doctorales Las especificaciones para elaborar referencias correspondientes a trabajos de grado y tesis doctorales, son similares a las expuestas para los trabajos de ascenso. Ejemplos: Parada de Arellano, A. (1975). Lectura y marginalidad. Tesis doctoral no publicada, Universidad Central de Venezuela, Caracas. Rojas, B. (1987). Clima organizacional: factores generadores de stress en los profesores de educacin media. Trabajo de grado de maestra no publicado, Universidad Central de Venezuela, Caracas. Salamanca, J. (2004). Fabricacin de herramental para el punzado lateral al soporte del vehculo rstico Hummer. Trabajo especial de grado para optar al Titulo de Ingeniero Mecnico no publicado, Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario, Extensin Valencia, Estado Carabobo. 12. Otras Indicaciones sobre las Referencias

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Adems de las orientaciones dadas en pginas anteriores sobre la elaboracin de referencias correspondientes a las obras que el autor de un Trabajo Especial de Grado (TEG) ha citado en el cuerpo o texto de ste, se tienen las siguientes: Si la referencia es de un artculo que ha sido aceptado por una revista, pero an no est publicado, despus del autor se coloca entre parntesis la palabra en prensa o en imprenta. Ejemplo: Altuve Z., M. y Quintana, M. (en prensa). Directores del Instituto Pedaggico de Miranda Jos Manuel Siso Martnez y acontecimientos relevantes en su gestin directiva. Integracin Universitaria. Si la referencia corresponde a un artculo o libro que se encuentra en proceso de elaboracin para ser enviado a una editorial o publicacin peridica a objeto de publicacin, despus del autor y entre parntesis se coloca la fecha, luego el ttulo en letras itlicas seguido de un punto, y a continuacin la expresin en preparacin. Ejemplo: Contreras, R., N. (2003). Los valores humanos en una ptica de la axiologa material. En preparacin. Cuando la referencia pertenece a un artculo enviado a una publicacin peridica o a una editorial, pero an no ha sido aceptado, luego del ttulo se escribe: Entregado para publicacin. Ejemplo: Altuve Z., M. (2006). Cuatro momentos en los procesos de reforma de la educacin venezolana durante el siglo XX. Entregado para publicacin. Cuando un trabajo no tiene autor, la referencia se inicia con el ttulo de ste, luego se coloca entre parntesis la fecha, seguida de los dems elementos. Ejemplos: El caraqueo ya no es el mismo de antes (2006, julio 30). El Universal, p.2. Visin de la integracin Relaciones exteriores. latinoamericana. (1998). Caracas: Ministerio de

Procede acotar que, si el trabajo aparece firmado con la palabra: Annimo, sta se coloca en sustitucin del autor, seguida de un punto. Luego se colocan los dems elementos de la referencia. Ejemplo: 61 Annimo. (2004). Xxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxx. Xxxxxxxxx: Xxxxxxx xx Xxxxxx.

En caso que el autor del TEG durante el desarrollo de su trabajo haya citado dos obras de un mismo autor (o autores) publicadas en un mismo ao, las referencias se ordenarn tomando en cuenta la primera letra del ttulo. Luego se agregan los dems elementos de la referencia, tomando en cuenta el tipo de fuente. Ejemplos: Meireles, C. (1985 a). Autorretrato. Ro de Janeiro: Nova Aguilar. Meireles, C. (1985 b). Obra potica. Ro de Janeiro: Nova Aguilar. Cuando el autor de la obra es tambin el editor, en el espacio correspondiente a la entidad que edita se coloca la palabra autor. Ejemplos: Altuve Z., M. (Comp.). (1982). Tres reflexiones sobre educacin. Caracas: Autor. CORDIPLAN. (1997). Agenda Venezuela. Lineamientos generales. Caracas: Autor. Secretara Regional de Educacin (1998). Directorio de planteles [Folleto]. Maracaibo: Autor. Elementos de Referencias No Impresas En la actualidad los estudiantes, profesores, escritores y otros, obtienen informacin para elaborar sus productos intelectuales de fuentes no impresas, como: cassette, disco compacto (CD), fotografas, pelculas, pintura y escultura, representaciones teatrales, video, por ejemplo. Para exponer los elementos de referencia correspondientes a este tipo de fuentes, las convenciones generales usadas en las referencias impresas se aplican en las no impresas, pero se agregan algunos aspectos muy propios de stas ltimas. Ejemplos: Fernndez, M. (2006) Vasos Comunicantes II [Exposicin]. Caracas: Museo de Arte Contemporneo. Snchez, C. (2006). 20 aos del programa de formacin docente [video]. Caracas. Sipson, D. y Bruckheimer, J. (Productores), y Smith, J.N. (Director). (1996). Mentes peligrosas [Pelcula]. U.S.A.: Hollywood Pictures Company.

62

Sudano, M. (Director) y Pez, I. (Escultora). (2006, Agosto 6). Amanec como con ganas de morirme [Obra de Teatro]. Caracas: Ateneo de Caracas. Tribuna. (Productora). (1996). Enciclopedia de la msica: Wolfang Amadeus Mozar [Grabacin en Power CD N AD-30007]. Madrid. Wickens. E. (1979). Introduccin a la sociologa. Entrevista con el Dr. M. Brown [Grabacin en Cassette]. Caracas, Venezuela: Universidad Nacional Experimental Simn Rodriguez y Bank Street Collage. Referencias de Fuentes Electrnicas en Internet Hoy da gran parte de la informacin que un estudiante utiliza, a propsito de su quehacer acadmico, lo obtiene de fuentes electrnicas como son las de acceso en lnea (correo electrnico, FTP, Gopher, pgina web, Telnet y Usenet), archivos digitalizados de texto, audio o video, bases de datos. Tales fuentes deben ser mencionadas cuando se elabora un informe escrito como el correspondiente al Trabajo Especial de Grado, e incluidas en el aparte denominado REFERENCIAS, respetando el criterio de orden alfabtico, as como las convenciones bsicas especificadas en este Manual para las fuentes impresas y audiovisuales: autor, fecha de publicacin, ttulo, datos de publicacin, tipo de fuente electrnica, direccin electrnica y fecha de consulta. Algunas veces a las fuentes electrnicas puede faltarle algn dato; sin embrago esto no impide su resea en la lista de referencias, procurando aportar el mximo de informacin para que otros usuarios puedan acceder a las mismas. Seguidamente se presentan algunos ejemplos de referencias provenientes de fuentes electrnicas, las cuales proporcionan idea de cmo deben elaborarse segn se trate de artculos en publicacin peridica, base de datos, correo electrnico, documentos y reportes tcnicos, fuente electrnica proporcionada por proveedor, informacin institucional, libro, material impreso en medio informtico intangible, ponencia conferencia, programa de computacin.

1. Artculos en Publicacin Peridica

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Garca, H., Nava, M. y otros (1999). El Banco Central de Venezuela dice que se viol el pacto de recortes de crudo. Petrleo.com [Peridico en lnea]. Disponible: http://www. petrleo.com [Consulta:2001, marzo 8] Luces, L (1997). El efecto dopler en la telefona celular. Revista Electrnica [Revista en lnea]. Disponible: http://neutron.ing.ucv.ve/revista-e/ [Consulta: 2001, marzo 8] 2. Base de Datos Boris, W. (1998). Banco organizado recolector de informacin y soluciones [Base de datos en lnea]. Disponible: http://borisweb.udelmar.elchile [Consulta: 1999, julio 2] 3. Correo Electrnico Ortega, Luis (2001). El disfrute de la Disponible: luisortega 69 @hotmail.com 4. Documentos y Reportes Tcnicos Haga servicios 2000 (2000). Obras realizadas [Reporte tcnico en lnea]. Disponible: http://www.haga.com.ve [Consulta:2000, noviembre 17] Sociedad Venezolana de Ingenieros Civiles. SOVINCIV (1995). Constitucin de la Sociedad [Documento en lnea]. Disponible: http://www.datalaing.com [Consulta: 1997, marzo 14] 5. Fuente Electrnica Proporcionada por Proveedor Rodrguez, Carlos (1979). Modos de produccin y formas de religiosidad [Resumen en base electrnica]. Trabajo de ascenso no publicado, Instituto Universitario Pedaggico de Maturn. Disponible: Instituto Universitario Pedaggico de Maturn. Tierney, William (1994). Cultural Politics in a latin american university: a Case study of the university of Panama [Resumen en base electrnica]. La educacin, 118. Disponible: Organizacin de los Estados Americanos. 6. Informacin Institucional Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario (1999) [Pgina web en lnea], Disponible: http://www.psm.edu.ve. [Consulta:2001, marzo 11] 7. Informacin de Libros Szymanski, J.E. (1994). Matemtica para ingeniera electrnica, Modelos y aplicaciones [Libro en lnea]. Paperback. Adison Wesley Logman, Inc. Barnes & Noble. Disponible:http://www.bn.com [Consulta:2001, Mayo 5] 8. Medio Impreso Grabado en Medio Informtico Tangible Cuauhtmoc, A. (1999). Introduccin a las ciencias sociales [Libro en DC] Disponible: Limusa Enciclopedia de la Msica. Mozart (s/f) [Multimedia en DC]. Disponible: Tribuna 9. Ponencia-Conferencia 64 informacin [Documento en lnea]

Bartholdi, J. (1999). La ingeniera industrial a la luz de las nuevas tendencias [Documento en lnea]. Conferencia presentada en el IV Congreso Venezolano de Ingeniera Industrial y su Produccin, Valencia. Disponible: http//www.uc.edu.ve/ingeniera/industrial/eventos.htm [Consulta: 2001, marzo 10] Martnez, H. (2000). Consideraciones generales sobre los antecedentes y la reforma del sector elctrico [Documento en lnea]. Ponencia presentada en el I Foro sobre la Reestructuracin del Sector Elctrico y su Impacto en la Formacin de Recursos Humanos, Caracas. Disponible: http://neutron.ing.ucv.ve/ponencia/ foro 1 [Consulta: 2001, marzo 7] 10. Programa de Computacin S C I. Sistemas, Computacin e Informtica S.A. (1976). Ingeniera de software [Programa de computacin en lnea].Disponible: http://www, servicenet.com.ar/ sci [Consulta:2001, febrero 21] Para concluir este aparte referido a la lista de referencias, es oportuno acotar lo siguiente: en caso de que alguna obra carezca de la fecha de publicacin o elaboracin, en el espacio destinado a tal elemento se coloca entre parntesis las letras s y f en minscula y cada una seguida de un punto. Luego se agregan los dems elementos de la referencia. Ejemplo: Daz, G. (s.f). La pedagoga y sus mtodos. Trabajo no publicado. Universidad de los Andes, Mrida. Notas El autor del Trabajo Especial de Grado (TEG), en caso de ser muy necesario, puede utilizar notas fuera del texto. Estas permiten explicar contenido, identificar referencias adicionales a las citadas, reconocer colaboraciones y dejar constancia del permiso de cita o uso de algn material por su autor o editorial. Entre las recomendaciones bsicas para elaborar notas, se tienen: 1. Deben ubicarse al final del Captulo respectivo. 2. Las notas referentes a explicacin de contenido contemplan o amplan informacin relevante. Se usarn slo si refuerzan o aclaran el texto a que se refieren. 3. Se usarn las notas de referencias adicionales, slo para identificar fuentes complementarias de un aspecto abordado en el texto. Tambin para citar fuentes relacionadas con una nota de contenido.

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4. Materiales extensos que deseen incorporarse como notas, debern ubicarse en la seccin de anexos. En este caso, la nota remitir al respectivo anexo. 5. El texto de las notas que se refieran a un permiso de derecho de autor, se redactarn as: Texto reproducido con permiso del autor o del editor, segn sea el caso. 6. En cada uno de los Captulos, las notas usadas deben numerarse de manera consecutiva con nmeros arbigos, iniciando tal accin con el uno (1); mantenindose como criterio la seriacin independiente por Captulo. En todo los casos ha de tenerse presente que las referencias posteriores a una misma cita se efectuarn en el texto respectivo, entre parntesis. 7. El nmero asignado a la nota se transcribir siempre al final de la palabra o expresin a que corresponde, ligeramente por encima de la ltima letra, usando un tipo de letra significativamente ms pequea a la usada en el texto. 8. El tamao de las letras correspondientes a la transcripcin de las notas es mucho ms pequea a las usadas en el texto. Ejemplo 1: nota de carcter explicativo. En este ejemplo se utilizar el texto correspondiente al punto cinco includo en este aparte de Manual:
Las notas correspondientes a un derecho de autor se usan para reconocer las fuentes de material reimpreso o adaptado.

Ejemplo 2: nota de referencia. Se viene desarrollando una determinada idea y se requiere dejar constancia de la fuente referencial correspondiente a los autores que menciona en el respectivo prrafo Para efectos del presente trabajo los tipos de clases que presento, y que amplan las de Lpez y Vega2, se concretan en lo siguiente:
2

Lpez, A. y Vega C. (1997). La clase de educacin fsica. Actualidad y perspectivas. La Habana: Ediciones Deportivas Latinoamericanas.

Ejemplo 3: nota de reconocimiento a colaboradores. Para el anlisis e interpretacin de los datos el autor de la presente investigacin cont con la asistencia tcnica del personal3 perteneciente al Departamento de
3

Especficamente de los siguientes profesionales: Ing. Anselmo Cedreaez e Ing. Lus Santorus.

Vale recordar que las notas se colocan al final del Captulo respectivo, y la manera como se incorporan puede observarse seguidamente: 66

Notas del Captulo VIII


1

Las notas correspondientes a un derecho de autor se usan para reconocer las fuentes de material reimpreso o adaptado.
2

Lpez, A. y Vega C. (1997). La clase de educacin fsica. Actualidad y perspectivas. La Habana: Ediciones Deportivas Latinoamericanas.
3

Especficamente de los siguientes profesionales: Ing. Anselmo Cedreaez e Ing. Lus Santorus.

Uso de Notas en Cuadros, Figuras y Grficos El autor de un TEG, en algunas ocasiones se ve en la necesidad de incorporar en el texto, total o parcialmente un cuadro, una figura, o un grfico, que ha sido tomado de otra fuente. Cuando esto ocurre es procedente citar sta, para lo cual se recomienda colocar la misma al pie de aquellos. Para elaborar las notas correspondientes a los cuadros, el procedimiento generalmente usado es el siguiente: 1. Si el cuadro es tomado en su totalidad de otra fuente, al final de ste se escribe la siguiente leyenda: Tomado de Una vez especificada la fuente de donde se tom el Cuadro, se escriben los datos referenciales, teniendo presente siempre que el tamao de la letra del texto correspondiente a la nota debe ser significativamente ms pequea a la del texto del cuadro, pero legible. Ejemplo:
Nota. Tomado de Tecnologas de informacin y comunicacin para la gestin empresarial de la pequea y mediana empresa. (pp. 37-39) por M. de Prez, 2005, Mrida: Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario.

2. En caso de que la publicacin de donde se toma textualmente el cuadro especifique la existencia de restricciones o prohibicin referente a la reproduccin parcial o total de elementos contenidos en la obra, el autor del TEG debe solicitar permiso al autor o editor y colocar luego de la referencia la leyenda: impreso con permiso del autor o del editor, segn el caso. Ejemplo:
Nota. Tomado de Rigorous and aproximate methods for CO2 pipeline analysis (p. 60), por A. Hein,1995, USA: Fullerton. Impreso con permiso del editor.

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3. Si parte de los datos o elementos contenidos en un cuadro han sido tomados de otro autor, en tanto el resto es elaboracin propia de quien realiza el TEG, se hace necesario incluir una leyenda que relacione cuales son los datos no propios; luego se escriben los datos referenciales. Ejemplo:
Nota. Los datos de la columna 1 son tomados de Seguridad e higiene del trabajo, tcnicas de prevencin de riesgos laborales (p.38) por J. Corts, 2001, Mxico: Alfaomega Grupo Editor S.A.

4. El cuadro es una elaboracin personal del autor del TEG, pero a partir de datos contenidos en otras fuentes (secundarias), la leyenda que se escriba debe relacionar tal caracterstica. Ejemplo:
Nota. Datos tomados de Plan para el diagnstico, prevencin y tratamiento de riesgos laborales en la construccin de viviendas multifamiliares (p.10) por F. Herrera, 2006, Mrida: Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario.

En el caso de las figuras y grficos, los lineamientos de elaboracin de las notas siguen el patrn o estilo general establecido para los cuadros. Sin embargo se presentan algunas variaciones: (a) no se coloca la palabra nota. (b) luego del ttulo de la figura o del grfico se especifica la leyenda que resea el origen de los datos en caso de haber sido tomados de otra fuente. Ejemplo 1:
Figura 35. El proceso del negocio de la pequea y mediana empresa (PYME); Tomado de Tecnologas de informacin y comunicacin para la gestin empresarial de la pequea y mediana empresa (p.118) por M. Prez, 2005, Trabajo Especial de Grado no publicado. Mrida: Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario

Ejemplo 2:
Figura 28. Mapas del proceso de flujo de trabajo. El mapa es una adaptacin del proyecto en..

Ejemplo 3:
Figura 13. Matriz de estimacin de riesgos laborales. Tomado de seguridad e higiene del trabajo, tcnicas de prevencin de riesgos laborales (p.117) por J. Cortes, 2001, Mxico: Alfaomega Grupo Editor Figura 28. Mapas del proceso de flujo de trabajo. El mapa es una adaptacin del proyecto en S.A. La estimacin de riesgos comprende: T= Trivial; To= Tolerable; M= Moderado; I= Importante; IN= Intolerable.

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Finalmente, es oportuno referir lo siguiente: a los Cuadros, Figuras y Grficos elaborados por el autor del Trabajo Especial de Grado a partir de datos recolectados y procesados por s mismo, no se le coloca nota de autora ni de fuente. Uso de Abreviaturas en Citas y Notas En los TEG, algunas veces los autores cuando elaboran citas y notas utilizan abreviaturas. Algunas de las ms usadas, son: Ann. ap. art.; Art. arts.; Arts. cap.; Cap. caps.; Caps. comp.; Comp comps.; Comps ed. ed.rev. ej. ejs. ob.cit.;op.cit. ib.; ibid; ibidem. vs. etc. id.; idem. No Nos. p. pp. p.e. . = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = 69 Annimo apndice artculo artculos captulo captulos compilador compiladores edicin edicin revisada ejemplo ejemplos en la obra citada en la misma obra y pgina en oposicin a, contra (versus) etctera lo mismo, igual nmero nmeros pgina pginas por ejemplo

sec.; secs.; Sec.; Secs. 2da. ed. s.e. s.f. s.l. s.t. sup. t.; T. ts.; Ts. tr. trad. trads. vol.; Vol. vols.;Vols. www. et. al

= = = = = = = = = = = = = = = =

seccin, secciones segunda edicin sin editor conocido sin fecha sin lugar de publicacin sin ttulo suplemento tomo tomos traduccin traductor traductores volumen volmenes Word, Wide, web y otros.

Respecto a las abreviaturas es importante resear que: (a) la gran mayora de stas se escriben con minsculas; sin embargo, hay abreviaturas cuya primera letra se inicia con mayscula, dependiendo del uso especfico que se le d en la cita y/o nota. Esta ltima norma es siempre obligante para los trminos nmero y nmeros: No. y Nos.; as como para Ann. cuando se conoce que el autor de una cita es annimo y en la lista de referencia se ha registrado con esa palabra (Ann.; 2005); (b) a lo largo del texto del TEG el autor de ste debe ser consistente con el uso de las abreviaturas. Presentacin Formal del Documento Escrito El autor del Trabajo Especial de Grado tiene bajo s la responsabilidad de presentar correctamente ste. Con el propsito de que se cumpla tal exigencia, seguidamente se presentan algunas recomendaciones relacionadas con los aspectos formales de transcripcin, impresin y encuadernacin. 70

Transcripcin 1. Papel: El trabajo debe escribirse por una sola cara en papel bond blanco tamao carta [(22 x 28) cm], base 20; su peso y textura han de ser uniformes, sin rayas ni perforaciones. El papel de cada copia ser igual al del original. Informacin recortada y pegada no se incorpora al manuscrito; tampoco debe insertarse papel de tamao diferente al carta. De esto ltimo se exceptan los cuadros, figuras y grficos cuya extensin superen el tamao del referido tipo de papel, los cuales pueden presentarse como plegados tamao carta, a objeto de mantener la uniformidad correspondiente. Croquis, mapas, planos y otros materiales considerados como anexos, que por su tamao y cantidad superen el tamao de papel carta, han de incorporarse en sobres especiales. 2. Tipo y Tamao de Letras: Para escribir el texto se utilizar preferentemente la letra de 12 puntos tipo Times New Roman, Arial, Courier o tipos de letras parecidas. Sin embargo, cualquiera sea el tipo seleccionado ha de mantenerse a lo largo del Trabajo Especial de Grado; exceptundose de tal exigencia los anexos, cuando se trate de facsmiles correspondientes a materiales utilizados en el estudio, as como tambin material grfico elaborado en computadora. La letra tamao 10 se utilizar slo para especificar la fuente en los cuadros, figuras, y grficos as como para las notas al final del captulo. En el ttulo, contenido y leyendas de anexos, cuadros, figuras y grficos, se pueden utilizar otros tipos y tamaos de letras, a criterio del estudiante autor del TEG. Para resaltar los subttulos de segundo, tercer y cuarto nivel, se utiliza la letra itlica (ver Figuras en el Captulo V). Este mismo tipo de letra se puede usar en ocasiones especiales para resaltar informacin relevante; representar smbolos matemticos y estadsticos; mencionar: nombres cientficos; de nuevas tecnologas, un nuevo trmino; palabras en otro idioma. No obstante, si no se dispone de equipos computarizados o mquinas de escribir con este tipo de letra, se utilizar el subrayado.

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Los ttulos de lo captulos se escriben en letras maysculas, en negritas, centrados, colocando la tilde en las palabras que se acentan. En los distintos niveles de subttulos la primera letra de cada palabra principal, exceptuando los artculos, conjunciones y preposiciones se escriben con letra mayscula, en tanto las dems se escriben en minscula; las negritas y el centrado se utilizarn solo en el primer y segundo nivel y las itlicas a partir del segundo nivel de subttulos. 3. Mrgenes: Los mrgenes a usar tendrn las siguientes dimensiones: cuatro centmetros del lado izquierdo, tres centmetros de los lados superior, inferior y derecho de la pgina. En la primera pgina de cada captulo, dejando un margen superior de cinco centmetros y centrado, se escribir en mayscula la palabra CAPTULO seguida del nmero romano correspondiente (I, II, III, ). Debajo de sta, centrada y en mayscula se escribir igualmente la denominacin del Captulo. 4. Espaciado e Interlineado: El texto del Trabajo Especial de Grado se escribir con un interlineado de espacio y medio; igualmente los ttulos de varias lneas. Entre prrafos, el interlineado ser similar, igualmente para separar entre si las notas al final del captulo y las referencias que aparecen al final del cuerpo o texto del TEG. La primera lnea despus del ttulo correspondiente a un Captulo se mecanografiar a una distancia de tres espacios sencillos; similar orientacin ha de seguirse antes y despus de los encabezamientos de las secciones, antes y despus de los cuadros, figuras y grficos cuando se encuentren incorporados al texto. En las citas textuales de ms de 40 palabras, las notas al final de Captulo, las referencias, el resumen del trabajo, el currculum vitae del autor, y opcionalmente los anexos, se utilizar espacio sencillo entre lneas. 5. Sangra: La primera lnea de cada prrafo debe comenzar con sangra de cinco espacios. Similar orientacin debe seguirse en cada lnea de las citas textuales largas (de ms de cuarenta palabras), dejando igual sangra en el margen izquierdo de stas. 6. Elementos de un Prrafo: Para especificar varios elementos dentro de un prrafo se utilizarn letras minsculas y entre parntesis: (a), (b), (c); y en prrafos separados, nmeros arbigos seguidos por un punto y sin parntesis, con sangra de cinco espacios

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para la primera lnea, no as en las lneas sucesivas pus stas deben ir al nivel del margen izquierdo. 7. Identificacin de Subttulos, Secciones y Subsecciones: En los captulos se podrn tener desde uno a cuatro niveles de encabezamientos para identificar los subttulos, secciones y subsecciones; stos no deben ir numerados y han de escribirse en minscula. Ver Figura 5 (Captulo IV). Conviene tener en cuenta que, en la ltima lnea de la parte inferior de una pgina no deben colocarse subttulos o encabezamiento de secciones cuyo texto no tenga continuidad en la misma pgina. 8. Inicio en Nueva Pgina: Deben comenzar en una nueva pgina las siguientes partes del Trabajo Especial de Grado: el ndice general o ndice de contenido; las listas de: cuadros, figuras y grficos; el resumen; la introduccin; los captulos; las conclusiones y recomendaciones; las referencias. 9. Numeracin de Pginas: A las pginas de portada, contraportada, constancias de aprobacin del Tutor y del Asesor Metodolgico (en caso de que proceda), dedicatoria y agradecimientos no se les imprime el nmero de pgina, pero se cuenta su paginacin de manera consecutiva y en romanos, continundose sta en todas las dems pginas inferior y preliminares (ndices y resumen). La cifra se ubica en el centro de cada pgina, parte inferior y en minscula. Para el texto, las referencias, los anexos, y el curriculum vitae del autor, la paginacin se efectuar en nmeros arbigos y de manera consecutiva. Estos se colocan centrados en la parte inferior. Todas las pginas, incluyendo la primera del texto que corresponde a la introduccin y las de inicio de cada captulo, se enumeran. En cada pgina el nmero correspondiente se coloca a una distancia de 1,5 cm contada a partir del borde inferior de la pgina. 10. Cuadros, Figuras y Grficos La incorporacin de cuadros, figuras y grficos debe efectuarse en el lugar apropiado del texto, nunca al final de un captulo o en los anexos. Cuando stos son pequeos pueden ubicarse entre los prrafos; los de dimensiones mayores han de mecanografiarse en pgina separada, inmediatamente despus de la pgina donde se explican o mencionan.

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Con el objeto de garantizar claridad en los cuadros, es necesario restringir el uso de lneas en la diagramacin de stos. Lneas horizontales se utilizarn slo para separar el ttulo del cuadro de los dems componentes del mismo y para lograr la separacin bsica entre los subttulos de las columnas, el cuerpo de datos y las notas al pie. Slo cuando se trate de Cuadros muy complejos pueden utilizarse lneas verticales y rayadas horizontales. Los cuadros, figuras y grficos se identificarn con un nmero arbigo y un ttulo que describe sintticamente su contenido. Para ambos la numeracin se efectuar en series separadas, pero de manera contina (no por captulos) a lo largo del texto, usando un nmero arbigo. Ejemplos: Cuadro 6, Figura 1, Grfico 9. En el texto se podr remitir a stos de la manera siguiente: (a) ver Cuadro 6, ver Figura 1, ver Grfico 9; (b) como se especifica en el Cuadro 4; (c) en la Figura 7 se presenta En los Cuadros el nmero y el ttulo se colocan en la parte superior; y ambos elementos se escriben en letra Arial, Times New Roman, o un tipo de letra equivalente, en negritas. Ejemplo: Cuadro 1 Capacidad en el Manejo de Flujo de los Gasductos de Alta Presin ubicados en Punta de Mata En todo caso, el autor del Trabajo Especial de Grado debe mantener un solo estilo a lo largo del trabajo. Significa que debe ser consistente con la modalidad seleccionada y bajo ninguna circunstancia utilizar indistintamente una u otra. Y en relacin a las notas, stas se escriben en la parte inferior de los cuadros, y su funcin es explicar datos presentados en los mismos, suministrar informacin adicional o identificar la fuente. Cuando por su extensin un cuadro amerite ser continuado en otra pgina, en sta slo ha de colocarse la identificacin de su nmero y la abreviatura cont. entre parntesis. Por ejemplo: Cuadro 8 (cont.). Usted puede observar en los cuadros 1 y 2 ncluidos en el texto del presente Manual, la aplicacin de los aspectos tericos aqu mencionados. Respecto a las figuras y grficos, el nmero y el ttulo se ubican en la parte inferior de los mismos, as como las notas, pero sin utilizar la expresin Nota. El propsito de este ltimo elemento, tal como se especific en los cuadros, es explicar datos contenidos en 74

unas y otras, suministrar informacin adicional o identificar la fuente. Por otra parte, el contenido que representan se debe explicar en prrafos previos a su ubicacin. Algunos ejemplos de numeracin y ttulos de figuras y grficos, son: Ejemplo 1:
Grafico 24. Porcentaje de trabajadores que han tenido contacto con plantas que provocan salpullido.

Ejemplo 2:
Figura 1. Fotografa que muestra la manipulacin de instrumentos en laboratorios qumicos.

Para concluir este aparte procede referir que en los cuadros, figuras y grficos elaborados mediante computadoras, el uso del punto para separar cifras decimales ser aceptado. No as cuando stos hayan sido construidos utilizando otros medios; en tal caso, lo aceptado ser la utilizacin de la coma. Lo referente al uso de notas en los cuadros, figuras y grficos, en el aparte denominado Notas de este captulo; y el Anexo C presentan algunos ejemplos. Impresin La impresin se realizar en tinta negra, procurando que sea uniforme y garantice nitidez tanto en el original como en la reproduccin por fotocopiadora. Esta se debe caracterizar por un excelente aspecto esttico, por consiguiente no se aceptarn tachaduras, inserciones, ni sobreposicin de dos caracteres. mostrar una estructura ntida clara y limpia. Los smbolos y marcas que no puedan efectuarse en computadora o mquina de escribir, debern dibujarse con tinta china de color negro. En el TEG ha de evitarse el uso de simbologas a color en cuadros, figuras y grficos que al fotocopiarse en blanco y negro no puedan ser diferenciadas. Encuadernacin Un vez que el Trabajo Especial de Grado ha sido concluido, se proceder a su encuadernacin. Este proceso abarca dos momentos: encuadernacin previa y encuadernacin definitiva. 75 De producirse alguna correccin, el medio utilizado para efectuar sta ha de garantizar su durabilidad, as como

1. Encuadernacin Previa: Constituye el primer momento de la encuadernacin y se produce cuando el Tutor (y el Asesor Metodolgico, en caso de que lo hubiere) autoriza (n) sea sometido a consideracin del Jurado Examinador, tanto a nivel de predefensa como de defensa. A los fines consiguientes, el estudiante deber entregar tres copias del TEG, cuya cubierta estar constituida por un encuadernado anillado de plstico, fibra u otro material, colocndole en sta los mismos datos que llevar la versin definitiva. 2. Encuadernacin Definitiva: Efectuada la predefensa y la defensa del trabajo y si ste ha sido aprobado por el Jurado Examinador, el estudiante cumplir con el segundo momento de la encuadernacin definitiva que consistir en su empastado luego de haber efectuado en el TEG, los ajustes requeridos, en caso de que el Jurado Examinador haya formulado observaciones y recomendaciones. Las especificaciones a tomar en cuenta para el empastado contemplan que la cubierta o cartula, que es la parte externa del Trabajo Especial de Grado, ha de estar elaborada en material resistente: cartn grueso del color correspondiente a la carrera y mencin, y la identificacin que se coloca en la parte anterior de la cubierta y en el lomo de sta, debe ser impresa en letras doradas, diagramadas as: (a) En la parte superior de dicha cubierta, hacia el margen izquierdo se colocar el logotipo de la institucin, y se escribir en maysculas: Repblica Bolivariana de Venezuela, Instituto Universitario de Tecnologa Politcnico Santiago Mario, Extensin (la que corresponda). (b) El ttulo del Trabajo Especial de Grado se ubicar en el centro en letras maysculas, incluyendo la leyenda que refiera el propsito de dicho trabajo. (c) En la parte inferior de la cubierta anterior se imprimir, en letras pequeas y minsculas, la ciudad sede de la Extensin, as como el mes y el ao de presentacin. (d) Los nombres y apellidos del autor, del tutor y del asesor metodolgico (este ltimo si procede) se ubicarn entre el ttulo y la ciudad, mes y ao; su impresin se debe efectuar en letras pequeas minsculas, y hacia el margen derecho. (e) Es de hacer notar que el contenido de la portada es igual a la pgina interna donde se encuentra registrado el ttulo del Trabajo Especial de Grado. (f) En el lomo (ver Anexo D) se escribirn: en siglas, la identificacin de la serie TEG (Trabajo Especial de Grado), que debe colocarse a lo ancho en la parte superior; en letras 76

maysculas y minsculas, y a lo largo, el nombre y apellido del autor; igualmente a lo largo, pero en letras maysculas, el ttulo del Trabajo; en la parte inferior, a lo ancho y en letras grandes, las siglas del Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario (IUPSM), y debajo de stas el ao de presentacin del TEG. (g) Antes de la pgina de ttulo y despus de la ltima pgina del Trabajo Especial de Grado, deben colocarse dos pginas en blanco que corresponden a las guardas, y tienen como funcin proteger a ste.

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CAPTULO VII PRESENTACIN ORAL DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO Una vez que el autor del Trabajo Especial de Grado (TEG) es autorizado para realizar la exposicin oral (defensa) ante el Jurado Examinador designado, debe proceder a realizar las acciones que le permitirn lograr el necesario xito. A los fines pertinentes, a continuacin se proporcionan un conjunto de orientaciones que facilitarn la planificacin y ejecucin de la presentacin oral; as mismo, se dan recomendaciones adicionales a tener en cuenta el da de la exposicin correspondiente. Planificacin de la Presentacin Oral La planificacin de la exposicin oral del TEG implica, entre otros aspectos, que el expositor debe tomar en cuenta lo siguiente: organizar la exposicin, establecer el orden de presentacin, elaborar material escrito referente al contenido de la exposicin, ensayar la presentacin y tomar previsiones respecto a los recursos tecnolgicos a utilizar. A continuacin se detallan cada uno de ellos: 1. Organizacin de la Exposicin: Se recomienda organizar la exposicin sobre la base de las siguientes interrogantes: Qu? Cmo? Cunto tiempo? Cundo? Quines conforman el auditorio? Por qu?. El Qu se refiere al contenido de la exposicin, a la temtica; es la esencia de la intervencin. El Cmo implica considerar el enfoque que se adoptar para exponer de manera ordenada, lgica y sucesiva los distintos alcances conformantes de la temtica. El Cunto tiempo conlleva a tener presente el mximo tiempo establecido por el Tecnolgico para realizar la presentacin oral del TEG (45 minutos mximo). El Cundo se relaciona con estar pendiente del da, la fecha y la hora fijada para realizar la exposicin. El Dnde significa disponer de informacin precisa sobre la ubicacin del ambiente previsto para la realizacin de la correspondiente actividad, as como de las caractersticas de ste en cuanto

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a dimensiones, ubicacin del estrado, luminosidad, mobiliario, posibilidades de incorporar recursos tecnolgicos, temperatura, y otras. En este mismo orden de ideas, la interrogante Quines conforman el auditorio, implica la necesidad de tomar muy en cuenta el tipo de pblico que estar presente para escuchar la exposicin, el cual estar conformado por el Jurado Examinador, personal acadmico del Tecnolgico y de instituciones universitarias u otras de carcter externo, profesionales y estudiantes cursantes de carreras directa e indirectamente vinculados con el rea de conocimiento a que pertenece el TEG. Finalmente, el Por qu guarda relacin con el propsito o motivo por el cual se efecta la actividad o presentacin oral del TEG. 2. Orden de Presentacin: En cuanto a la temtica a abordar, el Qu? el autor del Trabajo Especial de Grado establecer las partes a desarrollar durante la exposicin oral, as como el orden de presentacin de cada una. En este momento del proceso de planificacin la creatividad del expositor juega un importante papel, as como tambin el documento escrito que contiene el TEG. ste ltimo, sin duda, es el punto de partida. A los fines pertinentes, una de las frmulas ms sencillas y conocidas que suele recomendarse es la siguiente: introduccin, idea central, eplogo o cierre de la exposicin. La introduccin tiene gran significacin, pus su propsito es despertar el inters del Jurado Examinador y del auditorio en general; por eso es de suma importancia prever lo que se va a decir en esta parte. Responder la interrogante Qu estoy haciendo aqu? es un buen punto de partida. Presentar el ttulo del TEG, agradecer al pblico su presencia, son alcances a tomar en cuenta en la introduccin, as como algunas consideraciones marginales (puente) que van a posibilitar la conexin con las ideas centrales. Determinar previamente lo que se va a exponer como idea central es obligante para el expositor, ya que es la esencia misma de la presentacin oral. Y, como suele abarcar varias partes, es conveniente dividirla para darle mayor claridad, seleccionando en cada caso el contenido ms relevante y la manera como se ir presentando. Tambin es muy importante prever el eplogo o cierre de la exposicin. Una breve recapitulacin de lo expuesto como idea central, formular una interrogante para ser respondida a travs de nuevas investigaciones, son algunos alcances que pueden ser considerados a propsito de planificar la finalizacin de la presentacin oral. En tal sentido es conveniente tener en cuenta que el cierre debe ser tambin expectante, motivante. 79

3. Elaboracin de Material Escrito: Generalmente se recomienda que el proceso de planificacin de la exposicin, una vez que el expositor tenga claro los alcances de contenido que aspira abordar y la secuencia en que lo har, elabore un documento escrito (esquema o guin) en el cual -breve y ordenadamente- exponga ste. As evitar salirse del tema. 4. Recursos Tecnolgicos: Tomar previsiones respecto al tipo de recursos tecnolgicos (de apoyo) a utilizar, la disponibilidad de stos en la institucin en organizaciones externas que los facilitan, efectuando con tiempo el apartado o la contratacin respectiva, a objeto de contar con los mismos el da y hora en que se realizar la actividad de defensa del TEG, as como elaborar con suficiente anticipacin los cuadros, figuras, grficos, y textos escritos, que se proyectarn al auditorio y permitirn al expositor respaldar sus ideas es de vital importancia. unas y otros. 5. Ensayo de la Exposicin Oral: Con el objeto de lograr seguridad y dominio de s, ejercite y ensaye previamente la presentacin oral del TEG. Esto le permitir hacer correcciones en cuanto al volumen, ritmo, modulacin y entonacin de la voz, manera y orden de exposicin del contenido, ejercer control sobre los gestos y la postura, saber el momento en que debe utilizar los recursos tecnolgicos, y asegurarse de que no exceder el tiempo estipulado. Ejecucin de la Presentacin Oral El expositor, autor del TEG, debe desarrollar la presentacin oral segn lo previsto en el esquema o guin, evitando salirse del tema. Y utilizar los recursos tecnolgicos de manera apropiada. A los fines pertinentes es necesario que exponga las ideas utilizando frases cortas, completas, con una estructura sintctica sencilla, procurando ser conciso, directo y firme. As mismo, ha de asegurarse que el volumen, ritmo, modulacin y entonacin de la voz sea la adecuada, as como la diccin para que sea escuchado por el auditorio; y ste mantenga la atencin sobre lo que dice. 80 Como tambin lo es la articulacin y coherencia entre ideas expuestas y apoyos audiovisuales, para evitar la incongruencia entre

En el estrado debe adoptar una postura erguida, natural, demostrativa de tener dominio de s, mostrando seguridad de todo cuanto expresa. La mirada debe mantenerse de manera natural en el Jurado Examinador y dems asistentes a la actividad, para facilitar la comunicacin; por lo dems, es necesario que utilice apropiadamente los gestos y evite los tics, as como gesticular incontroladamente, pues delata nerviosismo e inseguridad. Al concluir el autor del TEG la exposicin oral, es posible que el Jurado Examinador formule algunas preguntas relacionadas con la temtica desarrollada. Si esto ocurre, es conveniente tomar en cuenta lo siguiente: (a) escuchar atentamente al miembro del Jurado; (b) analizar rpidamente el planteamiento y construir mentalmente la respuesta; (c) enunciar la respuesta de manera clara, precisa y concisa, mirando directamente al Jurado, y mostrando dominio y seguridad; (d) si tiene que rebatir una idea hgalo de manera adecuada , con cortesa, amabilidad, con conocimiento de causa, sin divagar, con argumentos, sin desviarse de lo central, y sea breve y contundente. A los fines pertinentes de la ejecucin de la presentacin oral se sugieren algunas recomendaciones ser consideradas el da en que el autor del TEG realizar la exposicin, ellas son: 1. Desde, por lo menos, dos das antes de la exposicin evitar repasar en libros y otros documentos los aspectos a desarrollar en la exposicin oral, para que no llegue saturado o bloqueado. 2. Prever el atuendo o vestimenta a utilizar el da de la exposicin, evitando cuanto pueda distraer la atencin del pblico. 3. Concurrir con suficiente y razonable anticipacin al espacio fsico donde se realizar la actividad acadmica, para asegurarse que todo este a punto. 4. Procurar que la presentacin se inicie puntualmente y no exceder el tiempo mximo estipulado (45 minutos).

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REFERENCIAS Altuve Z., M. (1980). Metodologa de la investigacin II. Caracas: Universidad Nacional Experimental Simn Rodrguez, Vice-Rectorado Acadmico. Programa de Estudios Universitarios Supervisados. Altuve Z., M. (2006). Fases del trabajo especial de grado. . Caracas: Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario, Divisin de Planificacin y Desarrollo. Altuve Z., M. (2006). Presentacin oral del trabajo especial de grado. Caracas: Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario, Divisin de Planificacin y Desarrollo. Altuve Z., M. (2006). Qu es el trabajo especial de grado?. Caracas: Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario, Divisin de Planificacin y Desarrollo Altuve Z., M. y Marchena, A. (2006). Redaccin del trabajo especial de grado. Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario, Divisin de Planificacin y Desarrollo/Extensin Caracas. Cohen B., N. (2006). Propuesta de esquema para organizar el trabajo especial de grado en Arquitectura. Maracay: Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario, Extensin Maracay. Gonzlez, N. y Bermdez, N. (2006). Ejemplos de esquemas para organizar el trabajo especial de grado. Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario, Extensin Cabimas/Ampliacin Maracaibo. Gonzlez, N. y Bermdez, N. (2006). Modalidades del TEG y tipos de investigacin. Estado Zulia: Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario, Extensin Cabimas/Ampliacin Maracaibo. Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario. (2001). Manual de trabajo especial de grado. Caracas. Autor. Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario. (2006). Reglamento interno sobre el trabajo especial de grado. Caracas. Autor. Lugo, D. (2006). Citas y referencias. Mrida: Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario, Extensin Tovar y Ampliacin Mrida. Martnez, D. y Guevara, R. (2005). Gua para elaborar informe: pasanta y trabajo grado. Puerto Ordaz: Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario. 82 de

Revern, Y. y Gonzlez, I. (2006). Organizacin del trabajo especial de grado. Valencia: Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario, Extensin Valencia. Universidad Pedaggica Experimental Libertador (2006) Manual de trabajo de grado de especializacin y maestra y tesis doctorales. Caracas: Autor. especial

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ANEXOS

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ANEXO A DIAGRAMACIN DE LAS PGINAS PRELIMINARES EN LA PROPUESTA DE TRABAJO ESPECIAL DE GRADO

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[ANEXO A-1]

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITCNICO SANTIAGO MARIO EXTENSIN MARACAY

TTULO DE LA PROPUESTA DE TRABAJO ESPECIAL DE GRADO Propuesta de Trabajo Especial de Grado para optar al Ttulo de X xxxxxxxxx Xxxxxxxxxxxxxxxx

Autor(a): Nombre y Apellido Tutor(a): Nombre y Apellido Asesor(a) Metodolgico(a): Nombre y Apellido Alinear a la derecha

Ciudad sede de la Extensin, Mes 2.00X.

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[ANEXO A-2]

APROBACIN DEL (DE LA) PROFESOR(A) En mi carcter de Profesor(a) de la asignatura Proyecto de Investigacin hago constar que el (la) ciudadano(a) Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxxxx, Cdula de Identidad N XX.XXX.XXX de Ingeniera Xxxxxxxxxxx; autor(a) del Proyecto titulado: XXXXXX XX XXXXXXXXXX XXXX XXXXXXXXXXX, aprob dicha asignatura. En la ciudad de Xxxxxxxxxxxxxxxx, a los XX del mes de Xxxxxxxxxxxxxx de 2.00X.

(Firma)

[Nombre y Apellido Profesor(a)] C.I. XX.XXX.XXX

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[ANEXO A-3]

ACEPTACIN DEL (DE LA) TUTOR(A) Por la presente hago constar que he ledo el Proyecto de Investigacin, que como Propuesta de Trabajo Especial de Grado ha presentado el(la) ciudadano(a) Xxxxxxxxxx Xxxxxxxxxx, Cdula de Identidad N XX.XXX.XXX, de Ingeniera Xxxxxxxxxxxxxxxx; cuyo ttulo es XXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXX XX XXXXXXXXXXXXX, y acepto actuar como Tutor(a) durante la fase de ejecucin y presentacin de dicho trabajo. En la ciudad de X x x x x x x x x x, a los XX das del mes de Xx x x x x x x x de 2.00X.

(Firma)

[Nombre y Apellido Tutor(a)] C.I. XX.XXX.XXX

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[ANEXO A-4]

ACEPTACIN DEL (DE LA) ASESOR(A) METODOLGICO(A) Por la presente hago constar que he leido el Proyecto de Investigacin que como Propuesta de Trabajo Especial de Grado ha presentado Cdula el(la) de ciudadano(a) Identidad N Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxxxx,

XX.XXX.XXX de la Escuela de Diseo Grfico Xxxxxxxx; cuyo ttulo es XXXXXXXX XX XXXXXXXXX XX XXXXXXX, y acepto actuar como Asesor(a) Metodolgico(a) durante la fase de ejecucin y presentacin de dicho trabajo. En la ciudad de Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx, a los XXX del mes de Xxxxxxxx de 2.00X.

(Firma)

[Nombre y Apellido del Asesor(a) Metodolgico(a)] C.I. XX.XXX.XXXX

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[ANEXO A-5]

NDICE

GENERAL pp.

LISTA DE CUADROS ..... LISTA DE FIGURAS ... LISTA DE GRFICOS .... RESUMEN..... INTRODUCCIN.. CAPTULO I. EL PROBLEMA.... Contextualizacin del Problema.............. Objetivos de la Investigacin Objetivo General ........ Objetivos Especficos .... Justificacin de la Investigacin.......................... II. MARCO REFERENCIAL ...... Antecedentes de la Investigacin................ Bases Tericas..................... Xxxxxx Xxxxxxx ...................................... Xxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxx ............... Xxxxxxxxxxxxxx Xxxxxxx .... Xxxxxx Xxxxxxxxxxxxxxxxx Xxx . Bases Legales (si aplica) ...................... Sistema de Hiptesis (si aplica) ... Sistema de Variables ..... III. MARCO METODOLGICO .... Modalidad de Investigacin .............

v vi vii viii 1

X X X X X X X X X X X X X X X X X

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pp. Tipo de Investigacin...................... Procedimientos (fases, etapas y actividades) . Operacionalizacin de Variables (si aplica) ....... Poblacin y Muestra (si aplica) .......................... Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de Datos ....................... Tcnicas de Anlisis de Datos ............................................ Cronograma de Actividades .......................................... REFERENCIAS ANEXO A. Xxxxxxxxxxxxxxx ................................................... B. Xxxxxxx Xxxxxxxxxxxxxx . X X X X X X X X X X

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[ANEXOA-6] REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITCNICO SANTIAGO MARIO EXTENSIN MARACAY IDENTIFIQUE CARRERA QUE CURSA

TTULO DE LA PROPUESTA DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO Propuesta de Trabajo Especial de Grado Lnea de Investigacin: Xxxxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxxxxx Xxxxx Autor(a): Nombre y Apellido Tutor(a): Nombre y Apellido Asesor(a) Metodolgico(a): Nombre y Apellido Mes, Ao: Xxxxxxxxxx, 2.0XX Alinear a la derecha

RESUMEN Xxxxx xxxxx xxxx xxxxxxx xx xxxxxxxxx xxxxxxxxxx x x x x x x x x x x x x x. Xx x x x x x x x x x x x x x x x x x x xx x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x ; x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x xx x x x x x x x, x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x xx x x x x x x x x. X x x x x x x x x x x x xx x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x. Xx x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x: x x x x x x x x x x x x x x x xx x x x x x x x x x x, x x x x x x x x x x x x xx xxxxxxxxxxxxxxxx xxx xxx xxxxxxx xxxxxxxxxxxxxx x x x x x x xx x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x. Xx x x x x x x x x xx x x x x x x x x x x x x x x x x x x x xx x x x x x x x x x x x x x xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxx xxxxxxx xxxxxx x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x. Xx x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x xx xxxx x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x . Descriptores : Xxxxxxxxx, Xxxxxxxxxxxx, Xxxxxxxxxxx, Xxxxxxxx (mnimo tres (3) palabras que estn en el texto del resumen). 92

ANEXO B DIAGRAMACIN DE LAS PGINAS PRELIMINARES EN EL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO

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[ANEXO B-1]

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITCNICO SANTIAGO MARIO EXTENSIN MARACAY

TITULO DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO Trabajo Especial de Grado presentado como requisito parcial para optar al Ttulo de Xxxxxxxxxx xx Xxxxxxxxxx

Autor(a): Nombre y Apellido Tutor(a): Nombre y Apellido Asesor(a) Metodolgico(a): Nombre y Apellido Alinear a la derecha

Ciudad sede de la Extensin, Mes 2.00X. 94

[ANEXO B-2]

APROBACIN DEL (DE LA) TUTOR(A) En mi carcter de Tutor(a) del Trabajo Especial de Grado titulado: XXXXXXXXXXX XXX XXXXXXXXXX XX XXXXXX, presentado por el(la) ciudadano(a) Xxxxxxxxx Xxxxxxxxxx, Cdula de Identidad N XX.XXX.XXX, para optar al Ttulo de Xxxxxxx xx Xxxxxxxxxxxx, considero que ste rene los requisitos y mritos suficientes para ser sometido a presentacin pblica y evaluacin por parte del Jurado Examinador que se designe. En la ciudad de Xxxxxxxxxxxx, a los XX das del mes de Xxxxxxxxxxxx de 2.00X.

(Firma)

[Nombre y Apellido del Tutor(a)] C.I. XX.XXX.XXX

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[ANEXO B-3]

APROBACIN DEL (DE LA) ASESOR(A) METODOLGICO(A)

En mi carcter de Asesor(a) Metodolgico(a) del Trabajo Especial de Grado titulado: XXXXXXXXXX XX XXXXXXXXXX XXXXX XXXXXXXXX presentado por el(la) ciudadano(a) Xxxxxxxxxx Xxxxxxxxx, Cdula de Identidad N XX.XXX.XXX, para optar al Ttulo de Xxxxxxxxxxxxxx Xx Xxxxxxxxxxx, considero que ste rene los requisitos y mritos suficientes para ser sometido a presentacin pblica y evaluacin por parte del Jurado Examinador que se designe. En la ciudad de Xxxxxxxxxxxx, a los XX das del mes de Xxxxxxxxxxxxxx de 2.00X.

(Firma)

[Nombre y Apellido del Asesor(a) Metodolgico(a)] C.I. XX.XXX.XXX

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[ANEXO B-4]

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITCNICO SANTIAGO MARIO EXTENSIN MARACAY IDENTIFIQUE LA CARRERA QUE CURSA

TTULO DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO

Autor(a): Nombre y Apellido C.I. XX.XXX.XXX Trabajo Especial de Grado APROBADO1 en nombre del Instituto Universitario Tecnologico Antonio Jos de Sucre, por el Jurado Examinador designado. En la ciudad de Xxxxxxxxxxx, a los XX das del mes de Xxxxxxxxxxx de 2.00X.

(Firma) (Nombre y Apellido) C.I. XX.XXX.XXX (Firma)

(Firma) (Nombre y Apellido) C.I. XX.XXX.XXX

(Nombre y Apellido Presidente Jurado Examinador) C.I. XX.XXX.XXX


1

Una vez que ha sido Aprobado el TEG por el Jurado Examinador, los Anexos B.2 y B-3 se 97 desincorporarn del documento escrito y se sustituirn por este Anexo (B-4).

[ANEXO B-5] REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITCNICO SANTIAGO MARIO EXTENSIN MARACAY IDENTIFIQUE CARRERA QUE CURSA

TTULO DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO Autor(a): Nombre y Apellido C.I. XX.XXX.XXX Trabajo Especial de Grado APROBADO2 en nombre del Instituto Universitario Tecnologico Antonio Jos de Sucre por el Jurado Examinador designado, con Mencin Publicacin. (o con Mencin Honorfica y Publicacin). En la ciudad de Xxxxxxxxxxx, a los XX das del mes de Xxxxxxxxxx de 2.00X.

(Firma) (Nombre y Apellido) C.I. XX.XXX.XXX

(Firma) (Nombre y Apellido) C.I. XX.XXX.XXX

(Firma) (Nombre y Apellido Presidente Jurado Examinador) C.I. XX.XXX.XXX

En caso de que el Jurado Examinador otorgue una distincin de Mencin Publicacin o Mencin [ANEXO B-6] Honorfica y Publicacin se desincorporar del documento escrito el Anexo B-4 y se sustituir por este Anexo (B-5).

98

[ANEXO B-6]

N D I C E G E N E R A L3 pp. LISTA DE CUADROS .... LISTA DE FIGURAS ..... LISTA DE GRFICOS ...... RESUMEN... INTRODUCCIN.... CAPTULO I. EL PROBLEMA...... Contextualizacin del Problema ...... Objetivos de la Investigacin. ...... Objetivo General .. Objetivos Especifcos .. Justificacin de la Investigacin ....... II. MARCO REFERENCIAL......... Antecedentes de la Investigacin ..... Bases Tericas ..... Xxxxxx Xxxxxxx ...... Xxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxx ...... Bases Legales (si aplica) .. Sistema de Hiptesis (si aplica) ........ Sistema de Variables .... Definicin de Trminos Bsicos.... III. MARCO METODOLGICO....... Modalidad de Investigacin ........ Tipo de Investigacin.... Procedimientos (fases, etapas y actividades) .... 99 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X v vi vii viii 1

pp. Operacionalizacin de Variables (si aplica) ..... Poblacin y Muestra...... Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de Datos .. Tcnicas de Anlisis de Datos ...... Limitaciones de la Investigacin .. IV. RESULTADOS ........ Xxxxxxxxxxxxx Xxxxxxx .. Xxxxxxxx Xxxxxxxxxxxx....... Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx... Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xx Xxxxxxxxxx ... Xxxxxxxxxxxx xx Xxxxxxxxxx . CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES Conclusiones .... Recomendaciones .... REFERENCIAS..... ANEXO A. Xxxxxxxxxxxxxxx ...................... B. Xxxxxxxxxxxxxxxxxxx.... RESUMEN DEL CURRICULUM VITAE .... X X X X X X X X X X X X X X X X X

Los elementos constitutivos del ndice de ste Anexo corresponden al esquema de la Modalidad de [ANEXO B-7] Investigacin de Campo; por lo tanto, la organizacin del ndice variar de acuerdo al esquema de modalidad adoptado.

100

[ANEXO B-7]

LISTA CUADRO 1 2 3 4

DE

CUADROS pp. X X X X

Xxxxxxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxxxxxxxx. Xxxxxxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxxxxxxxxx..

101

[ANEXO B-8]

LISTA FIGURA 1 2 3 4

DE

FIGURAS pp. X X X X

Xxxxxxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxxxxxxxx. Xxxxxxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxxxxxxxxx..

[ANEXO B-9]

102

LISTA GRFICO 1 2 3 4

D E

GR FICOS pp. X X X X

Xxxxxxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxxxxxxxx. Xxxxxxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxxxxxxxxx..

103

[ANEXO B-10] REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITCNICO SANTIAGO MARIO EXTENSIN XXXXXXXXX IDENTIFIQUE CARRERA QUE CURSA TTULO DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO Lnea de Investigacin: Xxxxxxxxxxx xx Xxxxxxxxxxxxxxxxx

Autor(a): Nombre y Apellido Tutor(a): Nombre y Apellido Asesor(a) Metodolgico(a): Nombre y Apellido Mes, Ao: Xxxxxxxx, 2.0XX Alinear a la derecha RESUMEN X x x x x x x x x x xx x x x x xx x x x xx x x x xx x x xx x x x x x x x x x x x x x x xxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxx xxx xxxx xxxxxxx x x x x x x x x x x x x. X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x. X x x x xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx x x x x x x. X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x. X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x xxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx. Descriptores: Xxxxxxxxxxxx, Xxxxxxxxx, Xxxxxxxxxxxxxxx (mnimo tres (3) palabras que esten en el texto del resumen).

104

ANEXO C EJEMPLOS DE CMO SE PRESENTAN LOS CUADROS, FIGURAS Y GRFICOS

105

[ANEXO C-1]

Cuadro 3 Valores de referencia de salida del circuito de temperatura N 1. Relacin Voltaje(V) - Temperatura (C). Temperatura C 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 Voltaje Salida (V) 2,48 2,50 2,53 2,55 2,57 2,60 2,62 2,65 2,67 2,69 2,72 2,74 2,77 2,78 2,80 2,83 2,86 2,88 2,91 2,93

Nota. Tomado de Diseo e Implementacin de un analizador de fallas de sistemas de temperatura, humedad y ruido en las incubadoras neonatales. (p. 103) por M. Maestre, 2005, Caracas: Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario

106

[ANEXO C-2]

GERENCIA GENERAL

GERENCIA DE VENTAS

GERENCIA DE ADMINISTRACIN Y FINANZAS

GERENCIA DE COMPRA

GERENCIA DE PLANTA

ANALISTA DE VENTAS

ANALISTA DE CONTABILIDAD

ANALISTA DE COMPRA

ANALISTA DE LABORATORIO ANALISTA DE ALMACEN

VENDEDORES

ANALISTA DE CUENTAS POR PAGAR ANALISTA DE PERSONAL

JEFE DE PRODUCCIN

ANALISTA DE CREDITO Y COBRANZA

JEFE DE MANTENIMIENTO

Figura 6. Organigrama de la Empresa SOLVEN C.A. Elaborado con datos aportados empresa Departamento de Administracin (2005).

por la

107

[ANEXO C-3]

A
Pabelln de Exposicin Sala de Exposicin Sala de audiovisual Galera Sala de conferencia Tiendas.

B
Servicios Pblicos Baos Cafetn rea de exposicin recreativa.

C
Servicios Administrativos Oficinas Recepcin Informacin Secretara

Figura 8. Representacin esquemtica de los espacios a considerar en las reas de: Pabelln de Exposicin (A), Servicios Pblicos (B) y Servicios Administrativos (C).

108

[ANEXO C-4]

Ao
Grfico 1: Proyeccin de la poblacin Laguneta de la Montaa para los aos comprendidos entre 2005 y 2035.

109

ANEXO D MODELO PARA LA DIAGRAMACIN DEL LOMO DEL DOCUMENTO EMPASTADO

110

[ANEXO D]

TEG

Dejar 20 mm del borde superior del lomo a la lnea dorada superior (inclusive). TEG centrado y en mayscula.

Nombre y Apellido

Lnea dorada superior de 2 mm de espesor.

La primera letra del nombre del autor debe quedar a 60 mm de la lnea dorada superior.

TTULO DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO

CENTRADO EN LETRAS MAYSCULAS E INTERLINEADO SENCILLO

Centrar el ttulo entre la lnea inferior dorada y la primera letra del nombre del autor, dejando a ambos lados de la primera lnea del ttulo 15 mm aproximadamente.

Lnea dorada inferior de 2 mm de espesor.

IUTAJS 20XX

Dejar 30 mm del borde inferior del lomo a la lnea dorada inferior (inclusive). Siglas y Ao centrados con interlineado de espacio y medio.

111