INTRODUCCION Analizar una obra literaria consiste en estudiar el fondo y la formar del discurso literario.

El anlisis del mismo conlleva a escudriar, qu dice la obra y profundizar en el contenido, en otras palabras; es abordar el fondo y la forma de esa organizacin de enunciados que conducen al significado y al significante. Los rasgos expresivos que caracterizan la obra literaria, son el motivo principal de su existencia y, est a su vez, contribuye a comprender la unidad. Segn Lzaro Carreter(1954) seala que en todo escrito se dice algo (fondo) mediante palabras (forma). Pero eso no implica que forma y fondo puedan separarse. Separarlos para su estudio sera tan absurdo como deshacer un tapiz para comprender su trama: obtendramos como resultado un montn de informes de hilos. Es evidente que para efectuar el anlisis sistemtico de una obra es necesario partir de su semntica esencial, de su idea primordial perceptible a primera vista. Por otro lado, se deben considerar a la hora del estudio dos aspectos importantes: el externo (la forma) y el interno (fondo) como se seal anteriormente. La coherencia de sus elementos constituyentes y la comunicacin que entre ellos se establece es la base de la nueva conciencia de un texto literario CONCLUSION: Son diversas las relaciones que se pueden establecer entre literatura y sociedad, aunque bsicamente se reducen a dos: el anlisis puede pretender ilustrar la sociedad utilizando el texto literario como un documento de poca o establecer conclusiones acerca de la obra basadas, en ltimo trmino, en las relaciones que se presumen entre las estructuras literarias y las sociales. Normalmente, esta segunda lnea se adscribe filosficamente al mbito del marxismo La sociocrtica se interesa por la procedencia y condicin social de los autores, as como por sus ideas polticas y sociales como ciudadanos y su grado de integracin en el proceso social; se interesa tambin por el grado de dependencia de los escritores respecto de la clase dominadora o las fuentes econmicas que le permitan subsistir, y la necesidad de trazar una historia del autor en la sociedad.

 Existen tres niveles estructurales de descripcin: el nivel de las funciones (en el sentido que esta palabra tiene en Propp y en Bremond), el nivel de las acciones (en el sentido que esta palabra tiene en Greimas cuando habla de los personajes como actantes) y el nivel de la narracin (que es, grosso modo, el nivel del discurso en Todorov). Recordemos que estos tres niveles estn ligados entre s segn una integracin progresiva: una funcin slo tiene sentido si se ubica en la accin general de un actante; y esta accin misma recibe su sentido ltimo del hecho de que es narrada, confiada a un discurso que es su propio cdigo.

DEFINICIN DE LAS DISTINTAS HERRAMIENTAS METODOLGICAS: 1. SOCIOLOGICA La sociologa de la literatura es un mtodo de estudio de las obras literarias de los llamados trascendentes, es decir, aquellos que analizan las obras en virtud de una clave interpretativa que est ms all de la configuracin lingstica del texto. La sociologa de la literatura, en concreto, establece conclusiones que parten de la consideracin de la literatura como realidad, fenmeno o institucin social, en tanto que relaciona las obras literarias y sus creadores, la sociedad y el momento histrico en que nacen, y la orientacin poltica que las inspira.

Existe otro trmino, sociocrtica, que, aunque en origen no es sinnimo de

sociologa de la literatura, ha terminado con el tiempo por referirse, aunque de forma ms restringida, al mismo mbito de estudio. La sociocrtica fue una disciplina surgida dentro de la Nouvelle Critique francesa, y buscaba distanciarse de la esttica marxista tradicional a travs del uso de principios metodolgicos propios de la Semitica, la Neorretrica y la Hermenutica. En este sentido, la sociocrtica se concentra exclusivamente en las estructuras textuales y su relacin con la sociedad (en sentido lato), a diferencia de la sociologa de la literatura que aborda tambin todo el proceso de produccin, distribucin, reedicin y recepcin de las obras.

2. ESTRUCTURAL El anlisis estructural busca establecer las estructuras profundas de los objetos literarios: el crtico-analista debe buscar en el objeto las reglas inconscientes que han regido la constitucin del mismo. La estructura superficial se relaciona con el nivel implcito o generativo del que se consideran meras transformaciones: en el relato hay que buscar esas estructuras narrativas subyacentes. Segn Roland,(1970). Propone distinguir en la obra narrativa tres niveles de descripcin: el nivel de las funciones, el nivel de las acciones y el nivel de la narracin. Los tres niveles estn ligados entre s segn una integracin progresiva a. LAS FUNCIONES Dado que todo sistema es la combinacin de unidades cuyas clases son conocidas, hay que dividir primero el relato y determinar los segmentos del discurso narrativo que se puedan distribuir en un pequeo nmero de clases, en una palabra, hay que definir las unidades narrativas mnimas. Es necesario que el sentido sea desde el primer momento el criterio de unidad: es el carcter funcional de ciertos segmentos de la historia que hace de ellos unidades: de all el nombre de funciones que inmediatamente se le ha dado a estas primeras unidades. Las funciones son unidades de contenido, que fecundan el relato con un elemento que madurar ms tarde al mismo nivel, o, en otra parte, en otro nivel. Hay dos clases de unidades: unas son distribucionales y otras integradoras. La distribucionales corresponden a las funciones de Propp: la compra de un revolver tiene correlato el momento en que se lo utilizar (y si no se lo utiliza, la notacin se invierte en signo de velidad, etctera), levantar el auricular tiene como correlato el momento en que se lo colgar, la intrusin de un loro en la casa de Felicit tiene como correlato el episodio del embalsamamiento, etctera. Las unidades integradoras comprenden los indicios (en el sentido ms general de la palabra), indicios caracterolgicos que conciernen a los personajes, informaciones relativas a su identidad, notaciones de "atmsferas". La relacin de la unidad con su correlato es integradora ya que para comprender "para qu sirve" una notacin indicional, hay que pasar a un nivel superior (acciones de los personajes o narracin) pues slo all se devela el

indicio. Los indicios son unidades semnticas pues remiten a un significado, a diferencia de las funciones que remiten a una operacin. Es posible distinguir indicios propiamente dichos, que remiten a un carcter, a un sentimiento, a una atmsfera (por ejemplo de sospecha), a una filosofa, e informaciones, que sirven para identificar, para situar en el tiempo y el espacio. Decir que James Bond est de guardia en una oficina cuya ventana abierta deja ver la luna entre espesas nubes que se deslizan, es dar el indicio de una noche de verano tormentosa y esta deduccin misma constituye un indicio atmosfrico que remite a un clima pesado, angustioso de una accin que an no se conoce. La cobertura funcional del relato impone una organizacin de pausas, cuya unidad de base no puede ser ms que un pequeo grupo de funciones que llamaremos aqu una secuencia. Una secuencia es una sucesin lgica de ncleos unidos entre s por una relacin de solidaridad: la secuencia se inicia cuando uno de sus trminos no tiene antecedente solidario y se cierra cuando otro de sus trminos ya no tiene consecuente. Pedir una consumicin, recibirla, consumirla, pagarla: estas diferentes funciones constituyen una secuencia evidentemente cerrada, pues no es posible hacer preceder el pedido o hacer seguir el pago sin salir del conjunto homogneo "Consumicin". La secuencia constituye una unidad nueva, pronta a funcionar como el simple trmino de otra secuencia ms amplia. b. LAS ACCIONES A partir de Propp, el personaje no deja de plantear al anlisis estructural del relato el mismo problema: por una parte, los personajes (cualquiera sea el nombre con que se los designe: dramatis personae o actantes) constituyen un plano de descripcin necesario, fuera del cual las pequeas "acciones" narradas dejan de ser inteligibles, de modo que se puede decir con razn que no existe en el mundo un solo relato sin personajes. El anlisis estructural define al personaje no como un "ser" sino como un "participante" en una esfera de acciones, siendo esas esferas poco numerosas, tpicas, clasificables. Greimas propuso describir y clasificar los personajes del relato, no segn lo que son, sino segn lo que hacen, (de all su nombre de actantes), en la medida en que participen de tres grandes ejes semnticos, que son la comunicacin, el deseo o la bsqueda y la prueba; como esta participacin se ordena por parejas, tambin el mundo infinito de los personajes est sometido a una estructura paradigmtica (Sujeto/Objeto, Donante/Destinatario,

Ayudante/Opositor) proyectada a lo largo del relato; y como el actante define una clase, puede ser cubierto por actores diferentes, movilizados segn reglas de multiplicacin, de sustitucin o de carencia. Al describir al personaje en la esfera de las Acciones, se accede a un segundo nivel de anlisis. c. LA NARRACIN El problema de la comunicacin narrativa radica en describir el cdigo a travs del cual se otorga significado al narrador y al lector a lo largo del mismo. Quin es el dador del relato? Desde nuestro punto de vista el narrador no es una persona, el autor, en quien se mezclan sin cesar la personalidad y el arte de un individuo perfectamente identificado que peridicamente escribe una historia, el relato; no es una conciencia total, aparentemente impersonal, que emite la historia desde un punto de vista superior, el de Dios; tampoco, segn una concepcin ms moderna que seala que el narrador debe limitar su relato a lo que pueden observar o saber los personajes: todo sucede como si cada personaje fuera a su vez el emisor del relato. Desde nuestro punto de vista, narrador y personajes con esencialmente "seres de papel"; el autor (material) de un relato no puede confundirse para nada con el narrador de ese relato; los signos del narrador son inmanentes al relato y, por lo tanto, perfectamente accesibles a un anlisis semiolgico. La persona psicolgica (de orden referencial) no tiene relacin alguna con la persona lingstica, la cual no es definida por disposiciones, intenciones o rasgos, sino slo por su ubicacin (codificada) en el discurso. El anlisis del relato se centra sobre el discurso en situacin de relato, esto es un conjunto de protocolos segn los cuales es consumido el relato. El nivel narracional est constituido por los signos de la narratividad, el conjunto de operadores que reintegran funciones y acciones en la comunicacin narrativa articulada sobre su dador y su destinatario. Este nivel narracional es el ltimo que puede alcanzar nuestro anlisis sin salirse del objeto-relato, sin transgredir la inmanencia que est en su base. Pero la narracin recibe su sentido del mundo que la utiliza: ms all del nivel narracional, comienza el mundo, es decir, otros sistemas (sociales, econmicos, ideolgicos), cuyos trminos ya no son slo relatos, sino elementos de otra sustancia (hechos histricos, determinaciones,

comportamientos, etc.)

El nivel narracional tiene un papel ambiguo: siendo contiguo a la situacin de relato (y an a veces incluyndola) se abre al mundo, en el que el relato se deshace (se consume); pero, al mismo tiempo, al coronar los niveles anteriores, cierra el relato y lo constituye definitivamente como palabra de una lengua que prev e incluye su propio metalenguaje.

REFERENCIA BIBLIOGRAFICA:

Roland Barthes Editorial Tiempo Contemporneo, Buenos Aires, 1970.

http://es.wikipedia.org/wiki/Sociolog%C3%ADa_de_la_literatura