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Senia Ochoa Psicofisiologia III Presentado por: Yessica Banegas

DISLEXIA Y CEREBRO

La dislexia, una deficiencia de la lectura, la escritura y el aprendizaje, no tiene una causa universal, segn las conclusiones de un estudio cientfico protagonizado por investigadores estadounidenses y chinos. Su origen est en una alteracin de las zonas cerebrales que controlan el lenguaje, pero lo que han demostrado los investigadores es que en aquellas personas que utilizan un lenguaje basado en signos, como los chinos, estas disfunciones son distintas a los que emplean un sistema alfabtico, como el ingls. Esta investigacin es la primera que demuestra que las regiones cerebrales subyacentes en los problemas de lectura difieren de una cultura a otra. Los cientficos asuman hasta ahora que la dislexia, a la que se le atribuye una base gentica y que no est relacionada con la inteligencia, tena un origen biolgico comn para todos los idiomas. En el estudio publicado en el ltimo nmero de Nature, los investigadores de las Universidades de Pittsburg, Hong Kong, Pekn y de los Institutos Nacionales de la Salud, han demostrado que, en nios chinos, esta disfuncin se encuentra situada en el gyrus mediofrontal izquierdo del cerebro y no en la regin temporoparietal izquierda. Esta zona cerebral tiene la funcin de analizar los fonemas y convertir las unidades de escritura en fonemas. Estos dos procesos cognitivos son fundamentales para la lectura. Para llevar a cabo su estudio los cientficos, dirigidos por el profesor Wai Ting Siok, utilizaron resonancia magntica para obtener imgenes del cerebro de nios chinos con problemas de lectura y tambin de pequeos sin esta disfuncin. As, concluyen que en estos casos la dislexia se manifiesta fundamentalmente por un dficit en la conversin de la forma grfica en slaba y con la forma de trasladar la parte grfica a la semntica. Estudios anteriores realizados mediante imgenes del cerebro de nios con dislexia han sugerido una alteracin de la actividad en dos regiones cerebrales: una menor actividad en la corteza parietotemporal izquierda hacia la parte trasera del cerebro y una mayor actividad en un rea cercana a la parte delantera del cerebro, la corteza frontal inferior izquierda. Sin embargo, sigue sin conocerse cmo intervienen estas dos reas cerebrales en la dislexia. Los investigadores utilizaron imgenes de resonancia magntica funcional y estructural para evaluar la anatoma y actividad de estas regiones del cerebro en nios dislxicos. En comparacin con otros nios de edad similar pero de nivel superior de lectura, los nios dislxicos mostraron una menor actividad en las regiones cerebrales posteriores y mayor actividad en las regiones frontales, confirmando los resultados obtenidos en estudios anteriores.