UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01

TEMA: Economa y desarrollo

I. DATOS GENERALES: Profesor(a): Prof. Pablo Bruno Pedreros Grado y Seccin: IV de secundaria A y GIB rea: Duracin: Historia, Geografa y Economa

6 semanas

II. FUNDAMENTACIN Reconoce sus habilidades sociales para una mejor convivencia, sus derechos y responsabilidades en su medio familiar, escolar y comunal e interacta de manera respetuosa, solidaria y responsable en la vida cotidiana.

III. VALORES, ACTITUDES Y TEMAS TRANSVERSALES

PANEL: VALORES, ACTITUDES Y TEMAS TRANSVERSALES VALOR IDENTIDAD E INTERCULTURALIDAD ACTITUDES MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO SOSTENIBLE I TRIMESTRE RESPETO Escucha atenta y respetuosamente mente a sus compaeros y profesores. Usa adecuadamente los recursos (agua, energa, papel) y servicios higinicos. Respeta las normas de convivencia en el aula durante todo el ao acadmico EDUCACIN PARA LA CONVIVENCIA, LA PAZ, EL RESPETO Y LA CIUDADANA

RESPONSABILIDAD

Demuestra responsabilidad, cumpliendo con las tareas establecidas. Contribuye con un clima acogedor para que sus compaeros puedan reafirmar la confianza en s mismos

Toma en cuenta el buen uso de materiales en general que el colegio le ofrece. Es consciente de mantener el ambiente limpio y ordenado

Respeta las caractersticas personales y estilo de vida de los dems, evitando descalificar aquellas que no coinciden con las propias. Es tolerante en el grupo

SOLIDARIDAD

IV.ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

Aprendizajes esperados (Destrezas y/o Valores + contenidos general) SITUACIONES DE APRENDIZAJE (Procesos mentales y/o Actitudes + Estrategias metodolgicas) INDICADORES DE LOGRO (Destrezas y/o Valores sustantivados + contenido especfico + producto)

CAPACIDADES DEL REA

Recursos y material didctico

TEMPORALIZACIN de exmenes 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

En un marco de respeto y responsabilidad: ANALIZA informacin relevante sobre los elementos constitutivos de la economa y microeconoma

MANEJO DE INFORMACIN

Sintetiza partiendo de su experiencia

Leen de su libro (pg.179) luego distingue los conceptos fundamentales y las caractersticas de la economa. Adems de sus enfoques y objeto de estudio. Identifican los diversos productivos entre las actividades realizadas durante sus vacaciones, vida diaria y el modo en que la economa est presente en cada una de ellas. y distinguen informacin para anotar los rasgos y la utilidad de la economa en la vida diaria. Comparan la influencia en la vida del ser humano de los agentes econmicos, elaborando un diagrama al respecto en su cuaderno (ejemplos) Relacionan las caractersticas ms importantes de las

Libro NORMA 4 Sec.

http://www.youtube.co m/watch? v=kqU257p3QyM&featu re=related http://www.youtube.co m/watch? v=dbvUdeVR4jI&feature =related http://www.youtube.co m/watch? v=rMEIG0McBqU&featur e=related http://www.youtube.co m/watch? v=5K4Wt5S9MrE&featur e=related

Anlisis de informacin relevante sobre los elementos constitutivos del a economa y microeconoma, manejo de conceptos, enfoques, objetos de estudio., utilidad, agentes econmicos, a travs del uso de tablas y cuadros estadsticos

2 2 2 E

Lectura la naturaleza del trabajo

Sntesis coherente de

personal los elementos centrales de la economa y microeconoma y cmo afectan la vida diaria de la gente.

diversas actividades econmicas en el desarrollo de los pueblos mediante el trabajo en equipos EVAL. PROCESO_01: ANALIZAR

los elementos centrales, factores de la produccin, bienes de consumo y perfil de los consumidores, a travs de una prctica calificada

Identifican los factores de la produccin (pg. 198 199) partiendo de la observacin de videos y de la realizacin de lectura sobre el tema (libro) Luego en su cuaderno define los factores que intervienen en la fabricacin de un producto cualquiera (el capital y el conocimiento pg. 199 - 200) y demuestra responsabilidad en su trabajo. Comparan ejemplos sobre los tipos de bienes pegando recortes y describindolos en su cuaderno Esquematizan en grupos, los factores que determinan Los Indicadores de desarrollo. Luego con ayuda de su libro (pg. 204 - 205) define varios de ellos

2 2 E

EVAL. FINAL_01

SINTETIZAR

V. EVALUACIN
Capacidad/ destreza CRITERIOS
Anlisis de informacin relevante: examina informacin y establece relaciones

INSTRUMENTOS
Lista de cotejo Registro anecdtico Ficha de metacognicin Practica calificada

PESO 5

SEMANA 1, 2, 3

Manejo de informacin
Sintetiza informacin sobre los elementos centrales de la economa

4, 5, 6

VI. REFERENCIAS BBLIOGRFICAS Y ELECTRNICAS: Vicens Vives Persona y Medio 4 (2003).Lima Santillana en red Personal Social 4 (2009).Lima Norma Personal Social 4 (2013). Lima http://www.unicef.org/peru/spanish/convencion_sobre_los_derechos_del_nino__final.pdf http://www.concejoeducativo.org/article.php?id_article=183 _______________________________ _________________________________ Profesor(a) Coordinador(a) de rea