Agrupamento de Escolas a Sudoeste de Odivelas

Projeto de Educao para a Sade

Clube dos Afetos

TENHO UMA ARMA SECRETA AO SERVIO DAS NAES PODIA CHAMAR-SE VIDA CHAMA-SE AMOR SIMPLESMENTE.
(Antnio Gedeo) Vamos investir neste processoconstruindo com as crianas e jovens um caminho para chegar aos AFETOS e a um CORAO SAUDVEL! Ano letivo 2012/2013

Escola E. B. 2,3 Antnio Gedeo E-mail: ce.eb23agedeao@gmail.com Telef: 21 934 10 31/34 Prof Coordenadora: Ana Paula Vicente Vitorino E-mail: anavitorinox@gmail.com Telmvel: 91 17 99465

Projeto de Educao para a Sade Clube dos Afetos

1.Fundamentao
Aprendizagem ao longo da vida, estilos de vida saudveis e sade so conceitos intra e inter relacionados que cada vez mais esto patentes nas preocupaes das organizaes internacionais (OMS) e nacionais, assim, como nas metas a atingir no nosso sistema educativo. precisamente no processo de prevenir e proteger o indivduo e a sociedade e no processo que permite promover e aumentar o controlo da prpria sade (promoo da sade) que a Educao para a Sade desempenha um papel preponderante. Tendo em conta o Programa Nacional de Sade Escolar (2006) que reafirma que a escola deve continuar a ser a grande promotora de sade e as orientaes previstas nos normativos existentes, o Projeto de Educao para a Sade, tem como principal finalidade continuar a apoiar e dinamizar a implementao do programa de Educao para a Sade no Agrupamento de Escolas a Sudoeste de Odivelas [AESO]. Na linha das orientaes do Projecto Educativo do AESO, tambm este projeto pretende dar o seu contributo na formao de cidados bem sucedidos e membros activos e intervenientes na sociedade (cf. pag. 4)., mas tambm surge como uma estratgia concreta de atuao, de modo especfico, materializado no Clube dos Afetos e na dinamizao de um Gabinete de Atendimento ao Aluno Gabinete dos Afetos O Clube dos Afetos surgiu na Escola E.B. 2,3 Antnio Gedeo no ano letivo de 2004-2005. A sua criao e dinamizao surgiu da preocupao da comunidade escolar na promoo de valores, atitudes, conhecimentos e comportamentos adequados e

responsveis tendo em vista a implementao de estilos de vida saudveis.

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2.Objectivos gerais do projeto

Tendo em conta as caractersticas prprias da populao escolar deste Agrupamento, a transdisciplinaridade entre ciclos educativos (nveis educativos desde o pr-escolar ao 3ciclo), a

interdisciplinaridade e tendo presente a importncia da aprendizagem ao longo da vida de uma forma global este projecto visa: -Promover valores, atitudes, conhecimentos e comportamentos que permitam s crianas e aos jovens desta comunidade escolar uma vivncia saudvel, responsvel, e gratificante. -Promover o desejo de saber, de saber fazer e de agir corretamente no domnio da sade, dos estilos de vida saudveis e dos afetos como realidades possveis de alcanar e viver ao longo da vida. -Promover uma atitude positiva de aceitao de si e dos outros. -Proporcionar a compreenso da sexualidade como uma dimenso constitutiva da personalidade e da identidade da pessoa. -Criar as condies necessrias para que os alunos possam assumir a sua sexualidade integrada num projecto de vida pessoal. -Promover a capacidade de relaes interpessoais de modo a que os alunos procurem solues consensuais para os conflitos. -Promover a tomada de decises pessoais, livres e responsveis, por parte dos alunos. -Promover atitudes saudveis, numa perspectiva de sade mental e corporal, prevenindo comportamentos de risco.

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3.Caracterizao da equipa
Equipa do Projeto de Educao para a Sade-Clube dos Afetos o Coordenadora: Ana Vitorino o Responsveis pelos projetos e pelos contatos com os parceiros/instituies: Ana Vitorino, Ana Vieira, Encarnao Martins o Responsveis pelos audiovisuais: Gilda e Jos Pereira o Responsvel pela imagem: Lusa Silva o Apoio e dinamizao do GAA: todos os elementos 3.1. Intervenientes e Parceiros Direo Executiva Psicloga escolar Educadores de Infncia Professores Titulares de Turma Diretores de turma Conselhos de turma Pessoal no docente Parcerias

4.Temticas gerais a abordar

No mbito da Educao para a Sade, prope-se a abordagem das seguintes temticas: - Educao alimentar / Atividade Fsica - Educao sexual e IST - Preveno do consumo de substncias psicoativas - Sade Mental / Violncia

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4.1.Organizao temtica por anos de escolaridade

Temas a abordar Noo do corpo e expresses; Higiene e alimentao; Valor: Amizade(s) Noo do corpo; Diferena entre rapazes e raparigas; Alimentao saudvel e higiene; Relacionamento com os outros; Sentimentos e emoes; Valores: Valor da Famlia; Amizade(s) O corpo em harmonia com a Natureza e o seu ambiente social e cultural; Proteco do corpo e sade; Sentimentos e emoes; As diversas formas de violncia; Valor: Respeito e aceitao do outro Hbitos de vida saudvel (alimentao, atividade fsica, repouso, etc) Crescimento/Mudanas corporais Violncia (domstica/sexual/em meio escolar) Valor: Amor prprio/Auto-estima Incio da vida (fecundao, gravidez, parto) Relaes interpessoais Preveno do consumo de substncias Psico-activas Valor: Amizade (grupos) Adolescncia Distrbios alimentares e comportamentos de risco na adolescncia Afectividade (conceito de sexualidade, sentimentos, emoes, sensaes) Valor: Respeito (por si e pelos outros) Relaes Interpessoais Infeces Sexualmente Transmissveis e formas de preveno Orientao Sexual e conceito de sexualidade Valor:Tolerncia/Aceitao do outro Gravidez na Adolescncia Planeamento Familiar / Anticoncepcionais Interrupo Voluntria da tendncias e sequelas Valor: Responsabilidade Mtodos Gravidez: 9 ano Anos de escolaridade Pr-escolar Metas de aprendizagem Compreenso da importncia de uma alimentao saudvel e da prtica da atividade fsica regular; Consciencializao para a importncia dos hbitos de higiene e da sua aplicao; Conhecimento do conceito de sexualidade e suas diferentes expresses; Compreenso e aceitao das diversas mudanas (fisiolgicas, emocionais, sociais e intelectuais) decorrentes de cada etapa do desenvolvimento humano; Reconhecimento da importncia dos sentimentos e da afectividade na vivncia da sexualidade e para uma vida saudvel; Desenvolvimento de conhecimentos, atitudes e comportamentos promotores de uma sexualidade saudvel e responsvel, prevenindo comportamentos de risco (gravidez indesejada, interrupo voluntria da gravidez, IST, ); Reconhecimento da importncia da tomada de posio relativamente discriminao (sexual, de gnero, sociocultural,); Desenvolvimento de conhecimentos, atitudes e comportamentos preventivos face ao consumo de substncias psico-ativas; Conhecimento do conceito de violncia, suas diferentes expresses (bullying, violncia domstica, sexual e outras) e respostas adequadas s diferentes situaes; Reconhecimento da importncia do valor do respeito e da partilha de experincias e saberes entre geraes; Consciencializao para a importncia da auto-estima no relacionamento consigo e com os outros; Conhecimento dos recursos de apoio existentes na comunidade para as diversas situaes de vulnerabilidade ou risco;

1 e 2 ano

3 e 4 ano

5 ano

6 ano

7Ano

8 ano

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Nota: a) A carga horria dedicada Educao para a Sade deve ser adaptada a cada nvel educativo. b) No deve ser inferior a seis horas para o 1. e 2. ciclo do ensino bsico, nem inferior a doze horas para o 3. ciclo do ensino bsico, distribudas de forma equilibrada pelos diversos perodos do ano lectivo.

5.Linhas de ao do projeto
Alcanar os indicadores de medida estabelecidos no Projeto Educativo do AESO em relao ao Projeto de Educao para a Sade Promover e dinamizar todas as atividades propostas no PAPA do Clube dos Afetos Criar sustentabilidade para dinamizar o Gabinete de Atendimento ao Aluno-GAA 5.1. O Gabinete de Atendimento ao Aluno (GAA)

um espao aberto a todos os alunos da nossa comunidade escolar. O atendimento aos alunos, no GAA, deve ter em ateno as seguintes normas:
O atendimento obedece a critrios de confidencialidade e respeito pela individualidade, famlia e cultura do aluno. O atendimento pode acontecer por iniciativa do aluno ou por indicao do Director de Turma ou outro elemento da Comunidade Educativa. O professor que est no GAA deve estar disponvel para escutar, compreender a situao concreta do aluno, ajud-lo a refletir e a encontrar estratgias para lidar com os seus problemas/dificuldades. Sempre que a situao do aluno necessite de um acompanhamento tcnico, ele dever ser encaminhado para consulta da especialidade, via SPO.

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No final do atendimento ao aluno, o professor dever fazer um registo, em documento prprio, relativo ao contato estabelecido e problemtica abordada, mantendo o devido anonimato. O horrio de atendimento ser divulgado no incio do ano

letivo por todos os canais de informao disponveis no AESO.

6.Funes da equipa
-Promover o desenvolvimento das actividades propostas no PAPA; -Dinamizar o GAA; -Articular/apoiar com a comunidade escolar, sempre que

necessrio, de modo a assegurar a abordagem do Programa de Educao para a Sade; -Monitorizar o desenvolvimento do Programa de Educao para a Sade; -Selecionar, recolher, organizar e divulgar recursos pedaggicos de apoio ao desenvolvimento das actividades relacionadas com a Educao para a Sade; -Promover o envolvimento da comunidade educativa; -Estabelecer parcerias com entidades externas devidamente

credenciadas, sempre que sejam consideradas pertinentes. NOTA: O Clube dos Afetos dispe de um conjunto de recursos pedaggicos que podem ser requisitados para ajuda no

desenvolvimento das temticas relacionadas com o projecto de Educao para a Sade

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7.Disposies finais
7.1. Divulgao do projeto Plataforma do AESO Na comunidade educativa e escolar Reunies com os parceiros Reunies/contatos com instituies 7.2.Avaliao do Projeto -Relatrio final do PAPA -Grelhas de monitorizao -Reunio semanal -Questionrios -Observao direta

Odivelas, Setembro de 2012

A Coordenadora do Projeto de Educao para a Sade ________________________________________ (Ana Paula Vicente Vitorino)