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Curso: Psicologa de la personalidad Profesor: Renato Luza Reily Tema: Raymond Catell
II.
Raymond Catell...pg.4
III.
IV.
Sistema categorial...pg.9
V.
Definicin de personalidad.pg..13
VI.
Interpretacin criticapg.13
VII.
IX.
Conclusiones..pg.18
X.
Glosario de trminos....pg.18
I.
DATOS PERSONALES
1.1. Apellidos y nombres: Pacco Callo, Gabriela 1.2. Turno: Maana 1.3. Grupo al que fue designado: terico 1.4. Fecha en que se designo el trabajo: 04 de julio 1.5. Tcnica aplicada: Individual 1.6. Tipo de trabajo: conceptuacin y significacin de trminos propios de los
estudiosos de la personalidad, tericos o temas que implican una interpretacin y crtica de los tericos como de los temas tratados.
1.7. Objetivo acadmico: motivacin 1.8. Trabajo conceptual: temtica propuesta 1.9. Direccin: terico practica del docente de la asignatura 1.10. 1.11. Tcnica aplicada: Individual Tipo del trabajo: investigacin bibliogrfica de los principales
1.12. 1.13.
Direccin: tericapractica del docente de la asignatura en Objetico acadmico: motivacin para el conocimiento de los
principales tericos que se implican en el estudio de la personalidad, sus principales elucubraciones, preposiciones y nuevos aportes segn sus concepciones que sustentaron en su oportunidad
1.14.
II.
RAYMOND CATELL
1932 y 1937 trabaj en la ciudad de Leicester, Inglaterra como director en el Child Guidance Clinic, en el rea de la psicologa. En 1938 recibi una invitacin de Norteamrica para unirse al equipo de investigacin de Edgard L Thorndike, en la universidad de Columbia, New York.
Numerosos premios, entre ellos: Premio de la Educacin Testing Service por Servicios Distinguidos a la medicin (1982); Dobzhansky Memorial Award de la Asociacin de gentica de la conducta (1986), Lewis M. Terman y Merrill Premio A. Maude, Riverside Publishing Company (1994), la contribucin de por vida Premio de la Divisin 5 de la American Psychological Association (1997), Doctor Honoris Causa de la Escuela de Psicologa Profesional de Hawaii (1986) y el Instituto Forestal de Psicologa Profesional (1987). Cattell tambin se ofreci la American Psychological Gold Medal Award Fundacin por su trayectoria en la ciencia de la psicologa (1997), pero rechaz el premio despus de una controversia .
Director del Instituto de Investigacin sobre la moral y de ajuste, Boulder, Colorado (1974-1978) Universidad de Hawai y la Escuela de Psicologa Profesional de Hawaii, complemento de las ctedras (1978 -)
III.
un experimento en el cual el experimentador estructura con cuidado la situacin. Considera que el componente ms importante de su teora es el rasgo (configuraciones y regularidades de la conducta), debido a las tendencias reactivas generales y a las caractersticas de la conducta del ser humano. Algunos rasgos se pueden llegar a ser comunes a todos los eres humanos, mientras que otros pueden llegar a ser exclusivos de un individuo. 16-factor de la personalidad Modelo Inteligencia fluida y cristalizada El anlisis factorial El anlisis multivariado Aunque Cattell es el ms conocido para identificar las dimensiones de la personalidad, l tambin estudi dimensiones bsicas de otros dominios: inteligencia, motivacin, e intereses vocacionales. Cattell teoriz la existencia de inteligencias fluidas y cristalizadas para explicar capacidad cognoscitiva humana, y sido autor prueba justa de la inteligencia de la cultura para reducir al mnimo el diagonal de la lengua escrita y el fondo cultural en la prueba de la inteligencia.
proponen.
Raymond
Catell
elabor
una
teora
factorial
de
la
personalidad
fundamentada sobre el concepto del rasgo, entendido como una tendencia, relativamente determinada. Para que el Anlisis Factorial tenga sentido deberan cumplirse dos condiciones bsicas: Parsimonia e Interpretabilidad. Segn el principio de parsimonia los fenmenos deben explicarse con el menor nmero de elementos posibles. Por lo tanto, respecto al Anlisis Factorial, el nmero de factores debe ser lo ms reducido posible y estos deben ser susceptibles de interpretacin sustantiva. Una buena solucin factorial es aquella que es sencilla e interpretable. permanente y amplia, a reaccionar de una forma
El modelo situacionista pone el nfasis en los determinantes externos de la conducta, por lo que asume que el comportamiento humano variar en funcin de las circunstancias ambientales de cada momento.
Por ltimo, el modelo interaccionista considera que la conducta se explica por la interaccin entre ambos tipos de variables; internas y externas.
IV.
SISTEMA CATEGORIAL
Cattell adopto tres elementos o tipos de rasgos: Rasgos de habilidad. Rasgos de temperamento. Rasgos dinmicos
A.- Rasgos de habilidad Los rasgos de habilidad definen varios tipos de inteligencia y determinan la eficacia con que se desempea una persona para alcanzar una meta, Cattell considera dos factores muy importante la de herencia y aprendizaje. Distingui dos tipos de inteligencia: Inteligencia fluida: la capacidad innata que posee una persona para desempearse en los diferentes aspectos del aprendizaje. Inteligencia cristalizada: incluye los defectos de la educacin incluyendo lo que ha aprendido. Tambin Cattell en todo el proceso de investigacin acerca de la personalidad, se preocupa bastante por la HERENCIA E INTELIGENCIA: afirmaba que el 80 % de la inteligencia es de base hereditaria y que solo el 20% se da gracias al aprendizaje.
B.- Rasgos de temperamento: Los rasgos de temperamentos son de base biolgica constitucional (heredados), que determinan el estilo general y el TEMPO con el cual la persona realiza lo que hace. Propuso como ejemplo: alto nerviosismo, velocidad, energa y relatividad emocional, para entender
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mejor los estudios de la personalidad es importante conocer el concepto de temperamento la cual vamos a tomar como referencia la realizada en clase.
Es la base biolgica, orgnica mayormente relacionada con la estructura nerviosa y endocrina que determina el tono afectivo y los Estilos de comportamiento derivados de todo lo anterior, que se van manifestando en un proceso que dura toda la vida sin cambios espontneos. C.- Rasgos dinmicos: Cattell afirma que Los rasgos motivacionales son motivacionales que proporcionan la energa y la direccin para la accin, reconocida que algunas motivaciones eran innatas y otras aprendidas alas que denomino: Ergio y metaergio ERGIOS: (proviene de la palabra griega que significa energa.).- En esta parte trata de que los rasgos motivacionales son innatos, rasgos de origen dinmico constitucional, son comparables a los instintos de los animales e implican una actividad innata hacia una meta aunque los estmulos y medidas son aprendidas.
Estos ergios varan de manera singular en cada persona, para poder entender mejor, recurrimos a FREUD: algunos tienen una libido ms activa que otros .Las diferencias pueden ser de carcter hereditario.
METAERGIOS: La energa canalizada en patrones aprendidos las cuales son denominados metaergios, que son moldeados por el ambiente, estas motivaciones aprendidas pueden ir de desde generales que son denominados sentimientos , hasta los ms particulares que son llamados actitudes.
a) Sentimientos: son estructuras dinmicas de la personalidad que se van formando desde muy temprana edad y que por lo general son
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perdurables. Para Cattell el sentimiento ms importante es el auto sentimiento, la cual denomino el motivo maestro. El auto sentimiento integra los diferentes sentimientos, actitudes y intereses del individuo.
b) Actitudes: para Cattell son las expresiones ms especficas de los sentimientos. Define la actitud como un inters de un curso de accin en una situacin dada, como las actitudes son tan especficas que mencionarlas abarcara una lista muy extensa. El ergio y metaergios son de carcter dinmico-motivacional que ayudan a la persona a realizar una accin en una determinada situacin.
Existen dos tipos de rasgos o Los rasgos Superficiales: Son grupos de respuestas conductuales manifiestas que parecen ir juntos, tales como la integridad, la honestidad, la autodisciplina y la seriedad. o Los Rasgos Fuente: se refiere a las variables subyacentes que parecen determinar la manifestacin superficial, en este caso, la fuerza del yo. Raymond Cattell identifico diecisis rasgos fuente bsicos que representan los bloques constructores de la
personalidad. Ciertos rasgos son indicativos de un temperamento sociable, mientras que otros indican una disposicin mas reservada.
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Cattell elabor un listado de rasgos de primer orden, que posteriormente seran la base del cuestionario Sixteen Personality Factor Questionnaire, 16 PF
ndice A
B C
Inteligencia alta Mucha fuerza del yo/estabilidad emocional Dominancia Surgencia Mucha fuerza del super-yo Parmia Premsia
E F G H I
L M N O Q1 Q2 Q3
Alaxia Praxernia Sencillez Adecuacin imperturbable Conservadurismo Adhesin al grupo Baja integracin de pensamientos propios
Protensin Autia Astucia Tendencia a la culpabilidad Radicalismo Autosuficiencia Alta integracin de pensamientos propios Alta tensin rgica
Q4
Tensin rgica
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V.
DEFINICIN DE PERSONALIDAD
Definicin de la personalidad desarrollada por Cattell Personalidad es lo que permite una prediccin de lo que una persona har de una situacin determinada.
La personalidad para Cattell es lo que permite hacer una prediccin de lo que har una persona en una situacin dada y tambin define a los Rasgos como: lo que har la persona cuando se presenta una situacin.
Para tener en cuenta sobre los mtodos que Cattell utiliza para el estudio de la personalidad daremos a conocer lo siguiente Cattell descarta las entrevistas como un mtodo de estudio de la personalidad, por considerarla un anacronismo, puesto que no ayuda a predecir el comportamiento.
Cattell desarrollo nuevos test de personalidad: Test de anlisis de motivacin. Cuestionario de los 16 factores de la personalidad (16PF) Cuestionario escala de neuroticismo. Cuestionario de anlisis clnico. Cuestionarios de inteligencia Test de inteligencia de idoneidad con la cultura.
5.2. Valoracin psicolgica Permiti a los investigadores ver la persona como aspectos integrales y el
estudio de la conducta humana que no podran ser estudiados en un laboratorio.
VI.
INTERPRETACIN CRITICA
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Su planteamiento de Catell sobre los rasgos es muy favorecedor a la psicologa puesto que marca una etapa en el antes y despus de la psicologa desde su lado humanista.
6.2. Anlisis 6.2.1. Explicacin del docente Su planteamiento de Catell sobre los rasgos es muy favorecedor a la psicologa puesto que marca una etapa en el antes y despus de la psicologa desde su lado humanista. Se le menciona a Raymond Catell como un gran psiclogo.
6.2.2. Esquema
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Razgos
Cattell crea que la exploracin de los rasgos ayudara a entender la estructura y funcin de la personalidad . Los rasgos subyacentes permitirn hacer predicciones acerca de la conducta propia y la de los dems. sociable- reservado ms inteligente-menos inteligente emocionantemente estableemocionalemnte menos estable asertivo-humilde despreocupado- sensato conciiencia fuerte-carencia de normas internas aventurero-timido inflexible-afectuoso confiado -suspicas imaginativo-practico perspicaz-franco aprensivo-seguro de si mismo experimental-conservador dependiente del grupo-autosuficiente casual-controlado relajado-tenso
En 1924 se titulo en la universidad de Londres a la edad de 19 aos se especializo en Qumica y Fsica, pero su inters en los asuntos sociales lo llevo a estudiar Psicologa donde obtuvo su doctorado en 1929.
En Londres estudio con Spearman, un psiclogo distinguido que desarrollo el procedimiento del anlisis factorial que Cattell empleara mas tarde.
En 1937 la Universidad de Londres premio a Cattell con el doctorado honorario en ciencias por sus contribuciones a la investigacin de la personalidad.
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VII.
principios de la investigacin en psicologa se haba centrado en el estudio de las variables individuales de forma aislada, Cattell fue pionero
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en el uso de anlisis multivariado que permiti a los investigadores ver la persona como aspectos integrales y el estudio de la conducta humana que no podran ser estudiados en un laboratorio. Cattell es tambin conocido por sus 16 factores de personalidad, en la que l y sus colegas utilizaron numerosos anlisis factorial para identificar 16 diferentes componentes fundamentales de la personalidad. Posteriormente, desarroll el Cuestionario de Personalidad 16PF, que sigue siendo ampliamente utilizado hoy en da. Cattell tambin influy en la obra de otros psiclogos. En una revisin de 2002 de eminentes psiclogos, los escritos de profesionales Raymond Cattell clasific como el sptimo ms frecuentemente citados en revistas de psicologa en los ltimos 100 aos. Los psiclogos
fueron entrevistados tambin le pide que nombre, que se sentan era el psiclogo ms eminente del siglo 20. Cattell se clasific en el nmero 16. En una biografa monumento, Heather EP Cattell y Horn Juan escribi: "En su notable 70 aos de carrera, Raymond B. Cattell ha hecho contribuciones prodigiosas, seal a la psicologa, incluyendo el mapeo analtico de factores de los mbitos de la personalidad, motivacin y habilidades; la exploracin de tres diferentes medios de evaluacin, la separacin de lquido y la inteligencia cristalizada;.. y numerosas innovaciones metodolgicas. En resumen, era un modelo de la psicloga completa en una era de especializacin Se puede decir que Cattell est sin par en su creacin de una teora unificada de las diferencias individuales que integran los dominios intelectuales, temperamentales, y dinmica de la personalidad. En general, debe ser considerado como uno de un puado muy pequeo de personas en este siglo que ms han influido en la forma de la psicologa como una ciencia. "
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IX.
CONCLUSIONES
9.1. Conclusiones
Catell marca la historia por sus 16 factores de personalidad, en la que l y sus colegas utilizaron numerosos anlisis factorial para identificar 16 diferentes componentes fundamentales de la personalidad.
X.
GLOSARIO DE TRMINOS
AFECTIVIDAD: susceptibilidad a estmulos afectivos o disposicin para recibir experiencias y reacciones afectivas. APRENDIZAJE: proceso en el que se adquiere la capacidad de responder adecuadamente a una situacin que puede o no encontrado antes COMPORTAMIENTO: es la manera de proceder que tienen las personas u organismos, en relacin con su entorno o mundo de estmulos. El comportamiento puede ser consciente o inconsciente, voluntario o involuntario, pblico o privado, segn las circunstancias que lo afecten. INTELIGENCIA: la inteligencia, entre otras acepciones como la capacidad para entender o comprender y como la capacidad para resolver problemas
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MOTIVACIN: La motivacin puede definirse como el sealamiento o nfasis que se descubre en una persona hacia un determinado medio de satisfacer una necesidad, creando o aumentando con ello el impulso necesario para que ponga en obra ese medio o esa accin, o bien para que deje de hacerlo.
PERSONALIDAD: Organizacin integrada por todas las caractersticas cognitivas, afectivas volitivas y fsicas de un individuo tal como se manifiesta a diferencia de otros. Caracterizacin o patrn general de la conducta total de un individuo.
RASGO: Modo distintivo de conducta de naturaleza mas o menos permanente, debido a las dotes naturales del individuo modificada por la experiencia.
TEMPERAMENTO: Naturaleza afectiva general de un individuo, determinada por su herencia y la historia de su vida.
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