UNIDADE CURRICULAR: TICA , EDUCAO E CIDADANIA LICENCIATURA: EDUCAO BSICA / MSICA 3ANO 2 SEMESTRE

BIBLIOGRAFIA: HENRIQUES, M. et al. (2006). Educao para a Cidadania Saber e Inovar. Lisboa: Pltano Editora, pp. 14-15.

Docente: Isabel Fernandes - Ano Lectivo: 2010/2011

CIDADANIA
o A necessidade da Educao para a Cidadania

Por que precisamos de Educao para a Cidadania?

- A Educao para a Cidadania uma tarefa essencial nas sociedades livres e
democrticas do nosso tempo que associa trs ncleos de competncias: responsabilidade social e moral, participao na comunidade e literacia poltica. Educar para a cidadania supe um espao de racionalidade para debater os

temas da vida pblica no qual as experincias vividas e o exemplo o carcter tm

um papel crucial. (p.14); Responsabilidade social e moral Participao na comunidade

Literacia poltica

HENRIQUES, M. et al., (2006). Educao para a Cidadania Saber e Inovar. Lisboa: Pltano Editora, pp. 14-15.

CIDADANIA
o A necessidade da Educao para a Cidadania
Responsabilidade social e moral Participao na comunidade Literacia poltica

Responsabilidade social e moral aprender desde cedo a ter autoconfiana e comportamentos social e moralmente responsveis perante a sociedade, a

autoridade e perante si prprios;

Participao na comunidade aprender como tornar-se til na vida e nos problemas que afectam as comunidades de pertena e atravs das quais tambm aprende; Literacia poltica aprender acerca das instituies, dos problemas e prticas da democracia e das formas de participar efectivamente na vida poltica a diferentes escalas o que envolve capacidades, valores e conhecimentos.

CIDADANIA
o A necessidade da Educao para a Cidadania
Est na agenda das sociedades democrticas como resposta eficaz a um vasto conjunto de males que constituem sinais de degradao da esfera pblica e, em particular, da eroso da soberania e da lealdade devida ao Estado moderno. (p. 14)

Educao para a Cidadania

A aposta na Educao para a Cidadania est tambm relacionada com perplexidade e incertezas que persistem e marcam o nosso tempo, em que os focos de desordem ameaam tornar-se mais

numerosos do que os centros de ordem. O terrorismo internacional,

as guerras civis, os conflitos sociais, a violao dos direitos fundamentais ou a criminalidade urbana, associados, muitas vezes, a motivaes de racismo, xenofobia e excluso, so problemas sociais cuja soluo exige uma cidadania activa. Acresce a esta caracterizao um visvel aumento do cepticismo sobre o sentido da participao na resoluo de problemas colectivos; (). (p. 14)
HENRIQUES, M. et al., (2006). Educao para a Cidadania Saber e Inovar. Lisboa: Pltano Editora, pp. 14-15.

CIDADANIA
o A necessidade da Educao para a Cidadania
- () conjunto de males que constituem sinais de degradao da esfera pblica e, em particular, da eroso da soberania e da lealdade devida ao Estado moderno. (p. 14);

O declnio da coeso social provocado pelo individualismo crescente e pela fragmentao da sociedade que ameaam a cooperao e confiana na base de uma comunidade; taxas quase confiscatrias de impostos por parte do Estado e evaso fiscal por parte dos cidados e das empresas, que, em conjunto, podem destruir os laos comunitrios; a falta de fundamento comunitrio do discurso democrtico e o conformismo com nveis crescentes de excluso social e de desemprego, justificados pelos padres do neoliberalismo econmico; o abstencionismo e a falta de integrao multicultural provocando um crescimento dos que no se identificam com as regras, instituies e procedimentos vigentes. (p. 14).
HENRIQUES, M. et al., (2006). Educao para a Cidadania Saber e Inovar. Lisboa: Pltano Editora, pp. 14-15.

CIDADANIA
o Necessidade de articulao de conceitos de tica, Educao e Cidadania

tica Educao

Cidadania

Indivduo - Humanidade

HENRIQUES, M. et al., (2006). Educao para a Cidadania Saber e Inovar. Lisboa: Pltano Editora, pp. 14-15.

CIDADANIA
o A necessidade da Educao para a Cidadania
Se o declnio dos laos familiares e comunitrios, o individualismo e o
relativismo cultural e moral enfraquecem os nveis de capital social, tem vindo a ser reconhecida uma recente reconstruo social que se afirma para alm do Estado e da esfera poltica. Comea a afirmar-se uma sociedade civil, representada a vrios nveis por grupos informais, associaes, instituies e igrejas. So cada vez mais as organizaes no governamentais que participam na vida pblica e intervm em reas como a proteco do ambiente, a luta contra a corrupo, a sade e a excluso social. (p. 15);

HENRIQUES, M. et al., (2006). Educao para a Cidadania Saber e Inovar. Lisboa: Pltano Editora, pp. 14-15.

TICA E EDUCAO PARA A CIDADANIA

o A necessidade da Educao para a Cidadania
Neste cenrio, a Educao para a Cidadania tem sido invocada como meio
eficaz para formar pessoas mais autnomas e mais dispostas a partilharem tarefas de bem comum, indispensveis para a sustentao da vida democrtica. Trata-se de uma educao no mbito da responsabilidade social e moral, o que implica um certo grau de literacia poltica de modo a capacitar os cidados na construo de uma sociedade mais justa, democrtica e solidria. O xito desta tarefa reside na construo de uma sociedade educadora: mais que

uma sociedade com boas escolas, significa uma sociedade com um sentido
saudvel do bem comum, com uma moral social e esprito pblico e com uma memria viva do seu passado cultural. (p. 15).

HENRIQUES, M. et al., (2006). Educao para a Cidadania Saber e Inovar. Lisboa: Pltano Editora, pp. 14-15.