El mejoramiento de la calidad de la Educacin Superior Universitaria acreditar o no acreditar?

[ Por: Erick O. Salazar Montoya-MBA* ] En la declaracin mundial sobre la educacin superior del siglo XXI, que se llev a cabo en Pars en 1998, se concluy que esta debe enfrentar una serie de desafos y dificultades, como producto del entorno cambiante, la globalizacin y su ideal posicionamiento efectivo dentro de la sociedad del conocimiento. La universidad peruana no es ajena a esta realidad y para insertarse en un escenario tan competitivo es necesario plantear estrategias que la conduzcan a este fin: establecer la igualdad de condiciones de acceso a los estudios y, en el transcurso de los mismos, a una mejor capacitacin del personal, formacin ligada a la bsqueda de la competitividad basada en la mejor calidad de la enseanza, investigacin y mejores servicios, pertinencia de los planes de estudios, mayores posibilidades de empleo para los egresados, establecimiento de acuerdos de cooperacin y la igualdad de acceso a los beneficios que reporta la cooperacin internacional. As mismo, la integracin de las tecnologas de informacin y comunicacin como aliado sustantivo en este proceso de integracin. A mediados de la dcada de los 90 en el Per se inicia un movimiento de mejora de la calidad en los distintos niveles educativos. La acreditacin de la calidad de la educacin en el Per tiene su gnesis con la promulgacin de la Ley General de Educacin y se considera de relevancia en el Proyecto Educativo Nacional. En ambos documentos se establece la conformacin de un organismo autnomo que garantice ante la sociedad la calidad de las instituciones educativas. Con la promulgacin de la Ley N 28740 (ley del Sineace Sistema Nacional de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la calidad educativa), se inicia el camino a la acreditacin de la calidad de las instituciones educativas y de sus programas; siendo las universidades y sus carreras profesionales y programas de postgrado competencia del Consejo Nacional de Evaluacin, Acreditacin, Certificacin de la Calidad de la Educacin Universitaria Coneau. El Coneau, es uno de los rganos Operadores del Sistema Nacional de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la Calidad Educativa ( Sineace), creado por ley N 28740, el 19 de mayo del 2006, que tiene como principales objetivos, promover el desarrollo de los procesos de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la Educacin Superior Universitaria, as como contribuir a alcanzar los niveles ptimos de calidad en los procesos, servicios y resultados de la Educacin Superior Universitaria, garantizando la calidad del servicio educativo en las universidades pblicas y privadas y entre sus principales funciones definir los criterios e indicadores de evaluacin para el proceso de acreditacin y certificacin de las instituciones y programas de educacin superior universitaria; aprobar las normas que regulan la autorizacin y funcionamiento de las entidades evaluadoras con fines de acreditacin y certificacin; fomentando una cultura evaluativa en las instituciones de Educacin Superior Universitaria, Para entenderlo mejor es preciso definir el significado de la acreditacin, por qu y para qu sirve. Acreditar es el reconocimiento formal de la calidad demostrada por una Universidad o carrera profesional, otorgado por el Estado, a travs del Coneau, segn el informe de evaluacin externa emitido por una entidad evaluadora, debidamente autorizada; en la actualidad existen dos entidades evaluadoras SGS del Per y Empresa Evaluadora con fines de Acreditacin; esta acreditacin tiene una duracin de tres aos, la carrera profesional debe demostrar en su informe final de autoevaluacin, que ha alcanzado todos los estndares del Modelo de Calidad del Coneau. La acreditacin es obligatoria para las carreras profesionales de Educacin, Ciencias de la Salud y Derecho, pero voluntaria en el resto de carreras.

A las instituciones superiores les sirve para mejorar la calidad del servicio educativo, desarrollar acciones concretas para mejorar, fortalecer la institucin no solo las carreras; y el trabajo colectivo mejora el clima institucional: pertenencia e identidad. Hasta el momento ninguna Universidad ha acreditado nacionalmente con Coneau. Algunas universidades han acreditado bajo modelos internacionales y estndares elaborados para otros pases. Segn Coneau de 54 Facultades de Educacin que tiene el pas, 30 han comunicado haber iniciado su Autoevaluacin (Lima: 6 Centro: 10, Norte: 9, Sur: 4, Oriente: 1). Slo nueve universidades de 132 existentes en el pas, completaron a la fecha los procesos de autoevaluacin: San Marcos, Privada de Tacna, San Agustn, Privada de Piura, Peruana Unin, Csar Vallejo, Nacional de Trujillo, Nacional de Piura y Nacional del Centro. La acreditacin, siendo un mecanismo de rendicin de cuentas ante la sociedad, brinda informacin confiable a los usuarios del servicio de educacin superior, propiciando el mejoramiento de la calidad y asegura que las universidades presten servicios educativos de calidad y por consiguiente, los profesionales que egresen de dichas universidades, tendrn el nivel de competencias que requiere la sociedad. (*) Director de la Escuela de Postgrado UCV-Piura, Evaluador Externo acreditado por Coneau / esalazar@ucv.edu.pe