ENSAYO PROSPECTIVA EDUCATIVA LA VISIN DEL FUTURO

REALIZADO POR

LVARO ANTONIO CAMPO FUENTES

CURSO PROSPECTIVA EDUCATIVA

PROFESOR LIC. MARCIA CRDOBA MERCADO

UNIVERSIDAD DE CRDOBA FACULTAD DE EDUCACIN Y CIENCIAS HUMANAS SEMESTRE IX LIC. CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL

Montera Diciembre 21 de 2011

PENSAMIENTO PROSPECTIVO CLAVE PARA EL XITO

Estamos

viviendo en una poca de cambios impresionantes y a pasos planeamiento se ve seriamente

agigantados, y por lo tanto, la labor de

impactada por los desarrollos que suelen tomar los acontecimientos sociales, econmicos, culturales y polticos. De aqu, que ya los planteamientos estratgicos clsicos basados en una visin nica y siempre deseada quedan de lado, sino mas bien contar con estrategias y planes contingentes basados en distintos escenarios posibles y probables, o sea la prospectiva. Por lo que es interesante incursionar en este nuevo campo cientfico y ms cuando toca el contexto de la escuela, como factor de desarrollo de los pases. La planeacin prospectiva desde la integralidad de la academia es una disciplina

metodolgica, que ha de servir como herramienta para la docencia, la investigacin, el desarrollo profesional e incluso, como pensamiento y forma de vida, nos lleva a construir desde el presente escenarios futuros, deseables y factibles Contemplando el futuro se transforma el presente (Berger, 1964) un presente donde la escuela forma a personas para el futuro, capaces de incursionar en el campo competitivo y globalizado de las nuevas sociedades. El propsito es reflexionar acerca de una visin del futuro como herramienta clave para la permanencia e innovacin en la comunidad del desarrollo, enmarcada en su visin de competencias donde ha de contemplar aspectos cuantitativos y cualitativos, con relaciones dinmicas sobre estructuras evolutivas en donde los actores sociales infieran de manera activa,

participativa y creativa (Proactividad) para usar su libertad y su autonoma y no pasiva simplemente adaptativa.

La

prospectiva es poco conocida, pero muy interesante. Ahora porque

investigar el futuro?, si miramos algunas respuestas estas nos dan varios puntos de vistas tales como: posturas deterministas nada se puede hacer para cambiar el futuro, los que se resignan el futuro ya est escrito ninguno lo puede cambiar, los incrdulos no podemos conocer el futuro por tal no se puede cambiar. Como apreciamos estas tres posturas tiene algo en comn y es que no vale la pena investigar el futuro y prepararse para l. Entonces surge el interrogante Cmo podramos pensar en actuar como un estratega sin "mirar a lo lejos, a lo ancho, a lo profundo; tomar riesgos, pensar en el hombre" tal como lo hace la prospectiva y as lo comenta Gaston Berger (1964). Por supuesto que sera imposible! Y, en sentido inverso, para Gaston Berger "contemplando el futuro se transforma el presente"; de este modo la anticipacin invita a la accin.

Llegando a este punto quiero referirme a la prospectiva, como una herramienta cientfica absolutamente probada y que est totalmente aplicada en varios campos, ha demostrado la importancia de investigar el futuro ya que para una organizacin, la prospectiva no es un acto filantrpico sino una reflexin que pretende iluminar la accin y todo aquello que particularmente reviste un carcter estratgico. (Godet, 2000). Tenemos que reconocer que nosotros construimos permanentemente el futuro, lo construimos cuando hacemos muy bien las cosas y as estamos construyendo el futuro deseado, pero si hacemos las cosas mal o regular estamos construyendo el futuro pero muy seguramente no es el que nosotros desebamos, y paradjicamente si no hacemos nada para construir el futuro, tambin estamos construyendo el futuro, porque se est construyendo por inaccin, esto significa que hemos dejado en manos de otros la construccin de nuestro futuro, por lo tanto desde un punto de vista tico, moral y social investigar el futuro y construirlo es una responsabilidad y hay que hacerlo, esto est dentro del marco profesional de toda persona y creo que aun mas en nuestro quehacer docente, ya que somos los protagonistas importantes en el desarrollo del sector educativo con visin de futuro. Futuro que han diseado y construido con visin prospectiva escenarios educativos

acordes con su realidad y con la realidad del mundo, educar en prospectiva implica interrelacionar, compartir en experiencia.

Es importante resaltar que construyendo esta visin hacia el futuro, estamos dejando un legado a las generaciones que nos siguen, un futuro cada vez mejor, y esto es el espritu de la prospectiva; construir el futuro que deseamos construir y se logra como lo hemos reiterado con la prospectiva.

La prospectiva es til para la anticipacin, alertas tempranas, riesgos, oportunidades, son productos y procesos propios de esta y quizs de la nica disciplina que los hace a fondo penetrar en el futuro, en distintos futuros, porque adems nos negamos a pensar de que el futuro es nico y est escrito, ms bien mirar que puede suceder y qu consecuencias puede tener para nosotros uno u otro futuro, y siguiendo su filosofa ir directamente a imaginar y planificar como podrimos construirlo, porque la prospectiva no es una mera investigacion de esos escenarios del futuro, est diseada para darnos orientacin de lo que deberamos hacer para construirlo. Se ha dicho que las cinco cuestiones fundamentales de la prospectiva estratgica son: Qu puede ocurrir? , Qu puedo hacer? , Qu voy a hacer?, Cmo voy a hacerlo? y que frente al futuro, los hombres tenemos la eleccin de adoptar cuatro actitudes: el avestruz pasivo que sufre el cambio, el bombero reactivo que se ocupa en combatir el fuego, una vez ste se ha declarado, el asegurador preactivo que se prepara para los cambios previsibles pues sabe que la reparacin sale ms cara que la prevencin, el conspirador pro-activo que trata de provocar los cambios deseados. Como vemos es difcil hallar ese visn al futuro Proceso prospectivo, hay que centrase en su eje de bsqueda fundamental, que es determinar la deteccin temprana de los impactos que le producirn al conjunto de la sociedad, los escenarios por venir, por eso es estratgica, busca definir y ejecutar las tomas de decisiones hoy para que esos impactos no nos afecten de tal medida que puedan ocasionarnos la triste realidad de vernos en hechos consumados, que no hemos podido anticipar, como est demostrado el pensamiento prospectivo busca anticipar, detectar

esos impactos de los escenarios futuros y as realizar planes para que no sucedan hecho que no queremos.

Quisiera conceptualizar sobre prospectiva que segn el profesor Edgar Varela, la prospectiva tiene dos enfoque complementarios; uno exploratorio y el otro decisional, en el exploratorio que es la primera parte, lo que hace esta disciplina es tratar de penetrar en el futuro para conocer, deducir, inducir cuales serian los riesgos y oportunidades, en otras palabras inteligencia estratgica, inteligencia competitiva, inteligencia de negocios, es esto lo que permite llegar a la segunda parte decisional que es pensar y desarrollar las estrategias, y a travs de las mencionadas estrategias la planificacin para llevarlos a la prctica y construir los escenarios y sobre todo el deseado. Cabe mencionar los aportes de Michel Godet, quien ha acuado una serie de frases importantes; dice que la anticipacin como producto estrella de la prospectiva, no tiene sentido si no est involucrada la accin, por tal prospectiva y estrategia son casi indisolubles, adems nos agrega que es un camino de ida y vuelta es decir que prospectiva, estrategia y planificacin, van y vienen, se complementan trabajan la una con la otra, y en definitiva ayudan a la toma de decisiones y el logro de objetivos. Concretando podemos decir que la prospectiva es el estudio sistemtico de posibles condiciones del futuro y con esta informacin es la ayuda para saber exactamente que deberamos estar haciendo hoy, maana, pasado y todos los das, hasta el logro de nuestros objetivos. Vamos a ver rpidamente los aspectos fundamentales del video Visin de futuro suministrado por el tutor.

Este nos muestra cmo debe formularse esta visin y menciona cuatro puntos importantes: 1. Formulada por lderes Buenos lideras hablan y escuchan a su pueblo. 2. Compartida con su equipo y este debe apoyarlo, si se logra se habr creado una comunidad con Visin Futura.

3. Amplia y detallada. Las generalidades no bastan. que, como, cuando, por que de manera precisa. 4. Debe ser positiva y alentadora. Tener alcance, desafiar a todos a crecer y superarnos, debe justificar el esfuerzo. Cuando se crea es mejor pecar de grandiosas que quedarse demasiado cortos.

Y nos agrega que los valores determinan la rectitud de los objetivos, sin valores se puede generar una visin inmoral y poco tica, los valores nos protegen contra esos errores, aunque son esenciales para lograr los objetivos no sealan el camino, solo una visin de futuro puede hacerlo, debe determinar tu destino. Comunidad con visin de futuro. El poder est en tus manos.

Es interesante ya que estos puntos nos llevan a crear una prospectiva adecuada, una investigacion de futuro, la cual no es cuestin de prediccin, es una estrategia para mejorar.

Terminar diciendo que

el futuro es susceptible de ser creado y modificado

por nosotros. No podemos esperar con los brazos cruzados a que se produzcan un cambio positivo que nos ayude a crecer. Esto nos conducir a una sociedad mejor, por que como se est dando, el mundo es cada vez ms difcil y requerir inevitablemente de mas habilidades, de mayor juego abierto entre todos para compartir experiencias, y fundamentalmente desde el plano de la educacin cambiando el paradigma de la enseanza de lo antiguo por el paradigma del aprendizaje de los escenarios futuros.
Nuestros propios proyectos, sueos,

esperanzas y temores, que guan toda nuestra actividad presente; son nuestras imgenes de futuro, todos las tenemos y la prospectiva las estudia, clasifica y procesa. Son el verdadero objeto de estudio de la prospectiva de forma anloga a lo que son los vestigios histricos para la historia Sierra Jordi.

REFERENCIAS

Michel Godet (2000). La caja de herramientas de la prospectiva estratgica. Espaa: Librairie des Arts et Mtiers. Video educativo : (https://skydrive.live.com/?cid=9b3e14f2aed0d1dd#cid=9B3E14F2AED0 D1DD&id=9B3E14F2AED0D1DD%21256) http://revistas.luz.edu.ve/index.php/omnia/article/viewFile/5374/5217 http://html.rincondelvago.com/reflexion-de-la-prospectiva.html http://www.esyes.com.ar/index.php?option=com_content&view=article&i d=5&Itemid=14

Berger, 1964 Godet, 2000 Edgar Varela