Manual Base Gp-Untis

Guia Prático Untis
Gestão Automática de Horários Escolares
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ÍNDICE
1. INSTALAÇÃO DO GP-UNTIS ............................................................................................................ 4
2. DADOS DA LICENÇA ....................................................................................................................... 4
3. CABEÇALHO E RODAPÉ DOS HORÁRIOS .......................................................................................... 5
4. DADOS DO ESTABELECIMENTO ...................................................................................................... 6
5. GRELHA SEMANAL ......................................................................................................................... 7
5.1 INTERVALOS ................................................................................................................................................................ 8
6. INTRODUÇÃO DE DADOS BASE ....................................................................................................... 9
6.1 INTRODUÇÃO DAS TURMAS ............................................................................................................................................ 9

6.3 INTRODUÇÃO DE SALAS ................................................................................................................................................ 17
6.4 INTRODUÇÃO DE DISCIPLINAS ........................................................................................................................................ 19
7. FUNCIONALIDADES DA BARRA DE FERRAMENTAS ........................................................................ 22
7.1 ATRIBUIR CORES ......................................................................................................................................................... 23

7.2 MUDAR A ORDEM DOS ELEMENTOS................................................................................................................................ 24
7.3 MODIFICAÇÃO EM SÉRIE COM X-U ................................................................................................................................ 25
8. INTRODUÇÃO DOS CURRÍCULOS .................................................................................................. 26
9. INTRODUÇÃO DE AULAS .............................................................................................................. 28
10. ATRIBUIÇÃO DE PROFESSORES ................................................................................................... 30
11. AULAS EM SIMULTÂNEO ............................................................................................................ 31
12. COMPONENTE LECTIVA DOS PROFESSORES ................................................................................ 34
13. PONDERAÇÃO DE DADOS ........................................................................................................... 35
14. OPTIMIZAÇÃO / GERAÇÃO AUTOMÁTICA DE HORÁRIOS ............................................................. 36
15. DIAGNÓSTICO ............................................................................................................................ 38
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16. HORÁRIOS / INTERACTIVO ......................................................................................................... 39
16.1 INTERACTIVO ........................................................................................................................................................... 40
17. OPTIMIZAÇÃO DE SALAS ............................................................................................................ 43
17.1 ATRIBUIÇÃO DE SALAS .............................................................................................................................................. 44
18. COMPONENTE NÃO LECTIVA NO HORÁRIO DOS PROFESSORES .................................................. 45
18.1 CONFIGURAÇÃO DAS JANELAS ..................................................................................................................................... 45

18.2 LANÇAMENTO DA COMPONENTE NÃO LECTIVA ............................................................................................................... 46
19. FORMATOS / IMPRESSÃO DE HORÁRIOS .................................................................................... 48
19.1 CONFIGURAÇÕES DO HORÁRIO ................................................................................................................................... 48

19.2 IMPRESSÃO DE HORÁRIOS .......................................................................................................................................... 52
19.3 CONFIGURAÇÃO DA LEGENDA PARA IMPRESSÃO ............................................................................................................. 53
19.4 EXEMPLOS DE HORÁRIOS ........................................................................................................................................... 54
20. IMPRESSÃO DE LISTAGENS ......................................................................................................... 56
20.1 LISTAGEM DE DIRECTORES DE TURMA .......................................................................................................................... 56

20.2 LISTAGEM DE PROFESSORES E CARGOS .......................................................................................................................... 57
20.3 LISTAGEM DE CONSELHOS DE TURMA ........................................................................................................................... 59
21. REUNIÕES .................................................................................................................................. 60
Inforários Software | GUIA PRÁTICO UNTIS – Gestão Automática de Horários Escolares 3

1. INSTALAÇÃO DO GP-UNTIS
Insira o CD gp-untis no seu computador;
Faça duplo clique no ficheiro SETUP.EXE;
Será criado um novo directório no seu computador (C:\Programas\Gp-Untis\2009);
Terminada a instalação COPIE os ficheiros da pasta ACTUALIZAÇÃO que se encontram

no CD, para o directório anteriormente criado (C:\Programas\Gp-Untis\2009) e
substitua os ficheiros existentes;
No caso do Untis MultiUser deverá seguir as indicações do respectivo Manual.
2. DADOS DA LICENÇA
Após abrir o programa pela 1ª vez, clique em Ficheiro | Novo.
Surgirá a janela Dados da licença na qual deverá introduzir Nome do Estabelecimento,

Números de licença e Data (incluindo pontos e espaços) tal como aparecem na folha
com os dados do licenciamento;
Estes dados não lhe serão solicitados novamente. Ao fechar a janela Dados da licença,
estes serão gravados automaticamente.

3. CABEÇALHO E RODAPÉ DOS HORÁRIOS
Em Relatórios |Configurações deve definir o cabeçalho e o rodapé dos horários.
Ainda nesta janela, Configurações de listagens, clique em Nome para impressão e seleccione
Abrev. do prof. caso pretenda que saia o código do Prof. nas listagens, ou escolha Nome Comp.
do Prof. para sair com o nome completo.

4. DADOS DO ESTABELECIMENTO
Em Configurações | Dados do Estabelecimento deve introduzir as datas de início e fim do ano

escolar.
Preencha ainda os campos Código da escola, Tipo de escola e País.

5. GRELHA SEMANAL
Em Configurações | Grelha Semanal deverá preencher todos os campos.

Nº de dias lectivos por semana, Nº máximo de TL por dia, (inclusive os do turno da noite, se
for o caso).
A definição correcta da grelha semanal é muito importante, pois é com base nela que o
programa irá trabalhar durante a elaboração dos horários;
Para escolas com aulas no turno da noite deve introduzir em, Nº máximo de TL dia, o nº
total de TL. Como o programa apenas distingue o período da manhã do período da
tarde, o período da noite deverá ser marcado também como Tarde;
Para indicar ao programa que não há aulas em algum período, (por ex. Quarta-feira à
tarde) deverá seleccionar com o rato os TL em causa e, de seguida, clicar em Vazio.

5.1 INTERVALOS
No separador Intervalos, na janela da Grelha Semanal, deverá indicar entre que TL’s
(tempos lectivos) se situa a hora de almoço; (Ex. 5,7);
Na coluna correspondente aos intervalos deverá colocar um (*). A sinalização com (*)
num determinado intervalo impede que as horas duplas sejam separadas por esse
intervalo.
Nota: Qualquer intervalo no gp-Untis é indicado com uma vírgula (“,”). Por ex. para indicar que a hora de almoço
se situa entre o 5º e o 6º tempo, deve introduzir (5,6).
6. INTRODUÇÃO DE DADOS BASE
Nesta fase introduzirá toda a informação necessária para a gestão automática dos horários.
Vai introduzir as Turmas, os Professores, as Salas, as Disciplinas e todo um

conjunto de Requisitos, relativos a cada elemento.
Introduza os dados seguindo a sequência apresentada em Dados Base;
Dada a quantidade de informação necessária para a geração dos horários, deverá

introduzir apenas informação clara e pertinente, para evitar sobrecarregar a
optimização com informação desnecessária.
6.1 INTRODUÇÃO DAS TURMAS
Na janela das Turmas verifique se tem activos todos os campos importantes.

Para activar ou desactivar campos clique no ícone Tabela e marque na coluna
Activar os campos que pretende visualizar na janela de introdução de dados;

Crie as turmas no campo Código e preencha todos os campos com a informação relativa
a cada turma;
Aconselha-se a introdução dos seguintes dados nas turmas:

Código – É a abreviatura que identifica o elemento ao programa e, como tal,
indispensável ao seu funcionamento. Esta abreviatura não deve ultrapassar os 5
caracteres.
Nome completo – Neste campo poderá colocar uma descrição mais longa que
surgirá na impressão.
Sala – Introduzir a sala fixa da turma.
Seq.DisTeórDias – Introduzir o nº máximo de disciplinas teóricas consecutivas,

para a turma, no mesmo dia.
“Pl.Estudos/Currículo” deve ser atribuída a mesma designação a todas as turmas

que tenham o mesmo plano de estudos. O correcto preenchimento deste campo
irá permitir um mais fácil preenchimento do currículo das turmas.
Interv.Almoço – Introduzir a duração do intervalo para almoço. Se pretende

atribuir 1h de intervalo para almoço deverá colocar (1,1) , se pretende 1h ou 2h,
deverá colocar (1,2).

Director de Turma – Introduzir o código do Director de turma pelo que deverá
ser preenchido após a criação dos professores. O preenchimento deste campo
permitirá que o nome do Director de Turma apareça na impressão dos horários
das Turmas e também permitirá a impressão da listagem de Directores de turma
e respectivas turmas.
TL por dia – Introduzir o número mínimo e máximo de TL por dia. Exemplo (6,8)
Nota: As abreviaturas dos diversos elementos devem ser todas diferentes. Está interdito o uso da seguinte
combinação de caracteres, (i) ou (I)- letra i, em minúsculas ou maiúsculas, rodeada por parêntesis curvos.
6.1.1 VALOR “FACTOR” NAS TURMAS DA NOITE
Para que o programa contabilize, nas turmas da noite, o valor 1.5 a partir das 20:00 horas,
proceda da seguinte forma:
Na barra de ferramentas clique em Configurações | Diversos e na janela Configurações

diversas, no campo Valorização a partir do TL X preencha com 1,5 no campo Valor e no
campo A partir do TL, o
respectivo tempo lectivo
a partir do qual o
programa deverá
contabilizar o valor 1,5.

6.1.2 REQUISITOS DE TEMPO NAS TURMAS Ícone do “relógio” - Requisitos de Tempo
Os requisitos de tempo são elementos fundamentais para o aspecto final dos horários.
Após ter criado todas as turmas da escola deverá informar o programa em que turno do
dia (manhã ou tarde), a maioria das aulas de uma determinada turma devem ser
colocadas, ou quantas manhãs/tardes livres pretende atribuir a cada turma;
Os requisitos de tempo podem ser fixos se assinalados com (- 3... ou + 3…) na tabela.
Com estes requisitos impõe ao programa que deve obrigatoriamente colocar (+3) ou
não (-3), aulas nesses TL’s;
Ou indeterminados quando marcados na área superior da janela em Dias adicionais

indeterminados. Nestes caso deixa ao programa a decisão;
Proceda como indicado na figura: Seleccione uma turma e clique no ícone do “relógio”.
Na janela Requisitos de Tempo seleccione com (+3) o turno base da turma. Em dias
adicionais indique o nº de tardes/manhãs livres, no quadradinho correspondente a (-
3);
Se a escola tiver aulas à noite é fundamental bloquear com (-3), os TL do turno da noite
nas turmas diurnas. Nas turmas da noite deve impedir com (-3), todos os TL da manhã e
da tarde.

Pode aplicar a selecção dos requisitos de tempo de uma turma a todas as turmas que
tenham a mesma base horária. Para tal, clique no ícone e, na nova janela
seleccione as turmas.
Para seleccionar turmas alternadamente pressione a tecla CTRL.

Pode ainda decidir quais os TL destinados às aulas de blocos (90) e às aulas de 45
minutos, assim como, pode também impedir a colocação de aulas nos últimos tempos
lectivos, nas turmas que precisem desses temos sem aulas.
Seleccione na grelha da janela Horário Turma os TL destinados às aulas de blocos (90m)

e clique no botão TL duplos. Proceda da mesma forma para TL simples ou para bloquear
os últimos tempos lectivos de determinados dias de cada turma.

6.2 INTRODUÇÃO DOS PROFESSORES
Para a introdução dos professores proceda do mesmo modo, como descrito para as turmas.
No menu Dados Base | Professores verifique se tem activos todos os campos importantes.
Para activar os campos proceda como descrito na informação relativa às turmas.

Aceda à janela Tabela e active todos os campos necessários.
Campos que obrigatoriamente deve preencher além do Código:
TL por dia min/máx. | Máx. TL seguidos | Obrig/Semana |
Furos | Interv. Almoço | Departamento.
Os campos Texto e Descrição não interferem na optimização dos horários. O

preenchimento destes campos permite a colocação de informação importante, relativa
a cada professor, nomeadamente cargos, redução ao abrigo do artigo 79, etc. e que
poderá imprimir.
O campo Departamento, se preenchido, permite a identificação dos professores pelos

respectivos Departamentos, o que torna possível a impressão dos horários por
Departamento.

6.2.1 REQUISITOS DE TEMPO / PROFESSORES
Para introduzir os requisitos de tempo dos professores seleccione um professor e, em seguida,
clique no ícone Requisitos de Tempo.

Introduza os requisitos de tempo para cada professor. Dia livre, manhãs e/ou tardes
livres, com os sinais de impedimento (-3, -2, - 1) e/ou dias, manhãs ou tardes em Dias
adicionais indeterminados;
No exemplo, este professor não terá aulas à 2ª Feira nem aos 2 últimos TL da tarde.
Terá, ainda, mais duas tardes sem aulas a decidir pelo programa;
A introdução dos requisitos de tempo irá ao encontro das necessidades e/ou desejos
manifestados pelos professores.

6.3 INTRODUÇÃO DE SALAS
Antes de iniciar a introdução de salas é aconselhável planear bem, não só a ordem pela qual vai
lançar as salas, como também, decidir quais as salas alternativas às salas lançadas e os ciclos de
salas que pretende formar.
As Salas Normais representam um conjunto e devem ser lançadas sequencialmente;
As Salas Específicas constituem outro conjunto e devem surgir agrupadas de acordo

com a sua especificidade.
Por exemplo, os laboratórios de CN são um conjunto de salas específicas, as salas de

Informática outro, os laboratórios de Física e Química outro, etc. Dentro destes conjuntos de
salas deve lançar, por cada sala, uma outra sala alternativa e formar, assim, um ciclo de salas.
Para formar um ciclo de salas proceda de acordo com o exemplo;
A Sala Alternativa é uma sala com características idênticas à sala efectiva e que, o gp-
untis irá usar durante a optimização, caso a sala original já esteja ocupada.
A Importância da Sala (0 a 4) representa a importância da sala em relação às aulas que

nela vão decorrer. Para aulas que necessitam obrigatoriamente de decorrer em
determinada sala (ex: ITIC) deve atribuir o valor 4.

Caso a sua escola não tenha salas suficientes para todas as turmas, poderá resolver o
problema recorrendo a salas fictícias (SF1, SF2).
De seguida, clique no “relógio” (requisitos de tempo), seleccione todos os TL da sala

fictícia e clique no botão -3. Desta forma obriga o programa a procurar outra sala
disponível.
Não esqueça de, na coluna, “Sala alternativa” indicar uma sala normal para cada uma
das salas fictícias. Estas salas alternativas devem corresponder a ciclos grandes de salas
normais.

6.4 INTRODUÇÃO DE DISCIPLINAS
Para a introdução das disciplinas proceda do mesmo modo, como descrito para os dados
anteriores.
Campos importantes: Nome Completo; Sala; Seq_Disciplinas; (H) Disciplinas Teóricas;
Seq.Disc. nas turmas (A a E) – A colocação de uma letra de (A a E) no respectivo

campo, em determinadas disciplinas impede que as mesmas sejam colocadas,
nos horários, seguidas. Este símbolo deve ser colocado nas línguas estrangeiras.
As disciplinas que se pretende afastar devem ter, todas, a mesma letra, por ex.
(A);
Seq.Disc. nas turmas (1 a 9) – A colocação de um número de (1 a 9) no

respectivo campo em determinadas disciplinas, indica ao programa que as
mesmas devem ser colocadas seguidas nos horários. As disciplinas que se
pretende juntar devem ter, todas, o mesmo número, por ex. (2);
(H) Disciplina teórica - Deve marcar este campo para identificar as disciplinas
teóricas;

(R) – Disciplina em tempos marginais – As disciplinas marcadas com este campo
serão, preferencialmente, colocadas no início ou no fim dos turnos. Pode ser
marcado apenas em algumas turmas (ex. EMRC nas turmas em que, nem todos
os alunos frequentam a disciplina);
TL semanais mín/máx – Número mínimo e máximo de TL da disciplina por

semana;
Disponível p/substituição – As disciplinas marcadas com este campo (ex. SUBST)

estarão disponível para substituição de professores ou Ocupação dos alunos
(OPTE), no caso de ausência do professor titular. Esta opção só é aplicável nos
casos dos utilizadores do Módulo Substituições;
(M) Marcado – As disciplinas sinalizadas com símbolo (M) não serão colocadas
nos horários aquando da optimização. Este símbolo é importante para marcar a
componente não lectiva dos professores que colocamos os horários, após a
colocação da componente lectiva.

6.4.1 - REQUISITOS DE TEMPO / DISCIPLINAS
Nas disciplinas, em princípio, só será conveniente colocar o símbolo (-3) nos 7º e 8º tempos
lectivos na disciplina de Ed. Física para evitar o lançamento desta, imediatamente a seguir à
hora de almoço.
No campo Salas é importante lançar a sala específica, para as disciplinas que necessitam
de ser leccionadas nessas salas.

7. FUNCIONALIDADES DA BARRA DE FERRAMENTAS
Ao longo do trabalho no menu Dados Base terá sempre a mesma barra de ferramentas cujas
funcionalidades são as seguintes:
Tabela – Permite visualizar as colunas e activar/desactivar os elementos que pretende

visualizar na tabela de lançamento de dados.
Abrir um novo elemento.
Apagar um elemento.
Preencher ou apagar, de uma só vez e em simultâneo, todos os elementos da tabela

que apresentem uma determinada característica. Ex. TL por Dia, Max. TL seguidos,
etc...
Requisitos de tempo – Com esta função pode determinar quais as aulas que pretende
forçar ou impedir, que sejam colocadas em certos TL da semana.
Atribuir cores diferentes aos elementos. Ex. determinadas disciplinas.
Definições – Esta função permite escolher o tipo de letra.

7.1 ATRIBUIR CORES
Por vezes é útil destacar determinados elementos com uma cor. A atribuição de cores
diferentes permitem-nos verificar, com facilidade, se determinado requisito daquela disciplina
foi cumprido na colocação da mesma nos horários.
Com o botão Cor pode, facilmente, colorir a letra ou o fundo de um elemento;
Estas cores aparecem nas janelas, no Interactivo, nos horários e nas impressões;
Caso não pretenda imprimir as cores deve escolher, na janela de impressão, a opção
Imprimir a Preto e Branco.

7.2 MUDAR A ORDEM DOS ELEMENTOS
Após o lançamento dos dados pode ser alterado, de forma simples, o posicionamento dos
mesmos na tabela:
Por exemplo, na tabela de professores foi introduzido um novo professor que precisa,
agora, ser colocado junto dos restantes professores do Departamento. Para tal,
seleccione o professor, clique na seta que aparece atrás do Código e, sem libertar o
cursor, arraste para a posição pretendida.

7.3 MODIFICAÇÃO EM SÉRIE COM X-U
Com esta função é possível alterar, de uma só vez e em simultâneo, o conteúdo de um campo
em todas as linhas.

8. INTRODUÇÃO DOS CURRÍCULOS
A introdução dos dados relativos às aulas, representa um dos passos mais importantes na
elaboração dos horários. Recomenda-se que tenha o maior cuidado.
Para criar o currículo de cada Ano/Turma clique em Aulas | Plano de

Estudos/Currículos;
Na janela Plano de Estudos /Currículos deverá introduzir todos os currículos das turmas
da escola da seguinte forma:
o No campo Código deve escrever a designação que atribuiu em cada turma em

Dados Base | Pl.Est/Currículos. Desta forma estará a identificar o Currículo que
vai criar, com as turmas a que vai ser atribuído;
o No campo Disciplina Introduza as disciplinas do currículo usando os códigos das

disciplinas. Pode manter aberta a janela das disciplinas para ter presente os
códigos que atribuiu a cada disciplina;
o No campo TL introduza os TL semanais da disciplina;
o No campo TL duplos introduza o número de blocos;
o No campo Bloco introduza o número de TL seguidos para a disciplina, se

pretende colocar mais do que um bloco seguidos;
o Terminado este trabalho, clique em Formar aulas.

o O currículo que acabou de criar será introduzido em todas as turmas
identificadas com o mesmo Pl.Est/Currículo.
Aceda a Aulas | Turmas e confirme se todas as turmas se encontram preenchidas com o

currículo que acabou de criar.

9. INTRODUÇÃO DE AULAS
Comecemos por conhecer a janela de “Aulas | Turmas”. Aqui se decide muito do que é
verdadeiramente fundamental, para o bom resultado que pretendemos nos horários.
TABELA
Na tabela cada linha representa uma aula e, em cada coluna temos os parâmetros da mesma:
TL – Nº de TL semanais para a aula;
Professor – Código do professor da aula;
Disciplina – Abreviatura da disciplina;
Turma/s – Abreviatura da turma. Em aulas com 2 ou mais turmas juntas,

introduza as turmas separadas por vírgulas.
Sala da disciplina – Se introduziu uma sala específica na janela das disciplinas,

este campo será automaticamente preenchido;
Sala fixa – Sala da turma;
TL duplos, mim, máx – O programa coloca as aulas individualmente. Se

pretende que uma aula com 4 TL seja colocada em blocos de 2TL deverá

introduzir neste campo 2,2, para uma aula com 6TL em blocos de 3TL
deverá introduzir 3,3;
Blocos grandes – Para uma aula com mais de 2TL seguidos, deve introduzir
neste campo, o nº de TL que pretende seguidos. Ex. 6 se pretende 6TL
seguidos da mesma disciplina ou 5,4 se o total for de 9TL;
Seq_disc_tur – Esta função pode ser usada nas disciplinas ou nas turmas.
Quando usada nas disciplinas aplica-se a toda a escola. Se usada nas turmas
aplica-se, somente, às aulas em causa. Os símbolos 1 a 9 colocados nas
aulas implica uma sequência das disciplinas no horário. Os símbolos A a F
implica o afastamento dessas disciplinas;
(X) – As aulas com este campo marcado são fixadas no horário e não serão
alteradas por optimizações posteriores;
(I) – As aulas com este campo marcado serão ignoradas, isto é, não serão
colocadas no horário pela optimização.
(R) – As aulas marcadas com este símbolo serão colocadas em tempos

marginais (início ou fim dos turnos).
Se optar pelo lançamento das aulas turma a turma, após a criação da 1ª

turma (TL’s, Disciplina e TL’s duplos, etc.), seleccione as aulas introduzidas e
copie com Ctrl+C. Passe para a turma seguinte e faça Ctrl+V. Basta, agora,
alterar a sala da turma que pode fazer facilmente usando a função. X-U
Se optar pelo criação dos currículos em Pl.Estudos/Currículos, todos os

campos comuns ficarão automaticamente preenchidos em todas as turmas.
Neste caso deverá, apenas, sinalizar as situações particulares a cada turma
como, por exemplo, os TL Marginais.

10. ATRIBUIÇÃO DE PROFESSORES
Depois de introduzir as aulas em todas as turmas deve atribuir os professores e só depois,

realizar os acasalamentos.
Para introduzir os professores, basta substituir cada ? pela abreviatura do professor a
atribuir;
Se atribuiu as habilitações em Dados base | Professores, pode usar o ícone Propor

Professor.
Na janela Propor Professor, só

precisa fazer duplo clique no
professor pretendido;
Na Pode ainda optar por propor Prof. do ano passado. Para tal terá de activar o campo
Abrev. Ano Anterior em Dados Base | Turmas e preencher, com o código de cada
turma relativo ao ano anterior. Desta forma, o programa recupera, para o ano seguinte,
o professor de cada disciplina.

11. AULAS EM SIMULTÂNEO
Para introduzir uma aula em simultâneo proceda da seguinte forma:

Se na mesma aula existirem duas ou mais turmas juntas, o exemplo abaixo Inglês,
deverá realizar o acasalamento recorrendo ao ícone “Acasalar”.
Seleccione a disciplina em causa numa das turmas, clique no ícone Acasalar, procure a
outra turma e seleccione, novamente a disciplina, clique no botão Acasalar na janela de
acasalamento, repetindo este procedimento até incluir todas as turmas. Confirme em
OK.

Pode realizar o mesmo
acasalamento de forma mais
simples. Acrescente na coluna
“Turma/s”, separadas por
vírgulas, as turmas em
questão;
No entanto, com este

procedimento está a
acrescentar, em dobro, a aula
nas respectivas turmas, pelo
que deverá ter o cuidado de
apagar.
Para juntar em simultâneo

duas ou mais disciplinas na
mesma turma, por exemplo
FQ e Biologia, deverá realizar
o acasalamento recorrendo ao
ícone Acasalar;
Seleccione a disciplina em
causa, clique no ícone
Acasalar, seleccione a outra
disciplina e clique no botão
Acasalar na janela de
acasalamento;
Confirme em OK.

Para desfazer um acasalamento proceda da seguinte forma:
Seleccione a aula que pretende desacasalar e, de seguida, clique no ícone;
Na janela Desacasalar pode Desacasalar tudo, ou seleccionar apenas a aula que

pretende desacasalar, de seguida, clique na seta e confirme com OK.

12. COMPONENTE LECTIVA DOS PROFESSORES
Quando atribuímos os professores às turmas, em Aulas | Turmas, os TL passam

automaticamente para os professores.
Aceda à janela dos professores em Aulas | Professores e confirme os campos que tem
activos;
Para activar os desactivar campos, clique no ícone da Tabela e marque ou desmarque os

campos em causa.
Deve deixar activos os campos que observa na imagem;
Esta janela é útil para confirmar se a componente lectiva atribuída a cada professor, na
distribuição de serviço, está correcta;
Pode ainda preencher o campo “SeqDisProf”, com os símbolos de 1 a 9, para forçar uma
sequência de disciplinas no horário do professor. Por exemplo, para um professor de FQ
com várias turmas do mesmo nível, pode ser conveniente ter as aulas práticas seguidas.
Desta forma, evitará montar e desmontar as experiências, de uma aula para a outra.

13. PONDERAÇÃO DE DADOS
A ponderação dos dados é fundamental para a optimização automática dos horários.

Aqui podemos definir a importância ou o peso que atribuímos aos requisitos introduzidos,
anteriormente, nos vários elementos;
Aceda à janela da ponderação em “Horário-Construção | Ponderação”;
Os parâmetros surgem organizados por separadores;
Atribua em cada parâmetro, por ordem crescente de importância, um peso de 0 a 5

sendo que correspondem:
o 0 - sem importância; 1- pouco importante; 2 - a ter em conta; 3 - importante; 4 -

muito importante; 5 - muitíssimo importante.
Depois de atribuir todos os parâmetros, clique no separador Análise. Verifique a

sequência das ponderações atribuídas. O ideal seria que os parâmetros de 1 a 5 fossem
atribuídos com uma frequência decrescente, proporcionalmente ao valor do parâmetro.

14. OPTIMIZAÇÃO / GERAÇÃO AUTOMÁTICA DE HORÁRIOS
A Optimização é fase em que o programa irá processar os Horários. Para realizar a optimização
aceda a Horário - Construção | Optimização.
Na janela de optimização pode escolher o tipo de optimização que pretende;
Seleccione uma das estratégias. Aconselha-se a “Tipo B“ ou “Tipo D”.
A primeira optimização terá como objectivo a detecção de eventuais erros de

lançamento dos dados e, outros constrangimentos provocados pelo excesso de
requisitos de tempo. Para melhor se identificar e corrigir estas dificuldades, aconselha-
se uma optimização parcial e progressiva, com a introdução de uma percentagem (%)
de, por exemplo, 50% no campo Percentagem Inicial;
Após a optimização desta percentagem inicial realizam-se as correcções apontadas.

Podemos alterar alguns requisitos, caso se verifiquem muitas dificuldades na colocação
das aulas e, assim, permitir maior autonomia ao programa. Podem ser realizadas
alterações em algumas aulas e fixar essas alterações, para evitar que, a optimização
seguinte, desloque novamente as aulas que alteramos. Por último, realiza-se a
optimização final, optando pela estratégia Tipo D;
Se optar pelas estratégia C ou D introduza uma % de aumento. As aulas vão sendo

optimizadas de acordo com a % de aumento que introduziu, pelo que, esta % não
deverá ser elevada;

Clique em OK e analise cada mensagem de erro na janela Análise de dados;
Se considerar que os erros apontados são pertinentes, proceda à correcção;
No botão Abrir diagnóstico tem acesso ao diagnóstico pormenorizado. Analise e corrija

todos os problemas relativos ao lançamento de dados e, aos constrangimentos aí
apontados;
Após a correcção de todos os erros identificados, aceda novamente a Horário -

Construção | Optimização seleccione o tipo de optimização, as percentagens e active a
optimização em OK.

15. DIAGNÓSTICO
Terminada a optimização abra a janela do diagnóstico em Horário-Construção | Diagnóstico.

Nesta janela pode verificar o desempenho da optimização.
Percorra os vários parâmetros do diagnóstico e procure identificar os problemas;
Abra o horário das turmas e dos professores no menu Horários | Turmas e Horários |
Professores e coloque lado a lado com a janela de diagnóstico. Confirme os problemas.
Se necessário, proceda a correcções, no lançamento de dados. Ex. requisitos de tempo;
Apague os horários e realize nova optimização (pode manter as aulas fixas);
O objectivo é conseguir a melhor optimização possível que servirá de base de trabalho,

para a fase seguinte.

16. HORÁRIOS / INTERACTIVO
Obtida a melhor optimização de aulas e, após correcção dos erros apontados no Diagnóstico,
aceda aos horários no menu “Horários | Turmas” e “Horários | Professores”. Observe os
horários cuidadosamente e retire conclusões a cerca do que deve, ainda, ser corrigido ou do
que pretende alterar.
Pode decidir melhorar alguns horários;
Estas alterações serão realizadas manualmente no Interactivo ou directamente nestes

horários por Drag & Drop.

16.1 INTERACTIVO
No Interactivo pode intervir manualmente no horário. Pode colocar aulas, realizar permutas,
colocar salas, etc.
Para aceder ao Interactivo seleccione Horário - Construção | Interactivo Interactivo;
Abra, também, o horário da turma e do professor e coloque lado a lado;
No separador “Aulas não colocadas” aparecem todas as aulas que o programa não
conseguiu colocar;
Neste separador aparecerão, igualmente, todas as aulas que durante o trabalho vamos
retirando dos horários, surgindo, estas, com a indicação do dia e TL em que se
encontravam colocadas anteriormente;
Para colocar as aulas, seleccione a aula e arraste para o TL pretendido no horário;
Na janela intermédia pode avaliar a melhor solução para a colocação da mesma. Quanto
menor for o número que surge na linha da aula !1!, mais adequado é esse TL para a
colocação da aula seleccionada.

Quando pega na aula no Interactivo surgem várias cores que indicam o TL mais
adequado para a colocação da mesma:
o Verde – TL adequado para a colocação da aula;
o Verde – TL possível, mas não adequado;
o Lilás – TL adequado mas sem sala;
O mesmo acontece, quando pega numa aula no Horário para mudar a aula para outro
TL;
Na parte final da elaboração dos horários é, muitas vezes, necessário fazer acertos com
o objectivo de atingirmos o melhor resultado possível;
Estes acertos podem implicar a permuta entre vários TL’s;
Pode fazê-lo directamente no horário deslocando as aulas com o rato;

Pode, também, obter ajuda no
Interactivo. Seleccione a aula que
pretende mudar e clique na função
Propostas de Permutas;
Se as possibilidades propostas pelo programa não forem satisfatórias, poderá avaliar outras
possibilidades de colocação/troca de TL, observando os horários dos professores e das
turmas em simultâneo e, tomar as suas próprias decisões quanto às permutas a realizar.

17. OPTIMIZAÇÃO DE SALAS
Após terminar o acerto manual das aulas, proceda à optimização das salas no menu “Horário -
Construção | Optimização de salas”.
A optimização de salas tenta encontrar, para cada aula, a sala mais adequada;
A colocação das aulas não será alterada;
As aulas duplas e os blocos serão, dentro do possível, colocadas na mesma sala;
Caso não seja possível colocar todas as aulas da turma nas salas específicas
determinadas, o gp-Untis tenta colocar, para cada turma, um número igual de aulas na
sala específica;
Após a optimização das salas verifique no menu “Horário - Construção | Diagnóstico”,

as aulas ainda sem sala e a distribuição das salas específicas.

17.1 ATRIBUIÇÃO DE SALAS Ícone da atribuição de salas
Abra e coloque lado a lado as janelas de Diagnóstico e do Horário da Turma.

Confirme, na pasta Salas, os Tempos Lectivos sem sala;
Seleccione a aula, sem sala, na janela de diagnóstico e clique no ícone ou pode

optar por clicar, com o lado direito do rato sobre a aula no horário da turma e,
seleccione Atribuir/Apagar Sala;
Surge uma nova janela;
Seleccione a sala que pretende

atribuir e clique no botão Atribuir
Sala ou faça duplo clique na sala
pretendida;
Com esta função pode atribuir ou

apagar salas directamente no
horário das turmas.

18. COMPONENTE NÃO LECTIVA NO HORÁRIO DOS PROFESSORES
18.1 CONFIGURAÇÃO DAS JANELAS
A introdução da componente não lectiva dos professores pode ser a última das tarefas a
realizar, antes da impressão dos horários.
Para lançar os dados relativos à componente não lectiva aceda ao menu Aulas |
Professores / Valores;
Deve, em primeiro lugar, configurar os campos necessários:
o Clique no ícone Tabela e confirme se tem activos os campos Disciplina, TL,

Turmas, Texto e Descrição;
o No campo Ordenar coloque 2 na linha Disciplina e 1) na linha Descrição. Estes

símbolos são fundamentais para que o programa proceda à separação da
componente lectiva e não lectiva, na legenda do horário;
o Pode ainda activar o campo Nome completo, nomeadamente na linha da

disciplina, para que na impressão, a disciplina não apareça com o código
atribuído;

No separador Imprimir, da janela Tabela, deixe activos os campos identificados na
imagem abaixo:
Se pretender substituir, para impressão nos horários, qualquer das designações pré-definidas
pelo programa, pode fazê-lo atribuindo um novo título no campo Título-2. O título que escrever
neste campo substituirá a designação pré-definida pelo programa.
18.2 LANÇAMENTO DA COMPONENTE NÃO LECTIVA
Regresse à janela Professores Valores – A-Pro-Valor .

Atribua a cada professor, todas
as horas da componente não
lectiva – Coordenações, DT,
Redução do Artigo 79º,
Projectos, Horas supervenientes,
Horas de Escola, etc;
No campo, Texto poderá

identificar a natureza das horas,
por exemplo, do artigo 79º,
Supervenientes, Horas de
Escola, etc;

No campo Descrição”, apenas deve identificar as horas além do total que constituem o
horário lectivo do professor, por exemplo, T/E = Trabalho Estabelecimento, TI/R =
Trabalho Individual/ Reuniões;
Desta forma conseguimos separar, na legenda do horário para impressão, a

componente de estabelecimento, a componente Individual e a componente lectiva
identificando, em simultâneo, a componente não lectiva;
Relativamente às horas Supervenientes, uma vez que as mesmas não são contabilizadas
no total de horas do horário do professor, podemos, no separador “Valores”, atribuir
valor ZERO;
Desta forma, a legenda do horário será a seguinte:

19. FORMATOS / IMPRESSÃO DE HORÁRIOS
19.1 CONFIGURAÇÕES DO HORÁRIO
Para configurar a impressão dos horários das turmas ou dos professores aceda a Horários |
Horário da Turma ou Horário do Professor e depois, Configurações de Horário no ícone.
Na janela Formato separador Texto Comum pode fazer opção quanto ao tipo de letra,
legendas, TL, cabeçalhos e definir os detalhes para impressão

No botão “Horário TL” pode definir o que deverá aparecer visível no horário para impressão,
podendo adaptar o conteúdo da célula de cada tempo lectivo, às necessidades da escola:
Pode criar novos campos, modificar os existentes ou alinhar os campos

automaticamente. Clique em Novo campo e adicione as células adequadas;
Pode definir o tamanho dos campos. Clique na célula (esta fica azul) puxe com o rato
pelo canto inferior direito;
Pode definir o tamanho da letra, no campo Tamanho da fonte em %;
Para alinhar os campos clique em Alinhar campo.
Podemos criar inúmeros campos no interior da célula azul. No exemplo temos apenas
disciplinas e salas, mas podemos colocar, à frente de cada disciplina, o professor. O número de
campos pode aumentar, de acordo com a finalidade a que se destina o horário.

No exemplo ao lado colocamos 8 professores e a respectiva disciplina.
Pode ser muito útil configurar um formato de
Horário para a impressão dos mapas de
ocupação da Sala de Estudo, professores em
Substituição /OPTE, etc;
Para que seja possível a impressão destes

mapas, aconselha-se a criação de turmas de
OPTE / SE / SUBST. e a colocação dos
professores, em colisão, nessas turmas;
Para imprimir os mapas pode configurar um

novo formato de impressão no menu
Horários | Visualizar Formatos. Seleccione
um dos formatos de turmas e configure,
introduzindo na célula azul o número de
professores/disciplinas/salas necessários;
Pode mudar o nome do formato pré-

definido, permitindo uma mais fácil
identificação;
Active o formato escolhido no campo

“no menu” para que passe a ser visível
no menu “Horários”;

Estes mapas podem ficar demasiado grandes para a impressão de todos os tempos
lectivos numa só folha. Neste caso, aceda ao separador “Seleccionar” e escolha os
tempos lectivos possíveis para imprimir em cada folha;
O separador Layout 1 permite configurar o horário relativamente à opção de cores e

linhas.

19.2 IMPRESSÃO DE HORÁRIOS
Para imprimir um horário aceda ao menu Horários | Horário da Turma, Horário do Professor
ou Horário das Salas, etc.
Na barra de ferramentas clique num dos seguintes ícones:
Na opção “Detalhes” seleccione o formato

do horário «A-Tur-A» e se pretende ou não
colocar uma legenda e onde. As letras
«A,B,C» indicam o posicionamento da
legenda, de acordo com a opção
seleccionada;
Na opção “Escolha…” pode seleccionar

os horários que quer imprimir;
Na opção “Fundo” pode introduzir no

horário uma imagem (ex. emblema da
escola);
Na opção “Exp-HTML” pode gravar os

horários neste formato.

19.3 CONFIGURAÇÃO DA LEGENDA PARA IMPRESSÃO
O programa selecciona, para a legenda, todos os campos activos na janela das aulas do formato
seleccionado para impressão.
Para seleccionar os campos que pretende na legenda do horário da turma, aceda a
Aulas | Formatos das aulas e, na janela do formatos, seleccione o formato definido para
impressão, no caso do exemplo abaixo, A-Tur-A;
Clique no ícone Tabela e , de seguida no

separador Imprimir;
No separador Imprimir deixe activos apenas os campos que pretende imprimir na

legenda do horário;
No campo Título 2 pode adicionar um novo título, no exemplo, será criada uma coluna,
na legenda, para assinatura dos professores. O título 2 prevalece sobre o título pré-
definido pelo programa.
Para a legenda dos horários dos professores os procedimentos foram descritos no ponto
relativo à Componente não lectiva.

19.4 EXEMPLOS DE HORÁRIOS
HORÁRIOS: TURMAS

HORÁRIOS: PROFESSORES

20. IMPRESSÃO DE LISTAGENS
O gp-Untis permite a impressão de um conjunto vasto de listagens úteis para as mais diversas
utilizações.
20.1 LISTAGEM DE DIRECTORES DE TURMA
Para seleccionar os campos que pretende na listagem de Directores de Turma, aceda a

Dados Base | Turmas, clique no ícone Tabela e, de seguida, no separador Imprimir;
No separador Imprimir deixe activos apenas os campos que pretende imprimir na

listagem;
No campo Título 2 pode adicionar um novo título, no exemplo, será criada uma coluna
para assinatura dos Directores de Turma;
Clique em OK para validar as suas opções e, na barra de ferramentas, clique no ícone da

Impressora para imprimir;

Na janela Escolher Formato, clique na opção Critério e seleccione Todas.
20.2 LISTAGEM DE PROFESSORES E CARGOS
Para seleccionar os campos que pretende na listagem de Professores e cargos, aceda a

Dados Base | Professores, clique no ícone Tabela e, de seguida, no separador Imprimir;
No separador Imprimir deixe

activos apenas os campos que
pretende imprimir na
listagem;
No campo Título 2 pode

adicionar um novo título, no
exemplo, será criada uma
coluna, para Observações;
Clique OK e Imprimir, como

referido na listagem de
Directores de Turma.

EXEMPLO DE LISTAGEM DE PROFESSORES/CARGOS
Para obter esta listagem deverá activar e preencher os campos Texto e Descrição, no
menu Dados Base | Professores.

20.3 LISTAGEM DE CONSELHOS DE TURMA
Para obter a listagem dos Conselhos de Turma, aceda a Aulas | Turmas, clique no ícone
Tabela e, de seguida, no
separador Imprimir;
No separador Imprimir deixe

activos apenas os campos que
pretende imprimir na listagem;
No campo Título 2 pode

adicionar um novo título, no
exemplo, será criada uma
coluna, para Assinatura do
Professor;
Clique OK e Imprimir, como

referido na listagem de
Directores de Turma.
EXEMPLO DE LISTAGEM DE
CONSELHOS DE TURMA

21. REUNIÕES
O gp-Untis permite, de forma fácil, preparar as reuniões de professores, Intercalares ou de

Avaliação.
Realize os seguintes procedimentos:
No menu CONFIGURAÇÕES | DADOS

DO ESTABELECIMENTO deve definir
o país;
Escolha PORTUGAL (esta opção só é

válida para o nosso país) e clique em
OK;
No menu FICHEIRO | GRAVAR COMO, guarde o ficheiro com outro nome, por ex.
Reuniões;
Feche o programa e volte a entrar (de outro modo esta função não estará visível);
No menu DADOS BASE | DISCIPLINAS, apague as Disciplinas de EMRC, Apoios, PAM’s,

etc, disciplinas que não precisam estar na reunião;
Em DADOS BASE | TURMAS deve

APARGAR os Requisitos de Tempo
das turmas. Seleccione uma turma,
clique no ícone de Requisitos de
Tempo e, para apagar de todas as
turmas de uma só vez, clique no
botão XUXU, active o campo TODA
A BASE e, de seguida, clique no
botão APAGAR;
Repita o mesmo procedimento em DADOS BASE | PROFESSORES, para apagar os

requisitos de tempo dos professores e em DADOS BASE | DISCIPLINAS, para apagar os
requisitos de tempo das disciplinas;

De seguida, para criar o mapa das reuniões proceda da seguinte forma:
Em CONFIGURAÇÕES | GRELHA s
SEMANAL deve ajustar o número de dias de
reuniões que, em princípio e por estimativa,
a escola vai precisar, distribuindo pelos dias
o número total de blocos necessários.
Por exemplo, se no total precisar de 12

blocos, precisará de 3 dias com 5 blocos de
2 horas, pelo que, deverá bloquear os
últimos TL do 3º dia;
No caso de ter professores com impedimentos em

determinados dias ou horas, pode bloquear com (-
3) nos requisitos de tempo, essas horas para
impedir a colocação de reuniões;
No exemplo, o professor PE1

lecciona em 2 escolas o que
motiva os impedimentos.

No Menu DADOS BASE | DISCIPLINAS deverá criar uma nova disciplina (por ex.
Reuniões);
No Menu FICHEIRO | FUNÇÕES DE AJUDA | REUNIÕES

DE PROFS escolha a Disciplina que criou no passo
anterior;
Poderá, igualmente, escolher uma Sala para esta Aula (Reunião);
Indique o número de Tempos Lectivos que esta Aula (Reunião) irá ter, por ex. 1;
Clique em Ok;
A REUNIÃO (Aula) está, agora, criada em todas as turmas, constituída por todos os
Professores de cada turma;
As Aulas normais de cada turma foram automaticamente IGNORADAS;

No Menu HORÁRIOS-CONSTRUÇÃO | OPTIMIZAÇÃO, realize uma optimização para
que sejam calendarizados e formados os blocos de reuniões, ou seja, todas as Aulas
(REUNIÕES) que ficarem ao mesmo Tempo Lectivo, significa que são compatíveis e por
isso podem ocorrer simultaneamente.
NO PROCESSO DE OPTIMIZAÇÃO PODEM OCORRER DUAS SITUAÇÕES:
São colocadas todas as aulas nos 12TL definidos inicialmente na Grelha Semanal e,
nestas circunstâncias, deverá apagar os horários, reduzir a Grelha semanal de 12TL para
11 TL e mandar optimizar novamente, para tentar realizar as reuniões no mínimo de
blocos possíveis;
A optimização deixa logo 1 Turma por colocar e, nestas circunstâncias, deverá voltar à
Grelha Semanal, alargar de 12TL para 13TL por semana e, realizar nova Optimização,
repetindo este procedimento até que fiquem todas as reuniões colocadas.

UNTIS – Gestor Automático de Horários Escolares
Disponível em diferentes versões e extensível com vários módulos.
Versões
Standard
Multiuser
Módulos
Info – Exportação para a web com 1 clique.

Grelhas Semanais – Horários com diferentes grelhas semanais
Departamentos – Horários por departamentos
Minuto – Horários ao minuto
Vigilâncias – Supervisão de intervalos
Alunos – Horários por aluno
Cursos – Horário por curso
Substituições – Gestão diária de susbtituições e alterações aos horários
Inforários Software, Lda
Rua Josefa Galbis Diniz, 14 RC ESQ.

2775-522 Carcavelos
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Fax: 21 145 40 85
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Gestão Automática de Horários Escolares

1. INSTALAÇÃO DO GP-UNTIS ............................................................................................................ 4

2. DADOS DA LICENÇA ....................................................................................................................... 4

3. CABEÇALHO E RODAPÉ DOS HORÁRIOS .......................................................................................... 5

4. DADOS DO ESTABELECIMENTO ...................................................................................................... 6

5. GRELHA SEMANAL ......................................................................................................................... 7

5.1 INTERVALOS ................................................................................................................................................................ 8

6. INTRODUÇÃO DE DADOS BASE ....................................................................................................... 9

6.1 INTRODUÇÃO DAS TURMAS ............................................................................................................................................ 9

7. FUNCIONALIDADES DA BARRA DE FERRAMENTAS ........................................................................ 22

7.1 ATRIBUIR CORES ......................................................................................................................................................... 23

8. INTRODUÇÃO DOS CURRÍCULOS .................................................................................................. 26

9. INTRODUÇÃO DE AULAS .............................................................................................................. 28

10. ATRIBUIÇÃO DE PROFESSORES ................................................................................................... 30

11. AULAS EM SIMULTÂNEO ............................................................................................................ 31

12. COMPONENTE LECTIVA DOS PROFESSORES ................................................................................ 34

13. PONDERAÇÃO DE DADOS ........................................................................................................... 35

14. OPTIMIZAÇÃO / GERAÇÃO AUTOMÁTICA DE HORÁRIOS ............................................................. 36

15. DIAGNÓSTICO ............................................................................................................................ 38

2 GUIA PRÁTICO UNTIS – Gestão Automática de Horários Escolares | Inforários Software

16.1 INTERACTIVO ........................................................................................................................................................... 40

17. OPTIMIZAÇÃO DE SALAS ............................................................................................................ 43

17.1 ATRIBUIÇÃO DE SALAS .............................................................................................................................................. 44

18. COMPONENTE NÃO LECTIVA NO HORÁRIO DOS PROFESSORES .................................................. 45

18.1 CONFIGURAÇÃO DAS JANELAS ..................................................................................................................................... 45

19. FORMATOS / IMPRESSÃO DE HORÁRIOS .................................................................................... 48

19.1 CONFIGURAÇÕES DO HORÁRIO ................................................................................................................................... 48

20. IMPRESSÃO DE LISTAGENS ......................................................................................................... 56

20.1 LISTAGEM DE DIRECTORES DE TURMA .......................................................................................................................... 56

21. REUNIÕES .................................................................................................................................. 60

Inforários Software | GUIA PRÁTICO UNTIS – Gestão Automática de Horários Escolares 3

Insira o CD gp-untis no seu computador;

Faça duplo clique no ficheiro SETUP.EXE;

Será criado um novo directório no seu computador (C:\Programas\Gp-Untis\2009);

Terminada a instalação COPIE os ficheiros da pasta ACTUALIZAÇÃO que se encontram

No caso do Untis MultiUser deverá seguir as indicações do respectivo Manual.

Após abrir o programa pela 1ª vez, clique em Ficheiro | Novo.

Surgirá a janela Dados da licença na qual deverá introduzir Nome do Estabelecimento,

4 GUIA PRÁTICO UNTIS – Gestão Automática de Horários Escolares | Inforários Software

Em Relatórios |Configurações deve definir o cabeçalho e o rodapé dos horários.

Inforários Software | GUIA PRÁTICO UNTIS – Gestão Automática de Horários Escolares 5

Em Configurações | Dados do Estabelecimento deve introduzir as datas de início e fim do ano

Preencha ainda os campos Código da escola, Tipo de escola e País.

6 GUIA PRÁTICO UNTIS – Gestão Automática de Horários Escolares | Inforários Software

Em Configurações | Grelha Semanal deverá preencher todos os campos.

Inforários Software | GUIA PRÁTICO UNTIS – Gestão Automática de Horários Escolares 7

Vai introduzir as Turmas, os Professores, as Salas, as Disciplinas e todo um

Introduza os dados seguindo a sequência apresentada em Dados Base;

Dada a quantidade de informação necessária para a geração dos horários, deverá

6.1 INTRODUÇÃO DAS TURMAS

Na janela das Turmas verifique se tem activos todos os campos importantes.

Inforários Software | GUIA PRÁTICO UNTIS – Gestão Automática de Horários Escolares 9

Aconselha-se a introdução dos seguintes dados nas turmas:

Sala – Introduzir a sala fixa da turma.

Seq.DisTeórDias – Introduzir o nº máximo de disciplinas teóricas consecutivas,

“Pl.Estudos/Currículo” deve ser atribuída a mesma designação a todas as turmas

Interv.Almoço – Introduzir a duração do intervalo para almoço. Se pretende

10 GUIA PRÁTICO UNTIS – Gestão Automática de Horários Escolares | Inforários Software

6.1.1 VALOR “FACTOR” NAS TURMAS DA NOITE

Na barra de ferramentas clique em Configurações | Diversos e na janela Configurações

Inforários Software | GUIA PRÁTICO UNTIS – Gestão Automática de Horários Escolares 11

Ou indeterminados quando marcados na área superior da janela em Dias adicionais