Guía para Grado 9º Tecnología e Informática 2013

Institucin Educativa Monseor Jess Ivn Cadavid Gutirrez
Ser mejores un compromiso de todos
Gua de Tecnologa e Informtica Grado: 9 Ao: 2013

1. Componentes del rea de Tecnologa e Informtica
Naturaleza y evolucin de la tecnologa Apropiacin y uso de la tecnologa Solucin de problemas con tecnologa Tecnologa y sociedad
EJES
Energa elctrica Diseo de artefactos tecnolgicos. TEMAS
La diversidad biolgica de la Regin, Municipio y Nacin Proyecto tecnolgico e informtico.
El movimiento producido en diferentes mquinas. Comunicacin grfica.
Caractersticas de los materiales semiconductores Sector industrial.
METAS DE COMPRENSI N
Interpreta los diferentes sistemas de produccin de energa elctrica.
Domina la propiedad de los metales ferrosos para el diseo de artefactos tecnolgicos.
Reconozco la importancia de la diversidad biolgica de la Regin, Municipio y Nacin; en desarrollo de las mismas. Utiliza software especializado de diseo tridimensional en la estructuracin de proyectos tecnolgicos e
Identifica, controla y mide el movimiento en diferentes maquinas, calculando variantes como tiempos, distancias, entre otras Desarrolla adecuadamente proyectos, grficos, donde reconoce la tcnica de dibujo como instrumento de comunicacin grfica.
Reconoce la estructura, las caractersticas y el funcionamiento de los materiales semiconductores Analizo la evolucin tecnolgica de los artefactos, su desarrollo, necesidades y susceptibles de solucin tecnolgica.
NOVENO
Hernis Hernndez Gonzlez Licenciado en Informtica y Medios Audiovisuales Especialista en Administracin de la Informtica Educativa e-mail: hergon123@hotmail.com - hernishernandezgonzalez@gmail.com
OCTAVO
ELECTRICIDAD ELECTRNICA TECNOLOGA Y SOCIEDAD
BIODIVERSIDAD E NFORMMTICA
ENERGA MATERIALES
MECANICA EXPRESIN
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informticos.
DESEMPEO DE COMPRENSIN
-Construye sistemas materiales para la generacin de emerga elctrica. -Relaciona formas generacin energa elctrica su inicio con actuales. las de de en las
Disea actividades de aprovechamie nto de la diversidad biolgica de su regin, atendiendo a la poltica de desarrollo sostenible. Domina los elementos bsicos que intervienen en el desarrollo de un proyecto informtico (textos, hojas de clculo, graficacin digital y comunicacin virtual).
Disea mquinas simples y compuestas, donde aplica al menos factores propios de la cinemtica en lo relacionado con el movimiento -Utiliza graficadores digitales en la presentacin de proyectos. Disea adecuadamente cortes y secciones de objetos, los grafica y los dimensiona en el desarrollo de proyectos.
Disea circuitos simples usando diferentes tipos de diodos. Evala y precisa los desarrollos tecnolgicos y las necesidades del sector industrial.
Utiliza y trabaja adecuadamente los metales ferrosos en la fabricacin de artefactos tecnolgicos que requieren diseos con propiedades especficas.
COMPONENTES. Teniendo como referente los propsitos de la alfabetizacin tecnolgica, los estndares para la educacin en tecnologa se organizan en cuatro componentes: 1. 2. 3. 4. Naturaleza y conocimiento de la tecnologa Apropiacin y uso de la tecnologa Solucin de problemas con tecnologa Tecnologa y Sociedad
Los componentes son los mismos para todos los conjuntos de grados, y tienen una finalidad particular, as:
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Naturaleza y conocimiento de la tecnologa: Valora el dominio bsico que el estudiante debe tener de los conceptos fundamentales de la tecnologa y el reconocimiento de su evolucin a travs de la historia y la cultura, comprendiendo qu es la tecnologa e identificando las relaciones de interdependencia que se dan entre sta y las ciencias, la tcnica y la cultura. Este componente incluye los saberes que se consideran fundamentales en cada conjunto de grados y posibilita el estudio de los hitos de la tecnologa que han transformado la realidad cultural y social de la humanidad a travs de la historia. Apropiacin y uso de la tecnologa: Valora la utilizacin adecuada, pertinente y crtica de la tecnologa (artefactos, productos, procesos y sistemas) con el fin de optimizar, aumentar la productividad, facilitar la realizacin de diferentes tareas, potenciar los procesos de aprendizaje, entre otros. Solucin de problemas con tecnologa: Valora el dominio que los estudiantes alcanzan en la adquisicin y manejo de estrategias en y para la identificacin, formulacin y solucin de problemas con tecnologa, as como para la comunicacin de sus ideas. Estrategias que van desde la deteccin de fallas y necesidades hasta llegar al diseo, y que evolucionan en complejidad a medida que se avanza en los conjunto de grados. Tecnologa y sociedad: Valora tres aspectos: 1) las actitudes de los estudiantes hacia la tecnologa, su sensibilizacin social y ambiental, curiosidad, cooperacin y trabajo en equipo, apertura intelectual, bsqueda y manejo de la informacin, y deseo de informarse; 2) la valoracin social que el estudiante hace de la tecnologa para reconocer el potencial de los recursos, la evaluacin de procesos y el anlisis de impactos (sociales, ambientales y culturales) las causas y consecuencias; y 3) La participacin social que implica cuestiones de tica y responsabilidad social, comunicacin, interaccin social, propuestas de soluciones y participacin, entre otras. 2. Componentes Competencias Tecnolgicas e Indicadores a trabajar durante el ao
Componente: Naturaleza y evolucin de la tecnologa Competencia: Relaciono los conocimientos cientficos y tecnolgicos que se han empleado en
diversas culturas y regiones del mundo a travs de la historia para resolver problemas y transformar el entorno.
Indicadores:
Explico algunos factores que influyen en la evolucin de la tecnologa y establezco relaciones con algunos eventos histricos. Comparo tecnologas empleadas en el pasado con las del presente y explico sus cambios y posibles tendencias. Identifico y analizo inventos e innovaciones que han marcado hitos en el desarrollo tecnolgico. Explico, con ejemplos, conceptos propios del conocimiento tecnolgico tales como tecnologa, procesos, productos, sistemas, servicios, artefactos, herramientas, materiales, tcnica, fabricacin y produccin. Ilustro con ejemplos el significado e importancia de la calidad en la produccin de artefactos tecnolgicos. Identifico artefactos basados en tecnologa digital y describo el sistema binario utilizado en dicha tecnologa.
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Componente: Apropiacin y uso de la tecnologa Competencia: Tengo en cuenta normas de mantenimiento y utilizacin de artefactos, productos,
servicios, procesos y sistemas tecnolgicos de mi entorno para su uso eficiente y seguro.
Indicadores:
Utilizo responsable y eficientemente fuentes de energa y recursos naturales. Sustento con argumentos (evidencias, razonamiento lgico, experimentacin) la seleccin y utilizacin de un producto natural o tecnolgico para resolver una necesidad o problema. Utilizo eficientemente la tecnologa en el aprendizaje de otras disciplinas (artes, educacin fsica, matemticas, ciencias). Utilizo responsable y autnomamente las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) para aprender, investigar y comunicarme con otros en el mundo. Hago un mantenimiento adecuado de mis artefactos tecnolgicos. Utilizo elementos de proteccin y normas de seguridad para la realizacin de actividades y manipulacin de herramientas y equipos. Interpreto el contenido de una factura de servicios pblicos. Ensamblo sistemas siguiendo instrucciones y esquemas. Utilizo correctamente elementos de proteccin cuando involucro artefactos y procesos tecnolgicos en las diferentes actividades que realizo (por ejemplo, en deporte uso cascos, rodilleras, guantes, etc.)
Componente: Solucin de problemas con tecnologa Competencia: Resuelvo problemas utilizando conocimientos tecnolgicos y teniendo en cuenta
algunas restricciones y condiciones.
Indicadores:
Identifico y formulo problemas propios del entorno, susceptibles de ser resueltos con soluciones basadas en la tecnologa. Detecto fallas en sistemas tecnolgicos sencillos (mediante un proceso de prueba y descarte) y propongo soluciones. Considero aspectos relacionados con la seguridad, ergonoma, impacto en el medio ambiente y en la sociedad, en la solucin de problemas. Diseo, construyo y pruebo prototipos de artefactos y procesos como respuesta a una necesidad o problema, teniendo en cuenta las restricciones y especificaciones planteadas. Explico las caractersticas de los distintos procesos de transformacin de los materiales y de obtencin de las materias primas. Interpreto y represento ideas sobre diseos, innovaciones o protocolos de experimentos mediante el uso de registros, textos, diagramas, figuras, planos, maquetas, modelos y prototipos.
Componente: Tecnologa y sociedad Competencia: Reconozco las causas y los efectos sociales, econmicos y culturales de los
desarrollos tecnolgicos y acto en consecuencia, de manera tica y responsable.
Indicadores:
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Analizo el costo ambiental de la sobreexplotacin de los recursos naturales (agotamiento de las fuentes de agua potable y problema de las basuras). Analizo y explico la influencia de las tecnologas de la informacin y la comunicacin en los cambios culturales, individuales y sociales, as como los intereses de grupos sociales en la produccin e innovacin tecnolgica. Mantengo una actitud analtica y crtica con relacin al uso de productos contaminantes (pilas, plstico, etc.) y su disposicin final. Explico con ejemplos, el impacto que producen en el medio ambiente algunos tipos y fuentes de energa y propongo alternativas. Analizo la importancia y el papel que juegan las patentes y los derechos de autor en el desarrollo tecnolgico. Ejerzo mi papel de ciudadano responsable con el uso adecuado de los sistemas tecnolgicos (transporte, ahorro de energa, etc.). Utilizo responsablemente productos tecnolgicos, valorando su pertinencia, calidad y efectos potenciales sobre mi salud y el medio ambiente. Explico el ciclo de vida de algunos productos tecnolgicos y evalo las consecuencias de su prolongacin.
3.
Competencias Ciudadanas a trabajar durante el ao
El ciudadano se construye para que la sociedad se transforme y ese proceso de construccin ciudadana es un proceso de transformacin social.
Cepeda, M.J. (2004)
Existen tres grupos de estndares en Competencias Ciudadanas, stos son:
Convivencia y paz. Participacin y responsabilidad democrtica. Pluralidad, identidad y valoracin de las diferencias.
Convivencia y Paz
Estndar General: Construyo relaciones pacficas que contribuyen a la convivencia cotidiana en mi comunidad y municipio. Indicadores: Entiendo la importancia de mantener expresiones de afecto y cuidado mutuo con mis familiares, amigos, amigas y parejas, a pesar de las diferencias, disgustos o conflictos. (Competencias integradoras). Comprendo que los conflictos ocurren en las relaciones, incluyendo las de pareja, y que se pueden manejar de manera constructiva si nos escuchamos y comprendemos los puntos de vista del otro. (Competencias cognitivas y comunicativas). Identifico y supero emociones, como el resentimiento y el odio, para poder perdonar y reconciliarme con quienes he tenido conflictos. (Competencias emocionales). Analizo, de manera crtica, los discursos que legitiman la violencia. (Competencias cognitivas).
Participacin y Responsabilidad Democrtica

Estndar General: Participo o lidero iniciativas democrticas en mi medio escolar o en mi comunidad, con criterios de justicia, solidaridad y equidad, y en defensa de los derechos civiles y polticos.
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Indicadores: Identifico y analizo las situaciones en las que se vulneran los derechos civiles y polticos (Al buen nombre, al debido proceso, a elegir, a ser elegido, a pedir asilo, etc.). (Competencias cognitivas y conocimientos). Conozco, analizo y uso los mecanismos de participacin ciudadana. (Competencias cognitivas y conocimientos). Identifico los sentimientos, necesidades y puntos de vista de aquellos a los que se les han violado derechos civiles y polticos y propongo acciones no violentas para impedirlo. (Competencias emocionales y cognitivas). Analizo crticamente mi participacin en situaciones en las que se vulneran o respetan los derechos e identifico cmo dicha participacin contribuye a mejorar o empeorar la situacin. (Competencias cognitivas).
Pluralidad, Identidad y Valoracin de las Diferencias

Estndar General: Rechazo las situaciones de discriminacin y exclusin social en el pas; comprendo sus posibles causas y las consecuencias negativas para la sociedad. Indicadores: Comprendo el significado y la importancia de vivir en una nacin multitnica y pluricultural. (Conocimientos). Comprendo los conceptos de prejuicio y estereotipo y su relacin con la exclusin, la discriminacin y la intolerancia a la diferencia. (Conocimientos). Comprendo que la discriminacin y la exclusin pueden tener consecuencias sociales negativas como la desintegracin de las relaciones entre personas o grupos, la pobreza o la violencia. (Competencias cognitivas). Respeto propuestas ticas y polticas de diferentes culturas, grupos sociales y polticos, y comprendo que es legtimo disentir. (Competencias integradoras). Conozco y respeto los derechos de aquellos grupos a los que histricamente se les han vulnerado (mujeres, grupos tnicos minoritarios, homosexuales, etc.). (Competencias integradoras). Comprendo que la orientacin sexual hace parte del libre desarrollo de la personalidad y rechazo cualquier discriminacin al respecto. (Competencias integradoras).
4. Desarrollo de actividades por componentes ACTIVIDAD N 1 DURACIN: 10 SEMANAS
Componente: Naturaleza y evolucin de la tecnologa Competencia: Relaciono los conocimientos cientficos y tecnolgicos que se han empleado en
diversas culturas y regiones del mundo a travs de la historia para resolver problemas y transformar el entorno.
Indicadores:
Explico algunos factores que influyen en la evolucin de la tecnologa y establezco relaciones con algunos eventos histricos. Comparo tecnologas empleadas en el pasado con las del presente y explico sus cambios y posibles tendencias. Identifico y analizo inventos e innovaciones que han marcado hitos en el desarrollo tecnolgico.
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Explico, con ejemplos, conceptos propios del conocimiento tecnolgico tales como tecnologa, procesos, productos, sistemas, servicios, artefactos, herramientas, materiales, tcnica, fabricacin y produccin. Ilustro con ejemplos el significado e importancia de la calidad en la produccin de artefactos tecnolgicos. Identifico artefactos basados en tecnologa digital y describo el sistema binario utilizado en dicha tecnologa.
Eje: Energa y Materiales Temas: La energa Elctrica Los artefactos Cuestionamientos ACTIVIDAD N 1 DURACIN: 10 SEMANAS 1. Qu es la energa 2. Qu son energas renovables y NO renovables, d ejemplos de cada una de ellas 3. Qu es electricidad 4. Dnde y cundo se empez a utilizar la energa elctrica 5. Cundo y cmo fue la primera transmisin de radio, televisin e Internet 6. Qu factores (polticos, econmicos y sociales) han influenciado a lo largo de la historia para que stos medios de comunicacin e informacin hayan evolucionado 7. Hacer una analoga entre la utilizacin de la energa elctrica hace 50 aos, el uso que se le da actualmente y el uso que se le podra dar 50 aos ms adelante. 8. Hago un listado de 20 inventos tecnolgicos que hayan influenciado en el desarrollo personal y social del ser humano y qu funcionalidad y ventajas ha trado cada uno de ellos a la vida del hombre. 9. Conceptualiza; qu es: Tecnologa Procesos Productos Sistemas Servicios Artefactos Herramientas Materiales Tcnica Produccin Fabricacin 10. Analizo la importancia de la calidad en un producto tecnolgico de distintas marcas comerciales. 11. Qu es el sistema binario 12. La importancia del sistema binario para el desarrollo de la informtica 13. Qu es la digitalizacin 14. Inicios de la digitalizacin 15. Hago una lista de 15 artefactos digitales de la actualidad 16. Qu es diseo 17. Historia del diseo e importancia en el avance tecnolgico 18. Qu son los metales 19. Clasificacin de los metales 20. Qu son metales ferrosos 21. Importancia de los mentales en el desarrollo de artefactos tecnolgicos a lo largo de la historia 22. Construccin de un artefacto tecnolgico usando herramienta y materiales de su cotidianidad
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ACTIVIDAD N 2 DURACIN: 10 SEMANAS
Componente: Apropiacin y uso de la tecnologa Competencia: Tengo en cuenta normas de mantenimiento y utilizacin de artefactos, productos,
servicios, procesos y sistemas tecnolgicos de mi entorno para su uso eficiente y seguro.
Indicadores:
Utilizo responsable y eficientemente fuentes de energa y recursos naturales. Sustento con argumentos (evidencias, razonamiento lgico, experimentacin) la seleccin y utilizacin de un producto natural o tecnolgico para resolver una necesidad o problema. Utilizo eficientemente la tecnologa en el aprendizaje de otras disciplinas (artes, educacin fsica, matemticas, ciencias). Utilizo responsable y autnomamente las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) para aprender, investigar y comunicarme con otros en el mundo. Hago un mantenimiento adecuado de mis artefactos tecnolgicos. Utilizo elementos de proteccin y normas de seguridad para la realizacin de actividades y manipulacin de herramientas y equipos. Interpreto el contenido de una factura de servicios pblicos. Ensamblo sistemas siguiendo instrucciones y esquemas. Utilizo correctamente elementos de proteccin cuando involucro artefactos y procesos tecnolgicos en las diferentes actividades que realizo (por ejemplo, en deporte uso cascos, rodilleras, guantes, etc.)
Eje: Biodiversidad e Informtica Temas:
La diversidad biolgica de la Regin, Municipio y Nacin Proyecto tecnolgico e informtico.
CUESTIONAMIENTOS
ACTIVIDAD N 2
DURACIN: 10 SEMANAS
1. Normas de mantenimiento para computadores 2. Anlisis de manuales de uso de distintos artefactos tecnolgicos 3. Anlisis del uso de la energa elctrica en la casa y en la institucin (aplicacin y tabulacin de encuestas) 4. Anlisis del funcionamiento de un panel solar 5. Qu son recursos naturales 6. Que es biodiversidad 7. Biodiversidad a nivel mundial, nacional, regional y municipal 8. Exposicin de un producto tecnolgico y qu necesidad o problema se solucion con su creacin 9. Consultar un software, aprender a utilizarlo y exponerlo ante sus compaeros, el software debe ensear un tema de cualquier rea diferente a Tecnologa e Informtica 10. Qu son las TICS 11. Qu es un chat 12. Qu es comunicacin sincrnica 13. Qu es comunicacin asincrnica
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14. Hacer mantenimiento fsico preventivo a los equipos de la sala de computadores (traer los materiales como cepillo, pincel, limpin, lquido limpia vidrio maxo, etc) 15. Normas de seguridad para manipulacin de distintas herramientas 16. Anlisis de una factura de servicio pblico 17. Ensamblar manualidades (en madera) siguiendo las instrucciones del manual. 18. (Proyectos tecnolgicos) usar flash cs3 para el diseo y creacin de comerciales cortos
SEGUNDO SEMESTRE ACADMICO ACTIVIDAD N 3 DURACIN: 10 SEMANAS
Componente: Solucin de problemas con tecnologa Competencia: Resuelvo problemas utilizando conocimientos tecnolgicos y teniendo en cuenta
algunas restricciones y condiciones.
Indicadores:
Identifico y formulo problemas propios del entorno, susceptibles de ser resueltos con soluciones basadas en la tecnologa. Detecto fallas en sistemas tecnolgicos sencillos (mediante un proceso de prueba y descarte) y propongo soluciones. Considero aspectos relacionados con la seguridad, ergonoma, impacto en el medio ambiente y en la sociedad, en la solucin de problemas. Diseo, construyo y pruebo prototipos de artefactos y procesos como respuesta a una necesidad o problema, teniendo en cuenta las restricciones y especificaciones planteadas. Explico las caractersticas de los distintos procesos de transformacin de los materiales y de obtencin de las materias primas. Interpreto y represento ideas sobre diseos, innovaciones o protocolos de experimentos mediante el uso de registros, textos, diagramas, figuras, planos, maquetas, modelos y prototipos.
Eje: Mecnica y Expresin Temas: El movimiento producido en diferentes mquinas. Comunicacin grfica. Cuestionamientos ACTIVIDAD N 3 DURACIN: 10 SEMANAS 1. Formulo un proyecto de investigacin con todos los requisitos necesarios y que se pueda resolver con la aplicacin de un sistema tecnolgico 2. Detectar fallas en una instalacin de luces navideas y arreglarlas con la modalidad prueba descarte. 3. Analizo diversos proyectos llevados a cabo en el municipio y su impacto en el medio ambiente 4. Diseo y construyo un artefacto tecnolgico (prototipo) que se muestre como una solucin a un problema ambiental, energtico, ecolgico 5. Explicar el proceso de transformacin de la madera para pasar de materia prima a producto 6. Leer imgenes publicitarias 7. Qu es una mquina 8. Tipos de mquinas 9. Movimientos
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10. Tipos de movimientos 11. Creacin de comerciales educativos utilizando flash cs3 (Parte II)
ACTIVIDAD N 4 Componente: Tecnologa y sociedad
DURACIN: 10 SEMANAS
Competencia: Reconozco las causas y los efectos sociales, econmicos y culturales de los
desarrollos tecnolgicos y acto en consecuencia, de manera tica y responsable.
Indicadores:
Analizo el costo ambiental de la sobreexplotacin de los recursos naturales (agotamiento de las fuentes de agua potable y problema de las basuras). Analizo y explico la influencia de las tecnologas de la informacin y la comunicacin en los cambios culturales, individuales y sociales, as como los intereses de grupos sociales en la produccin e innovacin tecnolgica. Mantengo una actitud analtica y crtica con relacin al uso de productos contaminantes (pilas, plstico, etc.) y su disposicin final. Explico con ejemplos, el impacto que producen en el medio ambiente algunos tipos y fuentes de energa y propongo alternativas. Analizo la importancia y el papel que juegan las patentes y los derechos de autor en el desarrollo tecnolgico. Ejerzo mi papel de ciudadano responsable con el uso adecuado de los sistemas tecnolgicos (transporte, ahorro de energa, etc.). Utilizo responsablemente productos tecnolgicos, valorando su pertinencia, calidad y efectos potenciales sobre mi salud y el medio ambiente. Explico el ciclo de vida de algunos productos tecnolgicos y evalo las consecuencias de su prolongacin.
Eje: Electricidad, electrnica Tecnologa y Sociedad Temas:
Caractersticas de los materiales semiconductores Sector industrial ACTIVIDAD N 3 DURACIN: 10 SEMANAS
Cuestionamientos
1. Causas econmicas, sociales y culturales del desarrollo tecnolgico en las distintas sociedades 2. Consecuencias negativas y positivas del avance tecnolgico en diferentes momentos de la historia 3. Relacin entre tica e informtica 4. Analizo consecuencias negativas medioambientales provocadas por el desarrollo de proyectos tecnolgicos 5. Proyecto de reciclaje (pilas de celular, celulares viejos, plstico) 6. Las consecuencias del uso de pilas, bateras, etc. 7. Qu es una patente 8. En qu consisten los derechos de autor 9. Importancia del ciclo de vida de algunos artefactos tecnolgicos y las consecuencias de su prolongacin 10. Caractersticas de los materiales semiconductores
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11. Qu es la industria 12. Historia de la industria 13. Semejanzas y diferencias entre Sociedad agrcola, sociedad industrial, sociedad del conocimiento, sociedad de la informacin
Nota: 1. Los cuestionamientos son los temas a tratar durante todo el ao en cada una de las unidades, las metodologas de cmo se van a trabajar se les irn entregando a medida que sea necesario. 2. sta gua debe permanecer siempre en una carpeta o folder junto con otros talleres o actividades que se les vayan entregando a lo largo del ao escolar y llevarla siempre que haya clase de Tecnologa e Informtica. 3. Necesitan un cuaderno de 100 hojas rayado para realizar algunas de las actividades ac mencionadas, parte de las actividades sern hechas directamente en el computador y sern guardados en memorias USB o SD
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Gua de Tecnologa e Informtica Grado: 9 Ao: 2013

Energa elctrica Diseo de artefactos tecnolgicos. TEMAS

La diversidad biolgica de la Regin, Municipio y Nacin Proyecto tecnolgico e informtico.

El movimiento producido en diferentes mquinas. Comunicacin grfica.

Caractersticas de los materiales semiconductores Sector industrial.

Interpreta los diferentes sistemas de produccin de energa elctrica.

Domina la propiedad de los metales ferrosos para el diseo de artefactos tecnolgicos.

ELECTRICIDAD ELECTRNICA TECNOLOGA Y SOCIEDAD

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Competencias Ciudadanas a trabajar durante el ao

Existen tres grupos de estndares en Competencias Ciudadanas, stos son:

Participacin y Responsabilidad Democrtica

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Pluralidad, Identidad y Valoracin de las Diferencias

4. Desarrollo de actividades por componentes ACTIVIDAD N 1 DURACIN: 10 SEMANAS

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Eje: Biodiversidad e Informtica Temas:

La diversidad biolgica de la Regin, Municipio y Nacin Proyecto tecnolgico e informtico.

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SEGUNDO SEMESTRE ACADMICO ACTIVIDAD N 3 DURACIN: 10 SEMANAS

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ACTIVIDAD N 4 Componente: Tecnologa y sociedad

Eje: Electricidad, electrnica Tecnologa y Sociedad Temas:

Caractersticas de los materiales semiconductores Sector industrial ACTIVIDAD N 3 DURACIN: 10 SEMANAS

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