Al principio el estudio de las ciencias sociales se vio limitado al acceso que se pudiera o no tener a los centros de enseanza y a los

recursos disponibles para este fin. Adems los conocimientos estaban condenados al encierro en los lugares donde se llevaba a cabo el estudio de estas ciencias. Afortunadamente, con el transcurso del tiempo este modelo de conducta ha evolucionado para que las siguientes generaciones pudieran desarrollar nuevas teoras y adquirir por medio de nuevos mtodos conocimientos a los que no se poda llegar con anterioridad gracias a este ostracismo. En las universidades el tiempo y los recursos destinados a la investigacin de cierta disciplina depende en gran medida de manejos burocrticos, y por ello mismo se ven afectados, usualmente de manera negativa. La presin ejercida por el efecto que esa clase de manejos pueda tener en el desarrollo de una ciencia puede inclinar la balanza a favor o en contra del avance en el estudio de la misma. El pensamiento de Max Weber resumido en el desencantamiento del mundo se basa en buscar un saber que sea independiente de la opinin comn o la que fuera tomada como una verdad absoluta por la mayora, y la negacin de construir nuevas metodologas, teoras y estudios en las bases antiguas, sino en crear unas nuevas. Pero ya que esa expresin contiene en s un pequeo punto ciego, y es que esas nuevas bases seran construidas por las personas dedicadas a las investigaciones en las diferentes reas estaran supeditadas a sus puntos de vista, y siendo un hecho el que vivamos en este mundo, es decir, esta sociedad, las conclusiones a las que se lleguen estarn de una u otra forma ligadas a l. Aunado a esto est el que los resultados de los estudios tambin son influidos por un factor a tener en cuenta: el tiempo, las sociedades evolucionan conforme a este transcurre, as que una teora tomada como cierta e infalible hoy, ser obtusa e inadecuada maana, nada podra ser una ley absoluta. Todo esto es muy significativo porque al mismo tiempo es una ventaja ya que las conclusiones ganan universalidad. Tener en cuenta el aspecto social no solo es necesario para aquellos que estudian las ciencias asociadas a este tema , sino que al ser algo intrnseco en el ser humano, se ve reflejado en casi todas las categoras cientficas, por lo que podemos ver sus huellas impresas en ellas.

Con respecto al sistema universitario que se brinda en la mayora de los casos su calidad es directamente proporcional a los recursos dedicados a sostenerlo, siendo esto variable en cada pas o territorio y sus circunstancias. En ocasiones la universidad modifica su oferta educativa y los contenidos de la misma con dependencia de lo que sea ms solicitado para fines lucrativos o lo que ofrezca mayor facilidad de empleo y no con relacin a los nuevos descubrimientos. Finalmente, lo que hace que una sociedad prospere o no es el nivel de educacin de sus ciudadanos.