Unidad 3.

Enfoque sistmico en las ciencias sociales Contenido

Unidad 3. Enfoque sistmico en las ciencias sociales Presentacin de la unidad 3.1. La sociedad como sistema
o

3.1.1. Definicin, componentes, estructura y caractersticas o 3.1.2. La comunidad como red Actividad 1. Migracin y redes sociales 3.2. El lugar de la comunidad en la perspectiva de sistemas
o

3.2.1. Caractersticas Actividad 2. Redes y sistemas en tu cotidianidad Actividad 3. El mercado Actividad 4. La pesadilla de Darwin Autoevaluacin Evidencia de aprendizaje: Sistemas y subsistemas Cierre de unidad Fuentes de consulta

Presentacin de la unidadLas sociedades son sistemas complejos que se encuentran interrelacionados de manera dinmica en diversos niveles, tanto a su interior como otros sistemas y con su contexto, generando fenmenos diversos ya sea de equilibrio o tensin entre sus diversas unidades entre las que se producen intercambios de energa e informacin, que se traducen en relaciones sociales que constituyen redes articuladas de diversas maneras en torno a relaciones de poder. Uno de estos niveles es la comunidad, que puede construirse en torno a diferentes elementos compartidos, tales como reglas y valores, que entran en juego en diversos niveles con el medio, otros subsistemas y los sistemas ms amplios en los que se encuentran insertas. Propsitos de la unidad En esta unidad se presentan las aplicaciones de la perspectiva sistmica en las ciencias sociales. Mediante la revisin de los elementos estructurales y funcionales de los fenmenos colectivos, te familiarizars con la visin que concepta a la sociedad como un sistema. A partir de ello, revisars las caractersticas

que permiten conceptualizar a las comunidades como sistemas, y revisars sus funciones y caractersticas fundamentales. Competencia especfica Define el mundo social desde el enfoque sistmico, mediante la identificacin de sus componentes, haciendo nfasis en los aspectos que tocan a la comunidad, para comprender el funcionamiento de las sociedades como sistemas en interaccin. 3.1. La sociedad como sistema Las sociedades humanas pueden entenderse como sistemas abiertos, donde siempre hay fuerzas en conflicto y elementos sistmicos y subsistmicos en constante interaccin entre ellos y con el medio. En este sentido, se entiende a los sistemas sociales como sistemas cibernticos. 3.1.1. Definicin, componentes, estructura y caractersticas La perspectiva sistmica aplicada a los fenmenos sociales identifica patrones de relaciones entre diversos elementos, analiza cmo se mantienen en equilibrio o como se ven alterados, qu intercambios de informacin y cules mecanismos de control social se incorporan y cules son sus repercusiones, entre otros procesos. 1. Es holsitca. 2. Ofrece un gran potencial para la descripcin de los sistemas sociales e integrar distintas teoras sobre el mundo social en un mismo marco de anlisis. 3. Puede brindar predicciones posibles para la planeacin. 4. Aplica a todos los aspectos del comportamiento humano (desde el aspecto biolgico, pasando por el individual, hasta el social y el de interaccin con el medio). 5. Parte de la reflexin de corte filosfico que se pregunta por la relacin de la persona con su medio social y el medioambiente. 6. Ofrece una excelente base terica para el estudio de la comunicacin humana. 3.1.1. Definicin, componentes, estructura y caractersticas Sistema social

Se conforma por redes de personas o de grupos de personas que interactan, influenciando mutuamente su comportamiento. Es un dispositivo de personas y actividades interrelacionadas que, en conjunto, forman una sola entidad que funciona para un fin especfico. Podemos encontrar sistemas en todos los niveles: Personas Familia Organizaciones Comunidades Sociedades Culturas Cul es la unidad bsica de un sistema social? Como la perspectiva sistmica es una manera de observar y analizar la realidad, lo que definamos como unidad bsica depender de los elementos que tomemos en cuenta en el enfoque:

3.1.1. Definicin, componentes, estructura y caractersticas Para analizar un sistema, es necesario identificar el elemento fundamental a comprender, para ubicarlo dentro de la red de relaciones en la que se inserta. A esto se le llama sistema focal, es decir: El sistema que seleccionemos para recibir la atencin primaria en el anlisis sistmico. El sistema focal identifica la perspectiva desde la que est situado el observador y analiza tanto al sistema as como al medio en el que se desenvuelve. Para trabajar a partir de un sistema focal, debemos identificar las unidades que componen nuestra totalidad, es decir, el holon o integracin de la totalidad y sus partes: Especificar el sistema focal con el que trabajaremos. Especificar las unidades o componentes del holon. Especificar los sistemas ambientales relevantes para el sistema focal. Especificar la propia posicin (de uno como observador/ analista) en relacin con el sistema focal.

Dos componentes fundamentales de los sistemas sociales son la energa y la informacin: El componente bsico de cualquier sistema es la energa. La energa se define como capacidad de accin; accin y poder para ejercer el cambio. La energa se manifiesta como informacin y recursos. Por esta razn, para que la energa sea efectiva, debe estar estructurada. En este sentido, la informacin le da estructura (sentido) a la energa. Da clic en cada uno de los botones para conocer ms sobre la energa y la informacin La energa se deriva de un complejo de fuentes que incluye las capacidades intelectuales y fsicas de los sujetos y los grupos de personas. As, los elementos sociales relacionados con los flujos de poder, como las lealtades, el tener un sentir compartido acerca de algo o poseer valores en comn pueden entenderse como recursos energticos para el funcionamiento del sistema social en especfico. Por ejemplo, entre los recursos energticos que se requieren para el correcto funcionamiento del sistema que conforma la identidad de una persona, podemos mencionar: Sustento fsico (alimento, habitacin, vestimenta). Relaciones afectivas y de socializacin. Sanciones culturales de las instituciones sociales que aportan un marco de referencia para la vida (por ejemplo, religin, ideologa poltica, etc.). Tener un estatus especfico y reconocimiento del mismo, que tambin brinda un marco de referencia para la socializacin. De esta manera, la accin del sistema puede entenderse en trminos de movimientos e intercambios (flujos) de energa y de informacin: Al interior de un sistema. Entre un sistema y su medio. La informacin es lo que alimenta al sistema con entradas nuevas que ayudan a su mantenimiento o a su transformacin.

Por lo tanto, lo que ocurre entre los sistemas sociales son transferencias de energa/informacin entre personas o grupos de personas En la medida en que todo sistema requiere energa para existir, pueden definirse funciones especficas que sta desempea. As, hay cuatro funciones bsicas que son esenciales para que un sistema realice su propsito: Obtener energa del medio ambiente. Obtener energa del interior del sistema, a partir de la interaccin de sus componentes. Lograr metas fuera del sistema (es decir, interactuar con el medio mediante el intercambio de energa, para ciertos fines). Lograr los propsitos requeridos al interior del sistema para que este siga funcionando. Estas cuatro funciones no operan de manera independiente; el sistema las realiza al mismo tiempo. En este sentido, en cualquier intercambio entre el todo y las partes, todos los elementos reciben energa y se cumplen ciertos objetivos. Por tanto, la naturaleza de las transacciones e intercambios siempre ser recproca, generando la circulacin de energa. En este sentido, si solo una de las funciones es siempre dominante, las otras funciones decrementarn, provocando un desequilibrio que afectar negativamente a todo el sistema. Dada la importancia de la energa para el sistema, su administracin ser otro aspecto fundamental, que revisaremos a continuacin. importancia de la organizacin para el sistema y las consecuencias de la desorganizacin La organizacin, entendida como el trabajo o energa invertida para dar un sentido al sistema,es un componente fundamental para que haya un sistema. Incluso si hay energa disponible dentro y desde fuera del sistema, pero hay total falta de organizacin, entonces el sistema no podr existir como tal. La ausencia de organizacin equivale a la entropa. La organizacin se refiere al agrupamiento y ordenamiento de las partes para formar una totalidad, de manera que se cree una puesta en orden que d lugar a un sistema. En este sentido, la organizacin contribuye a la obtencin, gasto y conservacin de energa para mantener al sistema, y

que as se logren los objetivos del sistema en cuestin. Por lo tanto, si la tarea de organizar la energa no se realiza de manera eficaz, el sistema no podr desarrollarse. Es importante sealar que la organizacin no es sinnimo de mayores niveles de complejidad: as como la energa circula y se produce en todos los tipos y niveles del sistema, se requiere organizacin all donde haya energa.

De esta manera, es importante distinguir entre la desorganizacin (que puede ser de distintas magnitudes) y la ausencia de organizacin.

Pensemos por ejemplo, en el caso de una familia o una comunidad que est desorganizada: sern disfuncionales y existirn precariamente. Si la unidad llega a perder sus vnculos y el sentido que la estructura al grado de la desintegracin o dispersin de sus elementos (por ejemplo, aquellas poblaciones desplazadas por la guerra), es probable que pierdan su condicin de comunidad. Las comunidades con altos niveles de conflicto son por lo general comunidades desorganizadas, y las razones para tal desorganizacin puede provenir tanto de fuentes internas como externas al sistema:

Las metas de uno o ms miembros (componentes, subsistemas) son opuestas a las metas generales del sistema. Las reglas de organizacin son interrumpidas, no se llevan a cabo de manera cabal o no estn claras. El sistema no cuenta con los recursos energticos suficientes a su interior o por parte del medio para llevar a cabo sus funciones. La comunidad no est organizada de manera adecuada para obtener recursos energticos adicionales fuera del propio sistema. El medio ejerce una influencia desorganizadora sobre el sistema comunitario (opresin), deprimindolo y eventualmente (si la comunidad no tiene recursos y/o vnculos suficientemente slidos) la desintegrar o la transformar hasta el grado de que el sistema original se transforme en uno completamente distinto, a partir de la rearticulacin y reorganizacin de sus elementos en nuevas disposiciones de relaciones: en este caso, el sistema opresor dominar eventualmente. No hay energa disponible por parte del suprasistema (por ejemplo, desempleo, recorte de presupuestos en tareas clave de atencin ciudadana: salud, educacin, agua, etc.). 3.1.2. La comunidad como red Otro aspecto fundamental de los sistemas sociales son las redes que los conforman. Estas dan sentido y proveen los canales para que fluya la energa en forma de relaciones sociales. Una red social es una estructura social conformada por individuos u organizaciones, que se denominan nodos. Cada nodo est vinculado (o conectado) con otros mediante algn tipo de interdependencia (por ejemplo, el parentesco, el vecinaje, la amistad, el inters comn, alguna relacin financiera, creencias, saberes especficos o prestigio, entre otros). Entonces, los nodos son las personas y los vnculos o conexiones; son las relaciones entre los actores. Es importante sealar que los vnculos entre los nodos pueden ser de diversos tipos y en distintos niveles, tanto en lo horizontal, como en lo vertical. Da clic en cada uno de los nmeros, para revisar algunas caractersticas de la perspectiva sistmica en lo relativo a las redes sociales: Estructura y caractersticas

Los actores y sus acciones son interdependientes, ms que independientes. Los vnculos que relacionan a los actores funcionan como canales para la transferencia o flujo de recursos, ya sea materiales o inmateriales. En la perspectiva de redes, el medioambiente es un factor que brinda oportunidades para la red o bien, genera restricciones que la red deber transformar, y que a su vez, afectan a la red social. La red mnima se constituye entre dos nodos (diadas), pero puede darse entre tres (tradas) o ms nodos, en mltiples direcciones simultneas. Algunas relaciones, por ejemplo, entre A y C, pueden darse a travs de un tercer elemento (b), que no necesariamente forme parte de la red. A esto se le llama mediacin A-(b)-C. Tambin, a partir de la identificacin de un punto focal, se podrn identificar las redes primarias o ms inmediatas, las secundarias y las terciarias, que consituyen la estructura amplia de redes donde se inserte el punto focal a estudiar. Las relaciones que se generan entre los nodos irn formando un tejido social complejo donde el poder puede jugar un papel muy importante (habr que tener en cuenta si se trata de relaciones horizontales o verticales, por ejemplo). Por lo tanto, habr que preguntarse siempre por el lugar especfico que los sujetos ocupan dentro de sus redes. El tipo de vnculos que se formen entre nodos pueden ser permanentes (por ejemplo, en el caso del parentesco) o temporales, que slo duren mientras se persigue un fin particular (por ejemplo, ciudadanos que se unen para realizar una demanda especfica). As, el concepto de comunidad como sistema se entiende como una red de relaciones que implica la adhesin de los sujetos a un conjunto de reglas (morales u operativas) y/o valores, costumbres, prcticas y sentidos, lo que aporta un fundamento para construir una identidad compartida. Esta identidad compartida, puede aunque no es una condicin determinantetener un vnculo histrico relacionado con un espacio fsico (o virtual si consideramos a la comunidades que se agrupan en torno a prcticas no tangibles, como internet), una memoria colectiva o una serie u una serie de prcticas especficas.

Actividad 1. Migracin y redes sociales 1. Explora estas pginas web: Los motivos y las redes sociales de la migracin. Once TV Mxico http://oncetv-ipn.net/migrantes/temas/redessociales.html Zapotecos del mundo http://zapotecosdelmundo.ning.com/ Peridico de la comunidad oaxaquea inmigrante en Estados Unidos http://oaxacalifornia.com/ Despus de revisar las pginas de Internet: 2. Indica especficamente: Qu redes sociales logras identificar? Describe Para qu sirven? Elabora en PowerPoint la identificacin y descripcin de las redes sociales de las pginas de Internet propuestas. Presntalo y debtelo en el foro con tus compaeros(as). Comntalo con el (la) Facilitador(a). 3. Guarda tu documento como TS_U3_A1_XXYZ, en formato Word 972003. Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno. 4. Enva tu documento a la seccin de tareas para que tu Facilitador(a) lo revise. Para enviar tu documento: En la ruta (parte superior izquierda del aula) da clic en Teora. Se enlistarn las actividades, da clic en la Actividad 1. Migracin y redes sociales. Para acceder al foro: En la ruta (parte superior izquierda del aula) da clic en Teora. Se enlistarn las actividades, da clic en el Foro. Migracin y redes sociales. 3.2. El lugar de la comunidad en la perspectiva de sistemas

El desarrollo comunitario es un campo que involucra diversos elementos en diferentes niveles, que interactan de manera compleja. En otras palabras, el objeto del desarrollo comunitario es operar con, sobre y a partir de la comunidad entendida como un sistema. Algunos de los temas clave en el desarrollo comunitario, tales como el fomento de procesos de empoderamiento e influencia desde la comunidad, incrementar la comprensin de las dinmicas inter e intragrupales que se la caracterizan, o considerar el impacto de los cambios que conlleva la planeacin y puesta en marcha de procesos de desarrollo, son aspectos que pueden abordarse desde la perspectiva sistmica.

3.2.1. Caractersticas Definicin En este sentido, por comunidad nos referiremos, de manera muy amplia y flexible, a un grupo de individuos que interactan entre s, que comparten un medio y que estn organizados en funcin de reglas o valores comunes.

De esta manera, podemos definir como comunidad a la nacin, a los grupos en dispora (por ejemplo, comunidades de migrantes y desplazados), a los miembros de territorialidades de distinta magnitud (vecinos de una colonia, habitantes de un pueblo, gente que practica una actividad por ejemplo, la pesca, algn deporte, etc., entre otros tipos posibles de comunidad). Da clic en cada uno de los nmeros, para conocer las caractersticas distintivas de la comunidad como un tipo particular de sistema social. las personas que forman parte del sistema comparten un sentido de comunin (es decir, tiene un capital social en comn) y reconocen las relaciones de comn inters que comparten con los dems miembros de la comunidad. Las relaciones sistmicas se establecen con base en la cooperacin voluntaria (solidaridad: por ejemplo, el tequio en muchas comunidades indgenas) y la tradicin como sancin, con un componente menor de cohersin.

All donde hay mayor coercin habr menos sentido de comunidad (pensar, por ejemplo, en las grandes ciudades). El sistema tiene longevidad (duracin a lo largo del tiempo), continuidad y se tiene la expectativa de que persista en el futuro. Es multifuncional. Se espera que el sistema produzca diversas cosas que est en consonancia en varios nieveles de interaccin (entre sus elementos y al exterior, con otros sistemas y el medio). Puede tener o no un elemento geogrfico asociado con si identidad bsica y sus fronteras, es decir, un territorio. No obstante, es muy importante sealar que tener o no un territorio geogrfico no es una condicin determinante para considerar a un sistema social como comunidad. Otro elemento importante a tener en cuenta es que las comunidades pueden alojar en su interior a miembros que no pertenecen a la comunidad, pero que se interrelacionan con sus miembros y participan de manera dinmica en las actividades y la vida de la comunidad (por ejemplo, la presencia de clrigos o vendedores forneos en los pueblos, o de investigadores, antroplogos, desarrollistas, etc. o tcnicos (ingenieros, agrnomos, etc.) en comunidades donde se realizan proyectos. Diferentes niveles de comunidad y de sistemas pueden encimarse o traslaparse en una misma rea (una comunidad indgena que a su vez tiene un modo de vida campesino y desarrolla en un ejido, que a su vez forma parte de una regin que se conforma por diferentes pueblos y est inserta en una regin ms amplia con caractersticas propias el valle, la costa, etc. y sta a su vez, est dentro de un estado de la nacin. Comunidades como sistemas Al concebir a las comunidades como sistemas, se asume que pueden diferenciarse de lo que les rodea, es decir, de su medio. Por lo tanto, cuentan con algn tipo de frontera que define y separa lo que es la comunidad de lo que no es. A partir de esta diferenciacin, podrn establecerse transacciones (flujos e intercambios) que generen entradas (inputs) entre la comunidad y su medio, en distintos niveles. Los sistemas comunitarios son selectivos en lo que se acepta como entrada, y lo que intercambia con el medio como salida. Precisamente la

lgica de discriminacin en este intercambio es lo que puede darle una identidad clara como comunidad y que le diferencie de otras comunidades. Pensemos por ejemplo en el sistema de mercados que se encuentra en diversas regiones del mundo, y en especfico, en Mxico: las poblaciones producen de manera especializada bienes particulares: una comunidad se distinguir por sus tejidos; otra, por el mezcal que produce; otra ms, por sus productos de barro. El da de mercado (el mercado como un sistema en s mismo, pero tambin como un macrosistema, en el que las comunidades se integran ciertos das de la semana) ser un medio donde no slo se intercambiarn los bienes en venta o trueque, sino que tambin se reafirmar la identidad de cada comunidad, se intercambiar informacin, se establecern alianzas o se zanjarn conflictos. Por lo tanto, cuando se piensa en la comunidad desde la perspectiva sistmica, tanto los elementos a su interior (subsistemas) como el medio sern aspectos de fundamental importancia, y que moldearn la identidad y las circunstancias especficas de la comunidad. Estructura Para conceptualizar la estructura interna de los sistemas comunitarios, es importante identificar un criterio base. Mientras que los sistemas sociales funcionan por la accin de las personas, la unidad bsica del sistema no ser el individuo, sino los roles que las personas juegan. En este sentido, los roles permiten identificar las relaciones entre sujetos y entre grupos de sujetos, e identificar tambin las formas de organizacin que la caracterizan. Rol social En este sentido, es importante sealar que dentro de la perspectiva sistmica se considera que una persona es mucho ms el rol que ejerce al interior de su comunidad: las personas se consideran agentes, que pueden impactar de manera fundamental al sistema, ya sea para mantener el orden establecido (status quo) o bien, para generar e introducir cambios de diferente magnitud. Una misma persona puede cumplir diversos roles en el mismo sistema social; por ejemplo, dentro de la esfera de la vida cvica por una parte, y por otra, en su vida particular: como miembro de su familia, como vecino, como ciudadana o ciudadano, como trabajador, etc.

Aunque es importante tener clara la separacin de los roles segn el mbito, tambin es cierto que cada uno de estos espacios no son cerrados, sino que los sujetos transitan de un rol a otro constantemente, estableciendo lazos, y que todos los roles que el sujeto realiza forman parte de su acervo identitario.

De manera sinttica, podemos decir que un rol social es un conjunto de comportamientos esperados para una situacin especfica. Su funcin es colaborar a que el sistema exista y se reproduzca (recordemos que los sistemas sociales son dinmicos, nunca estticos), bajo los trminos que le dan identidad y siempre tienes conexiones (interactan) con otros roles. Los roles que estn estrechamente vinculados y pueden identificarse como parte de un mismo patrn, constituyen una estructura (por ejemplo, las esfera de la vida poltica o religiosa de una comunidad puede considerarse una estructura que a su vez est en relacin con otras estructuras). En los sistemas sociales de mayor tamao y complejidad (por ejemplo, la nacin, la red de estructuras que se relacionan entre s para llevar a cabo partes ms especializadas, formarn subsistemas (por ejemplo, podemos pensar en el sistema poltico mexicano, compuesto por diferentes estructuras que se articulan de manera compleja y actan entre s a la vez que con otras esferas de la vida social mexicana). A su vez, la red de subsistemas conformar un sistema. Funciones bsicas de los sistemas sociales

Todo sistema social suficiente maduro deber llevar a cabo ciertas funciones bsicas, tambin llamadas genotpicas. Para su desarrollo, es probable que surjan sistemas subespecializados como respuesta organizativa a las funciones ms complejas. Da clic en cada una de las palabras para conocer las funciones genotpicas Produccin Refiere a las tareas relacionadas con el trabajo bsico del sistema. Bienes y servicios que produce una comunidad. Soporte y mantenimiento Las tareas de traer al sistema entradas o insumoss (inputs) de apoyo que apoyen al proceso de produccin durante los procesos de trabajo en el sistema. Direccin y politica Las tareas relacionadas con la toma de decisiones en lo tocante a la interaccin de la produccin y las funciones de soporte/mantenimiento. Planeacin y adaptacin Las tareas que involucran evaluar las acciones que puedan afectar las futuras operaciones, y tomar medidas para realizar cambios o ajustes en la configuracin del sistema, as como en sus actividades, sobre todo en relacin el medio, que puede tener procesos no del todo predecibles. Un elemento muy importante a tener en cuenta al trabajar con sistemas sociales, y por lo tanto, con seres humanos, es que la dimensin instrumental siempre va acompaada de una relacin afectiva. Las emociones pueden jugar un papel decisivo en la manera en que se establecen las relaciones entre los elementos del sistema. Para estudiar las relaciones humanas, resulta mucho ms rico hacerlo desde una perspectiva compleja multidireccional, en vez de tratar de entenderlas como fenmenos causa-efecto lineares y unidireccionales. Para exponerlo de una manera esquemtica, podramos pensar las relaciones sociales complejas en los siguientes trminos: A interacta con B para producir AB, lo que a su vez afecta y transforma tanto a A como a B, resultando en C, el cual es parte A, parte B y parte AB. Por ello, ms que preguntarse por qu las personas hacen las cosas que hacen, puede resultar ms til cuestionar cmo y para qu lo hacen

Sistemas abiertos y cerrados Las fronteras de las comunidades pueden encontrarse abiertas o cerradas. Los sistemas cerrados son aquellos que interactan poco o nada con su medio. En estos casos, el sistema consumir sus propios recursos hasta agotarlos, hasta que llegue el punto en que cese toda actividad. Como el ejemplo de la veladora que se consume dentro de un vaso sellado, hasta que se termina el oxgeno que alimenta la flama. Los sistemas sociales tienden a mantenerse en distintos grados de apertura, manteniendo un flujo de intercambio con el medio, mediante el cual la energa (en forma de relaciones sociales, bienes e informacin) se toma del medio, circula en el interior del sistema, donde se transforma, y en parte se devuelve transformada de nuevo al medio exterior. Algunos factores que pueden indicar el grado de apertura de las comunidades en relacin con el medio y los dems sistemas en relacin, puede ser los canales de comunicacin que se mantengan en funcionamiento, por ejemplo, vas de comunicacin (carreteras, correo, medios electrnicos, televisin, radio, etc.) y el flujo de personas que vayan y vengan entre un sistema y otro (migracin, relaciones comerciales, desplazamientos territoriales, etc.). De la misma manera, se considerar que un sistema est abierto en la medida en que los nodos de la red mantengan relaciones armnicas de cooperacin, que permita el flujo a travs de los bordes de cada subsistema y con el macrosistema. Si por ejemplo, existen tensiones o fracturas entre los nodos, o si la comunicacin es deficiente, se considerar que el sistema est cerrado en cierto grado. Energa y entropa Como vimos en la unidad 1, el trmino entropa se emplea para describir una fuerza o tendencia que se encuentra presente en todo sistema. Cuando esta fuerza impera, los sistemas tienden a desgastarse, y avanzan de manera progresiva hacia un estado de coherencia cada vez ms reducida, pudiendo eventualmente llegar al caos (ausencia de orden establecido para unos fines especficos).

Al llegar a este estado, consumen toda la energa disponible y eventualmente dejan de funcionar como sistema, es decir, el sistema se cierra. La tendencia hacia la entropa en los sistemas sociales necesita ser contrarrestada de manera constante, mediante la generacin e intercambio de energa entre la comunidad, sus subsistemas y el sistema mayor, as como con el medio. Al generar esta circulacin y uso de la energa (trabajo), la entropa se revierte y se genera lo que se conoce como entropa negativa, que mantiene el orden y la armona del sistema, para que pueda seguir funcionando. Algunos ejemplos de entropa inversa son la alimentacin, el afecto, la educacin, la salud o cualquier factor que contribuya a mantener o mejorar las circunstancias y la unidad de los nodos que forman las redes sociales dentro y fuera del sistema. Por otra parte, elementos sociales que pueden promover la tendencia hacia la entropa en una comunidad son aquellos que minan social y culturalmente, como el hambre, la pobreza, la opresin, la falta de educacin y de salud. Homeostasis o balance dinmico y cambio Homeostasis es un trmino que describe la situacin estable o en balance dinmico dentro de un sistema, que se produce cuando las condiciones externas e internas del sistema se mantienen iguales durante un periodo de tiempo. Para ello, el sistema requiere mantener el intercambio y circulacin de energa y obtener los recursos necesarios para su manutencin. Si se introduce algn cambio en el sistema, habr que alterar la homeostasis que lo caracterice en ese momento, de manera que se rompa el balance original y se modifiquen las condiciones del sistema. En este sentido, cualquier impacto que altere el flujo normal de energa en el sistema ya sea la cantidad, la forma o los medios por los que circula en el sistema y en las relaciones intra e intersistmicas, provocar un cambio. Por ejemplo, si pensamos en una comunidad que tiene altos niveles de desunin entre sus subgrupos, puede transformarse mediante el fomento por perseguir metas de inters comn, que promueva la colaboracin entre nodos que antes se encontraban en oposicin.

Asimismo, las revoluciones son ejemplos de cambios drsticos en la homeostasis de una situacin sociopoltica, que pasar por una crisis entrpica, con miras a establecer un nuevo orden social. Al periodo de reconstruccin posterior podra catalogrsele como de creacin de un plan de entropa inversa. Una vez que la paz social se restablece, en caso exitoso, el sistema, transformado, volver a una homeostasis con nuevos trminos. El siguiente diagrama representa el proceso de cambio que se produce al alterarse la homeostasis de un sistema comunitario. Emociones y complejidad

Actividad 2. Redes y sistemas en tu cotidianidad Observa el lugar donde vives. Identifica los diversos sistemas que estn presentes y la o las comunidades que puedan existir. Describe por escrito o con esquemas las relaciones entre los diferentes sistemas y describe tambin los elementos que hallaste para argumentar que se trata de una comunidad. Agrega una entrada en tu blog donde comentes la descripcin y los esquemas de los sistemas presentes en tu comunidad. Actividad 3. El mercado Visita un mercado ambulante y observa detenidamente a las personas que participan.

Averigua Quines son?, de dnde vienen?, qu hacen en el mercado?, por qu estn all?. Pregunta si el mercado ambulante visita otros lugares en otros das de la semana. Puedes ilustrar con imgenes y fotografas, si lo deseas. A partir de la informacin que recabes, elabora un diagrama donde identifiques los sistemas, subsistemas y macrosistemas que hayas encontrado. Crea una entrada en la base de datos y sube los resultados de la investigacin y el diagrama explicativo. Revisa al menos dos entradas de tus compaeros(as) y retroalimntalas.

Para ingresar a la base de datos: En la ruta (parte superior izquierda del aula) da clic en Teora. Se enlistarn las actividades, da clic en Actividad 3. El mercado.

Actividad 4. La pesadilla de Darwin

Para ejercitar lo aprendido y prepararte para realizar la evidencia de aprendizaje realizars este ejercicio donde elaborars un reporte de mnimo 2 cuartillas y mximo 3, sobre el documental La pesadilla de Darwin.

1. Busca en internet el documental La pesadilla de Darwin y elabora lo siguiente:

Identifica los sistemas y subsistemas presentes, de acuerdo con los conceptos y modelos revisados a lo largo del curso. Dibuja en Word o a mano y escaneado un esquema donde se representen las relaciones entre los actores, elementos (circunstancias, intereses, etc.) y recursos involucrados. Elabora un diagrama que represente las relaciones entre los subsistemas y sistemas identificados.

Actividad 4. La pesadilla de Darwin

2. Enva tu documento con la siguiente nomenclatura:TS_U3_A4_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno.

Para enviar tu documento: En la ruta (parte superior izquierda del aula) da clic en Teora. Se enlistarn las actividades, da clic en Actividad 4. La pesadilla de Darwin.

Autoevaluacin Para concluir el estudio de esta asignatura, realiza la autoevaluacin.

Para realizar tu autoevaluacin: En la ruta (parte superior izquierda del aula) da clic en Teora. Se enlistarn las actividades, da clic en Autoevaluacin.

TSI: Unidad 3. Enfoque sistmico en las ciencias sociales

Evidencia de aprendizaje: Sistemas y subsistemas

Para el cierre de la asignatura realizars como evidencia un ejercicio semejante al que acabas de hacer en la Actividad 4.

Pregunta a tu facilitador(a) el nombre de la pelcula, documental o lectura sobre la que se trabajar en esta actividad de la misma manera que se hizo con La Pesadilla de Darwin.

1.- Busca el material propuesto por el facilitador(a) y revsalo.

Identifica los sistemas y subsistemas presentes, de acuerdo con los conceptos y modelos revisados a lo largo del curso. Dibuja en Word o a mano y escaneado un esquema donde se representen las relaciones entre los actores, elementos (circunstancias, intereses, etc.) y recursos involucrados. Elabora un diagrama que represente las relaciones entre los subsistemas y sistemas identificados.

Revisa la escala de evaluacin para conocer los criterios a evaluar.

2. Enva tu documento con la siguiente nomenclatura:TS_U3_EA_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno.

Para enviar tu documento: En la ruta (parte superior izquierda del aula) da clic en Teora. Se enlistarn las actividades, da clic en Evidencia de aprendizaje: Sistemas y subsistemas.

http://148.247.220.184/DC2013/file.php/29/moddata/scorm/140/11_U 3_evi/docs/Escala_U3_TSI-1.docx

Cierre de unidad

A lo largo de esta unidad, has tenido oportunidad de analizar como el enfoque sistmico en las Ciencias Sociales aborda las sociedades segmentndolas en diversos niveles para su mejor comprensin.

Con el cierre de esta unidad terminas con la asignatura de Teora de Sistemas que te ayudar a comprender la realidad como una serie de complejas interacciones entre los diversos sistemas que la conforman.

Fuentes de consulta Bibliografa bsica

Arnold, Marcelo. (2006). Observando sistemas: Nuevas apropiaciones y usos de la teora de Niklas Luhmann. Chile: Ril. Luhmann, Niklas. (1990). Sociedad y sistema: la ambicin de la teora. Barcelona: Paids Ibrica. Luhmann, Niklas.(1998).Sistemas sociales: lineamientos para una teora general, Mxico: Anthropos/Universidad Iberoamericana. Parra Luna, Francisco. (1992).Elementos para una teora formal del sistema social: una orientacin crtica. Madrid: Complutense. Rodrguez Daro y Marcel Arnold. (1990).Sociedad y teora de sistemas. Santiago: Ed. Universitaria.

Bibliografa complementaria

Milln Valenzuela, Sal y Julieta Valle. (2003). La comunidad sin lmites: estructura social y organizacin comunitaria en las regiones indgenas de Mxico. Mxico: INAH

Electrnicas

Martnez-Salanova Snchez, Enrique. (2010). La teora general de sistemas. Recuperado el 12 de octubre de 2010, de:http://www.uhu.es/cine.educacion/didactica/0012sistemas.htm Sauper, Hubert. (2004). La pesadilla de Darwin (Darwins Nightmare). Francia, Austria, Belgica. Recuperado el 12 de octubre de 2010, de: http://www.darwinsnightmare.com/darwin/html/startset.htm