ORIGENS E EVOLUO DA PSICOLOGIA DO ESPORTE NO BRASIL Katia Rubio Universidade de So Paulo

Palabras clave: deporte, psicologa del deporte, interdisciplinariedad Key words: sports, psicology of sports, interdisciplinarity

O esporte contemporneo considerado um dos maiores fenmenos sociais do sculo XX (J. Barbero, 1993; J. Brohm, 1993; N. Elias & E. Dunning, 1992) e tem agregado em torno de si um nmero cada vez maior de reas de pesquisa, constituindo as chamadas Cincias do Esporte, compostas por disciplinas como antropologia, filosofia, psicologia e sociologia do esporte, no que se refere rea scio-cultural, incluindo tambm a medicina, fisiologia e biomecnica do esporte (V. Bracht, 1995), demonstrando uma tendncia e uma necessidade interdisciplinaridade. Essa tendncia, contudo, no representa uma prtica interdisciplinar, ainda, uma vez que as diversas sub-reas convivem enquanto soma, mas no em relao, fazendo com que as Cincias do Esporte vivam hoje um estgio denominado pluridisciplinar. A Psicologia do Esporte, enquanto uma dessas sub-reas, iniciou suas pesquisas h aproximadamente um sculo, estudando inicialmente aspectos prximos fisiologia, os chamados condicionantes reflexos. Ao longo dos anos outros temas como motivao, personalidade, agresso e violncia, liderana, dinmica de grupo, bem-estar psicolgico, pensamentos e sentimentos de atletas e vrios outros aspectos da prtica esportiva e da atividade fsica foram sendo incorporados lista de preocupaes e necessidades de pesquisadores e profissionais. Na atualidade, diante do equilbrio tcnico alcanado por atletas e equipes de alto rendimento, os aspectos emocionais tm sido considerados como um importante diferencial nos momentos de grandes decises. Interpretada como um produto da dcada de 1980, a Psicologia do Esporte tem sua histria escrita a partir do incio do sculo XX na Rssia e Estados Unidos (R. Weinberg & D. Gould, 1995; Wiggins, 1984; J. Willians & W. Straub,1991) e, mais precisamente, a partir da Copa do Mundo de Futebol de 1958, no Brasil (K. Rubio, 2000.a). A produo acadmica da rea uma associao de conhecimentos da psicologia clnica e social, sob a influncia das variadas correntes tericas e paradigmas da Psicologia, aplicada observao, anlise e interveno dos comportamentos e atitudes dos seres humanos no contexto da prtica do esporte e da atividade fsica (J. Cruz, 1997; J. Riera & J. Cruz, 1991; Rubio, 1998). O presente trabalho busca apresentar um panorama da Psicologia do Esporte no Brasil enquanto um espao de pesquisa e de interveno, que vem sendo construdo ao longo de quase quatro dcadas de investigao, reunindo profissionais da psicologia e da educao fsica.

O futebol e o incio da Psicologia do Esporte no Brasil

A Psicologia do Esporte, que apesar de ter seu incio vinculado a trabalhos realizados h mais de um sculo, no Brasil ainda vista como uma novidade tanto por psiclogos, que reconheceram-na como uma especialidade da Psicologia em dezembro de 2000, como por profissionais do esporte sejam eles atletas, tcnicos e dirigentes, que no tm clareza de que maneira essa interveno pode ajud-los a aumentar o rendimento esportivo ou superar situaes adversas. O marco inicial da Psicologia do Esporte brasileira foi dado pela atuao e estudos de Joo Carvalhaes, um profissional com grande experincia em psicometria, chamado a atuar junto ao So Paulo Futebol Clube, equipe sediada na capital paulista, onde permaneceu por cerca de 20 anos, e esteve presente na comisso tcnica da seleo brasileira que foi Copa do Mundo de Futebol de 1958 e conquistou o primeiro ttulo mundial para o pas na Sucia (A. Machado, 1997; Rubio, 1999; 2000.a). Embora a conquista do ttulo e o perodo de permanncia no clube sejam dignos de registro at os dias atuais, esse fato no representou um grande impulso para a rea no perodo em que ocorreu. Isso talvez se deva s condies vividas tanto pela Psicologia quanto pelo Esporte naquele momento. A Psicologia, da maneira como ela se encontra organizada hoje, foi reconhecida como profisso apenas em 1962. Isso representou um grande movimento em duas frentes: na profissional e na acadmica. Na profissional porque foi um perodo de concesso do registro de atuao profissional queles que j vinham exercendo ao longo de vrios anos atividades que a partir daquele momento eram caracterizadas como do mbito do psiclogo. E aqui se encontravam os filsofos, pedagogos, socilogos que atuavam na escola, na indstria e, principalmente, na clnica, e que passaram a ser reconhecidos como psiclogos. queles que no apresentaram os requisitos necessrios para a obteno do ttulo restava fazer o curso de Psicologia e obter o certificado por meio de formao acadmica. Na esfera acadmica o movimento foi de outra ordem, uma vez que apesar de j possuir um corpo terico considervel na prtica clnica, em outras reas, principalmente na educao e em recursos humanos, a psicologia procurava se afirmar como cincia. So dessa poca a criao e sistematizao de um grande nmero de testes psicolgicos que buscavam quantificar e medir inteligncia, comportamento, personalidade e outros temas considerados da esfera da psicologia. Os instrumentos psicomtricos desenvolvidos nessa poca foram os utilizados com a seleo brasileira de ento. Se na Psicologia o movimento era de reconhecimento e de afirmao, no esporte, e mais especificamente no futebol, as condies eram distintas. As regras que marcavam o esporte na dcada de 1950 eram o amadorismo e o fair play, e isso representava um compromisso com a prtica esportiva competitiva muito distinto daquele que se vive hoje. Os atletas que recebessem, mesmo a ttulo de presente ou gratificao, benefcios para treinar ou competir eram considerados profissionais, e como tais no poderiam participar de Jogos Olmpicos e Campeonatos Mundiais. O futebol constitua-se uma exceo. Profissionalizado no Brasil e em outros pases desde a dcada de 1920, ele foi se tornando um fenmeno distinto das demais

modalidades esportivas tanto naquilo que se refere a organizao dos times e clubes com atletas recebendo remuneraes vultosas para os padres da poca e comisses tcnicas compostas por profissionais de vrias reas , como pela organizao de seus eventos campeonatos nacionais e mundiais em que as Federaes da modalidade tm a autonomia para organiz-los e gerenci-los conforme elas assim o desejarem. Mas a relao que o povo brasileiro tem com o futebol bastante singular. Introduzida no pas pelos ingleses no comeo do sculo XX, tornou-se uma paixo, e por vezes um problema, nacional (A. Bosi, 1991; R. DaMatta, 1982, 1992; A. Rosenfeld, 1993). Essa situao pode ser exemplificada com a derrota sofrida no jogo final do Campeonato Mundial de 1950, realizado no maior estdio do mundo da poca, no Brasil, em que diante daquela situao que acabava de se configurar a platia, e grande parte do povo, respondeu com o silncio, e esse tema se tornou quase um tabu para atletas, dirigentes e para a populao. Essas eram as expectativas e a realidade do futebol com que se deparava Joo Carvalhaes em 1958. Essas eram as condies da Psicologia e do Esporte no Brasil de ento. E assim estava marcado o incio da Psicologia do Esporte brasileira. Nos anos que se seguiram foi sendo acumulada muita informao sobre indivduos (atletas) e grupos (times) que praticavam esporte ou atividade fsica, sem que isso ainda representasse a constituio de um arcabouo terico consistente (A. Ribeiro da Silva, 1975). Passado quase meio sculo daquela atuao pioneira, hoje a Psicologia do Esporte no Brasil segue seu prprio rumo e, ao mesmo tempo, em vrias direes. Caminhando par e passo com a Psicologia Geral, pode-se observar o desenvolvimento no de uma, mas de vrias Psicologias do Esporte, distintas umas das outras por causa do referencial terico que sustenta essa produo acadmica e prtica (Rubio, 2000.a; 2000.b).

As vrias Psicologias do Esporte brasileira preciso esclarecer que nem toda psicologia aplicada ao esporte psicologia do esporte. A Psicologia do Esporte tem como meio e fim o estudo do ser humano envolvido com a prtica de atividade fsica e esportiva competitiva e no competitiva. Esses estudos podem abarcar os processos de avaliao, as prticas de interveno ou a anlise do comportamento social que se apresenta na situao esportiva a partir da perspectiva de quem pratica ou assiste ao espetculo (J. Azevedo Marques & S. Junishi, 2000; S. Figueiredo, 2000; M. Markunas, 2000; S. Martini, 2000). A Psicologia no Esporte a transposio da teoria e da tcnica das vrias especialidades e correntes da Psicologia para o contexto esportivo, seja no que se refere a aplicao de avaliaes para a construo de perfis, seja no uso de tcnicas de interveno para a maximizao do rendimento esportivo (O. Feij, 2000).

Durante quase trs dcadas grande parte da produo acadmica da rea era produto da Psicologia no Esporte. Esse quadro apresentou uma grande transformao no final da dcada de 1980, com a busca dos interessados pela formao especfica em outros pases e a posterior organizao de grupos de estudo e instruo de psiclogos brasileiros (M. R. Brando, 2000). Como reflexo dessa formao estrangeira o que se viu no princpio foi a utilizao de instrumentos de avaliao e tcnicas de interveno semelhana do que se fazia nos pases onde foram desenvolvidos. Mas, diante da especificidade do esporte brasileiro, esses instrumentos e tcnicas foram sendo adequados e adaptados tanto s condies das instituies esportivas como s variaes culturais presentes na vida dos atletas brasileiros. O resultado dessa busca pela alteridade pode ser observado na diversidade de formas de atuao. Partindo da psicanlise, do cognitivismo, do behaviorismo radical, do psicodrama, da psicologia social, da psicologia analtica ou da gestalt como referencial terico, um grupo crescente de psiclogos tem se dedicado a desenvolver a Psicologia do Esporte brasileira, considerando as particularidades das modalidades no pas e dos atletas que convivem com uma realidade especfica (L. Angelo, 2000; E. N. Cillo, 2000; G. Franco, 2000, F. Matarazzo, 2000). A avaliao psicolgica de atletas e a construo de perfis um dos procedimentos que maior visibilidade d ao psiclogo do esporte e maior expectativa cria em comisses tcnicas e dirigentes. tambm uma das grandes preocupaes dos profissionais da rea por envolver procedimentos ticos ditados pelos Conselho Federal de Psicologia. O processo de avaliao psicolgica no esporte conhecido como psicodiagnstico esportivo e est relacionado diretamente com o levantamento de aspectos particulares do atleta ou da relao com a modalidade escolhida. As investigaes de carter diagnstico tm como objetivo determinar o nvel de desenvolvimento de funes e capacidades no atleta com a finalidade de prognosticar os resultados esportivos. No esporte de alto rendimento, o psicodiagnstico est orientado para a avaliao de caractersticas de personalidade do atleta, para o nvel de processos psquicos, os estados emocionais em situao de treinamento e competio e as relaes interpessoais. Com o resultado do diagnstico pode-se chegar a concluses referentes a algumas particularidades pessoais ou grupais que oferecem subsdios para se fazer uma seleo de novos atletas para uma equipe, para mudar o processo de treinamento, individualizar a preparao tcnico-ttica, escolher a estratgia e a ttica de conduta em uma competio e otimizar os estados psquicos. Os mtodos utilizados para esse fim podem ser tanto da categoria de anlise de particularidades de processos psquicos nos quais se enquadram os processos sensrios, sensrios-motores, de pensamento, mnemnicos e volitivos como os de ordem psicossociais nos quais so estudadas as particularidades psicolgicas de um grupo esportivo, buscando revelar e explicar sua dinmica (Comisso de Esporte do CRP-SP, 2000; A. Luccas, 2000). Diferentemente de outras reas da Psicologia nas quais j foram desenvolvidos e validados um grande nmero de instrumentos de avaliao, a rea de esportes ainda carece de referencial e conhecimento especficos para investigao, e isso tem acarretado alguns problemas bastante srios. Um deles a utilizao de instrumentos advindos da avaliao em psicologia clnica ou da rea educacional com finalidades

especficas, como deteco de distrbios emocionais, perfis psicopatolgicos ou quantidade de inteligncia, prprios e necessrios para os fins que foram desenvolvidos. O outro a importao de instrumentos de psicodiagnstico esportivo desenvolvidos em outros pases e aplicados sem adaptao populao brasileira, que apresenta condies fsicas e culturais distintas de outras populaes. Diante disso, questes de ordem tica tm emergido para reflexo sobre o uso e abuso de resultados obtidos por meio de instrumentos de avaliao psicolgica no esporte. Se naquilo que se refere ao psicodiagnstico esportivo a Psicologia do Esporte brasileira ainda busca sua maturidade, na prtica da interveno psicolgica junto a atletas e equipes que se pode observar a multiplicidade de perspectivas e o seu vigor. No caso das modalidades individuais, em que o foco da interveno o prprio atleta e sua atuao, atividades voltadas para a concentrao, o controle da ansiedade e o manejo das variveis ambientais costumam ser os principais objetivos da interveno psicolgica. No entanto, a forma e o tempo que esse trabalho levar para ser desenvolvido ir variar conforme o referencial terico do psiclogo que o aplica. As prticas podem envolver visualizao, relaxamento, modelagem de comportamento, anlise verbal, inverso de papis, tcnicas expressivas ou corporais. No caso das modalidades coletivas o foco da interveno recai sobre as relaes grupais, a formao de vnculo e organizao de liderana, e aqui tambm a diversidade de procedimentos grande. So amplamente utilizados os jogos dramticos advindos do psicodrama, o desenvolvimento de auto-conhecimento por meio das tcnicas de sensopercepo, bem como procedimentos verbais originrios da psicanlise de grupos. Mas a Psicologia do Esporte no feita apenas dos aspectos relacionados com a prtica esportiva. Ela tambm feita do estudo do fenmeno esportivo a partir do referencial da Psicologia Social (Rubio, 2001.b). Por essa perspectiva o esporte reconhecido como um conjunto complexo de elementos que envolve o atleta, protagonista do espetculo; o espectador e a torcida, razo da realizao do espetculo; e os patrocinadores e as empresas empenhados com a manuteno de equipes e atletas, responsveis diretos pela transformao do esporte em um dos principais negcios do planeta e pela superao do amadorismo, um dos elementos fundantes do Olimpismo moderno. Isso porque possvel afirmar que toda manifestao esportiva socialmente estruturada, na medida em que o esporte revela em sua organizao, no processo de ensino-aprendizagem e na sua prtica, os valores subjacentes da sociedade na qual ele se manifesta. Questes como o desenvolvimento da identidade do atleta, formas de manejo e controle de concentrao e ansiedade, aspectos de liderana em equipes, estudadas e tratadas de maneira pontual e pragmtica dentro da Psicologia do Esporte voltada para o rendimento, foram deslocadas de um contexto social maior que o lugar e o momento que o atleta est vivendo. Recentemente alguns estudiosos comearam a repensar a Psicologia do Esporte transferindo-a de um modelo de habilidades individuais e passaram a observar a necessidade de uma aproximao com a Psicologia Social para a compreenso e explicao desse fenmeno complexo e abrangente que a atividade fsica e esportiva.

Essa condio refora o pressuposto de que toda Psicologia Social sem que isso signifique reduzir as reas da Psicologia Psicologia Social (S. Lane, 1984; J. S. Bernardes, 1998; A. Bock, M. G. Guimares & O. Furtado, 2001). Nesse sentido possvel afirmar que a Psicologia do Esporte, que trata do fenmeno esportivo em toda a sua complexidade, visando a compreenso da dinmica das relaes envolvidas entre atletas, tcnicos, dirigentes, mdia e patrocinadores, no apenas uma Psicologia de rendimento de atletas e equipes, mas uma Psicologia Social do Esporte. O debate sobre a funo e o papel da Psicologia do Esporte passa necessariamente pela discusso do que o fenmeno esportivo e como tem sido construdo e explorado o imaginrio esportivo na atualidade. tambm pela perspectiva da Psicologia Social que a Psicologia do Esporte tem atuado junto aos chamados projetos sociais (J. Azavedo Marques & S. Junishi, 2000) em que o objetivo primeiro dessas instituies promover o desenvolvimento da prtica da cidadania ou oferecer alternativas de socializao, principalmente para crianas e jovens, tendo o esporte como facilitador. o esporte como meio e no como fim.

Consideraes finai Diante do que foi exposto seria possvel afirmar que a Psicologia do Esporte brasileira segue hoje, muito proximamente, os passos, avanos e recuos tanto da Psicologia como do Esporte. Isso representa por um lado o compromisso com a construo rigorosa da teoria que fundamenta uma prtica em desenvolvimento e por outro a instabilidade das instituies esportivas que dizem desejar o rigor da profissionalizao, mas que ainda convivem com o amadorismo no gerenciamento dos clubes e grande parte da Federaes e Confederaes esportivas. Isso tem dificultado o planejamento de atuao do psiclogo junto a atletas e equipes esportivas uma vez que esse trabalho psicolgico especfico requer tempo e disponibilidade para sua realizao, posto que toda interveno em psicologia, em qualquer rea de aplicao, realizado a mdio e longo prazos. Ainda assim cada vez maior o nmero de psiclogos que tm escolhido o esporte como campo profissional, incentivados pela regulamentao dessa especialidade profissional pelo Conselho Federal de Psicologia e pela procura crescente de atletas e clubes pela psicologia, uma vez que as exigncias impostas pelo esporte de alto rendimento aumentam incessantemente. Outro indicador do aumento de interesse pela rea a organizao de cursos em nvel de ps-graduao, visto que a grande maioria dos cursos de graduao em Psicologia no conta em seus currculos com a disciplina Psicologia do Esporte. Essa busca tem proporcionado tambm a formao de um amplo grupo de profissionais envolvidos com a Psicologia do Esporte originrios das vrias correntes tericas, o que tm contribudo para que as possibilidades de pesquisa e interveno sejam ampliadas para alm das prticas profissionais. Ou seja, se at o incio dos anos 1990 os temas recorrentes de pesquisa eram os aspectos do psicodiagnstico esportivo e a construo de perfis a partir dos dados obtidos por esse procedimento, hoje grande parte dos estudos preocupa-se em descrever e analisar quando e como utilizar determinadas tcnicas ampliando os temas da psicologia do esporte aplicada.

E, outro grande ganho para a rea, tem sido o fortalecimento da Psicologia Social do Esporte em que os limites do diagnstico e interveno junto a atletas e equipes esportivas foram extrapolados para agregar a esse universo os estudos sobre a influncia dos pais na prtica e desempenho dos filhos atletas, do comportamento das torcidas e do pblico diante do espetculo esportivo, da violncia relacionada com o esporte, o efeito da ao da mdia na produo do fenmeno esportivo contemporneo, entre outros temas. Se no incio do sculo XX nos deparamos com o incio da Psicologia do Esporte, possvel afirmar que no incio do sculo XXI a Psicologia do Esporte no Brasil j se firma como especialidade, como rea de conhecimento e como campo profissional.

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Copyright: Katia Rubio, 2002. Copyright: Biblio 3W, 2002. Ficha bibliogrfica RUBIO, Katia. Origens e evoluo da psicologia do esporte no Brasil.Biblio 3W, Revista Bibliogrfica de Geografa y Ciencias Sociales, Universidad de Barcelona, Vol. VII, n 373, 10 de mayo de 2002. http://www.ub.es/geocrit/b3w-373.htm [ISSN 11389796]