Conceptos Bsicos sobre Danzas Folklricas

Las tcnicas de baile existen y son muy variadas, con el tiempo cada docente desarrolla su propia tcnica segn el estilo al que este familiarizado, no es escusa bailar mal, no es decir que se est haciendo tradicional con la escusa de no realizar lo estticamente correcto, intentare aqu desarrollar las tcnicas del baile folklrico segn la experiencia que he tenido durante este tiempo de prctica y lo que me transmitieron los diferentes docentes que me formarn, donde cada maestrito con su librito, donde se colecta toda la informacin y luego se depura segn la forma de ser de cada uno, somos el resultado de nuestras experiencias de vida y de aprendizaje Profesores que me formaron: Yeye y su esposa Teresita (no me acuerdo su nombre real, pero si fueron los primeros en introducirme el Folklore en el liceo), Eleazar Salvarrey (quien aparte de ser de ser mi primer docente en el ambiente, fue tambin el primero en transmitirme malambo), Osvaldo Medina, Chamaco (ni idea de cmo se llama), Flor de Mara Rodrguez de Ayestarn, Pedro Mastra en Danzas de Saln, hubieron otros docentes, son una lista muy larga que se pierde con el tiempo, pero fueron estos los que ms aportaron a mi formacin inicial, en el rea de la danza folklrica Como siempre transmito a mis alumnos que el aprendizaje comienza por el respeto a lo diferente, pero en el arte lo diferente, tiene una tcnica que depende del marco terico con el que se trabaja, este encauza una forma estilstica de representacin y a una base sistmica del trabajo corporal. A continuacin dejare un pequeo resumen del marco terico que acompaa mi trabajo donde existe una integracin del Musiclogo Uruguayo Lauro Ayestarn y del Musiclogo Argentino Carlos Vega de la Musicloga Francesa Isabelle Leymarie entre otros autores de donde he formado mi marco que sustenta mi trabajo tanto del punto de vista musical como coreogrfico, tambin aplico en forma integrada, los mtodos Orff y Dalcroze desde el punto de vista pedaggico, aunque en la practica un docente es ecltico en el momento de buscar un resultado acorde a sus expectativas Definimos al folklore como la ciencia que estudia el conjunto de valores culturales que forman parte del aprendizaje humano, y son parte del patrimonio de una cultura ubicada en una determinada regin. El folklore se encuentra presente tanto en comunidades rurales como urbanas, siendo estos conocimientos transmitidos de generacin en generacin, siendo parte activa del aprendizaje y de la vida comunitaria. El mismo se clasifica en elementos a ser: creencias, costumbres, literatura oral, msica, baile y arte. Las creencias renen al conjunto de ideas sobre la aparicin del hombre, creencias sobre el mundo mtico superior, vida despus de la muerte, supersticiones y leyendas mgicas. Las costumbres guardan relacin con las formas de alimentacin y la vestimenta, adecuando las mismas segn la regin geogrfica en que se encuentra inserta la comunidad. La literatura oral, el conjunto de cuentos, refranes, etc., material que engloba el acervo cultural narrativo de la comunidad.

El arte abarca el conjunto de objetos manipulados por el hombre, con los cuales establece una modificacin de la materia prima, a partir de sus habilidades y de la tecnologa adquirida hasta el momento, una de esas formas de arte, es la construccin de instrumentos musicales, que es la integracin de elementos naturales, para la creacin de un objeto a partir del cual se puedan expresar ideas y sentimientos humanos. La msica se transmite por imitacin, careciendo de notacin escrita, siendo los creadores de los temas personas que reflejan el pensamiento de la comunidad, quedando los mismos de forma annima, pasando a formar parte de los valores culturales de la comunidad. La misma sufre transformaciones, a medida que se transmite de un miembro a otro de la comunidad, generalmente esta msica es mondica, a no ser en comunidades desarrolladas (musicalmente), con o sin acompaamiento instrumental, siendo la mayora de la veces su canto con entonacin silbica. La danza es representativa de las vivencias propias de la comunidad, no se ejecutan para un pblico sino para ser representadas y vivenciadas por los miembros de la comunidad. Podemos hablar de tres tipos de folklore segn su vigencia: Viviente: es el hecho folklrico representado en forma espontnea por la comunidad, debido a que el mismo se encuentra presente en el acervo cotidiano de la misma. Extinto: es el hecho, que debe ser representado, requiriendo que se ensee, para su transmisin, y necesita de un ensayo para su representacin, ya que el mismo dejo de integrar el acervo espontneo de la comunidad. Proyeccin: es la recreacin de hechos culturales, se realiza en ellos modificaciones a los mismos a partir de las vivencias originales con la mentalidad contempornea del momento al ser recreado el mismo. En este tipo de folklore algunos autores establecen tres niveles bsicos: Nivel 1: convive con lo extinto, aquello que se recrea con una simplicidad coreogrfica y tcnica tratando de mostrar al hecho folklrico lo mas puro posible, sin olvidar que el mismo va a estar viciado de influencias mnimas contemporneas Nivel 2: es aquel que se le integran elementos folklricos sin que el objeto pierda sus races naturales, ests se reconocen por sus movimientos y tcnicas, se estiliza sin deformar las figuras y se integran entre ellas. Nivel 3: en este se integran formas libres de movimientos pudiendo usar en estos, figuras de diferentes races coreogrficas, implementando tcnicas tecnolgicas existente en el perodo de creacin, posee libertad de expresin y de movimiento, algunos autores plantean que este nivel proyeccin no se puede considerar folklore. En este momento los niveles de proyeccin son muy difciles de establecer ya que algunos

autores realizan a su vez un divisin etrea estableciendo niveles entre cada uno de los tipos.

Lectoescritura
Un elemento importante en las danzas folklricas son los componentes musicales, importante tenerlos muy claros a la hora de querer practicar una danza, o de querer explicar la misma a otra persona, por ese motivo comenzaremos una breve introduccin al tema aplicado a la danza folklrica. La pulsacin es la periodicidad con el que se marca un ritmo generalmente llamamos a este tiempo o pulso, o sea este es una seal peridica, que marca un ritmo, en general el equivalente al pulso en el folklore es la negra o su equivalente en corcheas o sea que la podemos definir que es la unidad de tiempo mayoritaria dentro de nuestras msica folklricas danzables, en nuestra regin.

La clula rtmica o la definicin de ritmo es el equivalente a la palabra, es como distinguir un ritmo solamente con unos pocos golpes del mismo, tenemos el ejemplo de los componentes de una frase de una chacarera. La semifrase vendra a ser el conjunto de clulas rtmicas separadas por reposos cadencia o cortes que distinguen una de otra, lo que llevado al folklore nos permite distinguir el momento en que una figura entra o termina. La frase musical es un fragmento de la obra con sentido propio en el folklore seria comparable con las partes que tienen algunos temas musicales cada parte podamos llamarla frase.

Conceptos Bsicos de Danza

Posicin Relativa

Es la ubicacin de donde nos imaginamos que estamos parados en el momento de disear o explicar una coreografa, en este caso estamos parados en el escenario, mirando al pblico de frente Posicin inicial La pareja se ubica dndole la mujer la izquierda al pblico, con los pies ubicados en tercera, siempre se debe tener claro que el hombre sigue a la mujer, la cabeza debe estar siguiendo la lnea diagonal con la mirada enfrentada a la del compaero, la posicin del pie corresponde a una 3ra.

Cuando se baila en cuarta, exite la dificultad de oro, el hombre sigue a la mujer, por lo que la pareja uno es la que esta ubicada al fondo del cuadrado, ya que matiene la mujer la izquierda al pblico, y la del frente es la segunda pareja

Cuando la danza contiene esquinas, esta se ubica en una diagonal de un cuadrado imaginario, donde la mujer ocupa la esquina mas cercana al pblico y el hombre el otro extremo, manteniendo que el hombre sigue a la mujer

Cuando se baila en pareja interdependiente, exiten dos posiciones basicas, la primera es en batalla, donde las mujeres se ubican a la derecha del escenario, dando estas la izquierda al pblico, siendo su compaero el varn que se ubique enfrente a ella, siendo la primer pareja la que mantiene al pblico al costado, la dos la siguiente, y as sucesivamente, de esta forma se mantiena la premisa de que el varn sigue a la mujer

La mas conocida es en calle, siendo la primer mujer la que tenga la izquierda al pblico y el compaero el varn que se encuentre a su derecha, ya que el varn siempre sigue a la

mujer, siendo esta la pareja uno, la pareja dos es la que esta ubicada enfrente de ella, y as sucesivamente, contandose en forma alternada

Posicin de los Brazos Los mismos se encuentran en forma redondeada vistos de frente y de costado en posicin curvada, estando las manos a la altura de los ojos, algunos docentes dicen que esta posicin es similar a que estuvieran sujetando una canasta usando la cabeza y las manos

Castaetas Las castaetas se hace entrechocando los dedos de las manos, esto es muy comn en nuestras danzas representando al uso de las castauelas que efectuaban los espaoles Uso de Pauelo Se Utiliza en la mano derecha, estando esta levantada al costado del cuerpo, a la altura de los ojos, efectuando un movimiento rotatorio con esta representando un ocho de costado

Paso Bsico Este es la base del desplazamiento de nuestras danzas, el mismo siempre comienza con el pie izquierdo, y continuando con el derecho y as en forma alternada, es una forma de caminar aprovechando el rimo que la msica nos provee. Debemos acordarnos que a cada paso bsico le corresponde un compas musical.

Media vuelta El movimiento del cuerpo siempre depende de los pies, nunca este debe perder el frente con la compaera, la idea de coordinar movimientos del pie con el paso bsico es obligar al cuerpo a mantenerse de frente a la pareja, o tambin se puede decir que el frente del cuerpo da a un foco al centro de la figura. En cuanto a la posicin de la cabeza se debe buscar permanentemente la mirada del otro, esto es lo que le da unidad a la figura. 1. avanzo con el pie izquierdo en el sentido que el mismo se encuentra 2. Por atrs del pie izquierdo llevo el pie derecho al costado 3. Por atrs del pie derecho cruzo el izquierdo 4. Descruzo el pie derecho por delante del izquierdo 5. El pie izquierdo por delante del derecho 6. Descruzo el pie derecho por atrs del izquierdo 7. Cruzo el pie izquierdo por atrs del derecho 8. Descruzo el pie derecho por delante del izquierdo 9. Cruzo el pie izquierdo por delante del derecho 10. Descruzo el pie derecho por atrs del izquierdo 11. cruzo el pie izquierdo por delante del derecho y lo ubico como parte de una 3ra 12. Descruzo el pie derecho y lo ubico como parte de una tercera

Redonda Es igual que si realizamos una media vuelta pero en el 4 compas el paso se contina no se cierra, correspondiendo el cierre de la misma al compas 8

Giro Se comienza igual que si furamos a ir con el compaero, pero en el segundo paso giramos hacia el centro de la pareja, donde el varn en el movimiento 4 y 5 queda de frente a la mujer perdiendo un compas para permitir que esta pase, luego continua el movimiento con el pie izquierdo hasta volver cada uno a sus lugares, en el caso de la mujer continua girando hasta completar el crculo

Rombo Se sale con paso bsico en un ngulo de 45 grados, luego el cuerpo gira en un ngulo de 90 grados como si fuera a enfrentar a la pareja, al terminar el paso 2 el cuerpo gira teniendo el hombro izquierdo como eje girando de espaldas el hombro derecho, continuando el movimiento para formar un lado del rombo, en el compas cuatro se realiza el paso bsico para quedar en la posicin inicial

Esquina Se sale de frente con la pareja 2 compases y luego el cuerpo se gira hacia la izquierda retrocediendo 2 compases con el paso bsico hasta quedar formando una 3ra. Actualmente existen varios tipos de esquinas, por costumbre se realiza una que arranca en forma de rompo los primeros 2 compases y apoyado sobre el pie derecho se gira de espaldas a la izquierda terminando la figura en 2 compases

Zarandeo El zarandeo bsico o mejor conocido como zarandeo de rombo se obtiene realizando dos rombos en forma consecutiva, siguiendo la mano que lleva la pollera al que realiza el movimiento largo del paso bsico, y se cambia cada vez que se realiza el mismo movimiento

Zapateo Es la trasposicin del ritmo musical a travs del golpe de los pies, usando el cuerpo como instrumento musical, he aqu una explicacin sencilla del mismo usando la semifrase que vimos anteriormente

Debemos tener claro ciertas actitudes mientras realizamos una coreografa sin importar su estilo.

1- Escuche la msica y djese llevar por esta, le dir a su cuerpo lo que tiene que hacer, nadie sabe mas que ella. 2- Se debe buscar siempre la mirada de la pareja en todo momento mientras se realizan las diferentes figuras coreogrficas, se debe buscar la forma de que, con un movimiento de cabeza podamos encontrar la mirada de la otra persona, esto unifica la coreografa, si el argumento de la danza establece lo contrario se realizara la pauta establecida . 3- No se debe hablar durante el desarrollo de la misma, pierde el sentido de lo que se quiere mostrar. 4- Las figuras coreogrficas son simplemente eso, las mismas deben ser integradas a la persona, ser quien le de la razn final de existir de la misma, involucrando su esencia durante su realizacin. 5- Cada forma corogrfica tiene un significado y durante su desarrollo la persona que lo observe deber recibir este, debe poner todo de su persona para poder transmitir y lograr una corografa integrada a su significacin. 6- Trate de ser usted mismo, no copie, desarrolle su personalidad en cada figura generando as si propio estilo de baile, donde el mismo no debe ir en detrimento de la tcnica.