La Torre de Ingeniera, un edificio inteligente

Boletn informativo de la Coordinacin de la Investigacin Cientfica Ciudad Universitaria, marzo de 2011, ao X, No. 120

Editorial Reportaje Actividad solar y cambio climtico Yassir Zrate Mndez Asmate a la ciencia Anlisis armnico abstracto Jos Antonio Alonso Garca

Sumario

Reporte especial La Torre de Ingeniera, un edificio inteligente en CU Sandra Vzquez Quiroz y Patricia de la Pea Sobarzo

Entrevista Las lecciones del tsunami en Japn Yassir Zrate Mndez Historia de la ciencia Dolores Rubio vila, pionera de la ingeniera Patricia de la Pea Sobarzo Perfiles Develando el misterio de las cosas Emma Maldonado Jimnez Alicia Ortiz Rivera Resea Por qu no tenemos ciencia Sandra Vzquez Quiroz A ver si puedes Alejandro Illanes Meja
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Directorio

UNAM Dr. Jos Narro Robles Rector Dr. Sergio Alcocer Martnez de Castro Secretario General Lic. Enrique del Val Blanco Secretario Administrativo Dr. Carlos Armburo de la Hoz Coordinador de la Investigacin Cientfica El faro, la luz de la ciencia Patricia de la Pea Sobarzo Directora Yassir Zrate Mndez Supervisor editorial Sandra Vzquez Quiroz, Norma Guevara Philippe, scar Peralta Rosales, Vctor Manuel Hernndez Correa, Jos Antonio Alonso Garca y Alicia Ortiz Rivera Colaboradores Claudia Marcela Leandro Romero Diseo grfico y formacin
El faro, la luz de la ciencia, es una publicacin mensual (con excepcin de los meses de julio-agosto en un solo nmero) de la Coordinacin de la Investigacin Cientfica. Oficina: Coordinacin de la Investigacin Cientfica, Circuito de la Investigacin, Ciudad Universitaria, 04510 Mxico, D.F., telfono 5550 8834. Certificado de reserva de derechos al uso exclusivo del ttulo, en trmite. Impresin: Reproducciones Fotomecnicas, S.A. de C.V., Democracias 116, Col. San Miguel Amantla, Azcapotzalco, C.P. 02700, Mxico, D.F. Tiraje: 5 200 ejemplares. Distribucin: Coordinacin de la Investigacin Cientfica. 1o piso, Ciudad Universitaria. Prohibida la reproduccin parcial o total del contenido, por cualquier medio impreso o electrnico sin la previa autorizacin.

Necesarias las oportunidades para las mujeres en la ciencia

El modelo patriarcal de numerosas sociedades ha impedido el acceso de las mujeres a diferentes actividades. Una de las ms vedadas ha sido la educacin. En consecuencia, la participacin femenina en la ciencia tambin se ha limitado, dada la estrecha relacin que guardan las aulas y los laboratorios. Hasta antes de la pasada centuria, los casos de mujeres cientficas eran escasos. Sin embargo, la lucha por el reconocimiento de derechos como el acceso a la educacin, a la salud, a la poltica y a la justicia ha marcado la agenda social de la mujer desde finales del siglo XVIII. La incorporacin femenina al mercado laboral, particularmente en situaciones extremas como las vividas durante las dos guerras mundiales, marcaron la pauta para el pleno reconocimiento de los derechos de las mujeres. Sin embargo, an falta un importante tramo por recorrer. En el caso de nuestro pas, persiste el desequilibrio en el porcentaje de varones y mujeres en el Sistema Nacional de Investigadores; otro tanto ocurre en el otorgamiento de becas por parte del CONACYT para la realizacin de estudios de posgrado. Si bien el nmero de mujeres incorporadas a las carreras cientficas se ha incrementado en la primera dcada de este siglo, la igualdad de oportunidades an se encuentra distante. Gracias al tesn y al coraje de millones de mujeres, como Dolores Rubio, primera ingeniera mexicana, atrs quedaron los tiempos en que se les cerraba el paso a la educacin superior. Pero todava se requiere de mayores oportunidades para la poblacin femenina en general, y para las cientficas en particular. Por su parte, la UNAM promueve la equidad de gnero por medio de sus servicios educativos cotidianos, pero tambin la refuerza a travs de premios y estmulos. Un ejemplo lo representa la medalla Sor Juana Ins de la Cruz, que ao con ao distingue a destacadas acadmicas y cientficas que realizan su trabajo en nuestra Universidad. Ms recientemente, el nuevo Museo de la Mujer en Mxico, ubicado en el centro histrico del Distrito Federal, resalta la participacin de ellas en la construccin del pas. Esta edicin de El faro aborda tambin un asunto que se ha mantenido en la agenda meditica de los ltimos das. Se trata de los efectos devastadores del sismo y tsunami de Japn, que ocasionaron miles de prdidas humanas, amn de incontables destrozos en la infraestructura de la nacin asitica, entre los que destacan las afectaciones a algunas plantas de energa nuclear, que encendieron las alarmas ante la posibilidad de una catstrofe an mayor. Desde la UNAM se advierten las secuelas que podra acarrear el percance, y las medidas que las autoridades del pas pueden seguir para evitar daos a la poblacin mexicana.

Editorial

boletin@cic-ctic.unam.mx

Nuestra portada

Por su bajo consumo de energa, la Torre de Ingeniera es un referente para algunos proyectos de construccin en el pas. Foto: Vctor Manuel Hernndez Correa.

El faro
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Actividad solar y cambio climtico

Reportaje

Yassir Zrate Mndez

Contrario al consenso cientfico, una teora intenta explicar que la variacin de la temperatura en el planeta depende de la actividad solar.
El cambio climtico tiene dos fases: una de periodos fros y otra de fases clidas. Este fenmeno ha existido y existir independientemente de la voluntad humana, ya que se trata de un proceso natural, indic el investigador del Instituto de Geofsica (IG), el doctor Vctor Manuel Velasco Herrera. De acuerdo con este especialista, la variacin de la temperatura en el planeta se debe a la actividad del Sol y al movimiento planetario alrededor del baricentro del sistema solar. Los clculos de Velasco indican que nos encontramos a las puertas de una mini era del hielo, que inici en 2010 y durar entre 60 y 80 aos. El cientfico seal que los pronsticos y escenarios del Panel Intergubernamental para el Cambio Climtico (IPCC, por sus siglas en ingls) han sido incorrectos; en 2009, durante la Conferencia de las Partes (COP) 15 Cumbre de la ONU sobre el Cambio Climtico realizada en Copenhague, Dinamarca el IPCC estim que la temperatura global podra incrementarse para el ao 2010 entre 1.1 y 6.4 grados centgrados y esto no ocurri. ltimos 300 aos, lo que origin el aumento de la temperatura del planeta y el consecuente calentamiento global. Sin embargo, desde 2005 ha habido una merma de dicha actividad. Esta situacin llev al investigador del IG a anticipar, en 2008, que el decremento de la energa solar implicara un descenso progresivo de la temperatura, mismo que iniciara en 2010; las temperaturas actuales muestran que su proyeccin no estara lejos de la realidad. De iniciar dicha tendencia, contrastara con los pronsticos planteados por el IPCC, entidad compuesta por decenas de cientficos de todos los continentes, dedicados a estudiar variables climatolgicas, y que en su ltimo reporte describe que hay un 90% de certeza de que el cambio climtico se debe a la actividad humana. El cientfico sentenci que actualmente vivimos una revolucin cientfica en la que, por un lado, estn las supercomputadoras y, por el otro, la inteligencia humana. Slo el ser humano crea conocimiento y ciencia, y quienes apostaron por los ordenadores hicieron un diagnstico equivocado. Ser la naturaleza la que demuestre cul teora es la correcta.

Energa solar y posicin planetaria El doctor Velasco se apoya en un anlisis de acoplamiento entre las series de registros sobre variaciones en las temperaturas con la actividad solar, a lo largo de varios siglos. Para Velasco, nuestra estrella juega un doble papel en el cambio climtico del planeta, ya que no slo hay que verla como la causante del incremento de la temperatura, sino que eventualmente un menor ndice de energa solar podra implicar una tendencia a la baja, lo que acarreara un cambio radical en el panorama climtico para los siguientes aos. Del Sol obtenemos toda la energa para que haya vida en el planeta. Hay una sincronizacin entre la alta actividad solar secular secular porque dura alrededor de 100 aos y los periodos clidos en la Tierra. Cuando la radiacin disminuye tenemos los periodos fros. Pero tambin es importante tomar en cuenta el movimiento planetario alrededor del centro de masa del sistema solar, indic el experto. De acuerdo con el doctor Velasco, el Sol acaba de pasar por uno de sus ms intensos periodos de actividad en los
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La actividad del Sol tiene un papel decisivo en la sucesin de periodos clidos y fros en la Tierra.

Sin embargo, continu el cientfico, esta nueva mini era de hielo nos obliga a replantear nuestra economa, tecnologa y ciencia. Por ejemplo, en poco tiempo habr crisis energtica y alimentaria; debemos pensar en ello hoy para comenzar a prever para el maana.

Cambio climtico por razones naturales El IPCC ha indicado que, derivado de la actividad industrial, se increment el volumen de gases de efecto invernadero en la atmsfera, en particular el bixido de carbono. Sin embargo, el doctor Velasco subraya que hemos perdido de vista que el bixido de carbono no es ni txico ni contaminante, y enfatiz que este gas no es el causante del calentamiento global moderno. El investigador remarc en entrevista con El faro que no niega la existencia del cambio climtico. Sin embargo, argument que hay un origen natural del fenmeno con una pequea aportacin antropognica, y que es necesario adaptarse a cada una de sus fases, ya sea de calentamiento o de enfriamiento. Para ello insiste en sealar al Sol como el causante principal. Es la discrepancia que tengo con el IPCC, acot Velasco. El experto se remite a cambios ocurridos en el pasado, y que se han presentado de manera regular, por lo que es posible anticipar ciertas condiciones climatolgicas, siempre en relacin con la actividad solar. As, destaca que si bien nos encontramos en una etapa interglaciar llamada Holoceno, a lo largo de este periodo han habido varias fluctuaciones de las temperaturas, y por lo tanto en los escenarios climticos. Pero el Holoceno es efmero y pasaremos a una nueva glaciacin que durar unos 100,000 aos. Por eso es importante tener un diagnstico adecuado en cada una de las etapas del cambio climtico para minimizar las prdidas humanas y econmicas. Clima e historia La oscilacin entre periodos clidos y fros encuentra soporte en evidencia histrica, apunt el doctor Velasco. A manera de ejemplo, cit el caso del llamado Mnimo de Maunder, cuando hubo una serie de cambios en la actividad solar. Esto trajo como consecuencia una pequea era de hielo, que se extendi de 1645 a 1715. Velasco remarc que actualmente hay condiciones similares a las registradas en aquel periodo, por lo que estaramos entrando a una nueva fase de enfriamiento. Algo parecido habra ocurrido durante el llamado Mnimo de Dalton, registrado entre 1780 y 1830; de ese lapso se tienen noticias de inviernos muy crudos, e incluso se registr el llamado ao sin verano, ocurrido en 1816, cuando en plena estacin estival hubo nevadas, aunque el fenmeno se encuentra tambin estrechamente relacionado con la erupcin del volcn Tambora, en el archipilago indonesio, cuyas cenizas se esparcieron por la atmsfera, dificultando el paso de los rayos del Sol. En la contra esquina de los mnimos de Maunder y de Dalton, Velasco trae a colacin lo que se conoce como el periodo clido medieval, que habra tenido lugar entre los aos 800 y 1400. El especialista subraya un detalle de este periodo histrico: las migraciones vikingas pudieron alcanzar Groenlandia (que significa Tierra Verde), debido a que se derriti el hielo del Polo Norte y que este periodo clido tampoco se debi a la actividad antropognica.

El planeta se encuentra a las puertas de una mini era del hielo, que podra durar varias dcadas, debido a un descenso en la radiacin solar.

Cuidado del medio ambiente Para finalizar, el doctor Velasco sostuvo que debido al debate sobre el papel jugado por los gases de efecto invernadero en la alteracin del clima, ha quedado fuera de discusin el deterioro ambiental provocado por el hombre. Tenemos que combatir la contaminacin de aire, tierra y agua, pero hasta ahora no hay una campaa eficaz para mejorar el medio ambiente, lament Velasco. Tampoco hay planificacin en el desarrollo urbano, toda vez que hay continuas violaciones a las normas de construccin, adems de que en el caso de la capital del pas, el metrobs y los segundos pisos no son soluciones al problema de transporte. Una vida confortable no implica la destruccin del medio ambiente, concluy el cientfico.

Durante el periodo clido medieval, los hielos del Polo Norte se derritieron, lo que permiti a los navegantes vikingos llegar hasta Groenlandia.

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Asmate a la ciencia

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Anlisis armnico abstracto
Jos Antonio Alonso Garca

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No solamente hay armona en pintura, escultura, arquitectura, msica, literatura, danza, cine. Tambin en las matemticas hay arte. Y mucha armona y anlisis.
El currculo de Magali Louise Marie Folch Gabayet especifica que su rea de investigacin es al anlisis armnico. Esto, en primera instancia, inclina a pensar que trabaja en el Instituto de Investigaciones Estticas de la UNAM, entidad dedicada al estudio de la produccin artstica mexicana. Pero no. La doctora Folch es matemtica y, efectivamente, su lnea de investigacin es el anlisis armnico. Entonces, qu es, en matemticas, el anlisis armnico? Antes de responder, esta joven doctora sonre ampliamente, como lo har con frecuencia durante la pltica. Toma un clip y juguetea con l tratando de aliviar la presin de la respuesta. En matemticas, el anlisis armnico es el estudio de descomponer una funcin en funciones ms sencillas. Por ejemplo, descomponer una funcin en senos y cosenos. La transformada de Fourier, que es la transformada reina del anlisis armnico, toma una onda de luz, de sonido, lo que t quieras, y te la descompone en funciones de senos y cosenos. Una nueva sonrisa, esta vez como de relajamiento.
La doctora Magali Louise Marie Folch Gabayet se ha especializado en el anlisis armmico.

Visualizaciones La doctora Folch est consciente de que el anlisis armnico no es un tema de fcil y rpida explicacin y comprensin. Por eso sigue manipulando el clip sin

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dejar de sonrer. Y recalca: Lo que hace el anlisis armnico es estudiar ciertas transformaciones. Es muy interesante, porque una funcin muy complicada la pasas a pedazos fciles y esos pedazos fciles son los que una computadora puede manejar. Por eso las mquinas que hacen imgenes del cuerpo humano trabajan todas con transformadas. Empieza a conectar con el mundo, digamos, real e inteligible. Ahora ejemplifica. Por eso hasta que las computadoras no tuvieron una potencia suficiente fue que no hubo imgenes buenas, porque la computadora es la que procesa todo eso. Esta joven investigadora se refiere a los sofisticados equipos que producen todo tipo de imgenes en tres y hasta en cuatro dimensiones en las clnicas y departamentos hospitalarios de imagenologa, es decir, los ultrasonidos, las tomografas y las resonancias magnticas. Tambin tiene que ver el anlisis armnico con las imgenes del cerebro?, se le inquiere. S. Por ejemplo, yo mando una onda contra un obstculo. Esa onda rebota y lo nico que veo es el rebote. Y a partir de ste yo tengo que reconstruir el obstculo que lo ocasion. Eso es lo que hacen esas mquinas. Debo analizar eso que regres y todo es por medio de transformadas de Fourier o de otras transformadas. Su explicacin es clara y la comprensin va en aumento.

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humana en el proceso de evaluacin anual al que estn sometidos todos los investigadores. Por qu s lo hacen en el Sistema Nacional de Investigadores (SNI) y no en la UNAM?, se pregunta. Tienes que publicar y punto. Nadie te pregunta por qu no publicaste. Slo te penalizan. Y eso no es equitativo. La analista de transformadas se ha transformado. Prosigue. Lo mismo pasa con la equidad de gnero. Por qu hay tan pocas mujeres cientficas en puestos directivos?

Fundamento matemtico de la fsica Magali Folch, como le llaman sus colegas del Instituto de Matemticas, recuerda que el matemtico y fsico francs Jean-Baptiste-Joseph Fourier public su Teora analtica del calor, en la que establece la ecuacin del calor e introduce lo que ahora conocemos como series de Fourier. El manuscrito, dado a conocer en 1807 (publicado en 1822) fue inicialmente rechazado porque estaba muy mal fundamentado y la gente no le crea. Y tenan razn de no creerle, porque usaba un montn de cosas que no estaban explicadas. Sin embargo, los fsicos decan: Yo lo uso y me funciona. Que los matemticos se hagan bolas y lo fundamenten bien. A m me funciona y con eso me basta, precisa Folch. Y sigue explicando. Eso pasa mucho: los fsicos usan cosas que funcionan pero que matemticamente no estn bien fundamentadas. La transformada de Fourier rpidamente se hizo muy importante porque funcionaba muy bien tambin en astronoma. Los fsicos tienen esa cualidad de que avanzan y luego ven cmo arreglan, aade la investigadora. El lado humano de la ciencia Ganadora de la Medalla Gabino Barreda de la generacin 88-92 de la licenciatura en Matemticas, Magali Louise Marie Folch curs la maestra y el doctorado en la Universidad de Wisconsin de 1992 a 1998, fecha en que retorn a la UNAM como investigadora asociada C de tiempo completo en el Instituto de Matemticas. Por la maana temprano imparte matemticas en un saln de clases en la Facultad de Ciencias, y despus hace matemticas de investigacin. No marea tanta matemtica? A veces s, pero ella lo compensa con mucha lectura en las tardes, que son bastante movidas por las clases particulares de mis dos hijos. El grande ya va a secundaria y a la chiquita la llevo a bailar, es cuando aprovecho para leer literatura, no textos de ciencia. El ltimo libro que le fue Ensayo sobre la lucidez, de Jos Saramago. Hasta que ellos no se van a dormir no hay relajacin, confiesa con cierto desahogo. Desigualdad de condiciones El tema de la maternidad la induce a la rebelin. No acepta que la UNAM no tome en cuenta a la mujer cuando est embarazada para hacer una excepcin

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Buena maestra y buenos alumnos Contrariamente a sus palabras, sus alumnos la recomiendan como buena [maestra]. Al principio Magali puede parecer una persona muy seria, pero en realidad se preocupa bastante por sus estudiantes. En una ocasin, despus de un examen nos regal pasitas de chocolate. La bibliografa en la que se basa es muy diversa. Recuerdo haber recurrido a la mayora de los libros de clculo disponibles en la biblioteca (Stewart, Spivak, Thomas, Piskunov, Swokowski). Esto me parece excelente, pues no es como otros profesores "cuadrados" que slo utilizan a Spivak, se puede leer en http://foro.fciencias. unam.mx/archive/index.php/thread-682.html. Tambin ella opina sobre sus alumnos. Cuando los tomas en primer semestre los hay desde muy preparados hasta mal preparados. Y eso se refleja a final del semestre en que el 40% de los que entraron ya no estn. Para el quinto o sexto semestre, ya la coladera ha sido muy grande y a estas alturas los alumnos son generalmente muy buenos. Yo creo que muchos entran a la carrera sin saber bien de qu se trata. Cuando despus de estar haciendo matemticas durante cinco horas al da en el saln de clases llegas a tu casa y tienes que hacer otras cuatro horas de tareas de matemticas, pues eso no es lo que ella o l crean y abandonan. No s cul es el porcentaje de los que terminan la carrera, pero debe de ser un 10%, concluye. Esta inquieta cientfica remata con una frase que da confianza: La verdad es que una buena licenciatura de matemticas en la UNAM te permite realizar un posgrado en donde quieras.

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Los aparatos como tomgrafos, de rayos X, ultrasonido y resonancia magntica, empleados en los departamentos de imagenologa de los hospitales, trabajan con transformadas para captar las imgenes del cuerpo humano. el faro marzo de 2011 No. 120

La Torre de Ingeniera, un edificio inteligente en CU

Repote especial

Sandra Vzquez Quiroz y Patricia de la Pea Sobarzo

El concepto de edificio inteligente se formul como respuesta a la crisis energtica registrada a fines del siglo pasado, con el propsito de optimizar el uso de la energa. En la actualidad, el cambio climtico producido por el calentamiento global ocasionado a raz del enorme consumo de combustibles fsiles, exige que nos responsabilicemos de preservar la biosfera para garantizar nuestra supervivencia y lograr la sostenibilidad del planeta.
El Instituto Mexicano del Edificio Inteligente (IMEI) establece que toda construccin que pretenda el calificativo de inteligente, debe cumplir con una serie de requisitos. En primer trmino, debe hacer un uso racional de la energa y del agua; adems, que los espacios sean fcilmente remodelables y flexibles para adaptarse a cambios tecnolgicos. En cuanto a las comunicaciones, el inmueble debe contar con un sistema de cableado estructurado y acceso inalmbrico, as como automatizacin para optimizar la operacin y administracin de sus instalaciones, reas y servicios. Jos Luis Fernndez Zayas, director del Instituto de Ingeniera en el periodo 1991-1999, quien logr conjuntar los esfuerzos y las voluntades para llevarlo a cabo. En esta lnea, Snchez Arquitectos y Asociados (SAYA), firma que conjunta a distinguidos profesores de la Facultad de Arquitectura, fue la encargada de materializar la idea. As, en 1998, culminada la etapa de proyecto se inici la fase de construccin. En entrevista con El faro, el ingeniero Ragnar Trillo Valdez, coordinador de Instalaciones del Instituto de Ingeniera (II) de la UNAM, detall el cmo y el por qu de este edificio, el cual es una construccin que cumple con las caractersticas de un edificio inteligente. Asimismo, posee dos plazas, una en la fachada oriente, a nivel del auditorio, y otra en la poniente, por el acceso principal. Cuando nos aproximamos a la Torre encontramos una rampa ascendente a travs de un espacio arbolado, inmediatamente ante nuestros ojos se descubre una fachada que nos sorprende por tener una imagen totalmente diferente a la que se observa en el campus de CU: se trata de la imagen de un edificio del siglo XXI. Al ubicarnos en la plaza frente a la Torre distinguimos tres elementos que nos resultan familiares. Y es que en la Plaza podemos apreciar una cuadrcula de andadores y pasto, mientras que en la planta de acceso se destacan las columnas de concreto aparente, caractersticas del campus original Finalmente, encontramos que la cubierta de la terraza superior es similar a la de la Torre de Humanidades II. Estos tres elementos fueron introducidos con el propsito de crear un vnculo de enlace entre el nuevo edificio y el conjunto arquitectnico de

Proveer un entorno ecolgico Bajo estos imperativos, arquitectos e ingenieros de la Universidad crearon un edificio que incluye dichas caractersticas. Hablamos de la Torre de Ingeniera (TI), construccin que se localiza al costado oriente de la alberca olmpica, dentro del campus universitario. La realizacin de este proyecto se hizo posible gracias al doctor

Anatoma de un edificio Por principio, se debe precisar que la superficie total construida es de 13,360 metros cuadrados. Cuenta con diez pisos, que incluyen stano, auditorio y planta de acceso, adems de seis niveles para oficinas y una terraza en el nivel superior.

El proyecto arquitectnico estuvo a cargo de los especialistas Luis Snchez Renero, Flix Snchez Aguilar, Gustavo Lpez Padilla, Fernando Mota Fernndez, lvaro Daz Escobedo. Colaboradores del proyecto arquitectnico: Citlali Ovando Gonzlez, Joel Damin Villa, Antonio Pl Prez, Faustino Reyes Hernndez, Javier Gutirrez Lazcano, David Conn Villegas.

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En 2008, la Secretara de Energa otorg a la Torre de Ingeniera el Premio Nacional de Ahorro de Energa y Fuente Renovable.

Para disminuir la radiacin solar la Torre cuenta con cortinas translcidas que de manera automtica se despliegan para cubrir la fachada oriente.

Ciudad Universitaria, que es la obra arquitectnica mexicana ms importante del siglo XX, misma que fue reconocida por la UNESCO como patrimonio cultural de la humanidad desde el 2 de julio de 2007.

La necesidad de espacios Las ingenieras en Mxico se han caracterizado por contribuir al desarrollo del pas a travs de los grandes proyectos nacionales. Para consolidar esta participacin, resultaba imperativo contar con un espacio que facilitara el vnculo con el sector productivo, al tiempo que proveyera la aplicacin y el aprovechamiento de los avances tecnolgicos. Para atender estas necesidades, la TI cuenta con un auditorio para 126 asistentes, adems de dos amplios espacios en sus costados sur y norte, en los cuales, mediante el empleo de muros mviles, es posible generar hasta ocho espacios o salones independientes de usos mltiples, de gran utilidad para la realizacin de eventos simultneos, tales como congresos, cursos, diplomados o seminarios, todo en un mismo edificio y sin tener que desplazarse fuera de CU. Es de destacar que el auditorio y los salones de usos mltiples cuentan con equipos de alta tecnologa

para la realizacin de video conferencias, grabacin de audio y video, as como acceso inalmbrico a la red para todos los asistentes. En la planta de acceso hay un saln de exposiciones y una cafetera abierta a la comunidad, mientras que las reas de oficinas ocupan seis niveles de la Torre con una poblacin nominal de 400 personas. Finalmente, en la terraza superior se cuenta con tres salas de reunin para el personal directivo de las dependencias agrupadas en la torre, al igual que un gran saln para ms de 100 personas, equipado con servicio de cocina para la realizacin de eventos especiales. La Torre en su conjunto ha logrado propiciar una convivencia laboral armnica y multidisciplinaria, con la participacin de los profesores e investigadores ms destacados en sus campos de especialidad, y lo que resulta ms estimulante, con una plyade de profesionistas jvenes en plena formacin que le dan una vida inusitada a este edificio.

El doctor Jos Luis Fernndez Zayas y el ingeniero Ragnar Trillo fueron dos de los principales promotores de la construccin y el diseo de la Torre de Ingeniera.

Por qu la Torre es inteligente? Para logar que la Torre mereciera el calificativo de edificio inteligente se incorporaron los lineamientos establecidos por el Instituto Mexicano del Edificio Inteligente. Por ello, se enfatiz el uso racional de la energa y del agua. Sabiendo que el principal consumo de energa en un edificio con fachadas acristaladas se deriva del consumo de energa para el acondicionamiento climtico del espacio (aire acondicionado), se dise un sistema de ventilacin pasivo, (sin partes en movimiento ni consumo energtico), capaz de propiciar la extraccin del calor generado en estos espacios por las personas, el alumbrado, los aparatos elctricos

El edificio es considerado uno de los ms modernos con los que cuenta la UNAM, destacando su bajo consumo energtico.

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Un acuerdo del rector signado el 7 de junio de 2001 determin que la Unidad Administradora de la Torre de Ingeniera (TI) estuviera dirigida por un Consejo Directivo integrado por las Facultades de Ingeniera y de Qumica, el Instituto de Ingeniera y el Centro de Ciencias Aplicadas y Desarrollo Tecnolgico, un representante del rector y del Patronato Universitario. A partir del 30 de noviembre de 2006 se incorpor al Consejo Directivo de la TI el Secretario General, el Coordinador de la Investigacin Cientfica y el Instituto de Investigaciones en Matemticas Aplicadas y en Sistemas (IIMAS).

y la radiacin solar que entra por las ventanas. Para disminuir esta radiacin se instalaron cortinas translcidas como elementos parasoles, que de forma automtica se despliegan para cubrir la fachada oriente por las maanas, y la fachada poniente durante las tardes. El segundo mayor consumo de energa en un edificio se da en el alumbrado elctrico. Para reducir este gasto, los seis pisos de oficinas permiten el ingreso de luz natural a travs de los ventanales y del atrio central iluminado por un domo transparente, reduciendo el uso de la electricidad. Otro aspecto a destacar es la seleccin de lmparas fluorescentes T-8 de 32 watts y balastras electrnicas, que en su momento fueron las de mayor eficiencia disponibles en el mercado. Tambin se automatiz el encendido y apagado de los equipos de iluminacin, para prender las lmparas cuando se requieran en un rea determinada. Estos atributos permiten ahorros en el consumo de energa mayores al 70%. Sobre los motores elctricos que mueven a los elevadores y las bombas del sistema hidroneumtico,

se les dot de dispositivos electrnicos que controlan el consumo de energa variando la velocidad en funcin de la demanda real de potencia, la cual es variable.

El agua en la Torre de Ingeniera El tema del agua es otro asunto que en su momento exigi los mejores criterios para su utilizacin. En la TI el uso de agua se registra principalmente en los muebles sanitarios y en las tarjas de las cocinetas, as como en los pisos de las oficinas. La primera medida implic seleccionar muebles sanitarios de menor consumo de agua, que incluyeran vlvulas electrnicas para controlar con precisin el volumen a utilizar en cada descarga; asimismo, se dispuso que cada lavabo proporcionara agua slo al accionar un pivote. El sistema de desage se dise para conectarse a la red de drenaje de Ciudad Universitaria, que lleva estas descargas hasta la planta de tratamiento de aguas residuales; el lquido tratado se utiliza en el riego de las reas verdes que rodean al edificio. Es pertinente sealar que el agua de lluvia en la terraza superior y en la plaza poniente, se canaliza hacia el rea boscosa del jardn frente a la fachada poniente,

para que se infiltre en el subsuelo y se recuperen los mantos freticos. El Programa Universitario del Agua, con presencia en la Torre de Ingeniera, ha implementado programas de medicin automatizada y remota de consumos para la deteccin temprana de fugas y patrones de consumo, logrando considerables ahorros de agua potable en Ciudad Universitaria.

Edificio de vanguardia La Torre de Ingeniera obtuvo el Premio Nacional de Ahorro de Energa otorgado por la Secretara de Energa en 2008, siendo considerada como un icono dentro de Ciudad Universitaria. Desde sus inicios, esta emblemtica construccin ha servido a profesores de las Facultades de Arquitectura y de Ingeniera como ejemplo tangible, vivo y cercano, al cual acuden junto con sus alumnos, semestre tras semestre, para ejemplificar los temas de las materias que imparten. En suma, la Torre consolid el nivel de excelencia de la arquitectura y la ingeniera con que cuenta la UNAM, cuyos espacios arquitectnicos no se basaron slo en la construccin en s, sino en los vacos y la adaptacin de stos para la mejor convivencia, desarrollo humano y proteccin del entorno ecolgico.

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Las lecciones del tsunami en Japn

El sismo y el posterior tsunami que azotaron a Japn recientemente ocasionaron afectaciones en algunas plantas de energa nuclear de aquel pas. En entrevista con El faro, el doctor Epifanio Cruz Zaragoza, del Instituto de Ciencias Nucleares de la UNAM, recomienda que se revaloren las medidas de proteccin fsica y nuclear en las centrales, teniendo en consideracin ese tipo de contingencias provocadas por la naturaleza.
El faro (Ef): Es posible que las costas del Pacfico mexicano o alguna otra regin del pas se vean afectadas por los percances en las plantas nucleares de Japn? Epifanio Cruz Zaragoza (ECZ): No se han descartado las posibilidades, aunque la lejana hace suponer una remota eventualidad que contaminantes radiactivos en concentraciones detectables llegaran a las costas de Mxico, ya sea por el Ocano Pacfico o a travs de las masas de aire. Una opcin es por medio del consumo de los alimentos, sobre todo los de origen vegetal, adems de leche y productos derivados que pudieran provenir de la zona afectada en Japn. Ef: Qu medidas deben tomar las autoridades para evitar riesgos a la poblacin y a los ecosistemas? ECZ: Entre las medidas aconsejables estara la suspensin de importaciones de algunos alimentos como productos agrcolas y vegetales frescos o procesados del Japn, con el fin de cerrar su consumo en Mxico. As se evitara traer un problema que no est en nuestro territorio. Otro tanto se debe hacer en el caso de los pescados, ya que pueden significar un riesgo en caso de ser consumidos. En cuanto a los ecosistemas, es casi imposible tomar medidas de proteccin, pero al menos se deber monitorear los niveles de radiacin en el ambiente, particularmente en las costas de la pennsula de Baja California, que sera de las primeras a donde llegara algn indicio, como partculas suspendidas en las corrientes de vientos del Ocano Pacfico. Ef: Cmo podra participar la UNAM en ese eventual operativo? ECZ: La Universidad puede colaborar mediante un programa con autoridades como la Secretara de Energa, tendiente a medir los niveles de radiacin natural y generados en el ambiente, inicialmente en las costas del Pacfico. Se requerira un laboratorio especial de monitoreo y envo de datos va satlite que puedan censar niveles bajos de radiacin en el aire y suelo, pero bajo la responsabilidad de la Universidad, de tal manera que nuestros datos sean de utilidad para la toma de decisiones. Este tipo de accidentes debe alertarnos en cuanto a posibles eventos impredecibles, por lo que debemos de contar con un sistema sensible distribuido en el territorio nacional. Ef: Qu daos o afectaciones se esperan para el entorno cercano a las plantas nucleares de Fukushima? ECZ: Dependern principalmente de la concentracin de los contaminantes radiactivos que se generen en los reactores con problemas. Un sector que se vislumbra con daos a corto plazo es el agrcola, particularmente en la produccin y consumo de vegetales comestibles,

Yassir Zrate Mndez

leche y derivados, adems de algunos crnicos. El suelo deber limpiarse en los prximos aos para su utilizacin, y las autoridades debern ofrecer tratamiento mdico a la poblacin afectada por inhalacin de gases o alimentos contaminados, principalmente. Ef: Qu medidas preventivas y de seguridad se deben tomar para evitar este tipo de contingencias? ECZ: Se deben revisar las medidas de seguridad nuclear en los reactores de los pases que usan este tipo de energa, con el propsito de adoptar o mejorar las existentes a partir de las enseanzas del caso Fukushima. No se tienen que desestimar las pruebas de contingencias y operaciones de rutina de los reactores. Esto implica mejorar el diseo de los contenedores primarios y secundarios de los ncleos de los reactores, de tal manera que cuenten con un sistema alterno en caso de paro inusitado por sismos, tsunamis, ataques blicos imprevistos, etctera. Ef: Ante percances como el sismo y tsunami de Japn, es confiable el uso de la energa nuclear? ECZ: En cuanto a confiabilidad, un factor decisivo es el diseo y funcionamiento de las plantas nucleares. Hay una posibilidad en un milln de que un reactor falle durante su funcionamiento normal. La energa nuclear sigue siendo confiable, el problema que tiene, al igual que otros dispositivos, como aviones, barcos, satlites, computadoras, es que pueden verse involucradas en eventos no predecibles, que escapan al control humano. Este percance indica que se deben considerar nuevos elementos de seguridad en las plantas nucleares. Como una medida razonable y equilibrada, se puede optar por la alternativa de diversificacin energtica. Es decir, la energa nuclear sumada a otras fuentes de energa amigables con el medio ambiente y el entorno humano.

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Entrevista
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Historia de la ciencia

Dolores Rubio vila, pionera de la ingeniera

Patricia de la Pea Sobarzo

Hasta finales del siglo XIX, las mujeres mexicanas tenan prcticamente vedada la posibilidad de formarse profesionalmente en alguna de las Escuelas Nacionales operadas por el gobierno. A pesar de ello, un grupo de valientes jvenes decidi cambiar el rumbo de la historia.
Quien hoy se asome a cualquier aula universitaria podr apreciar un razonable equilibrio en la matrcula entre hombres y mujeres; incluso en algunas carreras, particularmente de humanidades, advertir una mayor presencia femenina. Sin embargo, esta situacin era radicalmente distinta hace unos 150 aos, cuando las condiciones sociales eran notoriamente adversas para que las mujeres pudieran optar por realizar estudios superiores. Si bien las leyes en materia de instruccin pblica, como las promulgadas en 1867 y 1869 no impedan explcitamente el acceso de las mujeres a la educacin superior, lo cierto es que las presiones por parte de los sectores ms conservadores de la sociedad mexicana prcticamente impedan que las jvenes pudieran prepararse en las escuelas que el gobierno haba dispuesto para la formacin preparatoria y profesional. Universidad y la Educacin (IISUE), Ma. de Lourdes Alvarado, destaca que la integracin de las mujeres a la educacin superior fue un largusimo proceso de varias dcadas y de muchos esfuerzos. En entrevista con El faro, la tambin acadmica esboza las condiciones a las que se enfrentaron las mujeres que decidieron ampliar su preparacin profesional. As, en 1867, bajo la presidencia de Jurez, se promulg una Ley de Instruccin Pblica, que surgi a la luz del pensamiento positivista y que tuvo en Gabino Barreda a su principal promotor. Fruto de aquella legislacin fue la Escuela Nacional Preparatoria (ENP), que se constituy en el pilar que permitira la preparacin de los jvenes de cara al futuro.

Esfuerzos institucionales para educar a un pas Tras el triunfo del gobierno republicano, encabezado por Benito Jurez, contra el Imperio de Maximiliano de Habsburgo, toc el turno a la reconstruccin nacional. Punto medular de aquella empresa fue la instauracin de un sistema educativo que permitiera contar con cuadros preparados para impulsar el progreso del pas.

Abriendo brecha A pesar de estas condiciones, un grupo de valientes mujeres se lanz a la empresa de validar su derecho a la instruccin. Los nombres de las mdicas Matilde Montoya, a quien El faro ya dedic un artculo con anterioridad, Guadalupe Snchez y Soledad Rgules, junto con la abogada Mara Asuncin Sandoval, formaron parte de una avanzada que marc un antes y un despus en cuanto a las posibilidades de este gnero por hacer vlido su derecho a la educacin profesional. A este grupo de vanguardia se debe agregar el nombre de Dolores Rubio vila, quien curs estudios en la Escuela Nacional de Ingenieros, de donde egres tras presentar los exmenes correspondientes. Sobre esta primera hornada de profesionistas, la investigadora del Instituto de Investigaciones sobre la
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Jvenes alumnas practican ejercicios mecanogrficos, ca. 1908. 5124 CONACULTA.INAH. SINAPO. FN. MXICO.

Un entorno adverso Para Ma. de Lourdes Alvarado las condiciones sociales que privaban en el pas prcticamente impedan que las jvenes pudieran continuar con sus estudios. En el artculo Las alumnas de las Escuelas Nacionales en tiempos del Centenario, la investigadora resea la actitud de varios de los ministros de corte liberal que no vean con buenos ojos la imparticin de una educacin profesional a las mujeres. La investigadora del IISUE destaca que los liberales del siglo XIX s tuvieron clarsima la idea que haba que educar a las mujeres, aunque con ciertas acotaciones. De este modo, recoge la opinin de Jos Daz Covarrubias, quien tuvo a su cargo el Ministerio de Justicia e Instruccin Pblica durante la presidencia de Sebastin Lerdo de Tejada. Alvarado destaca que este prominente poltico era partidario de la modernizacin del sistema educativo de su tiempo, aunque tocante a la situacin femenina su posicin era ms conservadora, ya que si bien estimaba que la educacin de las mujeres era fundamental para el futuro de Mxico, su formacin no deba orientarse hacia las carreras profesionales, pues consideraba que an no existan las condiciones necesarias para compartir [con el varn] la alta direccin de la inteligencia y de la actividad. Prueba de ello, afirmaba, era la na-

turalidad con que ellas mismas asuman dicha situacin. As, para Daz Covarrubias, la organizacin fisiolgica y el lugar en sociedad que tenan las mujeres prcticamente las imposibilitaba para ingresar a la educacin superior. Otro tanto ocurra con un personaje de la talla de Jos Mara Iglesias, quien lleg a ocupar interinamente la presidencia de la Repblica, as como la de la Suprema Corte de Justicia de la Nacin. De acuerdo con Alvarado, Iglesias, calificaba como "hermafrodismo social" los casos de aquellas mujeres que no respetaban los lmites de su sexo e intentaban invadir la esfera masculi-

Si bien Dolores Rubio no fue la primera en incursionar en esta carrera, s se convirti en una estudiante que al parecer logr culminarla. Al respecto, Alvarado sostiene que slo haba el precedente de otra joven atrada por los estudios de ensayador de metales. Sin embargo, aquella chica habra abandonado la escuela en lo mejor de la carrera. Dolores Rubio era originaria de Chihuahua, y debido a sus continuas solicitudes de apoyo econmico, dirigidas a varias autoridades, es muy posible que proviniera de una familia de escasos recursos. As, en 1907, para poder continuar su formacin preparatoria, solicit al ministro de

na, como suceda con las que intentaban cursar estudios superiores. Don Jos Mara recomendaba una educacin ms avanzada para las mujeres, pero slo hasta donde les permitiera cumplir acertada e inteligentemente con los deberes tradicionales, consigna tambin la investigadora.

Laboratorio de fsica de la Escuela de Seoritas, ca. 1910. 197923 CONACULTA.INAH. SINAPO. FN. MXICO. Entre 1891 y 1900 el nmero de mujeres inscritas en la Escuela Nacional Preparatoria aument de manera sustancial.

Justicia e Instruccin Pblica el otorgamiento de una pensin que le evitara penurias econmicas. En caso de que no hubiera la posibilidad de concederle esa retribucin, peda que se le nombrara profesora de alguna escuela primaria nocturna. Alvarado apunta que la propia Dolores apoyaba sus peticiones en una conducta y calificaciones irreprochables, a ms de amplios conocimientos sobre mtodos pedaggicos, certificados por varios profesores. La investigadora reconoce que hubo una respuesta favorable para la joven chihuahuense, aunque destaca que concluy sus estudios preparatorianos en 1909, y que opt por la carrera de metalurgista, para lo cual, por encontrarse muy escasa de recursos, pidi una de las cuatro becas destinadas a los estudiantes de ingenieras de minas, pese a que aceptaba que sta no era su especialidad. La historia concluye un par de aos ms tarde, cuando sabemos que Dolores haba cubierto los estudios tericos exigidos en el plan de estudios de la carrera de ensayador. Alvarado sostiene que slo le restaba la parte prctica, misma que al parecer cubri en la Casa de Moneda. De este modo, Dolores Rubio vila form parte del valeroso grupo que se atrevi a desafiar las reglas sociales de la poca, abriendo brecha en la primera dcada del siglo XX, para muchas otras mujeres profesionistas que vendran despus.
Agradecemos la autorizacin del PUEC (Programa Universitario de Estudios sobre la Ciudad), para la reproduccin de estas imgenes. Fuente: Las alumnas de las Escuelas Nacionales en tiempos del Centenario, de Mara de Lourdes Alvarado, investigadora del IISUE. Tomado del libro: 1910: La Universidad Nacional y el barrio universitario, UNAM, Mxico, 2010, pp.117-139.

Dolores Rubio vila, metalurgista De este modo, en un ambiente singularmente hostil, un puado de mujeres se lanz a la empresa de hacer vlido su derecho a la preparacin profesional. Ese reducido grupo inicial tom las riendas de su destino a partir de la dcada de los aos 80 del siglo XIX. Entre ellas se encontraba Dolores Rubio vila, quien en las postrimeras del Porfiriato, en 1910, se inscribi en la carrera de ingeniera.

Escuela de Altos Estudios, ca. 1913. IISUE.AHUNAM.EACH-0321.

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Develando el misterio de las cosas

Perfiles

Reseas
Por qu no tenemos ciencia
Cereijido, Marcelino, Siglo XXI editores, Mxico, tercera edicin, 2008.

Emma Maldonado Jimnez Alicia Ortiz Rivera

De qu estn hechas las cosas?, fue la pregunta que la ahora maestra en ciencias Emma Maldonado se hizo desde que era estudiante de secundaria. En aquellos das ubica el nacimiento de una vocacin que la ha llevado a dedicar su vida a la investigacin en el Departamento de Productos Naturales del Instituto de Qumica (IQ), donde actualmente analiza los compuestos de algunas plantas que podran emplearse como frmacos contra el cncer. Se trata de plantas de la familia solancea, de la que llam su atencin el gnero Physalis. Al revisar la literatura existente encontr que producen compuestos interesantes desde el punto de vista qumico y que presentan gran variedad de actividades biolgicas. Maldonado indica que en el proceso de investigacin que ha efectuado hemos aislado una cantidad bastante importante de buicanolidas, algunas de las cuales son citotxicas. Las buicanolidas pudieran ser candidatas para emplearse como frmacos contra cncer.

Sin embargo, aclara que esto es muy preliminar; el proceso de investigacin apenas est en sus inicios. Por lo ya realizado se ha detectado que algunos componentes de estas plantas tienen actividad citotxica, efectos antiinflamatorios y que adems son hepatoprotectores (protectores del hgado). Aqu, en el IQ, hemos hecho algunos ensayos de citotoxicidad y algunos de los compuestos han resultado con buena actividad, sin embargo, determinar su eficiencia implica un largo proceso que apenas ha iniciado. Egresada de la carrera de qumica en la Facultad de Ciencias (FC) de la UNAM (generacin 1970-1975), de la que obtuvo su ttulo con la tesis Estudio qumico de la cynaropicrina y aislamiento de un nuevo guayanlido de alcachofa mexicana, Maldonado se interes por continuar sus pasos en el rea de productos naturales. Ms adelante obtuvo su maestra en ciencias (qumica orgnica) en 1980, tambin por la FC, con la presentacin de la tesis Nuevas lactonas en el gnero Zinnia ( y Elemenlidas). Tiempo despus recibi el reconocimiento Sor Juana Ins de la Cruz que otorga la UNAM, y es ademas integrante del Sistema Nacional de Investigadores nivel II. Ha continuado su trabajo de investigacin en ciencia bsica, de lo que ha derivado la publicacin de 67 artculos en revistas especializadas y 85 trabajos presentados en congresos y simposia nacionales e internacionales.

Sandra Vzquez Quiroz

Hace tres lustros, Marcelino Cereijido declar que en Latinoamrica ya tenemos investigacin, el prximo paso sera desarrollar la ciencia. A partir de esta aseveracin, el cientfico se ech a cuestas la recopilacin de datos y un profundo anlisis de hechos histricos a nivel mundial, que se destacan en el libro aqu reseado y que le ayudaron a demostrar su afirmacin. En el primer captulo, Cereijido explica algunos fundamentos biolgicos de la ciencia, como la gnesis del cerebro y la conciencia, dos elementos indispensables para comprender el sentido de las cosas que hay a nuestro alrededor. En el captulo dos, Se gesta la cultura occidental, el autor expone algunas razones por las cuales varias culturas an optan por creer y no por saber. Los investigadores en Amrica Latina, seala Cereijido, suelen ser personas muy cultas e ilustradas, llegan a tener una visin del mundo compatible con la ciencia, pero conforman un nfimo porcentaje de la sociedad latinoamericana, adems de que su escasa conexin con el poder se vuelve uno de sus peores defectos, ya que desafortunadamente esto los convierte en una suerte de extranjeros en su propio pas. Uno de los principales mensajes de este libro radica en que Latinoamrica puede desarrollar su propia ciencia, en la medida en que se ocupe ms por difundir su historia, su sociologa y su naturaleza. Tambin se hace necesario que la divulgacin cientfica sea comprendida tanto por un filsofo, como por un historiador, un funcionario o un campesino. Contundente, Cereijido afirma que en la medida en que a cada actor le quede claro el papel que juega en este sistema complejo, se comenzar a desarrollar nuestra propia ciencia. Por otro lado, a su juicio, Gutenberg fue el primer divulgador del conocimento debido a que la imprenta ayud a combatir el analfabetismo; algo parecido debe hacerse en Amrica Latina para abatir el analfabetismo cientfico y as pasar de la investigacin a la ciencia. En suma, cuando las sociedades tienen nuevos conocimientos y los incorporan a la cotidianidad, cambia su percepcin del mundo y se ensancha su horizonte.

A ver si puedes

Leonel fue enviado por su peridico a reportar lo que ocurre en la reunin del comit organizador de los festejos del Da Internacional de la Mujer. Pero tambin se le encomienda averiguar la edad de la presidenta de dicho comit. Por supuesto no se la precisan, pero una chica se compadece de l y le comenta: las edades de las reunidas aqu son 15, 17, 18, 19, 21, 22, 24, 27, 29 y 31. Si quitas la edad de la presidenta, las edades restantes se pueden dividir en dos grupos A y B de manera que si 3 veces la suma de los nmeros de A es igual a 4 veces la suma de los nmeros de B. Cul es la edad de la presidenta?
RESPUESTA A El faro 119 La primera vez Doa Paz tiene que comprar 1666 chocolates.

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El faro avisa