REA: Ensino de Qumica TTULO: A HISTRIA DOS UTENSLIOS DE LABORATRIO: ELABORAO DE UM MATERIAL DIDTICO PARA ENSINO DE

QUMICA EXPERIMENTAL
AUTORES: MORAIS, B. D. M. (UFPE) ; NAVARRO, D. M. A. F. (UFPE) ; SILVA, F. F. (UFPE) RESUMO: RESUMO: O trabalho teve por objetivo construo de um material bibliogrfico que poder ser utilizado no ensino dos utenslios de laboratrio associando-os a seus inventores, dentre o universo de vidrarias encontradas, escolheram-se cinco utenslios considerando a relevncia da mesma dentro do ensino da Qumica Experimental, foram escolhidos o Bico de Bunsen, Condensador de Liebig, Bquer, Erlenmeyer e Funil de Buchner. Em seguida, investigou-se o histrico do cientista em questo destacando seus principais trabalhos bem como suas contribuies no s para a Qumica Experimental, mas para a Cincia em si. O material gerado possui informaes diversas sobre alguns utenslios utilizados em laboratrio, alm da vida e a obra dos cientistas que os inventaram. PALAVRAS CHAVES: palavras chaves: utenslios de laboratrios; histria dos cientistas; INTRODUO: Os professores em vrios nveis ainda encontram muitas dificuldades e desafios, no s no ensino de Qumica mais na Cincia em geral1. Certamente, parte dessa problemtica est ligada com a no correlao dos assuntos abordados com o cotidiano vivenciado pelos alunos, se restringindo a utilizao de metodologias que favorecem a memorizao dos contedos1. Apesar da facilidade em encontrar fenmenos de natureza qumica e todo o progresso ocorrido nesta cincia, ainda observamos que a maioria dos alunos de qumica possui dificuldades na abstrao dos conceitos expostos durante as aulas2. Dentro este contexto, tem sido desenvolvido vrias tcnicas para reverter este cenrio e tornar o ensino de qumica mais dinmico. No s a experimentao e a associao da qumica com o cotidiano so destaques de estratgias para o ensino de qumica3, mas outras ferramentas motivacionais so propostas para o ensino de qumica4-7. Estes esforos visam obter uma maior compreenso e aceitao da disciplina de qumica pelos alunos, alm de estarmos exercendo nosso papel profissional de estimularmos a educao3. Ainda no universo destas ferramentas motivacionais, a Histria da Qumica tem sido extremamente valiosa como agente facilitador na aprendizagem8. Propomos neste trabalho, utilizar a Histria da Qumica como ferramenta de ensino e motivao em Qumica Experimental, tendo em vista a importncia deste tema dentro da Qumica. O trabalho visa mais especificamente os utenslios de laboratrio que em sua maioria, so apresentados apenas de maneira expositiva, preocupando-se em mostrar seu formato e a utilidade8. Portanto, o objetivo do trabalho foi construo de um material bibliogrfico que poder ser utilizado no ensino dos utenslios de laboratrio associando-os a seus inventores. MATERIAL E MTODOS: MATERIAL E MTODOS: Primeiramente, realizou-se uma pesquisa na literatura a respeito de vidrarias utilizadas em laboratrios selecionando-se as que estivessem diretamente relacionadas com qumicos experimentais. Dentre o universo de vidrarias encontradas, escolheram-se cinco utenslios de laboratrio levando-se em considerao a relevncia da mesma dentro do ensino da Qumica Experimental, sendo elas: Bico de Bunsen, Condensador de Liebig, Bquer, Erlenmeyer e Funil de Buchner. Como etapa seguinte, investigou-se o histrico do cientista em questo destacando seus principais trabalhos bem como suas contribuies no s para a Qumica Experimental, mas tambm para a Cincia de um modo mais geral. Como ponto principal, procurou-se encontrar as correlaes dos trabalhos dos cientistas com suas invenes, destacando o papel da investigao experimental no desenvolvimento de aparatos de laboratrio.

RESULTADOS E DISCUSSO: Os utenslios pesquisados foram o Bquer, Bico de Bunsen, Funil de Buchner, Condensador de Liebig, Erlenmeyer e respectivamente seus inventores. Tais utenslios foram escolhidos por estarem presentes na maioria dos laboratrios e rotinas experimentais. A partir dos resultados obtidos, evidenciamos que algumas das vidrarias mencionadas, no foram criadas pelos cientistas que lhe atribuem nome, como exemplo temos o Condensador de Liebig, o qual foi elaborado pelo cientista Friedrich Mohr9, e apenas adaptado e divulgado por Liebig. Verificamos a utilizao errnea da locuo copo de Becker (ou Becher), pois a palavra Becker (escrita de diversas maneiras dependendo do pas), significa copo, e esta associao remete a ligao do utenslio ao cientista Johann J. Becher, que no criou este utenslio de laboratrio, diferentemente de Emil Erlenmeyer inventor do Erlenmeyer10. Constatamos que um utenslio de grande importncia para a histria da filtrao vcuo, o Funil de Buchner foi o ltimo dos diversos modelos de funis desenvolvidos para otimizar a adaptao da filtrao industrial para pequenas escalas11. Alm de verificarmos fatos curiosos sobre a evoluo das vidrarias, as contribuies para a divulgao da inveno, as histrias de dedicao de seus criadores para a elaborao das mesmas, e os demais utenslios e equipamentos que o cientista criou em paralelo ao que ganhou destaque, como exemplo temos o cientista Bunsen, o qual no foi o criador apenas do famoso Bico de Bunsen, mas tambm inventou calormetros de gelo e vapor, pilha para a preparao eletroltica de metais, entre outros12.

CONCLUSES: O material gerado possui informaes diversas sobre alguns utenslios utilizados em laboratrio. Entende-se que esta base biogrfica , portanto valiosa para os professores ensinarem qumica experimental, onde tais utenslios, que antes em sua maioria eram fisicamente apresentados e enfatizados apenas para que serve, agora podem ganhar uma dimensionalidade maior proporcionando um ensino mais completo. Assim, no teremos apenas informaes de utilizao, mas entendendo o contexto histrico-cientfico onde aquele determinado utenslio foi concebido, estimulando o real aprendizado dos assuntos. AGRADECIMENTOS: AGRADECIMENTOS: A Coca-Cola e ao PIBID/CAPES.

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