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LA COMPOSICION La composicin es la correcta combinacin de los elementos de expresin dentro de un espacio determinado.

Es el factor que proporciona coherencia formal a la obra de arte. La composicin de una imagen es el procedimiento mediante el que se organizan sus distintos elementos visuales para provocar un efecto y un sentido determinados de totalidad. PRINCIPIOS DE COMPOSICIN Claridad-simplicidad,en la composicin no se opone a la idea de complejidad,es decir,no como acumulacin de elementos visuales,sino como el grado de diversidad en las relaciones que se pueden establecer entre ellos. Armona:mediante ella los elementos que entran a formar parte de la composicin guardan relaciones de semejanza entre s. Contraste:es uno de los ms eficaces para evitar la ambigedad de una composicin,al provocar que los elementos opuestos se afiancen en su significado. TIPOS DE COMPOSICION Composicin Esttica Estas producen en el observador la sensacin de serenidad. Se caracteriza por: -La simetra. -La repeticin de elementos. -La organizacin del espacio en unidades regulares. Composicin Dinmica Se constituye sobre esquemas lineales con mucho movimiento. Se basa en: -La jerarquizacin del espacio visual: no tienen la misma importancia unas imgenes que otras. -La diversidad de elementos y relaciones visuales. -El contraste. -El ritmo. Rectngulo de tercios: es uno de los modelos compositivos ms utilizados a la hora de crear composiciones dinmicas. Composicin Modular Estas son el resultado de la representacin de los mismos elementos o formas. CENTRO DE INTERS: Punto o parte de la obra que concita mayor atencin o atraccin en el espectador. Este centro puede estar presente por color, forma, ausencia, posicin, etc. (El artista entrega mayor dedicacin o rigor tcnico a esta zona) Es el rea ms destacada, a la que se debe disear y expresar con ms

dedicacin en la obra. Las leyes de la Composicin Las leyes compositivas han ido variando con el tiempo, y desde las normas estrictas de periodos como el Romnico, se ha llegado en la actualidad a una mayor libertad compositiva. No obstante, todas las leyes de la composicin siguen siendo vlidas y son utilizadas en mayor o menor medida. Las reglas compositivas ms conocidas son: * Las simetras axial y radial. * La ley de la balanza. * La ley de composicin de masas. * La uniformidad de masas. * La seccin urea. SIMETRA AXIAL | Los elementos se distribuyen a ambos lados de un eje imaginario situado en la mitad del soporte. El peso de los elementos debe ser el mismo para que d el equilibrio buscado | | | | SIMETRA RADIAL | En la simetra radial existen varios ejes, todos ellos parten de un punto situado en el centro de la obra, y las figuras representadas estn regularmente dispuestas en relacin a cada uno de los ejes. | | LEY DE LA BALANZA | El esquema compositivo resultante es semejante a la figura de una balanza de cuyos extremos penden dos platillos. El fiel de la balanza est situado en la mitad del cuadro, y es en este espacio central donde se representa la figura de mayor jerarqua e importancia. | | LEY DE COMPOSICIN DE MASAS | No se basa en la simetra, sino que se fundamenta en el equilibrio de los pesos visuales. El color, el tamao y la posicin de las formas son factores que posibilitan la creacin de un equilibrio asimtrico. | | UNIFORMIDAD DE MASAS | Cuando la obra est formada por un conjunto de elementos iguales (homogeneidad). La igualdad de los elementos no implica que tengan la misma forma, el mismo color, o idntica textura. La composicin constituye un todo uniforme. No existe jerarqua en las formas, todas tienen la misma categora e importancia | | LA SECCIN UREA | Es una frmula matemtica que permite dividir un todo en partes proporcionalmente armnicas de gran belleza y elegancia visual. Puede utilizarse en diversos trazados geomtricos, como la divisin de un segmento en dos partes desiguales, la construccin de rectngulos ureos, trazado de tringulos ureos, etc..Los griegos utilizaban la seccin urea no slo en sus pinturas sino tambin en sus construcciones arquitectnicas. Esta ley se ha seguido empleando a lo largo de la historia del arte con mayor o menor

consideracin segn pocas. | | || PERCEPCIN VISUAL El hombre adquiere conciencia de s mismo y del mundo que le rodea por medio de sus sentidos. A partir de los estmulos recogidos por los sentidos el hombre DESCUBRE, ORGANIZA y RECREA la realidad, adquiriendo conciencia de ella por medio de la PERCEPCIN. Estamos en esto con los filsofos empiristas, aunque los recientes avances de la gentica y el estudio del comportamiento animal nos vislumbren posibles fuentes innatas de conocimiento, y tengamos que reconsiderar la postura de los filsofos metafsicos. Conviene dejar sentado desde el principio la fcil confusin existente entre ESTMULO y PERCEPCIN, ms acentuado en la tradicin histrica que en los modernos conceptos que eluden marcar lneas claras de lmites entre SENSACIN y PERCEPCIN, por existir grandes polmicas sobre el tema. El estmulo pertenece al mundo exterior y produce un primer efecto o sensacin en la cadena del conocimiento; es de orden cualitativo como el fro, el calor, lo duro, lo gelatinoso, lo rojo, lo blanco... Es toda energa fsica, mecnica, trmica, qumica o electromagntica que excita o activa a un receptor sensorial. La percepcin pertenece al mundo individual interior, al proceso psicolgico de la interpretacin y al conocimiento de las cosas y los hechos. Identificar la realidad por las impresiones que se producen en nuestros sentidos es una de las ms firmes evidencias de la misteriosa perfeccin de la mente humana. La diferencia entre las sensaciones recibidas y la realidad del mundo fsico que nos rodea, la explica la sicologa, aunque estn implicadas otras muchas ciencias, como la geometra, la fsica o la biologa. Este tema es tan fundamental para el arte que constituye su propia esencia. Si nos referimos a un arte visual como la pintura, no cabe duda que se hace para ser visto. El anlisis de esta visin normalmente se realiza sobre un plano, donde caben representadas las formas de un mundo material o imaginado, de otras dimensiones que las propias de la superficie que las contiene. Este fenmeno, que presenta un continente menor que el contenido, es un permanente desafo que aborda resueltamente el artista de todos los tiempos. En el campo del pintor se producen los ms tensos conflictos, ya que su actividad se extiende no slo a la percepcin de las formas del espacio sino que ha de representarlas mediante cdigos convincentes sobre el plano. Se mueve en el continuo dilema del conocimiento racional de los objetos y la captacin visual de los mismos; entre representar las cosas "como son" o como "se ven", entre la presentacin de estmulos y sensaciones, y los resultados obtenidos por la percepcin. Las formas fsicas de los objetos pugnan con las formas proyectivas de la representacin de los mismos; as, los objetos circulares como ruedas, platos, vasos..., rara vez se ven como crculos y casi siempre como eclipses cambiantes con las que se identifican fcilmente. PERCEPCIN es la impresin del mundo exterior alcanzada exclusivamente por medio de los sentidos. La percepcin es una interpretacin significativa de las sensaciones. Limitando el estudio de las percepciones slo al campo visual, diremos que, es la sensacin interior de conocimiento aparente que resulta de un estmulo o

impresin luminosa registrada en nuestros ojos. En la percepcin visual de las formas hay un acto ptico-fsico que funciona mecnicamente de modo parecido en todos los hombres. Las diferencias fisiolgicas de los rganos visuales apenas afectan al resultado de la percepcin, y eso que, tamao, separacin, pigmentacin y otras muchas caractersticas de los ojos, hacen captaciones diferenciadas de los modelos. Su mecnica funcional, inspeccionando por recorridos superficiales y profundos, rpidos o lentos, itinerarios libres y obligados, los intervalos del parpadeo o el descanso por el "barrido" de los ojos, producen una informacin prcticamente idntica en todos los individuos de vista sana. Las diferencias empiezan con la interpretacin de la informacin recibida; las desigualdades de cultura, educacin, edad, memoria, inteligencia, y hasta el estado emocional, pueden alterar grandemente el resultado. Porque se trata de una lectura, de una interpretacin inteligente de seales, cuyo cdigo no est en los ojos sino en el cerebro. Estas formas o imgenes se "leen" a semejanza de un texto literario, unas frmulas matemticas o una partitura musical, y de igual manera tiene su aprendizaje, requiriendo una gramtica que explique sus leyes y profundice el sentido de la lectura