Por Mariana Scott, educadora UC.

Para el gobierno de Gran Bretaa, el bullying es una prioridad fundamental, y su poltica deja en claro que ninguna forma de acoso escolar debe ser tolerada, pues no se trata de una parte normal del crecimiento. El Departamento para la Infancia, Colegios y Familias (DCSF, de acuerdo a las siglas en ingls) ha venido desarrollando una serie de recursos de apoyo a las escuelas en el diseo de polticas anti bullying y en estrategias para prevenirlo y enfrentarlo, proporcionando documentos con informacin y orientacin, junto a programas con actividades de trabajo prctico. Entre las principales iniciativas del gobierno ingls para abordar este problema se encuentran: Celebracin de la semana nacional anti-bullying Firma por parte de los colegios de una carta compromiso anti-bullying, Desarrollo de habilidades socioemocionales en la escuela Estrategias especficas para los distintos modos de intimidacin como ciber acoso, bullying homofbico, racista, sexista, etc. Semana Anti-bullying La primera semana nacional anti-bullying se celebr en Noviembre de 2004. Hubo un abrumador apoyo a la campaa de parte de parte de una variedad de celebridades, incluyendo cantantes, futbolistas, la seleccin nacional de cricket y estrellas de cine y televisin. Todo el pas se uni en esta campaa de prevencin del matonaje. Carta compromiso anti bullying La carta es un compromiso voluntario para crear una comunidad escolar en la cual el bullying no sea tolerado, y es firmada por el rector(a), directorio, consejo escolar, etc. y por un representante de los alumnos. Una copia de esta carta compromiso es enviada a cada colegio junto a un resumen de prcticas efectivas para ayudar a los colegios a autoevaluar y realzar sus polticas y estrategias antibullying. Este proyecto fue concebido con el fin de promover un clima en el que un amplio consenso reconoce el bullying como algo intolerable, lo que es demostrado a travs de la firma de organizaciones como asociaciones profesionales de profesores y alianzas anti-bullying. Adems de los recursos ofrecidos por el DCSF, existen en Gran Bretaa una serie de fundaciones que ofrecen orientacin y ayuda ante situaciones de bullying, entre las cuales destacan: anti-bullying alliance, Kidscape, Beatbullying y Cybermentors. Desarrollo de habilidades socioemocionales en la escuela En el marco de su Estrategia Nacional para Educacin Primaria, los britnicos ofrecen una serie de recursos para el desarrollo de aspectos sociales y emocionales del aprendizaje, denominado SEAL (Social and Emotional Aspects of Learning). Este programa promueve el desarrollo de habilidades sociales y emocionales necesarias para lograr aprendizajes efectivos, comportamientos positivos, buena asistencia y bienestar emocional, a travs de un enfoque integral que involucra a toda la escuela. En este diseo, vinculan los recursos SEAL y el currculum de ciudadana con las materias y aprendizajes fundamentales, tales como el habla inglesa, matemticas, ciencias, tecnologa y lengua extranjera, sugiriendo actividades que liguen los objetivos de estos programas. Se considera de especial importancia que todos aquellos adultos que tienen contacto con los alumnos, es decir, profesores, asistentes de profesores, personal administrativo, directivo y de apoyo, conozcan y manejen el vocabulario y las ideas claves de este material formativo. El enfoque del programa SEAL considera cinco habilidades socioafectivas a desarrollar, las cuales nos ayudan a manejarnos en la vida y en relacin al aprendizaje de manera efectiva: Auto-conciencia Manejo de sentimientos Motivacin

Empata Habilidades sociales

Estas habilidades son desarrolladas a travs de siete temas verticales, los cuales son vueltos a abordar anualmente por los niveles PK a 6 ao bsico, con actividades y reflexiones planificadas especialmente para cada edad, constituyendo un currculum en espiral, estructurado y progresivo. Se sugiere planificar su implementacin de modo que cada uno de estos temas sea trabajado por todo el colegio en el mismo momento, durante un perodo aproximado de seis semanas para cada tema. Los temas son: 1.2.3.4.5.6.7.Nuevos comienzos" (construccin de comunidad de curso al comenzar el ao escolar) Llevarse bien y pelearse (habilidades sociales, empata, manejo de sentimientos) Di no al bullying A ponerse metas (motivacin) Qu bueno ser yo (autoconocimiento o autoconciencia) Relaciones (habilidades sociales) Cambios (autoconciencia, manejo de sentimientos)

La propuesta SEAL presenta guas de trabajo para los distintos niveles, y dada la importancia que otorga a la participacin de todos los adultos involucrados en el desarrollo de estas cualidades y habilidades, provee de un set de guas de trabajo para el equipo docente y un set de guas para la familia, para cada uno de estos temas. Vemos as que en Inglaterra se ha tomado la decisin de enfrentar de manera integral el problema del bullying en la escuela, y si bien se han generado estrategias para enfrentar el problema cuando ste sucede, su mayor preocupacin ha sido desarrollar estrategias y recursos educativos para promover la prevencin en el sistema escolar, estimulando la participacin activa y coordinada de directivos, profesores y padres. En los materiales educativos Estrategias y actividades para tu escuela, y Actividades de capacitacin y reflexin para docentes, podrs conocer y hacer uso de algunas de las estrategias y actividades desarrolladas e implementadas en Inglaterra por SEAL.